Inhoudsopgave
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Optredens levend standbeeld Wie ben ik? een muzikale ontmoeting tijdreis geschiedenis tijdreis jongerencultuur modeshow van afvalproducten dans cabaret organisator flasmob muzak theatersport
12. 13. 14. 15. 16.
Presentaties hoorspel filmmaker tafelschikker stopmotion stylist
17. 18.
Vastlegging tevredenheidsonderzoeker fotograaf
Vacature ‘Levend Standbeeld’ Functieomschrijving: Tijdens de theateravond trek jij - als levend standbeeld- de aandacht van jong en oud publiek. Je hebt je helemaal verdiept in de persoon die je uitbeeldt en bent een fantastische combinatie van mime & grime. Je “beeld” past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 4
Functie-eisen: voorkennis: - je kent de geschiedenis van het straattheater - je hebt je verdiept in het leven van de persoon die je uitbeeldt (wie ben je, wat is je karakter, hoe ziet je persoon eruit enz.) vaardigheden: - je kunt je in een ander persoon inleven - je kunt goed zelfstandig werken - je bent creatief - je hebt het vermogen om mensen naar je toe te trekken op een bescheiden manier Benodigde materialen en/of ondersteuning: - kleding - schmink - andere voorwerpen om je persoon uit te beelden (bijvoorbeeld: wandelstok, sokkel, stoel, o.i.d.)
1
Vacature ‘Wie ben ik?’ Functieomschrijving: Kun je je de excursie naar het buitenland nog herinneren? Heb je daar toen ook beroemde mensen ontmoet? Tijdens de theateravond ben jij een belangrijk of interessant persoon uit Groot-Brittannië, Duitsland of Frankrijk en vertel je over je leven. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - je hebt je verdiept in het leven van de persoon die je uitbeeldt (wie ben je, wat is je karakter, hoe ziet je persoon eruit, enz.) - je hebt je verdiept in het land waar deze persoon vandaan komt - je kent historische feiten waar deze persoon bij betrokken was - je hebt je verdiept in de tijd waarin deze persoon leeft - je kent de nalatenschap van deze persoon vaardigheden: - je kunt je in een ander persoon inleven - je bent creatief - je kunt presenteren benodigde materialen en/of ondersteuning: - muziek uit de tijd van de persoon - kleding - schmink - andere voorwerpen die helpen om je persoon uit te beelden
2
Vacature ‘een muzikale ontmoeting’ Functieomschrijving: Je bewerkt/herschrijft een bestaand muziekstuk op basis van een buitenmuzikaal gegeven. Je bewerking moet bijvoorbeeld gaan over kunst, cultuur, sport, maatschappij of geschiedenis. Je optreden bestaat uit zang of muziek, of als je in een groepje werkt beide. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal 2 optredens, individueel of in groepen van maximaal 4 personen
Functie-eisen: voorkennis: - zangtheorie of muziektheorie - tekstbewerken of componeren vaardigheden: - acteren/amuseren - creativiteit - samenspelen - presenteren - zingen of een instrument bespelen benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van muziek. Decorstukken, passende kleding, audiovisuele middelen, instrumenten worden je beschikbaar gesteld door de school.
3
Vacature ‘tijdreis geschiedenis’ Functieomschrijving: Je bedenkt een toneelstuk waarin je een reis door de tijd maakt door drie verschillende landen. Tijdens je reis maak je in ieder land een belangrijke (waargebeurde) gebeurtenis mee. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 4
Functie-eisen: voorkennis: - van de moderne vreemde talen - kennis van geschiedenis (belangrijke gebeurtenissen in verschillende landen) (- kennis van muziek) vaardigheden: - je kunt als verteller van het verhaal amuseren en het verhaal duidelijk en helder vertellen - je kunt samenwerken benodigde materialen en/of ondersteuning: - kostuums en/of passende kleding - AV-middelen: computer, geluid - passend decor maken
4
Vacature : ‘tijdreis jongerencultuur van de jaren 1950-2010’ Functieomschrijving: Je maakt een voorstelling waarin je laat zien hoe de jongerencultuur vanaf de jaren 50 t/m 2010 is veranderd. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 6
Functie-eisen: voorkennis: - kennis van de mode van de jaren 50 t/m 2010 - kennis van muziek van de jaren 50 t/m 2010 - kennis van dans vaardigheden: - je bent creatief - je kunt dansen - je kunt samenwerken benodigde materialen en/of ondersteuning: - kleding (en bijv. haardracht) die bij de juiste tijd past - muziek die bij de juiste tijd past - make-up (schmink) - AV-middelen: computer, evt. een beamer voor de videoclip, geluidsinstallatie
5
Vacature ‘modeshow van afvalproducten’ ‘Mooi afval is niet lelijk!’
