Česká školní inspekce Středočeský inspektorát
INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Vyšší odborná škola zahradnická a Střední zahradnická škola, Mělník, Na Polabí 411 Na Polabí 411, 276 01 Mělník Identifikátor: 600 007 383 Termín konání inspekce: 29. - 31. leden 2007
Čj.
ČŠI-122/07-02
Signatura
bc3fa505
ZÁKLADNÍ ÚDAJE Vyšší odborná škola zahradnická a Střední zahradnická škola, Mělník, Na Polabí 411 je příspěvkovou organizací s právní subjektivitou, jejímž zřizovatelem se stal s účinností od 1. dubna 2001 Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5. Škola sdružuje střední zahradnickou školu, vyšší zahradnickou školu, domov mládeže, školní jídelnu, školící a výcvikové středisko. V souladu s rozhodnutím o zápisu do školského rejstříku škola realizuje denní formou studia výuku oboru vzdělání 41-44-M/001 Zahradnictví (čtyřleté studium ukončené maturitní zkouškou). V rámci vyšší odborné školy (dále též VOŠ) probíhá výuka oboru 41-31-N/005 Zahradní a krajinná tvorba denní i dálkovou formou studia. V době inspekční činnosti bylo ve škole zapsáno celkem 510 studujících, z toho 280 žáků střední školy a 230 studentů vyšší odborné školy (z toho 153 v denní formě). Škola má díky své vzdělávací nabídce i řadě dalších aktivit celorepublikovou působnost. Výsledkem spolupráce s Českou zemědělskou univerzitou je společná akreditace bakalářského studijního programu ze strany MŠMT. Škola udržuje úzké kontakty se různými profesními organizacemi (např. Společnost pro zahradní a krajinnou tvorbu, Svaz květinářů a floristů, Cech českých vinařů) a trvale spolupracuje i se zahraničními partnery, organizuje výměnné pobyty atd. Svou činností směřuje k naplnění stanovených koncepčních záměrů. Jednou z ústředních priorit je vybudování komplexního centra zahradnického vzdělávání. PŘEDMĚT INSPEKCE Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b), c) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, ve škole: Vyšší odborná škola zahradnická a Střední zahradnická škola, Mělník, Na Polabí 411. Cíle inspekční činnosti: Hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona ke dni inspekční činnosti. Zjištění a hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií na výuku a učení ve školním roce 2006/2007. INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ Hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona 1. Dokumenty ověřující vznik školy Ředitel předložil dokument osvědčující vznik školy – zřizovací listinu včetně příloh a dodatků, kterou vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5 dne 18. 6. 2001 pod čj. OŠMS/1064/2001. Dále bylo předloženo rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku (vydalo MŠMT dne 26. 9. 2005 pod čj. 28 151/05-21), rozhodnutí o změně zápisu do školského rejstříku (vydalo MŠMT dne 12. 4. 2006 pod čj. 6732/06-21 a dne 28. 11. 2006 pod čj. 149405/2006/KUSK). Škola disponuje dokumenty, které dokládají její vznik a činnost. Zapsané údaje jsou v souladu se skutečností.
-2-
2. Soulad povinně zapisovaných údajů v rejstříku škol a školských zařízení se skutečností - název, sídlo, identifikační číslo, právní forma a resortní identifikátor právnické osoby, která vykovává činnost školy - název, sídlo, identifikační číslo, právní forma zřizovatele - seznam oborů a forem vzdělávání - seznam míst, kde se uskutečňuje vzdělávání - seznam školských služeb - jméno a příjmení ředitele školy Povinně zapisované údaje v rejstříku školy jsou zapsány v souladu se skutečností. 3. Kapacita školy Kapacita střední školy uvedená ve výpisu z rejstříku škol a školských zařízení je 300 žáků. Dle výkazu o střední škole S 8-01 podle stavu k 30. 9. 2006 navštěvuje střední školu 280 žáků. Kapacita vyšší odborné školy je 260 studentů. Dle výkazu o vyšší odborné škole S 10-01 podle stavu k 30. 9. 2006 navštěvuje VOŠ 230 žáků. Nejvyšší povolený počet žáků v jednotlivých oborech vzdělání nebyl překročen. Kapacita školní jídelny je 570 stravovaných. Dle výkazu o činnosti zařízení školního stravování podle stavu k 31. 10. 2006 se stravuje 570 osob. Kapacita domova mládeže (dále též DM) je 244 lůžek. Dle výkazu o školském ubytovacím zařízení podle stavu k 31. 10. 2006 je ubytováno celkem 222 osob. Kapacita školy nebyla překročena. 4. Soulad údajů uváděných ve výkazech se skutečností Kontrolou vybrané povinné dokumentace (např. evidence žáků, třídní knihy, třídní výkazy, doklady o přijímání žáků, průběhu vzdělávání atd.) nebyl zjištěn nesoulad vykazovaných údajů se skutečností. V příslušných výkazech uváděné údaje jsou v souladu se skutečností. 5. Zápis změny v údajích. Zápis změny údajů v rejstříku škol ve smyslu § 149 odst. 2 školského zákona inicioval zřizovatel školy. Z hlediska naplňování formálních podmínek vzdělávání nebyly ve výše uvedených oblastech zjištěny nedostatky. Zjištění a hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií na výuku a učení ve školním roce 2006/2007 1. Vedení školy Koncipování oblasti ICT je významnou součástí celkové strategie, plánování a dlouhodobého záměru školy. Celá oblast ICT má v krátkodobém plánování i v dlouhodobých záměrech školy prioritu z hlediska materiálního zázemí i z pohledu personálního zajištění. Z dlouhodobého záměru rozvoje školy, plánu organizačního zajištění školního roku, výroční zprávy a rozhovoru s ředitelem školy je zřejmé, že výuka je organizována plně s využitím ICT. Předložený ICT plán charakterizuje stávající stav a současně stanovuje konkrétní záměry a úkoly školy v oblasti ICT pro školní rok 2006/2007. V souladu s plánem ICT jsou zpracovány projekty pro oblast SIPVZ.
