Jeugdplan AthenA

Jeugdplan AthenA 2012-2015

Technische Commissie Jeugd AthenA juni 2012

AthenA Jeugdplan 2012-2015

1

1. Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Inhoudsopgave ............................................................................................................... 2 Inleiding.......................................................................................................................... 3 Missie, visie en kernwaarden ......................................................................................... 3 Doelstellingen Athena Jeugd 2012-2015 ........................................................................ 4 Beleid ............................................................................................................................. 5 Organisatie ....................................................................................................................12 Taken en verantwoordelijkheden ...................................................................................13 7.1. De Spelers .............................................................................................................13 7.2. De Coaches ...........................................................................................................14 7.3. De Teambegeleiders ..............................................................................................14 7.4. De Blokcoördinatoren .............................................................................................14 7.5. De Categorieleiders................................................................................................15 7.6. De Technisch adviseurs .........................................................................................15 7.7. De Trainers ............................................................................................................16 7.8. De Toptrainers .......................................................................................................16 7.9. Het Hoofd Jeugdopleidingen ..................................................................................16 7.10. De Trainingscoördinatie ......................................................................................17 7.11. De Technische Commissie Jeugd.......................................................................17 8. Communicatielijnen .......................................................................................................18 9. Verwijzingen ..................................................................................................................18 9.1. Beleid teamsamenstelling ......................................................................................18 9.2. Coach- en teambegeleidersmap ............................................................................18 9.3. Beleid zaalhockey ..................................................................................................18 9.4. AthenA Technisch hockeyleerplan .........................................................................19 9.5. Overig beleid ..........................................................................................................19 Bijlage 1, Concrete doelstellingen ........................................................................................20


2

2. Inleiding AthenA is in september 2011 aan het achtste seizoen van haar bestaan begonnen. De eerste seizoenen is de club zeer sterk gegroeid en deze groei heeft zich bij de junioren ook in de laatste seizoenen voortgezet. Het aantal teams in de junioren groeide van 21 in 2008 naar 36 in 2011; een groei van 70%. Het aantal teams in de Jongste Jeugd bleef de afgelopen seizoenen stabiel. In de eerste 2 seizoenen van AthenA is vooral veel aandacht besteed aan het ontstaan van een clubcultuur waarin de sfeer rond het veld en de KantinA en de begeleiding van de jeugdteams door coaches en teambegeleiders de eerste prioriteit heeft gekregen. In het 3e en 4e seizoen is meer gefocust op de ontwikkeling van de teams en het hockeyniveau door aandacht te geven aan de trainingen en teamindelingen. Vanaf het 5e seizoen is naast naar (hockey)plezier gestreefd naar de verdere ontwikkeling van het hockeyniveau waarbij in eerste instantie is ingezet op de kwaliteit van de trainingen van de DEF jeugd wat vervolgens is uitgebouwd naar de C jeugd. Voor de periode 2012-2015 zullen we de opleiding van onze jeugdspelers centraal stellen en flink inzetten op verdere verbeteringen op dit vlak en wel in de volle breedte. We vinden het belangrijk dat alle spelers de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen en dat er een goede spreiding van de jeugdteams over de verschillende klassen ontstaat zodat iedere speler zoveel mogelijk op zijn of haar eigen niveau kan spelen. Omdat de komende seizoenen steeds meer spelers van de jeugd zullen doorstromen naar de senioren zullen we ook aandacht gaan geven aan het versoepelen van deze overgang. Daarnaast zullen we ons richten op het managen van de groei van de jeugdafdeling, goed gedrag op en rond de velden, betrokkenheid van de spelers en de inzet van ouders.

3. Missie, visie en kernwaarden Onze missie: We willen een club zijn waar allen zich thuis voelen en betrokken zijn en waar spelers zich op ieder niveau optimaal kunnen ontwikkelen. Onze visie: Spelers hockeyen omdat ze er plezier aan beleven met andere spelers te sporten. Spelers laten zich op hun eigen niveau maximaal uitdagen voor een maximale prestatie. Onze kernwaarden: AthenA heeft de eerste 4 seizoenen van haar bestaan twee wezensdoelen gehanteerd: gemoedelijkheid en gedrevenheid. In de daarop volgende seizoenen heeft AthenA deze begrippen meer ambitie gegeven en laten evolueren naar: kwaliteit en aandacht. Voor de komende periode zijn, naast kwaliteit, ook innovatie en betrokkenheid dé peilers van het Jeugdbeleid.


3

Kwaliteit: van de hockeyopleiding: trainers, trainingen, begeleiding en organisatie We bieden dusdanige kwaliteit dat elke speler in elk team en op elk niveau maximaal wordt uitgedaagd tot het leveren van een maximale prestatie

Innovatie: in zowel de aanpak van trainingen als het trainingsmateriaal. Met een focus op alle jeugdteams zowel in de ABCDEF categorie als in de Benjamins We voeren innovaties door in onze trainingen zodat elke speler in elk team met veel plezier naar alle trainingen gaat en zich optimaal kan ontwikkelen en zodat goede trainers naar AthenA komen omdat ze graag training geven op de AthenA manier

Betrokkenheid: van een ieder omdat het leuk is bij AthenA en omdat de trainingen leuk, prikkelend, gevarieerd en uitdagend zijn De betrokkenheid bij AthenA is groot en iedereen wil graag bij AthenA blijven spelen

4. Doelstellingen Athena Jeugd 2012-2015 Voor de komende jaren is onze belangrijkste ambitie: 1. Alle spelers en teams krijgen de kans zich optimaal te ontwikkelen; 2. Goede spreiding van de jeugdteams over de verschillende klassen zodat spelers zo veel mogelijk op hun eigen niveau kunnen spelen; Daarnaast ambiëren we ook: 1. Een soepele overgang van spelers van de Jeugd naar de Senioren; 2. Stabiliteit in het aantal jeugdleden en een evenwichtige verdeling in de omvang van de categorieën; 3. Goed gedrag op en rond de velden van spelers, trainers, coaches, teambegeleiders, ouders en andere betrokkenen van AthenA; 4. Betrokkenheid van jeugdspelers met AthenA waardoor ze zich verbonden voelen met de club en ook na de jeugd bij AthenA blijven spelen; 5. Inzet van ouders in functies die er toe doen.


