DR. CZEIZEL ENDRE
NtTEHITIItilt H 1
jjtejutej H MHGYRR
MRTEMRTIHUS-GÉNIUSZOK ELEMZÉSE
DR.
TUSNADY GÁBOR
A vizsgált elméleti matematikusok
teljesítményének
rövid értelmezése
GR LEN US KIR 0Ö 2011
TMLOOTZÉIÍ
Eloszó
15
Technikai megjegyzések a családfák és
Tusnády
Gábor:
Kiegészítés
az
a
szöveg értelmezéséhez
19 20
Eloszóhoz
RÉSZLETES RÉSZ A.
ELMÉLETI MATEMATIKUSOK
23
25
Bolyai János Bolyai
•
Családi háttéré
•
Farkas
•
•
26
28
•
Bolyai János gyermekei és leszármazottai
33
A családfa értékelése
38
39
Pályafutása Gyermek- és fiatalkora
•
41
Hadmérnöksége
43
„Megrokkanása" A 2 X 4 faktoros Az
talentummodell
adottságok
I. Az általános II. A
39
46
•
46
•
46
értelmesség
46
specális szellemi adottságok/képességek
III. A kreativitás
47
•
IV. A motiváció
48
A külso
48
1. A
tényezok
család
48
2. Az iskola
51
3. A kortársak
51
4. A
társadalom
52 55
A sorsfaktor Testalkata
55
Életmódja
56 56
Személyisége Betegségei
•
•
•
58
Lelki egészsége
58
bajai
62
Testi
Összefoglaló
értékelés
68 70
Fonások
Tusnády
Gábor:
Bolyai János matematikai munkássága
1
72
TRRTflLOHJEGyZf K KOnig Gyula
77
Családi háttere
77
Pályafutása Konig Dénes
81
78
A 2 X 4 faktoros talentummodell
II. A
speciális
82 82
értelmesség
I. Az általános
szellemi
83
adottságok/képességek
III. A kreativitás
83
IV. A motiváció
83
1. A család
83
2. Az iskola
83
3. A kortársak
84
társadalom
4. A
84 84
A sorsfaktor
Testalkata
84
Életmódja
84
Személyisége Egészségi állapota
84 és halála
85 85
Források Gábor:
Tusnády Frigyes
Konig Gyula
és
Konig Dénes matematikai munkássága
.
.
