IV1 Opozita – skládání obrázku. Rozstříhej a správně nalep do tabulky. Potom roztřiď slova podle slovních druhů.
velká
dobře
ráno
vzadu
světlo
světlá
uvnitř
kluci
bílý
dolů
začátek
vlevo
dole
dnes
později
tupý
před
dobrá
bere
tmavá
dnešek
málo
všechno
odpověď
černý
večer
špatně
zítra
holky
tmavá
venku
dříve
světlá
nahoru
za
vpravo
nahoře
nic
konec
vpředu
tma
špatná
dává
ostrý
malá
hodně
otázka
zítřek
Napiš, jakou písničku by sis nechal(a) od skupiny zahrát.
Proč?
Řešení černý
večer
špatně
zítra
holky
tmavá
venku
dříve
světlá
nahoru
za
vpravo
nahoře
nic
konec
vpředu
tma
špatná
dává
ostrý
malá
hodně
otázka
zítřek
IV2 Přídavná jména. Podstatná jména. Vzory podstatných jmen. Osmisměrka. Doplňuj podle vzoru. námořní loď ____________škola _____________sůl _____________ odvaha _______________dáma ______________dýmka ___________plíseň ________________kůže ___________________hrst ____________ předsíň __________________koupel _________________srst Vyber si jednu dvojici slov a vymysli tři věty. Jednu legrační, jednu vážnou a jednu vtipnou.
Do tabulky správně zařaď podstatná jména z předešlého úkolu. žena růže píseň kost
V osmisměrce vyškrtej jen podstatná jména rodu mužského. Í
P J K
E
P
O
D
N
O
S
S
V
O
V
Z
O
R
B
O
B
R
T
R
U
H
L
Á
Ř
A
V
A
T
S
Í
Ř
P
D
V
K
O
L
Á
Č
L
C
B
R
A
T
R
Á
Á
E
P
Ř
A
K
E
P
Š
L
E
T
I
J
A
M
Ť
R O
C
bratr, jídlo, plášť, majitel, výjimka, lepidlo, proslov, truhlář, přístav, kolo, sedlo, rozvoj, podnos, noha, koláč, větrání, bobr, chodidlo, pekař, čáp, pondělí. Tajenka:___________________ Urči rod a vzor: ____________________________
Řešení. Do tabulky správně zařaď podstatná jména z předešlého úkolu. žena
růže
škola
kůže
píseň
kost
plíseň
hrst
odvaha
koupel
srst
dáma
předsíň
sůl
dýmka
P J O R K A D C E E L
O V T V V B P E
P D Z R A K R Ř T
N O U T O A A I
O R H S L T K J
Í S B L Í Á R E A
S O Á Ř Č Á P M
V B R Ř P O L Á Š C Ť
bratr, jídlo, plášť, majitel, výjimka, lepidlo, proslov, truhlář, přístav, kolo, sedlo, rozvoj, podnos, noha, koláč, větrání, bobr, chodidlo, pekař, čáp, pondělí, poradce.
IV3 Vyjmenovaná slova po v. Vyluštění úkolu pomocí matematiky. Osmisměrka. 1. Doplň a sám (sama) zkontroluj.
Zv__soka, zv__k, zv__řit prach, zv__kat, záv__dět, v__živa, v__klad, v__tr, v__ska, v__právět, v__chřice, v__šně, v__ti věnec, v__stava, v__tat, v__tězství, v__trhnout, v__no, v__cvik, v__ník, v__tah, v__žka, v__cházka, šv__hat, rozsv__tit, pov__dka, pes zav__l, nejv__ce, nav__nout, cv__čit. Kontrola: víti věnec
vytrhnout
zvysoka
zvykat
závidět viník cvičit zvyk výklad rozsvítit výstava vycházka vítat švihat nejvíce vítr višně zvířit prach povídka výživa výcvik vítězství vížka navinout výtahPočítej příklady. pes Přiřazuj zavyl správně víska výsledky vínok příkladům vyprávět vichřice a přečti si další úkol.
2. 62
EDNOUAD
288
147
RAVENÉŘ
199
4*8+79
ÁDKY.
PAMĚTINAP 253-189
SLOVAPŘEČ
358-159
111
72
9*8
TIJEŠTĚJ
64
ESETJICHZ 32 *9
158-96
IŠNAPŘIP
49 *3
Pracuj se slovy ze cvičení 1.
3. Kolik slov správně přečteš a doplníš?
zv_kat si v_r v_klad v dra
zav nout v dle v dět v hrávat pov nnost pov dka
zav nit v r na vodě v točit v řit v chřice
v nout se v skat radostí v kat v křiknout postav t se
v (všichni) v skat vlasy v ška psí v tí odv knout
v la v klat v měřit přežv kovat jev ště
Řešení: SLOVAPŘEČ 9*8
288
72
TIJEŠTĚJ 158-96 62
PAMĚTINAP 253-189
64
IŠNAPŘIP
EDNOUAD
49 *3
147
4*8+79
111
ESETJICHZ 32 *9
RAVENÉŘ
358 -159
199
ÁDKY.
zvykat si
zavinout
zavinit
vinout se
vy (všichni)
vila
výr
vidle
vír na vodě
výskat radostí
vískat vlasy
viklat
výklad
vidět
vytočit
vykat
výška
vyměřit
vydra
vyhrávat
vířit
vykřiknout
psí vytí
přežvykovat
povinnost
povídka
vichřice
postavit se
odvyknout
jeviště
IV4 Rozvoj zrakového vnímání. Výběr gramaticky správných slov. Osmisměrka. Na linky napiš slova, která přečteš. Tvůj čas je 3 minuty.
V osmisměrce najdeš vždy jedno slovo ze tří možností. Najdi ho a vyškrtni.
T
R U P Z
A T Í
Y B I
B V K B L Y S
Ž
L
U L
L
E
Z
Í
B L
Y Y I B T
I
D
Tajenka: Co umíš _________________________? Krátce napiš co a proč.
B
B O O O O O V U Y K Š S
L
U R H D A L
U P
K Y K P
N A K Č I Y
CH
A K
B A B Ě
Lidské tělo je trub, trup, chrup.