4

5. Beleid Speerpunt beleid: Veel aandacht voor de opleiding van onze jeugdspelers zodat alle spelers de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen en er een goede spreiding van de jeugdteams over de verschillende klassen ontstaat waardoor iedere speler zoveel mogelijk op zijn of haar eigen niveau kan spelen. De verwachting is dat automatisch een goede spreiding van de teams over de verschillende klassen ontstaat als veel aandacht wordt geschonken aan de opleiding van alle spelers. In onderstaande figuur is de spreiding van de AthenA jeugdteams in november 2011 uiteengezet. Uit de figuur wordt duidelijk dat de spreiding van de teams t/m de C goed is al zouden de eerste teams nog 1 klasse hoger kunnen spelen. De spreiding van de teams in de A en B verbetert flink als tenminste de eerste en tweede teams hoger gaan spelen. Figuur 1: Spreiding indeling Junioren AthenA, d.d.11-11-2011 Landelijk

IDC

Topklasse

e

1 klasse

e

2 klasse

JA

X

MA

XX

e

3 klasse

XXX

JB

X

X

X

MB

X

X

X

X

XX X

JC

nvt

X

MC

nvt

X

XX

XX

JD

nvt

nvt

X

XX

XX

MD

nvt

nvt

X

X

XX

e

4 klasse

XX

XX

X

X: team van AthenA Geel gearceerd: geen teams van AthenA

Hoe gaan we onze ambities realiseren? 1. Door het uitbreiden van de focus van de Trainingsstaf van de CDEF jeugd naar de ABCDEF jeugd en Benjamins; Vooralsnog hebben de trainers in de CDEF categorieën opleiding, ondersteuning en trainingsstof van de Trainingsstaf gekregen. In de komende periode breiden we dit uit naar de A, de B en de Benjamins.


5

2. Door de spelers allround op te leiden; We vinden het belangrijk dat spelers allround worden opgeleid. Hiermee bedoelen we dat de meeste spelers in de ABC op tenminste twee verschillende posities goed kunnen spelen. Tot en met de D willen we dat spelers op verschillende posities spelen en trainen. De ervaringen die ze opdoen door het spelen op verschillende posities, inclusief die van de keeper, kunnen de spelers hun hele verdere hockeycarrière gebruiken. 3. Door goede kwaliteit van trainers en trainingen; Kwalitatief hebben we de afgelopen jaren een groei doorgemaakt. Er is een AthenA Technisch hockeyleerplan ontwikkeld voor de jeugd waarin stap voor stap is aangegeven welke vaardigheden de spelers op welke leeftijd kunnen leren. Voor de trainers zijn er instructieavonden gehouden en er is begeleiding op het veld om ervoor te waken dat de ontwikkeling van de kinderen ook inderdaad plaatsvindt. We zijn klaar voor de volgende stap waarin we meer opgeleide/ervaren trainers op het veld willen en we de kwaliteit van de trainingen verder willen verbeteren. Bij het verbeteren van de trainingen zullen innovaties worden ingezet om de effectiviteit van de trainingen te maximaliseren. Uitgangspunt hierbij is dat we geloven dat kinderen zich het beste ontwikkelen als zij worden uitgedaagd te ontdekken hoe ze het beste kunnen hockeyen. De trainingen zullen zodanig gevarieerd zijn dat er steeds uitdagingen zijn zich te verbeteren. De trainers zullen de kinderen helpen bij hun ontdekkingen. We zien een uitdaging in het verwerken van de uitgangspunten van het motorisch leren in onze hockeytrainingen en zullen de mogelijkheden daarvoor gaan onderzoeken.  Meer opgeleide/ervaren trainers We willen de kwaliteit van de trainers verder verhogen en voor deze taak zullen we een hoofd jeugdopleiding aantrekken. Daarnaast zullen we intensieve techniektrainingen organiseren voor meerdere teams tegelijkertijd waarbij we minder ervaren trainers (ook uit onze eigen jeugd!) zullen inzetten onder begeleiding van gekwalificeerde toptrainers. Zo kunnen de minder ervaren trainers on-the-job het vak van trainer leren. Ook willen we onze oudere jeugd meer betrekken bij de begeleiding van onze jongere jeugd en zullen we dit roostertechnisch proberen te faciliteren. Als laatste zullen we trainers de komende jaren blijven stimuleren traineropleidingen te volgen en hen daarbij ondersteuning te bieden. in te zetten en intensieve techniek trainingen in te zetten voor alle teams in circuitvorm.  Meer kwaliteit trainingen We gaan de kwaliteit van de trainingen verder verbeteren. De informatie uit het AthenA Technisch hockeyleerplan zal worden verwerkt in de trainingsstof. Zowel de trainers als de coaches zullen we steeds goed informeren over de actuele trainingsthema’s van de teams en de bijbehorende informatie zullen we optimaal ter beschikking stellen. Er komt een splitsing in trainingen die gericht zijn op het individu en trainingen gericht op het team. 4. Door goede organisatie van de trainingen; De organisatie rond de trainingen is het fundament voor een goede kwaliteit en optimaal resultaat van de trainingen en tevreden trainers, coaches, spelers en andere betrokkenen. Het betreft enerzijds een trainingsschema dat ruim op tijd gereed is, waarin op de juiste dagen en tijden voor alle teams voldoende trainingstijd en trainingsruimte is ingepland en waarin aan alle trainingen een passende trainer is gekoppeld (incl. werving trainers en AthenA Jeugdplan 2012-2015

6

dergelijke), en anderzijds het perfect faciliteren van de trainingen waarbij gedacht kan worden aan zaken zoals onder andere:  Duidelijke afspraken  Zeer heldere communicatie  Een vast aanspreekpunt met goede bereikbaarheid  Goede beschikbaarheid van de trainingsstof  Voldoende en tijdig beschikbaar trainingsmateriaal  De organisatie van onderlinge partijen, clinics, selectietrainingen en dergelijke  De organisatie van de opleiding van de trainers  De organisatie van de meting van de resultaten van de ontwikkeling van spelers en trainers  De organisatie van een goede achtervang voor de trainers  De administratie van de trainingen waaronder het beheer van de gegevens in LISA, de tijdige betaling van trainers en dergelijke 5. Door meer aandacht te schenken aan de specifieke behoeften van de eerste teams en hun begeleiders; Spelers en begeleiders van onze eerste teams hebben aanvullende wensen en daar waar mogelijk willen we hen daarin ondersteuning bieden. We denken daarbij aan het beschikbaar stellen van onze snelste velden voor trainingen en wedstrijden, het aanstellen van passende coaches, trainers en scheidsrechters, extra trainingsstof en trainingsmateriaal, aan extra ondersteuning, begeleiding en opleiding van de coaches en trainers, aan hulp bij het inzetten van videoanalyse en aan langer doortrainen. Daarentegen verwachten we van spelers van deze teams ook iets terug, zoals een hoge opkomst bij alle trainingen en wedstrijden, het verzorgen van trainingen aan andere teams, het verzorgen van clinics voor de jongste jeugd en op termijn wellicht een extra financiële bijdrage. Aan het begin van ieder seizoen zullen we vaststellen en bekend maken voor welke teams bovenstaande geldt. Criteria daarbij zijn het ontwikkelingsniveau van de spelers, de indeling van het team door Bond/District in de competitie en de motivatie en inzet van spelers en begeleiders. Per seizoen zullen we ook vaststellen en bekend maken wat de extra’s zijn. 6. Door meer aandacht te schenken aan zaalhockey omdat zaalhockey de ontwikkeling van de spelers positief stimuleert. Dit willen we doen door betere begeleiding van zaaltrainers en zaalcoaches en door het uitbreiden van de trainingsstof en de trainingsmogelijkheden. Zaalhockey is uitstekend voor de technische, tactische en mentale ontwikkeling van jeugdspelers en heeft daarnaast een grote “funfactor” (veel doelpunten, acties, duels, spanning). Zaalhockey is ondersteunend voor het veldhockey. Door de huidige (zeer beperkte ) zaalruimte is het niet mogelijk om alle teams te laten zaalhockeyen. Door dit gegeven komen vooralsnog alleen de eerste teams in aanmerking om zaalhockey te spelen. Wij zijn van mening dat zaalhockey alleen dan een volwaardig alternatief is voor de midwintercompetitie als naast de 5 competitiedagen er voldoende trainingsuren in de zaal gegeven kunnen worden door gekwalificeerde (zaal)trainers. Uitgangspunt is minimaal 1,5 uur per week per team (1 december tot en met half februari). Zaalcoaches verzorgen ook de zaaltraining. Aan het begin van ieder seizoen zal worden gecommuniceerd welke teams in aanmerking komen voor zaalhockey. Er zal een maximumbijdrage van € 100,- pp gevraagd worden AthenA Jeugdplan 2012-2015

