Jeugdbeleidsplan. SV Gramsbergen. SV Gramsbergen

20142017 Jeugdbeleidsplan SV Gramsbergen

SV Gramsbergen 2014-2017

Inhoudsopgave 1. voorwoord 2. organisatie 2.1 jeugdbestuur 2.1.1 organogram 2.1.2 leden 2.1.3 functies 2.1.4 taken 2.2 technisch platform 2.2.1 organogram 2.2.2 leden, taken en schema's 2.2.3 taakomschrijving hoofd jeugdopleidingen 2.3 technische commissie 2.3.1 organogram 2.3.2 leden 2.3.3 functies 2.3.4 taken 2.4 afvaardiging naar diverse besturen 2.4.1 organogram 2.5 trainers en leiders 2.5.1 trainers 2.5.2 taakomschrijving 2.5.3 leiders 2.5.4 taakomschrijving 2.5.5 aanstellingprocedure trainers 2.5.6 functioneringsgesprekken 3. doelstelling 3.1.1 algemeen 3.1.2 lange termijn doelstellingen 3.1.3 coachen 4. visie en verantwoording 4.1.1 trainingsopbouw in fysieke en prestatie, leeftijdsafhankelijk 4.1.2 per leeftijdsgroep 4.1.3 kenmerken per leeftijdsgroep 4.1.4 teamindeling 4.1.5 ouderavonden . 4.1.6 reglement voor jeugdspelers

2

1. Voorwoord Beste leden, Voor jullie ligt het nieuwe beleidsplan van de SV Gramsbergen. Het afgelopen seizoen is een aantal (jeugd) TC leden met grote regelmaat bij elkaar gekomen om te discussiëren over het te volgen beleid voor de komende jaren. Het concept is breed besproken met de gehele TC en het bestuur om het vervolgens definitief te maken. De aanleiding voor het opstellen van een nieuw beleid komt voort uit de vraag van het bestuur om enerzijds een update van GRIP door te voeren en om anderzijds voor de komende jaren duidelijkheid te geven over hoe we verder willen met de vereniging. Dit betreffen niet alleen voetbaltechnische onderdelen maar ook de taken en verantwoordelijkheden van zowel spelers, leiders, trainers en kaderleden zijn beschreven. We willen hierbij nog wel de opmerking maken dat GRIP een goed plan was en de goede onderdelen zijn weer meegenomen in deze versie. Mogelijk hier en daar met een iets andere omschrijving. Met dit nieuwe beleidsplan verwachten we dat het niveau van zowel de organisatie als geheel, maar zeker ook de kwaliteit van spelers, en begeleiding verder omhoog zal gaan. Opleiden in de breedte is een belangrijk onderdeel en kampioen worden staat de eerste jaren niet centraal. Wat op termijn de verwachtingen zijn staat vermeld, maar kan door diverse invloeden bijgesteld worden. Maar het allerbelangrijkste is het plezier in het voetbal! Het moet fijn zijn om iedere week één of meerdere keren naar het sportpark te gaan om je hobby uit te oefenen, om er vrijwilligerswerk te doen, training te geven of om te besturen. Iedereen moet zich ook met dit nieuwe beleidsplan thuis blijven voelen bij de vereniging. Een vereniging die midden in de maatschappij staat en hierin een zeer belangrijke taak vervuld.

Bestuur SV Gramsbergen

3

2. Organisatie 2.1 Hoofd- en jeugdbestuur 2.1.1 Organogrammen

Hoofdbestuur

Voorzitter PR zaken

Vice voorzitter acc. zaken

Secretaris

Penningmeester

Commerciele zaken

Jeugdzaken

Voetbaltechnische zaken

Algemene zaken

Nevenactivi-teiten

Jacob Seinen

Jan Gerard Gerrits

Dirk-Jan Kroezen

Ginand Bras

Michel Assen

Joost Seinen

Johan Soer

Bernard Habers

Inge ten Voorde

Jeugdbestuur

Secretariaat

Voorzitter

A-B coördinator

C coördinator

D coördinator

E coörodinator

F coördinator

Mini coördinator

Meisejs A-B coördinator

Katinka Kelder

Joost Seinen

Wiljan Roelofs

Stefan Sloots

Paulien Reinders

Eric Boonstra

Hettie Pijlstra

Maarten te Raa

Mandy Korvemaker

4

2.2 Technisch platform 2.2.1 Organogram

Hoofd jeugdopleiding Harm-Pieter Vellema

Technisch platform

Secretariaat

Technisch coördinator A

Technisch coördinator B

Technisch coördinator C

Technisch coördinator Meisjes B-C

Technisch coördinator D

Technisch coördinator E

Technisch coördinator F

Technisch coördinator mini's

Keeperstraininers

Vacant

René Seinen

Erik van der Haar

Jan Habers

Paula Alfring

Arnold Kuiper

Jan Wouter Tromp

Eric Benjamins

Maarten te Raa

René Pertien

5

2.2.2 Leden, taken en schema's SV Gramsbergen heeft gekozen om voor alle leeftijdsgroepen een technisch coördinator aan te stellen. De vereniging is inmiddels dusdanig groot dat het erg belangrijk is dat alle trainers, leiders maar ook spelers voldoende aandacht krijgen. Een belangrijk aandachtspunt voor de technisch coördinator is de beslissingsbevoegdheid bij het optreden van geschillen tussen verschillende trainers & leiders. In eerst instantie dienen de trainers & leiders onderling hun geschillen op te lossen. Wanneer dit om wat voor reden dan ook niet lukt zal de technisch coördinator, na beide partijen gehoord te hebben een beslissing nemen. Deze beslissing is bindend. Daarnaast is de technisch coördinator bevoegd om trainers & leiders te vragen om op technisch vlak uitleg te geven. De gekozen vorm garandeert, bij goed functioneren van de coördinator, dat de trainers en leiders voldoende aandacht krijgen. Dit zal niet alleen éénrichtingsverkeer betreffen van de coördinator naar de trainers & leiders maar ook visa versa. Daarnaast moeten zij weten dat er een luisterend oor is in de vorm van deze coördinator. Dat betekent in dit geval dat er 7 coördinatoren zijn. Voor elke leeftijdsgroep is een technisch coördinator. Onderstaand schema geeft de communicatielijnen weer: Team: Techn. Coörd.:

A-junioren René Seinen

Technisch coördinator:

Trainer A 1 Trainer A 2 Trainer 1e elftal Keeperstrainer

6

Taken en verantwoordelijkheden: • • • • • • • • • •

1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (3 ã 4 per jaar, A1 3x per jaar & A2 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen (1xper jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers binnen alle secties bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen A en B sectie trainers leiders assistent scheidsrechters - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

7

Onderstaand schema geeft de communicatielijnen weer: Team: Techn. Coörd.:

B-junioren Erik van der Haar


Trainer B 1 Trainer B 2 Trainer A 1 Keeperstrainer Taken en verantwoordelijkheden: • • • • • • • • • •

1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (3 ã 4 per jaar, B1 3x per jaar & B2 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen B en C sectie trainers leiders assistent scheidsrechters - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

8


Meisjes B en C Paula Alfring


Trainer B 1 Trainer C 1 Trainer Vr 1 Keeperstrainer Taken en verantwoordelijkheden: • • • • • • • • • •

1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (3 ã 4 per jaar, 3x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen B en C sectie trainers leiders assistent scheidsrechters - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

9


C-junioren Jan Habers


Trainer C 1 Trainer C 2 Trainer C 3


1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (3 ã 4 per jaar, C1 3x per jaar & C2 en C3 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen C en D sectie trainers leiders assistent scheidsrechters - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