Boj je také bytva, bitva, pitva
Nadřazené slovo pšenici, žitu…je obylí, obilí, obylý
Bylo méně vyjádříš jako ubylo, ubilo, nabylo
Existoval znamená také byl, bil, je
Tlouci znamená byt, být, bít
Kolečka jsou také kroušky, kroužky, proužky
Opak řádků jsou sloupky, sloubky, slůpky
Získali znamená dobili, dobyli, ubyli
Slzy jsou také kapky, kabky, kopky
Zůstalo samo znamená také nabylo, zbilo, zbylo
Ovoce jsou hružky, hrušky, hrudky
Maminka maminky je babička, babyčka, babyka
Usmrtil znamená ubil, ubyl, zbyl
Povrchy (např.ovoce) jsou šlubky, šlupky, slupky
Opak tepla je chlad, chlat, plat
Řešení.
T
R U P Z
A T Í
Y B I
B V K B L Y S
Ž
L
U L
L
E
Z
Í
B L
Y Y I B T
I
D
B
B O O O O O V U Y K Š S
L
U R H D A L
U P
K Y K P
N A K Č I Y
A K
B A B Ě
CH
IV5 Čtení a doplňování textu. Slova z tabulky si domýšlej a napiš je na připravené linky.
napíchnuté sloupla období vody vykuchat rybu
zabalit maso chuť ryb kůží vydržel
přinášel upéci opéci nebo oplácat domů
popelu letních patřili vyplnit uložit
Slova správně doplň do textu a text si přečti.
Co se jedlo a už se _ _ _ _ _ _ _ _
____.
Vybráno z článku Jiřího Pavelečíka Každodennost v životě slováckého lidu XXIII. (Vodní živočichové a měkkýši v lidové kuchyni) Množství pramenů nám dokládá, že ryby i měkkýši _ _ _ _ _ _ _k tradičním součástem lidové stravy, zejména pak v postním _ _ _ _ _ _. První fázi úpravy museli rybáři uskutečnit bezprostředně po výlovu _ _ _, hlavně pokud k němu došlo v horkých _ _ _ _ _ _měsících. _ _ _ _ bylo nutno okamžitě _ _ _ _ _ _ _a její tělní dutinu _ _ _ _ _ _ _ kopřivami. Pak úlovek _ _ _ _ _ _ _do velkého listu lopuchu _ _ _ _podbělu a _ _ _ _ _ _jej do stínu, kde _ _ _ _ _ _ _ bez problémů 12-18 hodin. Vlivem rostlinných šťáv se ryba navíc v této fázi marinovala, její _ _ _ _zkřehlo a získalo příjemnou _ _ _. Pokud měli rybáři hlad, mohli si očištěné, posolené a na pruty _ _ _ _ _ _ _ _ _ ryby _ _ _ _ _ na ohníčku přímo u _ _ _ _ . Další možnost byla použít k výplni vykuchaného těla mateřídoušku, rybu _ _ _ _ _ _ _ jílem a pak ji _ _ _ _ _ ve žhavém _ _ _ _ _ _. Po vyjmutí se vypálená hlína _ _ _ _ _ _ _ zároveň se šupinatou _ _ _ _; mimořádná pochoutka se pojídala s chlebem. Většinu úlovků však rybář _ _ _ _ _ _ _ _k úpravě _ _ _ _.
IV6 Pohádka, práce s pohádkovým textem. Osmisměrka. MRÁZ A MRAZIVEC Žil na světě starý šedivý Mráz, a jak vidíme, žije na něm dodnes. A ten Mráz měl syna, mladého Mrazivce. Starý Mráz chodil po polích a po lesích a spravoval své hospodářství. Kde bylo potřeba, přisypal sněhu, kde se mu zlíbilo, spustil metelici. Ale synek Mrazivec si otcovy práce nic neváží a jen se posmívá: „Jsi už zkrátka v letech, táto! A slabý jako moucha. Kdyby na mně bylo, já bych spustil takovou vánici, až by se stromy ohýbaly! A nametl bych takového sněhu, že by zvíře neprošlo a člověk neprojel." Jednou si vyšel mladý Mrazivec na procházku. A tu vidí, jak jede v saních pán, kulatý jak bečka. Medvědí kožich, na hlavě čepici z lišky, na nohou plstěné boty, na rukou rukavice z té nejhustší a nejměkčí kožešinky, jaká se dá sehnat. „Podívejme se, jak se zachumlal!" hvízdl Mrazivec. „Tatík by ho neprofoukl ani za nic. Ale mně, holečku, neutečeš!" A Mrazivec se rozletěl za saněmi. Dohnal pána a pustil se ze vší síly do díla. Pán se všecek schoulil, čepici narazil až na nos a zakutal se do kožichu. Ale nebylo to nic platné. Mrazivec se nepustil, vlezl do všech skulinek, fičel ze všech stran. Pán ztuhl na kost. Domů už živ nedojel, zmrzl po cestě. No, to se Mrazivec radoval! Hned běžel k otci a chlubil se: „Podívej, staroušku, jakého tlustého nádivu v kožichu jsem zmrazil k smrti!" „Opravdu! Jsi chlapík, synku," řekl starý Mráz. „S tlustým nádivou ses vypořádal jen což, ale teď zkus profouknout tamhletoho sedláčka. Vidíš, jak si vykračuje po silnici?" Mrazivec se podíval, po silnici jde taková nějaká sušinka kmotříček. Kožíšek mu sotva drží na ramenou, těžko hádat, čeho je na něm víc, jestli záplat, nebo děr. „S tím se vypořádám jedna dvě!" zasmál se Mrazivec. „Fouknu a zmizí jako pára nad hrncem!" Sedláček právě došel na svůj díl, vzal do rukou sekeru a začal rubat smrky a borovice. A tu se na něho Mrazivec vrhl. Zafičel z jedné strany, přiletěl z druhé. Ale sedláček se ani neohlédl, pořád jenom sekal a sekal jako divý. Rozehřál se, až z něho jen lilo. Mrazivec