Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Ústav primární a preprimární edukace
INSPIRACE PRO TVORBU PROJEKTU V MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLE
NA TÉMA „VČELKA A PŘÍRODA"
Vladimíra Hornáčková
Gaudeamus
2014
Autorka a editorka: PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.
Na publikaci se podílel: Ing. Radim Kupka
Recenze: PhDr. Yveta Pecháčková, Ph.D.
Výtvarné práce na obálce a uvnitř publikace nakreslily děti z MŠ Kampanova, Hradec Králové
© Univerzita Hradec Králové
ISBN 978-80-7435-505-9
Text neprošel jazykovou korekturou.
Publikace byla vydána v rámci projektu ESF Inovace a internacionalizace profesní přípravy pedagogů v 21. století Registrační číslo projektu: CZ.l.0 7 / 2 . 2 . 0 0 / 2 8 . 0 1 0 5 Období realizace: 1 .1 2 . 2 0 1 1 - 3 0 . 1 1 . 2 0 1 4 Příjemce podpory: Univerzita Hradec Králové
evropský sociální fond v C R
e v r o p s k á u n ie
M IN ISTER STVO ŠKOLSTVÍ.
O P V cd e U v A n i
M L A O t^ t A ifL O V Y C H O V Y
pru k o ň k u r» n c » » c h u p n e *t
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVANÍ
Univerzita Hradec Králové
Obsah Úvod......................................................................................................................................................................... 4 1
Inspirace pro tvorbu pomůcek a projektů na téma „Včelka a příroda"...................................6
2 Tvořivost jako předpoklad projektování...........................................................................................18 3
jak se tvoří p ro je k t..................................................................................................................................... 20
4
Vybrané metody a techniky aktivního učení a jejich uplatnění v p r o je k te c h .................... 30
5
Podněty a inspirace na téma „Včelka a příroda".............................................................................3 4 5.1
Informace o významu včelařství (Radim K upka).................................................................3 4
5.2
Náměty pro tvořivé činnosti a p r o je k t y .................................................................................. 3 9
6
Inspirativní projekt "Včelka a p řírod a"..............................................................................................50
7
Projekty studujících inspirované tématem „Včelka a příroda".................................................56
8
7.1
Projekty studentek oboru Učitelství pro MŠ a Pedagogiky předškolního věku....... 56
7.2
Projekty studentek oboru Učitelství p ro l. stupeň Z Š .........................................................91
L iteratura.................................................................................................................................................... 151
ÚVOD Milé čten ářk y a milí čtenáři,
do rukou se Vám dostává publikace s názvem
INSPIRACE pro tvorbu projektů
v m ateřsk é a základní škole na tém a „Včelka a příroda". Věnovaná je pedagogům, vychovatelům,
studujícím
pedagogických
škol
a
příznivcům,
kteří
hledají
náměty
k uvedenému tématu a přemýšlí o projektech, pomůckách, potřebují informace a impulzy k hravým činnostem v projektu, integrovaném tematickém celku ve výchově a vzdělávání.
Z ám ěrem publikace je: podpořit tvorbu projektů na mateřských a základních školách, nabídnout možnosti aktivit, činností a pomůcek v jednom tématu, podpořit kooperativní, zážitkové a sociální učení, rozvíjet aktivitu, sam ostatnost a tvořivost dětí, žáků a pedagogů, obohatit pedagogicko-tvořivé činnosti ve výchově a vzdělávání, podpořit originalitu a inovaci tvorby ŠVP, TVP, 1VP. Publikace nabízí inspirace v tématu „Včelka a příroda", chce upoutat pozornost na význam včelařství a může pomoci: více se zamýšlet nad ochranou přírody a návratem člověka k přírodě, zastavit se a uvědomovat si skutečné hodnoty života v souvislosti s přírodou, pronikat do zdravého způsobu života díky včelím produktům, nechat se inspirovat soudržností a spoluprací života včel, docenit význam včelařství a věnovat mu více pozornosti. Předkládaná publikace je rozdělena do osmi kapitol (viz obsah], které se týkají problematiky tvorby projektů v uvedeném tématu, jednotlivé kapitoly přinášejí inspiraci vhodnou pro projektování v edukaci s využitím pomůcek, pracovních listů, materiálů, projektů, metod aktivního učení a informací o životě včel a včelařství. Tvorba projektů na téma „Včelka a příroda" umožňuje široké spektrum nových možností a netradičních podnětů v tvořivém pedagogickém působení a v projektové činnosti s dětmi mateřských a základních škol. Propojování vzdělávací nabídky a učební látky z jednotlivých oblastí RVP do projektů s využitím zážitkového, sociálního, situačního a kooperativního učení přispívá přirozeným způsobem k rozvíjení všech kompetencí dítěte předškolního věku a mladšího školního věku. 0 významu včelařství, ochraně přírody a užitečnosti včel se začalo na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové přemýšlet na základě zajímavé přednášky předsedy včelařského spolku královéhradeckých včelařů Ing. Radima Kupky. Jeho motivací a výzvou ke spolupráci nastalo uvědomování si potenciálu včelařství. Otevřel se prostor k netradiční spolupráci a propojení včelařství s edukačním procesem.