10


D-junioren Arnold Kuiper


Trainer D 1 Trainer D 2 Trainer D 3 Trainer D 4 en D5


1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (3 ã 4 per jaar, D1 3x per jaar & D2, D3 en D4, D5 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met alle trainers , samen met hoofd jeugdopleidingen de trainers van D1&2 (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen D en E sectie trainers leiders assistent scheidsrechters - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

11


E-junioren Jan Wouter Tromp


Trainer E 1 Trainer E 2 Trainer E 3 Trainer E 4 Trainer E5 Trainer E6 Trainer E7


1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (2 ã 3 per jaar, E1 & E2 3x per jaar & E3 t/m E7 en Mini's 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met alle trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen de trainers van E1&2 (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen E en F sectie trainers leiders - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

12


F-junioren Eric Benjamins


Trainer F 1 Trainer F 2 Trainer F 3 Trainer F 4 Trainer F 5 Trainer Mini's Taken en verantwoordelijkheden: • • • • • • • • • •

1e aanspreekpunt voor trainers is aanwezig bij gesprekken tussen trainers organiseert reguliere overleg (2 ã 3 per jaar, F1 & F2 3x per jaar & F3, F4, F4, F5 en Mini's 2x per jaar) neemt eindbesluit bij discussie tussen trainers bezoekt wedstrijden & trainingen voert functioneringsgesprekken met alle trainers, samen met hoofd jeugdopleidingen de trainers van F1&2 (1x per jaar) heeft adviserende rol in elftalindelingen adviseert TC inzake contractverlenging en aanstelling nieuwe trainers bewaakt samen met hoofd jeugdopleidingen het beleid van de vereniging organiseert combinatieoverleg tussen E en F sectie trainers leiders - standaard onderwerpen kennismaken bij start seizoen laatste stand van zaken ontwikkeling individuele spelers ambitie / einddoel materiaal kleine irritaties

13

2.2.3 Taakomschrijving Hoofd Jeugdopleidingen Hoofdtaken en verantwoordelijkheden. Kwaliteitsbewaking van de jeugdvoetbalactiviteiten door: • bewaken van en uitvoering geven aan Beleidsplan • aansturen trainers jeugdselecties • beoordelen van en adviseren bij aanstellen van jeugdselectietrainers • stimuleren van ontwikkelingen van jeugdtrainers • voorzitten en stimuleren van interne scouting • vaststellen van selectieteams (na voordracht door trainers) • adviseren tbv overgang jeugd naar senioren • lid van technische commissie • regelmatig aanwezig zijn bij wedstrijden en trainingen • externe communicatie zoals: o contact met KNVB o bijwonen thema avonden KNVB o contacten met Vechtdal Voetbal School o contacten met sportopleidingen o contacten met BVO's uit de regio o bijwonen van contactavonden omringende verenigingen

• • • • • • •

Functie eisen. voorzien van minimaal diploma TC-3 ruime ervaring als trainer van jeugdselecties voldoende communicatief vaardig heeft positieve uitstraling en draagt deze ook uit heeft kwaliteiten als luisteraar en verbinder is besluitvaardig heeft affectie met SV Gramsbergen

14

2.3 Technische commissie Voor de bewaking van dit technisch Beleidsplan en het monitoren van de dagelijkse begeleiding van alle technische zaken op voetbalgebied is een technische commissie gevormd. 2.3.1 Organogram

Technische commissie

Secretariaat

Voorzitter

Senioren 1 t/m 3

Senioren 4 t/m 7

Dames

Meisjes

Jeugd A, B, C, D

Jeugd , E, F & mini's

Hoofd jeugdopleiding

Jenny de Vos

Johan Soer

Maarten Tromp Jacob Withaar

Scheidsrechters

Marieke Kelder

Paula Alfring

Rene Seinen

Arjan Bosch

Harm-Pieter Vellema

Rik Hamberg

Mark Hoekstra

Erik v d Haar

2.3.2 Leden 1. Voorzitter 2. Secretaris 3. Lid technische zaken senioren 1 tot en met 3 4. Lid technische zaken senioren 4 tot en met 7 & scheidsrechters 5. Lid technische zaken jeugd 6. Lid technische zaken dames & meisjes

15

2.3.3 Taken van de commissie 1. Bepaling en bewaking van het technisch beleid. 2. Op basis hiervan het samenstellen van het meerjaren technisch beleidsplan voor jeugd en senioren. Dit plan dient de volgende zaken te bevatten; a. Doelstelling en gewenste speelwijze. b. Trainingsopzet en methodiek. c. Eisen t.a.v. trainers en trainingen. d. Visie ten aanzien van gewenste resultaten. e. Organisatie selecties en prestatieve teams. f. Scouting en het speler volgsysteem. g. Overleg periodes en rapportage. h. Gedragscode spelers, leiders en trainers. In overleg met vertrouwenspersoon. i. Profielschetsen trainers en leiders. 3. Het bepalen van de opleidingstructuur van jeugdvoetballers d.m.v. het samenstellen van een opleidingsplan (deel van het technisch beleidsplan), dit plan dient de volgende zaken te bevatten; a. Profiel van selectie trainers. b. Opleidingseisen voor trainers gekoppeld aan leeftijdscategorie. c. Spelersprofielen en gedragscode voor selectiespelers. d. Regels t.a.v. doorschuiven spelers. e. Plaatsing van A spelers binnen selectieteams senioren. 4. Het opstellen van een medisch verzorgingsprofiel. 5. Het bestuur adviseren betreffende aanstelling trainers voor selectieteams. 6. Contacten onderhouden met de spelersraden. 7. Contacten aangaan en onderhouden met VTVC (Vechtdal Talentenschool). 8. Contacten onderhouden met KNVB betreffende technische beleidszaken, opleidingen etc. 9. Opstellen van een scoutingsysteem en bewaking van het scouting systeem. 10. Evalueren van trainers gedurende seizoen.

2.3.4 Functies en taken binnen de commissie 1. Voorzitter a. Zit de vergaderingen voor en is vertegenwoordiger in het hoofdbestuur. b. Bewaakt de uitvoering van de taken binnen de commissie. c. Zit de gesprekken voor met de spelersraden. d. Voert functioneringsgesprekken trainers A en B selectie (samen met TC lid senioren)

16

2. Secretaris a. Het bijhouden samenstellen van de agenda. b. Het notuleren van de vergaderingen. c. Het bijhouden van de agenda data. d. Bijhouden van archief en correspondentie. 3. Lid technische zaken jeugd a. Communicatie naar jeugd coördinatoren. b. Eerste aanspreekpunt van de trainers van jeugdselecties. c. Eindverantwoordelijke voor de samenstelling van de jeugdselectieteams. d. Evaluatiegesprekken (met hfd jeugdopl.) met trainers gedurende seizoen. 4. Lid technische zaken senioren a. Vertalen van het beleid naar de trainers selecties. b. Voert functioneringsgesprekken met trainers A en B selectie (samen met voorzitter TC) 5. Lid technische zaken dames & meisjes a. Voert functioneringsgesprekken (met hfd. jeugdopl.) met dames&meisjes trainers b. Eerste aanspreekpunt voor trainers van dames & meisjes 6. Lid technische zaken keepers a. Eerste aanspreekpunt voor keeperstrainers Overige taken van de technische commissie De TC zal geregeld leden van het technisch kader verzoeken tijdens vergaderingen zaken toe te lichten of advies te geven op technisch gebied. Dit om zo direct mogelijk geïnformeerd te kunnen blijven. Naast de leden van de TC kan de voorzitter van de TC ook bepaalde personen verzoeken om zaken op technisch vlak te analyseren of te onderzoeken en hiervan verslag uit te brengen aan de TC. De TC zal minstens 1x per maand een vergadering beleggen. De TC zal voor 25 december van ieder jaar advies uit brengen naar het DB aangaande de aanstelling c.q. benoeming van huidige trainers

17

2.4 Afvaardiging naar diverse besturen

2.4.1 Organogram

Hoofd bestuur

Afgevaardige uit technische commissie (Voorzitter)

Afgevaardigde uit jeugd bestuur (Voorzitter)

Johan Soer

Joost Seinen

Bovenstaand schema geeft de afvaardiging vanuit de TC en jeugdbestuur naar het hoofdbestuur aan. Bij afwezigheid zal dit worden gedaan door resp. lid technische zaken senioren en coördinator A's

Jeugd bestuur

Afgevaardigde uit Technische commissie

Erik van der Haar

Bovenstaand schema geeft de afvaardiging vanuit de TC aan naar het jeugdbestuur.

