MÜSZAKI
NEHEZIPARI
A
EGYETEM
KOHÓMÉRNÖKI FŐISKOLÁK ÉS MÜKÖDÉSE
MOSZKVAI
Dr.
VERŐ
JÓZSEF
TANSZÉK
METALLOGRÁFIAI
-
egyetemi
tanár,
SZERVEZETE
akadémikus
A cári közismerten Oroszország mezőgazdasági ország volt, kezdet-A nagy írók: orosz élelmiszert_termelő ország. leges- módszerekkel Csehov, Tolsztoj, Turgenyev Dosztojevszkij, regényeiből ismerjük a felfelé a élő főurakat. hatalmaskodó, fényűzően hajlongó, lefelé gőgös
és
hivatalnokokat
a
sokat
szenvedő,
de
a
művelődést
kedvelő,
mindig
Oroszés jókedvű orosz 1910. vköznépa képviselőit. táján állam között a legnagyobb területen a búza, folyt valamennyi a betakarított termés a az mennyisége rozs, árpa és a zab termelése, holdankint az első helyről; ugyanis dolgában azonban jócskán leszorult orosz körülbelül csak fele annyi termett az Németországföldön, mint Dániában ban, Franciaországban, vagy Angliában. és a hadsereg csak a közlekedés Az ipar fejletlen volt, lényegében méretezve. kiszolgálására mindössze 1910-ben a 4,4 Ú/O-a, 5,6 millió világ vasérctermelésének is tizedrészét tonna volt orosz ennek Széntermeeredetű, exportálták. a lése 26,? millió tonnával 2,4 05-a volt, az acélvilág termelésének az akkori 125 milliónyi 15 kg lakosságra számítva, fejenként gyártásból kisebb az USA-n területű és lakoskívül, a sokkal jutott. Akkoriban, és Németországnak, Franciaországnak ságú országok közül Angliának, termelése mint volt, Oroszországnak. nagyobb ipari Spanyolországnak 5-ik ötéves terv és a Az 1955. évvel csak korábbi, befejezett a háború által mint ismeretes, fejlődés eredményeképpen, megszakadt a sőt jóval elhagyta a német. angol, francia Szovjetunió ipara utolérte, és spanyol felhaszmérőszámául gyakran ipart. Az ipar fejlettségének nált az 1910. 225 acélterm.elés évi 15 kg-ról tehát kg-ra, fejenkintí az 15-szörösére nőtt, míg a világ acéltermelésének átlaga ugyanebben 100 kg-ra, tehát három és időszakban 30 félszeresre kg-ról kereken növekedett. A szovjet állam eredményei iparfejlesztő tevékenységének Hruscsov egyéb területeken beszámolójából eléggé ismekongresszusi
jóindulatú országban
rétesek. Ezt a világtörténelemben és kormányának gigászi méretű
létre.
Ennek
a
tevékenységnek
páratlan
az orosz ipari fejlődést népnek hozta és szervező építő tevékenysége eredményével: egyik ágával, vagy
103
kohómérnök amikor az töltöttünk.
moszkvai
a
kednünk, Moszkvában
intézmények
képzéssel ősszel A
megismerése,
volt
Geleji
alkalmunk Sándor
behatóan
professzorral
működő fővárosban szovjet oktatóival vezetőivel,
azok
és
megismerhetet négy kohászképző a
felsőokta-
vezetőivel minisztérium disszertáció-viták
az előadások, folytatott megbeszéléseink, volt rendkívül tanulságos meghallgatása sokkal észfelsőoktatás Megállapíthattuk, hogy a szovjet céltudatosabb és mint szervezettebb, nyilván szerűbb, amilyennek Tanulalapján eddig gondoltuk. egyoldalú ismertetések hézagos vagy ennek a jól felépített rendszernek fejlődéstörságos lesz végigfutnunk is ténetén, jellemző vonásait megismernünk, hogy a magunk számára ezt mert le tanulságokat; annál szűrhessünk tartom, lényegesebbnek a sok elmúlt években az szerint, felsőoktatásban, magyar megítélésem történt a holott a hivatkominden szovjet példára való hivatkozással, nincs is meg, zott más, mint szovjet példa a valóságban vagy egészen feltüntették. amilyennek A szovjet a hatalom átvétele után azonnal céltudatos kormány is tett a tönkre jórészt lépéseket fejletlen és az első világháborúban és fejlesztése érdekében. teendő ment Egyik fontos ipar felélesztése és a szakemberek megindítása fejlődésre képes formában képzésének Ebből a célból többek között V. I. Lenin 1918való kiépítése volt. Moszkvában és ban külön dekrétummal bányakohómérnök-képző az évnek őszén kb. 25 oktatóval alapított; még ugyanannak intézményt a működését. és 500 hallgatóval meg is kezdte A 20-as évek már jóval vége felé, a tervgazdálkodás megindítása A mérés specializáltabb mérnököt kívánt. moszkvai nagyobb számú már. Az de épülete is szűk volt első ötéves kerete, nökképző intézet a terv 1930-ban az öt lett, köztük vaskoháderekán, egy intézményből Sztáli áment Sztálina szokat és a fémkohászokat Insztyitut képező Cvetnih Metallov imeni Mind a két intézképző Insztyitut Kalinyina. a múlt évben Önálló életének 25 éves jubileumát, mény tehát ünnepelte méltó kiadmódon, jubileumi mégpedig tudományos intézményekhez ülésszak szervezésével. ványokkal, tudományos volna a két 25 éves történeténe Bizonyára érdekes intézmény részleteiben is elmélyedni, sok akadna abban is; munkájuk tanulság nemcsak az üzemekkel vaskos eredményeit ipari kiadvány-kötetek, karöltve átültetett kutatási és a termelésbe megvalósított eredmények hanem az üzemekben tükröződik tömege mutatja, ipari dolgozó mérnökök az jó munkájában, vasipar fejlettségéegész középoroszországi színvonalában büszkén viseli a Vörös is. Az acélintézet ben, korszerü
tási
aspiránsi
számunkra.
-
-
,
Zászló-rend A
ipar a
tás
o
kitüntetését moszkvai intézetek
is.
a vasközéporoszországí lényegében elégítik ki; a többi nagy ipari vidéknek a tanmenet és főiskolája. Szervezetileg, tekintetében valamennyi intézmény egységes,
mérnök-igényeit mérnökképző
maga
módszerei
és
fém-
megvan okta-
az
ugyan-
yan. A
elsőéves 104
moszkvai
hallgatót
intézetekbe vesznek
fel,
jelenleg kizárólag
évenkint rendes
körülbelül
középiskolai
500-500
végzett-
idő kilenc tervező félév a diploma félév, a tizedik szánva. intézet létszáma összes Egy-egy hallgatói az első két mert évben kb. 10 9,5 lemorzsobe. a az intézeteknek szervezete hasonlít a mi nagyjából hanem de nem kinevezett Választott, műegyetemeinkéhez, igazgató van az oktatómunka élükön. Fakultásokra az tagozódnak. egységei pedig moszkvai tanszékek Mind a két a intézkohászképző (katedrák). és fémfizikus, három fakultása van: technológus metallurgus, ménynek fakula Színesfémintézetben illetve Mindegyik metallografus-hőkezelő. háromféle vaskohász ad ki; oklevele szerint tehát tás egyféle oklevelet van. A tanrend és a tanszékek és háromféle fémkohász munkájának jő; a méretek adta nagy jelentős része van megszervezése folytán, amiben sokkal erősebben szakosított. is, a kiképzés valójában lehetőségnek a kilenc féléven át 4414 Minden fakultás valamennyi hallgatójának Ebből az óraszámból van. összesen órányi tanrendszerű elfoglaltsága 15 90 jut a marxizmusra, 676 óra, azaz idegen politikai gazdaságtanra, a óra előadás és gyakorlat név szerint 3300-3350 nyelvre és sportra, felsorolt 26-30 előkészítő és szakmai óra, tárgyra (75 Üfo) és 350-420 néven van beállítva. azaz 9-9,5 0,0 speciális kurzus további szakosítás és Ez a speciális kurzus a már említett alapja műszaki kurvonása a oktatásnak. Speciális szovjet egyben lényeges csak a maga témaköréből. minden szaktanszék zust tart, természetesen a szakmai tanszéoktatásban a fakultás eloszlanak Ebben az hallgatói hallkek minden között, minthogy hallgató csak egy speciális kurzust az tartó tanszékek száma Acélintézetben is, gathat. Az ilyen kurzust a is 17-18, a 450-460 Színesfémintézetben egy főnyi évfolyamokból 25 hallgató tanszékre is, jut. Van persze olyan tanszék átlagban tehát hallgatót képez ki; ilyen például a korróamely az átlagosnál kevesebb de akad az ziós tanszék 10-12 hallgatóval, olyan is, amelyik átlagnál vesz föl a kurzusára. Az többet ipar részéről jelentkező igényhez ez a tud rendszer alkalmazkodni; jelenleg nagyon könnyen és gyorsan számú öntödei mérnök ezért az Acélintézet például kell, nagyobb a Vasés acélöntésre kohókövetkező 40-60 specializált néhány évben mérnököt képez ki. A speciális a óraszámú az kurzus egység egész tanlegnagyobb órából fele fele óra a 350-420 kb. előadás, rendben; pedig gyakorlat és tervezőmunka. a félévben a Amire speciális hallgató a 6-7-8-9 minden kurzusra túlesett és előtanulbeiratkozik, szükséges lényeges De nemcsak az mányon, le is vizsgázott belőle. előtanulmányokkal Végösszes zett, hanem hallgatta már a speciális kurzus tárgyát is a fakultás studium Példáula Színesfémhallgatóira kötelező, rövidebb alakjában.
séggel.