Functieomschrijving: Je ontwerpt en maakt kledingstukken die gemaakt zijn van spullen of materialen die anders als afval weggegooid zouden worden. Je laat deze zien op het podium, en voor belangstellenden heb je een brochure gemaakt. Je producten moeten geschikt zijn voor een tentoonstelling of voor verkoop. Je ontwerpen passen bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 4
Functie-eisen: voorkennis: - brede belangstelling voor mode en kleding - materiaalkennis - bewerkingstechnieken (bijvoorbeeld naaien, lijmen enzovoort) vaardigheden: - presentatievaardigheden - gevoel voor compositie van een kledinglijn benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van mode en kleding. De benodigde materialen verzamel je zelf. Bevestigingsmaterialen en –apparatuur worden je ter beschikking gesteld door de school. Je kleding kan gepresenteerd worden door andere leerlingen.
6
Vacature dans Functieomschrijving: Je houdt van dansen, klassiek of modern, met wat meer diepgang en traditie dan op de dansvloer van een avondje stappen. Je wilt laten zien wat je kunt. Je bent zelf verantwoordelijk voor de choreografie en kiest zelf de muziek. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 2 groepen van 4 personen
Functie-eisen: voorkennis: - brede kennis van dansvormen - choreografie - brede kennis van muziek van alle tijden vaardigheden: - je moet zelf goed kunnen dansen - je moet een groep van meerdere dansers kunnen afstemmen benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van dans. De benodigde materialen worden je ter beschikking gesteld door de school.
7
Vacature cabaret Functieomschrijving: Je houdt van cabaret en wilt het zelf ook eens proberen. Je schrijft een deel van je teksten zelf, maar je mag ook best een stukje van een beroemd cabaretier overnemen. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - cabaretgeschiedenis/beroemde cabaretiers vaardigheden: - tekstschrijven - cabaretoptreden - humor benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van cabaret. De benodigde materialen worden je ter beschikking gesteld door de school.
8
Vacature flashmob Functieomschrijving: De avond verdient een passende uitsmijter! Je organiseert dat alle deelnemers nog één keer op het podium komen, ook de mensen die op de achtergrond werkten, voor wat ogenschijnlijk een spontane uitbarsting is. Maar jij zorgt er voor dat het gebeurt, en dat het iets moois is waar de mensen in de zaal nog lang over zullen napraten. In deze uitbarsting zit een groet of mooie boodschap aan de zaal verwerkt, die met de hele groep wordt verbeeld. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - massapsychologie - demonstraties - hedendaagse subculturen vaardigheden: - leiderschap - organisatorisch sterk - creatief benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van uitingen door groepen mensen. De benodigde materialen worden je ter beschikking gesteld door de school.
9
Vacature muzak Functieomschrijving: Voorafgaand aan de start van het theatercafé en tijdens de pauzes moeten de mensen iets onopvallends hebben om naar te kijken of te luisteren. Je verzorgt als het ware de achtergrondmuziek, bijvoorbeeld door pianospel of zang van algemeen bekende rustige liedjes. Je optreden past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - cabaretgeschiedenis/beroemde cabaretiers vaardigheden: - tekstschrijven - cabaretoptreden - humor benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van muziek. De benodigde instrumenten worden je ter beschikking gesteld door de school.
10
Vacature theatersport Functieomschrijving: Tijdens de theateravond leef jij je uit in een combinatie van bekende en minder bekende theatersportonderdelen. Het belangrijkste element is improvisatie. Je kunt je laten leiden door het programma van De Lama’s. Een groep van vier artiesten die personages, scènes en soms liedjes ter plaatse improviseren. De onderwerpen zijn gebaseerd op voorstellen uit het publiek binnen het thema samenspel. maximaal aantal personen: 5
Functie-eisen: voorkennis: - verdiepen in de theatersport (bijvoorbeeld de lama’s) vaardigheden: - doen en durfen - snel denken en reageren - expressie kunnen uiten Benodigde materialen en/of ondersteuning: - kleding - voorwerpen om je persoon uit te beelden (bijvoorbeeld: wandelstok, sokkel, stoel, o.i.d.)
11
Vacature ‘hoorspel’ Functieomschrijving: Heb jij weleens een hoorspel gehoord? Nee? Dan is dit je kans! Je schrijft een hoorspel met alles erop en eraan, voert het uit en maakt hiervan een film. Je hoorspel past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - geschiedenis van het hoorspel; - instructies voor het maken van een hoorspel; - technieken. vaardigheden: - samenwerken; - creativiteit; - acteren/amuseren; - filmen en presenteren. benodigde materialen en/of ondersteuning: Je zoekt de materialen voor de geluiden zelfstandig op. Het filmmateriaal wordt door school ter beschikking gesteld. Je wordt ondersteund door een docent met kennis van beeld en geluid.
