Türr István Gazdasági Szakközépiskola
Évkönyve 2011/2012.
Baja, 2012.
Türr István Gazdasági Szakközépiskola 2011/2012. Évkönyve
Az anyagot gyűjtötte és szerkesztette: Gugánné Tiszttartó Ágnes Reiter Judit Szekeres Gabriella Képanyag:
Gottlieb Gábor Kovács Gábor
Boritó grafika:
Schultz Alexandra
Technikai munkák:
Gugánné Tiszttartó Ágnes
A kiadásért felel Dr. Vuity Valéria igazgató Készült 100 példányban , B5 ívméretben A kötés és a borító a BajaPress Nyomdában készült. Baja 2012.
KÖSZÖNTŐ Tisztelt Olvasónk, kedves Kollégánk, Diákunk!
Az évkönyv összeállításával célunk ebben az évben is egy olyan kalendárium létrehozása volt, mely érték lehet diákjaink, pedagógusaink, szülők, nagyszülők és iskolánk iránt érdeklődők számára egyaránt. Éppen ezért a könyv elkészítésénél ügyeltünk arra, hogy mindenki számára érdekessé, könnyen használhatóvá tegyük. A fejezetek közt az érdeklődők információkat kaphatnak iskolánkról, annak működéséről, munkájáról. Rövid leírásokban ismerheti meg az olvasó az iskola 2011/2012-es tanévének minden eseményét; mely pillanatok ünnepélyességéről vagy éppen szórakoztató voltáról a mellé rendelt képek is tanúbizonyságot adnak. A kiadványt színesebbé teszik az iskola azon tanulóinak személyes beszámolói, akikre az intézmény falain kívül végzett tevékenységük miatt is büszkék lehetünk; továbbá az újonnan érkezett kollégák tapasztalatai is tanulságosak és érdekesek lehetnek az olvasó számára. A személyes kitérők ellenére munkánkban objektivitásra és teljességre törekedtünk. Köszönjük az iskolavezetés támogatását, kollégáink és diákjaink segítségét, és az általuk leadott anyagokat, melyekre bátran támaszkodhattunk.
Kedves Olvasó! Reméljük, örömödet leled a könyv lapozgatásában!
Jó szórakozást kíván a szerkesztőség:
Gugánné Tiszttartó Ágnes, Reiter Judit, Szekeres Gabriella
3. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
GÓLYATÁBOR
2011. AUGUSZTUS 29-31. DAKA MÓNIKA a 9.A osztály osztályfőnöke az iskolában gólyatábort szervezett diákjai számára, hogy megtegyék az ismerkedés első lépéseit; megismerjék türrös osztálytársaikat, leendő osztályfőnöküket és iskolájukat. Az osztályfőnök segítségére volt öt „gólyapásztor” is: KISS ENIKŐ és BERTA BOGLÁRKA a 10.A, HOSSZÚ ÁDÁM, SZOMBATI SZABOLCS és VARGA ISTVÁN a 12.A osztályokból.
A tábori programban vonatkerti számháború, közösségformáló események és tábortűz is szerepelt. Az osztály csoportokra osztva versenyezte végig a három eseménydús napot. A diákoknak alkalmuk volt megismerkedni az iskola épületével, és az „Ismerd meg Baját” vetélkedőn feladatlap irányításával felfedezhették a város nevezetességeit, értékeit. Az akadályversenyben a csapatok számot adtak leleményességükről és kitartásukról. A forró kánikulában felüdülésként érte a diákokat a bowling terem hűvös légkondicionált helyisége, ahol egy órán át gurították a golyókat. A főzőversenyen a csapatoknak slambucot, pásztortarhonyát és lecsót kellett készíteniük. Az étkeket GOTTLIEB GÁBOR, SZÉCSI ANDREA és GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES tanárok zsűrizték. Jutalmul mindenki elfogyaszthatta az elkészített finomságokat. Az estéket további izgalmakkal gazdagították az épületbe érkező, egyébként nem hivatalos vendégek, a denevérek, akik kikergetése az osztály feladata volt.
TANÉVNYITÓ ÉRTEKEZLET
2011. AUGUSZTUS 31.
Az értekezlet napirendje: Téma
ELŐADÓ
1. 2.
Az iskolaorvos tájékoztatója A 2010/11-es tanév értékelése
DR. BALOGH ERIKA DR.VUITY VALÉRIA
3. 4.
A DÖK képviselőjének tájékoztatója A tanév rendje
SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA POSGAY ERZSÉBET
5. 6.
Jogszabályi változások Nyári karbantartások
DR. VUITY VALÉRIA GOTTLIEB GÁBOR
7. 8.
Szakképző évfolyamok Továbbképzési terv
DR. VUITY VALÉRIA DR. VUITY VALÉRIA
4. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
TANÉVNYITÓ ÜNNEPÉLY
2011. SZEPTEMBER 1.
A diákok számára a tanév első eseménye az évnyitó ünnepély. Az új diákok kíváncsian, a végzősök büszkén tekintettek szét. DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ beszédében köszöntötte a diákokat, és felhívta a figyelmüket a tanulás fontosságára. Bemutatta új kollégáinkat: MÜLLBACHER TÜNDE SZÁMÍTÁSTECHNIKA SZAKOS TANÁRNŐT, KOVÁCS GÁBOR BIOLÓGIA SZAKOS TANÁRT, TÓTH GABRIELLA KÖZGAZDÁSZ TANÁRNŐT.
A műsort a 11.A osztály készítette és adta elő: BLAHOVITS NIKOLETT és OFENBEHER HELÉNA szavalta a verseket, a dalokat FEHÉR KÁRMEN énekelte el. Felkészítő tanáruk PÁL ÁGNES volt.
A 9. ÉVFOLYAM ISMERKEDÉSI DÉLUTÁNJA
2011. SZEPTEMBER 7.
A 9.évfolyam új tanulói osztályok közötti verseny keretében, játékos feladatokon keresztül fedezték fel az iskola épületét, ismerkedtek az itt tanító tanárokkal, dolgozókkal, a hivatali helyiségekkel és nem utolsó sorban egymással. Ügyességet, talpraesettséget igénylő, csapatépítő feladatokkal segítettük a közösségek kialakulását illetve összekovácsolódását. A feladatokat összeállították és a délutánt levezették: DAKA MÓNIKA a 9.A, SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN a 9.B, KISS KLÁRA a 9. C és OZVALD HAJNALKA 9.D osztályok osztályfőnökei.
SZÜLŐI ÉRTEKEZLET A 9. ÉVFOLYAMON
2011. SZEPTEMBER 13.
A gyerekek középiskolába való kerülése nagy mérföldkő a családok életében, főleg ott, ahol az első gyermek kezdi meg középfokú tanulmányait. Már a beiratkozás során kiderült, hogy sok szülő bizonytalan, nehezen tud jó útravalót adni gyermeke számára illetve sok kérdése van az iskolával, a szakmai alapozó képzéssel, vagy csak a serdülő korral jelentkező feszültségekkel kapcsolatban. A felsőbb évfolyamok rendes szülői értekezleténél korábban, már szeptember első felében megtartjuk a szülők tájékoztatására az induló évfolyam szülői értekezleteit, ahol az osztályfőnökök megpróbálják kialakítani azt a párbeszédet, amely alapja a sikeres iskolai oktató-nevelő munkának.
5. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
IFJÚSÁGI PÁLYÁZAT
2011. SZEPTEMBER Baja Város Önkormányzata által nyert pályázat keretében tanulóink kompetencia fejlesztő tréningeken vehettek részt. A „Kommunikáció és konfliktuskezelés” című tréninget MARINKÓNÉ HURTON MÁRIA életvezetési tanácsadó és SZABÓ GÁBOR tréner vezette 21 tanulónkkal, az „Emberi, állampolgári, gyermek és diákjogok” című tréninget 22 tanulónk részvételével KÓSA ANDRÁS, a Közéletre Nevelés Alapítvány munkatársa tartotta.
SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA ifjúságvédelmi felelősünk a program szervezése mellett esetmegbeszélésen, közösség- és humán erőforrás fejlesztő tréningen vett részt.
RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS AZ ARADI VÉRTANÚKRÓL
2011. OKTÓBER 6.
Az 1848/49-es esztendő mérföldkő a magyar nép történetében: boldogság, szenvedés, remény. „Ha e szót hallom, MAGYAROK Szűknek érzem zekémet, Keblemben tenger kavarog. S mintha trombiták köszöntenének: Mintha a régi, hősi dal csendülne fel tisztán. De élnek a régi regék, Élnek a hírövezte óriások. Ó ez a sors mind ismerős Szabad zászlóval, büszke fővel Ősi szokás szerint A hősök nem bírnak a nyers állati túlerővel.”
A magyar seregek valóban nem bírtak az állati túlerővel. 1849 augusztusában már az ország kilenctized része az ellenség kezébe került. A túlerő háromszoros volt. Az elfáradt, lerongyolódott honvédcsapatokat felfegyverzett, elsöprő fölényben lévő császári csapatok fogták közre. 1849. augusztus 13-án a magyar seregek Világosnál letették a fegyvert. A szabadságharc elbukott. Sok volt az áldozat, de jött a megtorlás napja. A Habsburgok úgy akarták megbüntetni a magyar népet, hogy elrettentsék a birodalom többi népét a további forradalmaktól. Ezért Ferenc József teljhatalmat adott a kegyetlenkedéséről hírhedt Haynau tábornoknak, aki 1849. augusztus 25-én százával írta alá az ítéleteket: kire halált mért ki, kire súlyos, sokéves várfogságot. A műsorban néhány lelkes diák volt HORVÁTHNÉ BALYKÓ GYÖNGYVÉR TANÁRNŐ segítségére: ÁGOSTON-CSÁSZÁR ENIKŐ, FEHÉR DORINA, FŰRI ZSUZSANNA, KELLER MÁTÉ, KOCSNER KORNÉLIA, LÁZÁR RÓBERT és RAJNAI ÁRON 10.A osztályos tanulók. Köszönet illeti továbbá a stúdiósokat a munkájukért.
6. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
SZMK GYŰLÉS ÉS SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK
2011. OKTÓBER 11.
Iskolánk szoros együttműködést folytat a szülői munkaközösség tagjaival. Tájékoztattuk az SZMK tagokat az iskolában folyó munkáról. A gyűlés témái között szerepelt, hogy ebben az iskolaévben is tovább folytatódik a TÁMOP 3.1.4 pályázatban vállalt kompetencia alapú oktatás. Kiemelt fontosságú volt a teremdekorációs verseny értékelésének a megbeszélése. A szülők segítségét kértük a nyertes osztályok díjazására, valamint a zsűritagságra. A szülői munkaközösség elnöke beszámolt az SzMK pénzügyi helyzetéről és a tervezett kiadásokról is. Az értekezlet után került sor a Diákklub megtekintésére, amelyben a hangfalakat az SzMK vásárolta.
Zentainé Bagényi Valéria SzMK elnök
Köszönjük a szülők támogatását és közreműködését!
SZEMÉTSZEDÉS
2011. OKTÓBER 14.
A városi szemétszedő és takarító akcióba idén is bekapcsolódott iskolánk. Az iskola környékét, az iskola melletti sportpályát és a környező utcákat tisztítottuk meg az eldobált hulladéktól. A 11.C osztályból: BÁLÓ FANNI, VARGA FANNI, BERGMANN PÉTER, FALUDI GÁBOR, SZABÓ ALEX, SÁNDOR DÉNES, a 12.C osztályból NAGY BETTINA, SZALONTAI PETRA, JOZIC ESZTER, DICZENTY MÁRK, a nevelőtestületből SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA TANÁRNŐ vett részt a takarításban.
DUNAI NAVIGÁCIÓS BEMUTATÓ
2011. OKTÓBER 17.
A bajai kikötőben a 9.B osztály tanulói részt vehettek egy dunai hajózást segítő navigációs bemutatón. Kipróbálhatták, milyen élmény hajót vezetni, persze csak szimulátoron. Érdekes ismertetéseket hallottak a hajózással kapcsolatban, melyből teszt formájában versenyt is rendeztek a diákok számára. Kézügyességüket is kipróbálhatták — hajó hajtogatásával. A jó hangulatot fokozta, hogy mindenki egy kis ajándék hajóval térhetett haza. A programra az osztályt SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN OSZTÁLYFŐNÖK kísérte.
7. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
A „GÓLYÁK” BEMUTATKOZÓ MŰSORA ÉS GÓLYABÁL 2011. OKTÓBER 20. A Diákönkormányzat felhívására minden 9.évfolyamos osztályunk műsorral készült. A 9.A osztály tanárparódiákat mutatott be, a 9.B osztály a Hupikék törpikék című dalt énekelte el, a 9.C osztályosok X Faktor paródiát adtak elő, a 9.D osztály táncos lábú diákjai pedig hip-hopot jártak. A gólyaavatást osztályok közötti versengés előzte meg. A humoros feladatok összeállítói, a játékok levezetői: HARCSÁS DÁNIEL, LÁDA DÁVID 12.A, ÁDÁM LAURA, BOGNÁR BEÁTA, MOLNÁR BARBARA, és PÁPRÁDI ESZTER 12.B, BÁRSONY DÁNIEL, ELMER DÓRA, JUDÁK ERIK, PRINCZ DZSENIFER 13.C és Eszik MARIANN, HARNÓCZILISZTES JUDIT, KISS JÁNOS, ZÓRITY PÉTER 13.D osztályos tanulók voltak. A tornateremben felsorakozott gólyák avatására a Türrös fogadalom szövegének elmondásával került sor. A 125 új Türrös polgár ezzel teljes jogú tagjává vált az iskola diákságának és az avatással véget ért a végzősök számára igen humorosnak tartott „szecskáztatás”. Az idei évben a Riverside Pubban rendeztünk gólyabálat, melyre KENDERESI DORINA 11.A plakátja invitálta diákjainkat. Több mint 300 diákunk bulizott a diszkóban. A programok szervezője SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA DÖK SEGÍTŐ TANÁR volt.
’56-OS MEGEMLÉKEZÉS AZ ISKOLARÁDIÓBAN
2011. OKTÓBER 21.
„Üdv néked Ifjúság! Üdvözlégy magyar nép! ki lángban és vérben születtél meg újra három nagy éjszakán vad ágyúdörgésben! Melyik nép írta fel mostanában nevét Így, hogy aranyat adott kezébe isten ujja? S mely nép beszélt így önmaga nevében, mint angyal, mikor a harsonáját fújja? Bús igájának fájára írja hát, s mint annyiszor a megsárgult ezer évben Vérrel és vassal tanítja zsarnokát.”
A magyar történelemnek azt a pillanatát idéztük fel, amikor a világnak immár nem először mutatva példát, a nemzet kiegyenesítette idegen és belső elnyomók által megtiport gerincét, s békés megoldás híján fegyverrel lépett fel demokratikus jogaiért, a nemzeti függetlenség kivívásáért. A műsort a 12.E osztály tanulói készítették HUZSVAY EDIT OSZTÁLYFŐNÖK vezetésével. Résztvevők: BALOG HENRIETTA, KÖRMÖS REGINA, NAGY RÓBERT és TRUDICS BÉLA.
8. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
VÁROSI MŰSOR AZ ’56-OS FORRADALOM EMLÉKÉRE 2011. OKTÓBER 23. Ebben a tanévben Baja Város Önkormányzata iskolánkat kérte fel az 1956-os forradalom emlékére rendezett városi műsor összeállítására és előadására. Az ’56 szellemiségét idéző, sok zenét, éneket, táncos koreográfiát tartalmazó verses összeállítás nagy sikert aratott a közönség körében. „Mennyből az angyal – menj sietve Az üszkös, fagyos Budapestre. Oda, ahol az orosz tankok Között hallgatnak a harangok. Ahol nem csillog a karácsony. Nincsen aranydió a fákon, Nincs más, csak fagy, didergés, éhség. Mondd el nekik, úgy, hogy megértsék. Szólj hangosan az éjszakából: Angyal, vigyél hírt a csodáról.”
A műsort GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA és JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA tanárnők készítették. Szereplők: GULYÁS BETTINA 10.D, GULYÁS FERENC 13.D, GALLA KATA 10.D, MIKLÓS MÁTÉ I.A, FEHÉR KÁRMEN 11.A, TÖLGYESI PIROSKA 12.B, FARKAS MIKLÓS 10.D, SZALAI IMRE 10.D, GATTER ANDREA I.A, BOZSÓ RITA 12.D, VAS EVELIN 10.D, PETRES EMMA 11.D, TRUDICS IMRE I.D, CSERMÁK DANIELLA 12.E, KÖRMÖS REGINA 12.E, BORBÉLY ROLAND I.A.
DIÁKKLUB AVATÁS ÉS GASZTRONÓMIAI DÉLUTÁN 2011. OKTÓBER 26. ÉS 27. Hosszú hónapok munkájával jött létre a klub, ahol a diákok a tanítás előtti és utáni szabadidejüket eltölthetik. Lehet csocsózni, kártyázni, filmet nézni, zenét hallgatni, beszélgetni és étkezni. A klub alkalmas teadélutánok, osztályprogramok szervezésére, különféle kézműves foglalkozások megtartására, akár az osztályfőnöki órák helyszíne is lehet. A pincében kialakított diákklub avatásán SCHULTZ ALEXANDRA II.AB énekelt, TRONICSEK VIKTÓRIA 11.B szavalt. DR.VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ beszédet mondott, majd KENDERESI DORINA 11.A DÖK ELNÖKKEL közösen átvágták a nemzeti szín szalagot. Önkéntes szakácsaink (GÖMÖR GÁBOR, TURCSÁNYI GÁBOR, VIZI ATTILA, KISS ENIKŐ, BERTA BOGLÁRKA 10.A osztályos tanulók, KENDERESI DORINA, SEBŐK MELITTA, MIHÁLYFI JÁNOS 11.A osztályos tanulók és SÉTÁLÓ PATRÍCIA, SCHMIDT IVETT II.C osztályos tanulók) sütötték a palacsintát, a lekváros linzert, a bajor sörkiflit, és készítették a virslisalátát a diákklub konyhájában. A szervezésben segítséget SZÉCSI ANDREA és SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA nyújtottak.
TANÁRNŐK
9. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR BAJÁN ÉS KECSKEMÉTEN 2011. OKTÓBER 25., 27. ÉS 28. A pályaválasztási vásárokon az iskolák bemutatkozhatnak és találkozhatnak azokkal a diákokkal, szüleikkel és tanáraikkal, akik információt szeretnének képzéseikről. Egy-egy jól sikerült stand és segítőkész házigazdái felkelthetik az érdeklődését a pályaválasztásban még bizonytalan nyolcadikosoknak, így minden iskola nagy jelentőséget tulajdonít ennek az eseménynek. Mind Kecskeméten, mind Baján, színes standdal várták az érdeklődőket BUSA MARIANN és TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA TANÁRNŐK, valamint REINHARDT BENJÁMIN 13.D és FEDERER BRIGITTA 12.C tanulók.
NEMZETKÖZI SZAKMAI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR
2011. OKTÓBER 27 - 28.
Iskolánk harmadik alkalommal vett részt a pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola által megrendezett Szakmai Kiállításon, ahol az induló csapatok a tanirodai foglalkozáson létrehozott cégeiket mutatták be. A kétnapos rendezvényen a „munka” mellett ismeretségek, barátságok is kötődtek a vendéglátó iskolák tanulóival. Csapatunk sikeresen szerepelt, a szakmai zsűri különdíjjal jutalmazta standunkat. A csapatunk tagjai: ELMER DÓRA, AGÓCS ZSANETT, PIUKOVICS ANNA, HETÉNYI GERGŐ ÉS SALAMON ISTVÁN 13.C osztályos tanulók voltak. Felkészítő és kísérő tanár: KIRÁLY BEÁTA.
BEISKOLÁZÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET
2012. NOVEMBER 8.
A következő tanév előkészítésének egyik legfontosabb feladata a leendő Türrös diákok beiskolázása. DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ rendszeresen ellátogat Baja és környéke általános iskoláiba, ahol a 8.osztályos gyerekeknek beszél képzéseinkről és próbálja felkelteni az érdeklődést szakközépiskolánk iránt. E munka következő állomása a beiskolázási szülői értekezlet, ahol az érdeklődő szülők számára az iskolavezetés és a munkaközösségek vezetői adnak tájékoztatást.
10. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
3D KIÁLLÍTÁS MEGTEKINTÉSE
2012. NOVEMBER 15.
Egy rendhagyó osztályfőnöki óra keretében a 9.A osztály diákjai ellátogattak az Ady Endre Városi könyvtárba, ahol a „Kép másképp – térábrázolás a festészetben – 3D kiállítást” tekintették meg. A tárlaton -a festészet kiemelkedő alkotásait 3D-s szemüveggel nézve- a valósághű háromdimenziós látvány kivételes élményt jelentett mindenkinek. A program szervezője DAKA MÓNIKA OSZTÁLYFŐNÖK volt.
NEVELÉSI ÉRTEKEZLET ÉS ZSÍROSKENYÉR-PARTI
2011.NOVEMBER 15.
Az értekezlet napirendje: Téma
ELŐADÓ
1.
Tájékoztató a tavaly végzett diákok továbbtanulásáról Tájékoztató a nyolcadik osztályosok beiskolázásáról
DR. VUITY VALÉRIA
3. 4.
A pedagógusok teljesítményértékelése Tájékoztató a Tempus pályázatról
DR. VUITY VALÉRIA SÁROSI MAGDOLNA
5.
A 2012/13. tanévben használatos tankönyvekről
GOTTLIEB GÁBOR
2.
DR. VUITY VALÉRIA
Az értekezlet zárásaként a könyvtárban SZEKERES GABRIELLA KÖNYVTÁROS látta vendégül a tantestületet. Az ehhez az alkalomhoz már szinte nélkülözhetetlenné vált zsíros kenyér és hagyma most is nagy örömöt jelentett a munkában megfáradt kollégáknak.
GYÖNGYFŰZÉS
2011. NOVEMBER 23.
BÁRTFAI LUCA I.A édesanyja közreműködésével gyöngyöket fűztünk a diákklubban. Készültek karácsonyi díszek, fülbevalók, karkötők saját részre és ajándékba is. A szervezők BÁRTFAI LUCA, SCHMIDT IVETT, SÉTÁLÓ PATRÍCIA II.C osztályos tanulók, KISSNÉ PÁLFI ILDIKÓ és SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA TANÁRNŐK voltak.
11. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
TÜRR KOSÁRLABDA KUPA
2011. NOVEMBER 23. Három csapat részvételével rendeztük meg a vegyes csapatoknak kiírt kosárlabda tornát. Vendégeink voltak a Szent László ÁMK és a Bereczki Máté Szakképző Iskola csapatai, de a Türrösök ezen a délelőttön nem találtak legyőzőre. és a második helyezett Szent László ÁMK csapata előtt itthon tartotta a kupát. A tornát CSÁTALJAY ISTVÁN vezte.
ADVENTI KÉSZÜLŐDÉS
TESTNEVELŐ
szer-
2011. NOVEMBER 22. ÉS DECEMBER 8.
A hagyományokhoz híven az adventi időszakban közösen vártuk a közelgő ünnepet. November 22-én koszorúkat készítettünk, amelyek diákjaink otthonait és az iskola osztálytermeit díszítették. Az osztályfőnöki órákon meggyújtottuk a gyertyákat, beszélgettünk az ünnepről, a szeretetről, és egy kis belső csenddel, illetve nagyobb egymásra figyeléssel készülődtünk. December 8-án mézeskalácsot sütöttünk a földszinten beállított sütőben. Az apró sütemények –természetesen kóstolás után- az osztályok karácsonyfáit díszítették, vagy az ajándékcsomagokra kerültek díszítés gyanánt. A programokat POSGAY ERZSÉBET TANÁRNŐ szervezte, a diákoknak segített SZÉCSI ANDREA TANÁRNŐ és KÖRÖSI JÓZSEFNÉ ÉVA NÉNI ISKOLATITKÁR.
BÚCSÚZÁS KOLLÉGÁINKTÓL Az őszi időszakban több kollégától is búcsúzott tantestületünk. BERGER MARIANN és BERGER JÓZSEF november közepétől másik középiskolában folytatja munkáját. PANKHARDT ISTVÁNNÉ és BAKÓ JÓZSEF hosszú munkásévek után nyugdíjba vonult. A kollektívánk nevében az iskolavezetés köszönt el kollégáinktól, köszönte meg munkájukat, adta át jelképes ajándékainkat, kívánt jó egészséget és sikerekben gazdag további életet.
12. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
MIKULÁS NAP
2011. DECEMBER 6.
PASZTERKÓ MÁRK 11.D mint Mikulás bácsi és krampuszkái (FADDI POLETT, KENDERESI DORINA, NAGY TÍMEA, SEBŐK MELITTA 11.A osztályos tanulók) végiglátogatták az osztályokat és mindenkinek szaloncukrot osztottak. A hálás és lelkes diákok énekkel köszönték meg az apró figyelmességet. Természetesen a tanári szobát, az iskolavezetés és titkárság irodáit, a gazdasági hivatalt, a könyvtárat és a portát is felkereste a Mikulás, így a felnőttek sem maradtak szaloncukor nélkül. A program szervezője SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA DÖK SEGÍTŐ TANÁR volt.
MIKULÁS NAP A DOLGOZÓINK GYERMEKEINEK
2011. DECEMBER 6.
A hagyományos Mikulás napi rendezvény műsorát DAKA MÓNIKA TANÁRNŐ és a 9.A osztály tanulói (ÁDÁM REBEKA, BECK DÁNIEL, FUSZENECKER CSILLA, HELLINGER VERONIKA, KAMENSZKY TAMÁS, KOHOL BEATRIX, LÁNDORI GÁBOR, ZOMBORCSEVITY BALÁZS) készítették. Az idei „interaktív” műsor a változatos feladatokkal nagyon tetszett a gyerekeknek. Mikulásunk KOVÁCS GÁBOR TANÁR ÚR volt. Köszönjük, hogy elvállata ezt a felelősségteljes feladatot! A programot POSGAY ERZSÉBET TANÁRNŐ szervezte.
KARÁCSONYI VACSORA
2012. DECEMBER 20. „Ha van okunk, hogy a karácsonyfa gyertyáit meggyújtsuk, az csak az lehet, hogy emlékeztessük magunkat a szeretet fontosságára az emberi létben. A szeretetre, ami ragyogó fényként munkál a bennünket körülvevő sötétben, ahol ez a mi világunk telve van az ember kitalálta rémek ijesztő árnyaival, melyek a gyűlölködés és a szenvedés egyazon tengelye körül forognak. Ezek a karácsonyi fények kell emlékeztessenek bennünket, legalább egyszer az évben, hogy nincs más kiút ebből a végzetes örvényből, mint a szeretet.” Részlet Vass Albert: Karácsony igaz történet című művéből
A fenti gondolatok jegyében gyűlt össze egy ünnepi vacsorára kollektívánk a Malom étteremben, ahol IGAZGATÓNŐNK, DR.VUITY VALÉRIA ünnepi beszédében köszönte meg a kollégák egész éves munkáját, kívánt békés karácsonyt és boldog új esztendőt mindannyiunknak.
13. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
I. FÉLÉVI OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET
2012. JANUÁR 13.
Az osztályokban tanító pedagógusok félévi osztályozó értekezleten, döntöttek a tanulók magatartási és szorgalmi jegyeiről, számba vették a szaktárgyakban kapott tanári minősítéseket. Ez utóbbiak megállapítása a szaktanár törvényben biztosított joga. Az osztályozó értekezlet alkalom volt arra, hogy az osztályfőnök tájékoztatása, valamint az elért eredmények alapján megvitassák az osztály és minden egyes tanuló magatartásában, tanulmányi teljesítményében bekövetkezett változásokat, kialakítsák álláspontjukat arról, milyen javaslatokat tesznek a félévi nevelőtestületi értekezleten a hatékonyabb munka érdekében.
NYOLCADIKOSOK FELVÉTELI VIZSGÁJA
2012. JANUÁR 21.
A november és január hónapokban ingyenesen tartott felvételi előkészítő tanfolyamot követően szerveztük meg az egységes írásbeli felvételi vizsgát. Az Oktatási Hivatal által összeállított központi vizsgadolgozatok elsősorban nem tantárgyi, lexikális tudást mértek, hanem azokat az eszköztudás körébe tartozó képességeket és készségeket, amelyek a középfokú iskolában való eredményes továbbtanuláshoz szükségesek. A felvételi dolgozatok megírására magyar és matematika tantárgyakból került sor bármelyik arra vállalkozó középiskolában, így a Türrben is. A másutt írt és javított dolgozatok pontszámait iskolánk elfogadta.
NEVELÉSI ÉRTEKEZLET
2012. JANUÁR 24.
Az értekezlet napirendje: Téma
ELŐADÓ
1.
Az első félév értékelése
DR. VUITY VALÉRIA
2.
A törvényességi ellenőrzés megállapítása alapján az adminisztrációs feladatokról Tájékoztató a beiskolázásról, a 8. osztályosok felvételijéről
DR. VUITY VALÉRIA
A szakmacsoport, az emelt szintű érettségi és a második idegen nyelv választásával és az érettségire és szakmai vizsgára való jelentkezéssel kapcsolatos kérdések A szalagavató Közalkalmazotti Tanács választása
DR. VUITY VALÉRIA
3. 4.
5. 6.
14. OLDAL
GOTTLIEB GÁBOR
TIZENEGYEDIKES OSZTÁLYFŐNÖKÖK SÁROSI MAGDOLNA
A TANÉV ESEMÉNYEI
SZALAGAVATÓ ÜNNEPÉLY ÉS BÁL
2012. JANUÁR 27.
A minden évben oly nagy izgalommal és készülődéssel várt szalagavató ünnepélyre a Dr. Pósta Sándor Sportcsarnok idén is zsúfolásig megtelt. A 143 végzős tanulónk és osztályfőnökeik mellett jelen voltak a büszke családtagok és barátok, valamint tantestületünk jelenlegi és egykori tagjai is, hogy tanúi legyenek az érettségire készülő diákjaink szalagtűzésének. A műsorban szavalatokat, idézeteket, dalokat hallhattunk a tudásról, barátságról, célokról, a lélek üzeneteiről. A köszöntő és elköszönő beszédek, majd a szalagtűzés után a tizenegyedikes, majd a végzős évfolyam tanulói által bemutatott szép keringők következtek. 19 órától iskolánk bálteremmé alakított és gyönyörűen feldíszített tornatermében folytatódott az est. A svédasztalos vacsora után jókedvű tánccal múlatták az időt a bál vendégei. Szereplők voltak: CSERMÁK DANIELLA 12.E, FEHÉR KÁRMEN 11.A, FÉLIX MÁRK 10.C, GARAMI FANNI 11.C, GORJANÁCZ ÁGNES 11.C, HAJNAL ALEX 10.C, KERESZTES XAVÉR 9.B, KEDVES ÁDÁM 12.D, KOVÁCS SZABINA 10.B, KÖRMÖS REGINA 12.E, TRUDICS BÉLA 12.E. osztályos tanulók. A Szervező tanárok voltak: HUZSVAY EDIT, LAKNER MÓNIKA, POSGAY ERZSÉBET, SZARVAS MIKLÓS és SZITTYAI MELINDA. A táncokat betanította: GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA TANÁRNŐ.