A
tanulmányi
elkészítésére ennek lódás
van
folytán
2200-2300,
következik Ezeknek
íntézet előadás
tanulnak,
metallografus-hőkezelő és 82 óra gyakorlat az összes amelyben
kurzusban ismereteket
tehát lehet
nem
kell
nyújtani
szakos keretében
hallgatói
és
az
általános
alapismereteket elölről
kezdeni, azokat
5-6.
félévben
82
óra
metallográfiai
tárgyat speciális "speciálisa begyakoroltatni,
megkapják. hanem
alaposan
A
valóban
elmélyíteni. 105
működésének feltétele, alapvető eredményes a is messzemenően, szükségletnek maguk a abból tényből, hogy legyenek. Csupán a másikban tanszék ki vaskohászokat, képez fémkohászokat, látnivaló, hogy Moszkvában csak is ki van a feltétel ez helyett elégítve. Teljes felsorolás nagyon tanszékünk témakörét hogy a mi vaskohászati meg, példaként említem elektroAcélintézetben az kemenceépítő, acélgyártó, nyersvasgyártó, és öntödei tanszék ennek megfeleacélgyártó látja el és- természetesen mérnököt A Színesfémintézetben lően ötféle képez. vasmetallurgus és szakon korróziós a hőkezelő, metallografus-hőkezelő metallográfiai, választható. speciális kurzus porkohászati és a képzés hogy a tanszékek ilyen erős tagoEléggé kézenfekvő, A tanszékek oktatói behatóan zottságának igen jelentős előnyei vannak. ezért csak szűkebb jobban foglalkozni, kénytelenek tudományterülettel az oktatásban és kutatásban el is mélyedhetnek benne, munkájuk nem munkának csak részegy egyaránt hatékony, szétfolyó. A tanszéki állandó és feldolletére a szakma irodalmának figyelésére gondoljunk, irodalma minden területen Ma a műszaki igen gozására. tudományok ha akkora terükülönösen áttekinthetetlen. duzzadt, majdnem nagyra Az
hogy
a
rendszer
ilyen
szakmai
tanszékek
specializáltak megfelelően 17-18 egyik intézetben tanszék pedig ugyanennyi
kellene amit nálunk nvaskohászata néven érteni szoáttekinteni, a ehhez munkához A mi tanszékeink egyedül jelenlegi létszáma sem ha oktatómunkával nem volnánk volna sem, elegendő. még akkor az kívül tűlterhelve és oktatóinknak oktatáson kötelezettségeik egyéb Glek a Színem volnának. Valószínűen gondolt professzor, ilyesmire amikor nesfémintézet azt igazgatója ajánlotta, hogy a metallográfiai tanszékemből három tanszéket; legalább csináljak pedig Glek profeszszor csak a I. kötete ítélte a tanszékem Metallografia tárgyalapján nem vette és egyéb tárgyaimat körét, a II. kötetet figyelembe. A tanszékek oktató kettő gárdájára igen magas jellemző: egyrészt is. A tanszékvezetők de ezenkívül színvonalú, legalább még népes de sok köztük az akadémikus és akadémiai leveprofesszordoktorok", lező tag. A professzordoktor a címet doktora címet azok. tudományok akik szakemberek felsőfokú oktató munkát végezelnyert viselhetik, nek. A tanszékvezetők fokozata sokkal több a címpuszta tudományos nél: a tanszékek vezetői mind sokoldalú bíró, a termeléstapasztalattal ben jól bevált, de a tudományos munkában is kitűnő legszakemberek, Szaismert mestere. többjük Trubin, Oiksz, szakmájának világszerte Gudmarin, Umanszkij. Bocs-var, Livsic, Pavlov. Bjlejajev, Vanjukov, cov, ismert nevek a észreBarggjin mind világirodalomban. Könnyű venni, van szíve szakembereket hogy a szovjet kormánynak elsőrangú az oktatás és hogy ezt évtizedek annak óta teszi, állítani; szolgálatába
letet kás.
bizonysága, a
hogy helyesen végét vetette járt el, különben Nyilván úgy számítja, hogy az oktatásba a tanítványaíban megsokszorozza önmagát. termelésnek a kiválásával azt, amit látszólag
gyakorlatnak.
szakember visszaadja A
a
speciális
professzor-doktor, 106
kurzust 2-'-3--4
is
tartó
docens.
tanszékeken továbbá
a
vezetőn
asszisztensek,
volna állított
ennek kiváló
százszorosan elvont kívül
tőle. még 1-2
laboratórium-
az Acélintézetben a is, meg Színeg_ vezetők, preparátorok dolgoznak; is kb. 50 akadémikus és professzor-doktor, 80-90 fémintézetben kandifokozat több dátus és 100-nál oktató nélküli, még fiatal tudományos a létszám általában 8-10 fő. Esti és levelező Tanszékenkint működik. az intézetekben a oktatás azonban ezekben oktatás nincsen, nappali két műszakban folyik. elegendő hely hiányában A 25 évvel létszámra ezelőtt, az akkori épített hallgatói és oktatói intézetek ma szűkek és zsúfoltak. előadást Hallgattunk bizony nagyon ahová a részére tanszékvezető a hallgatók professzor szobájában, az hordták a székeket-asztalokat előadás előtt be. Ismeretlen dolog az szoba minvolna; olyan helyiség, amely csak professzori vagy docensi műszerek vannak felállítva és dolgoz-den mérőeszközök, helyiségben nak A folyosókon is gépek, kemencék között is rajtuk. műszerek, jár Minden említették a Ez a az ember. tanszéken zsúfoltság helyszűkét. a is következménye. Nehéz azonban felszerelés páratlan gazdagságának van volna részletesen felsorolni, látszólag öszmennyi készülék, műszer készen használatra felállítva; szezsúfolva, valójában mégis állandóan inkább csak részletet a metalloírok le egy-két érzékeltetésképpen laboratóriumokból. grafiai és hőkezelő Az Acélintézet tanszékén III. éves hallgatók gyametallográfiai korlatát külön 25 hallgató, mikroszkóp láttuk. Körülbelül mindegyike előtt Az ül, rajta a vizsgálandó próba, a keze ügyében pedig egy atlasz. atlaszban az 15-20 kartonra éppen ragasztott mikrofotografia az öntöttvas vizsgálandó ötvözetfajtáról, például atlasz a vizsgálat módszerét szöveges része pontosan esetben a a és lemezek grafitfajták jellemző alakját de még az eredményeknek a szokásos állapítását *-, sát és az értékelés tehát módját is. A vizsgálatot Önállóan végzi, de minden szükséges útbaigazítást kal Ezt a értelemszerű módszert, együtt megkap.
másutt
grafitjáról. az leírja
Az
adott
-
méretének való módon a
hallgató
szemléltető
megleírá-
teljesen példák-
változtatásokkal,
is láttuk. hőkezelés
A és tanszékén fém lágyitását egy-egy keményedését kézi a Minden próbáit, vizsgálják a hallgatók. alakítja hallgató maga a elvég-felhasználásával; lágyítás kalapáccsal, ötletes segédberendezés 100_200 felfűtve zése céljából egész kemence battéria áll készenlétben, raknia. be kell csak -300 stb. fok hőmérsékletre, úgyhogy a próbáját áll glédában 40 tartós Ugyanezen a tanszéken folyást vizsgáló készülék laborabelőlük van darab 8-10 l). A fizikai (Magyarországon összesen és izotermikusan közben tóriumban az acél lehülés végbefolyamatos készülék minden használható menő fajta átalakulásának vizsgálatára maradéka indulásra kész hasonlóképpen állapotban együtt látható, is. készülékek való austenit mérésére mennyiségének három az tanszékén helyiségben fémfizikaí egyik Umanszkij pedig helyiségben látható egy másik egy csomóban, elektronmikroszkóp röntgencső. állnak egész tömeg röntgenkészülékek glédában, felettük
Ráadásul nek
tanszéken
valamennyi
olvasztókemencét, vákuumban
elektrondiffrakciós 1000
fokig
való
új készülékeket készüléket, mérésére
szerelnek fémek
használható
fel, vákuum keménységé-
eszközt
s
i.
t.
