Initiatiefrapport Conferentieserie 2012

Initiatiefrapport Conferentieserie 2012

NPOINT Conferentieserie 2012 – Onderwijs in beweging

Inhoudsopgave 1. Voorwoord

2. Conferentieserie

Solidariteit tussen generaties - 26 januari 2012 te Amsterdam

Opvoedende taak van het onderwijs - 28 maart 2012 te Utrecht

Onderwijsinnovatie en talentontwikkeling - 23 mei 2012 te Rotterdam

3. Over NPOINT

4. Toekomstplannen

5. Contact

NPOINT - Nederlands Platform voor Onderwijs, Innovatie en Talentontwikkeling

2


1. Voorwoord Onderwijsplatform

De ambitie van een twintigtal educatieve centra door heel Nederland om een broedplaats voor talenten te vormen is verenigd in NPOINT. Jaarlijks bieden de centra onderwijsondersteuning en talentontwikkeling aan honderden scholieren in het basis- en voortgezet onderwijs. NPOINT voorziet de centra van hoogwaardig lesmateriaal en ondersteunt hen op het gebied van organisatie en communicatie. Het bieden van innovatie op onderwijsgebied ziet NPOINT daarnaast als een belangrijk onderdeel van haar missie. Middels de conferentieserie geeft NPOINT vorm aan de ambitie om een kennisplatform te bieden aan betrokkenen bij het onderwijs.

Discussie en verdieping

Tijdens de conferentieserie stelt NPOINT de onderwerpen waar zij voor staat ter discussie. NPOINT vestigt de aandacht op onderwerpen als ouderbetrokkenheid, talentontwikkeling en de opvoedende taak van het onderwijs. Wat wordt verstaan onder talentontwikkeling? Hoe kunnen dit soort trajecten afgestemd worden op leerlingen, ouders en school? De conferentieserie biedt reflectie op het eigen handelen en zorgt voor aansluiting met het werkveld en de maatschappij. De visie die op deze manier gezamenlijk wordt ontwikkeld, biedt handvaten voor educatieve stichtingen, docenten, beleidsmakers en andere betrokkenen bij het onderwijs.

Onderwijsontwikkeling

De aanleiding voor de conferentieserie komt dan ook voort uit een constante behoefte aan ontwikkeling en het bieden van nieuwe perspectieven. Goed onderwijs is een essentiële pilaar voor een vruchtbare samenleving, nu en in de toekomst. NPOINT streeft ernaar een bijdrage te leveren aan onderwijsontwikkeling. Dit doet zij uiteraard niet alleen, maar in samenwerking met onderwijsinstellingen (universiteiten, hogescholen, primair en voortgezet onderwijs), maatschappelijke organisaties en de politiek. En graag ook met u.


3


2. Conferentieserie NPOINT organiseert met regelmaat miniconferenties met betrekking tot onderwijs, innovatie en talentontwikkeling. Op deze manier biedt NPOINT een platform voor verschillende visies op de staat van het onderwijs anno nu en in de toekomst. Uitgangspunt van de conferenties is het in de praktijk brengen van ideeën via korte routes naar het werkveld. De onderwerpen worden breed bediscussieerd en toegankelijk gemaakt voor een grote groep betrokkenen. De gastsprekers zorgen daarbij voor input op niveau. Enkele namen zijn: Albert Pilot, emeritus hoogleraar aan de Universiteit Utrecht; Hans van der Vlist, secretaris-generaal van het Ministerie van Onderwijs; Piet Boekhoud, lector pedagogiek aan de Hogeschool Rotterdam en Maurice Crul, hoogleraar aan de Erasmus Universiteit en Vrije Universiteit. Gezamenlijk met docenten, studenten, maatschappelijk werkers en (lokale) beleidsmakers formuleren zij een visie aan de hand van de geboden thema’s.

Onderwijsinitiatieven gebundeld

Door middel van de conferenties is NPOINT in staat om op efficiënte wijze degelijke en gefundeerde projecten op te zetten. Deze projectaanbevelingen bundelt NPOINT in initiatiefrapporten. De rapportages zijn bedoeld ter inspiratie en ondersteuning van de partners van NPOINT. Daarnaast kunnen de gebundelde ideeën een bijdrage leveren aan initiatieven van andere organisaties die zich sterk maken voor goed onderwijs, innovatie in het onderwijs en talentontwikkeling.