-3-
Ředitel školy splňuje odbornou kvalifikaci pro oblast Z, absolvoval úvodní modul školení poučených uživatelů z oblasti P, volitelný modul užití multimedií a mediální výchovy ve výuce a modul počítačové grafiky a digitální fotografie. Uvedenými osvědčeními získal závěrečné osvědčení a dosáhl tak uživatelských ICT znalostí a dovedností definovaných pravidly školení poučených uživatelů na stupni P. Výše uvedené skutečnosti posilují odbornou připravenost ředitele školy a přispívají k rozvoji ICT ve vzdělávacím procesu. Vlastnímu hodnocení školy v oblasti ICT je věnována patřičná pozornost. Vedení školy provádí systematickou analýzu a hodnocení dosažených výsledků, s hodnocením pracuje při plánování dalšího rozvoje ICT ve škole. Strategie, plánování a koncepční kroky pro zařazení ICT do výuky jsou příkladem dobré praxe. 2. Podmínky vzdělávání Odborný potenciál učitelů v oblasti ICT je dobrý. Ze 49 pedagogických pracovníků bylo proškoleno na úrovni Z 37 (77 %), na úrovni P0 21 (49 %) a na úrovni P1 13 (27 %) pracovníků. Materiální zajištění ICT je ve škole na vysoké úrovni. Ředitel školy příkladně zajišťuje modernizaci IC techniky. Ve všech třídách, posluchárnách a dalších místnostech jsou přípojky školní počítačové sítě. Aktualizovaný standard ICT služeb je ve všech oblastech naplňován a překračován. Škola má k dispozici celkem 97 pracovních stanic, 7 dataprojektorů, 3 scannery, 3 vizualizéry, 10 tiskáren, 5 kopírek a 2 interaktivní tabule. K výpočetní technice mají žáci přístup i v době mimo vyučování. Počítačové učebny jsou využívány s maximální efektivitou. Vzdělávací proces podporuje intranetová síť školy. Škola má bezdrátové připojení s neomezeným množstvím stahovaných dat s rychlostí 5 Mb/s. Podmínky vzdělávání v oblasti personální jsou funkční, v oblasti materiální jsou hodnoceny jako příklad dobré praxe. 3. Partnerství Komunikace s rodiči je zajišťována prostřednictvím telefonu, webových stránek školy, internetu, intranetu a e-mailu. Kromě uvedené a často využívané komunikace ředitel školy nepodceňuje a vstřícně umožňuje osobní kontakt rodičů se školou. Rodiče mohou přes internetové spojení omlouvat neúčast svých dětí ve výuce, odhlašovat své děti ze školního stravování, oznamovat přítomnosti na DM, nahlížet do účtů za stravování, zjišťovat změny rozvrhu a komunikovat s vyučujícími. Podněty od nich jsou vyhodnocovány a rodiče o výsledku zpětně informováni. Oblast partnerství je standardní. 4. Průběh vzdělávání Ve všech hospitovaných hodinách (dvou náhodně vybraných a dvou navržených školou) bylo zaznamenáno efektivní využití prostředků ICT. Vyučující využívali dataprojektory s počítači trvale umístěnými v posluchárně, učebně výpočetní techniky a používali přenosné dataprojektory s notebookem ve třídách. V hodinách se pracovalo s výukovými programy, internetem i vlastními prezentacemi. Metodické dovednosti vyučujících i aktivita a dovednosti žáků při využívání prostředků ICT byly ve sledovaných hodinách na velmi vysoké úrovni. Využití prostředků ICT bylo ve sledované výuce hodnoceno jako příklad dobré praxe. Z hlediska dopadu informačních a komunikačních technologií na výuku a učení je činnost školy ve sledovaných oblastech celkově hodnocena jako příklad dobré praxe.