107
A
szovjet
rnüszeripar
kezdenek. működni Szinesfémintézet
alatt
legújabb
gyártmányai
a
rövid
tanszékeken
idő
öntészeti tanszékének spekpéldául komplett ne szoés izotóp-laboratóriuma van, hogy a kutatásainál a felszereléshez megfelelő szakember segítségére; ruljon más tanszékek 7 különféle hentermészetesen. A képlékeny alakítás tanszékén is van minden van meg. szükséges segédberendezéssel együtt germű a tanszékek felszerelése lehetővé Röviden, teszi, hogy a hallgatók használatáhasznált eszközökkel és műszerekkel, azok a szakmájukban a tanszékek de nemcsak leírásból. val megismerkedjenek, Pénzügyileg A
trál-analitikai
beszerzési
mindent korlátlanok, megvehetnek, lehetőségei gyakorlatilag hasznos. és a piacon megjelenik vagy munkájukhoz szükséges a felszeAcél-, akár a Színesfémintézet igen sok tanszékének tanszékeké a miskolci kohómérnöki több, mint egymagában több tanintézetben 30-nál szakmai együttvéve, pedig a két moszkvai szék van. Arról nem is beszélek, van, amely hogy több olyan tanszék fém a olvasztásától kezdve a látszó, pl. rácsvizsgálegelméletibbnek el tud erre a miskolci tanszékek együttvéve végezni; latig mindent sem képesek. A tanmenet és a vizsgarend természetesen kötött. Az ún. szorgalmi és gyakorlatok a téli félévben idő, az előadások szept. 1-től dec. végéig 18 héten át tartanak, a nyári febr. 7-től kezdve 16 hétig. Az félévben másik közé a 1*28. esik, a III. és egyik vizsgaidőszak jan. 1-2l., jún. IV. évesek azonban két korábban és héttel kezdődik nyári vizsgaideje korábban is végződik, az a IX. félév üzemi előadásai gyakorlat miatt; csak 10 héten át folynak. 5-6 vizsgát kell Egy-egy vizsgaidőszakban a 9 félév első három alatt 40-424. Az tenni, összesen tanulmányi évben télen a és két hét, nyáron 7-8 hét vakáció van, negyedéves ötödévesek 6 hétig szabadok. A kiképzésnek Az első szerves része az üzemi és műhelygyakorlat. évben az intézet minden az műhelyeiben hallgató megismeri egyszerű és hegesztőműveleteket. További lakatos-, kovács-, öntőtanulmányai során kb. félévnyi időre. A második kerül üzembe, összesen négyszer év után, első felében az intézet oktatóinak vezetésével megjúlius ismerkednek üzem részévalamennyi lényeges egy-egy teljes ciklusú vel és hengermű), (pl. ércelőkészitő-nagyolvasztó-acélmű-kovácsüzem harA áttekintésük az részek úgyhogy összefüggéseiről. legyen egyes madik év után követ10. és szept. héthetes gyakorlat aug. vége között elosztás után esedékes és a hallvaló kezik; ez már a speciális kurzusra Öntömár külön tekintetbe veszi. szűkebb gató választott szakmáját mérnöknek hetet készülő vasműben hallgató nagy egy például egy a tölt az nagyolvasztónál, acélmúben, egyet a hengerműben egy hetet az acélvasöntödébe az el,'aztán kerül; egész idő négy hétre vagy alatt hallmunkát csoportosan elosztva, technológiai végeznek. Minden készít a és gató jelentést munkáját munkájáról megfigyeléseiről; az üzem a tanszék. A harmadik termelési értékeli, gyakorjelentését latra a tart. IV. év után, 8 hétig sor, jún. közepétől aug. lO-ig kerül Ezt a gyakorlatot a szerinti a kurzusa üzemrészben, hallgató speciális
ami
Akár
a
az
relése
_
108
.
acélműben
beosztva nem már ekkor teljesíti, brigádba dolgozik; hanem a munkabért munkájáért járó rendes kap. A gyaa hallgató szakmunkási kiképzést kap; a gyakorlat Végén és gyakorlati vizsgáztató bizottság előtt elméleti vizsgát tesz. nemcsak Ennek szetudása eredményeképpen osztályozást kap, hanem rint is sorolják, olvasztárkategóriába pl. első vagy második segédnek, az acélműben. Az oklevél után nak, sőt főolvasztárnak megszerzése
pl.
ösztöndíjat,
során
korlat
üzemi
az
az ekkor elért besorolásban kezdi a Erről meg. gyais készít nemcsak beszámolót, amelyben üzemének műszaki, munkaszervezési és gazdasági vonatkozásairól is megemlékezik. Az üzem a beszámoló elkészítéséhez minden adatot, kimutatást, rajzot köteles a bocsátani. hallgató rendelkezésére még akkor is, ha külföldi. a 9. félév a Végül a negyedik üzemi gyakorlat vizsgái után diplomatervező munka Dec. feladat kézhezvétele bevezetője. végén, a tervező a tervezőben szeután, 7 hétre ki, amely hasonlít olyan üzembe megy rekonstrukciós tervét elkészíkell replőhöz, esetleg abba, amelynek E gyakorlat tenie. során a hallgató már csak a tervező feladatával foga hozzá adatokat nemcsak lalkozik, össze, szükséges megint gyűjti műszaki hanem annak munkaszerberuházási, szempontból, gazdasági, vezési stb. vonatkozásait illetően is. a Az üzemi tervező feladatának eredményeképpen gyakorlatok a szűkebb és szakmáját egyben kidolgozásához hozzáfogó hallgató nemcsak tervezőben feladatát leírásból és, a előadásokból, megoldandó már is és látásból van ismeri, hanem elég bőséges saját tapasztalata az üzemi képes a tanultakat valósággal összehasonlítani. A diplomatervező feladat nem szorítkozhatik csupán megoldásában a műszaki üzemrészt részre; üzemet, vagy gyártásmenetet bármilyen az és tervez is meg, a beruházás energiamérleget, összegét, anyagés a és a gyártási költséget is meg kell tervezni munkaerőszükségletet fel.módon értetődik, hogy a tervező elfogadható megokolni. Önként szerint illetékes tanszék adatot adja ki. A termindig a speciális kurzus vező munka minimálva 70-80 van, többnyire legalább terjedelme íves rajzot kell készíteni. oldalnyi szöveget és 6-10 Érdekes, hogy a laboratóriumos tanszékek, pl. az elektrokémia, kísérleti adnak ki, amely részben jelmetallográfia, olyan feladatokat is. de mindig van tervező része legű ugyan, az üzemi A diplomatervező beleszámítva elkészítésére, adatgyűjtő az idő öt van; államvizsgát. is, júniusban tartják gyakorlatot hónap oklevelük szerint nem tarA kiképzés sokféle, eredményeképpen kerülnek ki messzemenően mérnökök talmában azonban specializált a szűkebbmindkét intézetből. Az általános-képzés során megkapják a kurzus szeérintkező területek áttekintését, speciális szakmájukkal
szolgálatát
üzemi korlatról hanem
rinti a
szűkebb
diplomatervező tudást
korlati
szakmájukban munkában visznek
képesek. Az
intézetek
kiegészítenem.
azonban
-
az
munkáját aspiránsképzés
jellemző
"éstanszékek
hogy
az
üzemi
gyakorlatokon
elmélyített alaposan azonnal magukkal, hogy
is
elméleti
-
önálló
képet
feladatuk,
a
még
és
és gyamunkára azzal
disszertáció
kel is
109
jórészt a
tanszékeken
a
minden
A
disszertációs
kutatómunkájával folyik; költségvetésből célú munkát gyakorlati tanszéken
állami
az
közvetlen
részére
készül.
tudományos
tanszék
Kutatómunka kutatásokat
kell fizetnie. Ennél is meg megrendelőnek a kapcsolat, amelyet az oktatók oktatók tartanak, annyira, hogy egyes egy-egy a
a
közvetlen
tudományos
Érdekes között
társai
dött,
viszont
tanácsadói. az szokás is, sok az olyan, a minisztérium
Ez munkába. a minisztérium a másik ismeri volna nálunk
témák természetesen vannak hangolva. távlati vagy jellegű
össze
is
elméleti kell is
üzemek finanszírozni; vállalhatnak, ilyeneket az jelentőségű nagyobb
termelő üzemekkel üzemnek szinte
fennállandó
felsőoktatási oktató
munkaminisztérium műköintézményben oktatóritkán kerülnek a abból hogy szempontból, is közvetlen is, meg az oktató tapasztalatból intézmény Érdemes fél problémáit, és lehetőségeit. nehézségeit korláis utánozni, de nemcsak a egyetemekre budapesti
nyilván
hogy
a
korábban
aki
dolgozói is hasznos
nem
nagyon;
tozottan. ti. kell levonnom lehet, tanulságokat mi a látottakból amit Moszkvában az, Azt és hogyan kell ahhoz hozzáfogni. méretek folytán még csak különbözősége átültessük a moszkvai szóra hogy szóról tehát azt a rendszerét. Nem miskolci oktatás hogy fogom javasolni, ki harminc és tankohómérnöki kart bővítsük egynéhány sürgősen azt is székre. Némi összehasonlítás azonban teszi, hogy kétségtelenné a nevezhető. mai állapot kielégítőnek sehogy sem az kohóMiskolcon van koncentrálva egész magyar jelenleg levő esti és a levelező hiszen a tagozat mérnökképzés, megszűnőben el. hat oktatás is a mi tanszékeink látandó Összesen személyzetével a hat tanszékvezető közül szakmai kohómérnöki tanszék működik; kettő is kettőnek másodállásban van száma itt; a docensek öt, közülük van is. Az létszáma tehát voltaképpen még más állása előadó-gárda 4 professzor Ennek a azt a témakört és 4 docens. kell előgárdának a két intézetnek 200 adnia, amelyet Moszkvában több, mint oktatója lát el (az előkészítő tehát tanszékek létszámát levontam). Egy oktatóra ha azt kellene mérni mondanom, lényegesen lehetne, nagyobb 25-ször esik nálunk. nagyobb tudományterület és oszlik: két szakirányra Egész kohászoktatásunk metallurgusra 3150 technológusra; képzése 27 X 13 X 9 mindegyik tagozat szakmai előadási és gyakorlati órában "intéződik ela. Moszkvában mindegyik intézetben 3 fakultás, órás illetve 16-18 a mi 3150 működik; szakirány keretünknek náluk 9700 óra előadás és 3300+16 X 400 gyakorlat felel kevesebb meg. Nyilvánvaló, hogy a mi képzésünk lényegesen
feladatom Még egy nehéz elmondottakból az arranézve, itthon valósítani meg kellene előre kell bocsátanom, hogy sem szabad arra, gondolnunk
w
e-
=
=
ismeretanyagot Azt
hiszem,
adhat az
a
hallgatóknak,
oktatók
számára
bővebb összehasonlítás magyarázgatás a oktatásnak már a méretekből szovjet a
110
másik
oldalon
pedig
a
mi
kohómérnök
mint
a
szovjet.