7

(bondsbijdrage, zaalhuur, materiaal). Bij te weinig beschikbare trainingsuren kiezen we voor de 1e teams en vervolgens voor opleidingsteams en daarna 2e teams uit de D- en Ccategorie. In deze leeftijdscategorieën maken kinderen nog een snelle technische en tactische ontwikkeling door. Zaalhockey levert hier een duidelijke bijdrage aan. Doelstellingen voor de komende jaren:  Kennisniveau bij coaches en trainers (verder) vergroten. Alle coaches en trainers hebben minimaal de (basis) zaalhockeycursus van de KNHB gevolgd. In december 2011 heeft een viertal coaches de zaalhockeycursus voor gevorderden gevolgd;  Ieder jaar wordt er een interne coachavond voor alle zaalcoaches georganiseerd waarin de intern aanwezige kennis wordt gedeeld;  Ontwikkeling van een zaalhockeyleerplan (met uitgewerkte trainingsmateriaal voor de verschillende categorieën);  Vergroten van de beschikbare zaalruimte o Verder onderzoek naar exploitatiemogelijkheden eigen (blaas) hal over een van de eigen velden. o Intensiveren contacten met de Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling, gemeente Diemen, Ouderkerk en Amstelveen om meer zaalruimte toegewezen te krijgen. 7. Door het vergroten van de kennis en kunde van de coaches door opleiding en begeleiding; Coaches willen we op verschillende manieren gaan begeleiden en opgeleiden. Vanuit de TC Jeugd en de KNHB zullen coachavonden worden georganiseerd, die steeds meer op maat voor AthenA worden gemaakt. Alle coaches worden gestimuleerd hieraan deel te nemen. We hebben voorkeur voor trainer-coaches waarbij het team ook 1 maal in de week door een andere trainer dan de trainer-coach wordt getraind. We zullen streven naar de verbetering van de communicatie tussen de trainers en coaches, zodat coaches weten wat tijdens trainingen aangeleerd is en zij dit tijdens het coachen kunnen gebruiken en trainers weten welke trainingspunten in de wedstrijden naar voren zijn komen. We zullen hulpmiddelen ontwikkelen voor coaches van de ABC teams waardoor zij ook mentale begeleiding kunnen geven. Daarnaast willen we op dit vlak onze coaches extra ondersteunen door hen de mogelijkheid te bieden om gefaseerd gebruik te maken van de PID360 module voor talentontwikkeling ( PID360 staat voor Persoonlijke IDentiteit via 360 graden scans. Het is een applicatie die is opgebouwd uit verschillende modules die een maatwerk benadering mogelijk maken waarin zelfreflectie en persoonlijke feedback centraal staan).

En ook: 1. Door het managen van de groei van het aantal jeugdleden; We streven naar stabiliteit van het aantal jeugdleden zodat onze faciliteiten zo optimaal mogelijk gebruikt kunnen worden. Daarnaast schept het duidelijkheid en een stabiele financiële basis. Ook streven we naar een evenwichtige verdeling in de omvang van de categorieën. Sommige categorieën zijn veel groter dan anderen en in sommige categorieën hebben we twee keer zoveel meisjes- als jongensteams (figuur 3). Door de instroom en de AthenA Jeugdplan 2012-2015

8

verdeling jongens/meisjes vanaf de Benjamins te managen ontstaat naar verwachting een evenwichtige verdeling. Voor een optimale bezetting van het huidige aantal velden (4) kunnen we jaarlijks in de Benjamins 40 jongens en 40 meisjes laten instromen (figuur 4 en 5). De verwachting is dat van deze 80 spelers in de eerste jaren van hun lidmaatschap er 10 opzeggen (5 jongens en 5 meisjes). In de D-categorie, wanneer spelers vanuit 2 leeftijdscategorieën worden samengevoegd, zijn er dan 2 keer 70 spelers over (70 jongens en 70 meisjes) waarmee precies 5 jongens- en 5 meisjeselftallen van 14 spelers kunnen worden samengesteld. In die ABCD-categorieën waar meer dan 70 spelers zijn zal uitstroom (als praktisch mogelijk) niet worden opgevuld. Mochten er daarentegen door opzeggingen minder dan 70 spelers per categorie zijn dan wordt aangevuld vanuit de Trainingsclub/wachtlijst. Mocht er te zijner tijd sprake zijn van een te kort aan spelers op de wachtlijst zal actief geworven worden. Omdat er op het moment van schrijven van dit Jeugdplan geen uitzicht is op een 5e veld en er tevens een duidelijke wens is het jeugdledenaantal voorlopig niet te laten groeien om na de stormachtige groei van de club in de afgelopen jaren eerst de organisatie weer op orde te krijgen, is besloten de Trainingsclub die was opgericht vanwege het uitzicht op het inmiddels gerealiseerde 4e veld, op te heffen. Figuur 2: Teams seizoen 2011-2012 en vooruitzicht seizoen 2012-2013 Meisjes Jongens Meisjes Jongens teams teams teams teams 11-12 11-12 12-13 12-13 A 5 1 6 5 2 7 B 5 3 8 6 3 9 C 8 4 12 8 5 13 11D 5 5 10 6 5 11 8D 3 1 4 2 1 3 8E 2 2 4 2 2 4 6E 2ejr 3 2 5 3 3 6 6E 1ejr 5 5 10 6 5 11 3F 6 5 11 5 5 10 42 28 70 43 31 74


