InteraktIvní muzeum vědy. Univerzity Palackého v olomouci

Un

iv

er

zit

In m t ac u er ké ze a ho u kt Iv v m ol v ní om ěd 20 oU y

yP al

16

ci

y) í pevnůstk n n u r o k l du 7 (areá 17. listopa mouc 779 00 Olo z poznani.c t s o n v e p info@ 2 585 634 14 , 3 4 1 4 3 6 tel: 585

v e p . w w w

z c . i n a n z o p t s no

Pevnost poznání ▶

zábava pro celou rodinu

▶

150 interaktivních exponátů

▶

digitální planetárium

▶

vzdělávací programy pro školy i širokou veřejnost

▶

konference, workshopy, přednášky

▶

výstavy, koncerty, divadlo

▶

programy pro seniory a handicapované

Vážení učitelé, milí příznivci poznání a vědy, po úspěšném pilotním provozu výukových a doprovodných programů v Pevnosti poznání jsme především díky vaší přízni, návštěvám a podnětům připravili nové a citelně vylepšené programy pro první pololetí školního roku 2015/2016. Tato nabídka je rozdělena na jednotlivé ročníky a předměty pro snazší orientaci a návaznost. Jako novinku zavádíme komplex odpoledních aktivit a kroužků, včetně zajímavých přednášek špičkových vědců a odborníků z Univerzity Palackého. Nechybí ani tematické kurzy, které mohou vhodně doplňovat učivo rámcových programů. Jelikož jsme univerzitní zařízení, právě výukové programy pro školy považujeme za jádro naší mise – hanácké mise Apollo, jejímž cílem je inspirovat, naučit a pobavit co nejvíce žáků. Neformální vzdělávání považujeme za malý, avšak velmi zásadní střípek mozaiky všech stupňů českého školství. V Pevnosti jsou poznávání a věda zábavou a dobrodružstvím. Pedagogům v tomto ojedinělém prostředí můžeme pomoci v jejich každodenní práci. Samozřejmostí pro Univerzitu Palackého a její centrum popularizace vědy je maximální inkluze, proto veškeré naše programy budou na požádání přizpůsobeny potřebám osob se znevýhodněním, ať už zdravotním nebo sociálním. Právě na dětech pocházejících ze složitých sociálních poměrů se dokonale ukazuje naše ilozoie, že každý člověk se pod vlivem správných podnětů, může proměnit v zapáleného vědce. Vždyť už podle antických ilosofů je touha po poznání jednou z nejpřirozenějších vlastností člověka. Dovolte mi poděkovat za váš zájem o vzdělávací programy v pilotním provozu. Pozitivní ohlasy nás mile překvapily a nabily energií do nového školního roku. Staly se důležitým podnětem, že naše práce má smysl. Náš tým univerzitních odborníků, studentů a zaměstnanců centra popularizace se těší, až se s vámi v Pevnosti opět setká. Se srdečným pozdravem Jakub Ráliš, programový ředitel Pevnosti poznání

BIOLOGIe od str. 42

HIStOrIe od str. 48

lidské tělo jako puzzle

Život v pevnosti, tvrdá doba kamenná

zŠ 1.

Barevné planety, Fyzika nejen z kuchyně

voda v jednom kole

náš pohled



zŠ 2.

Živá sluneční soustava

voda v jednom kole

tvary světa



zŠ 3.

Živá sluneční soustava

nezadržitelná voda

tvary světa

Jedinečné vlastnosti vody

záhada olomoucké pevnosti

tajemství šifer

Svět pod vodní hladinou, Jedinečné vlastnosti vody

záhada olomoucké pevnosti, olomouc – středověká bašta vzdělanosti

tajemství šifer

Svět pod vodní hladinou

záhada olomoucké pevnosti, olomouc – středověká bašta vzdělanosti

Svět v kapce vody, Úžasné masožravé rostliny, odpudiví nebo kouzelní

Prohnilí Římané v olomouci

když přijde velká voda

zŠ 5.

vodstvo České republiky

zŠ 6.

Sluneční soustava, Středověký svět na starých mapách

nudná čísla?

Sluneční soustava, Středověký svět na starých mapách

matematické hádanky a rébusy

Pohled do nanosvěta, oxidace v chemické laboratoři

Svět v kapce vody, Úžasné masožravé rostliny, odpudiví nebo kouzelní

Dvě středověké zastávky v olomouci

Fantastické zažívání, odpudiví nebo kouzelní

třicetiletá válka a Barokní perla

Fantastické zažívání, odpudiví nebo kouzelní

Smutná olomouc

Nabídka programů platí v době od 25. 1. 2016 do 30. 6. 2016 Programy začínají v 9.00 a 11.00 Cena vstupného za žáka: 30 až 50 Kč (dle programu), učitelský doprovod vstup zdarma Programy jsme připravili tak, aby odpovídaly školním osnovám. Dají se upravit před návštěvou science centra nebo podle vašich aktuálních požadavků přímo na místě. naši lektoři vytvořili pestrou nabídku, která často souvisí s unikátními exponáty a prostory interaktivního muzea vědy. Děti se učí v jednotlivých expozicích nebo v chemicko-biologické laboratoři. Program trvá zhruba 45 minut. V případě, že třída čítá více jak 15 žáků, dělíme ji na poloviny, které se po 45 minutách prostřídají. Skupině, která se nezabývá výukovým programem, zajistíme doprovodný program (vědecká výtvarka, program pohybových aktivit nebo terapie vědou). Doprovodný program (str. 53) nelze vybírat předem, přidělujeme ho na základě našich možných kapacit. vybírejte z tabulky podle jednotlivých předmětů a tříd na str. 9. v katalogu dále najdete anotace a kontakt na jednotlivé koordinátory. Pokud byste chtěli výukový program spojit s prohlídkou muzea, za jednoho žáka připlatíte 50 korun.

zŠ 7.

zŠ 8.

zŠ 9.

Jak pohnout zemí?

tajuplné dalekohledy

Člověk a voda, Středověký svět na starých mapách


Pipetování snadno a rychle, Duha z přírodních barviv, Pohled do nanosvěta, oxidace v chemické laboratoři, mléko, koktejl bohatý na živiny

Světlo kolem nás, tajuplné dalekohledy

Středověký svět na starých mapách, navrhni si svoje město, Budoucnost jménem geoinformatika, co nás ohrožuje?, Bezpilotní systémy v mapování, Geo-orientace – mapové hry, Geoinformatika pro cestování, internetové mapové aplikace, eye-tracking


oxidace v chemické laboratoři, Pohled do nanosvěta, Duha z přírodních barviv, med nejen do čaje

všeobecné dotazy: [email protected].

