Jaarverslag De Parkenschool. Waar jij groeit!

Jaarverslag 2013-2014 De Parkenschool

“Waar jij groeit!”

Oktober 2014

Inhoudsopgave 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2 Inleiding .................................................................................................................................. 3 Onderwijskundige ontwikkeling .............................................................................................. 4 Ontwikkelingen rond gebouw ................................................................................................. 5 Ontwikkelingen rond leerlingen .............................................................................................. 6 Contact met ouders ................................................................................................................ 7 Ontwikkelingen rond kinderopvang ........................................................................................ 8 Ontwikkelingen rond personeel .............................................................................................. 9 Contacten met de inspectie .................................................................................................. 10 Opmerkelijk / diversen .......................................................................................................... 10 Samenvatting / conclusie...................................................................................................... 11

“Waar jij groeit!” de Parkenschool

Pagina 2 van 13

2

Inleiding

Dit is het jaarverslag 2013-2014 van de Openbare Basisschool de Parkenschool. Het verslag geeft de ontwikkelingen en resultaten weer op onderwijskundig gebied. Dit schooljaarverslag geeft een samenvatting van het afgelopen schooljaar. Het verslag is bedoeld als interne verantwoording. Het is voor team en directie een terugblik op het afgelopen schooljaar. Het leerlingenaantal is gestabiliseerd door middel van het nieuwe aannamebeleid. Op de teldatum 01-10-2014 zijn er 268 leerlingen op de Parkenschool ingeschreven. In het jaarplan van 2013-2014 is er extra aandacht geweest voor zelfstandig werken, plus beleid en ICT. Maar ook het leerlingvolgsysteem van de Kanjermethode stond op de agenda en verbetering van de communicatie. We kijken terug op een schooljaar met veel activiteiten en de nodige ontwikkelingen waar hard aan gewerkt is. Een jaar waarin de tevredenheidpeilingen een goed beeld hebben gegeven waar we als Parkenschool staan, wat we goed doen en wat er nog beter kan. Samenwerken aan de verbetering van onze school wordt dan ook uitgangspunt voor de aankomende jaren. En dat kan alleen maar met inzet van het team, externe deskundigen, ons bestuur en natuurlijk de hulp van heel veel ouders in o.a. de medezeggenschapsraad, de ouderraad, de tussen schoolse opvang, de klassenouders en andere hulpouders. Hieronder vindt u, gerangschikt naar een aantal thema’s, een beknopte terugblik op het schooljaar 2013-2014. Wanneer u als ouder vragen heeft over het jaarverslag, dan horen we dat graag. Veel leesplezier.

Kitty Huisman Directeur


Pagina 3 van 13

3

Onderwijskundige ontwikkeling

3.1 Groepsplannen schrijven Naar aanleiding van de actiepunten uit het vorig schooljaar heeft het team aan het begin van dit schooljaar een extra cursus groepsplannen gevolgd. Voor de groepen 3 t/m 8 is een groepsplan voor rekenen gemaakt dat twee keer is geëvalueerd met de intern begeleider tijdens de groepsbesprekingen. We maken deze groepsplannen op basis van de Cito uitslagen en gebruiken ze om de hele groep goed in beeld te kunnen krijgen. Deze groepsplannen worden naast de Goudse ruiten gebruikt die vooral gebaseerd zijn op de resultaten van de methode toetsen. Zodoende hebben we goed in beeld hoe alle kinderen het doen en waar ze eventueel extra ondersteuning in nodig hebben. Aankomend jaar wordt ook een groepsplan spelling gemaakt. 3.2 Ondersteuningsprofiel Dit schooljaar is een ondersteuningsprofiel gemaakt van onze school. Daarin staat beschreven welke (on)mogelijkheden wij als school kunnen bieden op gebieden van zorg. Dit profiel zal in de loop van volgend jaar op de website verschijnen. De Parkenschool heeft gekozen voor een ondersteuningsprofiel met accenten op Dyslexie en Plusleerlingen.