és
az oktatási nélkül is következő
is
képzésünk
időre
vonatkozó
nyilvánvalóvá
teszi
előnyös helyzetét, Ma nehézségeit.
szakmában szakminden fiatal kell a jóval nagyobb ismeretanyagot az mint embereknek SelmecKétszáz éve átadni, egyetemen régen. is három év alatt elméis, kohászok bányán a bányászok szakmájuknak is megtanulhatták; letét sem ezelőtt is, de gyakorlatát még 50 évvel bár a tanulmányi különösebb voltak időt nehézségek, négy évre kellett tendencia is érvényesült. és szakosítási Ma azonban emelni az akkoriis tanított kémián ban stb.-n kívül matematikán, mechanikán, egy kellett a tanmenetbe ismereúj tudományt iktatni, a szakmai sereg a és velük szakmai tek mennyisége hataltárgyak terjedelme pedig -
i
megnőtt. az Az ipar részéről megnyilvánul kétségtelenül igény, hogy több, használható korszerű és a gyakorlatban ismerettel felvértezett fiatal mérnököket kapjon. Acélműveink bizonyára szívesen fogadnának olyan akiknek nemcsak felszedett tudásuk könyvből, mérnököket, jegyzetből hanem némi is az acél a kemencék van, saját tapasztalatuk gyártása, teendők stb. terén. javítása, az öntőcsarnoki A kiképzésre felhasználható 3150 órának a 9700 órával szovjetbeli Ezek ennek való egybevetése alapján mérlegelhetjük lehetőségeit. időnek ez 8-10 évre való felemelése lehetne; egyike a tanulmányi a hasonló," lehetőség szovjetbelihez jöhet szóba; a másik nyilván nem erre szintén nem hiszen a követszakosítás; sokirányú gondolhatunk, más kező években várható 20-25 mindegyikét kiképzésben hallgató kellene részesíteni, vagy legalább az oktaegyben pedig a tanszékeket, E két azaz tói kart is szakosítani, lehetőség szaporítani. lényegesen között a középút még jóval nagyobbnak az, amit néhány éve, az akkor szati. a jelenleginél tervezett létszámmal többirányú megkíséreltünk, lenne Ma úgy látjuk, kosítás. helyes. hogy ez sem mint oktatásunkat beleszoruEszerint nem marad más lehetőség, masan
.
felvetődik a mai oktatásnak nemcsak tani az adott ezzel időkeretbe; kivéve, a világon mindenütt nálunk, de a legnagyobb napiországokat ha már minmit renden levő kérdése: oktatás, adjon az egyetemi nagy ismeretekből dent adni nem lehet? Jó elméleti képzést és a gyakorlati a időbe csak pedig töremég belefér vagy tanulmányi annyit, amennyi használható azonnal tudást adni. Mindkét kedjék főleg a gyakorlatban tökéletes. Szélesvan is, egyik sem is, gyengéje megoldásnak jó oldala ismeretek nélkül ui. a mérnök körű és alapos természettudományi ma de új körülményeknem fejlődéssel lépést tartani, képes a műszaki hez alkalmazkodni Viszont kevesen akik a teris kevésbé tud. vannak, műszaki feladatok ismereteket elég megoldására mészettudományi ezt is tanulni kell. fel tudják gyorsan használni, Mi az, amit Anélkül, proghogy kidolgozott mégis megtehetünk? ramnak látszó tüntetném fel, két eredményesnek lehetőség megvaló-
sítását szeresítése
az javasolom: a nappali
továbbképzésnek A
fakultatív
lehetnének; gatók
részére
az
egyik
az legalább tudásvágyuk
rendelőadások és gyakorlatok a szakmai a másik részére, hallgatói megszervezése. előadásokhoz hasonlók magántanári
fakultativ
tagozat egyetemen
előadások
a
előírtnál
való
régi
többet
kielégítését
tanulni lehetővé
kívánó
tenné.
és
tudó
Avégett,
hall-
hogy III
ne fakultatív kötelező hallgatanulmányok tárgyak károsodjanak, heti óra 6-8 hallgalegfeljebb erejéig, a jeles és jó előmenetelű És még egyet: már az korlátoznám. ne ősszel 20--25 tókra akarjunk előadást hanem készítsük elő gondosan. féle fakultatív indítani, az A mérnöki Való megszervezésétovábbképzésnek egyetemeken és a már Akadémia vel a minisztérium foglalMagyar Tudományos Az elgondolásnak az a lényege, tanszékei kétkozott. hogy az egyetem a évenként kurzushoz hasonló tanhárom szovjet speciális némileg a és bizonyíttanfolyam hallgatói vízsgáznának folyamot tartanának; lehetne ványt kapnának, amely esetleg föltétele bizonyos munkakörök Ez a megoldás nemcsak elvállalásának. a mérnökök. továbbképzendő hanem is elősegítené, hiszen a egyben az oktatók fejlődését tanfolyamok előadói a állandó vílágirodalom figyelésére. rákényszerülnének rámutatnék azonban két 1. nem dologra: Nyomatékkal lényeges a esti és volna célhoz vezető, ha a jelenlegi oktatói gárdát, nappali, ellátásán levelező oktatás kívül még a fakultatív tárgyak és a tovább2. azokhoz a ellátására köteleznék, fakultatív, vagy képző tanfolyamok bemutatással laboratóriumi előadásokhoz, továbbképző amelyek vagy a kísérletezés kell járnak, először megteremgyakorlattal lehetőségét indítani az előadást. Nincs értelme annak, teni, aztán hogy pl. semmi 20 Ft-ért könyvet, porkohászatból megvásárolható elrecitáljunk egy tárha ennél többet nem tudunk És a fakultatív nyújtani. még egyet: való berendezkedés hátráltassa a kötelező ne gyakra, továbbképzésre csatlakozó laboratóriumi tárgyakhoz kapacitás kiépítését. A szovjet és a magyar között sok tekintetben. kohómérnökképzés a különbség; ezt nem szóra lehet, szóról nagy kiegyenlíteni semmiképp átvenni a rendszerüket volna nem azonban kell helyes. Egyet meg tennünk: el kell tudás tekinteérnünk, színvonal, hogy a mérnökeink tében a kohászokat. És ha a 2-ik megközelítsék lehetőleg szovjet ötéves tervünkben kohászatunkat fejleszteni akarjuk, jelentősen a sem el. A szovjet rendszer tanulszakemberképzést hanyagolhatjuk leszűrhető a ebből kell értémányozásából tanulságokat szempontból kelnünk és műszaki felhasználnunk. fejlesztési tevékenységünkben
a
tását,
112
k;
A
MÜSZAKI
NEHÉZIPARI
EGYETEM
KÖZLEMÉNYEI KÖTET
I.
AZ
1956.
JÚNIUS
8--9-ÉN
RENDEZETT
SAJTÓ
Dr.
U.
KIÉRNÖKNAP
PJL(ÉADAÁSAI
ELHANGZOTT
ALÁ
laENnEzTE
TERPLÁN REKTOIÍHELYEITES
MISKOLC
I9ST
ZÉNÓ
E
E A
KÖZLEMÉNYEK
MINISZTÉRIUM
MÜVELÖDÉSÜGYI ANYAGI
lufim;
TÁMOGATÁSÁVAL
m5
mzmsíeKW"
r; mama ..
JJZÍÉSE
I.
KÖTETE
MISKOLC
VÁROS
JELENT
MEG
TANÁCSÁNAK
KOHÖMÉRNÖKI
KAR
TARTALOMJEGYZÉK Előszó
C/J
KOHÓMÉRNÖKI
rozása
KÉMIAI
ÁLTALÁNOS "Horváth
Aurél:
A
ÁSVÁNYDr.
Martin-acélgyártás
savas
ÉS
Wéber
Zoltán:
Horváth József:
Burnóczky
kémiaija
fizikai
és
13
tufák
vulkáni
Nagybarca-környéki
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Dr.
Milasovszky
Dr.
Mika
Hazai Vasban
.
.
Dr. Kiss
Geleji
Béla:
kérdése
órajárás
Az
hosszúság
csillagászati
ÉS
Sándor:
A
A
Sándor: kéntelenítési
A
jelentősége
kutatómunka
folyó
85
TANSZÉK:
ALAKÍTÁSTANI
egyetemeken
.
főiskolák
kohómérnöki
moszkvai Beszámoló
.
.
.
.
93 .
97
működése állásáról
és
szervezete
takaréköntöttvas-kutatás
a
jelenlegi
103 113
TANSZEK:
Dániel:
Az
VASKOHÁSZATTANI
Mihály:
alkalmazása
TANSZÉK:
TÜZELÉSTANI
Szele Simon
KÉPLÉKENY
mikrokémiai
domborítása
METALLOGRÁFIAI József: Nándor:
titrálások
műszaki
Lemezhengerek
Diószeghy
79
TANSZÉK:
kolorimetrikus
A
KOHÓGÉPTANI
Hajtó
65
meg.
KÉMIAI
József:
Verő
.
.
75
határozásánál
Dr.