8

PevnoSt Poznání

| všeobecné informace

SŠ

tajuplné dalekohledy, Světlo kolem nás

Středověký svět na starých mapách, navrhni si svoje město, Budoucnost jménem geoinformatika, co nás ohrožuje?, Bezpilotní systémy v mapování, Geo-orientace – mapové hry, Geoinformatika pro cestování, internetové mapové aplikace, eye-tracking

logické hádanky

co se děje v nanosvětě, magnetismus v nanosvětě, Stanovení vápníku v mléčných výrobcích

Prohnilí Římané v olomouci, Dvě středověké zastávky v olomouci, třicetiletá válka a Barokní perla, Smutná olomouc

více informací na ww.pevnostpoznani.cz

voda v jednom kole

CHemIe od str. 36

vědecké kroužky najdete na str. 64

Barevné planety, Fyzika nejen z kuchyně

matematIka od str. 30

Doprovodný program k výukovým programům najdete na str. 53

Jak to funguje?

mŠ

zŠ 4.

zeměPIS od str. 18

tematické programy najdete na str. 58 – 61

chystáte se k nám na návštěvu se školním výletem nebo chcete doplnit výuku o zajímavý vzdělávací program na určité téma? v muzeu můžete strávit hodinu nebo celý den a nudit se rozhodně nebudete.

FyzIka od str. 12

Programy jsou také přizpůsobeny dětem se speciálními vzdělávacími potřebami (více informací na str. 55)

Školní výukové programy

rOČník

Fyzika

Fyzika nejen z kuchyně ▶ ▶

Cílová skupina: mŠ + 1. třída zŠ Kdy: středa, pátek

všimli jste si někdy, kolik fyzikálních procesů a zákonů nás obklopuje? chtěli byste některým z nich přijít na kloub? tak schválně, kdo z vás ví, proč slepička nerozmáčkne vajíčko nebo proč se nedokážete napít dvěma brčky? nevíte? tak neváhejte a rozluštěte nejen tyto záhady společně s námi!

Barevné planety ▶ ▶

Cílová skupina: předškolní věk, 1. třída zŠ Kdy: středa, pátek

Pojďte se s námi podívat za hranice naší atmosféry a seznamte se prostřednictvím komentovaného ilmu nejen s planetou zemí, na které žijete, ale i s ostatními planetami naší sluneční soustavy. Poznáte jejich charakteristické znaky a zjistíte o něco víc než jen to, že na nás shlížejí z oblohy. Po promítání v planetáriu následuje interaktivní výtvarná část programu „barevné planety“, kdy si děti upevní získané poznatky z promítání vytvořením vlastních planet a následně se pokusí sestavit i vlastní sluneční soustavu.

Živá sluneční soustava ▶ ▶

Cílová skupina: 2. – 3. třída zŠ Kdy: středa, pátek

12

PevnoSt Poznání

| Fyzika

▶

Pojďte se s námi podívat za hranice naší atmosféry a seznamte se prostřednictvím komentovaného ilmu nejen s planetou zemí, na které žijeme, ale i s ostatními planetami naší sluneční soustavy. Poznáte jejich charakteristické znaky a zjistíte o něco víc než jen to, že na nás shlížejí z oblohy. Po promítání v planetáriu bude následovat interaktivní část programu „živá sluneční soustava“, kdy se na okamžik přenesete do bodu před vznikem sluneční soustavy. zde planety, hvězdy a jiné objekty zatím existovaly v chaosu a vy se je pokusíte poskládat tak, jak to má správně být.

kontaktní osoba (sekce FyzIka) roman chvátal [email protected]

PevnoSt Poznání

| Fyzika

13

Jak pohnout zemí? ▶ ▶

Cílová skupina: 7. třída zŠ Kdy: úterý, čtvrtek

víte, jak si usnadnit práci? tak s touto otázkou si lámali hlavu mnozí stavitelé již v dávných dobách. odpovědí jim byly jednoduché stroje, které šetřily síly a prakticky i čas. Při návštěvě tohoto výukového programu se žáci formou zajímavých úkolů a her mohou seznámit s principy jednoduchých strojů. Poznají, že řada předmětů, které například v domácnosti běžně používají, jsou v podstatě jednoduchými stroji. Dále si zábavnou formou procvičí některé fyzikální a matematické pojmy.

tajuplné dalekohledy ▶ ▶

Cílová skupina: 8. – 9. třída zŠ, SŠ Kdy: středa, pátek

obří teleskop i divadelní kukátko – přístroje, které nazýváme dalekohledy. mohou mít různé velikosti a ještě roztodivnější konstrukce. Jak ale fungují? Jaké tajemství skrývají? Proč se na pozorování hvězd hodí lépe dalekohled, kterým byste sousedy šmírovat nechtěli? v tomto programu zhlédnete ilm, který zábavnou formou zcela změní váš pohled na dalekohledy, čočky, zrcadla a další optické přístroje. Budete mít možnost si na dalekohledy sáhnout a zjistit, jak s nimi bezpečně a správně pracovat.

Světlo kolem nás ▶ ▶

Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: středa, pátek

Položili jste si někdy otázku, co je to světlo? Proč vidíte věci pod hladinou v jiném místě, než doopravdy jsou? Proč laser svítí úplně jinak než obyčejná žárovka? Pojďme společně najít odpovědi na tyto otázky a navíc si ukázat, jak využít světla v defektoskopii či k vytvoření 3D reality. ke zdárnému konci našeho bádání nás dovede řada propracovaných exponátů, nenásilný přístup lektora a hlavně touha po poznání.

PevnoSt Poznání

| Fyzika

15

zeměPiS

voda v jednom kole ▶ ▶

Cílová skupina: mŠ, 1. třída zŠ, 2. třída zŠ Kdy: po dohodě s lektorem

Živá voda je nejen součástí všeho nezbytného, co nás obklopuje, ale mezi jiné její vlastnosti patří i neustálý koloběh v přírodě. téma je podáno hravou formou a neopomene zmínit základní části učiva, jako je skupenství vody, výskyt vody v přírodě, základní části koloběhu vody a význam vody pro život. Pokud žáky o všem zmíněném nepřesvědčí vlastnoručně dotvořený výukový list, naše exponáty rozhodně.

nezadržitelná voda ▶ ▶

Cílová skupina: 3. třída zŠ Kdy: po dohodě s lektorem

Povodňové situace jsou v naší krajině častým jevem a je dobré jim porozumět. Povodně patří mezi přirozené přírodní jevy, které krajinu obohacují a jsou pro ni velkým přínosem. opačný pohled má však člověk, pro kterého představují nebezpečí a ohrožení. Žáci se o tématu učí u našeho exponátu – zátopového modelu olomouce. na závěr si hravou formou vyzkouší, jak postupovat v případě hrozícího nebezpečí a nutnosti evakuace. takže pozor, voda už nám je v patách!

