Střední škola stavební Jihlava Základy ekologie 07. Potravní řetězec a potravní pyramida Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava – šablony registrační číslo projektu:CZ.1.09/1.5.00/34.0284
Tomáš Krásenský
Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Vztahy v ekosystému Producenti – výrobci, tedy zelené rostliny – vytvářejí organickou hmotu (cukry, tuky, bílkoviny), jimiž se ostatní organismy živí; producenti získávají energii převážně ze Slunce a hmotu ze země, vody a atmosféry Konzumenti – požírači – získávají hmotu a energii z producentů nebo konzumentů nižších řádů Destruenti – rozkladači – získávají hmotu a energii z odumřelých těl ostatních organismů a mění ji
Potravní řetězec Zobrazuje potravní vztah Vždy další článek řetězce požírá předchozí Posledním článkem již nikým požírán není (vrcholový predátor, parazit nebo destruent) Prvním článkem je tak či onak producent – zelený (autotrofní) organismus (rostliny) Řetězec bývá obvykle složitý – jednotlivé články jsou pospojovány různě Řetězec nezobrazuje množství (jedinců, hmoty, energie, …)
Lovecko – pastevecký řetězec Nejobvyklejší příklad potravního
řetězce První článek: producent – zelené rostliny Další články: predátoři – konzumenti v každém dalším kroku vyššího řádu Poslední článek: vrcholový predátor Délka řetězců - rozličná
krahujec
sýkorka
housenka
rostlina
Parazitní potravní řetězec Řetězec opět začíná zelenými
rostlinami (zda jsou krávy parazitem či predátorem lučních bylin je otázka) Každý další člen řetězce je parazitem předchozího Posledním bývají obvykle prvoci či bakterie rostlina
domácí skot klíště
bakterie borelióza
Rozkladačský potravní řetězec Řetězec opět začíná zelenými rostlinami Každý další článek řetězce je rozkladačem –
destruentem – zbytků metabolismu či odumřelých těl předchozího článku Posledním bývají opět prvoci či bakterie
rostlina
žížala
houba prvok či bakterie
Význam studia potravních řetězců Pochopení vztahů v ekosystému Ověřování teoretických biologických a
ekologických modelů Použití v mnoha aplikacích: Potlačení škůdců v zemědělství Ekonomická optimalizace produkce v chovech a
pěstitelství Omezení šíření nemocí – epidemie, … Ochrana vzácných druhů rostlin či živočichů
Potravní síť Skutečné potravní řetězce se spojují do složité sítě vztahů
Pastevně kořistnický řetězec
Parazitický řetězec
Rozkladačský řetězec
Potravní pyramida a její význam Struktura podobná potravnímu řetězci Nezobrazuje podrobně jednotlivé jedince či
druhy Soustředí se na množství veličiny, která hraje v ekosystému některou důležitou fyzikální roli: Hmotnost živé hmoty (produkce biomasy) Vázaná energie (převážně ze Slunce – v
chemických vazbách) Případně počet jedinců (vzácněji) nebo podíl některého chemického prvku, ….)
Vlastnosti potravní pyramidy Základnu tvoří abiotické složky: dostupné zdroje hmoty a
energie První patro producenti – zelené rostliny Každé další patro jednotlivé řády konzumentů ( býložravci – 1. řád, …) Každé další patro je užší – vinou ztrát energie a hmoty v metabolismu Jedinci uvnitř patra si vzájemně konkurují Člověk – pokud vůbec – je na vrcholu Strany pyramidy – destruenti –umožňují sestup hmoty zpět do základny a pokračování koloběhu
Odpadová a ztrátová energie
Příklad potravní pyramidy
i t i
D e
z
s
a
t
r a
Konzumenti 2. řádu
P
r u e n
Konzumenti 1. řádu
t i
Producenti: zelené rostliny Základna – neživé příroda: dostupná energie (sluneční) a hmota (voda, CO2, minerály, …)
Člověk v potravních vztazích Člověk se chová jako vrcholový konzument –
predátor Je schopen získat či ulovit kterýkoli jiný organismus Naopak: není pravidelnou potravou žádného jiného tvora (krom velmi vzácných výjimek: velké šelmy, krokodýli, žraloci, největší hadi)
Škodliviny v potravních vztazích Například některé chemicky odolné zemědělské jedy
(pesticidy) – DDT, … Prostupují potravní pyramidou a postupně se koncentrují, až mají smrtelné následky pro vrcholové predátory DDT DDT DDT DDT DDT
DDT DDT
DDT
DDT DDT
DDT DDT
DDT DDT
DDT
DDT
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je : Tomáš Krásenský Pokud není uvedeno jinak, byly při tvorbě použity volně přístupné internetové zdroje.
Autor souhlasí se sdílením vytvořených materiálů a jejich umístěním na www.ssstavji.cz.