.
feldolgo-
TANSZÉK:
KOHÁSZATI
Dr. Dr.
lx?U
.
lehetőségei
GEODÉZIAI
Ervin:
.
TANSZÉK:
Az urkúti dúsítása kémiai úton mangánérc magnézium-oxigén-rendszer egyensúlyi viszonyai kezelése kéndioxidos mangánércek dús és kovasavban bauxitjaink gazdaságos tanszéki kísérletek és az erre irányuló
A
Lajos:
Nándor: zásának
meghatá-
TANSZÉK:
KÖZETTANI
Tibor: Pojják Sajóvelezd; Upponyásvány-kőzettani vizsgálata
Dr.
és
TANSZÉK:
FEMKOHASZATTANI
Wieder
kimutatása
János: Fém-ionok ultramikroanalitikai katalízis segítségével
Bognár
Dr.
KAR:
TANSZÉK:
KÉMIAI
ALKALMAZOTT
vaskohászat Az
ózon
az
szerepe
égési
folyamatoknál
117
TANSZÉK:
fejlődése
befúvatás oxigén folyamatára
az
hatása
1955. a
évben fémnek
.
.
gázfázis
.
.
.
útján
.
.
.
.
123
történő 129
377
GÉPÉSZMÉRNÖKI ÁBRAZOLO
kitérő
legrövidebb
tengely
megoldása
egyenesvonalú .
Vilmos-Dr. Sándor: Geleji Fémfólia-hengermű lású aszinkronmotorokkal Andor: különböző Feszültségviszonyok javítása torok párhuzamos kapcsolásával .
Lányi
.
.
.
.
.
.
össze-
.
.
143
.
TANSZÉK:
ELEKTROTECHNIKAI
Uray
KAR:
TANSZÉK:
GEOMETRIAI
Három Géza: kötésének grafikus
Petrich
Dr.
.
.
hajtása
.
.
.
.
kaszkádkapcso.
.
.
.
.
.
.
149
.
transzformá-
áttételű
159
'I*ANSZÉKE:
GEPELEMEK
Az Zénó: Terplán Ajtay-Korbuly-féle vizsgálata....................... A Gépelemek tanszékének Gábor: Varga
hatásfok-
kaparólánc-hajtómű
Dr.
mérő
ipari,
és
tervezői
tevékenysége
1950-56-ban
179"
.
József: ellenőrzése Esztergapad főorsójának Nagy Géza-Olasz A fogdeformációk mérésének módszere István: egyik Herczeg elmélete és gyártása Imre: Ellipszis gördülőhengerű fogaskerekek korszerű méretezésének rövid Tar Sándor: összefoglalása Gépelemek készítése adatainak Pál: Nomogramm fogkihegyesedés Lendvay .
.
.
.
.
Lévai
215
meghatározására Szaladnya Szombathy
Sándor: Emil:
másolóberendezés
Hidraulikus Méretellenőrzések
A
méretóontosság
és Szerszámkutató
József:
Somodi
Jármű mérése
Alajos: sékleteloszlás
János:
Susánszky nagyság
.
.
.
.
.
.
.
kritériuma; .
.
.
irányelve
dugattyúfelületein
dieselmotorok .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
hőmér-
fellépő .
.
.
.
.
.
.
.
.
TANSZÉK:
IPARGAZDASAGTANI Dr.
.
változatok kiválasztásának felületi símaság összefüggése laboratórium tervezésének
TANSZÉK:
GEPÜZEMTANI Lancsarics
a
pontosság-vizsgálata
TANSZÉK:
élgeometriája
Az
Lajos: a
_
esztergakés megmunkálási
József:
Kordoss Bálint
módszerrel
pneumatikus
GÉPGYÁRTÁSTECHNOLÓGIAI
új szempont
Néhány
periódus
a
megállapításához
.
és
időtartam
sorozat-
a
271
.
.
TANSZÉK:
MATEMATIKAI
A determinánselmélet Dr. Gáspár Gyula: Raisz Iván: polinomok Interpolációs minimális László: Huszthy Forgó tömegek
megalapozása
axiomatikus .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
281
.
287
.
idejének
felgyorsitási
meghatározása Hosszú Miklós: Dr. Nikodémusz Vincze Endre:
295
Néhány Antal: A
Béla: Miklós: László:
felrakó szerszámok
A
Gyorsacélvizsgálat
metallográfiai
Kóródy
30.)
megoldásáról .
.
309 317
.
.
.
.
.
.
és
327
.
ipar
az
.
.
337
.
TANSZÉK:
.
kikeményítése .
.
Erőmű
kazánforrcsövek módszerrel Pontos hőmérsékletmérés ipari .
.
.
.
.
.
.
meghibásodási .
.
.
.
.
gyorsacél-
egyélű
takarékos
készült
hegesztéssel egyszerű
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
r-, .
.
5559
felderítése
okának .
.
.
.
,
363
3139 u
3 78
általánosítása
.
TECHNOLÓGIAI
MECHANIKAI
Pazár Dénes
közös
grafikus általánosítása
egyik
lengései gerjesztett kutatás a tudományos
rendszerek Csillapított Optikai feszültségvizsgálat
szolgálatában Béla: Zorkóczy forgácsoló
fogalmának
TANSZEK:
MECHANIKAI Dr. Sályi István: Huszár István:
többváltozós függvényegyenlet Parciális differenciálegyenletek
monoton-sorozat
TPYIIH
MHIIIKOJILIICKOPO THJREJIOÜ
HHCTZTYTA
IIOJIIZITEXHHHECHOPO
IIPOMLIIIJIIEHHOCTH
(BEHPPHA)
COEEPJRAHI/IE METAJIJIYPPHHECKHÜI upnxpannoü
Kadmnpn lI-p
Huom
Ynmpauunpoanuurmqeccoe
Boruap: uerauon
nouon
c
.
.
.
onpenexeuue .
.
.
.
.
.
xmmu:
(Iaasuxo-xnunx
Xopsar:
:
u
Hnxomneune
xarunan
uouomuo
oómeü
Kadmxpa Aypexb
(IJAKYJIBTET
xunnu:
nucxom
uapreuuacnoro
n Kncbenpa IHHBPEIOPBH nerporpupnu: II-p Tuóop Ilona: MunepaJe-nwpoppaclxuqecxnü Yunoumx ryqyoa n paüoue Illaenexaana,
npouecca
summa
By.wmann-1ecxuxc
Hanbóapua
u
ívül
.
Raqyazxpa Ixseínoü Merauyprnn: xuuuuecnnu Oóoraruenue Xopsu: nyTeM uaprauueanx pyzn x-p Ypxcyr (Beurpna) pnnnonecua I/Ioüxeq) Beóep. ycnoann OIGTBMLLMGPHIÍÜEBCIOPOJI Jhüom nsprannenux Bypnonxn: Oópaóowxn oweqecmenunx pyn nayoxncmo cepxo Boauomnocm oorarux azonoson penraöexbnoü Hanzxop Bmnep: oópaóorxn n oreqecraeaunx óoxcuronu ouuru gnyoxucsxo xpexnum Eaqmxpe npn II-p
Boxrau
.
.
_
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Knqxenpa II-p
Bana
reonesnn:
Mulamoacxu:
llpodnema
acrponounqecxoü
Eaqmenpn
merauyprnxecnnx
oópaóomn
MBTBHIOB:
B
Bpsnn
.
ZI-p
Éomeq)
Katbenpa II-p Ilaunaxb
.
.
.
.
.
uuxpoxuunn
nnacrnqnoü
n
nccnenoaaranbcxoü
yqeónux
B
rnrronnxnx
Hamm!
Bmnoxuaeuoü
paónu
zaanenex-max
.
Bankon.
aucronpoxzrruux
Oprauuaannx
Bepe:
Mewauyprntxecxnq Xajro: lux
.
ueTalxorpatbun:
ZI-p HaHnop mreű
.
.
oupenexeunu
xuunu:
BHCIIIBX
Heuzóponxa
npu
xoxopnmerynaqecnoro
Bnnqeune
Feneu:
nonurexuuqecxux
Iíuux:
Kacbenpa
qacon
xozm
noxrom
Haqwenpa uerauyprnqecxoü JI-p Éomed) Mama: IIpnMeHenne
lI-p Alexcaunp
oouw uuwru -I '_u
1xoarolreme.
o
neveik
lxzocem:
paóora
u
By3"os Omer
qyryuoa
.
nocxoscmx .
.
nonomemm
a
.
.
oóxacrz
.
.
.
nccnenosanua
.
n
POJlb
Tonxnua; ossza.
s
npoueccax
ropennx
.
.
.
.
.
.
.
saueHnTexeü
.
.
qepnoü
Katbenpn
uernuypruu:
Cexa: Paanume qepnoü menxuypmn Hlmaou Bnusuue xncaoponuoro rasonoü (pasa nocpencmou
"Mnxaü
Inauaop
1955
a
r.
H!
nyrbs
MGTBIIII
-
.
MAIIIIZIHOCTPOHTEZIBHHÜI Hauoprarenmxoü
Karpenpa
Bubuom cmuon
Beno
IOIIIBXCIAH
Pausz:
.
.
.
aneuenron
.
'
npnuoü, 143
npxmux
Aürau
cucreuu
ronxonucronux
aanrarennmn
uanpnmennü c
paannqnum
Knzx
npua
.
upoxamux .
.
.
.
.
Kopdyü
n
.
.
.
.
óaarrepuuun
c
zxa .
.
.
,
nemmu .
.
.
.