12
Vacature stopmotion Functieomschrijving: Je eigen film gemaakt van klei of lego binnen het thema samenspel. Eerst wordt het voorwerp dat op film moet bewegen in een bepaalde houding neergezet en met de camera wordt hiervan een foto geschoten. Vervolgens wordt de houding van de figuur een fractie veranderd en wordt er opnieuw één foto geschoten vanuit hetzelfde punt. Dit wordt herhaaldelijk gedaan en door vervolgens alle plaatjes (snel) achter elkaar af te spelen lijkt het alsof het voorwerp uit zichzelf beweegt. Deze film word gepresenteerd tijdens het theatercafe. maximaal aantal personen: 3
Functie-eisen: voorkennis: - stopmotion hoe werkt het? - kennis van fotografie en monteren vaardigheden: - samenwerken - creativiteit benodigde materialen en/of ondersteuning: Het fotomateriaal wordt door school ter beschikking gesteld. Je wordt ondersteund door een docent met kennis van beeld en geluid.
13
Vacature ‘filmmaker’ Functieomschrijving: Tijdens de theateravond laat je een film zien. Deze film is gesproken in een vreemde taal naar keuze en gaat over een historische gebeurtenis in Sneek. Het filmpje duurt tussen de 2 en 5 minuten. Je film past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 5
Functie-eisen: voorkennis: - je verdiept je in verschillende historische gebeurtenissen in Sneek en kiest er samen met je groepje één uit, deze gaan jullie uitbeelden en filmen - je bent op de hoogte van het tijdsbeeld van de gekozen gebeurtenis zich en hoe Sneek er in die tijd uitzag - je weet wat een storyboard is vaardigheden: - je bent niet bang om een vreemde taal te spreken - je kunt je inleven in een persoon/ karakter uit het verleden - je kunt samenwerken - je bent creatief - je kan omgaan met een camera - je kan een storyboard maken benodigde materialen en/of ondersteuning: - audiovisuele middelen - kleding /(muziek)
14
Vacature tafelschikker Functieomschrijving: De tafels waaraan de mensen zitten, en hun hapje en drankje nuttigen, moeten er knap en leuk versierd uitzien. Jij verzorgt samen met iemand anders dat dat zo is, en dat mag best een beetje kunstzinnig zijn! Je product past bij het thema van het theatercafé van dit jaar. maximaal aantal personen: 2
Functie-eisen: voorkennis: - horeca - tafelschikking/etiquette vaardigheden: - handvaardigheid - creativiteit benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van tafelversiering. De benodigde materialen worden je ter beschikking gesteld door de school.
15
Vacature stylist Functieomschrijving: Een theatercafe is natuurlijk niet compleet zonder goed aankleding. Als stylist moet je in goed overleg met de decorbouwers en tafelschikkers aan het werk. Binnen het thema samenspel word de bovenbouwkanine omgetoverd tot een echt theater met behulp van papier/doek/foto’s of wat jij hier voor nodig denkt te hebben. maximaal aantal personen: 4
Functie-eisen: voorkennis: - interieurstyling - mode vaardigheden: - handvaardigheid - creativiteit benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van tafelversiering. De benodigde materialen worden je ter beschikking gesteld door de school.
16
Vacature ‘tevredenheidsonderzoeker’ Functieomschrijving: Je leidt het onderzoek naar wat het publiek van het theatercafé heeft gevonden. Het doel hiervan is: om de mening van het publiek te betrekken bij de beoordeling van de prestaties en om tips voor verbetering van de uitvoering te verzamelen Je ontwerpt en ontwikkelt systemen om beide onderzoeken uit te voeren. maximaal aantal personen: 1
Functie-eisen: voorkennis: - ict (informatie en communicatie technologie) - elektronica - statistiek vaardigheden: - leiding geven aan een klein team van medeleerlingen die het onderzoek feitelijk gaan uitvoeren en verwerken - rekenen - enquêteren - samenwerken - presenteren van onderzoeksresultaten benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van informatietechnologie en statistisch onderzoek. Het materiaal wordt door school ter beschikking gesteld. beoordeling: De beoordeling van je film komt tot stand volgens het beoordelingsmodel, met dien verstande dat de beoordeling van het publiek niet meegewogen wordt, en je product wordt beoordeeld door de begeleider.
17
Vacature fotograaf ‘Leg de gebeurtenissen van deze avond vast voor de eeuwigheid!’
Functieomschrijving: Je maakt foto’s van de voorbereiding van de theateravond, en ook op de avond zelf fotografeer je de sfeer en de optredens. Deze foto’s dienen als vastlegging van wat we met z’n allen gedaan en bereikt hebben. Deze foto’s worden door jou bewerkt en geselecteerd in een fotoalbum. maximaal aantal personen: 1
Functie-eisen: voorkennis: - kennis van fotografie - kennis van compositie, belichting, perspectief enzovoort - TL leerling vaardigheden: - op de voorgrond aanwezig zijn - creativiteit - oog voor detail benodigde materialen en/of ondersteuning: Je wordt ondersteund door een docent met kennis van de zaken die bij de functie-eisen worden genoemd. De benodigde apparatuur wordt door de school beschikbaar gesteld.
18