Visie in praktijk

In de eerste helft van 2012 hebben een drietal miniconferenties plaatsgevonden in Amsterdam, Utrecht en Rotterdam. Hieronder volgt een korte weergave van deze conferenties, de belangrijkste conclusies en de wijze waarop deze conclusies worden geïmplementeerd in de praktijk.


4


Solidariteit tussen generaties 26 januari 2012 - Vrije Universiteit Amsterdam

Wat is de meerwaarde van een samenwerking tussen verschillende generaties? Hoe kan dit binnen het concept van NPOINT het beste in praktijk gebracht worden? Synergie tussen jong en oud / Ervaring en jeugdig enthousiasme gecombineerd

In het auditorium van de VU kwamen ongeveer honderd belangstellenden bij elkaar voor de eerste conferentie van NPOINT. Aan de hand van het thema ‘Solidariteit tussen de generaties’ werd besproken op welke wijze NPOINT kan bijdragen aan een vruchtbare samenwerking tussen verschillende generaties. De gastsprekers waren Annemarie Bevers en Jaap Molenaar van Gilde Amsterdam en Mieke Janssen van Diversity Community. Het was een interessante avond die werd afgerond met een levendige discussie over solidariteit.

Belangrijkste conclusies Aandacht besteden aan solidariteit in het leertraject van kinderen kan bijdragen aan een vergrote sociale cohesie. De partners van NPOINT hanteren hierbij de filosofie dat leren de basis vormt, maar dat de meest krachtige lessen verscholen liggen in de uitvoering. Bij de integratie van solidariteit in de lessen op de educatieve centra zullen leerlingen zowel in theorie als in de praktijk kennis maken met de meerwaarde van solidariteit.

Meerwaarde van solidariteit tussen generaties

De educatieve centra zijn zich goed bewust van de essentiële rol die ouders spelen in de schoolloopbaan van een kind. Vanuit deze gedachte organiseren de educatieve centra met regelmaat ouderbijeenkomsten en bieden zij opvoedondersteuning in de vorm van trainingen en gesprekken. Tijdens de conferentie werd duidelijk dat een begrip van solidariteit vaak van huis uit meegegeven wordt. Dit houdt in dat bij de implementatie van projecten met betrekking tot solidariteit, de ouderbetrokkenheid een belangrijke rol speelt in het slagen van de initiatieven. Tijdens de ouderbijeenkomsten op de verschillende educatieve centra zal hier aandacht aan besteed worden. Tevens krijgen de kinderen thuisopdrachten mee die zij samen met hun ouders of grootouders zullen uitvoeren.


5


De integratie van solidariteit in de lespakketten zien NPOINT en haar partners als een duurzame investering. Niet alleen tijdens het EU-themajaar 2012 wordt hier aandacht aan besteed, ook de komende jaren krijgt solidariteit een rol binnen het curriculum. Het EUthemajaar vormt hiermee een aanleiding waardoor de al bestaande aandacht voor solidariteit (en sociale cohesie) op de educatieve centra wordt verstevigd. Solidariteit is een onderdeel van het leven. Geheel in lijn met de visie en missie van de educatieve centra, draagt onderlinge solidariteit bij aan een betere samenleving.

Projecten bejaardentehuizen

Opvoedende taak van het onderwijs 28 maart 2012 - Universiteit Utrecht

Wat is de opvoedende taak van het onderwijs?

De tweede NPOINT-miniconferentie had als thema de opvoedende taak van het onderwijs en vond plaats aan de Universiteit Utrecht. De gastsprekers tijdens de conferentie waren Albert Pilot, emeritus hoogleraar curriculumontwikkeling aan de Universiteit Utrecht, Mustafa Kocaer, ecologisch pedagoog en teamleider bij Cosmicus College en Annette Diender, supervisor en coach bij Stichting de Meeuw. De avond werd geleid door oudminister Ella Vogelaar.

Belangrijkste conclusies Opvoeding houdt niet op bij de voordeur van het ouderlijk huis. De school heeft bijvoorbeeld een belangrijke invloed op de ontwikkeling van kinderen. Naast de docent, levert het gehele onderwijssysteem en dus ook de inhoud van vakken een bijdrage aan de


6

NPOINT Conferentieserie 2012 – Onderwijs in beweging ontwikkeling van kinderen. Niet alleen op het gebied van taal en rekenen, maar ook op het gebied van levensbeschouwing en persoonlijke groei. Opvoeden gebeurt volgens een gedeelde verantwoordelijkheid, met als bepalende factoren de gezinssituatie en de school. Maar de verschillende leefomgevingen van kinderen, zoals gezin, school, maar ook de buurt en sportclub zijn alle van invloed. De relatie tussen ouders en school blijkt van groot belang in de opvoeding van een kind. De school speelt een belangrijke rol in het overdragen van normen, waarden en gedragingen van kinderen. Nederland is rijk aan personen met verschillende gebruiken, normen en waarden. Ongeacht achtergrond of opvatting moeten ouders zoveel mogelijk bij het onderwijs van hun kinderen worden betrokken.