9

Figuur 3: Spelers per categorie, per seizoen, per geslacht 2011-2020 meisjes 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 jongens 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20

A

B

C

D

2eE

1eE

F

Ben

65 64 69 87 111 112 101 101 92

69 87 111 112 101 101 92 96 86

111 112 101 101 92 96 86 70 70

101 101 92 96 91 70 70 70 70

47 45 51 40 40 40 40 40 40

45 51 40 40 40 40 40 40 40

51 40 40 40 40 40 40 40 40

40 40 40 40 40 40 40 40 40

A

B

C

D

2eE

1eE

F

Ben

15 28 43 45 55 67 80 83 79

43 45 55 67 80 83 79 88 85

55 67 80 83 79 88 85 74 70

80 83 79 88 85 74 70 70 70

37 42 46 39 40 40 40 40 40

42 46 39 40 40 40 40 40 40

46 39 40 40 40 40 40 40 40

39 40 40 40 40 40 40 40 40

2. Door het opstellen van een aantal simpel te handhaven AthenA leefregels; We vinden het belangrijk dat spelers en begeleiders van AthenA bepaalde leefregels kennen en hanteren. Het maakt duidelijk wat er van hen wordt verwacht en AthenA geeft daarmee een goed visitekaartje af (denk aan regels als het geven van een hand aan scheidsrechters, aanbieden van een drankje aan de scheidsrechters, positief coachen en dergelijke). We zullen deze leefregels opstellen, verspreiden en spelers en begeleiders stimuleren de regels te hanteren. 3. Door het begeleiden van spelers die overgaan van de jeugd naar de senioren; We willen verschil maken tussen spelers die in beeld zijn bij de prestatieteams (Heren en Dames 1 en 2) en zij die een plek moeten krijgen in de overige seniorenteams. In beide gevallen willen we de Categorieleiders van de A categorieën samen met een begeleider vanuit de TC Senioren een en ander in organisatorisch goede banen laten leiden. Bij de overgang naar een prestatieteam willen we vanuit de TC Jeugd de opleiding/progressie van de spelers blijven volgen in samenwerking met de trainer/coach van H1-2/D1-2. We zien graag dat “talenten” uit de jeugd zo snel als mogelijk gaan meetrainen met de prestatieteams. De overgang naar zo’n team zal dan uiteindelijk soepeler verlopen.


10

Figuur 4: Spelers naar senioren per seizoen, per geslacht 2012-2020 meisjes

naar senioren

jongens

naar senioren

12-13

29

12-13

7

13-14

36

13-14

8

14-15

28

14-15

20

15-16

41

15-16

23

16-17

46

16-17

22

17-18

65

17-18

33

18-19

47

18-19

34

19-20

54

19-20

46

4. Door ABC spelers in te zetten als scheidsrechters, assistent-trainers en -coaches, door regelmatig feesten, clinics ed voor ze te organiseren, door de inzet van een actief jeugdbestuur, door betaald werk als assistent-trainer/coach of achter de bar aan te bieden, en dergelijke; We vinden het belangrijk dat spelers zich verbonden voelen met AthenA. Verbondenheid is van belang voor een gezonde cultuur binnen de club. Door de spelers vanaf de C-leeftijd te vragen een steentje aan de vereniging bij te dragen verwachten we dat deze verbondenheid toeneemt. 5. Door het vergroten van de kennis en kunde van teambegeleiders; Bij elk team hoort een teambegeleider, die het team organisatorisch begeleidt en aandacht geeft aan teambuilding. De teambegeleider is in principe een ouder in het team. De functie en taken van de teambegeleider zijn beschreven in de map Teambegeleiding AthenA voor coaches en teambegeleiders. Vóór de 1e wedstrijd van het seizoen wordt een informatieavond voor teambegeleiders georganiseerd. Op deze avond willen wij de taken van de teambegeleider noemen, de wijze van uitvoering die past bij AthenA, tips geven hoe die taken zo goed en zo leuk mogelijk gedaan kunnen worden en ideeën en ervaringen met elkaar uitwisselen. Het programma hiervoor is getest in maart 2012 en zal voortdurend geëvalueerd worden. Halverwege het seizoen (na de zaalhockey/midwintercompetitie) zullen wij de teambegeleiders een tweede informatieavond bieden, toegespitst op het tweede deel van het seizoen. Specifiek voor de teambegeleiders van teams die gaan zaalhockeyen zal in december een zaalhockeyinformatieavond worden gehouden. Zo snel mogelijk nadat de teamindelingen bekend zijn zullen de Categorieleiders starten met de werving van teambegeleiders en coaches. Gestreefd zal worden naar afronding daarvan voor de zomervakantie zodat de teams een betere, vloeiender start zullen hebben dan wanneer ze pas vlak voor de start van de competitie worden geworven tijdens de zogeheten witte rooksessies.


11

6. Door het vergroten van de betrokkenheid van ouders; Een team zonder spelers bestaat niet, maar een team zonder ouders evenmin. Bij elk team horen ouders die in gezamenlijkheid en bij toerbeurt de taken verrichten die gedaan moeten worden en welke taken de teambegeleider aan hen toebedeelt. AthenA heeft als organisatie ook ouders nodig, die als vrijwilliger bereid zijn diverse taken op zich te nemen, zoals zitting nemen in Bestuur en commissies, Categorieleider zijn, Technisch adviseur zijn, trainer zijn, coach zijn of scheidsrechter zijn. Voor het welbevinden en het presteren van een team zelf is het ook belangrijk dat een aantal teamouders een grotere inzet voor AthenA levert dan enkel betrokken teamouder te zijn. De norm die wij stellen is dat elk team 5 ouders heeft die zo’n vrijwilligersfunctie uitoefenen. Om ouders hiertoe bereid te vinden zullen wij specifieke thema-avonden houden voor ouders, over bijv. AthenA beleid, – leefregels, KNHB-wedstrijdreglement, teambuilding, gezamenlijk presteren, resultaten en perspectief, gezamenlijk bekijken van een voorbeeldwedstrijd met aansprekende toelichting, naast het organiseren van de scheidsrechtercursus voor ouders (en spelers) van de B en A junioren. En van elke bijeenkomst zal een naslagwerk op de website in te zien zijn. Wij zullen de teambegeleiders instrueren hoe met ouders te communiceren over deze noodzakelijke inzet en hoe ouders enthousiast te maken voor deze vrijwilligersfuncties en – taken, omdat gebleken is dat een persoonlijke benadering mensen over de streep weet te trekken.