86
91
Riesz
Családi háttere
92
Pályafutása
93 99
Riesz Marcel A 2 X 4 faktoros talentummodell
speciális
102
értelmesség
I. Az általános II. A
102
szellemi
adottságok/képességek
103
III. A kreativitás
203
IV. A motiváció
103
1. A család
104
2. Az iskola
104
3. A kortársak
104
4. A társadalom
105
105
A sorsfaktor
Testalkata
105
Életmódja
105
Személyisége Egészségi állapota
106 és
halála
107 109
Források
Tusnády Gábor: Fejér Lipót
Riesz
Frigyes matematikai munkássága
110 115
Családi háttere
115
Pályafutása
116 122
A 2 X 4 faktoros talentummodell
I. Az általános II. A
122
értelmesség
speciális szellemi adottságok/képességek
122
III. A kreativitás
122
IV. A motiváció
123
8
TflUTBLOMJED/Zfí LA család
123
2. Az iskola
123
3. A kortársak
123
4. A társadalom
124 124
A sorsfaktor Testalkata
125
•
125
Életmódja Személyisége Egészségi állapota
126 127
és halála
Források
129 130
Tusnády Gábor: Fejér Lipót matematikai munkássága Haar Alfréd
133
Családi háttere
133
Pályafutása
134
A 2 X 4 faktoros talentummodell
138 138
1. Az általános II.
értelmesség A speciális szellemi adottságok/képességek
III. A kreativitás
A
138 .•
•
•
•
138
IV. A motiváció
138
LA család
139
2. Az iskola
139
3. A kortársak
139
4. A társadalom
139
sorsfaktor
140
Testalkata
140
Életmódja
140
Személyisége Egészségi állapota
140 és halála
140
Források
142
Gábor: Haar Alfréd matematikai munkássága
Tusnády Pólya György
143
147
Családi háttere
147
Pályafutása
151
A 2 X 4 faktoros talentummodell
154
1. Az általános
154
II. A
154
értelmesség speciális szellemi adottságok/képességek
III. A kreativitás
155
IV. A motiváció
156
LA család
156
2. Az iskola
156
3. A kortársak
157
4. A társadalom
157
A sorsfaktor
157
Testalkata
157
Életmódja
158
Személyisége
158
Egészségi állapota és halála
158
Források
Tusnády
Gábor:
158
Pólya György
matematikai munkássága
9
159
TBRTflLDMJEOyZfH 165
Kalmár László
Családi háttere
165
Pályafutása
170
A 2 X 4 faktoros talentummodell
175
1. Az általános
175
11.
176
értelmesség A speciális szellemi adottságok/képességek
III. A kreativitás
176
IV. A motiváció
177
LA család
177
2. Az iskola
178
3. A kortársak
178
4. A társadalom
179 179
A sorsfaktor
Testalkata
179
Életmódja Személyisége Egészségi állapota
179 179 és
halála
180
Források
181
Tusnády Gábor: Kalmár László matematikai munkássága
182 185
Erdos Pál Családi háttere
185
Pályafutása
187
A 2 X 4 íaktoTos talentummodell 1. Az általános
speciális
II. A
] 94
értelmesség szellemi
J94
adottságok/képességek
194
III. A kreativitás
196
W. A motiváció
197
LA család
197
:
2. Az iskola
198
kortársak
3. A
198
.
4. A társadalom
•
•
•..
A sorsfaktor
198 199
Testalkata
199
Életmódja
199
Személyisége Egészségi állapota
201 és
halála
Források
Tusnády Gábor: Rényi Alfréd
Erdos Pál matematikai munkássága
,
203
,
205
,
211
Családi háttere
211
Pályafutása A 2 X 4 faktoros I. Az általános
II. A
206
,
talentummodell
_
értelmesség
217 220 220
speciális szellemi adottságok/képességek
_
III. A kreativitás
220 221
IV. A motiváció
221
1. A család _
2. Az iskola _
10
221 221
TARTRlOMJtüyZílí
A
3. A kortársak
222
4. A társadalom
222 222
sorsfaktor Testalkata
223
Életmódja
223
Személyisége Egészségi állapota és
223 halála
224 224
Források Gábor:
Tusnády
Tusnády Gábor:
Rényi Alfréd matematikai munkássága
225
Glosszárium
229
233
B. ALKALMAZOTT MATEMATIKUSOK Kármán Tódor
237
Családi háttere
237
Kleinmamm/Kármán Mór
Pályafutása Tanulmányai
237
241 242
és
pályakezdése Aacheni munkássága és a hazai közjáték Emigrálása az USA-ba
244
246
faktoros talentummodell
A 2 X 4
1. Az általános
248
értelmesség
;
speciális szellemi adottságok/képességek
II. A
248
248
III. A kreativitás
249
IV. A motiváció
249
LA család
249
iskola
2. Az
250
3. A kortársak
250
4. A társadalom
250
A sorsfaktor
251
Testalkata
251
Életmódja
251