18

2.5 Trainers en leiders

2.5.1 Trainers Zie website www.sv-gramsbergen.nl

19

2.5.2 Taakomschrijving Van de trainers wordt verwacht dat ze: • • • • • • • • • • • • • • • • •

twee keer per week trainingen verzorgen conform overeengekomen aantal uren het evt aansturen van een assistent trainer dat de trainingen conform de gekozen speelwijze van de vereniging ingericht worden dat de trainingen van voldoende inhoud zijn zodat de spelers (in opleiding) beter geschoold worden op zaterdagen bij de wedstrijden en daar waar van toepassing bij toernooien aanwezig zijn wanneer er geen wedstrijden zijn wordt verwacht dat er training of een andere activiteit gegeven wordt eerste aanspreekpunt zijn voor de spelers en leiders op de hoogte zijn van datgene wat de spelers bezighoudt op de hoogte zijn van de achtergrond van de spelers corrigeren van negatief gedrag van spelers stimuleren van spelers tot optimaal presteren het verplicht aanwezig zijn bij structurele overleggen (minimaal drie keer) tussen trainers en technische coördinatoren het zorgen van een gerichte doorstroming van (talentvolle) spelers het minimaal 1 keer per jaar beoordelen (op schrift) van individuele spelers hoofdverantwoordelijk zijn voor de juiste gang van zaken voor, tijdens en na afloop van wedstrijden en trainingen zich op de hoogte stellen van het beleidsplan van SV Gramsbergen en moet zich hier aan conformeren er op toezien dat spelers zich tijdens de trainingen kleden naar de weersomstandigheden

Plaats in de organisatie: • De trainer is verantwoording verschuldigd aan en wordt aangestuurd door de technisch coördinator. Functie eisen: • een trainer van een standaardelftal is in het bezit van TC 3 of minimaal JVT diploma. Een uitzondering kan worden gemaakt voor trainers met een lange staat van dienst die tot tevredenheid van de TC uitgevoerd zijn. Wanneer dit niet het geval is dan is een opleiding een vereiste. • een trainer moet aantoonbare sociale vaardigheden hebben

20

• • • • • • •

een trainer moet aantoonbare ervaring hebben met vergelijkbare leeftijdsgroepen een trainer moet goed communicatieve- en contactuele eigenschappen hebben een trainer moet flexibel zijn een trainer moet in staat zijn om zelfreflectie uit te voeren een trainer dient referenties van vorige verenigingen waar hij gewerkt heeft te kunnen overhandigen een trainer verzorgd de trainingen in trainingskleding een trainer vervuld altijd een voorbeeldrol

2.5.3 Leiders

Zie website www.sv-gramsbergen.nl

21

2.5.4 Taakomschrijving Algemeen: Leiders • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

navolgen van de uitgangspunten zoals vermeld in het jeugdplan contact opnemen met de verantwoordelijk jeugdcoördinator bij vragen, problemen of bijzonderheden de zorg en verantwoordelijkheid voor de spelerspassen (vanaf de D-pupillen) pasjes blijven op het sportpark in de daarvoor aangewezen kast regelen van een standaard systeem bij afgelastingen middels een bellijst of belboom regelen van een standaard systeem voor afmeldingen middels een bellijst of belboom regelen van een systeem voor het vervoer naar uitwedstrijden bijhouden van contacten met ouders /verzorgers meewerken en organiseren aan nevenactiviteiten. contact opnemen met de jeugdcoördinator bij problemen met het materiaal toezien op het gedrag van de spelers voor en na de wedstrijden, in de kantine, in de kleedkamer en tijdens het vervoer bij uitwedstrijden toezien op niet roken voor en na de wedstrijd, door spelers en begeleiding, binnen van te voren aangegeven tijdstippen na de competitie zorgen dat de materialen ingeleverd worden. de jeugdleider dient aanwezig te zijn op de jeugdleiders vergaderingen de jeugdleider dient af en toe een jeugdtraining van het jeugdelftal bij te wonen maken van wasschema voor tenues en dit bijhouden voorbereiden van reisschema voor uitwedstrijden verantwoordelijk voor wedstrijdballen, EHBO koffer en watertas positief benaderen van tegenstander, scheidsrechter, spelers en publiek: Voorbeeldfunctie

Voor de wedstrijd: • • • • • • •

op tijd aanwezig zijn van de spelers voor een thuis- en uitwedstrijden regelen van de tenues, evt. reserveshirts via de coördinator invullen van het wedstrijdformulier voor de wedstrijd (alleen bij junioren), al dan niet met computer met de scheidsrechter de spelerspassen controleren (vanaf de D-pupillen) ontvangen van de scheidsrechter bij een thuiswedstrijd ontvangen van de tegenstander aanstellen van een aanvoerder in overleg met de jeugdtrainer

Tijdens de wedstrijd: • • •

bij afwezigheid van assistent scheidsrechter; vlaggen tijdens de wedstrijd toezien op sportief gedrag regelen van drinken in de pauze bij een thuiswedstrijd, ook voor de tegenstander en de scheidsrechter

22

Na de wedstrijd: • • • • • • • • •

toezien op het douchen en aankleden toezien op het opruimen en netjes behandelen van de kleding bij thuis- en uitwedstrijden toezien op aanvegen kleedkamer na de wedstrijd (bij thuiswedstrijden ook die van de tegenstander) zorgen voor ondertekening van het wedstrijdformulier door de aanvoerder (alleen bij junioren) en scheidsrechter zorgen voor ondertekening van het pupillenwedstrijdformulier inleveren van het wedstrijdformulier/pupillenwedstrijdformulier in het daarvoor bestemde bakje in de leidersruimte de kopie van het wedstrijdformulier/pupillenwedstrijdformulier in de teammap bewaren. Dit ivm het bijhouden van gele en rode kaarten melden van de uitslag van de uitwedstrijd op het formulier in de leiderskamer. toezien op alcohol verbod in de kleedkamer

Er zal zoveel mogelijk gestreefd worden naar twee jeugdleiders per elftal met daarnaast een (bevoegde) jeugdtrainer.

2.5.5 Aanstellingprocedure trainers In eerste instantie is het verstandig om binnen de club op zoek te gaan naar een geschikte kandidaat. Mocht er binnen de club een geschikte kandidaat zijn dan volgt er een gesprek met de technisch coördinator van de betreffende sectie en de hoofd jeugdopleiding. In dit gesprek moeten de belangrijkste onderdelen uit het beleidsplan besproken worden. Voor de meeste trainers is dit wel bekend maar het moet een vast onderdeel worden van de procedure. Belangrijke onderdelen zijn: speelwijze, trainingsmethodieken, taken en verantwoordelijkheden van de trainers etc. Op deze wijze kan de "groen-witte draad" gewaarborgd blijven. Voor kandidaten vanuit de vereniging volgt geen advies richting de Technische Commissie maar volgt direct een aanstelling. Mocht er geen geschikte kandidaat gevonden worden dan volgt een standaardprocedure die hieronder beschreven is. Onderstaande onderdelen worden uitgevoerd door leden van het Technisch Platform. Afhankelijk van het team waar een trainer voor gezocht wordt zal de desbetreffende technisch coördinator en de hoofd jeugdopleiding betrokken worden in onderstaand proces.