KIRÁNDULÁS A PAKSI ATOMERŐMŰBE
2012. FEBRUÁR 6.
A hóakadályokkal való megküzdés után a majdnem száz 11. évfolyamos tanulónk a látogatóközpontba érkezett, ahol az ember- és természetközpontú kiállítás az atomenergiát kívánja elhelyezni a hétköznapok világába. Az erőmű 4-es számú blokkját egyórás séta során szakavatott idegenvezető kíséretével járták végig. Az erre a célra épített üvegezett folyosókról tekintették meg a működő atomreaktort és a vezénylőtermet. Védősisak felvétele után léphettek be a turbinacsarnokba és közvetlen közelről nézhették meg a hatalmas méretű turbina-generátor egységeket. A kirándulást SZARVAS MIKLÓS TANÁR ÚR szervezte. Kísérő tanárok POSGAY ERZSÉBET és SZITTYAI MELINDA TANÁRNŐK voltak.
15. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
SZÜLŐI ÉRTEKEZLET ÉS TANÁRI FOGADÓÓRÁK
2012. FEBRUÁR 7.
A második félévi SzMK gyűlésen a szülők tájékoztatást kaptak a következő tanévben az iskola tanulói által rendelhető tankönyvek jegyzékéről, amelyet a szülői munkaközösség véleményezett. SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS ismertette a tankönyvtámogatás rendszerét. Az értekezlet fő témája a közelgő szülők-nevelők báljának a megszervezése volt. Áttekintettük az ezzel kapcsolatos teendőket, mely az előkészületeket és a lebonyolítást is magában foglalta. Az értekezleten ZENTAINÉ BAGÉNYI VALÉRIA SZMK ELNÖK beszámolt a szülőknek a teremdekorációs verseny eredményéről és a nyertes osztályok díjazásáról, valamint az SzMK hozzájárulásának a mértékéről. A szülői munkaközösség a szalagavatót új báli ruha kiegészítők vásárlásával támogatta. Ezúttal is köszönjük a szülők támogatását.
DIÁKKÖZGYŰLÉS
2012.FEBRUÁR 14.
Az évi rendes közgyűlés első napirendi pontja KENDERESI DORINA 11.A DÖK ELNÖK beszámolója volt az előző év diákprogramjairól és a költségvetésről. Ezután DR.VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ válaszolt a diákok által feltett kérdésekre. Megerősítette, hogy január elsejétől tilos az iskola területén a dohányzás. Az ÁNTSZ pénzbüntetést ró ki a dohányzáson ért tanulókra és felnőttekre egyaránt. Szóba került a mellékhelyiségek használata és az ott elkövetett rongálások. „Közös érdekünk környezetünk megóvása, így mindenkinek figyelnie kell az iskolánk tisztaságára!” hangsúlyozta válaszában. Az igazgatónő felhívta a diákok figyelmét a facebook használatával kapcsolatban arra, hogy az iskoláról, az itt tanító pedagógusokról és dolgozókról, az iskola tanulóiról csak az emberi méltóság tiszteletben tartásával lehet véleményt nyilvánítani. Az utolsó napirendi pontban SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA DÖK SEGÍTŐ tájékoztatót az eddigi tapasztalatok alapján a diákklub használatáról.
TANÁR
tartott
ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA MEGHIRDETETT VERSENYEINK Évek óta rendezi iskolánk a Körzeti történelem versenyt és a Gazdasági vetélkedőt, melyekre a környék általános iskoláiban tanuló 7. és 8. osztályos tanulókat várjuk. A versenyek célja a tantárgyak tananyagán túlmutató ismeretek megszerzésére ösztönzésen túl iskolánk népszerűsítése, a történelem illetve a gazdasági munkaközösségekben végzett munka bemutatása és az általános iskolákban tanítókkal való szakmai párbeszéd kialakítása. Versenyeink népszerűek; Baja 40 km-es körzetéből, Kalocsától Bácsalmásig neveznek csapatok. A Körzeti történelem verseny döntőjére a legjobb 10 csapatot, míg a Gazdasági vetélkedő döntőjére a legjobb 8 csapatot hívtuk meg. A jó hangulatú versenyeken a diákok jó élményeket, a kísérő pedagógusok pedig szakmai tapasztalatokat szerezhettek. A részletes ismertetőket lásd a Középiskola fejezetben.
16. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
MEGEMLÉKEZÉS A KOMMUNISTA DIKTATÚRÁK ÁLDOZATAIRÓL AZ ISKOLARÁDIÓBAN
2012. FEBRUÁR 24.
Február 25. a kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja hazánkban. Ez évben Faludy György költő verseit felidézve emlékeztünk meg azokról az áldozatokról, akik elszenvedték az elnyomást és terrort, lélekben azonban sikerült azon felülkerekedniük. „Akármi – én vagyok az úr itt. Kínzóim sírja összedől. Rímeim élnek. Körben húrik szállnak. Nem félek senkitől.”
A műsort a 10.D osztály tanulói készítették JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA OSZTÁLYFŐNÖK vezetésével. Résztvevők: BENKE ROBERTA, FARKAS MIKLÓS, GALLA KATA, GULYÁS BETTINA, HORVÁTH CSENGE, MILÁNKOVITS KRISZTINA, SZABÓ ZSÓFIA, TISZAI GABRIELLA, VARGA BARBARA, VAS EVELIN.
PÓKERVERSENY
2012.FEBRUÁR 29. KOCSNER KORNÉLIA 10.A pókerversenyt szervezett a lelkes pókeresek részére. A diákklubban két asztalnál játszottak és próbálták ki szerencséjüket és adtak számot tudásukról a versenyre jelentkező diákok. A végeredmény: FEHÉR DORINA 10.A és ÁDÁM DAMJÁN 11.E elsők lettek, a második helyet BERTICS DÁVID 10.B és NAGY PATRIK 9.B szerezte meg. A program szervezésében és lebonyolításában segédkezett SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA DÖK SEGÍTŐ TANÁR.
NŐNAPI KÖSZÖNTŐ
2012. MÁRCIUS 8.
KOVÁCS GÁBOR KOLLÉGÁNK a Nőnap alkalmából kolléganőink felé tolmácsolta a férfi nem képviselőinek jókívánságait. A „Mit jelentenek a nők a férfiak számára?” örök kérdésre adandó lehetséges válaszok sokasága nem fért a nagyszünet idejébe, így néhány kedves szó és a gyönyörű virágok kíséretében kiemelte, hogy a nőnap ünneplése szorosan összefonódik a nők egyenjogúságáért folytatott küzdelmével. Magyarországon elsők között (Svájcot több mint ötven évvel megelőzve!) 1918 óta élhetnek a hölgyek szavazati jogukkal.
17. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
MÁRCIUS 15-I MEGEMLÉKEZÉS AZ ISKOLÁBAN
2012. MÁRCIUS 14.
„Oh, szabadság, hadd nézzünk szemedbe! Oly sokáig vártunk rád epedve, Annyi éjen által, mint kísértet, Bolygott lelkünk a világban érted. Kerestünk mi égen-földön tégedet Egyetlenegy igaz istenséget, Te vagy örök, a többi mind bálvány, Mely leroskad, egy ideig állván.” Petőfi Sándor: A szabadsághoz (részlet)
A 9.C osztály első igazi közösségformáló megmérettetése volt az ünnepi készülődés. A műsort lelkes kutatómunka előzte meg. A népdalok és szövegek gyűjtéséhez az internetet hívták segítségül. A műsort összeállította és betanította KISS KLÁRA OSZTÁLYFŐNÖK, a dalok és gitárkíséret hangzását felügyelte PETHŐNÉ KŐVÁRI ANDREA TANÁRNŐ. Szereplők: BARLOVITS NIKOLETT, BENCSIK REBEKA, CSATA ROLAND, DUJMOV ZSANETT, FEHÉRVÁRI PATRIK, FRANCSICSKOVICS DOMINIKA, HORVÁTH OTHNIEL (GITÁRKÍSÉRET), ILLÉS VIKTÓRIA, KERNYA PÁLMA, KERNYA PATRIK, KUTI GORDÁNA, PALÁSTI MARTIN, PETRÁCS ESZTER és NAGY BOTOND.
KOLLÉGÁINK KÖSZÖNTÉSE Tantestületünk, illetve kollektívánk SZITTYAI MELINDA TANÁRNŐNEK gratulálhatott és sok boldogságot kívánt augusztusi házasságkötése alkalmából. PÁL ÁGNES TANÁRNŐNEK és januárban született kisfiának jó egészséget és egész családjának boldog, hosszú életet kívántunk. TAKÁCS LÁSZLÓ GYÖRGYNEK 40 éves közalkalmazotti jogviszonya alkalmából köszöntük meg áldozatos munkáját és kívántunk jó egészséget, munkás nyugdíjas éveihez. Gratulálunk mindannyiuknak!
18. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
NYUGDÍJAS TALÁLKOZÓ
2012. MÁRCIUS 29.
„Egy tanítónő mutatta e tájat... Mint birodalmában, úgy vezetett a bányatelepi új iskolában oly fiatal, még maga is gyerek, De arcán olyan kedves, szép komolyság, mint aki tudja, rábízva az ország, mert rá a gyerekek.” Zelk Zoltán: Csoda (részlet)
Az idei találkozóra a meghívást 23 nyugdíjas kollégánk fogadta el. Műsorunkban CSERMÁK DANIELLA 12.E prózával, KÖRMÖS REGINA 12.E verssel, FEHÉR KÁRMEN 11.E, MOLDVAI KAMILLA 12.B és TÖLGYESI PIROSKA 12.B pedig dallal köszöntötte a vendégeket. DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ köszöntő szavai után az elmúlt évben az iskolában történtekről számolt be. Eredményeink, örömeink és néha kudarcaink felsorolása után büszkén mutatott körbe a megújult, klubhelyiséggé alakult helyiségben. SÁROSI MAGDOLNA és LAKNER MÓNIKA TANÁRNŐK az öt ország egy-egy iskoláját átfogó Comenius projektről, az idei tanév szakmai kirándulásairól tartottak képes beszámolót. KVALLA FERENC VOLT IGAZGATÓ rövid emlékezése, és KISZELY ZOLTÁNNÉ INCI NÉNI egy volt diákjától kapott versének felolvasása után terített asztal melletti kötetlen beszélgetés keretében találkozott a jelen és a múlt.
A találkozót szervezték GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES és SZEKERES GABRIELLA TANÁRNŐK, közreműködtek GOTTLIEB ORSOLYA OKTATÁSI ASSZISZTENS és GYULAI LÁSZLÓ TECHNIKUS.
19. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLÁK VERSENYE 2012. ÁPRILIS 4. A gazdasági szakközépiskolák több évtizedes hagyománnyal rendelkező déldunántúli regionális versenyének házigazdája a 2011/2012-es tanévben a bonyhádi Tolna Megyei Szakképző Iskola és Kollégium Perczel Mór Szakközépiskolai Tagintézménye volt. Az „ÖTÖK TALÁLKOZÓJA” elnevezésű megmérettetésen a kaposvári Noszlopy Gáspár, a pécsi Radnóti Miklós, a komlói KÖOK Szakközépiskola, a házigazda intézmény és a mi iskolánk diákjai mérték össze tudásukat több témakörben: gazdasági ismeretek, informatika, gépírás, irodalom, angol és német nyelv, matematika, röplabda és az elmaradhatatlan foci. A megnyitónak és a résztvevő iskolák „Ilyenek vagyunk” című bemutatkozó műsorának a helyi Művelődési Ház színházterme adott otthont.
Utazó csapatunkat vezette SÁROSI MAGDOLNA IGAZGATÓHELYETTES.
GEMENCI TÚRA I.
2012. ÁPRILIS 5.
14-16 km-es túránk alkalmával bejártuk a Nyéki-Holt-Dunát övező tanösvényt, majd északnak fordulva eljutottunk a RezétiDunáig, onnan pedig a Cserta-partig. Az időjárás remek volt, talán túl jónak is mondható, naptej nem ártott volna már ezen a szép tavaszi napon sem. Az állatmegfigyelőben újszülött vadmalacokat láttunk, akik több-kevesebb bizalommal fordultak felénk. Útközben a Duna egykori mellékágaival és azok élővilágával ismerkedhettek meg a résztvevők. A kirándulást szervezte: AGYAGÁSI ANETT TANÁRNŐ.
20. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
HOLOCAUST EMLÉKMŰSOR
2012. ÁPRILIS 16.
„Látod-e, esteledik s a szögesdróttal beszegett, vad Tölgykerítés, barakk oly lebegő, felszívja az este. Rabságunk keretét elereszti a lassú tekintet és csak az ész, csak az ész, az tudja, a drót feszülését.”
A holocaust szó a náci Németország által kontrollált területeken a II. világháború alatt végrehajtott népirtás neve, amelynek kb. 6 millió európai, köztük több mint fél millió magyar zsidó esett áldozatul. Egész közösségek tűntek el nyomtalanul, közösségek, melyek családokból, apákból, férjekből, anyákból, feleségekből, gyermekekből álltak. A rádiós műsor szereplői: PASZTERKÓ MÁRK, PETRES EMMA, LÁNDORI TIBOR, ILLÉS ISTVÁN és ALADZSITY EVELYN 11.D osztályos tanulók voltak. Felkészítő FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA OSZTÁLYFŐNÖK.
KÖZALKALMAZOTTI TANÁCS VÁLASZTÁSA
2012. ÁPRILIS 24.
Három év után választottuk újra a közalkalmazotti tanács tagjait, akik a közalkalmazottak jóléti, szociális érdekeivel összefüggő kérdések megvitatásában játszanak jelentős szerepet. Ennek fényében minden iskolai dolgozó igyekezett a számára legmegbízhatóbb jelölteket a tanácsba juttatni. A választás előkészítésére ideiglenesen felállított választási bizottság alakult HUZSVAY EDIT TANÁRNŐ elnökletével. A választás eredményeként a Közalkalmazotti tanács elnöke GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA lett, tagjai: POSGAY ERZSÉBET és SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA tanárnők.
NEVELÉSI ÉRTEKEZLET
2012. ÁPRILIS 24.
Az értekezlet napirendje: Téma
ELŐADÓ
1.
A 2011. évi kompetenciamérés eredményei
GOTTLIEB GÁBOR
2. 3.
Tájékoztató a 9. évfolyam indításáról Az érettségivel, a szakmai vizsgák lebonyolításával kapcsolatos teendők
DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓ DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓ
4.
A szakmacsoportok, a 2. idegen nyelv és az emelt szintű érettségire felkészítés A végzős diákok jutalmazásával kapcsolatos kérdések megvitatása
DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓ
A ballagásról
Tizenegyedikes osztályfőnökök
5. 6.
IGAZGATÓHELYET-
TES
DR. VUITY VALÉRIA IGAZGATÓ
21. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
A VÉGZŐSÖK BÚCSÚJA ÉS A SZERENÁD
2012. MÁJUS 3.
Kedves hagyománya iskolánknak, hogy a végzős diákjaink búcsúműsorral és kis ajándékkal mondanak köszönetet tanáraiknak a négy illetve öt év alatt végzett munkájukért. A harmadik emeleti díszteremben tartott műsorban az ünneplőbe öltözött diákok írók és költők szavait idézték, illetve dallal kedveskedtek tanáraiknak.
Végzős diákjaink hosszú ideje készültek arra, hogy szerenáddal köszönjék meg tanáraiknak több éves áldozatos munkájukat, és vegyenek búcsút a középiskolás tanulóévektől. Lovas kocsikkal, városnéző kisvasúttal és gyalogosan indultak neki az osztályok az egész estére tervezett túrának. A kora este kitört vihar, az osztályokra zúduló eső és a hideg szél nem kedvezett a szerenádnak, az átázott és átfázott diákok bár jó hangulatban, mégis a tervezettnél rövidebb útvonalakat tudtak csak bejárni.
BOLONDBALLAGÁS
2012. MÁJUS 4.
A középiskolai évek utolsó tanítási napjának elmaradhatatlan programja a bolondballagás. A maskarába öltözött diákok körbejárták az iskola épületét, vidám hangjuk betöltötte az iskolaudvart. A humoros öltözetek, a harsányság, az alsóbb évfolyamok tanóráinak megzavarása azt jelképezi, hogy az iskola szabályai ettől a naptól már nem vonatkoznak végzőseinkre, befejezték középiskolai tanulmányaikat.
22. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
BALLAGÁS
2012. MÁJUS 5.
„Gyermekkori képek fekszenek kezedben, maroknyi szeretet, vidám-bús jelekben, elmúltak a felelőtlen, boldog esztendők, s az árnyékod lassan melletted felnőtt. Állsz most döbbenten, hisz lassan nincs gyermeki bűbáj, s annyi titkos kincs, mit szobád mélyén szülők elől rejtegettél, s amin a barátokkal oly sokat nevettél.”
Iskolánk, hagyományaihoz hűen ismét ünneplőbe öltözött. Szorgos kezek munkáját dicsérték a virágokkal feldíszített folyosók és tantermek. Idén öt ballagó osztályunk volt (12.A, 12.B, 12.C, 13.C, 13.D). Míg előző nap bolondozva, szombaton már teljes komolysággal járták végig az érettségi előtt álló tanulóink a virágba borult folyosókat, hogy az udvaron szikrázó napsütésben a szülők és vendégek gyűrűjében vegyenek búcsút iskolánktól. A ballagási műsort SZITTYAI MELINDA és HUZSVAY EDIT TANÁRNŐK tanították be, szereplői voltak: GALLA KATA10.D, VAS EVELIN 10.D, GULYÁS BETTINA 10.D, KERESZTES XAVÉR 9.B, FEHÉR KÁRMEN 11.A, GORJANÁCZ ÁGNES11.C, NAGYFALUSI PATRIK12.D.
ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI ÉS SZAKMAI VIZSGÁK
2012. MÁJUS 7-25.
Öt végzős osztályunkban 141 diákunk kezdhette meg az írásbeli vizsgákkal a rendes érettségi vizsgáját, illetve néhányan az alsóbb évfolyamokról előrehozott érettségi vizsgát kívántak tenni. Május elejével-közepével a szakmai vizsgákra készülő öt osztályunknak is befejeződött a tanítás, és 69 tanulónk kezdte meg a szakképesítések megszerzéséért a modulrendszerű írásbeli és interaktív vizsgákat. Nem csak a vizsgázókat állítja komoly kihívás elé az érettségi-, vagy a szakmai vizsga, de az iskolavezetés nem kis feladata a nem vizsgázó osztályok tanításának megzavarása nélküli vizsgaszervezés, tantestületé pedig a sok száz vizsgadolgozat határidőre való, az útmutatók alapján történő korrekt javítása.
BUDAPESTI TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS
2012. MÁJUS 7.
Az érettségi szünet napjára tanulmányi kirándulásra invitáltuk az alsóbb évfolyamos diákjainkat. Az egy napos programban először a Természettudományi Múzeum kiállításait tekintettük meg, majd a Human Bodies nemzetközi kiállításra mentünk. Itt szakszerű tájékoztatást kaptunk az emberi testrészek és szervek tartósításáról, majd a tárlatot végignézve orvostanhallgató fiatalokat kérdezhettünk az emberi test működéséről, a betegségek kialakulásáról. A Mamutban eltölthető szabadidős program előtt a Lánchídon keresztül a Budai Várban sétáltunk. A kirándulást SZÉCSI ANDREA TANÁRNŐ szervezte. Kísérő tanárok voltak AGYAGÁSI ANETT és REITER JUDIT TANÁRNŐK és KOVÁCS GÁBOR TANÁR ÚR .
23. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
TURISZTIKA NAP
2012. MÁJUS 18.
A Diákönkormányzat javaslatára és a tantestület döntése értelmében ezt a pénteki napot tanítás nélküli munkanapként az osztályok kirándulással tölthették. Több osztályunk csak a közelbe szervezett hosszabb-rövidebb túrát: sétáltak a Sugovica partján, piknikeztek a Petőfi-szigeten, túráztak a Gemenc ártéri erdőjében vagy kerékpáros kirándulást tettek az érsekcsanádi szabadidőparkba vagy Dunafalvára. A vállalkozóbbak többnapos osztálykirándulást szerveztek, hogy megismerjenek egy-egy távolabbi tájegységet, vagy megtekintsék egy-egy idegen város nevezetességeit. A nap nem titkolt célja, hogy diákok által szervezett iskolán kívüli programokon keresztül erősítse a tanár-diák kapcsolatokat és formálja az osztályközösségeket. A kirándulások részletes leírásait lásd a Középiskola fejezetben.
„HŐSÖK NAPJA” VÁROSI MŰSOR
2012. MÁJUS 27.
A Déri-kertben rendezett emlékműsorban versekkel és diákjaink tolmácsolásában a fronton harcolók visszaemlékezéseivel idéztük meg történelmünk nagy alakjait, és emlékeztünk a sokszor névtelen hősökre. „1941. október 27-én vagoníroztunk be Komáromban és Oroszországba vittek bennünket. Végül a brjanszki erdőben kötöttünk ki, ahol tizenkét hónapig harcoltunk a partizánok ellen. A partizánok kegyetlen emberek voltak. Beszállásoltak bennünket házakhoz. Ott a szobákban, az asztalok alá gödröket ástak és abban bújtak el. Szerencsétlen bajtársak nem tudták ezt, és az ellenség álmukban lepte meg őket. És akkor szegényeknek nem volt kegye-
- emlékezett Molnár István, a magyar királyi önálló honvéd huszárszázad katonája. lem”
A műsort összeállította GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA TANÁRNŐ, szereplői voltak: CSERMÁK DANIELLA 12.E és SINKOVICS MELINDA 12.E, TRUDICS IMRE I.D osztályos tanulók.
GEMENCI TÚRA II. A pünkösdi kirándulás fantázianeve „Tőziketúra” ugyanis tömegesen virít ebben az időszakban a Gemenc egyik védett növénye, a nyári tőzike. E kecses növényen kívül volt még látnivaló bőven: szarvasok, fekete gólyák, és vaddisznó is. A napos, meleg időben kitekintést nyertünk a Kádár-szigetre és az Európa-szerte híres, védett ártéri területre. A program szervezője AGYAGÁSI ANETT TANÁRNŐ volt.
24. OLDAL
2012. MÁJUS 28.
A TANÉV ESEMÉNYEI
ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS
2012. MÁJUS 30.
Az országos kompetenciamérés központi szervezését, a mérőeszközök kidolgozását és az eredmények feldolgozását az Oktatási Hivatal végzi. Iskolánkban GOTTLIEB GÁBOR IGAZGATÓ HELYETTES koordinálta a méréssel kapcsolatos feladatokat, a lebonyolításban közreműködtek a 10. évfolyam osztályfőnökei: SZÉCSI ANDREA 10.A, GRÓFNÉ SÁNDORFI ANIKÓ 10.B, TARTSÁNYI GABRIELLA 10.C, FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA 11.D és TÓTH GABRIELLA 11.E TANÁRNŐK. A részletes leírást lásd a Középiskola fejezetben.
RENDHAGYÓ TÖRTÉNELEM ÓRA
2012. MÁJUS 30.
HABSBURG GYÖRGY, mint utazó nagykövet és mint a Magyar Vöröskereszt elnöke járja az országot, segíti a humanitárius szervezeteket és rendhagyó történelemórák alkalmával válaszol a diákok kérdéseire, megismertetve velük a Habsburg-családot, annak történelmét és történetét. A bajai Kultúrpalotában rendezett programon részt vett 30 diákunkat FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA TANÁRNŐ kísérte.
PEDAGÓGUS NAP
2012. JÚNIUS 1. „Mi kell a pedagógus munkájához? Mindenekelőtt túláradó és ellenállhatatlan emberszeretet. Szent Ágoston mondja: „Akinek szíve tele van szertetettel, mindig van valami ajándékoznivalója. Ajándékozzák meg gyermekeiket ismerettel, tudással, emberséggel, jó példával.”
Immár harmadik éve a diákönkormányzat tagjai az iskola tanulói nevében köszöntik a nevelőtestület tagjait. A műsorban KERESZTES XAVÉR 9.B verssel, KUTI GORDÁNA EVELIN és LIPTÁK ÍRISZ DALMA 9.C dallal köszöntötték a pedagógusokat. KENDERESI DORINA 11.A , a DÖK elnöke méltatta a tanárok áldozatos munkáját. A diákok köszönetük jeleként gerberával ajándékozták meg tanáraikat.
MEGEMLÉKEZÉS NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS NAPJÁN „Trianon gyászos napján, magyarok, Testvéreim, ti szerencsétlen, átkos, Rossz csillagok alatt virrasztva járók, Ó, nézzetek egymás szemébe nyíltan S őszintén, s a nagy, nagy sír fölött Ma fogjatok kezet, s esküdjetek Némán, csupán a szív veréseivel
2012. JÚNIUS 4.
S a jövendő hitével egy nagy esküt, Mely az örök életre kötelez, A munkát és a küzdést hirdeti, És elvisz a boldog föltámadásra. Nem kell beszélni róla sohasem De mindig, mindig gondoljuk reá!”
A rádiós műsort szerkesztette GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA TANÁRNŐ, a verseket elmondta KÖRMÖS REGINA 12.E és TRUDICS IMRE I.D
25. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
SZÓBELI ÉRETTSÉGI ÉS SZAKMAI VIZSGÁK
2012. JÚNIUS 18-27.
A májusi írásbeli érettségi vizsgákat illetve az írásbeli és interaktív szakmai vizsgákat követően 5 bizottságban folyt a 141 diákunk 682 tantárgyi vizsgája, illetve szintén 5 bizottságban a 69 tanulónk szakma modulvizsgái. A nyári hőség kellemetlenségét a klimatizált tantermek hűse, a vizsgadrukkot a türelmes és szakszerű vizsgabizottságok és a szülők által szervezett büfék enyhítették. Büszkék vagyunk az érettségizőink 3,65-ös tantárgyi, de még inkább a szakmai vizsgák 3,95-ös átlagára.
TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY ÉS BIZONYÍTVÁNYOSZTÁS
2012. JÚNIUS 27.
A tanévtől vidám, vakációt váró tanévzáró ünnepéllyel búcsúztunk. A műsort TRUDICS IMRE I.D osztályos diák vezette. Először FADDI POLETT 11.A, GARAMI FANNI 11.C és KIRÁLY KRISZTINA 12.A osztályos tanulók az Ötök találkozójára készített táncot adták elő. A műsorban elhangzó versek elköszöntek a tanévtől és az iskolától, megidézték a vakáció lehetséges örömeit. Verset mondtak: Hetényi FANNI 11.D, LAKATOS HELGA 10.A, PÉK MÁTÉ 10.A és RÁCZ ROLAND 11.B osztályos tanulók. IGAZGATÓNŐNK, DR. VUITY VALÉRIA beszédében aktív kikapcsolódásra buzdított, de felhívta a tanulóink figyelmét a vakáció veszélyeire is: „A nyár, a vakáció a pihenés, a kikapcsolódás időszaka, ilyenkor nincs olyan szorosan beosztva az időtök, lehet egy kicsit ellazulni, felszabadulni a tanulás, a számonkérés okozta nyomás alól. … Arra biztatlak benneteket, hogy biciklizzetek, ússzatok, focizzatok, mozogjatok sokat a szabadban. Az sem baj, ha valamilyen fizikai munkával dolgoztatjátok meg izmaitokat, a szüleiteknek segítve vagy a zsebpénzeteket kiegészítendő egy munkahelyen. … De … a szabadságnak, felszabadulásnak és így a nyárnak veszélyei is vannak. … Vigyázzatok magatokra és társaitokra!”
Értékelte a tanévet és megjutalmazta a legjobbakat, majd bezárta a 2011/2012-es tanévet. Segítője KONKOLY FANNI 11.C osztályos diák volt. Fotókat KOVÁCS GÁBOR TANÁR ÚR készített. A színpadi díszlet VÖRÖS HENRIETTE TANÁRNŐ és diákjai, BENCZE BRIGITTA, CSERMÁK DANIELLA, SINKOVICS MELINDA és TUSORI BRIGITTA 12.E osztályos tanulók munkáját dicséri. A hangosításról a stúdiósok gondoskodtak NAGY KÁROLY 11.B osztályos diák vezetésével. A műsort szervezte BORSÓDINÉ JAKSA ÉVA TANÁRNŐ.
26. OLDAL
A TANÉV ESEMÉNYEI
A 8. OSZTÁLYOSOK BEIRATKOZÁSA
2012. JÚNIUS 28.
A következő tanév előkészítésének fontos feladata a 9.évfolyamra való beiratkozás lebonyolítása. A leendő osztályfőnökök (RÉVI RAMON, FARKAS VALÉRIA, SZAUTER ERIKA és SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA) fogadták az általában szülői kísérettel érkező diákokat. SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS a tankönyvtámogatások adminisztrációját intézte. A DÖK Türrös pólókat árusított a testnevelés órákra, de az aulában lehetett füzetcsomagot és matrózblúzt vásárolni és tanulóbiztosítást is kötni.
A HORTOBÁGYI KITELEPÍTÉS ÁLDOZATAIÉRT TARTOTT VÁROSI EMLÉKMŰSOR „Péntek volt és 23 Hajnal volt és negyed három Felriadtunk rendőr szóra Pakolni kell a nagy útra…”
2012. JÚNIUS 29. „A félelem rátelepedett mindnyájunkra. Féltünk és minden nap feszülten figyeltünk mindenre, szinte ugrásra készen, mint a sarokba szorított állatok. Sokat hallottam éjjelente anyám keserves zokogását. Apánk próbálta megnyugtatni, de a hangja remegésén éreztem, hogy most ő is fél. Rettegett félelemmel és feszült várakozással jöttek és múltak el a napok. Apám halk suttogással beszélt éjjelente a tervéről, megpróbált életet lehelni, reményt adni végtelenül elkeseredett anyánknak.” Részlet Benkő Piros: Délibábos száműzetés című könyvéből
1950. június 23-án éjjel sok száz családnak kellett pakolni államvédelmi és rendőri felügyelet mellett a déli és nyugati határsáv falvaiban és városaiban. Hét kényszermunka-tábor, a magyar gulág alapozódott meg ezekben a napokban Hortobágy és Nagykunság állami gazdaságainak területén, melyek 1952 végére még öt táborral egészültek ki. Az emléknapon a Bajáról és környékéről ártatlanul elhurcoltakra emlékeztünk. A műsor anyagát válogatta GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA TANÁRNŐ, előadók PETRES EMMA 11.D, KERESZTES XAVÉR 9.B és TRUDICS IMRE I.D osztályos tanulók voltak.
TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET ÉS KIRÁNDULÁS
2012. JÚNIUS 29.
A nyári szabadságolások előtti utolsó programunk tantestületi értekezlettel kezdődött az iskolában. DR.VUITY VALÉRIA IGAZGATÓNŐ röviden értékelte a mögöttünk álló tanévet, és megköszönte a kollégák egész éves munkáját, különös tekintettel az érettségi és szakmai vizsgabizottságokban végzett tevékenységre. Utána buszokkal Pécsre utaztunk, ahol a Zsolnay-negyed múzeumainak kiállított kincseit néztük meg, majd az ebédet követően a Pécs belvárosában sétáltunk. A kirándulást GOTTLIEB GÁBOR és SÁROSI MAGDOLNA IGAZGATÓHELYETTESEK és KISLAKI ISTVÁNNÉ GAZDASÁGI VEZETŐ szervezték.
27. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
KOMPETENCIAMÉRÉS A 10.ÉVFOLYAMON A felmérés a tanulóink matematikai eszköztudását és a szövegértési képességeit mérte. A közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztésről szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet 6. § (2)bekezdése szerint az országos mérések lebonyolítása tanítási napokon, kötelező tanórai foglalkozások keretében történik. A begyűjtés teljes körű, minden dolgozatra vonatkozik. A biztonságos adatkezelés érdekében a beküldött tesztfüzetekre a szükséges kódszámokat és a tanulóknak az előre elkészített címkét kellett ráragasztani. Minden tanulót kértünk a Tanulói kérdőívek kitöltésére is. A kérdőív belső oldalán részletes tájékoztatást találtak a kérdőív céljáról és kezelési módjáról. A személyiségi jogok megfelelő biztosítása érdekében a kérdőíveket a tanulók hazavitték, és szüleikkel egyeztetve töltötték ki, majd– döntésük szerint kitöltve vagy kitöltetlenül, nyitott vagy lezárt borítékban – visszajuttatták az iskolai koordinátornak. Fontos, hogy a kérdőív információit az iskola nem ismerhette meg. A kérdőívek visszaküldése önkéntes volt, de az iskola eredményeinek elemzése szempontjából fontos, hogy minél több érintett tanuló kitöltse és visszaküldje azokat. Az Oktatási Hivatal az országos adatok feldolgozása után a mérés-értékelés eredményei alapján 2013. február 28-ig telephelyi, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, és azokat a megszokott módon nyilvánosságra hozza. Az országos jelentést a Nemzeti Erőforrás Minisztérium hozza nyilvánosságra legkésőbb 2013. május 31-ig. A helyi adatok feldolgozását segítő FIT elemző szoftver segítségével az összes résztvevő teljesítményadatai helyi szinten tovább elemezhetők. Az alábbi ábrák a 2008-2011es évek mérésének eredményeit mutatja iskolánkra és az országos átlagra vonatkozóan.
Matematika
Szövegértés
1750
1750
1650
1650
1550
1550 2008 2009 2010 2011
2008 2009 2010 2011
Türr Gazdasági SzKI.
Türr Gazdasági SzKI.
Országos átlag
Országos átlag
A kompetenciamérésről részletesebben tájékozódni, az alábbi honlapon lehet: http://www.kir.hu/okmfit/. Iskolánk OM azonosítója: 027971. A tanulói jelentés megtekintéséhez a felmérés megírásakor a diákok által megkapott mérési azonosító szükséges.
28. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
ÚTRAVALÓ A Magyar Kormány biztosítani kívánja a mélyszegénységben élő, tartós munkanélküli, gazdaságilag versenyképtelen társadalmi réteg gyermekei számára az oktatási rendszeren keresztül a társadalmi és gazdasági életben való sikeres integrációt. A 2005 óta működő program átfogó célja a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének elősegítése, a fiatalok továbbtanulásának, szakma, érettségi és diploma szerzési esélyeinek javítása, a számukra elérhető ösztöndíjrendszer megújítása, valamint a természettudományos érdeklődésű tanulók tehetséggondozása. Iskolánk az Esélyegyenlőségi alprogramokból az „Út az érettségihez” ösztöndíjprogramba kapcsolódott be, amelynek célja a részt vevő tanulók támogatása a középiskola sikeres befejezése és az érettségi bizonyítvány megszerzése céljából. A mentor tanácsadó, önbizalom növelését segítő, erkölcsi támogatást adó, bátorító, dicsérő, reális önismeretet kialakító személyiség. Feladata a gondolkodásfejlesztés, az önállóságra nevelés, a motiválás, fejleszti a tanuló igényét az önellenőrzésre, önkontrollra és fejleszti a tanuló tanulási stratégiáját. A programba bekapcsolódott kollégáink: FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA, JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA, SZALAINÉ CSÁKY JUDIT, és SZÉCSI ANDREA TANÁRNŐK.
A KÖNYVTÁRUNK FELADATA Iskolai könyvtárunk az oktató-nevelő munkánk meghatározó eszköztára. Legfontosabb feladata, hogy tevékenységünk információs bázisa legyen. A cél tehát az, hogy minden olyan dokumentumot biztosítsunk, amely a pedagógiai programunkban megjelölt célrendszerben, valamint a műveltségi területek tervei alapján a tanulás-tanítás folyamatában dominánsak. E kitűzött feladatok megvalósításához elengedhetetlen a meglévő állományunk pótlása, felújítása és a kor követelményeihez igazodó kulturált környezet kialakítása. Gyűjtőkörünkben hangsúlyos az alap, az érettségi és a szakképesítő vizsga követelményrendszerének biztosításához szükséges szakirodalom beszerzése. Ennek megfelelően biztosítjuk a meghatározott házi és ajánlott olvasmányokat, a munkáltató eszközként használatos dokumentumokat (feladatgyűjtemények, példatárak, szótárak, kézikönyvek, CD-k, DVD-k, hangzó anyagok, stb.) Könyvtárunk képes arra, hogy a tanulás, ismeretszerzés hatékony munkaformáihoz eszközt, módszert, motiváló tanulási környezetet biztosítson. Nyitva tartásunk biztosítja minden tanulónak a hozzáférhetőséget, kölcsönzést, fénymásolási lehetőséget, aktív és passzív pihenést. Az iskola tanulói valamilyen módon, mint olvasó, internetező, hangzó ismerethordozó igénybevevői könyvtárunknak. SZEKERES GABRIELLA KÖNYVTÁROS
29. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
ENGLISH FILM CLUB Ebben a tanévben is látogathatták az érdeklődő diákok az angol filmklubot. Októbertől májusig havonta egy alkalommal találkoztunk a diákklubban a filmklubosokkal, ahol GYULAI LÁSZLÓ TECHNIKUS segítségével vetítettünk le a filmeket. Mire jó az idegen nyelven megtekintett film? Segít fejleszteni a hallás utáni szövegértést, a szókincset. Megismertet a mai angol nyelv használatával. Segít elmélyíteni a megismert szókincset vagy nyelvtani szerkezeteket. Az aktív nyelvtudásunkba épülhet néhány jól hasznosítható mondat, kifejezés, vagyis a beszédkészséget is javítja. Segíthet a középfokú nyelvvizsgára és az érettségi szöveghallgatás/labor feladatra történő felkészülésben. S mindezen túl egyben szórakoztat is. A lelkes érdeklődők nagyszerű, Oscar-díjas filmeket láthattak, melyeket LAKATOS HELGA és KELLE KAROLINA 10. A osztályos tanuló javaslatára válogattunk. A filmvetítéseket kis csevegéssel zártuk és persze idén sem maradt el a finom tea és a rágcsálnivaló. Íme egy kis ízelítő a vetített filmek címlapjaiból:
You are all very welcome in the next school term. BORSÓDINÉ JAKSA ÉVA, A FILMKLUB SZERVEZŐJE
30. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
MARY GLASGOW MAGAZINES ANGOL NYELVEN Immár 6 éve járatjuk rendszeresen a Türrben az angol nyelvű magazinokat, melyek a Bábel Kiadó segítségével Angliából érkeznek iskolánkba. A néhány előfizető eredeti, naprakész angol szövegeket olvashat októbertől májusig kb. havi 300 Ft-ért. A színes, képekkel teli újsághoz eredeti angol anyanyelvűek által felmondott hanganyag társul. Minden magazinban sok puzzle, játék és feladat van, amelyek sokkal motiválóbbak, mint a tankönyvek feladatai. Az MGM magazinok megkedveltetik az idegen nyelvet és sokkal jobban fejlesztik elsősorban a szövegértési készségeket. Minden számhoz online feladatok találhatók a kiadó web-oldalán. Külföldi diákokkal cseveghetünk és az olvasott cikkekhez angolul fűzhetjük hozzá véleményünket.
A következő évi rendeléseket a tanév elején adhatjátok le az újság iskolai terjesztőjénél. BORSÓDINÉ JAKSA ÉVA ANGOL NYELVTANÁR
NOVELLAÍRÓ PÁLYÁZAT 2012 januárjában REITER JUDIT TANÁRNŐ iskolánkban hagyományteremtő szándékkal, de először hirdette meg a novellaíró pályázatot. A pályázat célja diákjaink szövegalkotói tehetségének felkutatása és további munkára biztatása. Ez évben, bár nem nagy számban, de annál szebb eredményekkel érkeztek be a különböző témájú és olykor sajátos hangvételű, ötletes pályamunkák. Egy rövid részlet a nyertes, HORVÁTH MÁRK 11.C novellájából: „Mesélő vagyok, egy különös fantom Ki történetet mond, hogy jól lakjon. Mondok én, mondok én, de nem túl szépet, Hogy tudjátok, néha mily keserű az élet. Mesélek hát nektek egy sötét éjről S a benne rejlő mélységről. Hát kezdődjék a történet, Mely egy szomorú emberrel történt meg, S melynek címe nem más, mint:
Éji séta Éj volt, sötét éjszaka, egy téli éjjelen. A hold épphogy elkezdett újra teljes önmagává lenni, s a csillagok is könnyed, mégis sűrű felhő mögé bujdokoltak. Ezen éjen lépett ki vasajtaján ő, kiről e száj most történetet sző. …”
(A fenti novella és a beérkezett pályaművek iskolánk honlapján (www.turr.hu) teljes terjedelmükben olvashatóak.)
31. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
TEREMDÍSZÍTÉSI VERSENY Tantermeink dekorálására az idei tanévben is tematikus versenyt hirdetett a Diákönkormányzat, melyhez mind az iskola, mind pedig a Szülői munkaközösség támogató hozzájárulását adta. Osztályainknak a magyar irodalom és történelem híres személyiségeinek életét és munkásságát kellett az osztálytermek falain megjeleníteniük. Az életrajzi adatok mellett a korrajz, a kortársak, a baráti és családi kapcsolatok, az adott korra jellemző művészeti stílus bemutatása is feladat volt. A zsűri tagjai: SZARVAS MIKLÓS, GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA, SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA, TOVÁBBÁ VÖRÖS HENRIETTE TANÁRAINK, SZALAI JÓZSEFNÉ (SZMK), KOVÁCS MÓNIKA II.AP (VOLT DÖK ELNÖK), EKE MÁRIA, BIRKÁS LÁSZLÓNÉ, MOLNÁR LÁSZLÓNÉ, KOCKÁS JULIANNA (TAKARÍTÓK) voltak. I. hely - Károly Róbert és kora / II.AB
Osztályfőnök: TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA
Nyereményük: 1000 Ft/fő + 1 tanítás nélküli nap közösségi programra. II. hely: Hunyadi Mátyás és kora / 13.C
Osztályfőnök: PUMPNÉ BÍRÓ ÁGNES
Nyereményük: 1000 Ft/fő közösségi programra. III. hely: Kölcsey Ferenc munkássága / 9.D
Osztályfőnök: OZVALD HAJNALKA
Nyereményük: 500 Ft/fő közösségi programra. II.AB, a 13.C és a 10.A osztályok a tantestület értékelése alapján különdíjat kaptak.
32. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
TÜRRÖS DIÁKÖNKORMÁNYZATUNK A TDÖK érdekképviseleti tevékenységet folytat, a diákok szószólójának, közvetítőjének szerepét vállalja. Olyan állapotot teremt és tart fenn az iskolában, melyben a diákok jogai és közös érdekeik érvényesülnek. Jó hangulatot és közösséget teremt. Tisztségviselők Elnök
KENDERESI DORINA 11.A
Alelnök
SEBŐK MELITTA 11.A
DÖK összekötő
SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA TANÁRNŐ
Kenderesi Dorina DÖK elnök
Programjaink a tanévben: (Beszámolókat lásd a Tanév eseményei fejezetben.) Teremdíszítési verseny meghirdetése és lebonyolítása Gólyaprogramok
Gasztronómiai délután
„Cipős doboz” akció
Ifjúsági pályázat
Gyöngyfűzés
Diákközgyűlés
Türr Kosár Kupa
Szemétszedés
Pókerverseny
Diákklub avatása
Mikulás-nap
Pedagógusnap
33. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
KÖRZETI TÖRTÉNELEM VERSENY Az idei KTV témája az Erdélyi Fejedelemség története volt. A versenyre benevezett 28 általános iskolai csapat az első írásbeli fordulóban politika-történeti és gazdasági kérdéseket kapott. A második fordulóban a művészetek, kultúra és hétköznapok kerültek terítékre. A szokványos keresztrejtvény, igaz-hamis stb mellett kreatívabb feladatok is voltak: plakátkészítés, újságcikk írása, bemutató elkészítése. A szóbeli döntőben a legjobb 10 csapat szerepelhetett. A csapatok hét elméleti feladat után egy szituációs játékot adtak elő Bethlen udvaráról, a Bocskai-felkelésről, vagy II. Rákóczi György lengyelországi „kalandjáról”. A diákok rendkívüli felkészültséget mutattak, igen szoros verseny zajlott. Főleg az első helyért dúlt ádáz küzdelem. A JAKAB JÓZSEF (III. Béla Gimnázium történelem tanára) által vezetett zsűrinek (DR.VUTITY VALÉRIA, TÓTH GABRIELLA, SZALAINÉ CSÁKY JUDIT és SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA TANÁRAINK) nehéz dolga volt a döntésnél. I.helyezett: Bácsalmás II. csapat
Felkészítő: GÁLNÉ HALÁSZ ERIKA
II.helyezett: Kalocsa- Eperföld Eperfák
Felkészítő: GILLICHNÉ FEJES ZSUZSANNA
III.helyezett: Bácsalmás I. csapata
Felkészítő: GÁLNÉ HALÁSZ ERIKA
A versenysorozat fő szervezője FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA TANÁRNŐ volt.
34. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
GAZDASÁGI VETÉLKEDŐ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 7-8. OSZTÁLYOS TANULÓI SZÁMÁRA A meghirdetett vetélkedő 2011 őszén egy írásbeli fordulóval kezdődött. A beküldött munkák alapján nyolc csapatot hívtunk meg a szóbeli döntőre. A döntő első részében interaktív tábla használatával kellett különböző gazdasági jellegű feladatokat megoldani, majd humoros reklámokat vetítettünk, melyeket valamilyen szempont szerint értékelni, csoportosítani kellett. A harmadik részben játékos formában tőzsdéztek a csapatok. A verseny jó hangulatú volt, a tanulók élvezték a versenyzést. A diákokat kísérő tanár kollégák nagy érdeklődéssel és izgalommal figyelték tanulóik munkáját. A zsűri tagja DR.VUITY VALÉRIA, KIRÁLY BEÁTA és TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA TANÁRNŐK voltak. I.helyezett: Hunyadi János Általános Iskola, Jánoshalma (MIZSER ZSÓFIA és LENCSE PETRA)
Felkészítő: GARAMI MÁRIA
II.helyezett: Kossuth Lajos Általános Iskola, Soltvadkert (TAMÁS JUDIT és HACHBOLD DÓRA)
Felkészítő: RESZLNÉ CSEH HENRIETTE
III.helyezett: Kunfehértói Általános Iskola, Kunfehértó (CZAGÁNY DEBÓRA és RAGADICS PÉTER)
Felkészítő: OSZTOBÁNYINÉ GYEVI ANDREA
A versenysorozat fő szervezője PÁNCZÉL GÁBOR TANÁR ÚR volt, a lebonyolításban közreműködött KAJTÁR KATALIN TANÁRNŐ.
35. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
TÜRRÖS DIÁKSPORT EGYESÜLET 2011. ÉVI ELSZÁMOLÁSA Egyesületünk az alapszabályban meghatározott céloknak megfelelően támogatta az iskolai sportéletet. Fizettük a tagok számára a korcsolyabérlést, amikor az osztályok testnevelés vagy osztályfőnöki óra keretében korcsolyázni mentek, illetve egy alkalommal sárkányhajózni is voltak, melyet szintén a tagdíjbevételekből finanszíroztunk. Az egyesület tagjai részt vettek az iskolai sportesemények megszervezésében, lebonyolításában is. Az egyesület tisztségviselői javadalmazásban nem részesültek. Tagdíjbefizetések bevétele: A rendelkezésre álló összegből a következő kiadásokat finanszíroztuk: Működési költség (banki költségek)
170.500.- Ft 74.400.-Ft 940.- Ft
Sárkányhajózás támogatása
10.000.- Ft
Korcsolyabérlés
63.500.- Ft
SZABÓ ZOLTÁN ELNÖK
VÉGZETT TÜRRÖS TANULÓK ALAPÍTVÁNYA 2011. ÉVI ELSZÁMOLÁSA Az alapítvány célja a rossz anyagi helyzetben élő, de kimagasló eredményt elért 4 legjobb végzős tanuló jutalmazása. Induló pénzkészlet
998.352.- Ft
Bevételek
101.662.- Ft
Kamat bevételek
44.850.- Ft
1 % NAV
56.812.- Ft
Kiadások
87.540.- Ft
banki költségek jutalom Záró pénzkészlet
7.540.- Ft 80.000.- Ft 1.012.474.- Ft
házipénztár
29.843.- Ft
bank
53.373.- Ft
betét
929.258.- Ft
KISLAKI ISTVÁNNÉ KURATÓRIUMI ELNÖK
36. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
TÜRR ISTVÁN SZAKKÖZÉPISKOLÁÉRT ALAPÍTVÁNY 2011. ÉVI ELSZÁMOLÁSA Az alapítvány céljai az iskola minőségi oktatómunkájának elősegítését szolgáló támogatás. Ennek keretében az iskola számítástechnikai tevékenységének fejlesztése, illetve az iskolai könyvtár fejlesztése Középiskolai tanulók közötti tanulmányi, kulturális és sportversenyek támogatása. Jó szorgalmú és magaviseletű, szociálisan rászorult iskolai tanulók támogatása. Induló pénzkészlet
1.299.400.- Ft
Bevételek
307.978.- Ft
Adózók 1 %-a
243.958.- Ft
Kamatbevételek
40.020.- Ft
Támogatás
24. 000.- Ft
Kiadások
633.475.- Ft
Öltöny és ruhavásárlás
138.290.- Ft
Menzatámogatás
292.780.- Ft
Kollégiumi díjtámogatás
26.830.- Ft
Bérlettérítés
35.510.- Ft
Nyelvvizsga támogatás
22.000.- Ft
Ügyvédi díj
10.000.- Ft
Év végi jutalmazás
80.000.- Ft
Tankönyvvásárlás
6.305.- Ft
Kirándulás támogatása
7.450.- Ft
Banki költség
14.310.- Ft
Záró pénzkészlet
973.903.- Ft
Bank
241.953.- Ft
Házipénztár Betétben
-7.848.- Ft 739.798.- Ft
KISLAKI ISTVÁNNÉ KURATÓRIUMI ELNÖK
37. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
KIVONAT A HÁZIRENDBŐL II. rész: A tanuló joga 1. A tanuló joga, hogy személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsák, vele szemben fizikai és lelki erőszakot, testi fenyítést ne alkalmazzanak, kínzásnak, kegyetlen, embertelen, megalázó büntetésnek vagy bánásmódnak ne vessék alá 2. A tanulót nem érheti hátrány lelkiismereti meggyőződése, véleménye, kifejtett nézete miatt. 15. A tanulónak joga, hogy a tanáraihoz, az iskola vezetőségéhez, a diákönkormányzathoz forduljon kérdésével, javaslatával, véleményével (…) A tanuló joga, hogy a megkereséstől számított tizenöt napon belül érdemi választ kapjon az írásban feltett kérdéseire. 16. A tanulónak joga, hogy az emberi méltóság tiszteletben tartásával, az erre szolgáló fórumokon (diák közgyűlés, fogadóóra) szabadon véleményt mondjon az őt nevelő és oktató pedagógus munkájáról, továbbá tájékoztatást kapjon személyét és tanulmányait érintő kérdésekről. 17. A tanulónak joga, hogy adatait az iskola biztonságos körülmények között kezelje, tárolja. 18. A tanulónak joga, hogy dolgozatait, írásbeli munkájának érdemjegyét, továbbá munkájában elkövetett hibáit a következő tanórán, de legkésőbb 10 munkanapon belül megtudja, illetve munkáját megnézhesse. (…) 19. A tanuló joga, hogy szeptember folyamán megtudja a tantárgyi követelményeket. A félévi és az év végi értékeléskor javaslatot tehet a magatartás és szorgalom osztályzatokra. III. rész: A tanuló kötelességei 1. A tanuló kötelessége, hogy a pedagógiai programban foglalt tanulmányi kötelezettségének eleget tegyen, felkészüljön a tanórákra, házi feladatait elkészítse, a foglalkozásokra a szükséges felszerelést és az ellenőrző könyvét magával hozza, továbbá, hogy az órai munkában aktívan vegyen részt. Az iskolai munkához szükséges felszereléseket a szaktanárok minden tanév szeptemberében ismertetik. 2. A tanuló kötelessége, hogy az írásbeli számonkéréseken jelen legyen, a dolgozatokat megírja, a tantárgyak követelményeinek megfeleljen. (…) A tanuló kötelessége, hogy a tanára által hazaküldött dolgozatot szüleivel megismertesse, és aláírásaikat a dolgozatra beszerezze, továbbá, hogy a dolgozatot egy héten belül tanárának visszaadja. (Az alá nem íratott dolgozatot a szaktanárok a szülőknek elküldhetik.) 3. A tanuló kötelessége, hogy a tanórákon jelen legyen, hiányzásait e házirendben szabályozottak szerint igazolja. (…) A kötelező és a választható foglalkozások ideje alatt a tanuló csak az osztályfőnök, vagy valamelyik igazgatóhelyettes engedélyével hagyhatja el az iskolát, ezt a portás bejegyzi a portán vezetett füzetbe.
38. OLDAL
KÖZÉPISKOLA IV. rész: Általános szabályok 3. Az iskola területén és az iskola által szervezett iskolai rendezvényeken dohányozni, kábítószert és szeszes italt fogyasztani tilos. (…) 5. Tanítási órákon a mobiltelefon használata tilos tanulónak és pedagógusoknak egyaránt. Tanítási órán csak kikapcsolt állapotban lehet a mobiltelefon. Mobiltelefonokért az iskola felelősséget nem vállal. VI. rész: Mulasztások igazolása 1. A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradását igazolni. 2. A szülő tanévenként legfeljebb 3 alkalommal, legfeljebb együttesen 3 tanítási napról való távolmaradást igazolhat. A szakképző évfolyam tanulói legfeljebb 3 alkalommal, legfeljebb együttesen 3 tanítási napról való távolmaradást maguk igazolhatnak. 3. A tanuló számára előzetes távolmaradási engedélyt a szülő a tanuló ellenőrző könyve útján írásban kérhet. Az engedély megadásáról tanévenként 3 napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt. A döntés során figyelembe kell venni a tanuló tanulmányi előmenetelét, magatartását, addigi mulasztásainak mennyiségét és azok okait. A távolmaradási engedélyt az iskola igazgatója indoklással elutasíthatja, ha az veszélyezteti a tanuló tanulmányi kötelezettségének teljesítését 7. A hiányzások és késések igazolása az ellenőrző könyvbe bejegyzett orvosi igazolással, vagy vasúti, vagy autóbusz pályaudvari igazolással, vagy az ellenőrzőbe írt szülői igazolással lehetséges. A hiányzás, késés igazolását, a hiányzást, késést követő első osztályfőnöki órán lehet és kell elvégeznie minden tanulónak. A késve bemutatott igazolás nem fogadható el, a mulasztott órák igazolatlanok, illetve a késés igazolatlan. X. rész: A házirend pontosított kivonata 7. Az iskola csengetési rendje 0. óra
715
-
800
5. óra
1145
-
1230
1. óra
800
-
845
6. óra
1240
-
1325
2. óra
855
-
940
7. óra
1330
-
1415
3. óra
950
-
1035
8. óra
1420
-
1505
4. óra
1050
-
1135
9. óra
1510
-
1555
17. A tanítás nélküli munkanapok iskolai rendezvényein minden tanuló köteles részt venni. 18. Ünnepélyes iskolai rendezvényen kötelező az iskolai egyenruhában történő megjelenés minden tanuló számára. Az iskolai egyenruha fiúknak: sötét nadrág és fehér ing; lányoknak: matrózblúz, illetve a szakképző évfolyamon fehér blúz, és sötét szoknya vagy sötét nadrág. DR.VUITY VALÉRIA IGAZGATÓ
39. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
EQUILIBRIUM ELNEVEZÉSŰ COMENIUSPROJEKT A projekt folytatásaként három érdekes részfeladat és három izgalmas találkozó várt az idei tanévben a résztvevőkre. A tanév első projektmunkája az üdvözlési és viselkedési szokásokkal foglalkozott. (Üdvözlési formák a diákok, valamint a diákok és tanárok között, étkezés.) A tanulók összehasonlították a múlt és a jelen szokásait, valamint arra keresték a választ, hogy melyek a különbségek, ill. hasonlóságok a résztvevő országok viselkedési kultúrájában az adott kérdéskörben. A Türr diákjai három rövidfilmet készítettek az adott témában, ezek a honlapunkon (www.turr.hu) megtekinthetők. Ennek a feladatnak a befejezése a LaReunioni intézményben történt 2011. november 18-27. között. Iskolánkból 4 fő (SÁROSI MAGDOLNA és LAKNER MÓNIKA TANÁRNŐK és PAPINCSÁK GYÖNGYI I.A, KOVÁCS ANETT) utazott a LaPort-ban működő középiskolába. Ott a diákok feladata az volt, hogy szerepjátékok keretében előadják, hogyan is fogják üdvözölni a diákok egymást 2050ben, hogyan is alakulnak majd a diákok és tanárok közötti viselkedési normák. Számos kirándulás is várt a résztvevőkre lélegzetelállító helyszíneken: vízesésnél, korallzátonynál, hegyek között, valamint vulkán tetején. A következő egy hetes találkozóra 2012. február 10-17. között került sor testvérvárosunkban, a németországi Waiblingenben, melynek ez alkalommal az étkezés volt a fő témája. Az együttműködő öt iskola diákjaiból álló csapat - köztük a Türr tíz tanulója - az itthoni előkészítő munkák után a helyszínen megszerkesztett egy szakácskönyvet, mely az országok egy-egy jellemző menüsorát tartalmazza. Egy közös főzés alkalmával sváb specialitásokat kóstolhatott mindenki, itt leshetett be minden diák a Maultasche elkészítésének fortélyaiba.
40. OLDAL
KÖZÉPISKOLA A programok között szerepelt még egy pékség meglátogatása, a stuttgarti Mercedes Múzeum megtekintése, kirándulás Ulmba és Ludwigsburgba, valamint jókedvű korcsolyázásra is sor került. A találkozón részt vevő diákok: BUSA TAMÁS 11.B, GÁL CINTIA 12.D, HORVÁTH GYÖRGY 11.B, KUTHI SZABOLCS 13.C, PIUKOVICS ANNA 13.C, RÁTVAI TAMÁS 12.B, SIPOS SZILÁRD 11.B, SÖRÖS FANNI 11.B, TOMPA DÁVID 13.C, WEINER BRIGITTA 11.B. A legutolsó találkozó helyszíne a belgiumi Oudenaard városában található SintBernarduscollege volt. 2012. május 6-13. között zajlott az a disputa, azaz vitasorozat, amely az értékek témakörön belül felvetődő kérdésekre keresett válaszokat. A diákok feladata a felkészülés során az volt, hogy érveket, ellenérveket gyűjtsenek öt – előre meghatározott – tételmondat mellett, ill. ellen. A helyszínen az öt ország tanulóiból megalakultak a vegyes csapatok, amelyek azután két délelőtt során készülhettek az indítványozó, valamint az ellenzéki szerepre. Az iskola egyik előadójában került aztán sor a megmérettetésre egy moderátor segítségével, meghatározott menetrend és szabályok betartásával.
A belgiumi szervezők ügyeltek arra, hogy az egy hét során senki se unatkozzon, így számos programot kínáltak a résztvevőknek. Ezek között szerepelt egy történelmi keretbe ágyazott csapatépítő játék, Európa-kvíz, atlétikai verseny, kirándulás Brüszszelbe, Brugges és Gent városába, valamint Nyugat-Flandria történelmi helyszíneire. A kiutazó diákok: BÁTYAI BALÁZS 11.B, GHARAD BADRIA11. A, FEKETE ZITA 11.C, KOVACSEV BALÁZS 11.B, NAGYFALUSI PATRIK 12.D,PATAKI ÁKOS 12.E, RÁCZ EMÍLIA 11.A, SINKOVICS MELINDA 12.E. A két tanéven át tartó projektmunka az utolsó találkozóval véget ért. Visszatekintve az eseményekre elmondhatjuk, hogy sikeresen, sok-sok tapasztalattal zárult az öt iskola diákjainak együttműködése. A kézzel fogható projekttermékek létrehozása mellett a résztvevők egy nemzetközi csapatmunka részesei lehettek, részt vettek a tervezéstől a megvalósításig egy-egy részfeladatban. A tevékenységek során betekintést nyertek külföldi középiskolák, ottani diákok életébe, megízlelve eltérő kultúrákat, szokásokat. Számos barátság szövődött az öt találkozó során, valamint kitűnő alkalmat jelentettek a találkozók a nyelvgyakorlásra is. LAKNER MÓNIKA TANÁRNŐ
41. OLDAL
KÖZÉPISKOLA
IFJÚSÁG VÉDŐNŐI BESZÁMOLÓ A védőnői feladatok ebben a tanévben számottevően nem változtak, de mint minden segítő szakma, ez is hozott új tapasztalatokat és élményeket!