.
.
.
.
3y6=en
mnnponaxbuoro
Eomponb
Eadmnpn
eocnu
axcnnoaTaunn
nopmneü
Huom
I/Ismepenue
Kacbenpa
Xycm:
Muxnom
HGCKOCbKHMB
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
pesxn
.
221
.
231 233
.
.
.
.
.
.
.
239
.
Memuy .
.
243
.
.
uccneaosaunm
r.o .
.
.
.
Ha.
Temneparyp
.
.
_
.
.
F3 LI
.
nposepxnocm
259
.
npnnunnbx pazmepos cepnu
u
nepuona
Axcxtomuan
ocuona
onpenenennx .
.
.
neTepMnHan-ros
TEOPHH
.
.
271
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
'
nH-repnonsiunu Macc
Oőmee
.
.
.
.
Munnmanbuoto .
_
oőoőmenne
nepenenuunn
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
.
.
.
.
.
381 287 295
.
cbyHKnnoHa/xbbxx ypasneuuü .
305
.
.
napuuanbubix
pemeuun .
.
.
ycxopenn
.
uexoropbxx _
.
.
.
apemenn .
.
380
.
uoabxe
O rpaqynqecxom II-p Anna/x Hnxonenyc: nmbcbepeunuanhnux ypanueuuh nonsrms 3H11pe Buuue: Onno Ha oöoőmennü
.
.
215
npouaaoncrsa:
Onpezxeneune
Xoccy: c
.
.
20]
.
Maremamxn:
Honnuomu
apamalomuxcn
.
Toxapuoro
-
JIHBBIIIJMOTOPOB
Hexo-ropbxe
HPOLIOJDKHTGJIBHOCTH
Pauc:
.
cuocoóou
pacnpenenenna
oprauusaunn
Ulymancxu:
lI-p Ilbxona. Faumap: I/Inan JIacno
.
.
.
.
manim-x:
Tpancnoprnmx
Kacbenpa. H-p
.
.
runpannnqecxoro
aaaucumonm oópaóoxu (ópaóonn noaepxnocm a naóopnropuu
npaexmponau nncroyuenron
upoexmponaunm
Hanqapuq:
.
.
.
.
.
IIPDMKB
xawxecreou
Hpnunuuu
Kacbenpa
.
.
padon: .
199
.
Mamnuocrpoeana:
n
pasmepoa
I/Iomeq) IIIoMonn
Anaüom
.
nnesuawnqecxum
Peomempmu pemymeü Kpmopun nuóopa Bana
Bannnr:
_
a
.
roquocm
rexnonornu
ÉlomenpKopaom: Tor;
.
.
paanepou
uaman
anemenroa pacqera nammx onpenexeuua
nm
poücraa
yc
Couóam
Jlaüom
.
.
Hccxenosanue
Hlauzzop Bumm
cospenouuoro mMorpauMH
Gocranxeuno
aaocrpeuua Canmua:
-
oóaop
179 189
.
.
.
.
.
Kptmuaü
.
.
.
173
.
.
.
.
.
.
.
LiIerumau
139
xoaqnbzuueumom mamdmpuaquu
.
Tap
149
.
.
.
IIBDIJHIOJIMIOFO
nyreu
H MBIIIBH oónarm npouumneuuocra, Faóop Baprav Paóma Eaqmapu axeMenron u n 956 rr. 950xmuepaunü npoemnposanan cranxa l'un Hanw a rnnnoro mnuunenx Toxapuoro omeq) Onac; Hponepsa Hmrnan Onuu na cnocoóon Pepuor nauepennx nedaopmönau ayűben xonec axnenumqecxnx Kupa JIeaan Teopua n uaroToaxonne ayóqacrux
Hm
129
.
.
Mamun:
Hccnezxonanno
TepuJLH:
Ulaunop
123
.
.
.
.
.
.
CDAKYJITET:
[Ipuvon
acunxponnuuu
pemmia Ynyumenne rpaucdxopmaropos
Iímbenpa JI-p
.
neayxmbnponnuuz
xpaxqaürueü
naaxomncnne
ZI-p Anexcnunp
m
IHIGKBIIHBMH
Mann: coenunenne
.
sxexrporeqnnxn:
Ypau
Annop
.
.
.
reomerpun:
_1I-p Pasa Ilerpux Ppadmqecxoo rpn nopecexummeü cxpemna
Kaqyenpa
.
upouecc
.
.
.
MOHOTOHHOIO
.
.
309
.
pyma
.
.
.
.
.
317
Kaqaenpa MexaHHKu: cncrem Boaőyxneunme xoneöanna Il-p I/Imraan Hlan: aaryxaromux I/Im-raau Xycnp: Orrruqecxoe namepenue Hanpaxenuü Ha cnyxőe uayqno-nccnenoaarencxoü paöoru n nponumenennocru Kacbenpa Bana
3opxuuu:
rexnonornu
Hpoc-rasr
aaxanxa.
sxononurxuoro
uHcrpyMeH-ra Hasapxn.
pexymero
onnoü Benn Hasap: I/Icnuraune craneü őumpoopexynxux Bmsmnenne Mmmom KOTGJIhHHX Hanem rpyö apu-nm nopqu cnocoőom ycrauosox Merannorpamuqecxum Hacno a Koponu: Toqnoe usmepenue npouaaoncrne. Temneparyp B
pexymeü
'
327 .
337
Mamnu:
xpomxoü,
naro-roaneunoro
ny-rem
.
.
.
.
.
.
'
347 359
cnzxoaux .
.
363 369
3819
"
PUBLICATIONS
UNIVERSITY
THE
OF
OF
MISKOLC
THE
HEAVY
INDUSTRIES,
(HUNGARY)
INDEX
METALLURGICAL DEPARTMENT Dr.
Bognár: by
J.
OF
DEPARTMENT A.
Horváth:
OF
Physical
Pojják:
T.
GENERAL
OF
DEPARTMENT
of
the
and
acid
and
NONFERROUS
OF
DEPARTMENT Dr.
astronomic
Mika:
J,
Geleji:
J.
Dr.
N.
Dr.
D.
Verő:
high Hajtó:
in
DEPARTMENT
Development The
DFOCESS
effect Of metals
.
.
25
.
.
37 53 65
.
.
system
.
.
silica 75
.
.
.
.
.
in
.
the
of
nation
79
.
.
CHEMISTRY: of
and
Moscow the
.
colorimetric
85
titrations
ENGINEERING
the
at
AND
technical
universities
93
.
97
THE
role 01-" of
of
FERROUS ferrous
0_f m
.
.
ín
.
of
state
SCIENCE ozone
of
working .
present
on
FOR
The
.
METALLOGRAPHY:
organasation
Report
.
.
motion
.
of research work of sheet rolls
OF
DEPARTMENT
Szele: M. S. Simon!
.
FOR METALLURGICAL WORKING OF METALS:
The schools
tuffs
.
.
dioxyde and of high-iron theoreon Department
chronometer
application
forming
Diószeghy:
ore
manganese
METALLURGICAL
Importance
Convex
volcanic .
magnesium-oxygen ores by sulphur
processing University
.
.
OF
DEPARTMENT
Dr.
of
problem
Microchemical
DEPARTMENT OF PLASTIC Dr. A. E. Kiss:
of .
METALLURGY:
the
longitude
DEPARTMENT Dr.
13
process
PETROLOGY:
GEODESI:
The
Milasovszky:
B,
of
Experiments
hearth
open
AND
petrologic investigation and Nagybarca
Chemical enrichment of Dr. Z. Horváth: J. Webet: conditions of the Equilibrium L. Burnóczky: of home Treating manganese N. Wieder: economic Possibilitíes of bauxites
metal
CHEMITSRY:
Uppony OF
of
determination
and
MINERALOGY
Mineralogic
Sajóvelezd,
around
FACULTY
CHEMISTRY: demonstration
chemistry
DEPARTMENT Dr.
ENGINEERING
APPLIED
Ultramícroanalytíc catalysis
ions
.
.
.
.
research OF
engineeríng
metallurgical .
.
on
.
.
.
.
.
103 113
.
.
íron
cast
economy
HEATING:
combustion
117
processes
METALLURGY:
metallurgy
Oxygen
enriched
gaseous
phases
in
1955.
blast .
.
.
the
on .
.
.
.
.
.
.
.
.
123
desulphurization .
.
.
.
.
.
.
129
383
MECHANICAL DEPARTMENT Dr.
G. of
Petrich: three
OF The
ENGINEERING
DESCRIPTIVE axes
OF
DEPARTMENT
A.
formators
different
of
DEPARTMENT
.
.
.
mill
rolling
.
.
.
.
.
conditions
.
drive .
.
by
ratios
.
.
linking .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
of
connection
parallel
.
149
_
trans-
.
.
DESIGN:
MACHINE
OF
.
Tenplán:
of the of the mechanism Investigation efficiency driving the Ajtay-Korbuly scraper conveyor of Machine G. Varga: The Elements measuDepartmenfs Design industrial, work in the of 1950-56. design years ring and of the main of a lathe G. Nagy-J. Olasz: Chekíng spindle I. Herczeg: method of measuring dear tooth deformations One I. Lévai: and fabrication of gears with Theory elliptical pitch cylinder of up-to-date A. Tar: 01' elements Short summary proportioning ofmechanism of data of the determination on Lendvay: gear-tooth pointing Nomogram the of the attachment precision hydraulic Szaladnya: Checking copyíng method Szombathy: Ganging by the pneumatic Dr.