když přijde velká voda ▶ ▶


18

PevnoSt Poznání

| zeměpis

▶

Představte si povodeň. Povodňová vlna se valí městem, ohrožuje naše majetky a v extrémních případech i naše životy. nejrozumnější řešení v této situaci je sbalit se a rychle se ukrýt do bezpečí. o tom, jak a s čím, se naučíte pomocí hry „evakuační zavazadlo‘‘ a abyste nebudili zbytečně paniku, naučíte se, v jakých případech už je pro vás povodeň na životě ohrožující. Uděláte si konečně jasno, co znamená vodní stav, zvýšený průtok a co to vlastně je ta stoletá voda. ale abychom o povodních nemluvili jen ve zlém, díky dokumentárnímu ilmu z prostředí litovelského Pomoraví se přesvědčíte také o jejich nenahraditelné úloze pro existenci kriticky ohrožených živočichů.

kontaktní osoba (sekce zeměPIS) Jitka Doležalová [email protected]

Pevnost Poznání

| zeměpis

19

navrhni si svoje město Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem navrhni si město, ve kterém by se ti líbilo bydlet. nemáš rád velká sídliště? tak je nestav! Dozvíš se, jak se města rozšiřují a jak se plánuje jejich výstavba. co myslíš, že je nutné zohlednit při plánování a výstavbě? Uděláme si rychlokurz územním plánováním a podíváme se na nové technologie, pomocí kterých si spoustu věcí projektanti ulehčují. Jedná se o drony, totální stanice nebo počítačový software? ▶ ▶

Budoucnost jménem geoinformatika Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem ač si to někdy neuvědomujeme, geoinformatika se vyskytuje všude kolem nás. co to ta záhadná geoinformatika vlastně je? Je to spíše zeměpis nebo informatika? nahlédněte s námi jak do minulosti, tak do budoucnosti záhadného oboru. Podíváme se skrze geoinformatiku na světovou populaci, počasí, přírodu kolem nás a na zemi jako vesmírné těleso. Popsat a rozumět pojmům jako topoklima, psychrometr, družice, migrační saldo a geograická analýza bude po absolvování lekce brnkačka. ▶ ▶

20

PevnoSt Poznání

| zeměpis

Pevnost Poznání

| zeměpis

21

co nás ohrožuje? Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem ničivé živelné pohromy se dají předpovídat dopředu. Jak dlouho před jejich úderem a jakým způsobem? Bouřky, zemětřesení, tsunami, tornáda, vulkány a tání ledovců. to vše se dá sledovat a předpovídat jejich postup. Jaké jsou možnosti předpovědi a prevence v dnešním vyspělém světě plným automatických a elektronických vynálezů? Seznámíte se s nimi v průběhu celé naší lekce. ▶ ▶

Bezpilotní systémy v rychlém mapování Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem Program je zaměřen na představení bezpilotních systémů jako nástroje pro získávání přesných podkladů pro tvorbu polohopisných a výškopisných map a plánů. Jsou představeny všechny dílčí činnosti, které jsou nezbytné pro tvorbu správných a přesných výstupů. Žáci mají možnost se detailně seznámit s bezpilotním systémem a kamerou, pomocí které se provádí letecké snímkování. zároveň jsou představeny typické aplikace pro letecké snímkování v tzv. rychlém mapování. ▶ ▶

Geo-orientace aneb mapové hry Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem Studenti si zkusí dvě dovednosti správného geografa – orientace v mapě a orientace v terénu. v prvním případě je připravena vytištěná mapa a studenti plní zadání tak, aby „došli“ z jednoho místa na druhé a přitom si vyzkoušeli čtení v mapě, práci s měřítkem a legendou. orientace v terénu bude probíhat prostřednictvím hry geocaching, což je hledání pokladů pomocí GPS navigace. ▶ ▶

22

PevnoSt Poznání

| zeměpis

Pevnost Poznání

| zeměpis

23

Geoinformatika pro cestování Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem moderní technologie jsou již dnes běžnou součástí cestovatelských aktivit. z velké míry jde o nejrůznější tištěné a digitální mapy a dále také o navigační přístroje určující polohu a navigující v terénu nebo přístroje (hodinky a chytré telefony) zaznamenávající uskutečněnou trasu. Žáci se seznámí s pestrou škálou technologií, webových map a aplikací pro chytré telefony, které usnadňují přípravu a plánování cestovatelských aktivit a následně také samotné cestování a turistiku. ▶ ▶

internetové mapové aplikace snadno a rychle Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem i mapy mohou vyprávět svůj příběh a zároveň vzdělávat. tento program je zaměřen na vytvoření interaktivních mapových aplikací různého obsahu, konkrétně tzv. „Storytelling maps“ neboli mapy vyprávějící příběh. kombinují nejmodernější webové technologie s geograicky založenými daty za účelem vzdělávání a efektivnější komunikace. oproti klasickým výukovým modelům, umožňuje tento program žákům zvolit si vlastní téma, využít vlastních zkušeností, znalostí a zážitků a nenásilně tak u nich podpořit znalosti v oblasti zeměpisu, informatiky i obecného rozhledu. ▶ ▶

eye-tracking – sledování pohybu očí na mapách Cílová skupina: 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem technologie eye-tracking je založena na principu sledování pohybu očí. využívá se například k analýze a hodnocení webových stránek, reklamě, designu výrobků nebo třeba map. Dále jej lze dokonce použít i pro ovládání počítače pomocí očí. Při návštěvě tohoto výukového programu se žáci dozví, jak se pohyb očí sledoval dříve, jak fungují moderní přístroje a kde všude se tato technologie využívá. hlavní část přednášky bude věnována praktickým ukázkám z oblasti kartograie. Žáci zjistí, jak se lidé na mapy dívají, které metody vizualizace jim dělají problémy a poznají rozdíl mezi čtením dobré a špatné mapy. některé přístroje si žáci sami vyzkouší, očima budou pohybovat webovou mapou nebo si zahrají počítačovou hru rovněž ovládanou očima. ▶

Středověký svět na starých mapách

▶

24

PevnoSt Poznání

| zeměpis

Cílová skupina: 6. – 9. třída zŠ, SŠ Kdy: po dohodě s lektorem Dovedete si představit svět bez mapy? asi jen obtížně. mapy jsou všude okolo nás, jsou nezbytné pro mnoho povolání a neobejde se bez nich žádná dovolená. mapy jsou srozumitelné a plné informací. ale jak vypadaly mapy před mnoha stoletími? třeba ve starověkém Řecku, před tisíci lety nebo v době kryštofa kolumba? Byly stejné jako dnes nebo se něčím lišily? kdo mapy tenkrát kreslil a pro koho? kdo v nich uměl číst a uměli bychom v nich číst také? Je spousta otázek, které nad ukázkami starých map sami zodpovíte. a možná na nich najdete něco záhadného. tak se na ně přijďte brzy podívat. ▶ ▶

Pevnost Poznání

| zeměpis

25

vodstvo České republiky ▶ ▶


Slepá mapa. noční můra všech testů ze zeměpisu! ale žádné obavy. najít, kudy teče řeka, je přece tak snadné. Pomocí fyzicko-geograické mapy se naučíte číst georeliéf, pojmenujete si základní geomorfologické celky a zopakujete nejvýznamnější sídla na našich tocích. Je toho skutečně hodně, takže nejlepší bude, když si trochu zasoutěžíte. kdo bude nejlepší geograf, se rozhodne v expozici Živá voda. takže nasměrujte kompasy na 49°35‘34.4“ s. v. š. 17°15‘28.7“ v. z. d. a přijďte si zahrát.

