eská školní inspekce Moravskoslezský inspektorát
INSPEK NÍ ZPRÁVA
Gymnázium Mikuláše Koperníka, Bílovec, p ísp vková organizace 17. listopadu 526, 743 11 Bílovec Identifikátor: 600 016 773 Termín konání inspekce: 5. - 7. erven 2007
j. Signatura
ŠI-371/07-R14 bn4da564
ZÁKLADNÍ ÚDAJE Gymnázium Mikuláše Koperníka, Bílovec (škola) je p ísp vkovou organizací z ízenou Moravskoslezským krajem. Ve školním roce 2006/2007 se ve škole vyu ují tyto obory vzd lání: Gymnázium – všeobecné ty leté a osmileté a Gymnázium - matematika. Škola spl uje podmínky pro za azení do rejst íku škol, cílová kapacita je 520 žák . Sou ástí školy je školní jídelna a domov mládeže. K 30. zá í 2006 školu navšt vovalo 482 žák . P EDM T INSPEKCE Inspek ní innost podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon), ve zn ní pozd jších p edpis , ve st ední škole. Cíle inspek ní innosti: • • •
Zjiš ování a hodnocení formálních podmínek vzd lávání. Hodnocení rozvoje výuky cizích jazyk . Hodnocení podmínek prevence sociáln patologických jev .
INSPEK NÍ ZJIŠT NÍ Zjiš ování a hodnocení formálních podmínek vzd lávání Škola p edložila veškerou dokumentaci vztahující se ke vzniku školy a platná rozhodnutí o zápisu školy do rejst íku škol a školských za ízení. Povinn zapisované údaje v rejst íku škol a školských za ízeních byly v souladu se skute ností. Nejvyšší povolený po et žák v jednotlivých oborech vzd lávání nebyl p ekro en. Jednotky výkonu byly v p íslušných statistických výkazech vykázány v souladu se skute ností. Škola spl uje formální podmínky k výkonu své innosti. Hodnocení rozvoje výuky cizích jazyk Škola v rozsahu u ebního plánu osmiletého a ty letého gymnázia realizuje výuku angli tiny (453 žák ) a n m iny (28 žák ) jako prvního cizího jazyka, dále angli tiny (27 žák ), n m iny (112 žák ), francouzštiny (160 žák ), ruštiny (76 žák ) a špan lštiny (16 žák ) jako druhého povinného jazyka. V nabídce je také seminá z anglického a n meckého jazyka (129 a 13 žák ) a latina jako nepovinný p edm t. Koncepce školní výuky cizích jazyk vychází z platných osnov a tzv. Spole ného evropského referen ního rámce pro jazyky. Je zam ena na komplexní rozvoj komunika ních kompetencí, úsp šné zvládnutí státní maturitní zkoušky, p ípadn složení certifikovaných zkoušek. lenky p edm tových komisí všech jazyk spolupracují na tvorb školního vzd lávacího programu pro nižší gymnázium a p i výb ru u ebních materiál . Zavád jí innosti podporující jazykov
-2-
nadané žáky a stanovují jednotná kritéria hodnocení výuky. Dlouhodob se ú astní spolupráce se školou v Irsku, organizují konverza ní sout že a poznávací zájezdy do zahrani í. Na za átku studia jsou žáci rozd leni do skupin podle znalostí dosažených p i p edchozím vzd lávání na základ vstupních test z anglického a n meckého jazyka. Navazující výuka t chto jazyk za íná na mírn pokro ilé úrovni, ostatní jazyky jsou vyu ovány od základ . Pokroky v dalším vzd lávání jsou zajiš ovány volbou odpovídajících zahrani ních u ebnic. Na konci studia žáci dosahují vyšší