6. Organisatie Onder leiding van de TC Jeugd bestaat de organisatie van het Jeugdhockey bij AthenA uit een trainingsdeel en een teamdeel. De trainingsorganisatie zorgt enerzijds voor de planning, communicatie en organisatie van de trainingen en anderzijds voor de opleiding en begeleiding van de trainers en spelers. De teamorganisatie zorgt voor de indelingen van de teams en hun coaches en teambegeleiders en de begeleiding van de coaches. Om onze opleidingsdoelstellingen te realiseren zetten we een professionele Trainingsstaf in die bestaat uit:  Een Hoofd Jeugdopleiding voor de kwaliteit van de trainingen.  Toptrainers voor de begeleiding en opleiding van spelers en trainers  Trainingscoördinatie voor de organisatie en communicatie


12

Hieronder staat het organisatieschema. In het volgende hoofdstuk worden de taken en verantwoordelijkheden van alle betrokkenen beschreven.

Organisatieschema Jeugd AthenA AthenA Technische Commissie Jeugd TC Voorzitter

TC Secretaris

TC Categorieleiding

TC Zaalhockey

Meisjes

Jongens

Blok coördinator

Blok coördinator

Categorieleiders

Categorieleiders

Coaches & Teambegeleiders

Coaches & Teambegeleiders

TC Begeleiding Coaches

TC Selectie teams

Technisch Adviseurs

TC Trainingstaf

TC Bestuurslid

Hoofd Jeugdopl.

Trainingcoördinatie

Toptrainers

Trainers

Spelers (A, B, C, D, E, F, Benjamins)

7. Taken en verantwoordelijkheden 7.1. De Spelers Het draait om de spelers. Om hun plezier, hun veiligheid en hun hockeyontwikkeling. Ze zitten op hockey omdat ze met hun team- en clubgenoten plezier willen maken. We geloven dat ze het leuk vinden om steeds beter te hockeyen en daarom willen we de spelers op een goede manier technisch en tactisch laten begeleiden door hun trainers en coaches. We verwachten van de spelers dat ze:  Met respect voor hun teamgenoten en tegenspelers hockeyen en dat op een veilige en verantwoorde manier doen;  De beslissingen van de scheidsrechter respecteren;  Luisteren naar de aanwijzingen van trainers en coaches en hun aanwijzingen opvolgen;  Zich het lopende seizoen binden aan de afspraken van het team waarin ze zijn ingedeeld;  Aangeven wat ze vinden van de wedstrijden, trainingen en de sfeer op AthenA en wat ze eventueel anders willen zien;  Hun scheidsrechterskaart halen in het seizoen dat ze in de B-categorie beginnen;  Betrokken zijn en vanaf de C een steentje bijdragen.


13





Elke wedstrijd (reguliere competitie, Midwintercompetitie/Zaalhockeycompetitie, oefenwedstrijden en overeengekomen toernooien) en training aanwezig zijn. Dat is van groot belang voor het team. Bij ziekte en ernstige gevallen natuurlijk niet. Maar regelmatig of de ene week wel en de andere week niet komen is niet de bedoeling; Wanneer er sprake is van extra trainingen buiten die van het eigen team, dan gebeurt dit in goed overleg met de coach en op voorwaarde dat dit niet ten koste gaat van deze reguliere trainingen.

7.2. De Coaches De taken en verantwoordelijkheden van de coaches liggen in het begeleiden van de teams rond en tijdens de wedstrijden. Ze zorgen voor veiligheid op en rond het veld, stemmen af met de trainers, maken opstellingen, geven technische en tactische aanwijzingen en enthousiasmeren de spelers. AthenA coaches werken volgens de principes van positief coachen waarbij plezier, ontwikkeling en zelfvertrouwen centraal staan en de nadruk ligt op wat goed gaat. Coach en teambegeleider zijn beiden onmisbaar, hebben elk hun taak, vormen samen een eenheid. De taken en verantwoordelijkheden van de coaches staan beschreven in de AthenA coachen teambegeleidersmap.

7.3. De Teambegeleiders De teambegeleiders zorgen voor de organisatie rond de teams zoals de indeling van rijders bij uitwedstrijden, de bardiensten, etc. Teambegeleider en coach zijn beiden onmisbaar, hebben elk hun taak, vormen samen een eenheid. De teambegeleider is de achtervang van de coach, staat net als de coach op het veld en coacht niet. AthenA teambegeleiders werken volgens de principes van positief begeleiden, waarbij plezier, teambuilding en sportiviteit en respect centraal staan. De taken en verantwoordelijkheden van de teambegeleiders staan beschreven in de AthenA coachen teambegeleidersmap.

7.4. De Blokcoördinatoren De Blokcoördinatoren zijn de schakel tussen de Technisch Commissie en de Categorieleiders en zijn verantwoordelijk voor het goed functioneren van de Categorieleiders. Er is een Blokcoördinator voor de meisjescategorieën en een voor de jongenscategorieën. De Blokcoördinatoren zijn het vaste aanspreekpunt van de Categorieleiders voor vragen en hulp bij het uitvoeren van hun taken. Zij zijn onderdeel van de Technische commissie. en dragen het beleid van de Technische commissie uit, sturen de Categorieleiders aan aan de hand van de jaarkalender Jeugd, en ondersteunen de Categorieleiders in geval van conflicten. De taken van de Blokcoördinator: 1. Zorgen dat elke categorie een Categorieleider heeft; 2. Zorgen voor een tijdige en juiste uitvoering van de activiteiten zoals aangegeven op de TC Jeugd Jaarkalender; 3. Er op toezien dat de Categorieleiders zich houden aan het door de TC Jeugd opgestelde jeugdbeleid; AthenA Jeugdplan 2012-2015

14

4. Waken over de kwaliteit van de Categorieleiders en waar nodig opleiden van categorieleiders; 5. Doorgeven van TC Jeugd beleidswijzigingen richting de Categorieleiders; 6. Signaleren van verbeterpunten in de organisatie en het beleid, en het adviseren van de TC Jeugd daarover; 7. Mede organiseren van regelmatige Categorieleiders bijeenkomsten; 8. Aanleveren van agendapunten voor de Categorieleiders bijeenkomsten.

7.5. De Categorieleiders De Categorieleiders (CL) van AthenA zijn onderdeel van het kader bij de jeugd op organisatorisch en administratief gebied. Iedere Categorieleider heeft een Blokcoördinator als vast aanspreekpunt. Ook in de communicatie tussen de verschillende geledingen binnen het jeugdhockey, heeft de Categorieleider een belangrijke rol. De taken van de Categorieleider: 1. Ieder team heeft een coach en een teambegeleider; 2. Informeren coaches en teambegeleiders; 3. Eerste aanspreekpunt voor coaches en teambegeleiders; 4. Volgen hockeyontwikkeling spelers; 5. Adviseren over team- en categoriesamenstelling; 6. Bevorderen communicatie ; 7. Afstemming met Trainingscoördinator over bijzonderheden trainingen; 8. Beheer en correspondentie wachtlijst; 9. Opvang nieuwe leden; 10. Stimuleren coaches tot het goed invullen van TIPS 11. Stimuleren teams tot deelname aan toernooien 12. Overleg; 13. Teambeheer LISA. Er is een uitgebreider overzicht van de taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden van de Categorieleider beschikbaar bij de TC Jeugd.