143
_
cascade-connected
by
.
.
.
ELEMENTS
FOR
recticlínar
shortest
.
ENGINEERING:
foil .
the
.
ELECTRICAL
Metal A. Geleji: Uray-Dr. motors asynchronous of voltage Lányi: Improving
V.
of .
.
.
FACULTY
GEOMETRY:
solution
graphical
deviating
Z.
of
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
173
,
179 189 199 201
.
.
[ár/Fű
215 221 231 235
.
.
.
.
OF
DEPARTMENT
Kordoss:
FM Bálint: .
.
of J.
of
Geometry of
Criterion dimensional
Somodi:
of
Principles
DEPARTMENT A.
Lancsarics: Diesel
Susánszky:
J.
of
duration
I. L.
M.
Dr.
OF
.
I.
stress
the
vehicle
in
of
determinatioxu
period 271
.
.
.
.
.
.
281 287
theory .
.
.
.
acceleration
.
peroid 295
function on the .
.
equations graphical
.
.
.
of
.
.
.
.
305
.
solution
.
.
.
.
309
.
r-
series
monotonous
.
.
.
.
.
.
.
systems .
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
327
research
scientific
of .
.
.
.
337
.
TECHNOLOGY:
MECHANICAL
of the welded Zorkóczy: Simple hardening hard-facing steel tool edge hard cutting B. Pazár: Test of high-speed steel M. Dénes: of failune of boiler tubes theicause Exploration methode by metallographic L. Kóródy: Exact of industrial measurement temperatures B.
.
.
.
.
a
384
243 255
OPERATION:
determinant
the
of damped in the service
test .
239
MECHANICS:
OF
oscillations
OF
.
MATHEMATICS:
variables About several Nikodémusz: of partial differential equations of the Vincze: One of generalizations concept
industry
.
259
of
view
A.
DEPARTMENT
.
ECONOMICS: of
.
and
.
.
.
of Axiomatic establishment Gáspár: Raisz: polynomials Interpolating minimum Determination of the I-Iuszthy: ofrotatingmasses.................. of some Hosszú: Common generalization
I. Sályi: Forced Huszár: Optical
.
size
Gy.
DEPARTMENT
Dr.
.
surfaces
piston
on
.
E.
.
TECHNOLOGY:
MACHINE
distribution
points
new
OF
DEPARTMENT Dr.
SCIENCE
heat
serial
.
.
.
Some and
.
.
INDUSTRIAL
OF
DEPARTMENT Dr.
of
.
.
THE
FOR
.
of the lathe tool cutting eorhreiation of metal woorking methods; of surface smoothness of research on a laboratory tooling
edge choíce and
planning
Measuring engines
.
ENGINEERING
MECHANICAL
the the
accuracy
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
economic .
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
of .
.
single
.
.
.
.
.
.
347 359
plants
power .
.
.
.
.
.
363 369
LIUNIVERSITE
DE
ANNALES
DE
MISKOLC
TABLE
Dr.
J,
CHAIRE
DE
Bognár: catalyse
Démonstration desions-nnétaux DE
CHAIRE A.
CHAIRE
Dr.
T.
DE
Dr. J. L.
DE
.
.
détermination
et
ultramicroanalytique .
procédé
du
physique MINÉRALOGIE
Étude Pojják: Sajóvelezd,
CHAIRE
MÉTALLURGIE
DE
.
.
.
.
.
.
par
.
.
NI
.
GÉNERALE:
CHIMIE
ET
METALLURGIE
Horváth: Enrichíssement nésedTTrkut Conditions Wéber: d'équi1ibre Traítement Burnóczky: par
par
tuÍs
des
.
.
.
.
NON des
chimique
systéme
du Facide
des
volcaniques .
MÉTAUX
voie
de
fabri-
PÉTROLOGIE:
DE
DES
Z.
acide
Siemens-Martin
minéro-pétrologíque et Nagybarca Uppony
de
DE
APPLIGUÉE:
CHIMIE
Horváth: Chimie catiortdeFacier
LOURDE
MATIÉRES
DES
FACULTÉ
IJINDUSTRIE
(HONGRIE)
environs .
,
.
FERREUX:
de
minerais
manga-
magnésium-oxygéne
sulfureux
des
.
.
manganése
de
minerais
65
hongrois N.
de de traítement Wieder: Possibilités économique en fer et en riches exposé des recherches silice, avec collaborateurs de la Chaire de Métallurgie
CHAIRE
Dr,
B.
DE
Dr.
J.
Mika:
DE
Dr.
A
Kiss:
DE
des .
DE
CHAIRE J.
D);
N_
Verő: de
25
79
.
.
de
travaux
85
MÉTALLURGIE
LA
POUR
IVIÉTAUX:
DES
effectués
recherches
dans
les 93
.
.
.
fabrícatioh ae-lahihoilr -po'x,1r']a.
de
tóles 97
.
METALLOGRAPHIE:
Métallurgle Rapport
Hajtó:
75
dans .
colorimétrique
titrage
MECANIGUE
des
cylindres .
Organjsation de
économique
du
PLASTIGUE
Dimportance techniques
universités Evasement
chronométre
du
astronomique
CONSTRUKTION
minces
Dr.
.
.
METALLURGIGUE: microchimíque
FACONNAGE
Geleji:
marche
de
CHIMIE
Application
CHAIRE DE ET
E.
de la probléme la longitude
Le
détermínation
CHAIRE
.
GEODÉSIE:
Milasovszky: 1a
bauxites hongroises lés effectuées par
sur
et
fonctionnement
Moscou l'état
.
actuel
des .
des
.
.
Ecoles
Hautes .
recherches
.
.
.
.
sur
.
la
.
.
.
103
fente _,
113
385
CHAIRE Dr,
CHAUFFAGE
DU
Díószeghy:
D.
L'effet méta]
liozone
CHAIRE
G. de
soufflé
phase
en
DE
Petrich: trois
de
I.
I.
Lévai:
S. P.
Tar:
.
.
liaison
courte
plus
.
.
.
.
des de
.
.
.
.
.
.
.
ellipsoides
Bref
du zgpergu Nomogramme
DE
CHAIRE
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
TECHNOLOGIE
.
,
.
.
.
.
.
.
Mesurage des piston
.
149
.
.
.
.
.
.
.
.
DÉCONOMIE
Susánszky: la
CHAIRE
dístribution
la
199 201 215
.
.
.
.
.
.
.
.
221
.
hydraulique .
.
.
231 235
.
MÉCANIGUE:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
239
température
la
sur
super-
INDUSTRIELLE:
de DE
179 189
.
pneumatique
.
de la véhicules
de
Diesel
Guelques points la période et
durée
.
relatives .
.
.
.
.
MA.CHINES:
DES
de
moteurs
nouveaux de Vue de la grandeur
la
pour
détermination
séries
des
MATHÉMATIGUE:
G. Gáspár: Le fondement axiomatique I. Raisz: Polynomes dinterpolation L. Huszthy: Déterminatíon de la période Dr.
tournantes Hosszu: Généralisation á plusieurs variables
de
commune
.
o
386
.
.
.
.
.
CONSTRUCTION
DE
DEXPLOITATION du
CHAIRE
M.
.
paralléle
raclettes
.
.
copier .
.
.
.
á
.
.
CHAIRE Lancsarics: ficie
de
143
.
.
.
machines données
de des
pour
.
.
.
.
.
calcul
.
.
FF
J,
.
159
á
de tour Géométrie du taillant de Youtil entre d*un mode corrélation Critére du choix d'usinage; dímensions et le lisse la précision des superficiel de Pétablissement de de laboratiores Somodi: Principes projets de recherches sur Poutillage
Dr.
.
.
en
convoyeur
Kordoss: Bálint:
.
.
MÉCANIGUE:
du .
.
.
montage
par
mécaníque
.
í)
.
métaux
de .
.
CONSTRUCTION
DE
des modeme organes la détermination devenues aux dents pointues dengrenages de Fappareil Examen de la précision Szaladnya: fraiseuses etc. pour tours, méthode Contróles de dimensions par Szombathy:
.
.
rectiligne .
.
á feuilles
de laminoir cascade conditions de tension différents rapports
.
primitifs
J.
.
.
.
désulfurisation
et de projets détablissement de mesures de construction la chaire des éléments effectués par de 1950. á. 1956. de la broche de tours Olasz: Contróle des dents de roues de mesurage de la déformation méthode Une aux des rouer Théorie et fabrícation (Tengrenages cylindres
Lendvay:
E.
.
la
contsruction
Nagy-J. Herczeg:
S.
.
INDUSTRIELLE:
en
mécaniqhe, G.
oxygéne
.
.
Étude du rendement Terplán: systeme Ajtay-Korbuly Travaux industriels et Varga: de
la
.
Z.
G.
combustion
.
sur
DESCRIPTIVE:
ÉLÉMENTS
DES
CHAIRE Dr,
.
MÉCANIGUE
DE
GÉOMÉTRIE
Amélioration transformateurs
de
de
processus
gazeuse
Commande Geleji: asynchrones
S.
par
en
DÉLECTROTECHNIGUE:
moteurs
Lányi:
1955.
Solution graphique évasifs
Uray--Dr.
A.
les
en
enrichi
axes
CHAIRE V.
dans
sidérurgie
de la dair
FACULTÉ
Pr.
INDUSTRIEL:
de
SIDÉRURGIE:
Progrés
M. Szele: S. Simon: du
róle
Le DE
CHAIRE
.
.
théorie
la
de .
.
.