mrazivě běsnil a zuřil, ale kampak na sedláčka! Ten si zatím rozepjal kožíšek a nakonec odhodil i rukavice. Mrazivec se rozlítil. „Počkej, tohle ti nedaruju. Jen se netěš, já tě přece dostanu!" A zalezl do sedláčkových rukavic. Až půjde sedláček domů a začne si navlékat rukavice, lapnu ho za prsty, řekl si. A zmáčknu, že mu ruce upadnou! No dobrá. Sedláček sekal, sekal, narubal hromadu dříví, až ho to nakonec zmohlo. Chtěl si natáhnout rukavice, ale milé rukavice byly ztuhlé na kost, jak skrz naskrz promrzly. Sedláček se dlouho nerozmýšlel. Vzal sekeru a buch, buch topůrkem do rukavic. Mrazivec dostal nepočítaných, taktak že vyvázl životem. Jakžtakž se dovlekl domů. Starý Mráz div neroztál smíchy: „Tak co, dostals? Na vychloubání máš ještě moc času, synáčku! Až budeš na světě tak dlouho jako já, poznáš, kdo je slabý a kdo ne. Někdo je napohled chudinka, ale zkus si s ním něco začít!" Pohádka z http://www.konchedras.com/search/?text=Mr%C3%A1z+a+Mrazivec
Doplň slova z pohádky. Pokud se ti nebude dařit, vrať se k textu, větu vyhledej, slovo doplň. Ale synek Mrazivec si otcovy práce nic neváží a jen se ____________. Sedláček __________, sekal, narubal hromadu __________, až ho to nakonec zmohlo. A __________ bych takového sněhu, že by zvíře neprošlo a člověk neprojel. ____________kožich, na hlavě čepici z lišky, na nohou ____________ boty, na rukou rukavice z té nejhustší a nejměkčí kožešinky, jaká se dá sehnat. A Mrazivec se rozletěl za saněmi. Pán se všecek _____________, čepici narazil až na nos a zakutal se do kožichu. Pán __________ na kost. Domů už živ nedojel, __________ po cestě. Kožíšek mu sotva drží na ramenou, těžko hádat, čeho je na něm víc, jestli ___________, nebo ________. Sedláček právě došel na svůj díl, vzal do rukou sekeru a začal __________ smrky a borovice. A tu se na něho Mrazivec _________. Zafičel z jedné strany, přiletěl z druhé. Mrazivec mrazivě ___________ a __________, ale kampak na sedláčka! Mrazivec se rozlítil. Jakžtakž se __________ domů. Mrazivec dostal nepočítaných, taktak že vyvázl ____________. Až půjde sedláček domů a začne si navlékat rukavice, __________ ho za prsty, řekl si. Vidíš, jak si vykračuje po ____________? Napiš, jak rozumíš slovu posmívá se a napiš slovo k němu podobné.
K silně vytištěným větám v textu pohádky namaluj obrázek.
Řešení. Ale s ynek Mrazivec si otcovy práce nic neváží a jen se posmívá. Sedláček sekal, sekal, narubal hromadu dříví, až ho to nakonec zmohlo. A nametl bych takového sněhu, že by zvíře neprošlo a člověk neprojel. Medvědí kožich, na hlavě čepici z lišky, na nohou plstěné bot y, na rukou rukavice z té nejhustší a nejměkčí kožešinky, jaká se dá sehnat. A Mrazivec se rozletěl za saněmi. Pán se všecek schoulil , čepici narazil až na nos a zakutal se do kožichu. Pán ztuhl na kost. Domů už živ nedojel, zmrzl po cestě. Kožíšek mu sotva drží na ramenou, těžko hádat, čeho je na něm víc, jestli záplat, nebo děr. Sedláček právě došel na svůj díl, vzal do rukou sekeru a začal rubat smrky a borovice. A tu se na něho Mrazivec vrhl. Zafičel z jedné strany, přiletěl z druhé. Mrazivec mrazivě běsnil a zuřil, ale kampak na sedláčka! Mrazivec se rozlítil. Jakžtakž se dovlekl domů. Mrazivec dostal nepočítaných, taktak že vyvázl životem. Až půjde sedláček domů a začne si navlékat rukavice, lapnu ho za prst y, řekl si. Vidíš, jak si vykračuje po silnici? pošklebovat se, popichovat, vysmívat se
IV7 Skládání obrázku - pády podstatných jmen Přikládej obrázky na tabulku podle nápovědy. Odstřihni spodní části a obrázek nalep. Společně s kamarádem (kamarádkou) vymyslete název pro knihu, která má na obálce tento obrázek a do rámečku ho napište.
r.ž. 3.p.č.mn.
r.st. 1.p.č.j. r.st. 7.p.č.mn.
(bez) boje
r.m. 5.p.č.j.
(mladým) dívkám
r.ž. 4.p.č.j.
(pane) doktore!
r.m. 2.p.č.j.
(rozsvícenou) lampu
r.m. 3.p.č.j.
r.ž. 1.p.č.mn.
r.m. 5.p.č.mn. (rozbité) kolo
(zelenému) stromu
(drazí) přátelé!
(pro velká) města
(otevřené) knihy
(milé) kolegyně!
(s) koťaty
(na všech) stranách
(s) telefonem
(o) květině
(bez) slůňat
(pěkného) vysvědčení
r.m. 7.p.č.j.
r.ž. 2.p.č.j.
r.ž. 5.p.č.mn.
Obrázek vystřihněte, nalepte na výkres, který je přeložen na polovinu a dovnitř napište krátký příběh. Nakreslete ilustraci (ilustrace) a vytvořte tak „knihu“. r.ž. 6.p.č.mn. r.st. 2.p.č.mn.
r.ž. 6.p.č.j. r.st. 4.p.č.mn.