23

De advertentie is een standaarddocument waarin onderdelen uitgewisseld kunnen worden. Hetzelfde geldt voor de profielschets van de trainers. Beide zijn als bijlage toegevoegd. 1. Opstellen van een advertentie die in diverse media geplaatst wordt. 2. Zodra er sollicitatiebrieven binnen zijn gekomen zal er een selectie gemaakt worden. 3. Met de geselecteerden zal een gesprek gehouden worden. In dit gesprek moeten onderdelen (taken en verantwoordelijkheden, speelwijze, trainingsmethodieken, etc) uit het beleidsplan een belangrijk onderdeel vormen om zo de "groene-witte draad" van de vereniging te waarborgen. 4. Natrekken van referenties en de mogelijkheid van het bezoeken van een wedstrijd waar de desbetreffende trainer dan werkzaam is. 5. Bij geschiktheid van meerdere kandidaten volgt een tweede gesprek waarbij specifieke onderdelen meer aandacht krijgen. Denk hierbij aan onderwerpen als speelwijze en spelersbenadering. 6. Bij geschiktheid van één van de kandidaten volgt een laatste gesprek waarbij zaken als vergoedingen en secundaire voorwaarden aan de orde komen. 7. Na dit laatste gesprek zal er een advies aan de Technische Commissie volgen. 8. Na goedkeuring zal er tot aanstelling overgegaan worden en volgt een ondertekening van het contract.

2.5.6 Functioneringsgesprekken

Ieder jaar zullen er functioneringsgesprekken worden gevoerd met de trainers. Dit moet bij voorkeur plaatsvinden in de maand december. Aan het eind van december is dan bekend welke trainers ook het seizoen daarna nog verbonden zijn aan de club en welke aangegeven hebben dat ze wat anders willen, stoppen of de club gaan verlaten. Zodra de inventarisatie gedaan is kan er worden overgegaan naar het zoeken van nieuwe trainers. Dan volgt de eerder beschreven procedure. Het verdiend de voorkeur om in januari de trainers voor het nieuwe seizoen aangesteld te hebben.

24

3. Doelstellingen 3.1 Vertaling doelstellingen naar het veld

3.1.1 Algemeen In de jeugdopleiding moeten alle selectieteams in de diverse leeftijdsgroepen in het systeem 1-4-3-3 trainen en spelen. Dit is voor de spelers het meest herkenbaar en ook 'gemakkelijk' omdat alle ruimtes van het veld op dezelfde manier bezet zijn. Een uitzondering wordt gemaakt voor de leeftijdsgroep van de a-junioren omdat het bij de senioren mogelijk is dat door de trainers incidenteel voor het systeem 1-4-4-2 gekozen kan worden en dan moet de a- jeugd hierop voorbereid worden. Bij de jeugdselectieteams (E & F) wordt gestreefd naar een veldbezetting van 1-3-3. Op termijn kan hierin een stap gezet worden door in meerder linies verder te bouwen. Dit kan door een voorhoedespeler dieper te laten spelen en / of een speler uit de achterste linie door te schuiven. Hierdoor ontstaan meer linies die de creativiteit ten goede komt. Deze formaties zal de spelers voorbereiden op een heel veld in het gewenste 1-4-3-3 te gaan spelen. De selectieteams moeten daarom altijd spelen met zeven spelers. Buiten het aanleren van het spelsysteem moet de jeugdafdeling zich richten op het kweken van de juiste wedstrijdmentaliteit en de juiste weerbaarheid. Dit moet zich vertalen in het ontwikkelen van het teamgevoel waarbij de spelers zich gaan realiseren dat met de juiste wedstrijdmentaliteit het team sterker in de wedstrijd gaat. Er zal tijdens het opleidingstraject extra aandacht moeten worden geschonken aan de weerbaarheid waarbij specifiek gelet moet worden op ongecontroleerde acties van spelers richting de scheidsrechters en tegenstanders. Vanaf de jongste jeugd moet de trainer direct ingrijpen indien een speler zich te buiten gaat aan grove overtredingen en of opmerkingen richting de scheidsrechter of diens assistenten.

3.1.2 Lange termijn doelstellingen In onderstaande tabel worden de doelstellingen van de verschillende teams aangegeven. Het is de verwachting dat dit de komende jaren gerealiseerd gaat worden waarbij de kanttekening gemaakt moet worden dat opleiden, plezier en beleving prefereren boven kampioenschappen.

25

In deze tabel staan alleen de standaardteams. De andere teams moeten zo hoog mogelijk proberen te spelen waarbij het opleiden, plezier en beleving nog belangrijker zijn dan bij de standaardteams.

A1 B1 C1 D1 E1 F1 MA1 MB1

1e klasse (stabiel en linker rijtje) 1e Klasse (stabiel en linker rijtje) 1e Klasse (stabiel) 1e Klasse (stabiel) Hoofdklasse Hoofdklasse 1e Klasse 1e Klasse

3.1.3 Coachen Organisatie tijdens de wedstrijden. Het is een eerste vereiste dat de trainer/coach voorafgaand aan het seizoen aan de ouders duidelijk maakt dat het tactische coachen alleen door de begeleiding van het desbetreffende team gedaan wordt. Bij de jongste jeugd geeft het coachen van personen die niet in de begeleiding zitten (ouders) vaak verwarring voor de spelers. De spelers hebben al zo veel hindernissen in het veld; bal, lijnen, weersomstandigheden, tegenstander. De begeleiding probeert dit allemaal in goede banen te leiden en wanneer er dan goedwillende ouders zijn die ook nog gaan coachen wordt het nog moeilijker voor de spelers. Temeer omdat het luisteren voor deze groep al lastig is. Ouders kunnen natuurlijk de spelers wel aanmoedigen op een positieve manier. F-SELECTIE Dit team zal altijd met 7 spelers op het veld staan. In overleg met de tegenstander kan bij koude omstandigheden besloten worden om bij de lagere F-teams meer spelers tegelijk in het veld te laten spelen. Het coachen vindt plaats vanaf de zijlijn en het is dus niet wenselijk dat de trainers/coach tijdens de wedstrijd tussen de speler gaat lopen. Tijdens de thuiswedstrijden moet getracht worden om met de coach van de tegenpartij deze afspraak te maken. Coachen zal zich beperken tot kleine aanwijzingen naar de spelers. Het is namelijk de doelstelling dat spelers in deze leeftijdsgroep nog kunnen en mogen ontdekken waar hun mogelijkheden liggen.