3.3 Zelfstandig werken Het klassenmanagement van de leerkracht is bepalend voor een rustige werksfeer in de klas en het efficiënt benutten van de tijd. Goed klassenmanagement houdt onder meer in dat de leraar zich goed heeft voorbereid, het lokaal doordacht heeft ingericht, duidelijk is in wat hij/zij van de leerlingen verlangt, de aandacht spreidt, overzicht houdt, zorgt voor afwisseling in instructie- en werkvormen en het nemen van verantwoordelijkheid en initiatief bij leerlingen stimuleert. Het klassenmanagement is dit jaar onder de loep genomen. Hier zijn actiepunten uit voort gekomen waarvan er diverse dit schooljaar zijn uitgevoerd. Zo wordt vanaf dit jaar o.a. van groep 4 t/m 8 met eenzelfde concept weektaak gewerkt (Klasseplan). Dit geeft rust en duidelijk voor de kinderen. Ook is in alle groepen een kieskast gemaakt. Deze kast is gevuld met allerlei extra materiaal voor de kinderen die klaar zijn met hun weektaak. In de kasten liggen werkbladen, spelletjes, webquest opdrachten en nog veel meer. Volgend schooljaar gaan we deze kasten uitbreiden met meer uitdagend materiaal. De leerkrachten zijn dit jaar op collegiale consultatie geweest om van elkaar te leren wat betreft zelfstandig werken. Ideeën opdoen bij collega’s en zaken op elkaar afstemmen. Ook dit zal volgend jaar een vervolg krijgen. 3.4

Plus beleid


Pagina 4 van 13

Afgelopen schooljaar heeft de “plus” werkgroep de mogelijkheden voor een schooleigen plusklas onderzocht. Meester Martijn heeft hiervoor met een aantal plusplus leerlingen een proefproject gedraaid. De resultaten hiervan waren zeer positief zodat we aankomend schooljaar met 2 plusklassen gaan starten op woensdagochtend. De werkgroep heeft in overleg met de IB-ers de voorwaarden/eisen vastgesteld voor leerlingen die in deze groep mogen plaatsnemen. Ook is er overleg geweest met de leerkracht van groep 9 (hoogbegaafdenklas van Leerplein055) Verder zijn alle plusmaterialen in kaart gebracht en aanvullende materialen besteld. In iedere klas is een kieskast gemaakt waar uitdagend materiaal ligt voor de kinderen die klaar zijn met hun weektaak.

3.5 Nieuwe rapport Vanaf 2014 hebben we een nieuw digitaal rapport. Er is een start gemaakt met het digitaliseren van alle methode gebonden toetsen. Alle Cito uitslagen zijn al gedigitaliseerd en daarvan is een uitdraai toegevoegd aan het rapport. In de toekomst zal het rapport ook via het ouderportaal zichtbaar worden. We hebben er wel voor gekozen om elke leerling een uitdraai van het rapport in een mapje mee naar huis te geven.

4. Ontwikkelingen rond gebouw 4.1 Onderhoud van het schoolgebouw Al meer dan een jaar is het dak van het kleuterschuurtje lek. Hierdoor worden de materialen in de schuur nat en gaan er materialen roesten. Hiervoor zijn meerdere verzoeken bij het bestuursbureau gelegd, maar deze hebben nog niet tot een oplossing geleid. Op dit moment lijkt er een oplossing in zicht die nog in het najaar zal worden toegepast. Ook de verlichting op het schoolplein blijft een aandachtspunt. Hier is vorig schooljaar al een verzoek voor ingediend, maar ook dit laat nog even op zich wachten. Er zijn diverse partijen mee bezig die het niet helemaal eens kunnen worden. We hopen dat dit in het najaar ook is opgelost. Langs het voetbalveld lagen nog twee stroken voor beplanting die voor gevaarlijke situaties zorgden. Deze stukken zijn in het voorjaar voorzien van stoeptegels, zodat er niemand meer over kan struikelen. In de zomervakantie van 2014 is er enorme wateroverlast ontstaan in het gebouw zelf. Meerdere klaslokalen zijn onder water gelopen en zelfs de hal stond blank. Dit komt omdat de afwatering op het plein niet goed functioneert. Op dit moment is er een bedrijf bezig om dit op te gaan lossen. 4.3 Nieuw meubilair Uit de tevredenheidspeilingen is gebleken dat het vaak rommelig oogt in school. Dat is een logisch gevolg van veel leerlingen in een relatief klein schoolgebouw. Hiervoor hebben we dit jaar kasten laten maken voor alle groepen waarin de kinderen hun tassen netjes kunnen opbergen.