st edn pokro ilé, p ípadn pokro ilé úrovn znalosti cizího jazyka. K hodnocení individuálních výsledk žák je využívána pr b žná klasifikace. K vlastnímu hodnocení vzd lávání slouží výstupy Maturity nane isto a testy poskytnuté Krajským ú adem v Ostrav , v nichž škola dosahuje standardních výsledk pro daný typ st edních škol. Vyhodnocovány jsou výsledky maturitních zkoušek a p ijímání absolvent na vysoké školy. Žáci prakticky uplat ují jazykové dovednosti p i pravidelných výjezdech do zahrani í. Výuka probíhá jednotn podle moderních zahrani ních u ebnic, výsledky vlastního hodnocení vedou k aktualizaci dopl kových studijních pom cek. Materiální podmínky pro výuku cizích jazyk mají standardní úrove . U itelky ve výuce používají b žnou audiovizuální didaktickou techniku a mají p ístup k využití informa ních a komunika ních technologií. Všech t ináct u itelek cizích jazyk je pro výuku na st ední škole odborn kvalifikováno, dvanáct z nich absolvovalo vysokoškolské specializa ní studium jednoho až dvou cizích jazyk (osm vyu uje anglický, t i n mecký a francouzský, dv ruský a jedna špan lský jazyk). Svou kvalifikaci prohlubují v kurzech dalšího vzd lávání pedagogických pracovník . Všechny vyu ující mají zkušenosti s kratšími pobyty v cizojazy ném prost edí, jedna u itelka angli tiny strávila ty i roky v Austrálii. T i u itelky jsou zapojeny do projektu EU Copernicus (spolupráce s Irskem, R byla dvakrát hostitelskou zemí). V dotaznících zadaných eskou školní inspekcí v tší ást rodi a žák projevila spokojenost s ší í nabídky (p t moderních jazyk a klasická latina) a kvalitou cizojazy né výuky. ást rodi a žák odpov d la, že považuje nabídku studia cizích jazyk za nedostate nou, a vyjád ila názor, že vedení školy pat i n nereaguje na jejich podn ty týkající se personálního zajišt ní výuky anglického jazyka. Finan ní náro nost na jazykovou výuku (u ební materiály, výjezdy do zahrani í) rodi e ozna ují za p im enou. B hem školního roku jedna u itelka anglického jazyka utrp la úraz a je v dlouhodobé pracovní neschopnosti, další u itelka usp la ve výb rovém ízení a nastoupila na místo p ekladatelky a tlumo nice p i Evropské unii v Bruselu. Než se poda ilo zajistit zastupující u itelku, výuka jedné t ídy byla po p echodnou dobu spojena do skupiny t iceti žák . V dob inspekce angli tinu vyu ovaly ty i stálé u itelky a jedna zastupující odborn kvalifikovaná u itelka zam stnaná na dobu ur itou. Dv vyu ující onemocn ly krátce p ed inspekcí. Sledována byla výuka všech p ítomných vyu ujících anglického jazyka. Hospitované hodiny m ly vyty eny p im ené vzd lávací cíle, byly rozvíjeny všechny e ové dovednosti a bylo za azeno motiva ní využití u ebních pom cek a didaktické techniky. Komunikace mezi u itelkami a žáky probíhala v angli tin , cizojazy ný projev vyu ujících se vyzna oval velmi dobrou jazykovou kulturou a žáci m li pro rozvíjení e ových dovedností dostate ný prostor. V jedné hodin , kde došlo k zastupování, byl pr b h výuky soust ed n na anglickou konverzaci mezi žáky a zastupující u itelkou (seznámení, p edstavení, zájmy apod.). Škola organizuje další motiva ní innosti spojené s cizojazy nou komunikací – pravidelné poznávací zájezdy do Velké Británie, Francie, Rakouska a N mecka a vým nné pobyty žák -3-
