Innováció alapjai Innováció és a fenntartható fejlődés kapcsolata 9. előadás
Dr. Reith János DIRECTLINE KFT.
Bölcs vagy infantilis társadalom? ÉRDEK SZERKEZET csecsemő
gyermek
államférfi
felnőtt
bölcs
emberiség
nemzet
értékteremtő munka gyermekválla lás
tanulás
család
evés ivás szórakozás játék pihenés
I
a nf
n
dó ó l zá it li
a rs á t
m o l da
A rövid távú érdekek oltárán feláldozzuk a saját magunk hosszú távú érdekeit. Idő táv
egyén
azonnal
rövid táv
Innováció alapjai - 9.előadás
közép táv
hosszú táv
nemzedékeken túl
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Mit jelent innovatívan gondolkodni? Fel kell ismerni a problémát. Járjuk körbe. Semmi sem triviális. Szisztematikus útkeresés. Oldjuk meg a problémát! (Találjunk legalább egy megoldást, ami nem a Megoldás.)
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Kutatásmódszertan általánosítás
Induktív módszer
Tudományos modell Törvény Hipotézis
Tények
Deduktív módszer
megfigyelés
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Tervezés jellemzői Mi a tervezés? Gondolatban lejátsszuk a folyamatot? A tervezőasztalon még minden működik! A természeti törvények nagyobb részét nem ismerjük! Erős korlátok, de áttörhetők Eszköztár: alapelvektől az ökölszabályokig A tervezési folyamat főbb szakaszai
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Tervezés
Kivitelezés
Költségek
Megoldandó problémák
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Tervezés A tervezés során dől el szinte minden, viszont a költsége a legalacsonyabb. Nem ezen kell spórolni!
Ideális tervezés, ha mindent láthatnánk előre, minden szempontot figyelembe tudnánk venni.
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Innováció és az esélyegyenlőség Az innováció - emberi szükségeleteket segít magasabb szinten kielégíteni Emberek, áruk, eszmék szabad áramlása elől akadályok leépülése Nemek- a hagyományos szerepek nem jelentenek kötöttséget Nemzeti-, faji hovátartozás – azonosságok és különbözőségek Vallás – A tudomány is egy vallás Testi fogyatékosság – egyre több fogyatékosság orvoslására van megoldás Életkor - A fejlett gazdaság szociális biztonságot garantál Vagyoni helyzet – ma a szegény ember is komfortos körülmények között él
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Esélyegyenlőség és innováció Foglakoztatáspolitika - egyre kevesebb ember termel egyre többet Képzés - ma már csak funkciónális analfabéták vannak Munkakörülmények – ergonómia tudományos szintű alkalamazása Lakáskörülmények – szociális lakások, egyéb átmeneti megoldások Egészségügyi ellátás – alanyi jogon járó szolgáltatások köre Jogrend, erkölcs – Az isten és a jog előtti egyenlőség Globalizáció – nem a szegények a vesztesei
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Nézőpontok különbözősége
?
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Létezik!
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
A valós problémák jellemzői 1. A problémát meg kell találni, vagy legalább megsejteni. A problémára vonatkozó információkat be kell gyűjteni. Az információk nem mindig megbízhatók. Az információk minősége és mennyisége lehet elégséges (ami igen ritka eset), de lehet nagyon kevés, elégtelen, vagy pedig túl bőséges. A tantárgyakban általában nem található meg az minta, amely megfelel a valóságnak.
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
A valós problémák jellemzői 2. A probléma meghatározása egyszerre több tantárgy ismeretanyagának alkalmazását követeli meg. Ezt pedig az egyetemi oktatásban ritkán alkalmazzák, sőt ritkán engedik meg. A probléma jelenléte még nem jelenti azt, hogy van megoldása is. Elképzelhető, hogy egy problémának a megoldása egy egész sor olyan válasz, amelyek a probléma alapkérdéseire adnak megbízható feleleteket, de ilyen esetekben meg kell találni a legjobb megoldás kiválasztására szolgáló kritériumokat is (Kun, 1985).
Forrás:VESZPRÉMI EGYETEM, Gyakorlati, Szervezési és Vezetési Tanszék: „A TUDOMÁNY MÓDSZERTANA” tanulmány
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
Javaslatok az oktatási intézmények felé Megoldási sémák helyett probléma megoldás! Az alapképzés célja a művelt ember, a szakképzésé pedig szakemberek képzése! A képzés és nevelés nem választható el egymástól, a leghatékonyabb nevelés a példamutatás! Oktatás: A képzés nem támogatott tevékenység, hanem állami megrendelés! A képzés nem improduktív tevékenység, hanem hosszútávú beruházás!
Kutatás: Az igazi k+f munka eredménye nem a publikáció!
Innováció alapjai - 9.előadás
Dr. Reith János, Direct-Line Kft.