Bálon Tünde védőnő
Az intézményben az idei tanévben sem jelentett gondot az életkorhoz kötött kötelező szűrővizsgálatok elvégzése: a 10. évfolyamon 124 fő, míg a 12. évfolyamon 140 fő vizsgálatát végeztük el. A 9. évfolyamon 50 tanuló volt 16 éves kori záró állapotvizsgálatra kötelezett. A szűrővizsgálatok eredményéről minden tanuló egy védőnői és egy iskolaorvosi igazolást kapott, így a szülők is értesülhettek az esetleges elváltozásokról és az ajánlott teendőkről.
Testnevelés csoportbesorolásra 77 fő jelentkezett; a róluk készült kimutatás a testnevelő tanárokkal került egyeztetésre. Heti rendszerességgel tartottam védőnői fogadó órát, ahol főleg a „visszatérő” diákok kerestek kérdéseikkel. Sokan nem tudják, hogy létezik ilyen is az iskolában, így a diákok problémáikkal az egészségnevelő órák után, vagy szünetekben a folyosón állítottak meg. A sok adminisztráció miatt az idei tanévben szinte minden nap megfordultam az iskolában, ami azzal az előnnyel járt, hogy több tanulónak tudtam információt adni, segíteni. Az osztályfőnöki órák keretében megtartott egészségfejlesztést szintén sikeresnek értékelem, mivel egy-egy osztályba 3-4 alkalommal is el tudtam jutni, és jól tudjuk, hogy a programszerűen végzett egészségnevelés sokkal hatékonyabb, mint az egyszeri, eseti alkalom. Idén viszonylag nagy volt az érdeklődés a csecsemőgondozási tanfolyam iránt: 9 fő szakképzőben tanuló leány, ill. további 3 osztályból 4 tanuló szeretett volna tanfolyamra járni. A különböző órarendek miatt nem tudtunk egy mindenki számára megfelelő időpontot találni, ezért az órákat a II. C-ben tanuló szakképzős lányoknak (8 fő) tartottam meg. A tanfolyamon novembertől májusig heti rendszerességgel találkoztunk, ahol a csecsemő- és kisgyermekgondozás témájában nemcsak elméleti és gyakorlati ismereteket adhattam át, de bízom abban, hogy szülői szerepre való felkészülésükhöz is hozzájárulhattam. Júniusban csak a tanév ér véget, a védőnő feladatai azonban nem. Előttünk áll az éves jelentés elkészítése, az újonnan beíratott tanulók egészségügyi adatainak felvétele, más intézményben alkalmassági vizsgálatok elvégzése, ill. az intézményben tanuló összes diák oltásainak átnézése. Ugyanis 2012 szeptemberétől a Népegészségügyi Intézet járványügyi munkatársai fokozott figyelmet fognak fordítani a beíratott tanulók oltásainak ellenőrzésére. De a mindennapokban nemcsak ránk, felnőttekre, hárul egyre több feladat, hanem a diákokra is. Már nemcsak az iskolapadban kell helyt állniuk, de teljesíteniük kell a munka világában, vagy éppen különböző családi szerepek átvállalásában. Mindehhez kívánok Nekik/Nektek sok sikert, kitartást, de elsősorban jó pihenést, lelki feltöltődést a nyárra! 42. OLDAL
PÉLDAKÉP
BARANTA – HAGYOMÁNYOS MAGYAR HARCMŰVÉSZET PASZTERKÓ MÁRK 11.D A baranta szó egy régi tájnyelvi szó, valójában a fegyverrel való foglalatoskodást jelent. A kunoknál a zsákmányszerző hadjáratokat illették a baranta szóval. A Somogyvár környékén fennmaradt szokás szerint a barantázók a régi törzsszövetség valamikori bírájának, a régi törvények oltalmazójának voltak a felesküdött, különlegesen kiképzett segítői. Olyan harcosok, akik a fegyverforgatásban való kiválóságuk mellett a legmagasabb erkölcsi, morális követelményeknek is megfeleltek. Nagy részt vállaltak a következő generáció nevelésében, harci felkészítésében. Mára egy olyan felépített ágazattá fejlődött ki, aminek a legáltalánosabb fegyverei közé tartozik az ostor, az íj, a nyíl, a bot, egyéb egyenes kardok, a szablya, a kelevéz, a lándzsa, a kopja, a libucütő, illetve azok a fegyverek, amelyekkel a magyar nép a honfoglalás korától megközelítőleg a 1800-as évekig harcolt. Én 2009 óta foglalkozom ezzel a harcművészeti ágazattal, versenyszerűen 2011 óta. Legnevesebb eredményeim közé tartozik a Baranta Magyar Országos Bajnokság 1. helyezés és a Baranta Világkupán elért 10. helyezés. A Barantában az fogott meg, hogy próbál a hagyományos magyar testkultúrából vett elemekből építkezni. Gondolok itt a magyar vívás, illetve a népi bírkózás tradicionális formáira, szabályrendszerére. Nekem a legfontosabb a Barantában az, hogy egy olyan közösségben lehetek, akik nem egymás ellen vannak, hanem azon dolgoznak, hogy egymást, és versenytársaikat tudják emelni. A Baranta harcművészet; harcművészetekkel csak az foglalkozik eredményesen, aki életmódszerűen éli meg annak minden tartalmát.Egy jó barantás magyarul él, gondolkodik, harcol és táncol. Nem csak a fegyverek használatának elsajátítása a fő cél, hanem a közösségépítés, a tánc, az emberi kapcsolatok egy magasabb szintre való emelése is. Ahogy egy jó kung-fu harcosnak ismernie kell a kínai konyhát, a kínai tradíciókat, úgy egy jó barantásnak is tisztában kell lennie a magyar értékekkel. Magyar emberhez méltóan ismernie kell a magyar állatfajtákat, ismernie kell a magyar konyhát, és persze ami a legfontosabb, tudástárát kell, hogy képezzék a népszokások, népmesék, népdalok, amiket az új generációnak tovább tud majd adni. A Baranta segít megismerni a magyar nép évezredes kultúráját, hagyományát. Mert Karácsony Sándor szavaival élve „nem az a magyar, akinek a szülei magyarok, hanem az a magyar, akinek az unokái magyarok."
43. OLDAL
PÉLDAKÉP
BOZSÓ RITA 12. D - NÉPTÁNCOS Tizenhárom éves néptáncos múltam az óvodáig nyúlik vissza, ahol lelkes tánctanárok igyekeztek minket a magyar néptánc kultúrával megismertetni. Iskolás koromban az alsónyéki tánccsoport utánpótlás csapatába kerültem; kezdetben gyerekjátékokat, mókás koreográfiákat tanultunk. Egész évben a Bonyhádi Tavaszváró Fesztivált vártuk, ott mutattuk meg az egész Völgységnek, hogy mit tudunk. Többnyire Sárközi táncokat tanultunk, mivel Alsónyék a Sárköz része, s ezzel a hagyományőrzés feladatát vállaltuk magunkra. Az ünnepélyeken nemcsak táncoltunk, hanem szavaltunk, énekeltünk is; így megtanultunk szerepelni, határozottan kiállni az emberek elé. Hatalmas magabiztosságot adott ez az évek alatt. A környéken mindenhol megfordultunk, gyönyörű sárközi népviseletünket sokhelyütt megcsodálták. 2007-óta a Bátaszéki Felvidék Néptánc Egyesület tagja vagyok. Bátaszéken rengeteg felvidéki kitelepített élt és él a mai napig, ezért szeretnénk az ő hagyományaikat is ápolni. Nekem különösen hálás feladat, mert a nagypapám Felvidéken született, s így a családom egy része ott is él. Két éve nemcsak táncosként, hanem segítőként is részese vagyok a tánccsoport életének. Utazások, fellépések, táncpróbák nagy szervezést igényelnek. Szerencsére egyesületünk úgy él, mint egy nagy család, szabadidőnk nagy részét is együtt töltjük. Teljes erőmmel és minden időmmel támogatom a csoportot; a lelkesedés, a jó élmények, a szervezői munka, az ismerősök, a szép eredmények felülmúlhatatlanok. Rendszeresek a külföldi szerepléseink is. Jártunk Erdélyben, Németországban, Felvidéken. Felléptünk a XXX. Táncháztalálkozón a Sportarénában is, valamint a Magyarok Országos Gyűlésén is minden évben színpadra lépünk. A város életében is fontos szerepet játszunk, a helyi ünnepségeken rendszeresen részt veszünk, vagy a szervezői vagyunk. Szívügyem a tánc, talán olykor túlságosan is az; ment már a tanulás rovására, a teljes szabadidőm feláldozására, a családi programok kihagyására, barátok elhanyagolására. Mindemellett számos dologra meg is tanított: időm beosztására, magabiztosságra, önkifejezésre, hagyományok tiszteletére, határozott fellépésre, együttélésre, gyors összepakolásra és azonnali indulásra, napokig nem alvásra, maratoni távok táncolására, hang nélkül éneklésre, lemondásra, kitartásra; az életre. Rengeteg pozitívumot kaptam, sok barátot szereztem, hasznos tapasztalatokra tettem szert, világot láttam; és tudom azt, hogy honnan jöttem.
44. OLDAL
PÉLDAKÉP
STADLER ZOLTÁN 10.D - SZÍNJÁTSZÓ Harmadik éve vagyok a Bajai Fiatalok Színháza Színi Stúdiójának tagja. Korábban gyakran szórakoztattam a családot jelenetek előadásával, így amikor Ottmár Attila említette, hogy leendő amatőr színészek felkutatására castingot tartanak, egyértelmű volt, hogy ott a helyem. A castingon először egyszerű drámajátékot, különböző mozgásformákat kellett bemutatnunk. Ezt követte a Láng Barbara koreográfus által irányított tánc felvételink. Végezetül Pethő Dorka vezetésével az ének produkcióink következtek. A zsűrit szereplésemmel meggyőztem, s tagja lettem a társulatnak. A színpadon való megjelenést sok-sok önálló tanulás, páros és csoportos próba, tánc- illetve énekóra előzi meg. A próbákat általában hetente csak egyszer tartjuk, néha azonban péntektől vasárnapig mind a három napot együtt, munkával töltjük. Egy-egy mű színpadra állítása hosszadalmas, de közös, kreatív folyamat. Ata (Ottmár Attila) elképzelése adja a keretet, melyet mindannyiunk ötlete, véleménye, javaslata alapján töltünk meg tartalommal. Így jön létre a színpadképes előadás. A produkció megszületéséért végzett alkotó munka nem csak közösséget kovácsolt a színészgárdából, de igazi barátságok is szövődtek. Nekem is itt vannak a legjobb barátaim, ebben a társaságban érzem igazán jól magam, ez a „másik” családom. Nyitottabb, rátermettebb, az értékekre fogékonyabb lettem ebben a közegben. Még nem tudom, hogy az informatika, vagy a színész mesterség lesz a kenyérkereső foglalkozásom, de a színház világa már egy életre „megfertőzött”. Móricz Zs. – Kocsák T. – Miklós T.: Eric Kästner: Fazekas Mihály: Jacob és Wilhelm Grimm: Molnár F. – Kocsák T. – Miklós T.: Molnár Ferenc: Örkény István:
Légy jó mindhalálig – Diák Emil és a detektívek – Mittenzwei Ludas Matyi – Hajdú 2. Hófehérke és a hét törpe – Vadász A vörös malom – Rubiconte Pál utcai fiúk – Kolnay Tóték – A postás
45. OLDAL
VÉGZŐSEINK
SZALAGAVATÓ „Mi is a szalagavató, mit jelent a végzősök és az iskola életében? Hagyomány? Élmény? Emlék? Azt hiszem, mind a három egyszerre és ezen kívül még egy figyelmeztetés, egy felkiáltó jel. Hagyomány, azért mert iskolánkban az elmúlt évtizedekben számtalanszor megrendezték. Persze az évek során szokásrendje sokat változott. Pár éve, a mi iskolánkban is nyilvános lett az alsóbb évfolyamosok színes, színvonalas Dr. Vuity Valéria műsora, a diákjaink által bemutatott táncok teszik igazán igazgató felemelővé, igazi élménnyé ezt az eseményt. Azaz a szalagavató élmény is. Élmény, izgalmas élmény a rendezőknek, és főleg élmény az ünnepelteknek. Megható, nagyszerű érzés látni, ahogyan szépen bevonulnak az osztályok az osztályfőnök vezetésével, nagyon jó hallgatni azokat a gyönyörű énekeket, verseket, felemelő gondolatokat, amelyek a műsorban elhangzanak. (…) és hát emlék, emlék az ünnepelteknek. Kedves gyerekek! Talán ezt a vonatkozását most még nem igazán érzitek, de majd húsz, harminc év múlva, már a jelenleginél sokkal több élettapasztalattal a hátatok mögött jó lesz visszaemlékezni a diákévekre, erre a mai napra is, jó lesz nézegetni azokat a felvételeket, amelyek ma készülnek. A szalagavató nemcsak szimplán egy ünnepség, amelyen a végzős tanulók ruhájára az érettségire készülődést jelző kis világoskék szalagot feltűzzük, hanem egy jelzés, egy figyelmeztetés, hogy megkezdődött az első felvonása egy hosszas búcsúzkodásnak, az első lépés egy remélhetőleg sikeres véghajrában. Ezen az úton nagyon sok és nehéz feladat vár rátok, de egyben izgalmasak és szépek is ezek a feladatok. (…) Jókai Anna soraival szeretnék nektek minden jót kívánni: „A növények megtalálják a helyüket. Forróságban az egyik, kövek között. A másik félig hó alatt, dermesztő szelekben. Amelyiknek nem jár, az esőt nem kéri. Igen. Ezen múlik talán minden. Felismerni a senki másra nem érvényes, az abszolút kiszabott, személyre szóló utasítást.”
Kívánom, hogy – úgy mint a növények – bármerre visz a sorsotok, bármilyen akadályt gördít elétek az élet, ti is találjátok meg helyeteket a világban, találjátok meg és ismerjétek fel a senki másra nem érvényes személyre szabott feladatot. Most megkezdődhet a szalagtűzés ceremóniája, először minden osztályból két –két – az osztályfőnök által javasolt - kitüntetett diák nevét fogom felolvasni, az ő ruhájukra én fogom feltűzni a szalagot. Kérem, gyertek ki: Majdanics Patrik 12.A, Vidákovics Gréta 12.A, Moldvai Kamilla 12.B, Molnár Barbara 12.B, Nagy Dóra 12.C, Vedelek Edina 12.C, Judák Erik12.C, Molnár Cintia 13.C, Eszik Mariann 13.C, Pálföldi Vivien 13.D.
46. OLDAL
VÉGZŐSEINK
47. OLDAL
VÉGZŐSEINK
48. OLDAL
VÉGZŐSEINK
49. OLDAL
VÉGZŐSEINK
BALLAGÁS „Az ünnepek az ember életében kiemelkedő, fontos események, kijelölik azokat az állomásokat, fordulópontokat, amelyek valamilyen új irányt mutatnak, azt jelzik, hogy az élet lépcsősorán egy újabb lépcsőfokhoz érkeztünk. A ballagás egy ilyen útjelző, egy mérföldkő. A januári szalagavatón azt mondtam, hogy a szalag kitűzésével megkezdődött egy hosszas készülődésnek, búcsúzkodásnak az első felvonása. Ez az első felvonás a mai nappal befejeződik és egyben megkezdődik a második felvonás, Dr. Vuity Valéria igazgató a számonkérés, a megméretés időszaka. Az előttetek álló pár hét könnyebb lesz, nehezebb, örömteli vagy szomorú? Ez attól függ, ki milyen jól és hasznosan töltötte el az elmúlt heteket, hónapokat, éveket. Hogyan kell jól és okosan felkészülni az érettségire? Aki tisztességesen tanult az elmúlt négyöt év alatt, annak nincs félnivalója, ugyanis az igazi felkészülés a szorgalmi időben zajlik. Az érettségi szünetben a tananyag átismétlése, rendszerezése, felelevenítése történik. Régen rossz annak, aki ebben az időszakban újként akar megtanulni valamit. Nekik biztosan lesz néhány izzasztó, kellemetlen perc vagy óra az elkövetkező napokban. Szerencsére azért, a többség nem ebbe a kategóriába tartozik, diákjaink nagy része elfogadta tanáraik útmutatásait és szépen felkészült a vizsgákra. Ők nyugodtan nézhetnek az elkövetkező napok elé, sok szép és felejthetetlen órát tartogat számukra a május és a június. (…) Ezért vettem a bátorságot, hogy az útravaló megfogalmazásához Kölcsey Ferenc: Parainesis című művében unokaöccséhez írt gondolatait hívjam segítségül. „Sok út visz magasra; s ez utak közt nem egy van, mely mindenkinek hatalmában áll. Bámulatos művet írni, fontos ütközetet nyerni, csodálatos szobrot alkotni nem mindenkitől telik. Lángerő kevésnek adatik, azonban minden egészséges lélek hosszú szorgalom által más tudományát, tapasztalását, példáját magáévá teheti, helyesen ítélni megtanulhat. Többször mondám: az élet fő célja – a tett; s tenni magában vagy másokkal együtt, senkinek nem lehetetlen. Tehát tégy! s tégy minden jót, ami tőled telik, s mindenütt, hol alkalom nyílik; s hogy minél nagyobb sikerrel tehess, lelkedet eszközökkel gazdagítani szüntelen igyekezzél. Kebledben és fejedben ezerféle erő szendereg, mit felkölteni s kifejteni és alakítani a te dolgod. Ugyanazon személy teheti magát jóvá vagy gonosszá, bölccsé vagy esztelenné, indulat és körülmény rabjává vagy urává, s ez az ami az emberben szabad akaratnak mondatik.”
(…) Kívánom azt, hogy legyen bennetek elég erő, akarat, kitartás – mint a kis pillangóban – hogy elérjétek a vágyott célokat, legyetek elégedett, boldog felnőttek. Találjátok meg azt a munkát, amelyet szinte hobbiként, nagy örömmel tudtok végezni. Magam és kollégáim nevében Illyés Gyula szavaival búcsúzom: „Dolgozz, munkálj! A szép, a jó, a hasznos mihelyt elkészül, az élethez áll. Minden jó mű egy-egy szabadságharcos. Légy hű magadhoz, olyanokat alkoss, ne fogja a halál.”
50. OLDAL
VÉGZŐSEINK
51. OLDAL
VÉGZŐSEINK Az idei évben is több olyan végzős diák van, aki munkájával, magatartásával, szorgalmával kiérdemelte a jutalmat, hogy a többiek elé követendő példaként állítsuk. Az iskola legjobb tanulója címet az idei évben Schoblocher Martina 12.A osztályos tanuló érdemelte ki. Négy éven át jeles tanulmányi eredményt ért el. Munkájára igényes, a feladatait magas színvonalon végrehajtó, céltudatos diák, aki a háziversenyeken is megmutatta sokoldalúságát. Kiváló tanulmányi munkája mellett részt vett az iskolai sportversenyeken: a kosár- és focitornákon az iskolai csapatnak oszlopos tagja volt. Az osztály közösségében építő, aktív módon tevékenykedett, szervezkedett. Feladatokat önként vállalt és azokat mindig határidőre maradéktalanul teljesítette. Szorgalmával, kitartó, következetes, példamutató munkájával és kiváló tanulmányi eredményével érdemelte ki az iskola legjobb tanulója címet.
Schoblocher Martina 12.A
A tanulmányi versenyek legeredményesebb versenyzője címet Marancsik Anita 12.A osztályos tanuló kapja. Anita megbízható, munkájára igényes, sokoldalú diák, aki mind a négy tanévet nagyon szép eredménnyel végezte. Plusz feladatokat és sok-sok tanórán kívüli gyakorlást vállalva versenyzett közgazdaságtanból, marketingből, gépírásból. 2010-ben az országos gépíró versenyen 6. helyezést ért el. Az osztályban meghatározó személyiség, ötleteivel, javaslataival és aktív munkájával gazdagította a közösséget. A legjobb közösségi ember díjat Zentai Effi 12.C osztályos tanuló kapja. Effi az elmúlt négy évben az osztályközösségben és iskolai szinten is egyaránt aktívan kivette részét a közösségi munkában. A TÁRS pályázat keretein belül részt vett a Sugovica ÁMK hátrányos helyzetű gyerekeivel való közös munkában, évnyitón, évzárón, szalagavató műsorokon rendszeresen szerepelt, a diákönkormányzatban is sokat tevékenykedett. Az osztályközösségnek is aktív tagja volt, az ő feladata volt az osztály költségvetésének nyilvántartása, osztálykirándulások, osztálydekorációs verseny, tablókészítés szervezése. A közösségi munka mellett azért tanulmányait sem hanyagolta el. Rendszeresen részt vett háziversenyeken is. Marancsik Anita 12.A
52. OLDAL
Zentai Effi 12.C
VÉGZŐSEINK
Judák Erik 13.C
A jó tanuló, jó sportoló díjat Judák Erik 13.C osztályos tanuló kapja. Erik tisztelettudó, figyelmes, segítőkész diák, aki nemcsak a tanárokkal szemben, hanem diáktársaival szemben is meg tudta találni a megfelelő hangnemet. Az osztályközösség aktív tagja volt, de emellett a tanulmányi munkában is szép eredményeket ért el. Jó kommunikációs képességét, idegen nyelv tudását a Coménius program során többször bizonyította. Kiemelkedő eredményeket különösen angol tudásával ért el. Az elmúlt tanévben angol nyelvből, az idén német nyelvből szerzett nyelvvizsgát. Az iskolai elfoglaltság mellett a BLSE focicsapat igazolt játékosa. Az iskola sportéletében is rendszeresen részt vett.
Örömünkre a négy díjazotton kívül még sok olyan tanulónk van, akik tanulmányi eredményükkel, példamutató magatartásukkal, közösségi munkájukkal vagy a sportban elért teljesítményükkel jutalmat érdemelnek. Most ők következnek: KARDOS RITA 12.A, SZALAI ANITA 12.A, MOLNÁR BARBARA 12.B, ÁDÁM LAURA 12.B, VARNYU ROMINA 12.B, MOLDVAI KAMILLA SZINTÉN 12.B, FEDERER BRIGITTA 12.C, KALÁNYOS KATALIN 12. C, VEDELEK EDINA 12.C , MOLNÁR CINTIA13.C, ESZIK MARIANN 13.D, ERDŐS RÉKA 13.D, PÁLFÖLDI VIVIEN 13.D, MANULEK ALEXANDRA 13.D. Könyvutalvánnyal és egy oklevéllel ismerjük el azoknak a diákoknak a munkáját, akik a négy illetve öt év során példamutató magatartásukkal, szorgalmukkal, sporteredményeikkel és közösségi munkájukkal kiemelkedtek a többiek közül: TÖLGYESI PIROSKA 12.B, PÁPRÁDI ESZTER 12.B, BOGNÁR BEÁTA 12.B, NAGY DÓRA 12.C, MATORAC ANNAMÁRIA A 12.C, AGÓCS ZSANETT 13.C, ELMER DÓRA 13.C, CSORDÁS HUNOR 13.D, KALMÁR ENDRE 13.D, PÉCSI VIKTOR 13.D.
53. OLDAL
VÉGZŐSEINK Kedves végzősök, tisztelt tanáraink, szülők és ünneplők! (…) Ha majd kikerülünk az élet útjaira, vajon akkor is megtehetjük ezt? Választhatjuk mindig az egyszerűbbet? NEM! Hinni kell önmagunkban, hogy bármit elérhetünk és képesek vagyunk megvalósítani, hiszen minden eszközünk megvan hozzá. Nem szabad folyton a könnyebb utat választani, mert az ugyan egyszerűbb és simább, de ha elérjük a rögös út végét, az biztosan nagyobb eredménnyel kecsegtet majd. Vállaljuk a kockázatokat és Eszik Mariann merjünk nagyokat álmodni – mindezt úgy, hogy később 13.D magunkkal is el tudjunk számolni! Számomra mindezt James Clavell fogalmazta meg jól: „Becsület is van a világon. ha valakivel dolgotok van, mondjatok neki igazat, és akkor neki is igazat kell beszélnie, különben nem becsületes ember. Úgy védjétek a másik embert, ahogy tőle elvárjátok, hogy titeket védjen. És ha valakinek nincs becsülete, azt kerüljétek el, mert titeket is beszennyez. Ne felejtsétek el, vannak becsületes emberek és piszkos emberek. Van becsületes pénz és mocskos pénz. Igaz, hogy a becsületnek is vannak fokozatai, de az embernek csak egy értékrendje van”. (… ) Szeretném megköszönni szüleinknek, rokonainknak a támogatását, biztatását, tanulásra kényszerítését és korai ébresztgetéseiket. Továbbá tanárainknak az áldozatos és sokszor kilátástalannak tűnő munkáját, amivel megtanították nekünk nemcsak a tananyagot, de azt is, hogy hogyan válhatunk teljes értékű felnőtté. Köszönjük a ballagtatóknak a fáradságos munka árán létrehozott műsort és kívánok nektek sok sikert és szerencsét a jövőben. És biztosan nem állhatnánk itt egymás nélkül, hiszen most már bevallhatjuk, hogy olykor előre tudtuk a dolgozatfeladatokat, vagy éppen kisírhattuk egymásnak bajunkat. Rengeteg szép emléket gyűjtöttünk, amely örökre velünk marad. Kedves ballagó diáktársaim! (…) Én arra bátorítalak titeket, hogy a félelmet zárjátok ki szívetekből, hiszen itt álltok, és ez azt jelenti, hogy minden szükséges tudással már rendelkeztek. (…) hiszen majd az érettségivel a kezetekben tudni fogjátok, az életetekben egy új fejezet kezdődik. Ennek a fejezetnek a lapjait majd sok örömteli pillanat története fogja megtölteni, de sajnos lesznek bánattal Nagyfalusi Patrik fűszerezett történések is. Megint csak azt tudom mondani: Ne 12.D féljetek, hiszen nincs öröm bánat nélkül, ugyanis így működik az élet. (…) Szeretném, ha elkísérne titeket egy Judith Sillstől származó idézet, melyre, ha odafigyeltek, tanulsággal szolgálhat: „Hajlandó küzdeni? Mert az elején megmondom, hogy eljutni onnan, ahol van, oda, ahová el akar jutni: Harc. Önmagával kell megküzdenie. Mi vagyunk a súly, amit a saját érdekünkben kell odébb tennünk, amennyiben úgy döntünk, hogy átrendezzük életünk színterét. A legtöbbször kénytelenek vagyunk meghozni ezt a döntést. Miért? Miért olyan nehéz előrelendítenünk magunkat, még akkor is, ha valami jobb felé tartunk? Azért mert bármilyen kevéssé kielégítő az, ahol vagyunk, kényelmes.” 54. OLDAL
VÉGZŐSEINK
55. OLDAL
VÉGZŐSEINK
56. OLDAL
VÉGZŐSEINK
57. OLDAL
VÉGZŐSEINK
58. OLDAL
VÉGZŐSEINK
59. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP Szakügyintézők budapesti kirándulása / Tőzsde 2012. április 17-én a pénzügyi szakügyintéző, és a banki szakügyintéző osztályokba járó diákok egy része, Budapesten volt tanulmányi kiránduláson, Kajtár Katalin, Ádám Barbara, és Tóth Gabriella tanárnők vezetésével. Tanulmányaikhoz kapcsolódóan először a Magyar Nemzeti Bankba, majd délután a Budapesti Értéktőzsdére látogattak el. A jegybankban egy előadást hallhattunk a papírpénzeink védelméről, hogy milyen óvintézkedéseket hajtanak végre, hogy bankjegyeinket minél nehezebb legyen hamisítani, vagy ha ez mégis egészen hitelesre sikerül, könnyen kiszűrhető legyen a csalás. Minden biztonsági elemre láthattunk példát, így azokra is, amelyek minden címleten azonosak, és azokra is, amelyek csak egyes címleteken kerülnek alkalmazásra. Ezután megtekinthettük a kiállításokat, többek között a magyar pénztörténet alakulásáról szóló, a pénzek formájának és változásának alakulását, állomásait Szent István korától napjainkig; a színházakban használt „játékpénzek” sorozatait, amelyek színházanként változnak; és egy emlékérme sorozatot, amelynek első darabjait 1948-ban verték, az 1848-49es szabadságharc és forradalom 100. évfordulójának tiszteletére. Az érdekes látnivalók mellett játszani is adódott lehetőségünk. Megtudhattuk, mennyit érnénk a súlyunk alapján, ha aranyból lennénk, vagy ha különböző kérdéssorokat válaszoltunk meg helyesen, az arcképünket a saját bankjegyünkre nyomtatták, ami 1 fabatkát ér. Végül mindenki a saját maga által vert pénzérmével távozott. Délután a Budapesti Értéktőzsdén tartottak nekünk egy másfél órás előadást, amelyben szó esett a tőzsde működéséről, felépítéséről, fő tevékenységiről és társadalmi felelősségvállalásáról. Pénzügyi és banki tanulmányainknak köszönhetően találkoztunk ismerős fogalmakkal, kifejezésekkel, és állíthatom, hogy ezek segítséget nyújtottak a tőzsdén lezajló folyamatok megértéséhez, és fordítva. Az előadás is segített a tananyag színesebbé tételében, megjegyzésében. A hölgy, aki az előadást tartotta nagyon felkészült volt, lendületesen magyarázta el a tőzsderendszer működését, a magyar tőzsde létrejöttét. A szaktudása megkérdőjelezhetetlen, mivel alaposan és részletesen mutatta be a tőzsdén nyújtott szolgáltatásokat, hogy miért érdemes részvényesnek lenni, vagy a vállalatunknak részvényeket kibocsátani. A nap során jól éreztük magunkat, de el is fáradtunk. 60. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP Human Bodies budapesti kirándulás
2012. május 7.