26

Getracht moet worden dat alle spelers evenveel speeltijd krijgen. E-SELECTIE Bij de E1, E2, E3 en E4 zal er meer gecoacht moeten worden om de veldbezetting goed te houden (bewaken) Voor het overige geldt hetzelfde als bij de F selectie. Voor de andere E teams zal op dezelfde wijze als de F selectie gewerkt kunnen worden. D-SELECTIE Voor deze groep geldt dat ze voor het eerst op een groot veld gaan spelen. Dat betekent dat er gecoacht moet worden op de veldbezetting. (bewaken) In het begin zal getracht moeten worden om de spelers op diverse posities te laten spelen om ze hieraan te laten proeven. De spelers leren hoe te handelen op deze positie en leren zij tevens hoe een tegenstander op bepaalde posities kan handelen. De D1 en D2 moeten nu meer resultaat gericht gaan spelen. Spelers mogen worden aangesproken wanneer ze hun taken niet goed uitvoeren en het wisselbeleid kan hier evt op aangepast worden. Getracht moet worden om D1 en D2 spelers over het seizoen evenveel speeltijd te geven. Hierbij dient wel aangemerkt worden dat dit niet ten koste mag gaan van het resultaat. Immers meer resultaat gericht spelen kan niet altijd samengaan met iedere speler evenveel speeltijd geven. De andere D teams moeten meer gecoacht worden op hun positie en de taken die aan deze posities verbonden zijn. Het resultaat staat minder voorop en dus kan de trainer ook zorgdragen dat alle spelers ongeveer evenveel speeltijd krijgt. C-SELECTIE De C1 zal op resultaat moeten spelen en het wisselbeleid kan hierop afgestemd worden. Er wordt een beroep gedaan op het tactische vermogen van de individuele spelers en dat het individuele belang ondergeschikt wordt aan het teambelang. Hierbij mag de individuele ontwikkeling van de speler niet uit het oog verloren worden. Het is niet echt noodzakelijk dat alle spelers over het seizoen gezien precies evenveel speeltijd hebben gehad. Ook hier geldt dat spelers die meegaan met de wedstrijd allemaal spelen. Mochten sommige spelers uit de C1 aantoonbaar minder gespeeld hebben dan is het beter om deze spelers tijdens vriendschappelijke wedstrijden volledig te laten spelen. Wanneer ze bijvoorbeeld één of twee keer niet of nauwelijks hebben gespeeld moeten ze in de keer daarop of spelen in het eigen team of met een ander team meedoen. Ze zullen

27

tijdens deze wedstrijden in de basis starten en zo lang mogelijk moeten spelen. In deze leeftijd zijn we nog volop aan het opleiden en dan is spelen noodzakelijk. De spelers moeten altijd bij de activiteiten van het team aanwezig zijn. Dit houdt in dat bij blessures en of schorsingen de spelers vanaf het moment van verzamelen bij de groep moeten zijn. De C2 zal conform de D1 moeten handelen echter vanaf deze leeftijd zal er meer de nadruk moeten worden gelegd op het coachen op posities en de daarbij behorende taken. Getracht moet worden om de spelers allemaal dezelfde speeltijd te laten hebben. B-SELECTIE De B1 zal op resultaat moeten spelen. Dit moet ook duidelijk aan de spelers meegedeeld worden. De eerder genoemde aandachtspunten vanuit de vorige leeftijdsgroepen moeten nog meer benadrukt worden en de spelers moeten hierop aangesproken worden. Dit betekent dat er een beroep gedaan wordt op het tactische vermogen van de individuele spelers en dat het individuele belang ondergeschikt wordt aan het teambelang. Hierbij mag de individuele ontwikkeling van de speler niet uit het oog verloren worden. Ook hier geldt dat spelers die meegaan met de wedstrijd allemaal spelen. Dit betekent niet dat alle spelers evenveel speeltijd krijgen. Mochten spelers minder vaak spelen dan moeten ze na één of twee keer wissel te hebben gestaan meedoen met de B2. Ze zullen hier in de basis moeten starten en zo lang mogelijk moeten spelen. Ook het starten in de basis bij het eigen team met oefenwedstrijden behoort tot de mogelijkheden. In deze categorie zijn we nog volop aan het opleiden en daarvoor is veel spelen noodzakelijk. Het kan voorkomen dat de B1 spelers incidenteel uitgeleend worden aan de A1. De spelers dienen hiervan op de hoogte te worden gebracht aan het begin van het seizoen. De discipline in dit team zal op een hoog niveau moeten worden gebracht. Dit is niet alleen in het belang van het team maar ook in het belang van de individuele speler. Hij heeft hier later profijt van. (is ontwikkeling speler) De spelers moeten altijd bij de activiteiten van het team aanwezig zijn. Dit houdt in dat bij blessures en of schorsingen de spelers vanaf het moment van verzamelen bij de groep moeten zijn. A-SELECTIE De A1 staat aan het eind van het opleidingstraject. Tijdens de wedstrijden komen alle geleerde facetten van pas. Er moet zeer doelgericht gespeeld worden wat inhoud dat de trainer vrij is in zijn beslissingen wie wanneer speelt. Het kan dus bij hoge uitzondering voorkomen dat een speler niet aan een wedstrijd deelneemt. Dat mag niet vaker dan één keer voorkomen. Een eerstvolgende keer zal deze speler wel moeten spelen in het eigen team of meedoen met de A2.

28

Spelers van de A1 kunnen worden ingezet bij wedstrijden van het eerste of tweede team van de vereniging. Wel moet worden gesteld dat dit niet ten koste moet gaan van het aantal speelminuten in het eigen team. Dus wanneer een speler uit de A1 meegaat met het eerste of tweede dan zal hij in principe in eerste instantie spelen in het eigen team. Afhankelijk van de noodzaak tot het meedoen in het eerste of tweede team zal hij na overleg tussen hoofdtrainer en trainer van A1 eerst een zoveel mogelijk minuten spelen in het eigen team. Ook hier geldt: het doorontwikkelen van een speler staat voorop. Dus een speler wordt niet beter van het zitten op de bank bij welk team dan ook maar hij wordt beter door het maken van speelminuten. De A2 wordt het schaduwteam van de A1, dit impliceert dat dit team indien nodig spelers uit de A1 opvangt om na een blessure terug te komen. A1 spelers krijgen hierbij de voorkeur in speeltijd. Het leveren van spelers aan de A1 zal incidenteel voorkomen en wanneer dit kwalitatief niet mogelijk is dan zal een beroep gedaan worden aan spelers uit de B1. Dit alles zal in zeer nauwkeurig overleg tussen de trainers van de B1 en A1 gedaan worden. ALGEMEEN

Een belangrijk aandachtspunt binnen de opleiding van de SC Gramsbergen is dat er positioneel geselecteerd moet worden. Dit betekent dat, wanneer er een positie opgevuld moet worden bij een standaardteam (A1, B1, C1, D1) , er in eerste instantie gekeken wordt naar een speler in dezelfde positie in een lager team binnen de sectie. Mocht er hier geen geschikte kandidaat zijn die deze vacature op kan vullen dan pas wordt er gekeken naar een speler in een andere (lagere sectie) om deze vacature op te vullen. Ook hier geldt dat het een speler dient te zijn op dezelfde positie.

WEDSTRIJDEN Bij de thuiswedstrijden is de SV Gramsbergen gastheer voor de uitspelende verenigingen. Bij de wedstrijden van de F- en E-pupillen moeten de leiders van de SV-Gramsbergen de leiders van de tegenpartij ervan (dwingend) overtuigen dat het wenselijk is om zich tijdens de wedstrijden buiten de lijnen te begeven. Te vaak zien we de leiders zich te ver binnen de lijnen begeven om de spelers zgn van informatie te voorzien. Dit is niet wenselijk en past niet in het beeld van de opleiding van de SV Gramsbergen. Ook leiders van de SV Gramsbergen zullen dit moeten volgen en zullen bij het niet opvolgen hiervan op hun gedrag aangesproken worden. KEEPERS. Keepen is nog meer dan andere posities in het veld een speciale plek. Daarom verdiend deze positie bijzondere aandacht. Veelal beleven de keepers een wedstrijd gevoelsmatig alleen. Ze staan vaak "op een eiland" in het veld en de meeste aandacht gaat naar andere posities uit. Dit is niet alleen tijdens de wedstrijden het geval maar zeker ook tijdens de trainingen.