Onderwijsinnovatie en talentontwikkeling 23 mei 2012 - Erasmus Universiteit Rotterdam

Volgens de SER vormt onderwijs het fundament van een 'sterke kenniseconomie in 2020'. Welke rol spelen talentontwikkeling en onderwijsinnovatie hierin? Op welke wijze kunnen de talenten van komende generaties optimaal benut worden? Antwoorden op deze en andere vraagstukken werden in kaart gebracht tijdens de miniconferentie onderwijsinnovatie en talentontwikkeling. Gastsprekers waren Ilyas Bagci directeur van Cosmicus College Rotterdam, Wilma Gillis-Burleson, directeur Legato en Piet Boekhoud, lector pedagogiek aan de Hogeschool Rotterdam. De paneldiscussie werd gevoerd met Hans van der Vlist, secretaris-generaal van het Ministerie OCW en Mario Stam, wethouder te Schiedam. De avond stond onder leiding van Maurice Crul, hoogleraar diversiteit en onderwijs aan de Erasmus Universiteit (Rotterdam) en de Vrije Universiteit.

Mentoring en positieve stimulans Op scholen wordt vaak vooral gelet op fouten die kinderen maken en minder op de talenten die een kind bezit. Door middel van talentontwikkelingstrajecten ontstaat er veel meer ruimte voor positieve aandacht en stimulans. Extra onderwijs, buiten het standaard


7

NPOINT Conferentieserie 2012 – Onderwijs in beweging curriculum om, werpt zijn vruchten af. Ook het proactief relaties aangaan met ouders en docenten die zich opstellen als een rolmodel hebben positieve effecten op de ontwikkeling van kinderen. Innovatie in het regulier onderwijs De technocratische tendens in het onderwijs heeft ertoe geleid dat docenten zijn verwijderd van hun kerntaak, namelijk opleiden en begeleiden. De huidige maatschappij met haar schijnbaar eindeloze mogelijkheden vraagt om een goede begeleiding Voorlopig lijkt de noodzaak van extra schoolse activiteiten recht overeind te blijven staan. Samen met alle andere initiatieven op het gebied van talentontwikkeling zal NPOINT dan ook hard blijven werken aan goed onderwijs voor ieder kind. De aspiratie van NPOINT om ieder kind de kans te bieden op hoogwaardig onderwijs, wordt kracht bijgezet door het project JASTIN* (Junior Academy of Science, Talents and INnovation). Het is een nieuw initiatief dat op een laagdrempelige wijze kwalitatief hoogwaardige pre-universitaire trajecten biedt aan middelbare scholieren. Leerlingen krijgen met JASTIN de gelegenheid hun talenten te ontdekken en te ontplooien. Er wordt veel individuele aandacht besteed aan kinderen bij dit type projecten. Juist deze aandacht lijkt de sleutel te vormen tot het succes van naschoolse activiteiten.

*Meer informatie over JASTIN is te vinden op www.NPOINT.nl


8


3. Over NPOINT Onderwijs in beweging Het Nederlands Platform voor Onderwijs Innovatie en Talentontwikkeling (NPOINT) is een samenwerkingsverband van 21 verschillende onderwijscentra, waar zo’n 400 vrijwilligers werkzaam zijn. Deze centra voeren regionaal activiteiten uit op het gebied van talentontwikkeling, weekendscholing en onderwijsevenementen. NPOINT realiseert lesmateriaal, voorziet de centra van organisatie- en communicatie-advies en maakt zich sterk voor onderwijsinnovatie en talentontwikkeling. NPOINT ondersteunt initiatieven die bijdragen aan de zelfontplooiing van de schoolgaande jeugd in Nederland.