.
daccélération
.
.
.
.
.
minima
équations
quelques .
.
.
déterminants
des
de
.
.
.
des fonctíons
.
masses
.
.
Nikodémusz:
Dr.
A.
E.
Vincze:
Une
CHAIRE Les I. Sályi: Dr, Procédé I. Huszár:
.
des DE
.
.
solution .
.
forcées de mesure optique et de l'industrie
DE
déquations
graphique .
.
généralisations
.
.
.
du
convept
de
systémes
.
.
.
de
.
différentielle .
309 317
.
.
.
des
tensions
.
.
.
.
.
327
rechevxches
des
service
au
.
337
MÉCANIGUE:
TECHNOLOGIE
Zorkóczy:
.
.
lé Un
.
monotone
amortis
doutils de coupe Trempe simple économiques soudure exécutes par dépóts par daciers Essai B. Pazár: rapides Méthode reconnaítre les M. Dénes: métallographique pour de chaudiéres des centrales ration des tubes de températures industrielles L. Kóródy: Mesurage précis B.
.
série
la
MÉCANIGUE:
vibrations
scientifiques CHAIRE
la
Sur
partielles
.
.
.
.
.
.
.
á
tailiant
un
.
.
,
.
.
causes .
.
.
de
.
.
.
.
347 359
détério363 369
383
DER
MITTEILUNGEN
UNIVERSITÁT
TECHNISCHEN
MISKOLC
SCHWERINDUSTRIE,
FÜR
DIE
(UNGARN)
INHALTSVERZEICHNIS FAKULTÁT
J.
Bognár: Katalyse
von
Pojják:
der
Chemie
mittels
Bestimmung .
.
.
.
nach
.
Stahlerzeugung
.
dem
sauren
13
FÜR
UND
MINERALOGIE und der
Mineralogische
vulkanischen
und
.
.
CHEMIE:
Horváth: Physikalische Martinverfahren
T.
CHEMIE: Nachweis
Metallionen
FÜR
LEHRSTUHL Dr.
HÜTTENINGENIEURWESEN
ANGEWANDTE
Ultramikroanalytischer
LEHRSTUHL A.
FÜR
FÜR
LEHRSTUHL Dr.
Tuffe
aus
GESTEINSKUNDE: der und
gesteinsanalytische Untersuchung von Gegend Sajóvelezd, Uppony
Nagybarca..................... LEHRSTUHL
FÜR
METALLURGIE:
Dr. Z. Horváth: des Ürkúter auf chemischem Aufbereitung Manganerzes J. Wéber: des Gleichgewichtsverháltnisse Magnesium-Sauerstoff-Systems mit L. Burnóczky: Die der Behandlung ungarischen Manganerze
N.
und
Eisen
bezüglichen LEHRSTUHL
Dr.
B.
Dr.
J.
Milasovszky:
Kieselsáure Versuche
FÜR Die
astronomischen LEHRSTUHL Mika:
Dr.
eíner wirtschaftlichen reichen ungarischen Lehrstuhls
und .
.
des
bei
Uhrganges .
.
.
.
.
der
Bombierung
.
.
.
.
.
kolorimetríschen
der
Anwendung HÜTTENMASCHINEN
UND
Forschungsarbeit
der
Bedeutung
-
75
.
.
.
.
Titrationen
79
85
PLASTISCHE
FÜR
an
den
93
.
METALLOGRAPHIE:
FÜR
Über
technischen 97
Blechwalzen
von
J. Verő: Organisation für Hútteningenieurwesen Bericht über N. Hajtó:
Diószeghy:
-
'
Über die Geleji: Uníversitáten.................----
D.
dies-
der
Bestimmung
und
Betátigung
der
Moskauer
gegenwártiáeriÉtarldvdér Épárghséeisen.
den
Hochschulen
.
,
forschung......................
Dr.
.
.
HÜTTENCHEMIE:
FÜR
S.
LEHRSTUHL
ín
der die
Verarbeitung Bauxite
GEODESIE:
Frage Lángen
FÜR
Kiss:
LEHRSTUHL Dr.
des
Míkroanalytische
LEHRSTUHL VERFORMUNG:
Dr. E.
Wege
65
Schwefeldioxyd.................... Wieder: Die Möglichkeiten
FEUERUNGSTECHNIK: die
Rolle
des
Ozons
bei
Brennvorgángen
FÜR
LEHRSTUHL M.
S.
G.
V.
S. Geleji: Uray-Dr. Asynchronmotoren
A.
Lányi:
Verbesserung
von
Transformatoren
Lösung
GEOMETRIE;
kürzesten
der
.
Verbindung
geradlinigen
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Antríeb mit der
Metallfolienwralzwerken
von
Kaskadenschaltung Spannungsverháltnisse
durch .
.
.
.
durch
.
.
.
.
Die Terplán: Prüfung S:hrapperketten-triebwverkes Über die industrielle, Varga: Z.
für
G.
S. E.
des
des
Wirkungsgrades
.
.
.
.
.
.
J.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
der Zahnausspitzung Szaladnya: Préizisionsprüfung Masskontrollen Szombathy:
FÜR
.
FÜR
Dr.
Dr.
J.
Susánszky:
FÜR
390
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
hydraulischen pneumatische
und
.
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Huszthy:
FÜR
Methode
.
.
.
.
.
.
.
Zusam-
.
auf
.
.
.
.
Kolbenfléichen
den .
.
.
der
Bestimmung
zur .
.
Perioden-
.
IVIATHEMATIK:
Begründung .
.
der
Bestimmung
Massen Hosszu:
.
GEWERBEWIRTSCHAFTSKUNDE: neue
der
199 201
.
Die G. Gáspár: axiomatische Raisz: Interpolationspolynonue
der
.
.
minimalen
Determinantentheorie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
281 287
rotíerender
Beschleunigungszeit
295
Gemeinsame ren Varéinderlichen Über A. Nikodémusz:
Vincze:
179
189 .
Kopiervorrichtungen
Tbmperaturverteilung
Gesichtspunkte Seriengrösse
Einige
gleichungen E.
.
.
.
MASCHINENBETRIEBSKUNDE:
der Lancsarics: Messung der Fahrzeug-Dieselmotoren
LEHRSTUHL
I.
.
der durch
.
.
zeitdauer
M.
.
des Kordoss: Schneide-Geometrie Drehmessers Kriterium für Auswahl der Bálint: die Bearbeitilngsvarianten: der zwischen und der menhang Níassgenauigkeit Oberfléíchengüte der Somodi: eines Grundprinzipien Planung Werkzeugforschungslaboratoriums
LEHRSTUHL
L.
.
.
MASCHINENBAUTECHNOLOGIE:
.
Dr.
173
Maschinenelemente
LEHRSTUHL A.
159
Ajtay-Korbulyschen
J. Nagy und Eine Herczeg:
LEHRSTUHL J. L.
149
.
.
Parallelschaltung
Übersetzungsverhöltnisses
verschiedenen
MASCHINENELEMENTE:
Messdes Lehrstuhls und Planungstíitigkeit ín 1950-56. Die der der Drehbünke Olasz: Kontrolle Arbeitsspindeln I. der Zahndeformationen Methode für die Mcssung der Zahnráder mit I. Lévai; Theorie und Fabríkatíon Ellipsenrollzylihdern der von S. Tar: Kurze zeitgeméissen Zusammenfassung Dimensionierung Maschinenelementen zur der Daten P. Lendvay: eines Auffertigung Nomogramms Bestimmung
G.
143
.
ELEKTROTECHNIK:
FÜR
LEHRSTUHL
129
MASCHINENBAUINGENIEURWESEN
Achsen
FÜR
im Jahre 1955. Sauerstoff auf den die Gasphase
von
durch
DARSTELLENDE
Petrich: Graphische dreier windschiefer LEHRSTUHL
Eisenhüttenwesens des Einblasens des Metailes
FÜR
FÜR
LEHRSTUHL
Dr.
des
Die Entwicklung Über die Wirkung Entschwefelungsvorgang
FAKULTÁT
Dr.
EISENHÜTTENKUNDE:
Szele: Simon:
Über
.
eine
Verallgemeinerung .
.
die .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Lösung
graphische
Verallgemeinerung
Funktionen
einiger
.
.
.
des
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
305
.
Differential-
partialer
Begriffes
mehre-
von
.
der
.
.
.
monotonen
.
.
.
.
Folge
.
309 317
LEHRSTUHL I. Sályi: Dr. I. Huszár: chen
FÜR
MECHANIK:
gedéimpfter
Die Erregungsschwingungen Díe Spannungsprüíung optísche Industrie und der Forschung
LEHRSTUHL
FÜR
Systeme
Díenste
im
.
d
32'?
er
wissenschaftli-
.
337
MECHANISCHE
TECHNOLOGIE:
Einfache der durch Zorkóczy: Aushártung herAuftrageschweissung spanabhebenden gestellten sparsamen Einschneide-Schne11stah1werkzeuge......,............_ B. Pazár: Schnellstahlprüfung der Ursachen des Schadhaftwerdens der M. Dénes: KesselAufdeckung Kraftwerken durch Methode von siederohre metallographische ín der Industrie Genaue L. Kóródy: Temperaturmessung B.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
_
347 359 363
369
391
Felelős
Megjelent Borsodmegyei
500
kiadó:
Dr.
példányban Nyomdaípari Felelős
34.3
Terplrín A/5-ös
Vállalat.
vezető: o
Csellö
Zénó ív
terjedelemben
Miskolc. János
-
31 764