29

Tijdens de trainingen gaat ook de meeste aandacht uit naar de andere veldspelers en de oefeningen worden hier veelal op afgestemd. Daarom is het heel belangrijk dat er voldoende aandacht aan de keepers en hun specifieke oefenstof besteed wordt. Dus naast de groepstrainingen moeten de keepers aandacht krijgen in de vorm van specifieke keeperstraining. Bij SV Gramsbergen is bewust gekozen om de keepers in alle leeftijdscategorieën training te geven. Er zijn 4 groepen die volgens onderstaand schema ingedeeld zijn: • A junioren Bij keeperstrainer 1e en 2e selectie • B1,2 en C1,2,3 junioren Keeperstrainer jeugd • D1,2,3,4 junioren Keeperstrainer jeugd • E1,2,3,4 en F1,2,3,4 pupillen Keeperstrainer jeugd (2 stuks met 2 assistenten) Alle keepers krijgen 1 uur in de week gerichte training en is er regelmatig overleg tussen alle keeperstrainers. Minimaal 1 keer in de maand is er een vast overleg. Tussendoor moet er veel contact zijn tussen de keeperstrainer en de trainers van de diverse teams middels regulier overleg. Alle keepers krijgen een Open Keepersboek waar leiders opmerkingen in kunnen plaatsen over zaken die zich tijdens de wedstrijden voordoen. Hier kan de keeperstrainer informatie uithalen die van belang zijn voor de trainingen.

4. Visie en verantwoording 4.1 Algemeen In dit gedeelte zal aangegeven worden hoe binnen trainingen en begeleiding de aandacht zal worden gelegd op de leeftijdsspecifieke ontwikkeling op fysiek en psychisch vlak.

4.1.1 Trainingsopbouw in fysieke en prestatie, leeftijdsafhankelijk De trainingsopbouw is gebaseerd op de volgende tabel waarin per leeftijd gekenmerkt wordt wat de specifieke mentale en fysieke eigenschappen zijn waarop gelet zal worden binnen de trainingen begeleiding en opleiding.

30

Volgens bovenstaand schema zal vanuit de jongste leeftijdsgroep een klimmende lijn ingezet worden om binnen 12 jaar tot een maximaal resultaat te komen en de speler te laten presteren op zijn of haar hoogste niveau. Voor selectiespelers geldt hierbij de voorwaarde dat er vanaf de eerste trainingen een consequente lijn gevolgd wordt op het gebied van discipline, zelfdiscipline en prestatiegerichtheid. KEEPERS De trainingsarbeid is gebaseerd op oefeningen die repeterend zijn en in zwaarte toenemen naargelang de fysieke ontwikkeling van de keeper. Gedurende de fysieke ontwikkeling zal er vanaf de E jeugd gewerkt worden aan de mentale ontwikkeling die binnen 2 jaar in gelijke tred dient te houden met de fysieke kwaliteiten. Hiervoor is het van belang om bij de F jeugd al goed te letten op de mentale weerbaarheid en de op dat moment geconstateerde fysieke conditie. Hoewel de eerste 4 jaar niet de nadruk zal liggen op de mentale kwaliteiten zullen deze toch in de tussentijdse analyses woorden meegenomen. Tevens is gedrag en communicatieve vaardigheden van belang om de doorgroei te kunnen volbrengen.

31

4.1.2 Per leeftijdsgroep Binnen de training wordt gewerkt op basis van de volgende 4 vaardigheidsgroepen, deze zullen bij elke evaluatie opgenomen worden in het evaluatieschema. Hiermee is ook voor de trainers en leiders een goed inzicht te krijgen in de ontwikkeling van de speler door de jaren heen. Dit ontwikkelingspatroon kan dan als steun dienen voor de selectiebepaling. De vaardigheidsgroepen zijn: 1. Technische vaardigheden keepen/voetballen 2. Tactische vaardigheden 3. Fysieke vaardigheden 4. Mentale vaardigheden Hier tegenover staan de 4 ontwikkelingsfases: 1. Eerste ontwikkelingsfase (6 tot 10 jaar) 2. Tweede ontwikkelingsfase (10 tot 14 jaar) 3. Derde ontwikkelingsfase (14 tot 18 jaar) 4. Vierde ontwikkelingsfase (> 18 jaar) Binnen elke ontwikkelingsfase wordt gelet op: 1. Motorische ontwikkeling 2. Groeiontwikkeling en rijpheid 3. Mentale ontwikkeling en weerbaarheid In de volgende opstelling is aangegeven hoe deze ontwikkelingen en vaardigheden door de verschillende leeftijdsfases worden gehanteerd. In het belang van de keeper/speler zal natuurlijk altijd worden gekeken of de persoonlijke conditie de betreffende oefenstof en druk kan verwerken.

32

33

4.1.3 Kenmerken per leeftijdsgroep MINI PUPILLEN Deze groep zal vooral bezig zijn met plezier in het voetbalspel en binnen deze groep zal er geen directe prestatiegerichtheid zijn. Belangrijk is de vreugde in het spelletje. F-PUPILLEN Om zinvol met deze kinderen te kunnen werken moeten de coaches / begeleiders en trainers op de hoogte zijn van de eigenschappen van kinderen in deze leeftijd. De meest belangrijke eigenschappen zijn: - De kinderen kunnen slechts korte tijd de aandacht opbrengen voor welke activiteit dan ook. - Samenwerken is bijna onmogelijk omdat de kinderen nog erg op zichzelf gericht zijn. - Hun wereld is nog erg klein. Zij hebben nog weinig tot geen oog voor ruimte en afstand. - Zij hebben nog niet echt het besef van winst en verlies. Wanneer je deze eigenschappen in acht neemt en je gaat ze vertalen naar de voetbaltraining, zijn er meteen een aantal zaken die je dan niet van kinderen uit deze leeftijd mag verwachten. Denk hierbij aan overspelen, ballen over grotere afstand verplaatsen e.d. Toch kun je met deze kinderen zinvol bezig zijn. E-PUPILLEN E-pupillen hebben een grote bewegingsdrang. Het oefenen van technische vaardigheden gebeurt veel bewuster en doelgerichter dan voorheen. De concentratie ontwikkelt zich. De technische vaardigheden kunnen verder worden ontwikkelt en elementaire tactische beginselen kunnen worden aangeboden. Onderling zijn er grote verschillen in technische vaardigheden, maar het motorisch handelen ontwikkelt zich snel. Hun succesbeleving is puur op de eigen persoon gericht. Het is belangrijk dat er in kleine groepen geoefend wordt en dat er binnen de groepen wordt gedifferentieerd naar vaardigheden en aanleg. Houd daarbij rekening met hun grote bewegingsdrang. Zorg voor korte instructies en laat ze zelf veel oefenen. Korte, duidelijk afspraken en laat ze vooral zelf voetbaloplossingen aandragen.