Sluneční soustava ▶ ▶

Cílová skupina: 6. – 7. třída zŠ Kdy: středa, pátek

chcete se proletět sluneční soustavou? vezmeme vás na jedinečnou cestu ze země až ke vzdáleným světům na jejím okraji. v prostoru mezi merkurem a neptunem narazíme na nejrůznější planety a jejich měsíce, které se od sebe nemohou více lišit, jelikož příběhy jejich vzniku se vzájemně prolínají. Je možné najít na jiných planetách život? nachází se na jiných planetách kapalná voda, tedy jedna z podmínek vzniku života? těmhle věcem můžeme společně přijít na kloub!

Člověk a voda ▶ ▶


Člověk je voda, a to hned ze tří čtvrtin. na vodě jsme existenčně závislí, a to nejen pro její význam jakožto tekutiny. voda je základem pro vše živé i neživé, ale přesto jsou její zásoby ve světě omezené a nerovnoměrně rozložené. Sami si můžete vypočítat dostupné zásoby pitné vody ve světě a přesvědčit se, že virtuální voda je pojem, který je stejně aktuální jako koncept trvale udržitelného rozvoje nebo omezenosti přírodních zdrojů. Přijďte se dozvědět, kolik vody se spotřebuje pro výrobu jedné bavlněné košile.

PevnoSt Poznání

| zeměpis

27

m at e m at i k a

náš pohled ▶ ▶


myslíte si, že je dobré dát na první pohled? Je naše oko opravdu tak dokonalé? nešálí nás zrak? zapojte se do programu, ve kterém si děti procvičí geometrickou představivost a malinko potrápí svoji mysl. také přijdou na kloub záludným optickým klamům, které se zdají být na první pohled něčím jiným, než ve skutečnosti jsou. Uvidí každý z vás to samé, nebo se budou vaše pohledy lišit?

tvary světa ▶ ▶

aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. v tomto programu žáci odhalí kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybové aktivity si hravě zopakují základní rovinné a prostorové geometrické útvary. zábavnou formou si také procvičí geometrickou představivost, díky které dokáží vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.

30

PevnoSt Poznání

| matematika

▶

Cílová skupina: 2. – 3. třída zŠ Kdy: úterý, čtvrtek

kontaktní osoba (sekce matematIka) Pavlína krejčí [email protected]

PevnoSt Poznání

| matematika

31

tajemství šifer ▶ ▶


máte ve třídě milovníky kryptograie, kteří si rádi posílají tajná psaníčka mezi sebou? tak neváhejte a přijďte na výukový program, při kterém si děti zábavně propojí matematiku se šiframi. Sedět tu určitě nebudou, pohybovou hrou si zopakují různé matematické okruhy dle vašeho výběru z nabídky a ve spojení s našimi exponáty v expozici se pokusí rozluštit zašifrované vzkazy. ▶ ▶ ▶ ▶

počítání do 100 zlomky geometrické útvary morseova abeceda

▶ ▶ ▶ ▶

římská čísla do 20 délkové jednotky doplnění číselné řady hodiny

▶ ▶ ▶

římská čísla do 1000 obsahy a objemy těles uspořádání číselné řady

nudná čísla? ▶ ▶


matematické hádanky a rébusy ▶ ▶

chcete si zpestřit hodinu matematiky a zažít zábavu? Potřebují si vaši žáci osvěžit mozek a zároveň zažít spoustu legrace? Přijďte a zasmějte se u různých matematických hádanek a rébusů. Pro někoho to může být výzva, pro ostatní zase druh pobavení. Program podporuje komunikaci ve skupině a rozvoj logického myšlení.

logické hádanky ▶ ▶

myslí si vaši žáci, že čísla jsou nudná a nezajímavá? navštivte s nimi výukový program, při kterém je vyvedeme z omylu, neboť čísla jsou velice důležitá a rozhodně nejsou nudná. vždyť jsou písmem různých vědních oborů a mají řadu zajímavých vlastností. zábavnou formou se s některými těmito vlastnostmi mohou žáci seznámit a procvičit si, jak poznat prvočíslo. také se mohou těšit na různé matematické perličky.

32

PevnoSt Poznání

| matematika


Cílová skupina: SŠ Kdy: úterý, čtvrtek

Jednou z činností našeho mozku je zpracovávání informací. tyto informace je důležité logicky utřídit. Proto je potřeba si čas od času pořádně osvěžit svoji mysl a protáhnout své mozkové závity. Pro jednoho to může být výzva, pro druhého zase trénink či druh pobavení. Přijďte a zasmějte se u známých či méně známých hádanek a hlavolamů, které pro vás máme připravené.

PevnoSt Poznání

| matematika

33

chemie

Pohled do nanosvěta ▶ ▶

Cílová skupina: 7. – 9. třída zŠ Kdy: čtvrtek a pátek

nanotechnologie jsou dnes rychle se rozvíjející oblastí vědy. Denně se již setkáváme se spotřebitelskými produkty, které jsou vytvořeny nanotechnologiemi nebo obsahují nanomateriály. Formou vhodných aktivit a demonstrací představíme žákům nanosvět. Žáci se dozvědí, jak velký je jeden nanometr, v čem je nanosvět tak zvláštní, kde se setkáme s nanotechnologiemi a zda se nanomateriály vyskytují i v přírodě.

mléko, koktejl bohatý na živiny (Přírodní látky, průřezové téma) ▶ ▶

Cílová skupina: 8. ročník zŠ Kdy: čtvrtek a pátek

Jak se liší mléko jednotlivých druhů savců? Jaké živiny obsahuje kravské mléko a jaké druhy si můžete koupit na pultech obchodů? to vše se dozvíte a vyzkoušíte během cvičení. Ukážeme i mléka rostlinného původu. zkrátka nepřijdou ani ti, kteří trpí alergií na laktózu.

▶ ▶

Cílová skupina: 9. ročník zŠ Kdy: čtvrtek a pátek

Jak poznáme, zda jsme si koupili med opravdu přímo od včelaře a ne uměle dochucenou náhražku? Jak se liší jednotlivé druhy medu? to vše se dozvíte, včetně závěrečné ochutnávky.