Reggel a korai vonattal – illetve Bajától Bátaszékig vonatpótló busszal - indultunk fel Pestre. 20 diák (Türrösök, és azok ismerősei, rokonai) és 4 türrös kísérőtanár. Körülbelül 10 órakor felértünk a Nyugati pályaudvarra, ahonnan metróval utaztunk tovább. Egytől húszig minden diák kapott egy számot, és a létszámellenőrzés úgy zajlott, hogy sorba mondtuk egymás után a számokat – gondoltuk, így könnyen feltűnik, ha valaki hiányzik. Ezt minden metró átszállás után megcsináltuk. Először elmentünk a West-endbe, ahol volt egy kis szabadidőnk, és mindenki mehetett, amerre csak akart. Onnan elmentünk a Természettudományi Múzeumba, ahol rengeteg érdekes dolgot láttunk. Először beléptünk egy nagy térbe, ahol réz, meg arany elefántok voltak, meg egy pár tárgy. Átmentünk egy kisebb terembe, aminek az alja átlátszó üveg volt, és olyan hatást keltett, mintha halak úszkáltak volna alattunk. Az egész akkor kezdett érdekessé válni, mikor átmentünk abba a hatalmas emeletes részébe, mert ott minden volt. Ásványi kincsek, állatok, emberi csontok, növények, őskori felfedezések stb. Itt nem kellett együtt maradni, mindenki azt nézte, ami érdekelte. Következő állomásunk a Human Bodies kiállítás volt. Mikor bementünk, elmondták, hogy minden valódi, amit látni fogunk. Szétszóródtunk. Én két barátnőmmel sorba jártam a termeket. Bementünk az elsőbe, ahol elolvastuk, hogyan tartósítják az emberi testeket, hogy azok kiállíthatóak legyenek. Minden termet végignéztünk. A legtöbb teremben orvostanhallgatók álltak rendelkezésünkre, ha valami kérdés merült fel. Az egyik teremben különösen jól éreztük magunkat, egy orvostanhallgató férfi a termében minden kiállított darabon végigvezetett bennünket, és elmesélte, hogy mit látunk. Nagyon érdekes volt, hogy nem csak odamentünk és elolvastuk a kiírást, hanem mindent elmesélt, és közben mutatta, hogy hogyan alakul ki például egy betegség, mi hol történik. A Bodies végén arról beszéltünk, hogy mennyivel többet tudnánk, vagy mennyivel többet ért volna a kiállítás, ha mindenhol így elmondták volna, mi az, amit épp a vitrinben vagy szabadon kiállítva látunk. Viszont így is felejthetetlen élmény marad számunkra. Ezután gyalog elmentünk a Budai Várba, a Lánchídon keresztül. Be nem mentünk, csak végig az udvaron, le a hegy másik felén. Elmentünk a Mamut bevásárlóközpontba, ahol este hétig szabadon tölthettük el időnket. Onnan indultunk tovább a pályaudvarra. Mindenki nagyon fáradt volt, de megérte az élmény, a kalandozások és a sok új ismeret. Én nagyon jól éreztem magam, számomra különleges volt, és jónak tartom, hogy az iskolánk – ha lehetősége nyílik rá- szervez ilyen programokat. Benke Roberta 10.D.
61. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP A 12. E osztály Parlamenti különórája Még 2011 áprilisában neveztünk be az Országgyűlés Hivatala által szervezett "Parlamenti különórára". A program honlapján nyomon követtük az eseményeket, és alig vártuk, hogy 2012. április 16-án egy napot tölthessünk az Országházban! 10:00-kor a beléptetést a Köztársasági Őrezred munkatársa végezte. Át kellett haladnunk a detektoros fémvizsgáló kapun. Ezután következett az Országházi séta, melyen bejártuk a Parlament épületét. Gyönyörű volt! 10:40-11:20 "Országgyűlési ismeretek" óra keretében képet kaphattunk az Országgyűlés munkájáról, és megismerkedhettünk mindennapjaival Spaller Endre KDNP-s képviselő által.
a
képviselők
Ezt követően meglátogattuk a plenáris ülést. Rövid séta keretében megtekintettük az Országház néhány nevezetességét, és felkerestük az Országgyűlési Könyvtárat. Nagyon hasznos és érdekes, különleges tapasztalatokat nyújtó programot kaptunk! Szervező Huzsvay Edit osztályfőnök, kísérő Busa Mariann tanárnő volt.
62. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP 9.A
Osztályfőnök: Daka Mónika
Február 11-12 között Budapesten kirándultunk, ahova Gottlieb Gábor tanár úr is elkísérte az osztályt. Bár szinte a leghidegebb téli napokat hozta számunkra ez a hétvége, az időjárás nem okozott problémát a programok megvalósításában. A Nemzeti Galéria „Hősök, királyok, szentek. A magyar történelem képei és emlékei” című kiállítás megtekintése egy időutazás volt nemzetünk múltjában. A tárlatvezető érdekes és részletes beszámolója, valamint a festmények, a ritkán látható történelmi dokumentumok és tárgyak segítették felidézni a magyarság múltjának fordulópontjait. A várnegyedben tett rövid séta után kipróbáltuk a BKV legkisebb járművét, és némi nehézség útján, de mindenki felszállt a buszra. Programunk a Láthatatlan kiállítással folytatódott. Valóban láthatatlan és feledhetetlen volt. Három turnusban botladoztuk végig az interaktív kiállítást, ahol vezetőink mindegyike vak vagy látássérült volt. Megtudtuk, hogyan segíthetünk a vak embereknek a mindennapi életben, mire figyeljünk az akadályoztatásuk elkerülése érdekében. Az esti szabadprogram és mozi után a Czobel Ernő kollégiumban pihentük ki a nap fáradalmait. Vasárnap délelőtt a Rendőrség-történeti Múzeumba látogattunk el, ahol többek között megtudtuk, ki volt az első magyar sorozatgyilkos, továbbá azt is, hogy Matuska Szilveszter nem robbantotta fel a biatorbágyi viaduktot, „csak” a híd előtt a vasúti pályát. A hazaút is tartogatott számunkra még izgalmakat, ugyanis Sárbogárdon a vonat fékberendezése hibásodott meg, így másfél órás késéssel érkeztünk meg Bajára. A turisztikai napot egybekötöttük az osztálykirándulással, így három szép napot töltöttünk el együtt, ahova ismét Gottlieb Gábor tanár úr kísért el minket. A program Pécsen kezdődött, ahol négy csoportban feladatlap és térkép segítségével fedezte fel az osztály a történelmi belváros szépségeit. A következő program a Babás-szerkövekhez tett gyalogtúránk volt. A meredek hegyi út nem fogott ki a csapaton és a sziklacsoportokról elénk táruló kilátás kárpótolta az út viszontagságait. Szigetváron a Magyar-Török Barátság Parkban Zrínyi Miklós és Szulejmán szultán személyére emlékeztünk. Fáradtan érkeztünk meg Patcára, ahol a Katica Portán volt a szállásunk. Az esti program szalonnasütés és tábortűz körüli éneklés volt. A kirándulás második napján is sűrű programunk volt, amelyeket a Katica Tanya Kalandpark biztosított. Reggel egy órát a Magyarországon egyedülálló, óriás beltéri csúszdaés Játszóbirodalomban töltöttünk, csak néhány nadrág bánta ezt a programot. Délelőtt középkori lovagok nyomába eredtünk. Megismertük fegyvereiket és öltözetüket, kardot forgattunk, íjászkodtunk, lándzsát hajítottunk és a fiúk övbirkózásban mérték össze erejüket. Rövid déli pihenő után paraszti erőpróbán vettünk részt, ahol Toldi-rudat tartottunk, kötelet húztunk, hernyótalppal közlekedtünk, diót törtünk és tojást dobáltunk. Majd kipróbáltuk a Kontinentális Európa legnagyobb működő hajítógépét. A nap további részében a szabadprogram keretében a gokart-pálya volt a legkedveltebb helyszín. Vacsorára magunknak főztünk krumplipaprikást. Rövid pihenő után távcsöves csillagvizsgálaton 63. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP vettünk részt, ahol a Vénusz és Szaturnusz bolygókon túl még további szép csillagokat is láttunk. A napot egy éjszakai túrával koronáztuk meg. Az utolsó napon első utunk hazánk legnagyobb zárttéri vadgazdaságába, Bőszénfára vezetett, ahol szarvast simogattunk és az agancs gyűjteményt néztük meg. Vezetőnk a Kaposvári Egyetem egyik hallgatója volt, aki néhány mondatban beszélt az egyetem szakjairól is. A hazafelé vezető úton ismét Pécsen volt egy kis szabadidő, majd a zengővárkonyi Míves Tojás Múzeum megtekintése után Bajáig meg sem álltunk. Fáradtan, de sok élménnyel gazdagon érkeztünk haza. Lankovics Imre véleménye a kirándulásról: „Legjobb osztálykirándulás, amin eddig voltam és a legjobb osztály, amiben eddig voltam.” 9.B
Osztályfőnök: Szigethyné Keller Katalin
Május 18-19-én került sor első közös osztálykirándulásunkra Pécsen és KomlóSikondán. Osztályfőnök segítségére kísérőtanárunk Illés- Német Lajosné tanárnő volt. Első nap különjárattal mentünk Pécsre, ahol mozgalmas programban volt részünk. Megismerkedtünk Pécs belvárosával, felültünk a városnéző kisvonatra, s ezután feladatlap segítségével kisebb csoportokban fedeztük fel a város apróbb részleteit. Ezután Hirden óriási paintball csatában vettek részt a bátrabb tanulóink. Ez mindenki számára élvezetes volt – játékosok és nézők számára egyaránt. A szállás gyönyörű környezetben, Komló-Sikondán volt. Másnap két program kínálkozott: fürdés a sikondai fürdőben és túrázás a környező hegyekben. Mindkét program élvezetes volt. 9.C
Osztályfőnök: Kiss Klára
A turisztikai napon a bajai Hűtőház üdülőjébe mentünk. Kísérő tanárunk Kovács Gábor tanár úr volt, akitől sok „tanmesét” hallhattak a diákok. Szerencsére gyönyörű időnk volt, így lehetőség nyílt a szabadtéri játékokra és sétára a Duna partján. Ebédre pizzát rendeltünk, melyet jó étvággyal fogyasztottak a gyerekek és tanárok egyaránt. Mindent egybevéve, kellemes délelőtt volt, ami alatt lehetőség nyílt izgalmas beszélgetésekre is. 9.D
Osztályfőnök: Ozvald Hajnalka
Az osztályunk a turisztikai napot kibővítette egy kétnapos osztálykirándulássá. Péntek délelőtt indultunk Dávodra pár lelkes „sofőr-szülő” segítségével a strandfürdő melletti kempingbe, ahol egy hatalmas házban szálltunk meg, és ahol rajtunk kívül senki sem tartózkodott. Az idő is kedvezett nekünk, kellemes meleg volt mindkét napon. Sokat nevettünk, és összerázódott a csapat. Szinte egész nap arra kószáltunk amerre csak akartunk. Mi a lányokkal elmentünk lovat és kiskutyát nézni. Ez a falusi látvány egy városi embernek felejthetetlen élmény volt. A fiúk közül voltak, akik pókerezéssel, focizással 64. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP ütötték el az időt. A „konyhatündér„ lányok a kempingben segítettek krumplit illetve hagymát pucolni, és előkészülni a délutáni paprikás krumpli főzéshez, melyet egy vállalkozó szellemű anyukának és apukának is köszönhettünk .Eztán desszertként palacsinta is készült (több mint 100 db), majd miután besötétedett, szalonnasütéssel hoztuk össze a csapatot. Ezt egy éjszakai mozizás követte. Osztályfőnökünk örömére éjjel persze a többség egy szemhunyásnyit sem aludt, de akinek mégis sikerült elaludni, azt szemceruzával összefirkáltuk (ez nagyon vicces volt). Reggel friss zsemle és kifli volt a menü szalámival, kakaóval és teával. Próbáltunk magunkhoz térni még egy falubeli sétával majd elkezdtünk összecsomagolni. Szüleink a telefonhívásaink után megérkeztek értünk és hazaszállították a fáradt sereget. Szerintem ez a kirándulás nagyon jól sikerült, összerázódott a csapat, aminek nagyon örülök. Vedelek Vivien 9.D 10.A
Osztályfőnök: Szécsi Andrea
Május 19. van. Fülledt levegő, fáradt szemek, és a süti is elfogyott, de a busz hátsó felében hangos énekszót hallunk; körülbelül 10–14 ifjú minden tudását bevetve kiélvezi a hosszú út minden egyes percét, és cigányzenétől kezdve népdalokon át kimerítve minden egyes stílust és hangszínt, vidáman dalolnak. Hogy is jutottunk el idáig?!? Egy napos reggelen kezdődött, miután az összes szendvicset megkentük, a ház összes édességét eltettük, és a fél szekrényt bepakoltuk az utazótáskába. Valahogy 8 után pár perccel a fehér, klímával ellátott busz elhajtott a Türr elől. Az út 2/3-a csendesen telt; már-már unalmasan, de mihelyt beértünk Budapestre, egyre hangosabb lett a társaság és minden egyes Baján nem található tárgy vagy helységnév elhagyta a szánkat. Hosszú várakozás után elérkeztünk a Libegőig. Mivel a társaság nagy része még nem tapasztalt ehhez hasonló élményt, izgatottan vártuk, hogy kettesével felülhessünk a kötélen lógó ülésekre. 15 perccel később már fel is értünk. A leszállásnál voltak némi gondok, de mindenki sajátosan meg tudta oldani. Még 15 perces séta után felértünk a János-hegyi kilátóhoz, gyönyörű látvány fogadott minket, ahol rengeteg fénykép is készült. Miután megnéztük a kilátást, a libegővel visszatértünk a buszhoz, és a Terror háza felé vettük az irányt. Mielőtt bemehettünk volna, tettünk egy 2–3 km-es sétát, hogy legyen élményünk a Hősök teréről. A Terror Házában mindannyiunk olyan meghökkentő és durva élményt élt át, hogy miután végignéztük a bent történt kegyetlenségek helyszínét, mindenki csendesen haladt a buszhoz. Végül Szentendrére mentünk, hogy elfoglaljuk a szállást és belevessük magunkat a pletykázásokba, a sütögetésbe, vagy éppen egy másik ott táborozó osztállyal való beszélgetésbe. 65. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP Reggel elszáguldottunk a Visegrádi várba, ott szabadon barangolhattunk és betekintést nyerhettünk, a régi fegyverekre és étkezési ülésrendre. Ez után még mindig száguldva, a palotát is megnéztük, ahol az öt személyes mosdó volt mindenki számára a legérdekesebb. Persze nem szabad kihagyni a palotával szemben lévő játszóházat sem, többek érdeklődését is felkeltette. Délben, pontosabban fél 1-kor már hajóval utaztunk Esztergomba, a kanyarban haladva a másfél órás úton, akik nem bírták a kiképzést, édesdeden szundikáltak, de voltak, akik a tájat figyelve élvezték az utazást, s végül odaértünk. Ott nehezen, de épp időben megtaláltuk a kis éttermet, hol kívánság szerint elfogyaszthattuk még meleg/már meleg ebédünket. Majd átsétálva a hídon átértünk Szlovákiába és fagyit kutatva sétálgattunk. Mindenki örömére meg is találtuk. A fagylaltos előtt nagy sorra lehettünk figyelmesek, és arra, hogy egy mindig elbűvölően mosolygó ifjú férfi nem sajnálva a gombócokat, dobálva őket próbálja felhívni még jobban az amúgy is finom fagyira a figyelmet. Mindenki vidáman figyelte őt és miután elfogyasztottuk fagylaltunkat, át a hídon visszatértünk Magyarországra, aol több ezernek látszó lépcsőhegyet megmászva – inkább, mint megkerülve - , feljutottunk a Bazilikába. Ezt követően a már kedvenc buszunkat vettük célba. A maradék édesség elfogyasztása után, és a 150 Ft-os mosdót kihasználva elindultunk az Otthon felé. Eleinte a legtöbben álomba szenderültek, később viszont a zajnak mondható énekszó miatt ezt el is felejthették. Fehér Dorina 10.A 10.B
Osztályfőnök: Grófné Sándorfi Anikó
Május 17-18-án az osztállyal Budapestre kirándultunk. Az első napon ellátogattunk a Tropicariumba, majd elfoglaltuk a szállásunkat a Csepel-szigeten. A szállás kényelmes és rendezett volt. Volt egy fedett medence, melyben nagyon jól szórakoztunk. Másnap elmentünk a Budai Vár alatt húzódó Sziklakórházba, mely a II. világháború alatt kórházként és légvédelmi bunkerként üzemelt. A megrázó kiállítást követően az Aréna plázában lehetőségünk volt filmet nézni. Többen most láttunk először 3D-s filmet. Ezt követően a hajókiránduláson a Duna hídjai alatt, közben idegenvezető mutatta be a Duna vizéről is látható nevezetességeket. A hazaút hosszú és fárasztó volt, sok-sok humorral próbáltuk élvezetessé tenni azt. Szuper két napot töltöttünk Budapesten! Kísérőtanár Tóthné Ádám Barbara tanárnő volt! 66. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP 10.C
Osztályfőnök: Tartsányi Gabriella
Az indulás június 9-e, szombat volt. Útvonalunk: Baja-Kiskunhalas-Budapest. 23 fővel, osztályfőnökünkkel és Huzsvay Edit tanárnővel utaztunk. Kipróbáltunk sokféle közlekedési eszközt, utaztunk a föld alatt és a föld felett is. Programként a Közlekedési Múzeum tárlatát néztük meg. Voltunk a Hősök terén, bejártuk a Terror Házát, sétáltunk a Budai Várban és a Halászbástyán és megcsodáltuk a Mátyás templom gyönyörű épületét és belső tereit. Szabadidős programként a Váci utcában, Budapest egyik legismertebb közterületén tölthettünk időt. Nagyon szórakoztató, kellemes napot töltöttünk együtt. 10.D
Osztályfőnök: Jakabné Bényei Erika
Május 18-án az összes osztály szedte a sátorfáját, hogy egy kicsit kiszabaduljon a hétköznapokból. Osztályunk a Petőfiszigetet választotta ki célpontjául. Reggel, mintha egy átlagos hétköznap lett volna, az osztályteremben gyülekeztünk 8 óra előtt. A borongós idő miatt kissé kedvtelen volt az osztály, ám amikor megérkeztünk a teniszpályára, és kisütött a nap, mindjárt jobb kedvre derültünk. Mindenki megtalálhatta a saját szórakozását. Tollasoztunk, sziget-kört futottunk, teniszeztünk vagy csak a fűben feküdtünk és élveztük a napsütést, illetve azt, hogy nincs tanítás. Délutánra kellőképpen elfáradtunk ahhoz, hogy mindenki hazamenjen, pihenjen még egy kicsit az utolsó hajrák előtt. Az Az osztálykirándulásunkat 2 napra terveztük május 25-re és 26-ra. Pénteken tanítás után gyülekeztünk a vasútállomáson, ahonnan Váralja felé vettük az irányt. Az érkezésünk kicsit kalandosra sikerült, hiszen egy megállóval tovább utaztunk. A falun át beértünk az erdőbe, ahol elfoglalhattuk a szállást. 3 faházban tudtak minket elszállásolni, kettőben a lányok, egyben a fiúk aludtak. Este még kaptunk vacsorát, azután pedig szabadon elfoglalhattuk magunkat. 9 órára egy éjszakai túra volt betervezve a váraljai kiserdőben. Nagy volt az izgalom, hiszen alig pár zseblámpával és egy térképpel indultunk útnak. Később az izgalom fokozódott. Eljutottunk egy – a terveink között nem 67. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP szereplő- kisfaluba, Óbányára, ahonnan még az erdőn keresztül másztunk vissza a szállásra. Igen, másztunk, hiszen fáradtak, nyűgösek, sárosak, koszosak voltunk már, mert hajnali 2 óra volt. Másnap délután mindenki pihent. Aztán összecsomagoltunk, s ismét a vasútállomáson találtuk magunkat. Az „éjszakai túra” kifejezés számunkra e kirándulás után új értelmet nyert. 11.A
Osztályfőnök: Szarvas Miklós
A turisztikai napot Dunafalván töltöttük osztályfőnökünk nyaralójában. Volt, aki autóval jutott oda, és voltak, akik Szeremlétől gyalog tették meg a 8 km-es utat. Szerencsére nagyon jó idő volt, ezért tudtunk a szabadban sütni-főzni, délután pedig röplabdázni és focizni. Este kimentünk a Duna-partra tűzifát gyűjteni, aminek kacsázással egybekötött fürdés és „Tarzanos” játék lett a vége. Később megvacsoráztunk és a tábortűz mellett beszélgettünk. Az éjszakát autóban, sátorban vagy a házban töltöttük. A reggeli romeltakarítás ellenére is nagyon jó volt a hangulat, és közös megegyezés alapján elhatároztuk, hogy jövőre megismételjük ezt a kirándulást. 11.B
Osztályfőnök: Szittyai Melinda
A turisztikai napot osztályunk Érsekcsanádon, a szabadidőparkban töltötte. Menetrend szerinti autóbuszjárattal utaztunk ki Érsekcsanádra, majd kisétáltunk a szabadidőparkba, ahol remekül érezte magát a csapat. Helyben gyűjtött faanyagból tüzet raktunk, nyársakat faragtunk, majd hozott anyagból következett a sütögetés. Miután belakmározott a társaság, mindenki kedve szerint tölthette az időt. Volt foci, kártyázás, séta a csatorna-parton, de a fáramászás, hintázás, és a többi játszótéri elem kipróbálása sem maradhatott el. Nagyon szép időnk volt, a társaság nagy része késő délutánig maradt. Kísérőtanár: Pécsi Tamás volt. 11.D
Osztályfőnök: Feketéné Nagy ibolya
Május 18-án Dunafalvára mentünk kirándulni. Kerékpárral indultunk útnak péntek délelőtt. Délre már ott is voltunk. Gyönyörű időben csodálhattuk meg a tájat. Délután a Danubius Művészeti Iskola által üzemeltetett Csobbantó majorban pihentünk, halászati bemutatón vettünk részt, lovas kocsiztunk, majd együtt főztünk. Elmondhatjuk, hogy kiváló krumplipaprikást rittyentettünk. Persze ezt elősegítette az is, hogy Gombárné Szemelácz Mária tanárnő megsajnált bennünket, és jóféle kolbászt hozott nekünk. Tábortűznél beszélgettünk, nevetgéltünk, melegedtünk, mert az éjszaka egy kicsit hűvös lett. Az éjszakai órák nyugodalmasan teltek, másnap tízkor indultunk vissza Bajára. Szerencsére egy kerékpár sem mondta fel a szolgálatot. Jól elfáradva, de szép emlékekkel tértünk haza.
12.E
Osztályfőnök: Huzsvay Edit
A turisztikai napot Dusnokon a szabadidőparkban töltöttük. Reggel az osztályunk buszra szállt és Dusnokra utaztunk. A Dusnoki osztálytársaink, Bencze Brigitta, Tusori Brigitta és Pataki Ákos a buszmegállóban vártak minket. Végigsétálva Dusnokon, amely 68. OLDAL
KIRÁNDULÁSOK, TURISZTIKAI NAP tiszta és rendezett környezet, egy szabadidőparkban találtuk magunkat. Pataki Ákos anyukája nagy szeretettel várt minket. A szabadidőparkban volt hinta, hajó, libikóka, focipálya, főzésre alkalmas hely, és szalmatetős fedett rész. Nekiláttunk az ebéd elkészítéséhez. A menü krumplipaprikás volt, házi kolbásszal és virslivel tálalva. A séf: Pataki Ákos. Ezúttal is köszönjük neki! Nagyon finom volt! Amíg az ebéd a bográcsban főtt, addig jókat sétáltunk, beszélgettünk, játszottunk és volt, aki lajhárt játszott a „lajhárágyon”. Egyszóval szuper volt. Amikor az ebéd már majdnem elkészült, a dusnoki anyukák megleptek minket 100 darab nagyon-nagyon finom palacsintával, volt vagy ötféle, és egy nagy doboz meleg sajtos pogácsával. Mondanom sem kell, hogy mindenki nagyon jól lakott. Ezúton szeretnénk megköszönni a dusnoki szülők segítségét és a sok-sok finomságot, mellyel elláttak minket! Felejthetetlen élmény volt! Köszönjük! 12.B
Osztályfőnök: Farkas Valéria
Szeptember 30-án indultunk az újmohácsi üdülőtelepre, amely közvetlenül a Duna-parton, az erdő szélén, a Duna- Dráva Nemzeti Park területén fekszik. Az odavezető utat busszal tettük meg, a majdnem teljes osztálylétszámmal. Mindenki nagyon készült a kirándulásra, átérezve, hogy ez az utolsó alkalom, hogy együtt lehet a csapat. A kempingben a diákokat egy-egy faházban szállásolták el. Este szalonnasütés, séta, a környék felfedezése volt a program. Szombaton lovagoltunk, túráztunk, ebédet főztünk, majd tollasoztunk, fociztunk, beszélgettünk. Október 1-jén estefele indultunk haza. Mindenki jól érezte magát, és kedves emlékekkel tért vissza Bajára. II. AB
Osztályfőnök: Tóthné Ádám Barbara
Az osztálydíszítő verseny első díjaként kapott napon nem akartunk messzire utazni, a cél csak az volt, hogy kötetlenül együtt lehessünk. Ezért április 22-én reggel Nagybaracskára utaztunk menetrend szerinti busszal. Ott egy szabadidős célokra átalakított tanyán kaptunk szállást. Vasárnap a lányok bográcsban tarhonyát főztek, amibe szerencsére bőven jutott kolbász és szalonna is. Nagyon finom lett. A délutánt és az estét társasozással, beszélgetéssel töltöttük. Estére sütögetést terveztünk, amit sajnos a rossz idő majdnem lehetetlenné tett. Néhány vakmerő társunk azért megpróbálkozott vele. Az éjszakába nyúló beszélgetés után rövid alvásra is jutott idő. Másnap együtt megreggeliztünk, majd a játékot ott folytattuk, ahol előző nap abbahagytuk. Délután utaztunk haza Bajára. A kiránduláson velünk tartott Kajtár Katalin tanárnő is. Szakközépiskolánk képzési ajánlata 69. OLDAL
SZAKKÉPZÉS
SZAKKÉPZÉSÜNK A képzés megnevezése
A képzés szintje
A képzési idő
Számviteli szakügyintéző
felsőfokú
2 év
Pénzügyi szakügyintéző*
felsőfokú
2 év
Banki szakügyintéző *
felsőfokú
2 év
Pénzügyi-számviteli ügyintéző
középfokú
2 év
Statisztikai és gazd. ügyintéző
középfokú
1 év
felsőfokú
2 év
Multimédia-fejlesztő
emelt szintű
2 év
Internetes alkalmazásfejlesztő*
emelt szintű
2 év
Gazdasági informatikus*
emelt szintű
2 év
Ügyintéző-titkár*
emelt szintű
2 év
Idegen nyelvi titkár
emelt szintű
2 év
középfokú
1 év
Közgazdasági szakmacsoport
Informatikai szakmacsoport Informatikai statisztikus és gazdasági tervező
Ügyviteli szakmacsoport
Kereskedelem-marketing szakmacsoport Marketing- és reklámügyintéző*
A *-gal jelölt képzéseket indítottuk illetve folytattuk ebben a tanévben Felsőfokú szakképzést iskolánk a Budapesti Gazdasági Főiskolával kötött együttműködési megállapodás alapján folytatja. A szakképesítő bizonyítványt szerzett tanulók felsőoktatási intézménybe történő felvételekor azok az intézmények, amelyek befogadó nyilatkozatot adnak, a türrös osztályzatokkal szerzett kreditértékeket az alapképzésben beszámítják. Felsőfokú szakképzésre csak az a jelentkező vehető fel, akinek az emelt szintű érettségiért járó többletpontokkal együtt, de a más jogcímen adható többletpontok nélkül számított pontszáma eléri a 140 pontot. A szakképző évfolyamra való jelentkezés a középiskolai bizonyítvánnyal és az érettségi bizonyítvánnyal együtt leadott vagy postán elküldött jelentkezési lappal történik. A jelentkezési lap az iskola portáján átvehető, levélben kérhető vagy letölthető honlapunkról: www.turr.hu. Az első szakképesítés megszerzése érettségizett és szakmai képesítéssel nem rendelkező magyar állampolgárságú tanulók számára tandíjmentes. A második és további szakképesítés megszerzéséért a közoktatási törvényben és a helyi önkormányzati rendeletben rögzített feltételek szerint tandíjat kell fizetni.
70. OLDAL
SZAKKÉPZÉS
ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A képzési szintek (középfokú, emelt szintű, felsőfokú) a szakmai oktatás „nehézségi fokát” is jelzik. A képzés iskolarendszerben, nappali tagozaton zajlik. A tanórák egy részét – elsősorban azokat, amelyekből a szakmai előképzettséggel rendelkezők felmentést kapnak – délután (8-9. órában) tartjuk. Minden tanuló jogosult diákigazolványra. A jogszabályokban rögzítettek szerint jár a családi pótlék. Kollégiumi elhelyezést a város kollégiumában tudunk biztosítani. A felsőfokú szakképzésre járók diákhitelt is igényelhetnek. Kérelemre felmenthető a tanuló egyes tantárgyakból, illetve egyes tantárgyak bizonyos, előre meghatározott témaköreinek óralátogatása alól, ha azonos ismeretanyagot tartalmazó tantárgyakat tanult és annak eredményességét bizonyítvánnyal igazolni tudja. A szakképző évfolyamokon legalább heti 3 órában szakmai idegen nyelvet oktatunk. A szakma sajátosságai miatt az informatika szakmacsoportban angolt tanulnak, a többi szakmánál a tanulók az angol vagy a német nyelv közül választhatnak. Az idegen nyelvi követelmények teljesítése érdekében javasoljuk, hogy olyan nyelvet válasszanak a jelentkezők, amelyből érettségiztek. A továbbtanulni szándékozók figyelmét felhívjuk arra, hogy az emelt szintű és a felsőfokú Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakképesítések megszerzése többletpontot ér a szakirányú felsőoktatásban való felvételinél. Az általunk oktatott szakmák mindegyike OKJ-képzés.
71. OLDAL
SZAKKÉPZÉS Iskolánkban a 9-10. évfolyamon szakmai orientációs képzés folyik gazdaságiszolgáltatási orientációs területen. A 11-12. évfolyamban négy szakmacsoportban folyik a képzés: közgazdasági, kereskedelem-marketing, ügyviteli és informatikai. A szakmai orientációs és alapozó képzési szakaszok olyan ágazati kultúrát közvetítenek, amely bármilyen specializálódás után is szemléletformáló erő marad. A tanulók alapismereteket szereznek az ágazat egészéről, szélesebb szakmai szemléletformálásra van lehetőség. A szakközépiskolai alapozó képzés befejezése után, az érettségit követően, egy vagy két éves specializáló szakképzésre van lehetőség.