34

D-PUPILLEN Kinderen van deze leeftijdscategorie zijn enthousiast en vragen om technische scholing. Ze pikken op deze leeftijd veel op van goede voorbeelden (praatje - plaatje - daadje), omdat lang luisteren nog een probleem is. Door hun motorische ontwikkeling zijn ze in staat om de technische vaardigheden snel aan te leren. Er is een hoger leertempo dan bij de E-pupillen. Op deze leeftijd ontwikkelt zich een eigen wil. Steeds vaker zullen zij hun eigen vaardigheden vergelijken met die van anderen. Ook zullen ze kritischer zijn t.a.v. de eigen prestatie, maar ook op die van medespelers. Eerst zullen zij nog op zichzelf gericht zijn maar langzaam ontwikkelt zich een teamspeler en dus het groepsgevoel. Het begrip samenwerken en tactiek ontstaat. In de lichaamsbouw zijn de ideale verhoudingen waardoor snelheid, behendigheid en coördinatie zich optimaal ontwikkelen. Het is de ideale leeftijd om allerlei technische vaardigheden te oefenen. De kinderen hebben een grote prestatiedrang en dus zijn wedstrijdgerichte trainingsvormen perfect voor deze groep. C-JUNIOREN In deze leeftijdsfase doet de jeugdspeler veel indrukken op en ontwikkelt zich een groot aantal begrippen. Logisch denken en combineren wordt voor deze spelers steeds gemakkelijker. De basis voor het waarnemen binnen de voetbalsituatie wordt in deze fase gelegd. De C-speler krijgt steeds meer het gevoel voor de tactiek. Ook leert hij steeds beter abstract denken. Lichamelijk zie je binnen deze groep grote verschillen. Door de groeispurt kunnen spelers binnen deze categorie wel 20 cm verschillen. Ook zie je een groot verschil in motoriek. Op sociaal en psychisch gebied komt er veel op deze kinderen af: nieuwe school, grotere verantwoordelijkheid, een plaats vinden binnen een vriendengroep, wel of niet meegaan in groepsgedrag (roken, drinken, etc.), kritische houding t.o.v. gezag en volwassenen, wisselende stemmingen, seksuele gevoelens e.d.. Een onderdeel van de taak van de trainer is ook om de kinderen hierin te begeleiden. Door de groeispurt lijkt het alsof de C-speler veel van zijn technische vaardigheden heeft verloren. Aan de bal is deze speler nog erg onrustig en zal hij altijd een oplossing zoeken in de kleine ruimte. Het verplaatsen van de bal over een grote afstand behoort nog niet echt tot de mogelijkheden.

35

De wil om te winnen is erg groot en als de trainer erin slaagt om de spelers bij te brengen dat dit een groepsproces moet zijn dan kunnen de C-spelers heel goed als team functioneren. B-JUNIOREN Over het algemeen zijn de spelers in de B-junioren erg gemotiveerd. Zij zijn kritisch naar zichzelf en naar anderen. Ook kunnen zij het voetbalspel goed analyseren. Soms heb je te maken met een wisselende motivatie die kan ontstaan door emotionele onrust. Dit kan het gevolg zijn van lichamelijke veranderingen die kinderen in deze leeftijdsfase meemaken. Spelers kunnen gedurende een periode in het seizoen 'onzichtbaar' worden. Vaak hebben deze spelers grote moeite met het naleven van groepsafspraken omdat die niet passen bij de normen die zij aan zichzelf stellen. In de leeftijd ontstaat binnen de spelersgroep een pikorde. B-junioren kunnen waarde toekennen aan een teamprestatie en kunnen ook redelijk hun eigen prestaties beoordelen. De spelers vinden het van belang dat iedereen met dezelfde grondgedachte speelt. Als de spelers elkaar begrijpen en aanvoelen kunnen zij de spelsituatie beter begrijpen. Na de groeispurt, veelal bij de 2e jaars B-junioren is het mogelijk de spelers zwaarder te belasten. Dit kan dan voornamelijk op kracht en uithoudingsvermogen. Het kan dus zinvol zijn om binnen de trainingen te differentiëren. A-JUNIOREN Spelers in deze leeftijd hebben de groeispurt achter de rug. De coördinatie en mobiliteit worden steeds beter. De looptechniek is gelijk aan die van een volwassene. De snelheid, die hij/zij in de C- en B-junioren door de groeispurt enigszins verloor, komt terug. Ook het balgevoel komt terug op het oude niveau. Het is voor de A-junioren heel belangrijk dat zij bij een groep horen. Binnen de groep is een duidelijke hiërarchie zichtbaar. Binnen een voetbalteam wordt de hiërarchie bepaalt door de belangrijkheid voor het team. A-junioren zijn gevoelig voor kritiek op hun functioneren en oneerlijkheid door leidinggevende personen. In conflictsituaties zijn zij minder goed aanspreekbaar omdat zij bang zijn voor gezichtsverlies. Er is behoefte aan duidelijkheid, eerlijkheid en discipline. Binnen het voetbal hebben zij begrip voor de taken die aan posities verbonden zijn. Als trainer kun je ingaan op zowel individuele- als op teamtaken.

36

Bij A-junioren is het van belang om aandacht te besteden aan de belangrijkheid van de warming-up. Ook moet er aandacht zijn voor coördinatie- en lenigheidoefeningen. WARMING-UP Bij SV Gramsbergen is gekozen om een van te voren vastgestelde warming-up uit te voeren. Dit is verplicht en geldt voor zowel de B- als de A-junioren. In verband met de zwaarte van de waming-up geldt dit niet voor de jongere spelers. De warming-up is als bijlage toegevoegd bij dit beleidsplan. De reden hiervoor is dat deze warming-up ervoor moet zorgen dat er minder spierblessures optreden en dan met name de hamstringblessures en liesblessures. Het is een beproefde FIFA warming-up die zijn meerwaarde reeds heeft bewezen.

LOOPTRAINING Het is belangrijk dat spelers een juiste houding en techniek hebben tijdens het bewegen. Met name bij spelers die in de groeispurt zitten zie je vaak tekortkomingen. Daarom is het van groot belang dat spelers een goede looptechniek aangeboden en aangeleerd krijgen. Op deze wijze is de kans op blessures kleiner, verkeerde houding tijdens het lopen wordt voorkomen, spelers zijn langer in staat om wedstrijden en trainingen vol te houden en hoger rendement tijdens veel voorkomende spelsituaties. Om dit te bereiken zal er tijdens de start van de competitie gerichte looptrainingen gegeven worden door een specialist. In de praktijk betekent dit dat tijdens de eerste twee maanden van de voorbereiding en de eerste maand na de winterstop iedere eerste training van de week de warming-up ingeruild wordt voor een gerichte looptraining. Net als de eerder genoemde warming-up is dit verplicht. Dit geldt bij dit onderdeel voor alle teams, van A-junioren tot en met de D-pupillen.

4.1.4 Teamindeling Om de jaarlijkse teamindeling zo goed mogelijk te laten verlopen zal de volgende procedure worden gevolgd. De jeugdcoördinator van de desbetreffende sectie bereidt zich voor door een gedegen inventarisatie te houden met betrekking tot alle spelers in de desbetreffende sectie. Hij filtert alle 2e jaars van de desbetreffende sectie uit de bestanden. De resterende spelers blijven in eerste instantie bij het team waarin ze het hele jaar speelden. De technisch coördinator overlegd met de trainers uit de lagere secties over spelers die overgaan naar de hogere sectie. Op deze wijze krijgt hij een beeld, voor zover nog niet bekend, van de spelers die over moeten. Op basis hiervan maakt de technisch coördinator een eerste voorlopige indeling. Deze wordt daarna uitvoerig besproken met de