36

PevnoSt Poznání

| chemie

▶

med nejen do čaje (Přírodní látky)

kontaktní osoba (sekce CHemIe) Jana Prášilová [email protected]

PevnoSt Poznání

| chemie

37

Stanovení vápníku v mléčných výrobcích (odměrná analýza, přírodní látky) ▶ ▶

Cílová skupina: střední školy Kdy: čtvrtek a pátek

vápník je jedním z minerálů důležitých pro stavbu kostí. rovněž napomáhá správné funkci srdečního svalu a nervové soustavy. které mléčné výrobky obsahují nejvyšší podíl vápníku?

co se děje v nanosvětě ▶

Cílová skupina: 1. – 4. třída SŠ

nanotechnologie jsou dnes považovány za obor budoucnosti. Slyšíme o nich v médiích, můžeme si zakoupit produkty vytvořené nanotechnologiemi nebo obsahující nanomateriály. ačkoli je pro nás nanosvět pouhým okem neviditelný, přiblížíme žákům pomocí demonstrací a jednoduchých badatelských aktivit, co se děje v nanosvětě. Žáci si přitom osvojí základní pojmy nanotechnologií a dozvědí se o některých aplikacích.

magnetismus v nanosvětě ▶

Cílová skupina: 3. – 4. třída SŠ

Poznatky o magnetických vlastnostech látek a praktických aplikacích lze rozšířit o magnetické chování látek v nanosvětě. Ukazuje se, že v nanosvětě materiály mění své magnetické vlastnosti. Žáci si vyzkoušejí jednoduchou badatelskou aktivitu, ve které porovnají chování klasických železných pilin s nanočásticemi železa, a dozvědí se i o aplikacích těchto zajímavých nanočástic v medicíně nebo při čištění vod.

PevnoSt Poznání

| chemie

39

BioloGie

lidské tělo jako puzzle ▶ ▶

Cílová skupina: předškoláci, 1. – 2. třída zŠ Kdy: úterý a středa

každé lidské tělo je protkáno spletitou sítí cest, po kterých neustále proudí krev. krev dodává našim buňkám výživu, kyslík a další velmi důležité látky, které jsou nezbytné pro život. Staňte se nedílnou součástí tohoto úžasného koloběhu. Formou zajímavých úkolů, zábavných her a pohybových aktivit si na vlastní kůži vyzkoušíte, jaké to je být červenou a bílou krvinkou, či dokonce nepřátelským bacilem.

Jedinečné vlastnosti vody ▶ ▶

Cílová skupina: 3. - 4. třída zŠ Kdy: úterý a středa

voda je látka charakteristická unikátními vlastnostmi a neobvyklým chováním. Prostřednictvím zajímavých pokusů a zábavných úkolů se seznámíme s touto pozoruhodnou látkou a jejími fyzikálními a chemickými vlastnostmi. například zjistíte, proč nás voda někdy nadnáší méně a jindy více, či proč někteří živočichové mohou po vodní hladině chodit a jiní ne.

Svět pod vodní hladinou ▶ ▶

Pojďte s námi prozkoumat zajímavou cestu vody od pramene k dolnímu toku. Při našem putování nahlédnete pod vodní hladinu a seznámíte se s pozoruhodným vodním prostředím, tak jak ho neznáte. Společně se vydáme po stopách vody a zamyslíme se nad tím, jak se mění její vlastnosti v přírodě. odhalíte živočichy, které může voda potkat při svých toulkách. Podíváte se na přizpůsobení organismů, která jim umožňují žít v různých částech vodního toku.

42

PevnoSt Poznání

| Biologie

▶

Cílová skupina: 4. – 5. třída ŽS Kdy: úterý a středa

kontaktní osoba (sekce BIOLOGIe) alena vláčilová [email protected]

PevnoSt Poznání

| Biologie

43

Svět v kapce vody ▶ ▶

Cílová skupina: 6. – 7. třída zŠ Kdy: úterý a středa

naše oči nemohou vidět malinkaté předměty. Bohužel díky tomuto omezení nám zůstává zcela skrytý mrňavý svět mikroskopických organismů. Prostřednictvím mikroskopů můžete a taky nahlédnete do tohoto neuvěřitelně pozoruhodného, krásného a miniaturního světa sladkých vod. Společně prozkoumáme ty nejzajímavější organismy z rostlinné a živočišné říše, které se nacházejí v pouhé kapičce vody.

Úžasné masožravé rostliny ▶ ▶

odpudiví nebo kouzelní a) plazi

b) obojživejníci

Cílová skupina: 2. stupeň zŠ ▶ Kdy: úterý a středa ▶

Pojďte s námi nahlédnout pod pokličku zajímavého života plazů a obojživelníků České republiky. zjistíme, zda jsou tito živočichové vážně studení, slizcí, podivní či dokonce nebezpeční. Poodhalíme tajemství jejich původu a vývoje v dospělého jedince. Dozvíme se, čím se živí, před kým se musí mít na pozoru a na druhou stranu, kdo před nimi. Prozkoumáme hlasy obojživelníků a naučíme se rozeznávat jejich výjimečný hlas. objevíme jejich největší zajímavosti.

44

PevnoSt Poznání

| Biologie


masožravé rostliny představují velmi zajímavou skupinu rostlin, u kterých se vyvinula schopnost lákat a následně chytat kořist. tato úchvatná skupina rostlin se specializuje na lov drobného hmyzu, některé jsou ale schopny polapit dokonce i menší obratlovce. Společně nahlédneme do světa masožravek. Dozvíme se, co to vlastně jsou masožravé rostliny, jak vypadají, jak se pěstují. Poodhalíte jejich způsob a podstatu lovu, samozřejmě ty největší zajímavosti.

Fantastické zažívání ▶ ▶


Jakou funkci má trávicí soustava a z čeho se skládá? co se stane s potravou, která je pozřena? Společně se vydáme na napínavé a nezapomenutelné putování trávicím traktem, jehož jednotlivé části si prohlédnete pěkně z blízka. Prostřednictvím zábavných úkolů a aktivit poodhalíte podstatu a zajímavosti trávení, vstřebávání a odstraňování odpadních látek z organismu.