Pagina 5 van 13

4.4 Samenwerking KSG De ingebruikname van 2 lokalen in de KSG voor de groepen 7 en 8 is goed verlopen. De samenwerking met de KSG is prima en er wordt regelmatig overlegd met elkaar. Een mooi voorbeeld hiervan is de opvoering van de eindmusical van groep 8. Ons eigen schoolgebouw is hiervoor echt te klein, maar de aula van de KSG bood uitkomst. Het bracht oude tijden weer tot leven, omdat we voorheen (ten tijde van de Rijksleerschool) ook altijd de opvoering van de musical in deze ruimte hielden.

5

Ontwikkelingen rond leerlingen

5.1 Leerlingenaantallen. Groei leerlingenaantal Het leerlingenaantal is gestabiliseerd door middel van het nieuwe aannamebeleid. Op de teldatum 01-10-2014 zijn er 268 leerlingen op de Parkenschool ingeschreven. Per schooljaar worden er maar 30 nieuwe kleuters ingeschreven waardoor we geen parallel klassen meer gaan krijgen. Hiermee hopen we in de loop der jaren weer met alle groepen terug in ons eigen gebouw te zijn. Op onze website (www.deparkenschool.nl) kunt u het aanname-en plaatsingsbeleid lezen. Aantallen Op de laatste dag van dit schooljaar volgden 290 leerlingen onderwijs op de Parkenschool. Per 01-09-2014 (eerste dag van het nieuwe schooljaar) met status 'Volgt onderwijs' Jongens

Meisjes

Oudsten

Totaal

Onbekostigd

Bekostigd

Groep 1/2a

6

8

3

14

0

14

Groep 1/2b

10

9

11

19

0

19

Groep 1/2c

9

13

13

22

0

22


Pagina 6 van 13

Groep 3A

15

6

10

21

0

21

Groep 3B

14

5

11

19

0

19

Groep 4A

14

8

10

22

0

22

Groep 4B

11

8

10

19

0

19

Groep 5A

10

10

11

20

0

20

Groep 5B

10

10

15

20

0

20

Groep 6

16

11

19

27

0

27

Groep 7

14

15

29

29

0

29

Groep 8

15

17

32

32

0

32

Jongens

Meisjes

Oudsten

Totaal

Onbekostigd

Bekostigd

144

120

174

264

0

264

Eindtotalen

5.2 Leerlingenraad De leerlingenraad van vorig jaar had een aanvraag gedaan voor Leerplein14 bij de Johan Cruijff Foundation en heeft dat bij de start van het nieuwe schooljaar actief opgepakt. In november zijn er verkiezingen uitgeschreven voor de nieuwe raad. Helaas zij de vergaderingen niet frequent gehouden en heeft de leerlingenraad dit jaar niet optimaal kunnen functioneren. Onder leiding van juf Joyce zal de nieuwe raad volgend jaar weer actief aan de slag gaan.