37

desbetreffende veldmedewerkers van de desbetreffende sectie en met het hoofd jeugdopleidingen. Zij hebben , als scouting, de teams het afgelopen jaar gevolgd en zijn op de hoogte van de spelerskwaliteiten. Deze voorlopige indeling wordt tijdens een plenaire bijeenkomst met alle trainers en leiders besproken. Hier zijn ook de technisch coördinator en het hoofd jeugdopleidingen aanwezig. Door dit samen te doen en hierbij onderbouwd te discussiëren kunnen de spelers ingedeeld worden waar ze thuishoren. Aan het eind van de avond zijn alle teams ingedeeld en kunnen de lijsten definitief gemaakt worden en in een later stadium doorgegeven worden aan de spelers. Als uiterste datum voor de definitieve teamindeling zal 1 april worden aangehouden zodat iedereen tijdig op de hoogte is. Een aandachtspunt voor de indeling is het feit dat spelers, in de lagere secties (Mini's, F-jes) die het eerste jaar in een betreffend team ingedeeld zijn het volgend jaar in principe niet lager ingedeeld worden. Uitzonderingen moeten altijd besproken worden met zowel ouders als kind. Zoals gezegd hebben (naast de trainers) de coördinatoren uit het technisch platform een belangrijke stem. Zij volgen gedurende het seizoen de teams en spelers en hebben op die manier een goed inzicht op de kwaliteit van de spelers. Daarnaast krijgen zij van de trainers met regelmaat inzicht in het Spelers Volg Systeem. Met al deze gegevens kan er aan het eind van het seizoen een goede indeling gemaakt worden. Goed is om te benoemen dat de scouting goed functioneert wanneer met regelmaat overlegd wordt, spelers blijvend gevolgd worden en de juiste gegevens voorhanden zijn. Een belangrijk aandachtspunt zijn de A-junioren die overgaan naar de senioren. De kwaliteiten van deze spelers zijn bekend en een aantal spelers zullen direct geplaatst worden bij de A-selectie. Om te voorkomen dat een aantal kwalitatief minder goede spelers in de senioren verdwijnen zullen alle A-junioren die niet overgaan naar de A-selectie in de Bselectie een kans moeten krijgen. Zij zullen de eerste weken de kans krijgen om zich te bewijzen. Na deze periode zullen de trainers van de B- en C-selectie keuzes maken. Om deze spelers alvast aan het niveau (kwaliteit en fysiek) te laten wennen aan de senioren zullen alle 2e jaars A-junioren vanaf februari (van het jaar dat ze naar de senioren moeten) 1 keer per week meetrainen met de B- en C- selectie. Hetzelfde geldt voor de andere juniorenteams. Zodra de A-junioren doorschuiven zullen ook de 2e jaars spelers van de andere jeugdteams doorschuiven. Op deze wijze kunnen ook zij wennen aan het hogere niveau zodat ze na de zomervakantie sneller meekunnen aan dit niveau. Dit vraagt discipline van de trainers binnen de hele jeugdafdeling maar de achterliggende doelstelling dat we binnen de vereniging bezig zijn met opleiden moet dit breed gedragen worden. Hierin ligt een belangrijke taak van de technisch coördinatoren, zij

38

moeten het beleid bewaken en mensen er eventueel op aanspreken. Een belangrijk onderdeel van het beleidsplan is dat opleiden belangrijker is dan het behalen van kampioenschappen. Natuurlijk moet, daar waar mogelijk wel gestreefd worden naar een zo'n hoog mogelijke klassering om het genoemde niveau op termijn te halen.

4.1.5 Ouderavonden Communicatie is een belangrijk onderdeel binnen een vereniging, en zeker binnen een grote vereniging als SV Gramsbergen. Daarom is communicatie richting ouders van wezenlijk belang. Communicatie zal zich dan ook niet moeten beperken tot het doorgeven van het team waarin een zoon of dochter komt te spelen. Andere relevante informatieve zaken moeten ook besproken worden. Denk hierbij aan zaken als: • beleid van de club • taken en verantwoordelijkheden leiders, trainers en spelers • maar ook de rol van de ouders • vacatures binnen de vereniging Daarom is er afgesproken dat er per jaar minimaal 1 keer een ouderavond gehouden moet worden. het is vrij aan de jeugdcoördinator, technisch coördinator en de desbetreffende trainers wanneer ze dit doen. Dit zou aan het eind van het seizoen kunnen op het moment dat de indeling gereed is. Dan kunnen de ouders hierover geïnformeerd worden en kan de start en verloop van de competitie besproken worden. Onduidelijkheden kunnen met de ouders besproken worden waarbij getracht zal worden ze zoveel mogelijk op te lossen of om de keuze te onderbouwen. Het initiatief van de ouderavonden ligt bij de jeugdcoördinator en technisch coördinator. WEDSTRIJDEN Tijdens de wedstrijden van met name de F- en E-pupillen is het belangrijk dat de spelers op een juiste maar ook consistente wijze gecoacht worden. Dit betekent dat de trainer die ze de hele week traint ook nu de spelers van de juiste informatie voorziet. Om te voorkomen dat de spelers allerlei goed bedoelde informatie krijgen waar ze mogelijk door in verwarring raken is het raadzaam dat de ouders zich tijdens de wedstrijden beperken tot het aanmoedigen van hun dochter of zoon. Te vaak zien we ouders andere informatie geven dan de trainer. Dit leidt af en heeft geen meerwaarde. Mede daardoor stelt de SV Gramsbergen het op prijs dat ouders zich opstellen als supporters en niet als trainers. Ook daarom stellen we als regel dat de ouders zich buiten de hekken opstellen. Mochten deze niet aanwezig zijn dan in ieder geval dat ze zich aan één kant van het veld begeven en niet rondom het veld. Op deze wijze hebben de trainers en leiders voldoende mogelijkheden om zich te laten horen wat de ontwikkeling van de spelers ten goede komt.

39

4.1.6 Reglement voor jeugdspelers Niet alleen trainers en leiders krijgen in dit beleidsplan kaders mee waarbinnen ze kunnen / moeten functioneren. Ook spelers dienen zich aan een aantal regels te houden. Hieronder hebben we een aantal benoemd waar spelers zich aan dienen te houden: • •

• • • • • • • • • • • •

•

ben op tijd voor trainingen en wedstrijden. afmelden moet gedaan worden uitsluitend bij trainer of leider (het is een teamsport en medespelers en trainers rekenen op je, dus alleen goede redenen om niet aanwezig te kunnen zijn) het is niet toegestaan zonder toestemming van eigen trainer uit te komen voor een ander team zorg ervoor dat kleding en schoeisel in goede staat verkeren en het dragen van scheenbeschermers is verplicht tijdens trainingen en wedstrijden de trainer geeft tijdens de koude maanden aan welke kleding er gedragen dient te worden tijdens de trainingen draag geen kettinkjes, horloges, (oor)ringen oid tijdens trainingen en wedstrijden wees zuinig op alle materialen en eigendommen van zowel de club als medespelers tijdens de trainingen en wedstrijden volg je de aanwijzingen van trainer en leider gedraag je sportief en toon respect voor anderen verzorg jezelf goed voor wat betreft eten, drinken en lichamelijke verzorging douchen wordt zeer aanbevolen voor alle spelers (gebruik badslippers aanbevolen) maak wensen, problemen en ideeën bespreekbaar met je leider of trainer mocht dit niet lukken en zijn er grotere problemen dan is er de mogelijkheid om de vertrouwenspersoon van de vereniging te contacten roken, stimulerende middelen en het gebruik van alcoholische dranken is niet toegestaan voor/tijdens en na de trainingen en wedstrijden in of rondom de directe omgeving van de kleedlokalen of velden (dit geldt ook voor de uitwedstrijden en het daarmee gemoeid gaande vervoer) het gebruik met mobieltjes moet eveneens tot het minimum beperkt blijven

Mochten bovenstaande regels overtreden worden dan zal de trainer of leider de spelers daarop aanspreken. Ook anderen, zijnde niet je trainer of leider kunnen spelers hier op aanspreken. Wanneer dit zich meerdere malen herhaald of dat het buiten proportionele vormen aanneemt dan zal het voorgelegd worden aan het bestuur. Zij zullen middels een gesprek tot een oplossing proberen te komen en wanneer dit geen verbetering met zich meebrengt bestaat de kans op disciplinaire maatregelen. Eén en ander zal met de betrokken ouders besproken worden.

40

Jeugdbeleidsplan. SV Gramsbergen. SV Gramsbergen

Recommend Documents