PevnoSt Poznání

| Biologie

45

hiStorie

Život v pevnosti ▶

Cílová skupina: mŠ, 1. – 2. třída zŠ

Jak nejlépe poznáte život v minulosti? tak, že si ho vyzkoušíte na vlastní kůži. Pomocí vojenských kostýmů a našeho interaktivního divadla se přenesete v čase a stanete se tak součástí historie. Společně s námi nejen zjistíte, jak vypadal život v 18. století a jak se žilo v pevnosti vojákům, ale i jak tehdejší olomouc voněla. Pro děti je připravena kombinace hravého výukového modulu s návštěvou expozice věda v pevnosti. Prostřednictvím interaktivního divadla a komiksových ilustrací se děti seznámí s životem v olomoucké pevnosti a stanou se na chvíli opravdovými vojáky.

tvrdá doba kamenná ▶

Cílová skupina: mŠ, 1. – 2. třída zŠ

Jak se žilo v pravěku? Jak lidé získávali obživu v dávných dobách? hravou formou se seznámíte s životem pravěkých lovců a sběračů, tedy s dobou, kdy lidé žili v jeskyních, lovili divoká zvířata a o kultuře stolování neměli ani potuchy. Dozvíte se například, co používali místo toaletního papíru a proč čmárání na stěny jeskyní bylo tak populární a co mohl mít člověk doby kamenné k večeři. Společně si zatancujete pravěké tance a vyrobíte náhrdelník z pravěkých zubů, který si odnesete domů.

záhada olomoucké pevnosti ▶

Cílová skupina: 3. – 5. třída zŠ

Jak nejlépe poznáte život v minulosti? tak, že si ho vyzkoušíte na vlastní kůži. Budete aktivně zapojeni do příběhu, který se odehrává v olomoucké pevnosti. na jeho pozadí se seznámíte s budováním pevnostního města olomouce a jak přítomnost vojenské posádky ovlivňovala tehdejší život. Společně si ukážeme, pomocí jakých metod pracuje historik a co všechno musí umět. naučíte se číst dobové rukopisy a pomocí dobových map společně objevíme vojenskou minulost v současné olomouci. Program využívá práci ve skupině a podporuje rozvoj komunikace.

▶

Cílová skupina: 4. – 5. třída zŠ

Jak vypadalo středověké město a jak se liší od moderního města? Proč byla středověkou baštou vzdělanosti právě olomouc? a jak souvisí vzdělanost s křesťanskou vírou? kdo mohl být vyvoleným a uměl číst a psát? na co se psalo a z čeho se četlo? Jak vypadala tehdejší kniha a proč byla tak drahá? Byly v ní nějaké obrázky? Jaké máme v olomouci středověké památky? Poznáte je? to vše a mnohem více se dozvíte během našeho historického bádání, které nás provede nejen středověkým skriptoriem a písařskou dílnou.

48

▶

olomouc – středověká bašta vzdělanosti

PevnoSt Poznání

| historie

kontaktní osoba (sekce HIStOrIe) kateřina kadlecová [email protected]

PevnoSt Poznání

| historie

49

Prohnilí Římané v olomouci ▶

Cílová skupina: 6. třída zŠ, 1. ročník SŠ

Pojďte se s námi vypravit do minulosti, konkrétně do tzv. římské doby. co víte o římském impériu? co znamená zkratka SPQr a SPQo? Jak vypadal život obyčejného římského legionáře? mohl žít na území dnešní olomouce? Společně s námi zjistíte, jak se žilo v římské říši pod vládou krutých císařů a hlavně velením neústupných vojevůdců. Dozvíte se plno zajímavostí ze života v době antiky a také o spojitosti Říma a olomouce. odpovíte si i na otázku, proč si dnešní olomouc vybrali římští vojáci k vybudování dočasného tábora, který byl v roce 2001 nalezen v neředíně. Přiblížíme si způsob práce archeologů a ukážeme si, jak správně postupovat při vykopávkách.

Dvě středověké zastávky v olomouci ▶


ve středověké olomouci vás čekají dvě zastávky: první kulturní a druhá politická. Prvně vás naše historické bádání provede středověkou olomoucí 12. století a na olomouckých památkách si ukážeme charakteristické znaky středověkých kulturních slohů. Přiblížíme si osobu olomouckého biskupa Jindřicha zdíka a jeho skriptorium. Ukážeme vám provoz středověké písařské dílny a postup vzniku středověké rukopisné knihy. Druhá zastávka vás zavede do roku 1306. k události snad nejstaršího kriminálního případu, tedy k vraždě václava iii.

třicetiletá válka a Barokní perla ▶


Jedním z nejděsivějších období evropského novověku byla bezpochyby třicetiletá válka. Provedeme vás těžkými časy, kdy evropu a České země terorizovala krutá vojska. Společně s námi zjistíte, jak se dotkla třicetiletá válka města olomouce a co znamenalo švédské obsazení města pro jeho budoucí vývoj. následně si přiblížíme barokní sloh a kulturu jako podpůrný nástroj pro habsburskou rekatolizaci evropy. naučíme se poznávat charakteristické znaky baroka na památkách města olomouce a představíme si i významné umělce barokní doby.

Smutná olomouc ▶


Druhá světová válka se dotýkala nejen života vojáků na bojištích. Společně se podíváme na každodenní život v protektorátu Čechy a morava za druhé světové války na příkladu obyvatel města olomouce. zjistíte, jak se život ve městě změnil. Proč se nesměl poslouchat zahraniční rozhlas a proč za porážku prasete hrozil trest smrti. Budeme se bavit o nehorázných výmyslech, které byly pokládané za čistou pravdu. zjistíte, co znamenají zlaté cihličky před některými domy v olomouci. následně se podíváte na osvobození města olomouce. Porovnáte zprávy z dobového tisku se skutečnými událostmi, které osvobozování a následný odsun německého obyvatelstva doprovázel.

PevnoSt Poznání

| historie

51

DoProvoDný ProGram vědecká výtvarka aktivity v doprovodném programu vědecké výtvarky vždy navazují na výukový program, který si škola zvolila. ve vědecké výtvarce s žáky zdokonalíme vědomosti získané během hlavního programu. Žáci si vyzkouší zajímavé, netradiční tvůrčí aktivity a budou plnit praktické úkoly. také rozvinou svoji kreativitu a zároveň prohloubí zájem o vědu. ▶

Kontakt: [email protected]

radost z pohybu ani při objevování tajemství vědy nesmí být zapomenuto na pohyb. Proto jsme pro vás připravili pestrou škálu pohybových aktivit, při kterých si okysličíte mozek, odpočinete si a ještě si u toho užijete spoustu legrace. a co víc, odnesete si inspiraci pro aktivní trávení volného času, ale třeba i školních přestávek. vybavíme vás informacemi o zdravém životním stylu a dáme vám pohybová a kalorická doporučení. ▶

k v ý U ko v ým P r o G r a m ů m

Kontakt: [email protected]

PevnoSt Poznání

| Doprovodný program

53

PevnoSt Pro vŠechny

Pevnost pro všechny Cílová skupina: děti, žáci a studenti se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní ▶ Kdy: dle individuální domluvy ▶

nabízíme vám dvě základní varianty: a) úpravu běžného výukového programu dle vašich individuálních požadavků a s respektem ke speciickým potřebám vašich studentů (simultánní překlad programu do znakového jazyka, úpravu velikosti textu, popř. přípravu pracovních listů v Braillově písmu, zjednodušení textu po obsahové stránce, osobní asistence atp.) b) přípravu programu nového dle individuální domluvy. naši koordinátoři a animátoři jsou pravidelně proškolováni v oblasti speciální pedagogiky. zároveň je jim poskytnuta možnost odborné konzultace při přípravě a realizaci programu pro děti se SvP. Budova Pevnosti poznání je zcela bez bariér. Disponujeme multisenzorickým koutkem. Připravujeme: ▶ překlad textů v informačních kioscích do znakového jazyka (videa) ▶ hlasové výstupy v informačních kioscích ▶ označení exponátů Braillovým písmem ▶ planetárium pro nevidomé ▶ indukční smyčku