SZAKKÉPZŐ OSZTÁLYAINK A 2011/2012-ES TANÉVBEN PÉNZÜGYI SZAKÜGYINTÉZŐ
(55 343 01 0010 55 04) A számviteli/pénzügyi szakügyintéző iskolai rendszerű akkreditált felsőfokú szakképesítést adó képzési forma. Célja, a vállalkozások részére olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak könyvvezetési, beszámoló készítési, értékelési, döntéselőkészítési, és az ehhez kapcsolódó tervezési, szervezési, ellenőrzési és pénzügyi feladatok ellátására.
BANKI SZAKÜGYINTÉZŐ
(55 343 01 0010 55001) A banki szakügyintéző szakmai feladatához tartozik a banki hálózat egyes egységeinél az ügyintézők munkájának szervezése és irányítása, a banküzemben adódó feladatok önálló végrehajtása. Munkája során banki információt, adatokat gyűjt, nyilvántart és szolgáltat, elemzési feladatokat végez, az ellenőrzésekben közreműködik. Munkáját nagyrészt önállóan végzi. Főbb feladatai: az ügyfelekkel való kommunikáció, a mindennapi ügyfélforgalomból adódó feladatok szervezése és elvégzése, pénztári és letétkezelési feladatok ellátása, közreműködés a pénzforgalmi, betéti, hitelezési, értékpapír-forgalmazási és deviza-üzletági tevékenységi területen.
MARKETING- ÉS REKLÁMÜGYINTÉZŐ
(52 342 01 0000 00 00) A marketing- és reklámügyintéző képes vállalkozások marketing- és reklám tevékenységének tervezésére, szervezésére, annak gyakorlati megvalósítására. Ezen belül piackutatással, piactervezéssel, reklámmal és marketingkommunikációval kapcsolatos részfeladatok önálló ellátására, külső intézményekkel való eredményes kapcsolattartásra. Rendelkezik alapvető gazdasági, vállalkozási, statisztikai, jogi ismeretekkel, amelyek megalapozzák, kiegészítik a marketing- és reklámismereteket, illetőleg lehetővé teszik azok hatékony alkalmazását a gyakorlatban. Rendelkezik a tevékenység gyakorlásához szükséges kommunikációs képességekkel, megfelelő biztonsággal kezeli a kommunikációt segítő eszközöket.
72. OLDAL
SZAKKÉPZÉS ÜGYINTÉZŐ TITKÁR
(54 346 01 0010 54 03) Az oktatás célja kvalifikált menedzser típusú, önálló szervezőmunkára alkalmas szakemberek képzése. A tanulók megismerkednek a korszerű ügyvitel-technikai eszközökkel (számítógép, telefax, fénymásoló), s ezeket önállóan használják. Megtanulják az iratkezelés szabályait, képesek lesznek önállóan dokumentumokat készíteni, szerkeszteni. Megfelelő szóbeli és írásbeli kifejezőkészségük birtokában képesek gépíró, levelező és jegyzőkönyvvezető feladatok ellátására, jártasak a protokoll területén.
INTERNETES ALKALMAZÁSFEJLESZTŐ (54 481 02 0010 54 03) A képzés során a tanulók elsajátítanak minden olyan szakmai ismeretet, szakmai készséget, amely alkalmassá teszi őket a következő munkaterületek ellátására: hardvert üzemeltet, szoftvert telepít; irodai programcsomagot használ; multimédiásés kommunikációs alkalmazásokat kezel; adatmentést végez, informatikai biztonsági eszközöket használ; LAN és WAN hálózatokat használ; informatikai angol nyelvű szakmai szöveget megért.
GAZDASÁGI INFORMATIKUS
(55 481 04 0010 54 01) A képzés során a tanuló olyan szakmai ismereteket, szakmai készségeket sajátít el, amely alkalmassá teszi arra, hogy vállalkozások, intézmények alkalmazásában a következő feladatokat végezze: munkaszervezéssel kapcsolatos feladatok; projektek tervezése, értékelése; megvalósíthatósági tanulmány készítése; menedzsment feladatok végzése; számítógépet kezel, szoftvereket használ; informatikai ismereteket alkalmaz; kiválasztja, üzemeli, felügyeli az információs rendszert.
A tanulás támogatásának módjai a szakképzésben: konzultáció a szaktanárral, könyvtárhasználat, számítógép-használat tanítási órán kívüli gyakorlási lehetőséggel, internet-használat a tanítási órákon kívül a hét négy napján délután is, multimédiás nyelvi labor, digitális taneszközök és elektronikus tananyagok használata.
73. OLDAL
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
ISKOLAVEZETÉS Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetői tevékenységét a két igazgatóhelyettes és a gazdasági vezető segítségével látja el. Közvetlen irányítása alatt dolgozik az iskolatitkár. Az iskolavezetés együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így a szülői munkaközösség választmányával, a TDÖK képviselőivel.
Dr. Vuity Valéria igazgató
Sárosi Magdolna igazgató helyettes
Az éves munkaterv az iskola hivatalos dokumentuma, amely az iskolai célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési terve a felelősök megjelölésével, melyet az MTOV-k írásos javaslatai alapján egy évente változó három tagú tantestületi csoport állítja össze.
Gottlieb Gábor igazgató helyettes
Kislaki Istvánné gazdasági vezető
TARTÓSAN TÁVOL LÉVŐ DOLGOZÓK BARTKÓNÉ SZIGECSÁN RÉKA FARKAS JUDIT GYŐRI JUDIT
PÁL ÁGNES SPONGA TÜNDE
ÓRAADÓK BUSTYA ISTVÁN (MATEMATIKA) CSERTEI ILDIKÓ (PÉNZÜGY-SZÁMVITEL) KISSNÉ PÁLFI ILDIKÓ (GÉPÍRÁS) KLOCK JÚLIA (GÉPÍRÁS) NAGY ANITA (TANIRODAI ISMERETEK) PÉCSI JÓZSEFNÉ (MATEMATIKA) PÉCSI TAMÁS (FIZIKA)
74. OLDAL
PETHŐNÉ KŐVÁRI ANDREA (ÉNEK) POLYÁK ZOLTÁNNÉ (ÉNEK) RIDEG VERONIKA (MAGYAR NYELV ÉS IROD.) SZEGNER ANNA DR (JOGI ISMERETEK) VÖRÖS HENRIETTE (RAJZ) WITTNER ADRIENN (PÉNZÜGY)
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Agyagási Anett
Bartkóné Szigecsán Réka
Borsódiné Jaksa Éva
Busa Mariann
Csátaljay István
Daka Mónika
Dékány Tímea
Farkas Judit
Farkas Valéria
75. OLDAL
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Feketéné Nagy Ibolya
Grófné Sándorfi Anikó
Gombárné Szemelácz Mária
Gugánné Tiszttartó Ágnes
Győri Judit
Horváthné Balykó Gyöngyvér
Huzsvay Edit
Illés-Németh Lajosné
Jakabné Bényei Erika
76. OLDAL
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Járai József
Kajtár Katalin
Király Beáta
Kiss Klára
Kovács Gábor
Lakner Mónika
Mülbacher Tünde
Ozvald Hajnalka
Pál Ágnes
77. OLDAL
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Posgay Erzsébet
Pumpné Bíró Ágnes
Reiter Judit
Révi Ramon
Sári Éva
Schmélné Janotka Ilona
Sörös Gergő
Pánczél Gábor
78. OLDAL
Sponga Tünde
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Szabadiné Bartek Zsuzsanna
Szarvas Miklós
Szekeres Gabriella
Szabó Zoltán
Szalainé Csáky Judit
Szauter Erika
Szécsi Andrea
Szesztrienka József
Szigethyné Keller Katalin
79. OLDAL
ISKOLAVEZETÉS, TANTESTÜLETÜNK, DOLGOZÓINK
Szittyai Melinda
Tóth Gabriella
Tartsányi Gabriella
Tóth Gabriella
TECHNIKAI DOLGOZÓK BIRKÁS LÁSZLÓNÉ DÓZSAI ZSOLTNÉ EKE MÁRIA FERENCZ IMRE PÁLNÉ GOTTLIEB ORSOLYA GYULAI LÁSZLÓ HODOVÁNY SÁNDOR HORVÁTH JÓZSEFNÉ KOMÁRCSEVICSNÉ KRIZSÁK ILDIKÓ KŐRÖSI JÓZSEFNÉ PINTÉR ZOLTÁNNÉ TAKÁCS LÁSZLÓ GYÖRGY VÖRÖS ISTVÁN
80. OLDAL
TAKARÍTÓ TAKARÍTÓ TAKARÍTÓ PÉNZÜGYI ELŐADÓ OKTATÁSI ASSZISZTENS RENDSZERGAZDA GONDNOK PORTÁS KÖNYVELŐ ISKOLATITKÁR HIVATALSEGÉD PORTÁS RENDSZERGAZDA
Taskovicsné Imre Edit
Tóthné Ádám Barbara
TANÁRAINK VÉGZETTSÉGE ÉS A TANÍTOTT TANTÁRGYAK
TANÁRAINK VÉGZETTSÉGEI ÉS TANÍTOTT TANTÁRGYAIK AGYAGÁSI ANETT biológia szakos középiskolai tanár (biológia)
BORSÓDINÉ JAKSA ÉVA angol nyelv szakos tanár (angol nyelv, szakmai angol nyelv)
BUSA MARIANN közgazdász tanár (közgazdaságtan, marketing, marketing kommunikáció, tanirodai ismeretek)
CSÁTALJAY ISTVÁN testnevelés szakos tanár (testnevelés)
DAKA MÓNIKA matematika és informatika szakos tanár, (informatika, informatikai alapismeretek, matematika)
DÉKÁNY TÍMEA közgazdász tanár (gépírás, ügyviteli alapismeretek)
FARKAS JUDIT informatika, matematika, fizika szakos tanár (informatika, informatikai rendszerek, táblázat és adatbázis-kezelés)
FARKAS VALÉRIA közgazdász tanár (Eu ismeretek, gazdálkodási ismeretek, gazdasági ismeretek, közgazdaságtan, marketing)
FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA német nyelv szakos tanár, történelem szakos középiskolai tanár (német nyelv, német II., történelem, történelem emelt)
GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA angol nyelv szakos tanár, történelem szakos középiskolai tanár (angol nyelv, társadalomismeret, történelem)
GOTTLIEB GÁBOR matematika, földrajz és informatika szakos középiskolai tanár (informatika, matematika, matematika emelt)
GRÓFNÉ SÁNDORFI ANIKÓ magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (magyar nyelv és irodalom, magyar emelt)
GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES informatika szakos tanár (informatika, internetes alkalmazásfejlesztés, programozás, projektirányítás, projektirányítás gyakorlat, számítástechnika, szoftvermenedzsment)
HORVÁTHNÉ BALYKÓ GYÖNGYVÉR angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol II.)
HUZSVAY EDIT matematika szakos középiskolai tanár (matematika, statisztika)
ILLÉS-NÉMETH LAJOSNÉ matematika és fizika szakos középiskolai tanár (fizika, gazdasági számítások és statisztikai módszerek, matematika)
JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA német nyelv, magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (magyar nyelv és irodalom, német nyelv, német emelt, német nyelvtan, német országismeret)
81. OLDAL
TANÁRAINK VÉGZETTSÉGE ÉS A TANÍTOTT TANTÁRGYAK JÁRAI JÓZSEF matematika, fizika és számítástechnika szakos középiskolai tanár (informatika, informatikai alapismeretek, matematika)
KAJTÁR KATALIN közgazdász tanár (adók és támogatások, adózás, banktan, kis- és középvállalkozások üzleti finanszírozása, pénz és tőkepiacok, pénzügyek alapjai, szakszeminárium, üzleti gazdaságtan, vállalkozások pénzügyi alapjai)
KIRÁLY BEÁTA KÖZGAZDÁSZ TANÁR (emberi erőforrások, jogi és munkavállalói ismeretek, kommunikáció, menedzselési ismeretek, minőségirányítási ismeretek, PR és rendezvényszervezés, szervezési ismeretek, tanirodai ismeretek, viselkedéskultúra és kommunikáció)
KISS KLÁRA angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol II., szakmai angol nyelv)
KOVÁCS GÁBOR biológia szakos tanár (marketing, marketing gyakorlat, pénzügyi informatika, pénz és tőkepiacok, pénzügy, rendezvényszervezés, sajtó, üzleti etika)
LAKNER MÓNIKA angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol II., angol nyelvtan, angol országismeret, szakmai angol nyelv)
MÜLBACHER TÜNDE számítástechnika szakos tanár (informatika, informatikai rendszerek, számítástechnika, táblázat és adatbázis-kezelés)
OZVALD HAJNALKA angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol emelt, angol kommunikáció, angol nyelvtan)
PÁL ÁGNES magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (kommunikáció, magyar nyelv és irodalom, prezentáció és íráskészségfejlesztés, üzleti kommunikáció)
PÁNCZÉL GÁBOR közgazdász tanár (elemzés és ellenőrzés, gazdasági számítások és statisztikai módszerek, gépi könyvelés, pénzügyi számvitel, üzleti gazdaságtan, vezetői számvitel)
POSGAY ERZSÉBET német nyelv és irodalom és informatika szakos középiskolai tanár (informatika, informatikai alapismeretek, német nyelv, számítástechnika)
PUMPNÉ BÍRÓ ÁGNES német nyelv szakos középiskolai tanár (német nyelv, német kommunikáció, szakmai német nyelv)
REITER JUDIT magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (magyar nyelv és irodalom)
RÉVI RAMON angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol emelt, angol kommunikáció, angol országismeret, szakmai angol nyelv)
SÁRI ÉVA matematika-fizika szakos tanár (informatika, informatikai alapismeretek, matematika, számítástechnika)
SÁROSI MAGDOLNA német nyelv szakos középiskolai tanár (német nyelv, német emelt, szakmai német nyelv)
SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (magyar nyelv és irodalom, magyar emelt)
82. OLDAL
TANÁRAINK VÉGZETTSÉGE ÉS A TANÍTOTT TANTÁRGYAK SÖRÖS GERGŐ informatika szakos mérnöktanár (gazdasági informatika alapjai, informatika, informatika alapjai, informatika alapgyakorlatok, informatika ismeretek, programozás, számítástechnika)
SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA történelem és francia szakos középiskolai tanár (személyiségfejlesztés, történelem)
SZABÓ ZOLTÁN közgazdász tanár (gazdasági ismeretek, gépi könyvelés, közgazdaságtan, tanirodai ismeretek, tervezés, üzleti gazdaságtan, vállalkozás gazdaságtan és menedzsment alapjai, vállalkozási ismeretek)
SZALAINÉ CSÁKY JUDIT magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, történelem szakos tanár (magyar nyelv és irodalom, társadalomismeret, történelem)
SZARVAS MIKLÓS matematika-földrajz szakos középiskolai tanár (földrajz, matematika)
SZAUTER ERIKA gyors- és gépírás, magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (gépírás, levelezés, szövegszerkesztés, titkári ismeretek, ügyviteli alapismeretek, ügyviteli ismeretek, ügyviteli szoftver-és dokumentumkezelés)
SZÉCSI ANDREA biológia és kémia szakos középiskolai tanár (biológia, kémia)
SZEKERES GABRIELLA könyvtáros SZESZTRIENKA JÓZSEF közgazdász tanár (gazdasági környezetünk, közgazdaságtan, közgazdaságtan emelt)
SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN angol nyelv szakos középiskolai tanár (angol nyelv, angol emelt, magyar nyelv és irodalom)
SZITTYAI MELINDA matematika és informatika szakos középiskolai tanár (informatika, matematika, statisztika)
TARTSÁNYI GABRIELLA földrajz-testnevelés szakos középiskolai tanár, (földrajz, könnyített testnevelés, testnevelés)
TASKOVICSNÉ IMRE EDIT német nyelv szakos középiskolai tanár (német nyelv, német II., szakmai német nyelv)
TÓTH GABRIELLA történelem szakos középiskolai tanár (társadalomismeret, történelem, történelem emelt)
TÓTH GABRIELLA közgazdász tanár (adók és támogatások, adózás, banki informatika, elemzés és ellenőrzés, gazdasági környezetünk, hitelbírálat, kis- és középvállalkozások üzleti finanszírozása, nemzetközi fizetések, pénz és tőkepiac, prezentáció és íráskészségfejlesztés, tanirodai ismeretek, üzleti kommunikáció, vámismeret)
TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA közgazdász tanár (gazdasági ismeretek, gazdasági környezetünk, közgazdaságtan, közgazdaságtan emelt)
VUITY VALÉRIA DR. közgazdász tanár (gazdasági környezetünk)
83. OLDAL
KIEMELT MUNKÁÉRT KAPOTT JUTALMAK
KIEMELT MUNKÁÉRT KAPOTT JUTALMAK Igazgatónk jutalommal (keresetkiegészítéssel) ismer(het)i el meghatározott munkateljesítmény elérését, illetve – a helyettesítést kivéve – az átmeneti többletfeladatok ellátását, így különösen a pedagógiai fejlesztő tevékenységet, a nevelés céljait szolgáló tanórán kívüli foglalkozás terén nyújtott minőségi munkavégzést, a szakmai anyagok kidolgozását, stb. Az alábbi táblázat negyedéves bontásban mutatja, hogy mely kollégák többletmunkáját ismerte el jutalommal:
Név TANÁRAINK GOTTLIEB GÁBOR SÁROSI MAGDOLNA AGYAGÁSI ANETT BORSÓDINÉ JAKSA ÉVA BUSA MARIANN CSÁTALJAY ISTVÁN DAKA MÓNIKA DÉKÁNY TIMEA FARKAS JUDIT FARKAS VALÉRIA FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA GRÓFNÉ SÁNDORFI ANIKÓ GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES HORVÁTHNÉ BALYKÓ GYÖNGYVÉR HUZSVAY EDIT ILLÉS-NÉMETH LAJOSNÉ JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA JÁRAI JÓZSEF KAJTÁR KATALIN KIRÁLY BEÁTA KISS KLÁRA KOVÁCS GÁBOR LAKNER MÓNIKA MÜLBACHER TÜNDE OZVALD HAJNALKA PÁL ÁGNES PÁNCZÉL GÁBOR POSGAY ERZSÉBET PUMPNÉ BÍRÓ ÁGNES
84. OLDAL
2011. III.N.ÉV
2011. IV.N.ÉV
2012. I.N.ÉV.
2012. II.N.ÉV.
KIEMELT MUNKÁÉRT KAPOTT JUTALMAK
Név FOLYTATÁS AZ ELŐZŐ OLDALRÓL REITER JUDIT RÉVI RAMON SÁRI ÉVA SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA SÖRÖS GERGŐ SZABADINÉ BARTEK ZSUZSANNA SZABÓ ZOLTÁN SZALAINÉ CSÁKY JUDIT SZARVAS MIKLÓS SZAUTER ERIKA SZEKERES GABRIELLA SZÉCSI ANDREA SZESZTRIENKA JÓZSEF SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN SZITTYAI MELINDA TARTSÁNYI GABRIELLA TASKOVICSNÉ IMRE EDIT TÓTH GABRIELLA TÓTH GABRIELLA TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA
Név TECHNIKAI DOLGOZÓINK KISLAKI ISTVÁNNÉ BIRKÁS LÁSZLÓNÉ DÓZSAI ZSOLTNÉ EKE MÁRIA FERENCZ IMRE PÁLNÉ GOTTLIEB ORSOLYA GYULAI LÁSZLÓ HODOVÁNY SÁNDOR HORVÁTH JÓZSEFNÉ KOMÁRCSEVICSNÉ KRIZSÁK ILDIKÓ KŐRÖSI JÓZSEFNÉ PINTÉR ZOLTÁNNÉ TAKÁCS LÁSZLÓ GYÖRGY VÖRÖS ISTVÁN
2011. III.N.ÉV
2011. IV.N.ÉV
2012. I.N.ÉV.
2012. II.N.ÉV.
2011. III.N.ÉV
2011. IV.N.ÉV
2012. I.N.ÉV.
2012. II.N.ÉV.
85. OLDAL
PORTRÉ
MINDEN KEZDET … Az első napok az új munkahelyen mindig nagy stresszel járnak. Ez természetes, hiszen teljesen új környezetbe csöppenünk, főleg, ha ez az első munkahelyünk. Tanárként először kerülünk a katedra másik oldalára, először szegeződik tíz-húsz szempár ránk instrukciókat várva. Nincsenek még tanári tapasztalataink, nem ismerjük a tankönyveket, amikből tanítanunk kell, nincsenek még kidolgozott feladataink sem, amiket „bedobhatnánk”, és nem ismerjük annak a technikáját sem, hogyan kellene megjegyezni ennyi idegen archoz tartozó nevet egyszerre... Új kollégáink megosztották az Olvasóval az első tanévük tapasztalatait, így választ kaphatunk a címben feltett kérdésre, hogy tényleg nehéz-e a kezdet a Türrben?
Hogyan indultam a 2011/2012-es tanévnek?
Tóth Gabriella
Nagyon izgatott voltam, hogy a tanévet a Türr István Gazdasági Szakközépiskolában kezdhetem meg, mint közgazdász tanár. Féltem a sok ismeretlentől, a sok új arctól és természetesen a sok új névtől, hogy hogyan fogom megtanulni őket. De ezek a félelmek hamar elfelejtődtek, köszönhetően a kollegáknak, akik szívesen megválaszolták a kérdéseimet, valamint a diákoknak, akikkel hamar közös nevezőre jutottunk. Nagyon könnyen sikerült felvenni a Türr temperamentumát, és megszokni a helyi sajátosságokat. A tanév során sok nehézséggel találkoztam, de ezeket igyekeztem a lehető legjobban megoldani, nem félve segítséget kérni.
Fontosnak tartom, hogy a diákok a megszerzett tudást magabiztosan tudják hasznosítani, amikor kilépnek a Türrből. Örömmel láttam, hogy az első szakképzős osztályok, amelyekben tanítottam, sikeresen vették a zárthelyi dolgozatokat, vizsgákat a tantárgyaimból és közelednek a szakmai vizsgák felé. Közgazdászként relevánsnak tűnik, hogy a fiatal generációk számára is érthetőek legyenek a gazdasági és a pénzügyi folyamatok, melyhez sikerült hozzájárulnom az általam elsajátított tudás alapján, melyet a Pécsi Közgazdasági Egyetemen szereztem meg, továbbá gazdasági tantárgyak oktatása során. Örömmel tapasztaltam, hogy a diákok szívesen fordulnak hozzám a kérdéseikkel, akár a magánéleti gondjaikkal is. Mindig igyekszem biztatni és támogatni őket, hogy ne adják fel a céljaikat. Összességében ez a tanév nehéznek bizonyult, lehet, hogy nehezebbnek is, mint vártam. De az biztos, hogy egyben élménydús és tapasztalatokkal teljes is volt. Nyugodtan mondhatom, hogy a sok munka, felkészülés, a tanórai szócsaták meghozták eredményüket. Meg szeretném köszönni a jó hangulatú órákat, a sok kérdést, a támogatást, az elismerést és az építő jellegű kritikákat, melyeket ebben a tanévben kaptam. 86. OLDAL
PORTRÉ Az első (fél)évem Szakközépiskolában
a
Türr
István
Gazdasági
Merem állítani, hogy a 2011/2012-es tanév kezdő tanárai közül az egyik legizgatottabb voltam, hiszen a tanév kellős közepébe csöppentem bele. Akik szeptemberben kezdték meg a munkát, azok már rutinosan kapták fel a naplókat becsengetéskor és szaladtak is órára. De számomra ez igazán kellemes izgatottság volt, hiszen már kislány korom óta arról álmodtam, hogy egyszer tanár lesz belőlem. Különösen az első napokban esett nagyon jól a kollégák segítőkészsége és bátorítása. Sok hasznos tanáccsal láttak el és minden kérdésemre megadták a választ. Az első pillanattól úgy éreztem, hogy befogadtak maguk közé.
Mülbacher Tünde
Úgy érzem, a gyerekekkel is sikerült jó kapcsolatot kialakítanom. Ezt talán azzal tudnám bizonyítani, hogy több osztály is hívott, töltsem velük az idei sportnapot. Tanóráimon nem csak a tudást szeretném átadni, de a megfelelő értékek közvetítése is fontos számomra. Már most sok szép emlékem van a tanításról és remélem ezek száma tovább fog még nőni. Igyekszem megfelelni az elvárásoknak, ezért is jelentkeztem informatikából mesterképzésre. Bízom benne, hogy még sok tapasztalatot szerezhetek itt.