7.6. De Technisch adviseurs De Technisch Adviseurs (TA) van AthenA zijn onderdeel van het kader bij de jeugd op hockeytechnisch gebied. De Technisch adviseur heeft als taak om samen met de Categorieleider voor de TC Jeugd een lijst te maken van spelers die meedoen aan de selectietrainingen. Daarnaast is de Technisch adviseur lid van de Selectiecommissie. De Technisch adviseur heeft een professionele instelling, heeft ruime hockeyervaring en is zeer goed in staat hockeykwaliteiten van spelers te beoordelen en vast te leggen. De Technisch adviseur volgt de ontwikkeling van spelers die in aanmerking zouden kunnen komen voor deelname aan de selectietrainingen en legt van iedere speler een verkorte beoordeling vast. Een Technisch adviseur werkt voor 1 specifieke selectiegroep. De Technisch adviseur werkt dus categorie overschrijdend en is daarmee een goede aanvulling


15

op de inzet van Categorieleiders. De TC Jeugd stelt de Technisch adviseurs aan; steeds voor 1 seizoen.

7.7. De Trainers De taken en verantwoordelijkheden van de Trainers zijn: 1. Goede actieve trainingen verzorgen die aansluiten op het Athena Technisch hockeyleerplan en de gewenste vaardigheden van de betreffende categorie en de fasering per periode; 2. Gebruik maken van oefenstof die aangeboden wordt vanuit AthenA; 3. Opleidingen volgen en openstaan voor begeleiding; 4. Goed voorbereid en tijdig aanwezig zijn op de trainingen; 5. Voorbeeldgedrag tonen; 6. Zelf zorgen voor vervanging wanneer zij/hij verhinderd is; 7. De trainingsmaterialen als ballen, pilonnen en hesjes na de training weer verzamelen en opruimen op de daarvoor bestemde plekken. Athena trainers werken volgens de principes van positief coachen waarbij plezier, ontwikkeling en zelfvertrouwen centraal staan en de nadruk ligt op wat goed gaat.

7.8. De Toptrainers De Toptrainers geven training en begeleiden trainers bij het geven van trainingen. Daarnaast hebben zij talent voor coaching om de trainers op een prettige en goede manier ‘on-the-job’ extra vaardigheden bij te brengen. Top trainers zijn minimaal nivo 3 trainers met relevante ervaring. De taken van de Toptrainers: 1. Actieve begeleiding van spelers en trainers op het veld; 2. Uitzetten en uitleggen van trainingsoefeningen waar nodig; 3. Evalueren van de trainingen met de trainers en aanwijzing geven waar e.e.a. beter zou kunnen; 4. Bijdrage leveren aan de jaarlijkse selectie trainingen

7.9. Het Hoofd Jeugdopleidingen Het Hoofd Jeugdopleiding heeft als belangrijkste doelstelling het hockeyniveau van de Athena jeugd op een hoger niveau te brengen. Het belangrijkste instrument daarvoor zijn de trainingen en de trainers. De trainers moeten goed weten waarop ze moeten trainen en ze moeten opgeleid en begeleid worden. De taken en verantwoordelijkheden: 1. Trainers praktisch opleiden/begeleiden (op veld en tijdens (2 á 3) instructiemomenten voor trainers voorafgaand aan iedere trainingsperiode (4 trainingsperioden per seizoen); 2. Training geven; 3. Inhoudelijke aansturing van de trainers; 4. Ondersteuning trainer/coaches van door TC Jeugd aangewezen 1e teams (3 á 4 bijeenkomsten per seizoen); 5. Vertaling hockeyleerplan naar aandachtspunten en oefenstof per trainingsperiode; 6. Uitdragen en communiceren van (delen van) het hockeyleerplan; 7. Beoordelen Toptrainers; 8. Bijdrage leveren aan de jaarlijkse selectietrainingen; AthenA Jeugdplan 2012-2015

16

9. Onderschrijven van en werken volgens het AthenA Jeugdplan; 10. Nauw samenwerken met de Trainingscoördinator en Toptrainers;

7.10. De Trainingscoördinatie De Trainingscoördinatie zorgt voor alle organisatie rondom de trainingen: de indeling, planning en communicatie, etc. De Trainingscoördinatie is tevens verantwoordelijk voor een sluitend trainingsschema. De taken en verantwoordelijkheden van de Trainingscoördinatie: 1. Indeling van trainingen en trainers voor alle jeugdteams; 2. Voldoende trainers; 3. Communicatie over deze indeling; 4. Verzorgen van een back-up voor trainers voor momenten dat ze zelf geen vervanging hebben kunnen regelen; 5. Werven, contracteren, aansturen en beoordelen trainers; een en ander passend binnen het AthenA jeugdbeleid en de begroting jeugdtrainingen; 6. Inventariseren van opleidings- en begeleidingsbehoeften bij de trainers; 7. Het bijhouden van de uren van de trainers en zorgen voor uitbetaling van betaalde trainers; 8. Stimuleren trainers tot het goed invullen van TIPS.

7.11. De Technische Commissie Jeugd De Technische Commissie Jeugd bepaalt het beleid rondom de jeugdteams en trainingen. Zij stuurt de Trainingsstaf, de Categorieleiders en de Technisch adviseurs aan. De TC Jeugd is verantwoordelijk voor het totale technische beleid, zowel op het gebied van trainingen als wedstrijden, alsook voor de cultuur en sfeer rond de jeugdteams en trainings- en wedstrijddagen. De taken en verantwoordelijkheden van de TC Jeugd: 1. Maakt jeugdbeleid en communiceert dat naar alle betrokkenen; 2. Bepaalt en beheert in overleg met het AthenA Bestuur het budget dat beschikbaar is voor trainingen van de jeugd; 3. Maakt afspraken en contracten en doet evaluaties en beoordelingen van de Trainingsstaf; 4. Is verantwoordelijk voor het Technisch Hockey Leerplan 5. Overlegt met wedstrijdsecretaris over de inschrijving en indelingen van de teams in de competitie en over wedstrijdschema’s, toernooien, etc.; 6. Is aanspreekpunt voor de Categorieleiding en zorgt voor de verbinding tussen de categorieën; zorgt dat er voldoende Categorieleiders zijn; 7. Zorgt dat er voldoende Technisch adviseurs zijn en doet de planning van zaken rond opleiding en teamsamenstellingen in de loop van het seizoen; 8. Is verantwoordelijk voor de teamindelingen; 9. Organiseert opleiding en begeleiding voor coaches; 10. Is verantwoordelijk voor de gehele organisatie en communicatie van het zaalhockey van de jeugd.