5.3 Resultaten CITO Eindtoets 2013 In het verslag worden de resultaten van de afgelopen 3 jaar getoond. De gemiddelde standaardscore is een absoluut getal, waaruit weinig conclusies zijn af te leiden, omdat immers iedere groep een andere samenstelling kent. Normen gecorrigeerde standaardscore Cito Eindtoets (Schoolrapport correctie LG) Jaar Landelijk gemiddelde 2014 534,4 Parkenschool: Jaar

2012 539,1

2013 538,7

2014 536,1

Onderstaande tabel geeft aan hoe de kinderen van groep 8 in de afgelopen jaren zijn uitgestroomd; 2011 2012 2013 2014 VMBO-Leerwegondersteunend Onderwijs (LWOO) 0% 0% 0% 0% VMBO-Kaderberoeps-leerweg 0% 11% 0% 12,5 % VMBO-Theoretische-leerweg 12,5% 11% 14% 15,5 % VMBO(tl)/HAVO 12,5% 11% 19% 15,5 % HAVO/VWO 41% 22% 33% 22 % VWO+ Gymnasium 34% 45% 34% 34,5 %

Gebruikte afkortingen: vmbo-tl = id-theoretische leerweg (de vroegere mavo) havo = hoger algemeen voortgezet onderwijs vwo = voorbereidend wetenschappelijk onderwijs


Pagina 7 van 13

6

Contact met ouders

6.1 Algemene ouderavonden Tijdens de twee algemene ouderavonden van dit jaar stonden het verdwijnen van het zwemonderwijs, de tussenschoolse opvang en Kanjertraining centraal. Tijdens de eerste ouderavond heeft het team een presentatie gegeven over Kanjertraining. Hierbij werden ouders actief betrokken door het doen van energizers. De ouderraad heeft tijdens de laatste ouderavond een discussie gehouden over de invulling van het bewegingsonderwijs nu het zwemmen gaat vervallen. Een gastspreker van Accres heeft diverse mogelijkheden voor de invulling hiervan met ouders gedeeld. Tevens is de problematiek rondom de TSO besproken. Naar aanleiding van deze avond gaat de ouderraad een enquête onder alle ouders houden over de nieuwe invulling van de oudergelden. Deze wordt in het najaar gepresenteerd.

6.2 Woensdagpost Ook dit jaar zijn alle ouders via onze nieuwsbrief op de hoogte gehouden van alle zaken die op school spelen. Iedere week ontvangen ouders en leerkrachten deze nieuwsbrief digitaal via de mail. Ook wordt de nieuwsbrief op de nieuwe website geplaatst.

6.3 Commissies De vele commissies zijn weer zeer actief geweest op school dit jaar. Hieruit blijkt dat de ouderbetrokkenheid op school groot is. De activiteiten commissie heeft vele feestactiviteiten op school gecoördineerd en uitgevoerd. Dit waren o.a. Sinterklaas, Kerst, Pasen. De Sportcommissie heeft zich actief ingezet bij de organisatie van o.a. de avondvierdaagse, Leerpleinspelen en diverse sporttoernooien. De MR is beleidsmatig betrokken bij school en de OR beheert de oudergelden waar o.a de zwemlessen en de coördinator van het overblijven van betaald worden.

6.4 Contactmomenten De leerlingen hebben dit jaar 2 rapporten mee naar huis gekregen. In de loop van het schooljaar zijn er 3 spreekmomenten voor ouders geweest. Tijdens het eerste gesprek wordt vooral het sociaal emotionele gedeelte besproken en de laatste twee gesprekken gaan ook over de resultaten. De eerste en tweede oudergesprekken waren verplicht en de derde facultatief. 6.4 Vernieuwde website Sinds januari 2014 hebben we een compleet nieuwe website gelanceerd. Deze is geheel in de Leerpleinstijl ontwikkeld. Alle leerpleinscholen maken inmiddels gebruik van deze nieuwe stijl. Op de website staat een schoolwiki die onze papieren schoolgids heeft vervangen. Via de zoekfunctie kunt u alle informatie vinden die voorheen ook in de schoolgids stonden. Door deze vernieuwing kunnen we ieder moment zaken aanpassen wanneer dat nodig is en blijven we altijd up to date.