s partnerskou školou v N mecku. N kte í žáci složili státní zkoušku z angli tiny, Pitmanovu zkoušku nebo mezinárodní certifikované zkoušky z angli tiny p i Britské rad (FCE - First Certificate in English) a francouzštiny p i Alliance Française (DELF, DALF - Diplôme d’Études en Langue Française). Další žáci se ú astní dobrovolné práce v zahrani í, jazykových pobyt ve Velké Británii a Francii (Nadace Livie a Václava Klausových). Jedna žákyn vlastní iniciativou získala stipendium ke studiu francouzského jazyka v Kanad . Žáci školy se umís ují na p edních místech okresních a krajských kol v konverza ních sout žích anglického, francouzského, n meckého i ruského jazyka. Stav rozvoje výuky cizích jazyk je standardní pro daný typ školy. . Hodnocení podmínek prevence sociáln patologických jev Základní dokumenty pro innost školy v oblasti prevence SPJ jsou funk n zpracovány. Školní preventivní strategie 2006/2007 obsahuje reáln definované cíle aplikované na podmínky školy a jejich realizaci pomocí metod a forem u cílových skupin žák . Garantem jejich ú innosti je školní metodik prevence, který koordinuje práci ostatních vyu ujících a informuje je o této problematice na pedagogických radách. Jsou zapojováni do akcí školy, metodik se pr b žn ú astní vzd lávání k prevenci negativních jev . Pro žáky stanovil konzulta ní hodiny. Problematika SPJ je podchycena v dokumentech dlouhodobého rozvoje školy a ve zpracované struktu e vlastního hodnocení. Prvky preventivní práce v oblasti SPJ jsou rovn ž sou ástí výro ní zprávy o innosti školy a vydávané ro enky. Prevenci v oblasti šikany a záškoláctví škola provádí zejména formou komunikace vyu ujících se žáky, po ádáním akcí na vypln ní jejich volného asu, návšt vami divadelních p edstavení a osv tovými besedami. Žáci školy se úsp šn zapojují do mnoha sout ží v etn koresponden ního matematického seminá e. Sociální kompetence žák jsou ú eln rozvíjeny tém ve všech vyu ovacích p edm tech. Školní ád vymezuje práva a povinnosti žák , zákaz projev sociáln patologického chování, káze ská opat ení, pravidla bezpe nosti a ochrany zdraví i pravidla pro omlouvání žák . Žádná opat ení v této oblasti nebyla školou realizována. Pot ebné poradenské služby zajiš uje škola spoluprací s pedagogicko-psychologickou poradnou. U itelé p i své innosti využívají metodické a instruktážní materiály. Škola organizuje celou adu kulturních a výchovných akcí, sout že, exkurze i pracovní dílny. V preventivní práci spolupracuje se specializovanými za ízeními, orgány státní správy a samosprávy (Policie R, Renarkon, Sananim, K-centrum, M stský ú ad Bílovec, Ú ad práce). Podmínky a realizovaná opat ení k prevenci sociáln patologických jev jsou hodnoceny jako standardní, v oblasti volno asových aktivit školy jako p íkladné.