-4-
Hodnotící stupnice příklad dobré praxe
standardní stav
rizikový stav
vynikající, příkladné
funkční , běžný stav
podprůměrný stav vyžaduje změnu v mnoha oblastech
VÝČET DOKLADŮ, O KTERÉ SE INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ OPÍRÁ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
Zřizovací listina, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5 dne 18. 6. 2001 čj. OŠMS/1064/2001 Změna zřizovací listiny Dodatek č. 1, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5, dne 6. 12. 2001 čj. OŠMS/7056/20001 Změna zřizovací listiny Dodatek č. 2, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5, dne 12. 2. 2002 čj. OŠMS/1021/2002 Změna zřizovací listiny Dodatek č. 3, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5, dne 25. 6. 2003 čj. OŠMS/10622/2003 Změna zřizovací listiny Dodatek č. 4, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5, dne 27. 6. 2005 čj. 9108/2005/ŠKO Změna zřizovací listiny Dodatek č. 5, vydal Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5, dne 17. 2. 2006 čj. 2488/2006/ŠKO Rozhodnutí o změně zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení, vydalo MŠMT dne 2. 1. 2002 čj. 31 777/01-21 Rozhodnutí o změně zápisu do školského rejstříku, vydalo MŠMT dne 12. 4. 2006, čj. 6732/06-21 Rozhodnutí o změně zápisu do školského rejstříku, vydalo MŠMT dne 28. 11. 2006, čj. 149405/2006/KUSK Výkaz o střední škole S 8-01 podle stavu k 30. 9. 2006 Výkaz o vyšší odborné škole S 10-01 podle stavu k 30. 9. 2006 Výkaz o školním ubytovacím zařízení Z 19 – 01 podle stavu k 31.10. 2006 Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z 17 – 01 podle stavu k 31. 10. 2006 Potvrzení ve funkci ředitele školy vydal Středočeský kraj dne 26. 4. 2004 čj. 7544/2004/ŠKO Třídní knihy ve školním roce 2006/2007 Třídní výkazy ve školním roce 2006/2007 ICT plán školy Seznam pedagogických pracovníků - proškolení pedagogů v úrovni Z, P0 a volitelných modulů v rámci programu SIPVZ Doklady o vzdělání pedagogických pracovníků školy ve školním roce 2006/2007 Dlouhodobý záměr rozvoje školy Plán organizačního zajištění školního roku Výroční zprávy školy Inspekční zpráva
-5-
24. 25.
Aktuální rozvrh hodin tříd a učitelů ve školním roce 2006/2007 Zápisy z jednání pedagogických rad ve školním roce 2006/2007
ZÁVĚR Z hlediska naplňování formálních podmínek vzdělávání splňuje střední škola ve výše uvedených sledovaných oblastech zákonem dané podmínky k výkonu své činnosti. Oblast ICT je nedílnou součástí celkové strategie rozvoje školy. Jako příklad dobré praxe jsou hodnoceny koncepční kroky zaměřené na využití prostředků ICT ve výuce. Ředitel školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků a příkladně zajišťuje materiální vybavení školy ICT technikou. Výše uvedené skutečnosti se pozitivně odrazily ve sledované výuce. Podpoře a rozvoji informační gramotnosti je věnována systematická pozornost, zaznamenány byly pozitivní vývojové tendence.
V Rakovníku dne 16. února 2007 Razítko
Složení inspekčního týmu Inspekční tým
Titul, jméno a příjmení
Podpis
Vedoucí týmu školní inspektor
Mgr. Richard Spiegl
Richard Spiegl v. r.
Člen týmu školní inspektor
Ing. Václav Groušl
Václav Groušl v. r.
Člen týmu kontrolní pracovník Mária Kotvanová
Kotvanová v. r.
Dle § 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školského zákona) může ředitel školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu pracoviště, tj. Česká školní inspekce, Nádražní 102/II, 269 01 Rakovník. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem ČŠI k jejich obsahu zasílá ČŠI zřizovateli a školské radě, inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná.
-6-
Stvrzuji svým podpisem, že jsem byl seznámen s obsahem inspekční zprávy a že jsem převzal její originál. Datum: 23. 2. 2007 Razítko
Titul, jméno a příjmení
Podpis
Ing. Jan Macura, ředitel školy
Jan Macura v. r.
-7-
Další adresáti inspekční zprávy Adresát
Datum předání/odeslání inspekční zprávy Zřizovatel: Krajský úřad Středočeského 2007-03-16 kraje, vedoucí odboru školství, mládeže a sportu, Mgr. Radek Coufal, Zborovská 11, 150 21 Praha 5 Školská rada 2007-03-16
Podpis příjemce nebo čj. podacího deníku ČŠI ČŠI-242/07-02
ČŠI-243/07-02
Připomínky ředitele školy Datum -
Čj. podacího deníku ČŠI -
Text Připomínky nebyly podány.
-8-