De verschillende educatiepartners van NPOINT hebben elkaar gevonden in de gemeenschappelijke ambitie bij te dragen aan de maatschappij. Zij zijn steeds meer kennis, kunde en studiemateriaal gaan delen. Hieruit is NPOINT ontstaan, die de gezamenlijke belangen behartigt van haar partners, hen bijstaat op het gebied van organisatie en communicatie en in staat is hoogwaardig studiemateriaal te leveren. Door de krachtenbundeling kunnen de educatieve centra hun efficiëntie verhogen, waardoor zij zich nog meer kunnen richten op hun oorspronkelijke doelen: het bieden van onderwijsbegeleiding en talentontwikkeling. NPOINT is in 2011 opgericht en staat voor de uitdaging om van betekenis te zijn voor het goede en mooie werk dat haar partners leveren.

Van achterstand naar ambitie

De educatieve centra hebben sinds hun ontstaan een overgang gemaakt van achterstand naar ambitie. Bijspijkeren is de basis, talenten ontdekken en ontwikkelen is ‘the next level’. Naast lessen in taal en rekenen is in verloop van tijd het aanbod verruimd met talentontwikkelingsactiviteiten. Meisjes en jongens komen op deze manier in een vroeg stadium in aanraking met bètawetenschap, kunst & cultuur, media, politiek en maatschappij. Educatiefestivals als het Wetenschapsfestival in het NEMO in Amsterdam en het Brabants sciencefestival vormen het podium waarop de generaties van de toekomst hun talenten kunnen etaleren.

Enkele speerpunten van NPOINT op een rij: 

Het bevorderen van vrijwilligerswerk in het onderwijs


9

NPOINT Conferentieserie 2012 – Onderwijs in beweging 

Het signaleren en benoemen van trends/veranderingen



Het (laten) onderzoeken en analyseren van maatschappelijke vraagstukken



Het aanreiken van creatieve en innovatieve oplossingen voor de onderwijs-, of opvoedingsproblematiek in de samenleving



Het bevorderen van actief burgerschap en actieve participatie van alle betrokken instellingen

Voor de meest actuele informatie over NPOINT en haar partners kunt u terecht op www.npoint.nl.


10


4. Toekomstplannen

NPOINT richt zich op het optimaliseren van de taken van haar educatieve partners. Hierbij wordt constant gewerkt aan de curricula op de educatieve centra en de herontwikkeling van het onderwijsmateriaal.

Conferentieserie 2013

De voortzetting van de conferentieserie uit zich onder andere in de aankomende conferentie Onderwijs en Europees burgerschap die plaatsvindt in maart 2013. Daarnaast zal NPOINT zich sterk maken voor samenwerkingsverbanden binnen en buiten het onderwijsveld, om zodoende haar onderwijsaanbod in brede zin te optimaliseren. Het implementeren van projecten die een brug slaan tussen onderwijs en maatschappij speelt hierin een belangrijke rol. NPOINT heet u van harte welkom tijdens de conferentieserie 2013 (zie www.npoint.nl/evenementen/npoint-conferenties.html voor de aanmeldingsprocedure).

Excellentietraject – hoogwaardig en toegankelijk

Als speerpunt hebben NPOINT en haar partners ‘goed onderwijs voor ieder kind’. Binnen dit kader is NPOINT gestart met een hoogwaardig excellentietraject genaamd JASTIN. Deze Junior Academy of Science Talent and INnovation biedt hoogwaardige trajecten die toegankelijk zijn voor ieder kind. Dat is wellicht ook de kracht van NPOINT: het verbinden van kwaliteit aan beschikbaarheid, juist op de plekken waar dit hard nodig is. JASTIN is als pilotproject van start gegaan in de grote steden Rotterdam, Amsterdam en Utrecht.

Op de website www.npoint.nl kunt u meer lezen over JASTIN, de conferentieserie 2013 en andere activiteiten van NPOINT en haar partners.


11

NPOINT Conferentieserie 2012 – Onderwijs in beweging Contactinformatie Stichting NPOINT Strevelsweg 682-686

3083 AR Rotterdam T 010 - 480 41 78 M [email protected] W www.npoint.nl

Partners NPOINT Stichting Witte Tulp www.stichtingwittetulp.nl Stichting Instituut Het Centrum www.hetcentrum.net Stichting Cemin www.cemin.nl Stichting Kennisplein www.stichtingkennisplein.nl Stichting Educatief Centrum ‘De IJssel’ www.deijssel.com Stichting Meridiaan www.stichtingmeridiaan.nl


12

Initiatiefrapport Conferentieserie 2012

Recommend Documents