Bemutatkozás Életem aktív munkával eltöltött éveinek tapasztalataiból kiindulva kijelenthetem, tanítani szeretek a legjobban, (zárójelben megjegyzem, hogy még a fényképezésnél is jobban , bár a fényképezés nagyon régi szenvedélyem). Az elmúlt években lehetőségem volt többféle munkakörben kipróbálni magam, és bár mindegyik munka lehetőséget biztosított önmagam fejlesztésére, a tanári tevékenység az, melytől a legtöbbet kapok. Miért? Tanárként nem engedhetem meg magamnak, hogy ismereteim aktualitásukat veszítsék, hogy személyiségem rugalmatlanná váljon. Ezért folyamatosan tenni kell, tapasztalni, olvasni, Kovács Gábor gondolkodni, utazni, sportolni… Igyekszem folyamatosan megfelelni a rendszer, a diákok, a tudományok irántam támasztott követelményeinek. Örülök, hogy tanárként dolgozhattam már több intézményben, ezáltal lehetőségem nyílik több iskola összehasonlítására, és külön örömmel tölt el, hogy többféle tudományterület tantárgyait taníthatom (gazdasági tárgyak, biológia), mert ezáltal a diákjaimat is közelebb tudom vinni az interdiszciplináris gondolkodáshoz, ahhoz, hogy az agyuk működésének ne szabjon határt az adott tudomány/tantárgy megfogalmazott kerete. 87. OLDAL
OSZTÁLYAINK
9.A ÁDÁM REBEKA BALÁZS GABRIELLA ESZTER BECK DÁNIEL CSERE ANNA CSORBA ANGÉLA DOROGI-KOVÁCS GÁBOR FAZEKAS KAROLINA FELSŐ TÜNDE FUSZENECKER CSILLA HASZONITS ANNA HELLINGER VERONIKA
9.B BARICSA MAGDOLNA VIVIEN BÁTYAI TÍMEA CZAKÓ ATTILA CSÁNYI NIKOLETT CSÚCS ERIK ERDÉLYI BALÁZS FEJES MILÁN FRANK MELINDA GRÓCZ KRISZTIÁN HEIBL BÁLINT HORVÁTH MARTIN
OSZTÁLYFŐNÖK: DAKA MÓNIKA ILL MIRELLA JÓZSA BERNADETT KAMENSZKY TAMÁS KOHL BEATRIX LAKNER GÁBOR LÁNDORI GÁBOR LANKOVICS IMRE MÁRTON RENÁTA MÉSZÁROS CSABA MOLNÁR BERNADETT NICKL BENCE
OSZTÁLYFŐNÖK:SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN ILLÉS AMANDA KALAUZ INGRID KERESZTES XAVÉR KOLLÁR ALÍZ KRIX IVETT LIGETI RENÁTA LUKÁCS ÁKOS MALNASI IZABELLA ERZSÉBET MARTON TAMÁS MÉSZÁROS ESZTER NAGY PATRIK
9.C BARLOVITS NIKOLETT BENCSIK REBEKA CSATA ROLAND CSINCSÁK KLAUDIA DELI MÁRK DUJMOV ZSANETT EDINA FACSKÓ DÓRA FARKAS RÉKA FEHÉRVÁRI PATRIK FRANCSICSKOVICS DOMINIKA HAMUSI MARTIN
88. OLDAL
OMBÓDI FERENC PÁLFIA KITTI PÁLINKÁS ÁKOS RÁCZ KLAUDIA SALLAI MIHÁLY DOMONKOS SIMON PÉTER STÉVÓ ISTVÁN TAKÁCS GRÉTA VINKOVICS VIVIEN ZOMBORCSEVITY BALÁZS
OSVÁTH DÓRA ÖRDÖG SZIMONETTA PÁPAI LORETTA PARITTYA TAMÁS RACSMÁNY ÉVA RADA BEÁTA SÓTI ZOLTÁN TIMÁR BABETT TOPÁLSZKI SZABIN VÁRHEGYI JÁNOS VASS JÓZSEF
OSZTÁLYFŐNÖK: KISS KLÁRA HEIPL KLAUDIA HORVÁTH OTHNIEL ILLÉS VIKTÓRIA KERNYA PÁLMA KERNYA PATRIK KRIX EDE KUJBUS ÁDÁM JÓZSEF KUTHI GORDÁNA EVELIN LIPTÁK ÍRISZ DALMA MARCSÁNYI ANITA
MÁRICS VIVIEN NAGY BOTOND PALÁSTI MARTIN PETRÁCS ESZTER ROHONCZY BALÁZS SCHUKKERT ADRIENN SZÖGI BOGLÁRKA SZŰCS PÉTER VETRÓ JÓZSEF ANDOR VIDÁKOVICS DEBÓRA
OSZTÁLYAINK
9.D BALOGH NIKOLETTA BOROS ALEX BREZOVSZKI ALEX FARKAS ROLAND FÉTH ATTILA GRISNIK BÁLINT HEBŐK BÉLA HORVÁTH MÓNIKA JURINOVICS EVELIN CSENGE KÁDAS-TAR DOMINIKA
OSZTÁLYFŐNÖK: OZVALD HAJNALKA KONYÁR ÁDÁM LÁSZLÓ KUBATOV KAROLA NAGY DÁVID NAGY KINGA PIRISI DÁVID POLLÁK VIKTÓRIA PREPSZL VIVIEN RIESZ GEORGINA SCHMIDT ZSANETT SZABÓ HENRIETTA
10.A ÁGOSTON-CSÁSZÁR ENIKŐ ANDRASITY ANITA ANTAL IMRE BERTA BOGLÁRKA CZÁR VALENTIN CSÁTALJAY MARTIN DELI LEILA FEHÉR DORINA FORGÓ NÓRA FŰRI ZSUZSANNA
10 B ALADICS DÁNIEL BARTAKOVICS ANITA BÁTYITY ARNOLD BERTICS DÁVID BUJÁK BENCE DEMETER MIRJAM ÉLES ÁKOS FEHÉR FLÓRA GABLER ANDRÁS KRISZTIÁN
10.C BERGER BEÁTA BLÁZER JÁNOS BUSA ZOLTÁN CZELLER CLAUDIA CSÁK BENCE DÓRA VIKTÓRIA FEHÉR MELÁNIA FÉLIX MÁRK GLAVATITY ANDOR GYENIS RAMÓNA
SZEGEDI RENÁTA SZEGFŰ MÁRIÓ SZTANITS ÁKOS TÓTH ERIK VARGA ÁKOS VARGA MERCÉDESZ VEDELEK VIVIEN VILÁGOS GYÖNGYI SZABINA VÖRÖS NORBERT
OSZTÁLYFŐNÖK: SZÉCSI ANDREA GÖMÖR GÁBOR KELLE KAROLINA KELLER MÁTÉ KISS ENIKŐ KOCSNER KORNÉLIA LAKATOS HELGA LÁZÁR RÓBERT MÁRITY GRÉTA MOLNÁR CSILLA NAGY TAMÁS
PÉK MÁTÉ RAJNAI ÁRON RIGÓ REGINA MÓNIKA SCHULTEISZ BENCE STETTLER VIVIEN SZÉKELY BIANKA SZÜCS REBEKA TABA KEVIN TURCSÁNYI GÁBOR VIZI ATTILA JÁNOS
OSZTÁLYFŐNÖK: GRÓFNÉ SÁNDORFI ANIKÓ GEDOVICS TAMÁS HABAZ LEILA HOHN GERGŐ HORVÁTH BÁLINT HUNYÁK BLANKA IVOTA DIÁNA KELEMEN BERNADETT ROZÁLIA KENYERES ERIKA KOVÁCS SZABINA
LIPTAI MARTIN MIKLÓ RICHÁRD EFRAIM NÉBL NÓRA POSZTRONYA DIÁNA ROZINKA PETRA SIPOS BENCE ZOLTÁN SZÁSZ ENDRE SZIRÁCZKI KLAUDIA TURI SZABINA
OSZTÁLYFŐNÖK: TARTSÁNYI GABRIELLA HAJNAL ALEX HORVÁTH NIKOLETTA JUHÁSZ CSILLA KÁKONYI BIANKA KIRÁLY ERIK PÉTER KOMÁROMI ROLAND LAKATOS GERDA MÁNDOKI IVETT MATOS MARTIN PÁLFI VIKTOR
PETRES RAUL CSABA POZSONYI HENRIK RÁCZ PATRÍCIA SÁGODI VIVIEN SZABÓ ARIEL SZŐGYI ENDRE TOMIK NICHOLAS ÜVEGES ALEXANDRA VARGA ÁKOS
89. OLDAL
OSZTÁLYAINK
10.D AGATITY KITTI BARTA BENJÁMIN BENKE ROBERTA BÖKÖDI ERIK FARKAS MIKLÓS FEHÉR KITTI GALLA KATA GÁSPÁR TÍMEA GULYÁS BETTINA HEGYI ENIKŐ HIDAS EVELIN HODOVÁN DÓRA HORVÁTH CSENGE ZSUZSANNA
11.A ÁCS ADORJÁN ÁRPÁD ZSOLT BALÁZS BENJÁMIN BALOGH NIKÉ BÁRTFAY GYÖRGYI BLAHOVITS NIKOLETT CSÁSZÁR DÁNIEL FADDI POLETT FEHÉR KÁRMEN FUTÓ JÁNOS GHARAD BADRIA
11.B BÁRÁNKÓ TAMÁS ISTVÁN BARÁTH ZSÓFIA ERZSÉBET BÁTYAI BALÁZS BORTOS VALENTINA TÜNDE BUSA TAMÁS DEBRECENI FLORENTINA ENGELHARDT MÁTÉ FÁKI RENÁTA FEKETE ANETT GAJDOS VIKTOR GÁL EVELIN
90. OLDAL
OSZTÁLYFŐNÖK: JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA JENEI LEVENTE KISS-BERTA ZSÓFIA KOTHENCZ KORNÉL KOVÁCS GABRIELLA MILÁNKOVITS KRISZTINA MIRZA ZOLTÁN MÜLLER KRISZTINA NAGY FRIDERIKA NASZ DÁNIEL PAPDI ENIKŐ PÓSA BALÁZS SENDULA VIKTÓRIA
STADLER ZOLTÁN SUTUS LÁSZLÓ SZABÓ ZSÓFIA SZALAI IMRE SZERENCSÉS VIOLA TALABÉR NOÉMI TISZAI GABRIELLA UMENHOFFER FANNI VARGA BARBARA VARGA INEZ VAS EVELIN ZAKUPSZKI JUDIT
OSZTÁLYFŐNÖK: SZARVAS MIKLÓS HEIBL ADRIENN HEIBL BALÁZS KARKUS AMARILLA KECSKÉS BENCE KENDERESI DORINA KLEMM NIKOLETT KOVÁCS ZOLTÁN KRISKÓ TAMÁS MATHEISZ NORBERT MIHÁLYFI JÁNOS NAGY TÍMEA CSILLA
OFENBEHER HELÉNA PASINSZKY RAJMOND RÁCZ EMÍLIA KATALIN RÁCZ MIHÁLY RASZTIK FARKAS SEBŐK MELITTA SÓS DÁVID STRAHL BALÁZS TÓTH DÁNIEL TÖRÖK IVETT
OSZTÁLYFŐNÖK: SZITTYAI MELINDA GOMBÁS PÉTER HORVÁTH GYÖRGY JAGICZA SZILVIA KANCSÁR ADRIENN KELEMEN ALEXANDRA KÓSZÓ KRISZTINA KOVACSEV BALÁZS KUBATOV JOVÁNKA ARANKA KURITYÁK NIKOLETT MÁTYÁS FERENC NAGY KÁROLY
RÁCZ ROLAND SIPOS SZILÁRD SÖRÖS FANNI SZABÓ REGINA SZARKA BALÁZS TANDARI KLAUDIA TRONICSEK VIKTÓRIA VARGA NIKOLETT VIDA KRISZTIÁN WEINER BRIGITTA
OSZTÁLYAINK
11.C BÁLÓ FANNI MERCÉDESZ BÁRDOS BALÁZS BERGMANN PÉTER COSTIN ADÉL CZÉGÉNY SÁRA FÁBIÁN ROLAND FABÓK KRISZTIÁN FALUDI GÁBOR JÁNOS FEKETE ZITA GARAMI FANNI
11.D ALADZSITY EVELYN ALADZSITY MARIETTA ÁRON GÁBOR FUJSZ MÁRIÓ GERTNER RÓBERT HETÉNYI FANNI ILLÉS ISTVÁN JÁNOS KÁKONYI RÓBERT KANCSÁR TAMÁS
11.E
OSZTÁLYFŐNÖK: LAKNER MÓNIKA GARBACZ ANITA GORJANÁCZ ÁGNES GOZSOVICS PETRA HORVÁTH MÁRK KAPOSI FELÍCIA KARAJKÓ SZABINA KONKOLY FANNI KOVÁCS PETRA MAYER ERIK NAGY CSINSZKA
NEMES RITA ONÓDI GÁBOR RADÓ EVELIN SÁNDOR DÉNES SZABÓ ALEX SZIEGL DÓRA URBÁN BÁLINT VÁCI GITTA VARGA FANNI VIDÁKOVICS KAREN
OSZTÁLYFŐNÖK: FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA KAPOCSI SZANDRA KISS-DÓGYI DANIELLA KOVÁCS ZALÁN LÁNDORI TIBOR MEIZL ZSANETT NAGY MÁRK ORSÓS TAMÁS PASZTERKÓ MÁRK PETRES EMMA
POSTPISCHL VIVIEN RÁCZ BÍBORKA SCHVEITZER PÉTER SZÁRAZ ANGYALKA SZŐKE DIÁNA TÜSKE NIKOLETT UGLIK ZOLTÁN TAMÁS VARGA ROBIN VIDÁKOVICS MILÁN GÁBOR
OSZTÁLYFŐNÖK: TÓTH GABRIELLA
ÁDÁM DAMJÁN BÁTYITY DOMINIQUE BÉLA GERGŐ BÉLECZKI ADRIENN BÉLECZKI NIKOLETT MÓNIKA BOHACSEK LAURA BOHOS TAMÁS CELUSKA CSONGOR CSÁNYI EVELIN
GURA CSABA HEGYI ORSOLYA HEGYI RICHÁRD HODOVÁN GERGŐ HOLCZER GERGŐ HORVÁTH ANDRÁS KESZTHELYI HUNOR BELIÁN KRASZNAI NIKOLETT MÁRIA
MANULEK GÁBOR PAPP FANNI PÁZMÁNY TIBOR IMRE PIGNICZKI KRISZTIÁN SÁGODI ANITA SÁRKÖZI ALEXANDRA SUBA ÁGNES VIRÁG LEILA
12.A
OSZTÁLYFŐNÖK: GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES
BÁRSONY MÁTÉ BOLIVÁR BARTA HELGA BERTA CINTIA BLUM JÓZSEF MÁRK CSONGOR SZABOLCS CSONKA DÓRA CSORDÁS MARTIN DOSZPOD BALÁZS FEHÉRVÁRI MARIANN FEKETE IZABELLA GÁL BALÁZS
HARCSÁS DÁNIEL HOSSZÚ ÁDÁM ISTVÁN KARDOS RITA KIRÁLY KRISZTINA KMETOVICS ÁKOS DÁNIEL LÁDA DÁVID MAJDANICS PATRIK MARANCSIK ANITA MONDOVICS IVETT NAGY ADRIENN NESZVECSKÓ DORINA
PASTROVICS MARTIN PATAKI MÁRK RÁCZ ATTILA FERENC ROZSNYAI BRIGITTA SCHOBLOCHER MARTINA SZALAI ANITA SZOMBATI SZABOLCS TABA IMRE VARGA ISTVÁN VIDÁKOVICS GRÉTA VÍGH VANDA
91. OLDAL
OSZTÁLYAINK
12.B ÁDÁM LAURA BOGNÁR BEÁTA CSÍK RAMÓNA CSONTOS BRIGITTA ERDŐ NORBERT FEKETE HARGITTA FÜLÖP KATALIN GÁBRIS FERENC GÉMESI MELINDA HORVÁTH KRISZTINA JAKAB RÓBERT
12.C BENEDEK JÁNOS DICZENTY MÁRK FEDERER BRIGITTA FEJES ERIKA FRÁNYÓ ISTVÁN HALÁK ENIKŐ HILCZ ERIK HORNYÁK BRIGITTA JOZIC ESZTER KALÁNYOS KATALIN
12.D BOZSÓ RITA FELSŐ SÁNDOR GÁL CINTIA HORVÁTH ÁDÁM ZOLTÁN KEDVES ÁDÁM KISS PATRIK KOVÁCS ÁGNES KURUCSÓ RÉKA
OSZTÁLYFŐNÖK: FARKAS VALÉRIA KANYAR ARNOLD KOCSIS ELEONÓRA KOVÁCS RÉKA KOVÁCS TAMÁS LÓGÓ MARTINA MACSITÁK JUDIT MARKOS DIÁNA MARUSA MARIANN MÁTYUS KLAUDIA MOLDVAI KAMILLA MOLNÁR BARBARA
OSZTÁLYFŐNÖK: SZALAINÉ CSÁKY JUDIT KISS PETRA KOMÁN ATTILA LAURINYECZ SZILVIA LEIRER LÁSZLÓ MATORACZ ANNAMÁRIA MÉRAI FRUZSINA NAGY BETTINA NAGY DÓRA PINTÉR DÁNIEL SEREGI ZSIGMOND
92. OLDAL
STÉHLI BALÁZS SZALONTAI PETRA SZERLETICS KINGA TÓTH DZSENIFER UJVÁRI LEJLA DELILA VARGA ALFRÉD VEDELEK EDINA VÖRÖS MÁTÉ ZENTAI EFFI
OSZTÁLYFŐNÖK: POSGAY ERZSÉBET LESTYÁN CHRISTOPHER LIPPERT EDINA MARTON TÍMEA MARUSA MIRTILL MOJZES BETTI NAGYFALUSI PATRIK NOVOTNIK MÁRK PÁLINKÁS GABRIELLA
12.E BÁLÓ DÁVID BALOG HENRIETTA BENCZE BRIGITTA CSERMÁK DANIELLA ERDÉLYI PÉTER FODOR ISTVÁN HIEZL RÓBERT KOVÁCS DÁVID
PAP EVELIN PÁPRÁDI E SZTER RITA PIRISA NIKOLETT RÁTVAI TAMÁS SMALKÓ NIKOLETT DZSENIFER SZAUTER BALÁZS SZILÁGYI GÁBOR TÖLGYESI PIROSKA VARNYU ROMINA VIDÁK SZABOLCS
PAPP BERNADETT PATAKI PÉTER PIUKOVICS BÁLINT BRANKO SCHERER FANNI SCHWAN ALEX TÜSKE DORINA UVERCSÁK DÁVID
OSZTÁLYFŐNÖK: HUZSVAY EDIT KOVÁCS RICHÁRD KÖRMÖS REGINA MATKÓ MARIANN MIHÁLOVITS GERGŐ NAGY RÓBERT NÁKITY RICHÁRD OROSZ ROLAND PATAKI ÁKOS
RIGÓ CSILLA SINKOVICS MELINDA KATALIN TERNÁK DÓRA TOT LORETTA TRESZ ROLAND TRUDICS BÉLA TUSORI BRIGITTA
OSZTÁLYAINK
13.C AGÓCS ZSANETT AMBRUS MIRELLA ARANYI SÁNDOR BALÁZS MILÁN BÁRSONY DÁNIEL BARTH MARTIN BÉVÉSZ HENRIETTA MÓNIKA BOCZ BELLA
OSZTÁLYFŐNÖK: PUMPNÉ BÍRÓ ÁGNES ELMER DÓRA GABLER VIVIEN ALEXANDRA HETÉNYI GERGŐ JUDÁK ERIK KUTHI SZABOLCS MOLNÁR CINTIA NAGY BARBARA OROSVÁRI TERÉZ ÉVA
13.D BORSÓDI KITTI BUZÁSI LUCA CSORDÁS HUNOR ERDŐS RÉKA ESZIK MARIANN FARAGÓ ZSANETT GULYÁS FERENC HARNÓCZI-LISZTES JUDIT ANNA JERSZI DÁNIEL
I.A ÁDÁM RENÁTA BALOGH BERNADETT BÁRTFAI BOGLÁRKA LUCA BARTH DÁVID BOLVÁRI GABRIELLA BORBÉLY ROLAND BUJDOSÓ GÁBOR BUZDER GABRIELLA DUJMOV ALEXANDRA GATTER ANDREA HAJNAL KARINA
I.B BENCSIK MARIANNA FERENCZ ANDREA MÓNIKA KECSKÉS GÁBOR KOTOGÁN ADRIENN
OROVECZ ANDREA PERTICS ANETT PIUKOVICS ANNA PRINCZ DZSENIFER SALAMON ISTVÁN SZIEGL MARTIN TOMPA DÁVID TÓTH PÉTER
OSZTÁLYFŐNÖK: JÁRAI JÓZSEF KALMÁR ENDRE KISS JÁNOS KOVÁCS GERGELY LOVAS ÁDÁM MANULEK ALEXANDRA MARTINKÓ ZSÓFIA PÁLFÖLDI VIVIEN PÉCSI VIKTOR
REINHARDT BENJAMIN TIMOTHY SÁRKÖZI VIKTOR SZEPESVÁRI NORBERT SZŰCS SZIMONETTA ÚJVÁRI ANITA VARGA PÁL MÁRK ZAVAROS PETRA ZÓRITY PÉTER
OSZTÁLYFŐNÖK: KAJTÁR KATALIN JURINÁK GRÉTA KECSKÉSI ROBERTA KENESEI BOGLÁRKA KISS KITTI KOTESCHEL ALEX DÁVID KRISTÓF BERNADETT KRIX LAJOS KUBOVICS BARBARA LEITERMANN ERIKA MIKLÓS MÁTÉ NAGY DALMA
OBERST JUDIT PAPINCSÁK GYÖNGYI RÁCZ LÍVIA SCHÄFFER NÓRA SEREGI ZSUZSANNA BARBARA TAVASZI GERGELY JÓZSEF TERNÁK SÁNDOR VÁGNER NOÉMI VARGA NORBERT VETRÓ IVETT VÍZHÁNYÓ VIKTÓRIA
OSZTÁLYFŐNÖK: BUSA MARIANN KOVÁCS ATTILA LÁSZLÓ MAZUG ÁGNES PÁZSI SZANDRA HENRIETT
POKKER ZSÓFIA TÓTH VIKTÓRIA UJVÁRI RICHÁRD ARNOLD
93. OLDAL
OSZTÁLYAINK
I.C BARTEK DÓRA BÖLCSKEI RITA BÜKI BRIGITTA GUGÁN RÉKA
OSZTÁLYFŐNÖK: KIRÁLY BEÁTA KISS HELÉNA KOVÁCS ÉVA PLETIKOSZITY ZSANETT SCHÄFER BETTINA
I.D AGATITY TAMÁS CSŐKE MÁRIÓ DEZSŐ ROLAND GÁBOR EICHORN RICHÁRD JÓZSEF GYENIS ZORÁN
II.AB BALICS GERGŐ FÁTH BERNADETT FEKETE DÓRA FEKETE NÓRA GEDOVICS ATTILA GOJTÁN GINA HOFSZANG KITTI
OSZTÁLYFŐNÖK: SÁRI ÉVA HORVÁTH GÁBOR MADARÁSZ ZSOLT PODONYI PÉTER MIHÁLY SCHMIDT TAMÁS SZALAI ANDRÁS
KÁTAI BETTINA KOVÁCS ADRIENN KŐRÖSI ERIKA KUBATOV VIVIEN MADARÁSZ DÓRA ESZTER MALIK RAMÓNA NAGY KÁRMEN
HUSZÁR NÓRA HUSZTI DÁVID JANKOVICS EVELIN KAPITÁNY ANDREA KNETIG DÁVID MIHÁLY KOVÁCS MÓNIKA MOJZES TAMÁS
94. OLDAL
OSZLÁNSZKI BERNADETT PÁLFÖLDI ALEXANDRA PÉTER BALÁZS PÉTER GÁBOR VANCSIK BARBARA VANCSIK VIRÁG
OSZTÁLYFŐNÖK: SZAUTER ERIKA MÉSZÁROS LAURA ORSÓS BRIGITTA PRAUDA ZSUZSANNA PUTTERER TÜNDE
II.D CSÁK ÁRPÁD MIKLÓS HERNER ZSÓFIA HETÉNYI ÉNOK
ROMÁN CSABA SCHMIDT TÍMEA GERTRÚD SCHULTZ ALEXANDRA SZALAI ÁGNES SZÉP RICHÁRD VÉR VIVIEN ALEXANDRA
OSZTÁLYFŐNÖK: PÁNCZÉL GÁBOR
II.C BOGDÁN IBOLYA CZÁR DITTA HODOVÁN HÉDI KAPONYÁS MELINDA
TÓTH VIKTOR TRUDICS IMRE VIRÁG BERTOLD ZENTAI ÁKOS
OSZTÁLYFŐNÖK: TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA
II.AP BECK SZABINA CZIPFL EMESE CSERNUS LAURA FABÓK ROLAND FARAGÓ KRISZTINA FELSŐ MÁRK FRANK POLETT
SZÁHLER RITA TÖRÖCSIK EVELIN ZAVAROS IVETT
SCHMIDT IVETT SÉTÁLÓ PATRÍCIA TÓTH TÍMEA WAITZ KITTI OSZTÁLYFŐNÖK: SÖRÖS GERGŐ
KALOCSAI RÓBERT PÁLINKÁS ANDREA
SCHNEIDER ISTVÁN VÖRÖS ÁDÁM
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK
AZ ÉVZÁRÓN KITÜNTETETT DIÁKJAINK
Kitűnő tanulók: GALLA KATA 10.D SZALAI IMRE 10.D NAGY TÍMEA 11.A RÁCZ EMÍLIA 11.A HAJNAL ALEX 10.C KOVACSEV BALÁZS 11.B
VARGA FANNI 11.C SCHÄFER BETTINA I.C ZAVAROS IVETT I.C TRUDICS IMRE I.D PRAUDA ZSUZSANNA II.C
Jeles tanulók: ÁDÁM REBEKA 9.A TOPÁLSZKI SZABIN 9.B SZABÓ HENRIETTA 9.D VEDELEK VIVIEN 9.D BUJÁK BENCE 10.B DEMETER MIRJAM 10.B HUNYÁK BLANKA 10.B KENYERES EDINA 10.B TOMIK NICHOLAS 10.C GHARAD BADRIA 11.A STRAHL BALÁZS 11.A
BARÁT ZSÓFIA 11.B ALADZSITY EVELIN 11.D KARDOS RITA 12.A SCHOBLOCHER MARTINA 12.A MOLNÁR BARBARA 12.B VEDELEK EDINA 12.C PATAKI ÁKOS 12.E KÖRMÖS REGINA 12.E AGATITY TAMÁS I.D MÉSZÁROS LAURA II.C
95. OLDAL
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK Kiváló tanulmányi- illetve versenyeredményt elért tanulók, közösségi munkájukért kitüntetett diákok: ÁDÁM REBEKA 9. A RADA BEÁTA 9.B KERESZTES XAVÉR 9.B TÓTH ERIK 9.D NAGY KINGA 9.D LAKATOS HELGA 10.A KOCSNER KORNÉLIA10.A SZALAI IMRE 10.D GALLA KATA 10.D KOVÁCS GABRIELLA 10.D GULYÁS BETTINA 10.D VAS EVELIN 10.D FARKAS MIKLÓS 10.D FEHÉR KÁRMEN 11.A KENDERESI DORINA 11. SEBŐK MELITTA 11.A FEKETE ANETT 11.B NAGY KÁROLY 11.B TRONICSEK VIKTÓRIA 11.B KONKOLY FANNI 11.C BÁLÓ FANNI 11.C ALADZSITY EVELYN 11.D ALADZSITY MARIETTA 11.D KISS-DÓGYI DANIELLA 11.D LÁNDORI TIBOR 11.D PETRES EMMA 11.D BÉLECZKI ADRIENN 11.E CSERMÁK DANIELLA 12.E SINKOVICS MELINDA 12.E PATAKI ÁKOS 12.E KÖRMÖS REGINA 12.E
Jeles tanuló és a DÖK-ben végzett munkájáért Jó tanulmányi eredményéért Közösségi munkájáért Közösségi munkájáért Jó tanulmányi eredményéért Közösségi munkájáért A DÖK-ben végzett munkájáért Kitűnő tanuló, a Megyei matematika versenyen elért 1. helyezéséért, műsorokban való szerepléséért Kitűnő tanuló, a német háziverseny 3. helyezettje, iskolai műsorok szereplője, közösségi munkájáért A német háziversenyen elért 2. helyezéséért Iskolai műsorokban való szerepléséért Iskolai műsorokban való szerepléséért Iskolai műsorokban való szerepléséért Iskolai műsorokban való szerepléséért Iskolai DÖK-ben végzett munkájáért Iskolai DÖK-ben végzett munkájáért Közösségi munkájáért Stúdiós munkájáért Közösségi- és a DÖK-ben végzett munkájáért Jó tanulmányi eredményéért Jó tanulmányi eredményéért Jeles tanuló, közösségi munkájáért Közösségi munkájáért Közösségi munkájáért Közösségi munkájáért Közösségi munkájáért, műsorokban szereplője Jó tanulmányi eredményéért Teöreök Aladár Országos Tanulói Gyorsíró-,Gépíróés Szövegszerkesztő Verseny 4. helyezettje ,városi műsorok szereplője Diákklubban festett portré, városi műsor (Hősök napja), Commenius projektben való munkájáért Jeles tanuló, Commenius projektben való munkájáért Jeles tanuló, szalagavató, rádiós és városi műsorok szereplője
A tanév során egyetlen órát sem mulasztottak: GRÓSZ KRISZTIÁN 9.B VASS JÓZSEF 9.B SCHULTEISZ BENCE 10.A BUJÁK BENCE 10.B BLAHOVITS NIKOLETT 11.A
96. OLDAL
CSÁSZÁR DÁNIEL 11.A VARGA FANNI 11.C KIS-DÓGYI DANIELLA 11.D PÁZMÁN TIBOR 11.E SZALAI ANDRÁS I.D.