Zdroj obrázku: http://dasa best.webovastranka.cz/image/1738_Pro_o%C4%8D%C3%AD%C4%8Dka_d%C4%9Bt%C3%AD/25602_h 45g4g.jpg
IV8 Práce s textem, oprava textu (vyčlenění zbytečných slabik, které správným vyčleněním a sestavením dávají nový text). Křížovka s dvěma i více slovy ve sloupci. Přečti si text. Označ slabiky, které do textu nepatří a napiš je na řádky (V podtržených slovech jsou slabiky dvě). Vznikne tím nová informace o osobnosti našich dějin. Vybarvi tajenku, ve které je ta osobnost, o které jsi četl(a). Kdo to byl ? Česješký a nětěmecjaký kokrál, římhodský cíněsař se namlarodil 14.5.1316 v Pradýze. Dostasel joméno žeběžné u Přemnilyslovců – Václav. Posecházel z dynastie Lucemburků. Jastejko manělý čemlalil rozporům sdouvých roblandičů, které zapříkoučinily, že byl mazlý princ odvaloučen od matky a ukrýlován na hradě Loket a pisoté na Křivoklátě. V rojece 1323 ho otec přejichdal na vychosňavání k frantekcouzskému dvobylru. Napře pařížské univedemrzitě studomdoval svolubodná uvenmění a zloučil se vlamedaření. Uniměl načíst a psákrt, toč nebykulo v té dolebě u panovévníků běžnoné. Ovláhydal lahotinu, francouzuštinu, itapoulštinu ata nělamčinu. Po frananlůžcouzském krákoli, ktedosrý btalyl jezáho kmopaltrem, připlicjal jeaho jmézemnořel. Tady napiš text, který vznikne spojením slabik, které jsou v textu navíc.
Řeš křížovku. V červeném rámečku bude vždy první písmeno slova. Ostatní písmena jsou pomocná. První sloupek napovídá. (P) znamená Pomůcka. 1. B I Č Í K U K U F R
2. S
3. P
4. S
5. R
6.
7. D
8.
9. D
10 .T
11 .K
12 .K
K
R
S
13 .M
14 .R
15 .K
K
U
U
L
Y
B
L V G
O J
C H R
T V
C
C
N
T
Á H
R
O
K
L K
T
B S
N
M Č E A
K
Í T
K
E
M
1. Malý bič. Hlas kukačky. Druh zavazadla 2. Směs plynů a mlhy ve vzduchu (P). Pryž. Velmi šikovný člověk 3. Zavinovačka pro miminka. Zkamenělá pryskyřice 4. Tradiční japonská zápasnická disciplína. Barva nebe. Břevno na stěžni 5. Návleky na ruce proti zimě. Levná ozdůbka 6. Opak slova slaně. Váhová jednotka. Opak slova hluk 7. Pečená sladkost. Maminčina sestra (citově zabarvené). Fontána 8. Opak pravdy. Zastarale žlab. Osvětlení při fotografování 9. Vypočítat podíl. Druh mořské ryby. Otázka na místo 10. Kouzlo. Borovicovitá křovina, která roste ve vysokých polohách. Odkládat na později 11. Zlato je drahý _ _ _. Nabourá (do něčeho). Opak slova dnešek 12. Vápencová oblast. Rosol. Z angličtiny setkání, na kterém se dává občerstvení 13. Opak slova válka. Náš kosmonaut. Povrch těla živočichů 14. Dříve používaný název pro Rakousko. Vydává syčivý zvuk. 15. Rafla. Část slova. Pomůcka: smog, cetka, žleb, trik, aspik
Řešení: Česješký a nětěmecjaký kokrál, římhodský cíněsař se namlarodil 14.5.1316 v Pradýze. Dostasel joméno žeběžné u Přemnilyslovců – Václav. Posecházel z dynastie Lucemburků. Jastejko manělý čemlalil rozporům sdouvých roblandičů, které zapříkoučinily, že byl mazlý princ odvaloučen od matky a ukrýlován na hradě Loket a pisoté na Křivoklátě. V rojece 1323 ho otec přejichdal na vychosňavání k frantekcouzskému dvobylru. Napře pařížské univedemrzitě studomdoval svolubodná uvenmění a zloučil se vlamedaření. Uniměl načíst a psákrt, toč nebykulo v té dolebě u panovévníků běžnoné. Ovláhydal lahotinu, francouzuštinu, itapoulštinu ata nělamčinu. Po frananlůžcouzském krákoli, ktedosrý btalyl jezáho kmopaltrem, připlicjal jeaho jmézemnořel. Zdroj: http://alik.idnes.cz/nastenka.asp?idDiskuse=alik-nastenka-164190
B I Č Í K U K U F R
S M O G U M A C H R
P O V I J A N T A R
S U M O D R Á H N O
R U K A V I C E T K A
S L A D C E N T I C O H
D O R T E T K A Š N A
L E Ž L E B L E S K
D Ě L I T R E S K A M
T R I K L E Č E K A T
K O V R A Z Í T Ř E K
K R A S P I K N I K
M Í R E M E K Ů Ž E
R A K O U S Y Č Í
K O U S L A B I K A
IV9 Vztahy mezi slovy, významy slov. Osmisměrka. Na řádky napiš slova, která tě napadnou v souvislosti s obrázkem.
¸ Porovnej, která slova napadla tebe a která jsou v osmisměrce.
Y N I D O H
E N D E L O P D O L
C S D R P O M A L U P Y
P I A E Y R Á N O T Ů
N H F Č N CH O H U O L D
M O M E N T L L D K V
A D C V R V T E Ř I N A
B I N M I N U T A T K
O N D E N H Í Í Y Z R B
D A R U Č I Č K Y O
E Ě D Z O P
Slova vyhledej a vypiš je. Teprve potom využij nápovědu.
Tajenka:
Nápověda: ciferník, ručičky, hodiny, doba, minuta, hodina, vteřina, dlouho, den, ráno, odpoledne, Vysvětli slovo z tajenky:____________________________________________________ večer, noc, moment, hned, rychle, pomalu, čas, tikot, půl, brzy, pozdě
Řešení. Y N I D O H
E N D E L O P D O L
C S D R P O M A L U P Y
P I A E Y R Á N O T Ů
N H F Č N CH O H U O L D
M O M E N T L L D K V
A D C V R V T E Ř I N A
B I N M I N U T A T K
O N D E N H Í Í Y Z R B
D A R U Č I Č K Y O
E Ě D Z O P
Nápověda: ciferník, ručičky, hodiny, doba, minuta, hodina, vteřina, dlouho, den, ráno, odpoledne, večer, noc, moment, hned, rychle, pomalu, čas, tikot, půl, brzy, pozdě
Pendlovky jsou kyvadlové hodiny. Zadej název kyvadlové hodiny do vyhledávače, zvol obrázky a na některé se podívej.