17

8. Communicatielijnen Algemene communicatielijn:

Spelers/ Ouders

Coach/ Teambegeleider

Categorieleider

Blok Coördinator

TC

Bestuur

Specifiek ten aanzien van de jeugdtrainingen zijn de communicatielijnen:

Technisch Adviseurs

Trainers

Toptrainers

Hoofd Jeugdopleiding

TC

Trainingcoördinatie

9. Verwijzingen Naast dit Jeugdplan geven de volgende documenten nadere informatie op onderdelen van het jeugdbeleid.

9.1. Beleid teamsamenstelling De TC Jeugd is primair verantwoordelijk voor de teamsamenstellingen en doen dit in nauw overleg en samenwerking met Technisch adviseurs, Categorieleiders, coaches, trainers en beoordelaars/selectiecommissies. Op de website staat beschreven wat het beleid van de TC Jeugd is voor de samenstelling van teams voor het nieuwe seizoen. Dit beleid varieert per categorie en is ook als zodanig beschreven.

9.2. Coach- en teambegeleidersmap Dit is de handleiding voor de Coaches en Teammanagers. Hun taken op organisatorisch gebied en op het veld worden beschreven met een veelheid aan praktisch tips. De coach= en teambegeleidersmap is te vinden op de website.

9.3. Beleid zaalhockey Hierin is het beleid ten aanzien van deelname aan zaalhockey omschreven. Het beleid is te vinden op de website. AthenA Jeugdplan 2012-2015

18

9.4.

AthenA Technisch hockeyleerplan

In het AthenA Technisch hockeyleerplan is beschreven wat spelers in verschillende categorieën kunnen beheersen en hoe dit in de verschillende perioden van het seizoen terugkomt in de trainingen. Het plan is te vinden op de website.

9.5. Overig beleid Onderstaande overige relevante beleidsdocumenten zijn in beheer bij de TC Jeugd of het Bestuur:  Beleid gezichtsmaskers jeugdteams  Document Witte rooksessie  Wachtlijstbeleid


19

Bijlage 1, Concrete doelstellingen In het onderliggende plan is al uitgebreid ingegaan op onze doelstellingen voor de komende jaren. Op een aantal gebieden willen we nog iets concreter zijn in wat we nastreven en datgene is hieronder verder uitgewerkt. Het betreft geen uitputtende opsomming. Huidige situatie Seizoen 2012-2013 Seizoen 2013-2014 seizoen 2011-2012 Goede spreiding van de teams over de verschillende klassen 1e teams A in 2e 1e teams A in 1e 1e teams A hoog in klasse A klasse 1e klasse A 1e teams B in 1e 1e teams B hoog in 1e teams B in e klasse A 1 klasse A Topklasse 1e teams C in 1e teams C in 1e teams C in Topklasse Topklasse A Topklasse A e e 1 teams D in 1 teams D in 1e teams D in Topklasse Topklasse Topklasse A e e Opleidingsteams D 3 teams D in 1 3e teams D in 1e (D3) in 1e klasse klasse klasse e e e e 1 8E teams in 1 1 8E teams in 1 1e 8E teams in 1e klasse A klasse AB klasse AA e e 1 team 1 jaars E in 1 team 1 jaars E in 1 team 1e jaars E in e e 2 klasse B 2 klasse A 2e klasse AB 1 F teams in 1e 1 F team in 1e klasse 1 F team in 1e klasse klasse Ams A Ams A Ams A

Seizoen 2014-2015

2e teams A in 2e klasse C 2e teams B in 2e klasse B 2e teams meisjes C in 1e klasse 2e teams jongens C in 2e klasse 2e teams D in 1e klasse 2e 8E teams in 1e klasse B 1 team 1e jaars E in 2e klasse B 1 F teams in 1e klasse Ams B

2e teams A in 2e klasse A 2e teams B in 1e klasse 2e teams meisjes C in 1e klasse B 2e teams jongens C in 1e klasse 2e teams D in 1e klasse A 2e 8E teams in 1e klasse B 1 team 1e jaars E in 2e klasse B 1 F team in 1e klasse Ams B

2e teams A in 1e klasse 2e teams B in 1e klasse B 2e teams meisjes C in 1e klasse A 2e teams jongens C in 1e klasse B 2e teams D in subtopklasse 2e 8E teams in 1e klasse A 1 team 1e jaars E in 2e klasse A 1 F team in 1e klasse Ams B

2e teams A in 1e klasse B 2e teams B in 1e klasse A 2e teams meisjes C in Subtopklasse 2e teams jongens C in 1e klasse A 2e teams D in subtopklasse 2e 8E teams in 1e klasse A 1 team 1e jaars E in 2e klasse A 1 F team in 1e klasse Ams B

Van alle 3e ABCD teams speelt 50% in de 2e klasse


Van alle 3e ABCD teams speelt 50% in de 1e klasse en 50%



1e teams A in Topklasse 1e teams B in Topklasse 1e teams C in IDC2 1e teams D in Topklasse A 3e teams D in 1e klasse 1e 8E teams in 1e klasse AA 1 team 1e jaars E in 2e klasse AA 1 F team in 1e klasse Ams A

20

in de 2e klasse Focus naar ABCDEF jeugd en Benjamins Trainingsstaf focus: Trainingsstaf focus: CDEF CDEF Alle 8- en 11-tallen Tot de herfst trainen trainen 2 keer per alle 8- en 11-tallen 2 week. Alle 6E teams keer per week. hebben iedere week Daarna kan op een eigen training en verzoek van een een instuiftraining. team differentiatie Alle F-teams en ontstaan in de duur Benjamins trainen 1 en frequentie van de keer per week. trainingen. Allround opleiden Coaches DEF worden overtuigd van belang spelen op verschillende posities Kwaliteit trainer en training Koppeling hockeyleerplantrainingsstof incl communicatie daarover richting trainers en coaches Volledige trainingsstof gemakkelijk inzichtelijk voor alle trainers en coaches

Jeugdbreed wordt het strafcornerspel uitgerold en minimaal 4 keer per seizoen geoefend Goede organisatie trainingen Voor zomervakantie Voor zomervakantie is het nieuwe is het nieuwe trainingsschema in trainingsschema op AthenA Jeugdplan 2012-2015

Trainingsstaf focus: BCDEF, Benjamins Tot de herfst trainen alle 8- en 11-tallen 2 keer per week. Daarna kan op verzoek van een team differentiatie ontstaan in de duur en frequentie van de trainingen.

Trainingsstaf focus: ABCDEF, Benjamins Tot de herfst trainen alle 8- en 11-tallen 2 keer per week. Daarna kan op verzoek van een team differentiatie ontstaan in de duur en frequentie van de trainingen.