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK
TANULMÁNYI VERSENYEK A Magyar Gépírók és Gyorsírók Országos Szervezete által meghirdetett a 2012. évi gyorsíró-, gépíró-, szövegszerkesztő bajnoki versenyen ifjúsági kategóriában 7. helyezést ért el: CSERMÁK DANIELA 12.E
Felkészítő: KISSNÉ PÁLFY ILDIKÓ
Keleti Károly Főiskola szervezésével a közgazdaságtan és a marketing versenyen a budapesti döntőbe jutott csapatunk: BUZÁSI LUCA 13.D, REINHARDT BENJÁMIN 13.D, SZEPESVÁRI NORBERT 13.D
Felkészítő: BUSA MARIANN
Implom József Helyesírási Verseny megyei 4. helyezett: ALADZSITY EVELIN 11.D
Felkészítő: SZALAINÉ CSÁKY JUDIT
Megyei Történelem Versenyen továbbküldhető dolgozat: TÜSKE NIKOLETT 11.D
Felkészítő: FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA
Gróf Koháry István Megyei Történelem versenyen továbbküldhető dolgozat: KOVACSEV BALÁZS 11.B
Felkészítő: SZALAINÉ CSÁKY JUDIT
Nemes Tihamér OKATV versenyen továbbküldhető dolgozatok: KOVÁCS SZABINA 10.B VIDÁKOVICS MILÁN 11.D HEIBL BÁLINT 9.B
Felkészítő: SÁRI ÉVA Felkészítő: SÁRI ÉVA Felkészítő: SZITTYAI MELINDA, GOTTLIEB GÁBOR
Angol nyelvű országismeret verseny a Szent László ÁMK szervezésében 3. helyezést értek el és különdíjat kaptak a projekt munkáért: RÁCZ EMÍLIA 11.A NAGYFALUSI PATRIK 12.D ESZIK MARIANNA 13.D ERDŐS RÉKA 13.D
Felkészítő: GOMBÁRNÉ SZEMELÁCZ MÁRIA
Városi Katasztrófavédelmi versenyen 2. helyezett csapatunk: PÁPRÁDI E SZTER 12.B MATOS MARTIN 10.C BUSA ZOLTÁN 10.C HAJNAL ALEX 10.C
Felkészítő: TARTSÁNYI GABRIELLA
97. OLDAL
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK „Ötök találkozója” versenyek Angol nyelv 1. helyezett csapatunk: GHARAD BADRIA 11.A FEKETE ZITA 11.C NAGYFALUSI PATRIK 12.D
Felkészítő:RÉVI RAMON
Városismereti versenyen 1. helyezett csapatunk: BUJÁK BENCE 10.B DEMETER MIRJAM 10.B KENYERES ERIKA 10.B
Felkészítő: SZARVAS MIKLÓS
Irodalom versenyen 2. helyezett csapatunk: BERTICS DÁVID 10.B CSERMÁK DANIELLA 12.E FEHÉR KÁRMEN 11.A PETRES EMMA 11.D SINKOVICS MELINDA 12.E
Felkészítő: SZALAINÉ CSÁKY JUDIT SCHMÉLNÉ JANOTKA ILONA
Közgazdaságtan versenyen 2. helyezett csapatunk: KAPOSI FELÍCIA 11.C MARANCSIK ANITA 12.A RAJNAI ÁRON 10.A TOPÁLSZKI SZABIN 9.B
Felkészítő: TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA
Focibajnokságon 2. helyezést elért csapatunk: ERDÉLYI PÉTER 12.E FABÓK KRISZTIÁN 11.C JUDÁK ERIK 13.C SZOMBATI SZABOLCS 12.A VARGA ISTVÁN 12.A
Felkészítő: CSÁTALJAY ISTVÁN SZARKA BALÁZS 11.B TRUDICS BÉLA 12.E VIDA KRISZTIÁN 11.B
Pénzügyi és adózási ismeretek a modern informatika világában versenyen 3. helyezést elért csapatunk: KŐRÖSI ERIKA II.A SCHMIDT TÍMEA II.A SZALAI ÁGNES II.A
Felkészítő: KAJTÁR KATALIN
Röplabda lány 3. helyezett csapatunk: AGÓCS ZSANETT 13.C ELMER DÓRA 13.C KERNYA PÁLMA 9.C OROSVÁRI TERÉZ 13.C PÁPRÁDI E SZTER12.B PERTICS ANETT 13.C PRINCZ DZSENIFER 13.C
98. OLDAL
Felkészítő: TARTSÁNYI GABRIELLA
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK
HÁZI VERSENYEK Angol nyelvi háziverseny 9-10-évfolyam 1. TÓTH ERIK 9.D 2. KELLE KAROLINA 10.A 3. VEDELEK VIVIEN 9.D
11-12.évfolyam 1. GHARAD BADRIA 11.A 2. BARÁTH ZSÓFIA 11.B 3. FEKETE ZITA 11.C
Helyesírási verseny 1. ALADZSITY EVELIN 11.D 2. TURI SZABINA 10.B 3. HAJNAL ALEX 10.C Iskolai szavalóverseny 1. KERESZTES XAVÉR 9.B 2. TRUDICS IMRE I.D 3. KÖRMÖS REGINA 12.E Kazinczy Ferenc Szépkiejtési Verseny 1. TRUDICS IMRE I.D 2. PETRES EMMA 11.D 3. KRIX IVETT 9.B Közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan) háziverseny 1. KUTHI SZABOLCS 13. C 2. KARDOS RITA 12. A 3. SZALAI ANITA 12. A Közgazdaságtan háziverseny 1. KUTHI SZABOLCS 13.C 2. KARDOS RITA 12.A 3. SZALAI ANITA 12.A Marketing háziverseny 1. JUDÁK ERIK 13.C, AGÓCS ZSANETT 13.C 2. VARNYU ROMINA 12.B, BOGNÁR BEÁTA 12.B 3. BUZÁSI LUCA 13.D, REINHARDT BENJAMIN 13.D Matematika háziverseny 9. évfolyam 1. DOROGI-KOVÁCS GÁBOR 9.A 2. TOPÁLSZKI SZABIN 9.B 3. SZALAI IMRE ÉS VASS EVELIN 10.D
10. évfolyam 1. PÁZMÁNY TIBOR 11.E 2. BÉLECZKI ADRIENN 11.E 3. PETRES EMMA 11.D
99. OLDAL
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK Matematika háziverseny 11. évfolyamon 1. STRAHL BALÁZS 11.A 2. NAGY TÍMEA 11.A 3. GHARAD BADRIA 11.A
12 évfolyam 1. KARDOS RITA 12.A 2. ERDŐS RÉKA 13.D 3. KISS PETRA 12.C
Német nyelvi háziverseny 9-10.évfolyam 1. HAJNAL ALEX 10.C 2. KOVÁCS GABRIELLA 10.D 3. GALLA KATA 10.D
11-12.évfolyam 1. ALADZSITY EVELIN 11. D 2. FUJSZ MÁRIÓ 11.D 3. GÁL EVELIN 11.B
Szóbeli teljesítményéért GALLA KATA 10.D külön dicséretet kapott. Novellaíró pályázat 1. HORVÁTH MÁRK 11.C 2. PETRES EMMA 11.D 3. NAGY CSINSZKA 11.C Történelem háziverseny 1. KOVACSEV BALÁZS 11.B 2. VEDELEK EDINA 12.C 3. GÁL EVELIN 11.B
NYELVVIZSGÁT TETTEK Angol nyelv BALICS GERGŐ II.AB BÁRSONY MÁTÉ 12.A BARTH MARTIN 13.C ERDÉLYI PÉTER 12.E GEDOVICS ATTILA II.AB HORVÁTH KRISZTINA 12.B JUDÁK ERIK 13.D KECSKÉS GÁBOR I.B KMETOVICS ÁKOS 12.A KNETIGDÁVID II.AP KOVÁCS GERGELY 13.D KOVÁCS RÉKA 12.B KOVÁCS RICHÁRD 12.E MOLNÁR CINTIA 13.C NAGY DÓRA 12.C PAP EVELIN 12. B PASTROVICS MARTIN 12.A PINTÉR DÁNIEL 12.C RÁCZ ATTILA FERENC 12.A RÁCZ EMILIA 11.A SCHMIDT TÍMEA II.AB
100. OLDAL
B2 ITK B2 – középfok TELC B2 „C” B2 „C” ECL B2 „C” BME B2 „A” Telc B2 „C” Origo B2 „C” ITK B2 – középfok BME B2 C TELC B2 „C” BME B2 „A” B2 „C” TELC B2 „C” ECL B2 „C” ECL B2 „C” TELC B2 – középfok ECL B2 „C” TELC B2 – középfok TELC B2 „C” B2
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK SMALKÓ NIKOLETT DZSENIFER 12.B SZÉP RICHARD II.AB TRUDICS IMRE I.D
TELC B2 „C” ECL B2 „C” ECL B2 „C”
Német nyelv AGÓCS ZSANETT 13.C ELMER DÓRA 13.C JUDÁK ERIK (13.C) KARDOS RITA 12.A KOVÁCS MÓNIKA II.AP KOVÁCS TAMÁS 12.B KUTHI SZABOLCS 13.C OROSVÁRI TERÉZ 13.C SZALAI ÁGNES II.AB VÍGH VANDA 12.A
ECL középfokú „C” ECL középfokú „C” ECL középfokú „ C” ECL középfokú „C” Zöld út középfokú szakmai „C” TELC „A” középfokú ECL középfokú „C” ECL középfokú „A” Zöld út középfokú szakmai „C” ECL „C” típusú középfokú
SPORTEREDMÉNYEK Köztársaság Kupa Futóverseny 9-10.évfolyam fiúk V.hely ALADICS DÁNIEL 10.B BOROS ALEX 9.D CSÁTALJAY MARTIN 10.A DELI MÁRK 9.C FÉLIX MÁRK 10.C MATOS MARTIN 10.C POZSONYI HENRIK 10.C TOPÁLSZKI SZABIN 9.B
9-10.évfolyam lány IV.hely ÁDÁM REBEKA 9.A ANDRASITY ANITA 10.A CSINCSÁK KLAUDIA 9.C HELLINGER VERONIKA 9.A KÁKONYI BIANKA 10.C KOCSNER KORNÉLIA 10.A KOVÁCS SZABINA 10.B VEDELEK VIVIEN 9.D
11-12.évfolyam fiúk III.hely ARANYI SÁNDOR 13.C BALÁZS BENJAMIN 11.A BOHOS TAMÁS 11.E BUSA TAMÁS 11.B CSORDÁS HUNOR 13.D FUTÓ JÁNOS 11.A JUDÁK ERIK 13.C KOVÁCS ZALÁN 11.D PÉCSI VIKTOR 13.D VIDA KRISZTIÁN 11.B
11-12.évfolyam lány III.hely FEKETE ZITA 11.C GORJANÁCZ ÁGNES 11.C KRASZNAI NIKOLETT 11.E MARKOS DIÁNA 12.B MARUSA MARIANN 12.B PAPP BERNADETT 12.D PERTICS ANETT 13.C SZALAI ANITA 12.A
A legeredményesebb fiú és lány futónk: VIDA KRISZTIÁN 11.B és PERTICS ANETT 13.C Futsal Városi Diákolimpia Teremfoci III. helyezett csapatunk BOHOS TAMÁS 11.E ERDÉLYI PÉTER 12.E FABÓK KRISZTIÁN 11.C JUDÁK ERIK 13.C KOMÁN ATTILA 12.C
SZARKA BALÁZS 11.B SZOMBATI SZABOLCS 12.A TRUDICS IMRE I.D VARGA ISTVÁN 12.A VIDA KRISZTIÁN 11.B
101. OLDAL
KITÜNTETÉSEK, VERSENYEREDMÉNYEK Városi Fiú kosárlabda diákolimpia II. helyezett csapatunk ALADICS DÁNIEL 10.B CSÁTALJAY MARTIN 10.A DOSZPOD BALÁZS 12.A ERDÉLYI PÉTER 12.E GÁBRIS FERENC 12.B
HOSSZÚ ÁDÁM 12.A PIUKOVICS BÁLINT 12.D SZEPESVÁRI NORBERT 13.D VIDÁK SZABOLCS 12.B
Kosárlabda Diákolimpia lány Városi II. hely, Megyei III. helyezett csapatunk BLAHOVITS NIKOLETT 11.A FEKETE ZITA 11.C GORJANÁCZ ÁGNES 11.C
KOVÁCS SZABINA 10.B KRASZNAI NIKOLETT 11.E SCHOBLOCHER MARTINA 12.A
Fenyőfa kupa lány II. helyezett csapatunk HALÁK ENIKŐ 12.C HEGYI ORSOLYA 11.E JUHÁSZ CSILLA 12.C KERNYA PÁLMA 9.C MOJZES BETTI 12.D
NEMES RITA 11.C PRINC DZSENIFER 13.C SCHOBLOCHER PETRA I.B SZŰCS SZIMONETTA 13.D VIRÁG LEILA 11. E
Fenyőfa kupa Fiúfoci IV. helyezett csapatunk BOHOS TAMÁS 11.E BUSA TAMÁS 11.B ERDÉLYI BALÁZS 9.B FABÓK KRISZTIÁN 11.C FEHÉRVÁRI PATRIK 9.C JUDÁK ERIK 13.C
KOMÁN ATTILA 12.C POZSONYI HENRIK 10.C SZARKA BALÁZS 11.B TRUDICS BÉLA 12.E TRUDICS IMRE I.D VARGA ISTVÁN 12.A
Türr Kosár Kupa I. helyezett csapatunk BLAHOVICS NIKOLETT 11.A CSÁTALJAY MARTIN 10.A DOSZPOD BALÁZS 12.A ELMER DÓRA 13.C ERDÉLYI PÉTER 12.E FERENCZ ANDREA I.B GORJANÁCZ ÁGNES 11.C
HOSSZÚ ÁDÁM 12.A KOCSNER KORNÉLIA 10.A KOVÁCS SZABINA 10.B KRASZNAI NIKOLETT 11.E PIUKOVICS BÁLINT 12.D SCHOBLOCHER MARTINA 12.A VIDÁK SZABOLCS 12.B
Iskolai asztalitenisz fiú bajnokság I. VARGA ISTVÁN 12.A II. SZABÓ ARIEL 10.C III. ONÓDI GÁBOR 11.C Fiú kispályás labdarúgás II. helyezett csapatunk ERDÉLYI PÉTER 12.E FABÓK KRISZTIÁN 11.C JUDÁK ERIK 13.C SZARKA BALÁZS 11.B
102. OLDAL
SZOMBATI SZABOLCS 12.A TRUDICS IMRE I.D VARGA ISTVÁN 12.A VIDA KRISZTIÁN 11.B
ADATOK, STATISZTIKÁK
SZAKKÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYAINK OSZTÁLYFŐNÖKEI ÉS OSZTÁLYLÉTSZÁMOK Létszám a tanév végén
Osztály
Osztályfőnök
9.D
OZVALD HAJNALKA
29 fő
0. évfolyam
9.A
DAKA MÓNIKA
32 fő
9. évfolyam
9.B
SZIGETHYNÉ KELLER KATALIN
33 fő
9.C
KISS KLÁRA
31 fő
10.D
JAKABNÉ BÉNYEI ERIKA
37 fő
10.A
SZÉCSI ANDREA
30 fő
10.B
GRÓFNÉ SÁNDORFI ANIKÓ
27 fő
10.C
TARTSÁNYI GABRIELLA
29 fő
11.D
FEKETÉNÉ NAGY IBOLYA
27 fő
11.E
TÓTH GABRIELLA
25 fő
11.A
SZARVAS MIKLÓS
32 fő
11.B
SZITTYAI MELINDA
32 fő
11.C
LAKNER MÓNIKA
30 fő
12.D
POSGAY ERZSÉBET
23 fő
12.E
HUZSVAY EDIT
23 fő
12.A
GUGÁNNÉ TISZTTARTÓ ÁGNES
33 fő
12.B
FARKAS VALÉRIA
32 fő
12.C
SZALAINÉ CSÁKY JUDIT
29 fő
13.C
PUMPNÉ BÍRÓ ÁGNES
24 fő
13.D
JÁRAI JÓZSEF
25 fő
Tanulólétszám a tanév elején: Másik iskolából átiratkozott: Kimaradt: Év végén osztályozva:
10. évfolyam
11. évfolyam
12. évfolyam
584 fő 4 fő 5 fő 583 fő
103. OLDAL
ADATOK, STATISZTIKÁK
SZAKKÉPZŐ OSZTÁLYOK OSZTÁLYFŐNÖKEI ÉS OSZTÁLYLÉTSZÁMOK Létszám a tanév végén
Osztály
Osztályfőnök
I.A
KAJTÁR KATALIN
33 fő
I.B
BUSA MARIANN
10 fő
I.C
KIRÁLY BEÁTA
11 fő
I.D
SÁRI ÉVA
14 fő
II.AB
TÓTHNÉ ÁDÁM BARBARA
20 fő
II.AP
PÁNCZÉL GÁBOR
20 fő
II.C
SZAUTER ERIKA
12 fő
II.D
SÖRÖS GERGŐ
7 fő
Tanulólétszám a tanév elején: Kimaradt:
150 fő 23 fő
Év végén osztályozva:
127 fő
SZAKMACSOPORTOS OKTATÁS, EMELT SZINTŰ FELKÉSZÍTÉS, MÁSODIK IDEGEN NYELV
Szakmacsoportos oktatás Gazdasági Informatikai Kereskedelmi Ügyviteli Emelt szintű képzés Angol nyelv Közgazdaságtan Magyar nyelv és irodalom Matematika Német nyelv Történelem Második idegen nyelv Angol nyelv Német nyelv Orosz nyelv
104. OLDAL
11. évf.
12. évf.
10. évf. jelentkezései
61 fő 34 fő 35 fő 7 fő
53 fő 36 fő 30 fő 24 fő
45 fő 20 fő 42 fő 30 fő
20 fő 26 fő 14 fő 20 fő 10 fő 19 fő
27 fő 17 fő 4 fő 19 fő 8 fő 7 fő
36 fő 14 fő
9 fő 16 fő
28 fő 13 fő
17 fő 22 fő 10 fő
8 fő 10 fő 13 fő
ADATOK, STATISZTIKÁK
JAVÍTÓ VIZSGÁK 2011. AUGUSZTUS VÉGÉN Javító vizsgák száma: A javító vizsgán nem jelent meg: Sikertelen vizsgák száma:
152 fő 21 fő 21 fő
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK 2011. AUGUSZTUS VÉGÉN Iskolaváltás miatt: gépírás biológia Előrehozott érettségi miatt: biológia informatika angol nyelv német nyelv
jelentkezett
sikeres
1 fő 1 fő
1 fő 1 fő
2 fő 3 fő 7 fő 2 fő
2 fő 3 fő 7 fő 2 fő
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK A 2011/2012-ES TANÉVBEN Iskolaváltás miatt: biológia gazdasági környezetünk gépírás közgazdaságtan ügyviteli alapismeretek szakmai német nyelv Magántanulói jogviszony miatt: Osztályozhatatlanság miatt: Előrehozott érettségi miatt: informatika angol nyelv német nyelv
3 fő 15 fő 13 fő 1 fő 1 fő 1 fő 11 fő 4 fő
3 fő 15 fő 13 fő 1 fő 1 fő 1 fő 8 fő -
15 fő 7 fő 7 fő
13 fő 7 fő 6 fő
AZ ŐSZI ÉRETTSÉGI VIZSGAIDŐSZAKBAN SIKERES VIZSGÁT TETTEK angol nyelv német nyelv informatika
közép szinten 7 fő 3 fő 2 fő
105. OLDAL
ADATOK, STATISZTIKÁK
biológia
kémia
2,53
3,26
3,23
2,78
4,75
3,53
2,96
2,62
3,43
3,43
3,75
3,84
9.B
32
3,25
2,87
2,65
2,95
4,00
2,71
4,40
4,00
2,28
2,53
3,03
3,12
3,68
3,71
9.C
30
2,80
2,33
2,60
3,17
3,30
2,46
3,96
3,23
2,56
2,50
2,73
2,66
3,90
3,26
10.D
37
3,16
3,10
2,83
3,58
2,70
4,61
2,83
2,45
3,08
2,89
4,00
4,08
3,10
4,21
10.A
29
3,37
3,13
2,86
3,93
2,72
4,27
3,37
2,79
2,96
3,79
3,48
3,96
3,68
10.B
27
3,37
3,18
3,25
3,40
3,00
3,33
4,40
3,62
2,92
2,70
3,03
3,37
3,74
3,74
2,79
3,10
3,63
2,80
2,72
4,31
4,44
2,58
3,34
3,24
3,17
3,55
3,82
3,38
3,14
3,66
2,76
4,00
3,07
2,57
2,69
3,11
2,88
3,65
3,80
3,00
2,60
4,20
3,87
2,52
2,60
2,80
3,12
3,72
4,00
3,40
3,41
10.C
29
2,79
11.D
26
3,19
11.E
25
2,76
2,76
2,88
11.A
31
3,70
3,77
3,41
3,54
3,44
3,08
2,87
4,51
3,64
3,20
4,16
11.B
32
3,50
3,31
3,06
3,25
3,42
3,69
2,93
4,68
3,96
2,64
3,62
2,90
4,46
3,80
2,80
3,83
2,43
4,40
3,71
2,30
4,04
3,00
11.C
30
3,30
3,03
2,93
3,33
3,13
12.D
23
3,21
2,91
3,56
4,34
3,10
3,82
4,04
3,61
12.E
23
3,26
3,60
3,04
3,26
4,30
3,86
12.A
33
3,21
3,21
3,36
3,61
3,66
3,00
3,84
3,56
3,46
4,15
12.B
32
3,37
3,34
2,84
2,94
3,46
2,59
4,18
4,12
3,40
3,93
12.C
29
3,27
3,58
3,44
3,66
3,35
2,68
4,31
3,75
4,06
3,96
13.C
24
3,00
3,12
2,95
3,38
3,90
2,33
4,25
4,00
3,45
3,87
13.D
25
3,12
3,16
3,40
4,04
3,33
össz.
578
3,18
3,13
3,09
4,30
3,64
106. OLDAL
3,38 3,66
3,38
3,16 3,38
2,87
4,12
gépírás
földrajz
3,25
3,21
informatika
fizika
3,47
3,18
testnevelés
3,03
2,96
rajz
matematika
3,03
32
ének
német nyelv
29
9.A
történelem
9.D
irodalom
angol nyelv
társadalomismeret
magyar nyelv
létszám / osztályozva
SZAKKÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANTÁRGYI ÁTLAGAI A TANÉV VÉGÉN I.
3,65
4,17 2,73
2,76
3,41
4,21 3,26
3,79
3,78
ADATOK, STATISZTIKÁK
külalak
átlag
taniroda
szakmai német nyelv
szakmai angol nyelv
marketing
jogi és munkavállalói ismeretek
ügyviteli alapismeretek
statisztika
informatikai alapismeretek
közgazdaságtan /üzleti gazdaságtan
gazdasági ismeretek
közgazdaságtan /elméleti gazdaságtan
2. idegen nyelv /német
2. idegen nyelv /francia
2. idegen nyelv /angol
gazdasági környezetünk
SZAKKÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANTÁRGYI ÁTLAGAI A TANÉV VÉGÉN II.
4,32
3,30
9.A
2,65
3,90
3,35
9.B
2,56
3,84
3,19
9.C
3,00
3,90
3,01
10.D
3,54
4,21
3,24
10.A
3,48
3,68
3,43
10.B
3,33
3,81
3,40
9.D
10.C
2,72
4,20
3,34
11.D
2,84
3,73
3,22
11.E
3,00
3,60
3,16
4,06
3,63
4,31
3,51
11.A
2,00
4,00
3,36
2,77
3,55
4,66
11.B
3,50
4,50
3,40
2,71
3,29
3,40
3,75
2,88
2,75
2,64
3,00
4,33
3,14
4,00
4,17
3,36
3,00
3,36
2,91
3,60
3,81
4,00
3,00
4,00
4,39
3,49
3,40
3,55
3,33
3,75
4,00
4,42
3,50
4,39
3,67
2,76
3,14
3,61
3,58
2,08
3,66
2,66
3,50
3,83
3,00
3,57
4,00
3,47
11.C 12.D
3,80
12.E
4,00
4,00
4,00
4,10
4,50
12.A
4,33
12.B
3,00
3,66
3,47
2,72
3,83
3,40
2,20
3,33
2,33
3,58
4,20
3,40
4,09
4,00
3,52
12.C
4,25
3,66
3,06
2,64
2,66
4,00
3,37
3,60
3,40
3,87
4,20
3,71
4,37
4,48
3,68
13.C
3,55
4,50
2,71
3,40
2,27
4,00
2,33
4,25
2,87
4,00
4,50
4,33
3,70
4,04
3,45
4,33
2,76
3,50
3,77
4,37
2,12
4,50
4,00
3,33
4,25
3,48
4,16
3,55
3,87
3,13
2,99
3,30
3,82
2,42
4,02
3,05
3,69
4,05
3,84
4,06
3,40
13.D össz.
3,01
3,49
3,61
107. OLDAL
ADATOK, STATISZTIKÁK
szaktanári figyelmeztetés (fő)
osztályfőnöki figyelmeztetés (fő)
osztályfőnöki intő (fő)
igazgatói figyelmeztetés (fő)
igazgatói intő (fő)
szaktanári dicséret (fő)
osztályfőnöki dicséret (fő)
igazgatói dicséret (fő)
tantárgyi bukások száma
összes hiányzás (óra)
igazolatlan hiányzás (óra)
egy főre jutó átlagos hiányzás (óra)
egy főre jutó igazolatlan hiányzás (óra)
SZAKKÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK STATISZTIKÁJA
9.D
19
5
0
3
0
0
0
0
7
2585
31
89,14
1,07
9.A
6
3
2
0
0
0
26
3
4
2258
63
70,56
1,97
9.B
26
7
4
0
0
8
6
2
16
2396
99
74,88
3,09
9.C
32
19
2
1
0
0
0
14
36
2955
120
98,50
4,00
10.D
22
13
5
1
0
2
10
10
13
3534
93
95,51
2,51
10.A
7
9
4
0
0
0
15
0
3
2396
32
82,62
1,10
10.B
17
12
0
0
0
0
4
1
2
1344
3
49,78
0,11
17
10.C
14
4
2
2
0
2
6
2
0
2700
93,10
0,59
11.D
10
7
3
4
0
6
16
2
4
2886
299 111,00
11,50
11.E
9
6
1
2
2
0
6
0
4
2507
158 100,28
6,32
11.A
10
4
2
1
0
2
25
7
9
2328
40
75,10
1,29
11.B
4
2
0
0
0
11
3
3
7
3265
57 102,03
1,78
11.C
10
7
2
0
0
4
12
12
2
2934
111
97,80
3,70
12.D
6
6
4
2
0
1
19
9
2
2297
108
99,87
4,70
12.E
4
4
2
1
0
10
29
8
3
1842
44
80,09
1,91
12.A
7
11
0
0
0
0
3
0
2
2403
209
72,82
6,33
12.B
11
17
3
0
0
9
3
11
2
2614
112
81,69
3,50
12.C
2
3
0
0
0
0
0
0
0
2727
74
13.C
0
13
0
1
0
0
0
4
1
2459
13.D
4
2
0
0
0
0
10
0
5
3033
össz.
220
154
36
18
2
55
193
88
122
51463
108. OLDAL
94,03
2,55
187 102,46
7,79
109 121,32
4,36
1966
89,04
3,40
ADATOK, STATISZTIKÁK
Pénzügyi szakügyintéző szakmai vizsga
Banki szakügyintéző szakmai vizsga
Ügyintéző titkár szakmai vizsga
Marketing és reklámügyintéző szakmai vizsga
Webmester szakmai vizsga
létszám
Érettségi vizsgák
ÉRETTSÉGI- ÉS SZAKMAI VIZSGÁK ÖSSZESÍTETT STATISZTIKÁJA
141 fő
36 fő
6 fő
11 fő
9 fő
7 fő
34 fő
5 fő
11 fő
7 fő
7 fő
jegyek eloszlása
bizonyítványt kapott 5
149 fő
10 fő
1 fő
5 fő
1 fő
2 fő
4
271 fő
14 fő
2 fő
5 fő
3 fő
4 fő
3
222 fő
8 fő
2 fő
1 fő
1 fő
1 fő
2
89 fő
2 fő
0 fő
0 fő
2 fő
0 fő
1
2 fő
átlag
3,65
3,94
3,80
4,36
3,43
4,14
teljesítmény %
60,1
83,0
81,0
79,0
72,0
76,0
A MÁJUSI ÉRETTSÉGI VIZSGÁK VIZSGABIZOTTSÁGAI 12.A 12.B 12.C 13.C 13.D
vizsgaelnök
fő
átlag
%
WELCHNER ANTALNÉ DR. MAKAY KÁROLY ERDÉLYINÉ DR. PINTÁCSI KATALIN ZSITVA VERONIKA KEMMER ERZSÉBET
33
3,61
58,1
31
3,09
52,1
29
3,17
51,7
23
2,74
44,4
25
3,04
50,6
141
3,16
51,9
egyéb vizsgázók
összesen
tantárgy
fő
átlag
%
magyar nyelv és irodalom
4
4,00
66,5
történelem
1
4,00
56,0
angol nyelv
10
4,90
81,1
német nyelv
8
4,00
65,5
informatika
19
4,89
81,4
elméleti gazdaságtan
1
3,00
40,0
közgazdasági marketing alapismeretek
1
5,00
80,0
ügyviteli alapismeretek
1
5,00
81,0
SZAKMAI VIZSGÁK VIZSGAELNÖKEI ÉS A BIZOTTSÁGI TAGOK I.B osztály: II.AB osztály: II.AP osztály: II.C osztály: II.D osztály:
MISKOLCZINÉ SZENTESI ÁGNES (ELNÖK); ANGELI LÁSZLÓNÉ (KAMARAI TAG) VERÉB ZSUZSANNA (ELNÖK), FÉLIX CSABA (KAMARAI TAG) VERÉB ZSUZSANNA (ELNÖK), JERKOVITS JÁNOS (KAMARAI TAG) TÓTH JUDIT (ELNÖK), VALTERNÉ PATAKI GABRIELLA (KAMARAI TAG) PÁMER JAKAB (ELNÖK), KURITYÁK MIHÁLY (KAMARAI TAG)
109. OLDAL
ADATOK, STATISZTIKÁK
fizika
kémia
informatika
német nyelv
angol nyelv
történelem
matematika
magyar nyelv és irodalom
ÉRETTSÉGI VIZSGAEREDMÉNYEK I.
közép
emelt
közép
emelt
közép
emelt
közép
emelt
közép
közép
emelt
közép
közép
vizsgázók száma:
145
1
140
1
131
11
81
8
46
10
65
9
1
rendes
145
1
140
1
131
11
81
8
46
10
65
9
1
előrehozott
134
1
136
125
10
70
3
39
9
43
6
1
szintemelő
5
2
2
1
javító
6
2
16
1
1
0
2
0
0
0
2
37
17
20
6
2
1
3
57
47
55
4
22
1
7
0
8
2
4
39
64
43
5
28
2
30
4
24
2
ismétlő
6
jegyek eloszlása
kiegészítő
11
1
5
1
12
jegyek átlaga: %-ok átlaga:
6
1
2
1
2 0 0
1
10
1
13
2
25
5
7
5
33
5
3,18
3,00
3,45
5,00
3,37
3,82
3,89
4,50
3,91
4,30
4,38
4,33
4,00
52,2
45,0
56,9
65,0
56,9
53,1
65,3
65,0
65,8
57,1
74,2
57,8
77,0
magyar nyelv és irodalom
matematika
történelem
angol nyelv
fő
átlag
%
fő
átlag
%
fő
átlag
%
fő
átlag
%
12.A
33
3,61
58,1
31
3,35
55,2
32
3,75
62,9
18
4,00
64,9
12.B
31
3,09
52,1
32
3,34
54,1
32
3,09
51,0
16
3,56
58,0
12.C
29
3,17
51,7
29
3,62
59,1
29
3,31
52,5
15
3,87
62,6
13.C
23
2,74
44,4
23
3,52
57,7
23
3,22
53,1
13
3,85
66,0
13.D
25
3,04
50,6
22
3,41
58,2
25
3,64
60,2
18
3,67
62,7
össz.
141
3,16
51,9
137
3,44
56,7
141
3,40
56,0
80
3,79
62,8
német nyelv
informatika
fizika
fő
átlag
%
fő
átlag
%
12.A
12
3,92
68,5
13
4,23
65,5
12.B
14
4,07
60,6
7
4,14
70,7
12.C
12
3,50
55,9
12
4,17
66,6
13.C
10
4,50
73,2
10
4,00
69,5
13
4,38
73,5
55
4,20
69,0
13.D össz.
48
110. OLDAL
3,98
64,0
kémia
fő
átlag
%
fő
átlag
%
1
4,00
77,0
1
3,00
56,0
1
2,00
35,0
2
2,50
45,5
1
4,00
77,0
ADATOK, STATISZTIKÁK
testnevelés
közép
emelt
közép
közép
emelt
közép
közép
közép
emelt
2
4
35
4
1
5
11
8
682
51
733
2
10
2
4
34
3
1
4
9
8
együtt
biológia
összesen
ügyviteli alapismeretek
emelt
10
földrajz
közgazdaságimarketing alapismeretek
közép
2
gazdasági ismeretek
közép vizsgázók száma:
közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan)
ÉRETTSÉGI VIZSGAEREDMÉNYEK II.
rendes ismétlő előrehozott szintemelő
1
javító
618
38
656
1
9
2
11
1
49
1
50
0
8
8
1
0
1
1
kiegészítő
jegyek eloszlása
1 2
0
0
0
2
0
2
3
1
1
3
88
1
89
4
0
0
12
211
11
222
5 jegyek átlaga: %-ok átlaga:
1
3
2
17
0
1
5
257
14
271
4,40
5,00
3,75
3,57
4,50
3,00
4,00
4,36
5,00
3,61
4,24
3,65
76,0
78,8
87,0
62,8
58,7
65,5
53,0
55,2
75,0
86,1
60,1
59,2
60,1
átlag
gazdasági ismeretek %
12.B 1
2
1
12.A
12.C
1
4,50
földrajz fő
1
4,00
66,0
13.C
fő
átlag
%
3
4,33
77,3
fő
átlag
%
fő
átlag
%
3
3,67
1
5,00
63,3
1
2,00
32,0
9
3,89
66,9
85,0
3
4,33
73,0
6
3,67
2
5,00
60,2
91,5
7
3,29
55,0
5
3,20
45,5
27
3,56
58,4
13.D
1
5,00
86,0
1
5,00
98,0
össz.
2
4,50
76,0
10
4,40
78,8
elméleti gazdaságtan fő
átlag
%
12.A
11
4,00
63,7
12.B
2
5,00
87,0
közgazdaságimarketing alapism. fő
3,75
62,8
ügyviteli alapismeretek %
fő
átlag
%
fő
átlag
%
4
4,75
81,8
1
5,00
97,0
3,00
56,0
3
5,00
84,7
2
4,00
64,0
3
5,00
84,3
13.C
2
4,50
81,5
1
5,00
85,0
8
5,00
86,1
13
4,15
67,3
48,0
testnevelés
1
össz.
3,50
4
12.C
13.D
4
átlag
közgazdasági alapismeretek
biológia
1
4,00
57,0
1
4,00
72,0
5
3,60
49,8
10
4,30
74,6
111. OLDAL
ELKÖSZÖNŐ Tisztelt Olvasó! Reméljük, hogy évkönyvünkkel sikerült célunk megvalósítása, és részletes betekintést nyújtottunk iskolánk életébe, kollégáink és diákjaink 2011-2012-es évi munkájába. Bízunk benne, hogy örömmel futotta át e kiadvány lapjait, miközben hasznos információk birtokába jutott, vagy csupán egy-egy szép élmény megidézése csalt mosolyt arcára. Ha elnyerte tetszését az iskolánkban folyó munka, elismeri eredményeinket és támogatni szeretné oktató-nevelő munkánkat, rendelkezzen adója 1%-ával alapítványaink javára, vagy támogatói adományát tisztelettel várjuk alapítványaink számláira! Köszönjük!
„Türr István Szakközépiskoláért” Alapítvány Adószám: 18347054-1-03 Bankszámlaszám: 11732033-20018748 A Végzett Türrös Tanulók Alapítványa Adószám: 18348732-1-03 Bankszámlaszám: 11732033-20011435
112. OLDAL
ELKÖSZÖNŐ
----------------------------------------- --------------------------------------------
113. OLDAL