IV10 Čtení a práce s vlastivědným textem. Osmisměrka. Co asi nenajdeš v učebnici: Naši předkové Naši předkové byli Slované a přišli do české kotliny asi v 6. století. Je to moc a moc dávno (tisíc pětset let). Hledali úrodnou půdu, prchali před kmenem Avarů. Avaři byli velmi krutý, útočný a bojovný kmen. Většina Čech byla při příchodu našich předků pokryta hustým lesem a pralesem. Řidší porosty se nacházely pouze v povodí řek. V čele kmenů byli náčelníci, kteří postupně bohatli a stávali se z nich vládci a knížata. Jak žili: Naši předkové byli rolníci, obživu získávali prací na poli a chovem domácích zvířat – dobytek a drůbež. Pěstovali obilí - pšenici, oves, ječmen, žito, proso a luštěniny. Z některých těchto obilovin si připravovali kaše a placky, pokrmy sladili medem od lesních včel. Pokrmy z mléka, krav, ovcí, koz, maso vepřů, ryb a zvěře jim byly doplňkem stravy, dnes říkáme pochoutkou. Nejobtížnější prací pro naše předky bylo obdělávání půdy. Při orbě používali jednoduchý dřevěný hák (rádlo) zhotovený z větví nebo kleče, který táhl dobytek. Půdu jím ale jen rozrývali a proto snadno zarůstala plevelem. Proto sklízeli málo obilí, jen dvakrát, někdy třikrát více než zaseli. Novou půdu získávali pálením porostu. Opevněná sídla našich předků se nazývala hradiště. Byla budována na chráněných místech, na návrších. Hradiště byla velká, kolem nich byly mohutné valy. Valy byla opevnění nad zemí ze dřeva, hlíny a kamene, zpevněná dřevěnými rošty a větvemi. Na ně pak byla navršena hlína. Později budovali kamenné zdi. Hradiště sloužila k obraně, byla i středisky řemesel a obchodu. Čím se zabývali: Naši předkové byli hlavně hrnčíři, hutníky, kováři. Řadu věcí si vyráběli lidé doma – nádobí, oděv, nábytek. Ženy pečovaly o domácnost, staraly se o děti, připravovaly pokrmy. Muži chodili na lov a rybolov. Jak obchodovali: Kupovali sůl a drahé předměty, prodávali med, kožešiny a otroky. Jak bydleli: Stavěli si ze dřeva, proutí a rákosu jednoduchá obydlí. Jejich obytný prostor byl vykopán do země, proto je nazýváme zemnice. Nad zem vystupovala jenom střecha, pokrytá slámou. Na hřebenu střechy byly otvory, tudy stoupal dým z ohniště nebo pece v rohu. Skupina zemnic uspořádaných do půlkruhu či kruhu tvořila osadu. Později stavěli obydlí s obytnou částí nad zemí. Zajímavosti: Naši předkové měli posvátné hory, které přibližovaly člověka k nebi. Stavěli opevněná sídla – hrady. Rádi pili medovinu - víno z medu, jejich nejoblíbenější opojný nápoj. Uctívali čaroděje, vzdělanou a osobu s nadpřirozenými schopnosti, mající úctu a vážnost. Budovali opevnění - uměle vybudovaná překážka za účelem ochrany-valy. Používali zbraně - meč, sekera, kopí, oštěp, bojový nůž, luk se šípy, prak a zbroj - brnění, přilba. žezlo – obřadní nástroj - dřevěná hůlka užívaná k rituálním tancům. Naši předkové byli zdatnými a nemilosrdnými bojovníky. Byli dobrými jezdci. Bojovali ze zálohy, šípy napouštěli jedem. Nepřátele děsili hlukem, kradli jim koně. Dokázali být také krutí – své nepřátele házeli do ohně, naráželi je na kůly a utloukali je palicemi a kyji. Zdroj: http://evak.signaly.cz/0904/slovane-a-samova-rise Víš, o kterých předcích jsi četl(a)? Vylušti v osmisměrce.
M S Z
Í
N Ě N V E
E M N
I
C
P
O L
E O O V Ů
D K A R
O
T
R
Í
M P
L
E
Í
I
Č
A B R N Ě N
Í
B
J
Ě D O R A Č
É
V
K O
P
L
Ě D
M E
S
O K Y Z D L A L V E O Á O R Ž
V Á Ř
I
Í
O R V H
N E
L Á
N
V závorce je nápověda to, co naši předkové kupovali (s_ _) co stavěli k obraně (o_ _ _ _ _ _ _) druh zbraně (k_ _ _) druh jejich obydlí (z_ _ _ _ _ _) to, co vyráběli doma (o_ _ _) to, co prodávali (o_ _ _ _y) druh zbraně (m_ _) zemědělský nástroj (r_ _ _o)
P
to, co pěstovali ( _b_ _í) oblíbený opojný nápoj (m_ _ _ _ _ _a druh zbroje (b_ _ _ _í) způsob, kterým se zbavovali porostu (p_ _ _n_) jedno z řemesel (k_ _ _ř) obřadní nástroj (ž_ _ _ _) opevněné sídlo (h_ _ _ ) vážená osoba (č_ _ _ _ _ _) včelí produkt, který využívali (m_ _) druh zbraně (p_ _k ) zaměstnání mužů (l_ _) Doplň věty. Tajenka: Naši předkové byli___________________________ Pokud budeš mít problém,vrať se k textu a potom doplň: Doplň: Avaři byli velmi _____________, ________________ a ______________ kmen. Většina Čech byla při příchodu našich předků pokryta hustým __________a ____________. Řidší porosty se nacházely pouze v ______________ řek. V čele kmenů byli _______________, kteří postupně bohatli a stávali se z nich _____________ a _________________. Nejobtížnější prací pro naše předky bylo _________________ __________. Stavěli si ze __________, _____________ a _______________ jednoduchá obydlí. Opevněná sídla našich předků se nazývala _______________. Naši předkové byli zdatnými a ___________________ bojovníky. Byli dobrými ______________.
