Interlanguage: English for Senior High School Students XII Science and Social Study Programme
Joko Priyana, Ph.D Triyani Retno Putri Saridewi Yuliyanti Rahayu
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta 2008
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidkan Nasional dari Penerbit Grasindo, PT
Interlanguage:
English for Senior High School Students XII Science and Social Study Programme Penulis : Joko Priyana, Ph.D Triyani Retno Putri Saridewi Yuliyanti Rahayu Editor Ahli : Suharso, M.pd Editor : Ikhsan Bamanti, Ika Mayliana Perancang Kulit : Bene Layouter : Riefmanto Ilustrator : Ipunk Kristianto Foto-foto isi : Dokumen Penerbit Ukuran Buku 420.07 PRI i
: 17,6 x 25 cm
PRIYANA, Joko Interlanguage: English for Senior High School Students XII Science and Social Study Programme: SMA/MA Kelas XII IPA/IPS/oleh Joko Priyana, Riandi, Anita Prasetyo Mumpuni. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Daftar Pustaka : hlm. 285-288 Indeks ISBN 979-462-898-0
1. Interlanguage: English for Senior High School-Studi dan Pengajaran II. Saridewi, Triyani Retno Putri III. Rahayu, Yuliyanti
Hak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo)
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh....
ii
Interlanguage: English for Senior High School Students XII
I. Judul
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan
iii
Kata Sambutan
iii
Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi hidayah, kekuatan, kesehatan, dan ketabahan kepada kami sehingga penyusunan bahan ajar seri Interlanguage: English for Senior High School Students ini terselesaikan. Bahan ajar ini disusun dengan tujuan menyediakan materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik kelas XII sesuai dengan standar isi mata pelajaran Bahasa Inggris 2006. Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Communicative Approach untuk secara terintegrasi mengembangkan kompetensi peserta didik dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara terpadu mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan wawasan kebhinekaan. Materi dan tugas-tugas pembelajaran dalam bahan ajar ini diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan berbahasa lisan (menyimak dan berbicara), siklus tulis mengembangkan keterampilan dalam berbahasa tulis (membaca dan menulis). Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Baik siklus lisan maupun siklus tulis tersusun atas empat macam kegiatan pembelajaran, yaitu pembuka, pajanan terhadap bahasa target, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasaan, dan latihan berkomunikasi dalam bahasa target secara terbimbing maupun bebas. Selain itu, untuk keperluan pengayaan dan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa pekerjaan rumah dan review. Kegiatan-kegiatan belajar dikembangkan untuk menjadikan siswa secara aktif belajar Bahasa Inggris melalui kegiatan memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan secara alami. Dalam pembelajaran, guru diharapkan bertindak sebagai fasilitator, pemberi umpan balik, dan pendorong siswa agar berani menggunakan bahasa target untuk berkomunikasi secara akurat dan berterima. Penyusunan buku ajar ini terselesaikan atas dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penyusunan buku ini. Walaupun kami telah menyusun bahan ajar ini dengan upaya yang sungguh-sungguh, karena berbagai keterbatasan kami, buku ini masih memiliki sejumlah kekurangan. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharapkan masukan dari berbagai pihak, terutama guru dan siswa pengguna buku ini, untuk perbaikan lebih lanjut.
Januari, 2008
Penulis
iv
Interlanguage: English for Senior High School Students XII
Daftar Isi Kata Sambutan...................................................................................................... iii Kata Pengantar...................................................................................................... iv Key to pronunciation............................................................................................ vii List of Abbreviations............................................................................................ viii Unit I
Gecko Had Come to Lodge a Complaint..............................................1 Complaining Blaming Functional Texts: Narrative Texts
Unit II .................................... Illegal Drugs Can Damage Important ...... Organs.................................. 25 Expressing Curiousity Discussing PossibilitieS Functional Texts: Explanation Texts Unit III . The ..................... Impact of Global ............................ Warming Could be Devastating.................... 47 ProposinG Giving Instructions Functional Texts: Explanation Texts Unit IV ............................... Should Students be Allowed to ............... Take Part-time Jobs?. ..... .................... 69 Expressing Stance Requesting Promising Functional Texts: Discussion Texts Unit V . ............................... The Penalty Should be Increased...................................................... 91 Accusing and Admitting Expressing Intentions Functional Texts: Discussion Texts Unit Review Semester 1.................................................................................... 113 Unit VI ..... Let ... Me Tell ..... You .................. a Story about ....... Fairies.............................................. 121 Asking/Stating Plans Persuading Regretting Preventing Functional Texts: Narrative Texts
Daftar Isi
Unit VII .
There is ........... ......... Definitely a .. .... lot ... of ........................... Helpful Information in the .... Book......... 143 Expressing Hopes Expressing Intentions Stating Objectives Encouraging Functional Texts: Review Texts
Unit VIII ....... Check .... Out ............ These Great ........... Friendship ....... Movies..................................... 165 Assessing Criticizing Predicting Speculating Functional Texts: Review Texts Unit Review Semester 2....................................................................................185 Daftar Pustaka................................................................................................... 191 Appendix 1: Listening script.............................................................................195 Appendix 2: Answer key.................................................................................... 210 Subject Index...................................................................................................... 211 Mini Dictionary................................................................................................... 213 Glossary .............................................................................................................220
vi
Interlanguage: English for Senior High School Students XII
Key to Pronunciation Vowel
Phonetics symbols
Consonants
Phonetics symbols
Example see any ten hat
arm got saw put too cup fur ago pay five home now join near hair pure
Example pen
bad tea did cat got chin
Pronunciation Pronunciation
Key to Pronunciation
vii
june
fall van thin then so zoo she vision how man no sing leg red yes wet
List of Abbreviations kb kki kkt ks kk
viii
: kata benda : kata kerja intransitif : kata kerja transitif : kata sifat : kata keterangan
Interlanguage: English for Senior High School Students XII