Coaches DEF zijn overtuigd van belang spelen op verschillende posities

Coaches DEF zijn overtuigd van belang spelen op verschillende posities

Koppeling hockeyleerplantrainingsstof incl communicatie daarover richting trainers en coaches Volledige trainingsstof gemakkelijk inzichtelijk voor alle trainers en coaches Ontwikkeling: alle belangrijke (basis) technieken worden ook uitgelegd en voorgedaan op video Trainen met andere ballen bijvoorbeeld golfballen Jeugdbreed wordt het strafcornerspel uitgerold en minimaal 4 keer per seizoen geoefend

Koppeling hockeyleerplantrainingsstof incl communicatie daarover richting trainers en coaches Volledige trainingsstof gemakkelijk inzichtelijk voor alle trainers en coaches alle belangrijke (basis) technieken worden ook uitgelegd en voorgedaan op video Trainen met andere ballen bijvoorbeeld golfballen Jeugdbreed wordt het strafcornerspel uitgerold en minimaal 4 keer per seizoen geoefend

Voor zomervakantie is het nieuwe trainingsschema op

Voor zomervakantie is het nieuwe trainingsschema op 21

grote lijnen gereed

grote lijnen gereed grote lijnen gereed grote lijnen gereed Goede communicatie Goede communicatie Goede communicatie rondom de trainingen rondom de trainingen rondom de trainingen Trainingsmateriaal is Trainingsmateriaal is Trainingsmateriaal is voor elke training voor elke training voor elke training compleet compleet compleet Aandacht eerste teams (per seizoen bepaalt de TC Jeugd welke teams dit betreft) Trainen en spelen zo Trainen en spelen zo Trainen en spelen zo Trainen en spelen zo veel mogelijk op veel mogelijk op veel mogelijk op veel mogelijk op snelste velden snelste velden snelste velden snelste velden Geen extra Geen extra Extra ondersteuning Extra ondersteuning, begeleiding begeleiding en begeleiding voor begeleiding en trainer/coaches trainer/coaches de trainer/coaches opleiding voor de trainer/coaches 75% vd teams heeft 80% vd teams heeft 90% vd teams heeft 100% vd teams heeft passende trainers passende trainers passende trainers passende trainers Teams trainen half ABCD teams trainen ACD-teams trainen 2 CD-teams trainen 2 uur p/w extra (2 keer 2 keer per week 1,5 keer per week 1,5 keer per week 1,5 1,5 ipv 1 keer 1 en 1 uur uur, B teams trainen uur, AB-teams keer 1,5) 3 keer per week 1,5 trainen 3 keer per uur week 1,5 uur Langer doortrainen: Teams trainen door Teams trainen door Teams trainen door op vrijwillige basis tot week voor tot week voor tot week voor zomervakantie en zomervakantie en zomervakantie en vanaf laatste week vanaf laatste week vanaf laatste week zomervakantie zomervakantie zomervakantie Zaalhockey Zaalhockey voor B1, A1, B1, C1, D1. Bij A1, B1, C1, D1. Bij A1, B1, C1, D1. Bij C1, C2, D1, D2 en voldoende zaalruimte voldoende zaalruimte voldoende zaalruimte D3. Alle andere de opleidingsteams de opleidingsteams de opleidingsteams teams doen mee aan en vervolgens de 2e en vervolgens de 2e en vervolgens de 2e de Midwinter teams uit de C en D teams uit de C en D teams uit de C en D competitie (MWC) categorie. Alle categorie. Alle categorie. Alle andere teams doen andere teams doen andere teams doen mee aan de MWC. mee aan de MWC. mee aan de MWC. Zaalteams 1 Zaalteams 1,5 uur Zaalteams 2x 1,5 uur Zaalteams 2x 1,5 uur zaaltraining per week training per week training per week training per week Geen trainingsstof Geen trainingsstof Standaard Trainingsprogramma trainingsprogramma gespecificeerd naar voor 10 weken (= categorie + zaalhockeyleerplan) videobank technieken Zelf trainer zoeken. Zelf trainer zoeken. Trainers aanstelling Trainers aanstelling via via Trainingsorganisatie. Trainingsorganisatie In principe In principe trainer/coach trainer/coach. AthenA Jeugdplan 2012-2015

22

Beperkte trainingsmogelijkheid Coaches 3 clubthema avonden 2 beginnende spelbegeleiders bijeenkomsten. Start seizoen en 6 weken er na Coach- en teambegeleidersmap

Veldcoach is liefst tevens zaalcoach. Alle veldcoaches hebben zaalhockeycursus KNHB gevolgd Eigen trainingsruimte

3 specialistische trainers ( niet gebonden aan een team) Veldcoach is liefst tevens zaalcoach. Alle veldcoaches hebben zaalhockeycursus KNHB gevolgd Eigen trainingsruimte

3 clubthema avonden 2 beginnende spelbegeleiders bijeenkomsten. Start seizoen en 6 weken er na 100% op orde



Faciliteren betere communicatie tussen coaches en trainers Ontwikkelen hulpmiddelen/tool voor mentale begeleiding ABC teams. Coaches hierin opleiden. Start gebruik PID360 module door beperkt aantal coaches. Evaluatie en besluit over het verder uitbreiden van het gebruik van deze module in komende seizoenen.

Motiveren tot goede communicatie tussen coaches en trainers Inzet hulpmiddelen/tool voor mentale begeleiding ABC teams. Coaches hierin opleiden.

Motiveren tot goede communicatie tussen coaches en trainers Inzet hulpmiddelen/tool voor mentale begeleiding ABC teams. Coaches hierin opleiden.

Streven naar (maximaal) 35-40 spelers per jaarcategorie Instroom 80 Benjamins (40 jongens, 40 meisjes)



Beperkte trainingsmogelijkheid

Managen groei

Instroom 80 Benjamins (40 jongens, 40 meisjes)


23

Leefregels

Jeugd -> senioren Ad hoc begeleiding spelers door Categorieleiders (CL) van de A en TC Senioren

Betrokkenheid Geen speerpunt

Teambegeleiders 2 teambegeleiders avonden Witte rooksessies Inzet ouders: ad hoc

Opstellen leefregels, verspreiden, stimuleren naleving

Stimuleren naleving leefregels

Stimuleren naleving leefregels

Begeleiding spelers door CL van de A en vaste contactpersoon TC Senioren



Voor spelers die naar H1-2/D1-2 gaan wordt de opleiding/progressie van spelers gevolgd door TC Jeugd in samenwerking met de trainer/coach van H1-2/D1-2



ABC spelers worden gemotiveerd zich in te zetten.



2 teambegeleiders avonden Witte rooksessies Ieder team levert 5 ouders




24

Jeugdplan AthenA

Recommend Documents