Řešení: M
S
Í
N
Ě
N
V
E
P
O
L
Z
E
M
N
I
C
E
O
O
V
Ů
M
E
D
K
A
R
P
L
Ě
D
S
O
T
R
O
K
Y
Z
D
L
A
L
Í
M
P
V
E
O
Á
O
R
L
E
Í
Ž
I
O
R
V
H
I
Č
A
B
R
N
Ě
N
Í
B
J
Ě
D
O
R
A
Č
É
O
V
Á
Ř
Í
N
E
L
Á
V
K
N
V závorce je nápověda to, co kupovali (sůl) stavěli to k obraně (opevnění) druh zbraně (kopí) druh obydlí (zemnice) to, co vyráběli doma (oděv) to, co prodávaly (otroky) druh zbraně (meč) zemědělský nástroj (rádlo) zaměstnání mužů (lov) opevněné sídlo (hrad) vážená osoba (čaroděj) včelí produkt, který využívali (med)
P
druh zbraně (prak) to, co pěstovali ( obilí) oblíbený opojný nápoj (medovina) druh zbroje (brnění) způsob, kterým se zbavovali porostu (pálení) jedno z řemesel (kovář) obřadní nástroj (žezlo)
IV11 Osmisměrka - slova opačná. Práce se slovy typu v čele, včele. M
K
E
T
U
M
S
L
E
S
K
L
Ý
L
S
U
P
P
Y
Š
N
Ý
O
L
Z
L
R
V
S
P
D
D
A
D
Á
R
Á
N
O
Ě
R
N
R
Č
R
Í
Z
Z
L
S
Ý
A
K
S
T
U
D
E
N
Ý
V
P
Ř
E
D
Ě
N
Ý
R
Ý
Tajenka: ________________________
T
L
U
S
T
Í
Ý
O
R
E
N
D
A
N
O
V
Ý
Napiš slovo opačné: _______________
S V
O
K
Z
Í
N
D
N
U
K
U
L
A
T
Ý
Ý
Hledej slova opačná. Plný, teplý, ošklivý, skromný, večer, násobení, smích, matný, hustý, hebký, nemocný, hubení, zítra, křivý, vysoko, hranatý, radost, brzy, sladký, starý, dobro.
Utvoř a napiš věty s některými dvojicemi slov. (Snaž se jich utvořit co nejvíce). v loži - vloží, včele - v čele, obrnu - o Brnu, najedli - na jedli, u děla - udělá, upili - u pily, od klád - odklad, o kraji - okrájí, o pera - opera, poděli se – podělí se
Nyní dopiš slovo do dvojice sám (sama). pod nos _____________ po koleni ______________, _____________navrch, _____________ zahrady, ob rok _________________, ________________ pohádce Utvoř věty s červeně vyznačenými dvojicemi.
Řešení: M
K
E
T
U
M
S
L
E
S
K
L
Ý
L
S
U
P
P
Y
Š
N
Ý
O
L
Z
L
R
V
S
P
D
D
A
D
Á
R
Á
N
O
Ě
R
N
R
Č
R
Í
Z
Z
L
S
Ý
A
K
S
T
U
D
E
N
Ý
V
P
Ř
E
D
Ě
N
Ý
R
Ý
T
L
U
S
T
Í
Ý
O
R
S
E
N
D
A
N
O
V
Ý
V
O
K
Z
Í
N
D
N
U
K
U
L
A
T
Ý
Ý
IV12 Motivační říkanka, otázky k textu. Osmisměrka. Otázky pro tebe:
Dnes právě v Praze u vltavské hráze dnes právě v Praze konal se mravenčí sněm. Za velké slávy přijeli do Prahy nejmoudřejší hlavy dokonce až z Brém. Na programu mají bod jediný. Změnit nesmyslný zákon za jiný.
1. Napiš některé pravidlo ze školního řádu: ______________________________________ 2. Znáš nějaký zákon, který musíme dodržovat? ______________________________________ 3. Co je nejvyšším právním předpisem ČR? _______________ (Zkontroluj v osmisměrce.) 4. Je nějaké pravidlo, které bys do Školního řádu přidal(a) – odebral(a)? _______________________________________
Doplň ě/je a zkontroluj v osmisměrce svoji odpověď k otázce č. 3:
D D E
O Ě T
B B V
Ě O J
H E E
L Ú L
A E S B
J U N Ě V
S O A V Ě
B Z P Ě T
Ě P Ě T Ř
R Ě T A Í
R V Í V K
Ě R A T E
J Ě O
S S B
B J E M A
D V Ě N O
O A
Dob___hl, ob___d, v___l, nap___tí, s___l, sb__r, zp___v, odb__r, v___ta, v___nuje, v___třík, sb__ratel, ob___, ob___m, v___no, ob___la. V tajence je odpověď na otázku č. 3.
L
http://ustavacr.blogspot.com/ Na uvedených stránkách si přečti úvod k ústavě preambule (z Latiny) úvod, předmluva; úvodní formule významné, zejména právnické listiny, například zákona, ústavy apod.
Řešení:
D D E J U N Ě V
O Ě T S O A V Ě
B B V B Z P Ě T
Tajenka: Ústava
Ě O J Ě P Ě T Ř
H E E R Ě T A Í
L Ú L R V Í V K
A E S B Ě R A T E L
J Ě O B J E M A
S S B D V Ě N O
Doplň ě/je a potom zkontroluj v osmisměrce: O A
Doběhl, oběd, vjel, napětí, sjel, sběr, zpěv, odběr, věta, věnuje, větřík, sběratel, zpět, obě, objem, věno, objela.
IV13 Osmisměrka, doplňování předpon, rozvoj zrakového vnímání, koncovky podstatných jmen. Řeš osmisměrku. A N E D R A A O Z N Z H H
Í
S
S
R N Á
E O A E
U V A L
Z
Ě M O
P M U
B A N U U O D O N R D Ň E H O K D O D U N A U
Z
T
T
I
S
I
J
A Z N
Z A R M S
Část t ýdne, požár, řeka, protékající naším územím, přeměňovat v led, ztratit hmotnost, opak nemoci, hluboká díra do země určená k zadržování podzemní vody, město, odkud přišli Konstantin a Metoděj, opět, zpěvohra, zábava, cena (prémie), bádá, ženské jméno. Tajenka: _________________ a dopiš správně správné slovo do dalšíh o úkolu.
