iPad az írástanításban
A szakirodalomban megoszlanak a vélemények arról, hogy opimális eszköz-e az iPAd az írástanításra, de szinte minden kutató egyet ért abban, hogy az íráshoz szükséges finommotoros készségek fejlsztésére kiválóan alkalmas. A kutatók abban sem értenek egyet, hogy a tanulók az újjukat vagy valamilyen elektronikus tollat ( s t y l u s t ) h a s z n á l j a n a k a t e v é ke ny ke d t e t é s ü k s o r á n , d e általánosságban elmondható, hogy az objektumokkal történő interakcióhoz (amennyiben az objektumok nem túl kis méretűek) megfelelőbb az újjak használata, az aprólékos, precíz mozgást megvalósító tevékenységekhez (rajzolás, színezés, írás stb.) rendszerint elektronikus tollat jánlanak. Ezt mutatja be az alábbi ábra, amely az újjal történő írást, az átlagos elektronikus tollat és egy kifejezetten az íráshoz kifejlesztett eszköz írás-pixelméretének összehasonlítását mutatja be:
A megfelelő elektronikus toll kiválasztása sem egyszerű feladat. A tanítónők véleménye sem egységes már abban a kérdésben sem, hogy melyik ceruza a legmegfelelőbb a hagyományos írás tanítása során: van aki ragszkodik a vastagabb, háromszüg alakú ceruzához,
míg más a standard méretű ceruzát preferálja. Ráadásul az írástanulást megelőzik azok a gyakorlatok, amelyek a szem-kéz kordinációját javítják, illetve a kéz könnyítését segítik elő és ezeknél a feladatakonál a ceruzafogás is különbözik attól, amit majd az írásnál alkalmaznak. Az iPad-en is használható szem-kéz kordinációt segítő feladatot mutat be a következő ábra:
Ha úgy döntünk hogy a hagyományos ceruzára, tollra a legjobban hasonlító elektronikus tollat választjuk, akkor számos alternatíva áll rendelkezésre, ezek között az íráskép tekintetében nincs jelentős különbség:
Ha a vastagabb, könnyebb fogást biztosító elektronikus tollak közül szeretnénk választani, akkor is számos lehetőség kínálkozik, ezeket az eszközöket gyakran alkalmazásokkal együtt hozzák forgalomba. Ilyen pl. a Kidori-pen, amely kifejezetten iPad-re tervezett hardver és szoftver együttese (http://www.youtube.com/ watch?feature=player_embedded&v=7XmUbQiI_Lo):
De említhetnénk a Mr. Pencil tollat és alkalmazást, vagy a Dano Crayon terméket is (a két alsó kép):
A gyerekeknek szánt elektronikus tollak egyik legfejlettebb változata amellett, hogy stabil, hárompontos fogást tesz lehetővé, három LED felvillanásával jelzi a helyes fogást és lehetővé teszi alkalmazások vezérlését is Bluetooth kapcsolaton keresztül. A tollhoz természetesen alkalmazás is tartozik, amely segíti az írástanulás előkészítését:
Az elektronikus tollak másik típusába tartoznak azok az eszközök, amelyek igyekeznek a legprecízebb módon megjeleníteni a kézírást. Ezek az eszközök a gyártó szerint akár műszaki tervezési feladatok elvégzésére is alkalmasak. A felhasználók egy része rajong a precíz eszközért, egy másik részük szerint hátrány, hogy a toll hegye nem érintkezik közvetlenül a képernyővel:
Az egyik legnagyobb nehézség, amivel szembe kell néznünk az iPad és az elektronikus tollak használatánál, hogy a kapacitív elven működő multitouch képenyő nem tud különbséget tenni aközött, hogy a toll hegye, vagy a támaszkodó tenyerünk ér hozzá a képernyőhöz. Ennek az a következménye (hacsak nem úgy írunk, hogy a tenyerünk nem ér hozzá a képernyőhöz), hogy írás közben a kijelzőn megjelenő kép elmozdul, és foltok (pontok, vonalak) jelennek meg a betűk mellett:
A képernyő elmozdulásának megakadályozására több alkalmazást is kifejlesztettek, ilyen pl. PenUltimate jegyzetkészítő program, amelynek használata során hozzáérhetünk a tenyerünkkel a képernyőhöz, mégsem fog a kép elmozdulni. Ez az alkalmazás sajnos nem oldja meg a teljes egészében a problémát, mert a tenyerünk pontok és vonalak formájában - ha alig észrevehető mértékben is - sajnos nyomot hagyhat a “papíron”. A tökélete megoldást jelenleg csak egyetlen terméknek (Doceri goodPoint) sikerült elérnie, amelyik egy speciális, az iPad füllhalgató bementéhez kapcsolódó csatlakozóból és egy tollból áll. A toll különlegessége a percíz pozícionálás mellett, hogy mindkét vége használható, az egyik természetesen írásra, a másik vége pedig “radírozásra”.
Az eszköz és a hozzá tartozó program képes a képernyő mozgóképként való felvételére, ezért többek között pl. az alsós matematika-oktatásban (http://youtu.be/NOhDERzZzOk), vagy felsőbb osztályokban fizika, kémia stb. oktatásban, de akár pl. animációk készítésére is.