7

Ontwikkelingen rond kinderopvang

7.1

Peuteropvang en VSO-TSO-BSO

Op de Parkenschool is een dagarrangement voor kinderopvang gerealiseerd (VSO-TSO-BSO) in samenwerking met de stichting OOK onder de naam kinderopvang De Parken. Zij zijn gehuisvest in hetzelfde gebouw als de Parkenschool. Op dit moment is er op maandag, dinsdag en donderdag van 7.30 - 8.30 uur voorschoolse opvang mogelijk (VSO). De tussenschoolse opvang wordt gecoördineerd door een werknemer


Pagina 8 van 13

van kinderopvang De Parken (Berend Pas) en op maandag, dinsdag en donderdag van 14.45 18.30 uur en vrijdag van 12.00 - 18.30 uur is buitenschoolse opvang gerealiseerd. Tevens is er voor peuters maandag t/m vrijdag van 07.45 - 12.45 uur een peuteropvang.

8

Ontwikkelingen rond personeel

8.1 Samenstelling team In de samenstelling van het personeel hebben een aantal wisselingen plaatsgevonden. Juf Suzan van Werven en juf Arlette Verweij zijn ons team komen versterken. Juf Ashley heeft als vaste invalleerkracht dit jaar naast juf Arlette gewerkt in groep 8. Op de woensdagen heeft juf Jose Geling naast juf Kim gewerkt in groep 1/2 B en tijdens het zwangerschapsverlof van juf Kim hebben juf Gerda Veldhoen en juf Sjanne Schurer deze groep overgenomen. Juf Annemieke is tijdens haar ziekteverlof vervangen door juf Kim van Keulen en ten slotte heeft juf Joyce Vloedgraven groep 1/2 A voor haar rekening genomen tijdens de afwezigheid van juf Sonja.

8.2 Scholing In oktober 2013 hebben we de teamtrainingen van de Heutink academie afgesloten. Het team heeft een cursus “groepsplannen maken” gevolgd bij de IJsselgroep en heeft ook een tweetal cursussen gevolgd in het kader van Passend onderwijs. De onderbouw heeft een studiedag op het gebied van rekenen gevolgd en de bovenbouw Twee leerkrachten hebben hun 2-jarige LB opleiding met succes afgerond en 3 leerkrachten zijn dit jaar gestart met een 2 jarige LB opleiding. Alle leerkrachten hebben ook nog individueel diverse cursussen gevolgd. Leerkrachten die de basistraining van Kanjertraining nog niet hadden gevolgd, hebben dit inmiddels behaald waardoor iedere leerkracht van de Parkenschool bevoegd is om Kanjertraining te geven.

8.3 Functiemix De ‘functiemix’ is de verdeling van leraren (in voltijdbanen, fte’s) over de verschillende salarisschalen. Schoolbesturen krijgen extra geld van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap om leerkrachten promotie te kunnen geven naar hogere leraarsfuncties, met bijbehorende beloning. Deze leerkrachten worden belast met extra taken en verantwoordelijkheden binnen de school. Op de Parkenschool zijn momenteel de volgende LB taken ingevuld: 1x bovenbouw bouwcoördinator, 1x onderbouw bouwcoördinator, 2x ICT coördinator 1x coördinator zorg en een opleider in de school (OIS).

8.4

Stage en werkplek leren


Pagina 9 van 13

Opleiden in de school krijgt veel aandacht. Dit doen wij in samenwerking met de KPZ (katholieke PABO Zwolle). Juf Tineke Roos heeft haar OIS (opleider in de school) opleiding met succes afgerond en afgelopen jaar hebben we ook het officiële predicaat Opleidingsschool mogen ontvangen.

8.5 Ziekteverzuim Het ziekteverzuim op de Parkenschool is in schooljaar 2013-2014 wederom hoog geweest. Dit hoge cijfer is te verklaren doordat we 2 langdurig zieke collega’s hebben gehad het afgelopen jaar. Beide zijn inmiddels weer volledig hersteld. De hoge meldingsfrequentie blijft een aandachtspunt voor komend jaar.