Személyisége Egészségi állapota és
251 halála
252
Források
253
Wigner Jeno Családi háttere
255 255
Nagyszülei, szülei és testvérei Asszonyai és gyermekei Pályafutása
Gyermek-
és
255 259
260 260
ifjúkora
264
Tudományos karrierje A 2 X 4 faktoros talentummodell I. Az általános II. A
speciális
III. A
268 268
értelmesség szellemi
adottságok/képességek
kreativitás
268 269
IV. A motiváció
269
\\
THaTHLOMJED/ZÉK 1. A család
269
2. Az iskola
269
3. A kortársak
269
4. A társadalom
270
A sorsfaktor
272
Testalkata
272
Életmódja
272
Személyisége Egészségi állapota és
272 halála
273
Források
275
Neumann János
277
Családi háttere
277
A nagyszülok, szülok és testvérek
278
Házasságai és lánya
283
A családfa értékelése
285
Pályafutása Gyermek-és
286 fiatalkora
286 291
Tudományos teljesítménye A számítógép A 2 X 4 faktoros talentummodell 1. Az általános II. A
294
..,
297
értelmesség
297
speciális szellemi adottságok/képességek
298
III. A kreativitás
300
IV. A motiváció
300
LA család
301
2. Az iskola
303
3. A kortársak
303
4. A társadalom
304
A sorsfaktor
305
Testalkata
305
Életmódja
305
Személyisége Egészségi állapota
306 és
halála
309
Források
312
Teller Ede
325
Családi háttere
315
Nagyszülei, szülei
és testvére
325
Családalapítása
319
A családfa értékelése
322
Pályafutása
323
Gyermekkora és iskoláztatása Tudományos munkásságának kezdete A
A
„hidrogénbomba atyja" „Hadászati Védelmi Kezdeményezés"
Az atomreaktorok támogatása
II. A
328 331 334 335
A 2 X 4 faktoros talentummodell I. Az általános
323
337
értelmesség
337
speciális szellemi adottságok/képességek 12
338
TflllTRLOMJEGmK III. A kreativitás
340
IV. A motiváció
341
1. A család
342
2. Az iskola
342 343
kortársak
3. A
343
4. A társadalom
345
A sorsfaktor
Testalkata
•
•
Személyisége Egészségi állapota és
346
348
halála
350
Források
353
Harsányi János
353
Családi háttere Szülei és
353
rokonságuk
356
Felesége és fia Pályafutása
357
Iskoláztatása
•
Magyarországi Emigrációja A2 X 4
•
357 361 364 364
értelmesség szellemi
adottságok/képességek
365
III. A kreativitás
365
IV. A motiváció
365
1. A család
366
2. Az
A
speciális
•
359
sorsa
faktoros talentummodell
I. Az általános II. A
345 346
Életmódja
366
iskola
3. A kortársak
366
4. A társadalom
367
sorsfaktor
368
Testalkata
368
Életmódja
368
Személyisége Egészségi állapota és
368 halála
368
Források
369
ÁLTALÁNOS RÉSZ
371
A „kiválasztottak"
373
A
matematikus-géniuszok kiválasztásának nehézségei
373
A kimaradottak
375
AWolf-díjasok
380
A kortárs
383
Mit ér
386
a
magyar matematikusok matematikus, ha magyar?
394
Személyi jellegzetességeik Nemi arányuk
394
Születési adataik
394
Születési
395
sorrendjük 1]
TH RTH
LOMJEDXZÉ H"
Halálozási adataik
396
Családi
állapotuk Házasságaik
397
Gyermekvállalásaik
399
A2
X
398
4 faktoros talentummodell
Az
400
adottságok/képességek tehetség/talentum I. Az általános értelmesség II. A speciális szellemi adottságok/képességek
400
III. A kreativitás
406
IV. A motiváció
408
A
-
402 405
külso faktorok
408
1. A család
408
2. Az iskola
409
3. A kortársak
411
társadalom
4. A
412
A matematikai A fobb
414
adottságok/képességek gondok
Miért férfiak
a
414
matematikus-géniuszok?
415
A magyar matematikus-géniuszok vallási-kulturális származása A lehetséges genetikai magyarázatok A
419 420
szociokulturális hatások
A matematikai
423
tehetség korai jelentkezése
A matematikusok
matematikusságának emocionális élménye A kivételes matematikus-talentumok genetikai elemzése A matematikai képesség szintjei A Bernoulli család A
vizsgálati minta elozetes
A
klasszikus
426 ....
431 435
435 438
értékelése
genetikai modellek
440 449
A „vulkán" modell
453
Az
agykutatások
459
Mi
a
matematika?
462
A sorsfaktor
467
Testalkatuk
467
Életmódjuk
468
Személyiségük Egészségi állapotuk
470
Halálokaik
474
Élettartamuk
474
473
Források
476
ÖSSZEFOGLALÁS
478
14