4 r
Studentky a studenti PdF UHK byli motivováni a začali vytvářet zajímavé pomůcky, edukační zážitkové programy a projekty pro děti mateřských škol a žáky prvního stupně základních škol. Nahlédnutí do jejich tvůrčí činnosti přináší první a šestá kapitola - nechte se inspirovat. Věřím, že publikace přispěje svým obsahem k tvorbě a realizaci zajímavých výukových projektů v předškolním vzdělávání a obohatí výuku na 1. stupni ZŠ. Bude motivovat pedagogy a děti k tvořivosti a svým netradičním tématem „Včelka a příroda" přispěje k uplatňování environmentální výchovy v mateřských a základních školách.
Vladimíra Hornáčková
5
1
INSPIRACE PRO TVORBU POMŮCEK A PROJEKTŮ NA TEMA „VČELKA A PRIRODA"
Zájem vytvořit pomůcky a projekty na téma „Včelka a příroda" vznikl na základě inspirace z přednášky předsedy včelařského spolku královéhradeckých včelařů Ing. Radima Kupky, který svým poutavým vyprávěním o včelách a včelařství motivoval studující a pedagogy. Se zaujetím jsm e naslouchali nadšenému povídání o včelách, jeho entuziasmus přivedl účastníky k uvažování o životě včel, o přírodě, ochraně včel apod. Společně se studentkami a studenty jsm e si začali více uvědomovat obrovský význam včelařství, včelích produktů a jejich širokého využití v propojení s edukací. Vznikla iniciativa v podobě společné spolupráce v projektu, který jsm e nazvali „Včelka a příroda". Ke spolupráci jsme vyzvali katedry PdF UHK, m ateřské školy, základní školy, město Hradec Králové a další instituce, které přispěly k rozvinutí projektu. Téma, které v sobě nese poselství návratu člověka k přírodě, spojené s pokorou a potřebou chránit přírodu a život včely, nás sbližovalo. Oslovení partneři se zapojili do netradiční spolupráce v rozsáhlém projektu a postupně pronikali do problematiky včelařství s následnou inspirací a využitím v pedagogické praxi škol. V myšlenkové (pojmové) mapě jsou zobrazeny instituce, které spolupracovaly v projektu nazvaném „ Včelka a příroda"
Český svaz vcelaru V
|
v o
Město HK
Univerzity
PdF katedry
ZŠ
MŠ
HV
6
VV
Problematika
včelařství
nabízí
propojení
oborů
pedagogiky
a
psychologie
s environmentální výchovou, s esteticko-výchovnými předměty, jako je hudební, výtvarná, dramatická výchova a slovesné umění, s tělesnými aktivitami, zdravým způsobem života, s etikou, fyzikou (pokusy) a také s lékařstvím, přírodní kosmetikou apod. Téma „Včelka a příroda" přivedlo studenty a studentky k aktivní, tvůrčí činnosti v projektech v souvislosti s celým edukačním procesem. Zájem o environmentální téma o včely a včelařství vzrůstal, umožňoval zajímavé diskuse a přinášel kreativitu studentů v podobě tvorby netradičních pomůcek, vymýšlení tematicky laděných tvořivých činností. Vznikly edukační zážitkové programy pro děti mateřských a základních škol, které přibližují dětem život včel a nabádají k ochraně životního prostředí. Aktivní tvořivá činnost, inspirovaná společným tématem „Včelka a příroda" se promítla do uskutečňování přehlídek výtvarné tvořivosti dětí, tvorby „včelích pohádek", pohybových improvizací - například „Líhnutí včelky", dramatických her na náměty knížky „Pohádkové včely" pro děti mateřských škol. Vznikaly podněty pro samostatnou činnost dětí v centrech aktivit neboli „v úlech" a netradiční edukační programy, projekty a vědomostní „včelí olympiáda" pro žáky prvního stupně základních škol v Hradci Králové. Tvořivá spolupráce studentů a pedagogů v rámci kateder PdF UHK, mateřských a základních škol přinášela stálou inspiraci v tvorbě didaktických pomůcek, z kterých byl vytvořen soubor s názvem „Včelí rojení". Obsahuje společenské hry: „Včeličko, leť, Včeličko, nezlob, se", grafomotorická cvičení, scénáře na dramatizaci příběhů o včelkách, pohádkovou knížku, omalovánky apod. (viz seznam souboru pomůcek v první kapitole). Netradiční spolupráce se včelaři vyústila do prezentace edukačních programů na veřejnosti, které potěšily nejen děti, ale i jejich rodiče a včelaře.
TVOŘIVÝ PROGRAM STUDENTŮ PDF UHK PRO DĚTI Fotodokumentace na následující straně je z programu slavnostního shromáždění k sto letům včelařského spolku královéhradeckých včelařů. Kulturní program s názvem „Včelky a včelí královna" připravili studenti a studentky Pedagogické fakulty UHK s dětmi z Mateřské školy - Kampanova, Hradec Králové pod vedením Vladimíry Hornáčkové jako ukázku tvořivé činnosti z projektu „Včelka a příroda".
f
7