▶ kontaktní osoba lenka oprštěná, [email protected]

PevnoSt Poznání

| Pro všechny

55

t e m at i c k é P r o G r a my

tematické programy rozšiřují nabídku školních výukových programů o zajímavá, aktuální témata, která doplňují učivo rámcových vzdělávacích programů. Jsou vhodné také pro veřejnost. více na www.pevnostpoznani.cz

Učíme se s rorýsi a netopýry Cílová skupina: 1. a 2. stupeň zŠ a SŠ Délka programu: 45–50 minut (každý všední den, program je potřeba objednat 1 měsíc dopředu) ▶ Počet účastníků: max. 30 ▶ Kontakt: evžen tošenovský, [email protected] ▶ ▶

radonová stopa Cílová skupina: 8. – 9. třída zŠ, SŠ Délka programu: 60 min. (středa, pátek) ▶ Počet účastníků: max. 15 ▶ Kontakt: roman Chvátal, [email protected] ▶

myslíte si, že netopýry a ptáky mohou mít ve školách jen kouzelničtí učni v Bradavicích? chyba! S naším programem se můžete ve stylu školy čar a kouzel učit i vy! tento program nabízíme spolu s našimi odbornými partnery z České společnosti ornitologické a České společnosti pro ochranu netopýrů. Program je vhodný zejména do výuky přírodopisu/biologie/ekologie, ale díky „univerzální“ zajímavosti těchto druhů živočichů můžeme program zaměřit i na prvouku/zeměpis, fyziku, matematiku nebo pracovní a technickou výchovu. Speciální typ tohoto programu pak nabízíme pro odborné střední školy se stavebně-technickým zaměřením.

Budkování a krmítkování Program je vhodný zejména do výuky prvouky/přírodopisu/biologie/ekologie a pracovní/technické výchovy ▶ Délka programu: 45–90 minut (každý všední den, program je potřeba objednat 1 měsíc dopředu) ▶ Počet účastníků: max. 25 (u výroby budek při pracovní výchově max. 15) ▶ Kontakt: evžen tošenovský, [email protected] Jak má vypadat budka pro ptáky nebo netopýry? Jak vyrobit krmítko pro ptáčky a čím jim v zimě přilepšit? nejen na tyto otázky dostanete odpověď v našem přírodovědně-technickém programu, který realizujeme ve spolupráci s odborníky z moravského ornitologického spolku. Pod vedením našeho lektora si spolu se strakapoudem Ferdou vyzkoušíte skládání různých typů budek, případně krmítek. Dozvíte se, jak správně stavbu budky pro konkrétní druh naplánovat, jak pracovat s technickým nákresem, jak používat základní nářadí, jak budku správně vyvěsit i jak se o ni starat v dalších letech.

58

PevnoSt Poznání

| tématické programy

▶

nakoukněte pod základy našich domů či škol a objevte tajemného zabijáka jménem radon. radonová problematika je ve vědeckých kruzích aktuální již po několik let, avšak do povědomí široké veřejnosti se dostává jen zřídka. Pojďme společně objevit zdroje radonu, skulinky, kterými proniká do našich obydlí, a pochopme jeho cestu rozpadovou řadou. závěrem se naučíte, jak se před radonem chránit, a domů si odnesete i povídání pro rodiče.

hvězdná obloha Cílová skupina: zŠ (ideálně 6. třída zeměpis), SŠ (ideálně 1. ročník zeměpis) Délka programu: 45 min. (středa, pátek) ▶ Počet účastníků: max. 15 ▶ Kontakt: roman Chvátal, [email protected] ▶ ▶

tento živě komentovaný program dokonale využívá všech výhod našeho digitálního planetária. Pojďte se přesunout mimo světla velkoměst a z volné krajiny až na oběžnou dráhu kolem Slunce. naučte se, proč a jak se na obloze pohybují nebeské objekty a jak toho využít ve volné přírodě. na umělé obloze si vyzkoušíte najít ty nejznámější objekty vzdáleného vesmíru. navíc se zábavnou formou dozvíte, jak tyto objekty vznikly a jakou hrají roli ve výzkumu vesmíru.

PevnoSt Poznání


59

Případ pro detektivy Cílová skupina: 2. stupeň zŠ Délka programu: 90 minut (úterý, středa) ▶ Počet účastníků: optimálně 10–12 (maximálně 15) ▶ Kontakt: alena vláčilová, [email protected] ▶ ▶

zločinecký život není žádný med, natož pak život vyšetřovatele-detektiva. Staňte se na malou chvíli detektivy, kteří musí vyřešit zapeklitý případ pomocí forenzních vyšetřovacích metod. Společně se podíváme na místo činu, kde bude vaším úkolem zajistit všechny přítomné důkazy. následně v laboratoři důkazní materiál podrobíte analýze, vyhodnotíte a na základě zjištěných skutečností naleznete a hlavně usvědčíte pachatele.

kurz mediální gramotnosti a kritického myšlení Cílová skupina: studenti středních škol a gymnázií Délka programu: 3x 1,5 hodiny (2 vyučovací hodiny) ▶ Počet účastníků: maximálně 25 ▶ Kontakt: Lukáš košík, [email protected] ▶ ▶

kurz je určen studentům středních škol a gymnázií. obsah kurzu rozšiřuje osnovy společenskovědního semináře. tento program nabízí vhled do problematiky mediální gramotnosti, která je propojená s konceptem kritického myšlení při čtení mediálního textu. Dva základní moduly pak ústí v podstatu našeho kurzu, a to obeznámit a naučit studenty pravidlům argumentace ve společnosti, dešifrovat argumentační fauly a jak racionálně uchopovat společenské problémy. Práce se studenty bude interaktivně doplněná ukázkami z ilmů a televizních diskuzí, zpravodajství. celý kurz bude založen převážně na diskuzi a reakci na podněty, které budou studentům předkládány. hlavním cílem je poskytnout znalosti pro pochopení racionálního uvažování, získat znalosti o argumentaci a jejích úkolech a schopnost efektivně pracovat s informacemi okolo nás. nejideálnější časová dotace je rozdělení kurzu do dvou až tří dnů během tří týdnů, kdy studentům bude zadána samostatná práce na vyhotovení do nadcházejícího setkání. Po domluvě není problém kurz upravit potřebám vyučujícího/studentů.