H E
Kluci si (na-, vy-, za-, od-) razili _______________čepice a (na-, vy-, za-, od-) razili ______________ ven. Naštěstí si šaty jen (roz-, za-, na-, pře-) trhla_____________, ale ne (roz-, za-, na-, pře-) trhla______________. Tak mě (roz-, od-, vy-, na-, pře-) padlo, _______________ jak by to asi (roz-, od-, vy-, na-, pře- do-) padlo _______________, kdyby se nám to kolo bývalo (roz-, od-, vy-, na-, pře-) padlo_________________. Dopis jsem (po-, pře-, na-, do-, ode-) psal(a). _____________ (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-) psal(a) ______________ jsem celou stánku, a když jsem ho (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-) psal(a), ________________kvůli chybám jsem ho musel(a) (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-) psat_______________. Nakresli tvar do vedlejšího rámečku.
Kolik slov přečteš? Doplň yý,ií. Vybarvi slovo, které do tabulky nepatří. Proč?
rz
líp
obyvatel
u Míl o hol
Otov
chův
s piv
přísta škol
strom
kladiv
poval
les
zim
kov
na pol
hlav
rám
kos
kobyl
hráz
sov
mraz
skl
víl
pyl
Řešení. A N E D R A A O Z N Z H H
Í
S
S
R N Á
E O A E
U V A L
Z
Ě M O
P M U
B A N U U O D O N R D Ň E H O K D O D U N A U
Z
T
T
I
S
I
J
den, oheň, Dunaj, mrazit, zhubnout, zdraví, studna, Soluň, zas, opera, hra, odměna, zkoumá, Mahulena.
A Z N
Z A R M S
H E
Kluci si (na-, vy-, za-, od-) razili (narazili) čepice a (na-, vy-, za-, od-) razili (vyrazili) ven. Naštěstí si šaty jen (roz-, za- na- pře-) trhla (natrhla), ale ne(roz-, za- na- pře-) trhla(neroztrhla). Tak mě (roz-, od-, vy-, na-, pře-)padlo, (napadlo), jak by to asi (roz-, od-, vy-, na-, pře-) padlo (dopadlo), kdyby nám to kolo (roz-, od-, vy-, na-, pře-) padlo (odpadlo). (může být i vypadlo) Dopis jsem (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-) psal(a). (napsal(a) (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-)psal (Popsal(a) jsem celou stánku, a když jsem ho (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-)psal(a), (dopsal(a), kvůli chybám jsem ho musel(a) (po-, pře-, na-, do-, pře-, ode-) psat (přepsat).
lesy rámy sovy
zimy kosy mrazy
kovy kobyly skly
na poli hlavy pyly na hrázi u Míly o holi víly přístavy školy
Je to sloveso, ostatní jsou podstatná jména.
rzi Otovi stromy
lípy chůvy kladivy
obyvateli s pivy povalí
IV14 Druhy slov-přídavná jména, osmisměrka - podstatná jména, rozvoj zrakového vnímání-matematika. Napiš, jaké nebo čí mohou být.
________________ majitel, _______________ bratr, ________________ lepidlo, ________________ proslov,_________________ truhlář, _______________ pekař,_______________ čáp, _______________ přístav,_______________rozvoj,____________podnos, ________________koláč, ________________bobr, ____________________poradce.
V osmisměrce vyškrtej jen podstatná jména rodu mužského.
Á
N P J
O D N O
O V Z O R B O B R R
T
R U H L Á Ř Ř
P
D O K O L Á Č
L
A V A T
S
C B R A T Ř
S M V
Í
P
Ř A K E
L
E
T Í
I
J
Tajenka: ___________________
R Á Á
E
P
Š
bratr, jídlo, plášť, majitel, výjimka, lepidlo, proslov, truhlář, přístav, kolo, sedlo, rozvoj, podnos, noha, koláč, větrání, bobr, chodidlo, pekař, čáp, pondělí, poradce.
N
A M Ť K
Dobře se dívej a zároveň procvičuj matematiku . Vybarvuj: č = černá, z= zelená, ž= žlutá, m= modrá
7*3=z 4*9=ž 3*9=z 25:5=z 5*3=z 7*4=č 35+12=z 6*4=m 10:5=č 4*8=m 38-15=z 23+35=z
24:3=č 67-18=z 4*5=m 5*10=ž 28+47=z 6*5=č 40+60=ž 35:5=z 5*7=z 5*9=z 46-17=z 77-48=z
5*8=m 30:5=m 74-48=č 18:2=z 26+7=z 12:3=č 9*2=m 6:6=z 27:9=z 8*2=m 57+22=z
21 58 5 15
8
30
40
26
50 100 32
24
7
49 35
23
9
36
45
47
28 m29
2
4
79
3
18
20 6
33 16
75
1
29
27
Řešení.
P J O R A D C Ř E L
O V T V O B P E
N D Z R A K R Ř T Í
N O U T O A A I
O R H S L T K J
Á S B L Í Á R E A K
M O Á Ř Č Á P M
V B R Ř P L Á Š N Ť
bratr, jídlo, plášť, majitel, výjimka, lepidlo, proslov, truhlář, přístav, kolo, sedlo, rozvoj, podnos, noha, koláč, větrání, bobr, chodidlo, pekař, čáp, pondělí, poradce.
IV15 Osmisměrka, práce s textem, který souvisí s Vlastivědou. Něco málo z ______________________________________ (Tajenka je v osmisměrce.) Hledej části těla. Prst, krk, týl, čelo, brada, temeno, končetiny, dlaň, loket, lýtko, obočí, trup, hlava, hrudník, oči, stehno, břicho, záda, kotník, nos, tvář, uši.