Hodnotící stupnice p íklad dobré praxe
standardní stav
rizikový stav
vynikající, p íkladné
funk ní, b žný stav
podpr m rný stav, vyžaduje zm nu
-4-
DOKLADY, O KTERÉ SE INSPEK NÍ ZJIŠT NÍ OPÍRÁ 1. Z izovací listina školy ZL/145/2001 vydaná Moravskoslezským krajem, usnesením . 6/386/1 ze dne 29. zá í 2005 2. Zápis zm ny v rejst íku škol a školských za ízení vydané Ministerstvem školství, mládeže a t lovýchovy ze dne 27. 1. 2007 .j. 34 162/05-21 3. Jmenovací dekret editele školy vydaný Ministerstvem školství, mládeže a t lovýchovy ze dne 26. 7. 1996 .j. 24 674/96-61 4. Usnesení Rady kraje . 233/8 ze dne 12. ervence 2001 – potvrzení ve funkci editele školy 5. Výkaz S 8-01 o st ední škole ze dne 13. 10. 2006 6. Výkaz R 13-01 o editelství škol ze dne 13. 10. 2006 7. Školní matrika 8. Doklady o dosaženém vzd lání u itel cizích jazyk , kte í vyu ovali na škole v dob inspek ní innosti 9. Školní ád s ú inností od 1. 9. 2006 10.Školní preventivní strategie na školní rok 2006/2007 ze dne 27. 9. 2006 11.Plán práce výchovného poradce ze dne 4. 9. 2006 12.Plán práce preventisty sociáln patologických jev ze dne 27. 8. 2006 13.Plán dalšího vzd lávání pedagogických pracovník na rok 2006/2007 ze dne 15. 9. 2006 14.Koncep ní zám ry školy. Plánování výchovn vzd lávacího procesu ze dne 9. kv tna 2007 15.Výro ní zpráva o innosti školy za školní rok 2005/2006 ze dne 10. 10. 2006 16.Ro enka 2006 Gymnázia Mikuláše Koperníka bez datace
ZÁV R Vybrané povinn zapisované údaje v rejst íku škol a školských za ízení byly v souladu se skute ností. Cílové kapacity v jednotlivých oborech vzd lávání p ekro eny nebyly. Gymnázium Mikuláše Koperníka standardn plní základní cíle vzd lávání v oblasti cizích jazyk . Vede žáky k chápání jazyka jako mnohotvárného prost edku mezilidské komunikace, ke zvládání jejích základních pravidel v daném spole enském prost edí, k respektu a toleranci v i odlišným kulturám, formuje hodnotové orientace a vnímání okolního sv ta. Škola systematicky p istupuje k ešení prevence sociáln patologických jev . Pro žáky organizuje mnoho mimoškolních aktivit v etn projekt , i mezinárodních. Pozitiva • Realizace projekt i na mezinárodní úrovni • Umis ování žák školy v regionálních, celostátních i mezinárodních kolech sout ží st edních škol Negativa • Nízká prezentace výsledk školy na ve ejnosti
-5-
Frýdek-Místek 15. erven 2007 razítko
Složení inspek ního týmu Inspek ní tým
Titul, jméno a p íjmení
Podpis
Vedoucí týmu
Karel Richter
........................................
len týmu
Ing. Milena Bilíková
........................................
len týmu
Mgr. Olga Novotná
........................................
Dle § 174 odst. 13 zákona . 561/2004 Sb., ve zn ní pozd jších p edpis , m že editel školy podat p ipomínky k obsahu inspek ní zprávy eské školní inspekci do 14 dn po jejím p evzetí na adresu pracovišt , tj. eská školní inpsekce, Politických ob tí 128, 738 02 Frýdek-Místek. Inspek ní zprávu spole n s p ipomínkami a stanoviskem ŠI k jejich obsahu zasílá ŠI z izovateli a školské rad . Inspek ní zpráva v etn p ipomínek je ve ejná.
Stvrzuji svým podpisem, že jsem byl seznámen s obsahem inspek ní zprávy a že jsem p evzal její originál.
Bílovec ………………………. razítko
Titul, jméno a p íjmení
Podpis
Mgr. Václav Van k
...................................... editel nebo jiná osoba oprávn ná jednat za školu
-6-
Další adresáti inspek ní zprávy Adresát
Datum p edání/odeslání inspek ní zprávy
Moravskoslezský kraj – Krajský ú ad PhDr. Jaroslava Wenigerová nám stkyn hejtmana 28. íjna 117 702 18 Ostrava 2 Školská rada p i Gymnáziu Mikuláše Koperníka Bílovec, p ísp vková organizace
Podpis p íjemce nebo j. podacího deníku ŠI ŠI-371/07-R14
SI-371/07-R14
P ipomínky editele školy Datum
j. podacího deníku ŠI
-7-
Text P ipomínky byly/nebyly podány.