60

PevnoSt Poznání


zoologické exkurze a) obojživelníci

b) vodní bezobratlí

c) hmyz

Cílová skupina: 2. stupeň zŠ, SŠ Kdy: určité dny v dubnu, květnu, červnu ▶ Kontak: alena vláčilová, [email protected] ▶ ▶

vyrazte s námi do terénu! nahlédněte do živočišné říše a navštivte živočichy v jejich přirozeném prostředí. v průběhu exkurze se seznámíme s metodami odchytu obojživelníků, vodních bezobratlých a zástupců hmyzu. naučíme se rozpoznávat ty nejběžnější zvířátka kolem nás. (Program exkurze se bude přizpůsobovat aktuálnímu počasí a daným podmínkám.)

PevnoSt Poznání


61

věDecké kroUŽky

vědecká výtvarka vědecká výtvarka má za cíl spojovat vědu s výtvarnou výchovou a právě kroužek vědecké výtvarky je určen pro malé vědce a vědkyně, kteří se nebojí poznat vědu i z praktické stránky. v tomto kroužku budou děti poznávat zajímavosti z oboru vědy, ale zároveň budou rozvíjet své manuální tvořivé schopnosti. nahlédneme například do tajů mineralogie a budeme vyrábět krystaly z různých materiálů. malí astronomové budou mít možnost si postavit sluneční soustavu nebo vytvořit svůj atlas hvězd. to ovšem není vše, na co se mohou děti těšit. Čeká je mnoho dalších zábavných aktivit, které pro ně máme připravené v tomto vědecko-výtvarném kroužku. Cílová skupina: středa (7 – 12 let), čtvrtek (3 – 5 let, 7 – 12 let), pátek (6 – 11 let) Kdy: středa – 15.00 – 16.30, čtvrtek – 15.00 – 16.30, pátek – 14.30 – 16.00 ▶ Kontaktní osoba: ema Jurková, [email protected] ▶ ▶

vědecký dramaťák hlavním cílem vědeckého dramaťáku je spojení dramatických aktivit s vědeckou tematikou. v tomto kroužku klademe důraz na učení přímým prožitkem. Budeme u dětí rozvíjet jejich komunikativní, tvořivé, pohybové, ale také kognitivní dovednosti. tématem vědeckého dramaťáku jsou slavné vynálezy. s dětmi budeme poznávat důvody a okolnosti vzniku vynálezů a následně je dramatickou formou zpracovávat. Děti si s naší pomocí vytvoří vlastní scénář, který získáme pomocí improvizací nebo volného psaní. společný tvůrčí proces bude zakončen krátkým vystoupením. Cílová skupina: 6 – 10 let ▶ Kdy: středa 15.00 – 16.30 ( 6 – 10 let) ▶ Kontaktní osoba: ema Jurková, [email protected] ▶

malý vědec Pro děti připravujeme zajímavý i zábavný program, který je obohacuje a rozvíjí. těšit se mohou například na hlavolamy, skládačky, hry, logické úlohy, tvorbu map nebo draků. v rámci programu navštíví profesionální hasiče, vědce v laboratořích, botanickou zahradu, technické dílny apod. Děti v klubu jsou rozděleny na skupiny podle věku – děti od šesti do devíti let a děti od desíti do patnácti let. Cílová skupina: 6 – 15 let ▶ Kdy: pondělí 15.00 – 16.30, každé druhé úterý 15.00 – 16.30 ▶ Kontaktní osoby: Jiří Hátle, [email protected] Lenka Oprštěná, [email protected] ▶

64

PevnoSt Poznání

| zájmové kroužky

Ví

ce

na

w

ww .p

ev

no

st

po

zn

an

i.c

z Pevnost Poznání

| zájmové kroužky

65

PoPUlarizaČní akce

academia Film olomouc (aFo) mezinárodní festival populárně-vědeckých ilmů, na němž přednášel legendární biolog richard Dawkins. aFo pořádá Univerzita Palackého již od roku 1966. každoročně jsou tu k vidění nejlepší vědecké snímky prestižních světových produkcí, které osobně uvádějí a komentují renomované osobnosti české i zahraniční vědy. výraznou součástí organizačního týmu jsou studenti Filozoické fakulty UP, především pak studenti pořádající katedry divadelních a ilmových studií. Praktická zkušenost produkce jedné z největších kinematograických přehlídek v Čr je pro ně součástí kurikula a aFo se tak stává výjimečnou edukační platformou. ve dnech 19.–24. dubna 2016 se uskuteční jeho 51. ročník.

veletrh vědy a výzkumu svátek vědy pro celou rodinu a jeden z dalších důkazů, že srdce moravy skutečně tepe pro vzdělávání. veletrh vědy a výzkumu Univerzity Palackého je jednou z největších popularizačních akcí v celém kraji, jeho dějištěm jsou tradičně prostory muzea vědy Pevnost poznání, dále areál korunní pevnůstky a budova Přírodovědecké fakulty UP. v roce 2015 se veletrh konal po celé 2 dny a k 77 interaktivním stánkům si své obzory dorazilo rozšířit 5 000 návštěvníků.

Dětská univerzita Univerzita pro všechny malé vysokoškoláky. Projekt přináší ojedinělou příležitost vyzkoušet si studium na vysoké škole a nahlédnout tak pod pokličku nejrůznějších vědních oborů. Děti ve věku od osmi do dvanácti let čeká deset interaktivních přednášek z různých oborů, spojených s tradičními slavnostními akty, jako jsou imatrikulace či promoce. vedle celé řady zážitků a poznatků nakonec každý z mladých zapálených účastníků obdrží diplom o absolvování Dětské univerzity. a ze zdi už ho nesundá.

, lad sk teo é ký lec mile ouck jí e tř ak da los . J lom ře lé dě dinu y o m p v ce m í o o u íln á jak u r z d ou v stav itáln ím o a g l u i il ivn e ty m už ro c oná for u so y v d irat o l o p u s p y p ex vno vov ilm ins . 57 18 věd ální ába ner cími také kého z m c jí e ce m in ro eu rig ci. vá hu al ala v muz ás o vod halí str ání, ity P d v a ů vb vní a v pr , od na ělá erz sta akti ají n kční uce out vzd Univ o n o á r čn inte , ček ím a lom žas pr ntů e í í š j n v ěm de ío a jim o vý stal ozná řede ván ech čišt stu o a n t ý y í p ick z n sti p y a dob vás n ú osti n e o se no ult rie bo í j ejn kt v n e ř ite 2015 y Pe fak histo , an í ne é ve h é z c e n k r n k s e á o c á a oc br e jší krá zn ir v r ete ověd avě né t po ání š m ř d v íro ají kova nos tkáv př nejz pli . Pev o se to í kom áriu pr jej net edím pla ostř pr

InteraktIvní muzeum vědy. Univerzity Palackého v olomouci

Recommend Documents