H T
S
R
P
O
U
V
S
O
N
Í
K
R
K
I
Š
Á
S
E
T
S
B
Z
Č
P
A
Í
K
O
I
Ř
M
O
T
Ř
Á
O
U
V
N
R
Í
O
L
E
Č
E
I
D
B
R
A
D
A
I
N
Ý
T
I
H
CH
A
O
T
L
U
Y
N
I
T
E
Č
N
O
K
H
R
D
L
A
Ň
O
E
O
H
T
E
K
O
L
K
L
Ý
T
K
O
Nejprve vyškrtej slabiky, které do textu nepatří, a potom si ho přečti. Přemysl Otakar I. V hisatorii českrokých zeměmí je král zjinám pod jménénem jahoko Přemysl Otakar I. Neubyl první (a ani poslední), kdo z Přemyslovců poumížíval zdvotejené jméno. Zatímsico v čespředkých zestamích byl obvitvykle nazýjakván Přemyslem, cibyzí prosestředí ho od rociku 1192 znazinlo takřka výlucůmčně jako Otakara. Také na pevysčetích pouložíval jméno Otakar. Jvoméno Otakar je něvameckého půvolodu, kde zájmékladem je germánonský Odowakar, což znasmená „matyjetek střepicžící“. Jmékýmno Otakar byčeslo dříkýmve chápřáno souznačně se jménem Přemysl. (Poznámka: Ve jménu Odowakar není vložena žádná slabika. Je to německé jméno.) Napiš větu, kterou složíš z vyškrtaných slabik.
?
Řešení. H T
S
R
P
O
U
V
S
O
N
Í
K
R
K
I
Š
Á
S
E
T
S
B
Z
Č
P
A
Í
K
O
I
Ř
M
O
T
Ř
Á
O
U
V
N
R
Í
O
L
E
Č
E
I
D
B
R
A
D
A
I
N
Ý
T
I
H
CH
A
O
T
L
U
Y
N
I
T
E
Č
N
O
K
H
R
D
L
A
Ň
O
E
O
H
T
E
K
O
L
K
L
Ý
T
K
O
V hisatorii českrokých zeměmí je král zjinám pod jménénem jahoko Přemysl Otakar I. Neubyl první (a ani poslední), kdo z Přemyslovců poumížíval zdvotejené jméno. Zatímsico v čespředkých zestamích byl obvitvykle nazýjakván Přemyslem, cibyzí prosestředí ho od rociku 1192 znazinlo takřka výlucůmčně jako Otakara. Také na pevysčetích pouložíval jméno Otakar. Jvoméno Otakar je něvameckého půvolodu, kde zájmékladem je germánonský Odowakar, což znasmená „matyjetek střepicžící“. Jmékýmno Otakar byčeslo dříkýmve chápřáno souznačně se jménem Přemysl. Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C5%99emysl_Otakar_I.
IV16 Shoda podnětu s přísudkem – skládání obrázku.
Lampy
Hlasy hlasatelů
Kluci
Muzikanti
si hrály na louce.
si hráli na louce.
prodali všechno zboží.
prodaly všechno zboží.
hráli pěkné písničky.
hlásily zprávy o počasí.
se valily ze svahu dolů.
valili sněhové koule ze svahu dolů.
se rozléhaly, až uši zaléhaly.
hlásili zprávy o počasí.
svítily ve tmě jasným světlem.
si svítili ve tmě jasným světlem.
Obchodnice
Psi
Prodavači
Hlasatelé
Laviny
Záchranáři
Děti
Zdroj obrázku- http://www.free-clipart-pictures.net/
Hlasatelky
Řešení.
IV17 Význam čtení v matematice, spojení předmětů Matematika, Český jazyk a Vlastivěda. Velmi pozorně čti a uvědom si, co víš z matematiky o výsledcích matematických operací. Připomínám: Výsledek sčítání – součet, odčítání – rozdíl, násobení – součin a dělení – podíl. Ciferný součet je součet čísel ve výsledku. Počítat ho budeš až do konce. To znamená, že ciferným součtem zůstane jen jedno číslo. Například: Ciferným součtem čísla 396 je číslo 9, protože 3+9+6=18 a 1+8=9. Slož první číslo. 1. Na místě desítek je ciferný součet součinu čísel 5 a 9. 2. Na místě stovek je ciferný součet podílu čísel 320 a 8. 3. Na místě jednotek je ciferný součet součinu čísel na místě stovek a desítek. Slož druhé číslo. 1. Na místě jednotek je ciferný součet součtu čísel 289 a 325. 2. Na místě tisíců je ciferný součet rozdílu čísel 500 a 195. 3. Na místě desítek je ciferný součet součinu čísel, která jsou na místě jednotek a tisíců. 4. Na místě stovek je ciferný součet podílu čísel 280 a 7, který ještě zvětši 3x.
Vypočítej rozdíl těchto dvou čísel.
-
=
Výsledek zmenši o číslo, které si opět vylušti: Je to čtyřciferné číslo. Tvoří ho součin čísel 8 a 8 a číslo, které je v řadě hned za ním. _________ Dostaneš číslo ___________ Odečti ho od čísla v zeleném rámečku:
-
=
Výsledkem je číslo, které známe z historie. Co se stalo? ______________________________________ Pokud nevíš, hledej v učebnici, encyklopedii, internetu.
Řešení. Slož první číslo. 1. Na místě desítek je ciferný součet součinu čísel 5 a 9 (5*9=45, 4+5=9) 2. Na místě stovek je ciferný součet podílu čísel 320 a 8 (320:8=40, 4+0=4) 3. Na místě jednotek je ciferný součet součinu čísel na místě stovek a desítek (9*4=36, 3+6=9) 499 Slož druhé číslo. 1. Na místě jednotek je ciferný součet součtu čísel 289 a 325 (289+325=614, 6+1+4=11, 1+1=2) 2. Na místě tisíců je ciferný součet rozdílu čísel 500 a 195 (500-195=305, 3+0+5=8) 3. Na místě desítek je ciferný součet součinu čísel, která jsou na místě jednotek a tisíců (8+2=10,1+0=1) 4. Na místě stovek je ciferný součet podílu čísel 280 a 7, který ještě zvětši 3x (280:7=40, 40*3=120, 1+2+0=3) 8312 Rozdíl těchto dvou čísel je 8312-499=7813. Zmenši ho ještě o číslo, které si opět vylušti: Je to čtyřciferné číslo. Tvoří ho součin čísel 8 a 8 = 64 a číslo, které je v řadě hned za ním = 65. Dostaneš číslo 6465. 7813
-
6465
=
1348
Založení Karlovy univerzity.