9

Contacten met de inspectie

9.1 Inspectie Met de komst van onze nieuwe website is ook de papieren schoolgids verdwenen. Alle onderdelen van de schoolgids zijn nu ondergebracht in de schoolwiki. De inspectie ontvangt hiervan alle onderdelen digitaal. Ook ontvingen zij in de loop van het jaar diverse Cito-resultaten, waaronder de Eind- Cito groep 8. Alle documenten hebben de inspectie geen aanleiding gegeven een schoolbezoek in genoemd schooljaar te organiseren. 9.2 Leerplichtambtenaar Met betrekking tot ongeoorloofd verzuim zijn er het afgelopen jaar geen meldingen gedaan bij de leerplichtambtenaar.

10

Opmerkelijk / diversen

10.1 Aanleg Schoolplein 14 Op verzoek van de leerlingenraad is dit jaar “Schoolplein 14” aangelegd op ons schoolplein. Er is een voetbalveld, hardloopbaan en spelcirkel gerealiseerd. Om dit te bekostigen is er tijdens de Koningsspelen een sponsorloop gehouden waarbij meer dan €7000,- is opgehaald ! Na aftrek van de kosten voor Schoolplein 14 blijft er nog een mooi bedrag over om beide pleinen te voorzien van nieuwe materialen. De nieuwe leerlingenraad zal hier in schooljaar 2014-2015 voorstellen voor gaan doen.


Pagina 10 van 13

10.2

Nieuwe schoolfotograaf

Dit schooljaar zijn we overgestapt naar een nieuwe schoolfotograaf. In de speelzaal waren 2 fotostudio’s ingericht waar alle kinderen in 2 dagen op de foto werden gezet. De nieuwe, moderne manier van fotograferen is in de smaak gevallen. Ouders konden via de website van de fotograaf de foto’s zelf uitkiezen en bestellen.

10.3

Buitenschoolse activiteiten

Ook dit jaar vonden er in alle groepen excursies plaats naar culturele, maatschappelijke, politieke of milieugerichte instellingen. Groep 7 en 8 zijn dit jaar bijvoorbeeld voor het eerst naar Kamp Westenbork gegaan i.p.v. het Anne Frank huis en naar het vernieuwde Rijksmuseum.

Sportactiviteiten Door de sportcommissie zijn een heel aantal sportactiviteiten georganiseerd. Naast het jaarlijkse voetbaltoernooi, hockey toernooi en de Leerplein spelen is er ook door een grote groep kinderen deel genomen aan de scholierencross en de avondvierdaagse. Bijzonder dit schooljaar waren de diverse sport clinics die georganiseerd zijn door de sportcommissie. Zo hebben de groepen 3 t/m 8 een tennisclinic gekregen van Sportpark Kerschoten en heeft Europees kampioen karate René Smaal diverse groepen karateles gegeven. 10.4


Pagina 11 van 13

11. Samenvatting / conclusie Het schooljaar 2013- 2014 is een goed maar druk schooljaar geweest. Het aannamebeleid heeft gezorgd voor een gereguleerde instroom van nieuwe kleuters en we hebben 2 kleine groepen 3 en 4 kunnen realiseren. De groepen 7 en 8 waren dit jaar voor het eerst gehuisvest in het KSG gebouw. De tevredenheidspeilingen hebben gezorgd voor een actueel beeld en punten ter verbetering voor de toekomst. Hiermee gaan we in de aankomende periodes aan de slag. Zelfstandig werken en de kanjertraining zijn verder ontwikkeld en er wordt druk gewerkt aan een nieuw ICT- en plusplus beleid. We kijken terug op een fijn en leerzaam schooljaar.

De Parkenschool ‘Waar jij groeit !’


Pagina 12 van 13


Pagina 13 van 13

Jaarverslag De Parkenschool. Waar jij groeit!

Recommend Documents