School gids
2015 – 2016
Inhoudsopgave l
Voorwoord
3
l
Wie zijn wij?
4
l
Wie is uw kind & wie bent u?
5
l
Het ProNovaCollege: de school voor uw kind
7
l
Het onderwijs in drie fasen
8
l
Begeleiding
l
Werken of verder leren?
13
De nazorgcoördinator
17
l
De gezonde en veilige school
18
l
Financiën
20
l
Regelingen
22
l
Medezeggenschapsraad
22
l
Schooltijden
23
l
Bereikbaarheid
24
l
Te laat komen
24
l
Ziekmelden, afwezigheid en beter melden
25
l
Medewerkers van de school
26
l
Uitstroomgegevens
28
l
Samenwerking met anderen
29
l
Belangrijke data 2015 / 2016
30
l
Ruimte voor aantekeningen
31
l
Adresgegevens
32
School
gids
2015 - 2016
-2-
Voorwoord
Voor u, ouder of verzorger, en voor jou, leerling van het ProNovaCollege, ligt de nieuwe schoolgids van het ProNovaCollege. In deze schoolgids richten we ons tot de ouder of verzorger, maar deze gids is er natuurlijk ook voor jou als leerling. Dus overal waar staat ‘uw kind’ of ‘de leerling’ kun je ook lezen: jij. Want uiteindelijk is de school er voor jou. In deze schoolgids staat alle belangrijke informatie van het ProNovaCollege. Met behulp van foto’s laten we zien wat er op school gebeurt. Er staat informatie in over wat het ProNovaCollege is, hoe het onderwijs eruit ziet, wat de mogelijkheden zijn als uw kind van school gaat. Verder staat er informatie in over schoolregels, vakantie, andere belangrijke data en de e-mailadressen van alle medewerkers van de school. Meer informatie over de school is te vinden op onze website www.pronovacollege.nl. Natuurlijk kunnen data en andere belangrijke gegevens veranderen. Daarom is het belangrijk dat u regelmatig op de website kijkt. Als u iets wilt weten, kunt u vanzelfsprekend altijd telefonisch (010-4715052) of per e-mail contact opnemen. Namens het team, C.G.M. van Os, directeur (op foto) T.H. Oelen, adjunct directeur
-3-
Samen met jou werken we aan: l
Hoe je op een goede manier voor jezelf kunt zorgen.
l
Hoe je op een goede manier voor jezelf kunt opkomen.
l
Hoe je een baan kunt vinden die bij je past.
l
Hoe je op een leuke manier je vrije tijd kunt invullen.
Wie zijn wij?
Veel van onze leerlingen vonden op de basisschool het werken uit boekjes lastig. Zij leren liever door doen. Bij ons wordt onderwijs op maat gegeven. Ze leren bij ons wat ze aankunnen. En dat is soms nog best moeilijk. Het ProNovaCollege is de enige school voor praktijkonderwijs in de regio. Onze school is een school voor Voortgezet Onderwijs. Er zitten leerlingen van 12 tot 18 jaar. Wij maken deel uit van de OSVS (Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam1). Alle scholen behoren tot het Samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord. Via het Samenwerkingsverband kunnen leerlingen een indicatie Praktijkonderwijs kunnen krijgen. Verder zorgt het Samenwerkingsverband voor extra ondersteuning op school voor alle leerlingen die dat nodig hebben. Bij veranderingen van school, bijvoorbeeld van praktijkonderwijs naar basisberoepsgericht
School
gids
2015 - 2016
onderwijs, speelt het Samenwerkingsverband een rol.
l
l
Zelfstandig en volwaardig Als medewerkers van het ProNovaCollege hebben we dezelfde missie als de andere OSVS-scholen.2 Missie: l Wij hebben de overtuiging dat alle mensen een passie en talenten hebben. Onze missie is om onze leerlingen te helpen hun passie en talenten te ontdekken en deze tot bloei te laten komen.
l
Wij doen dat voor de individuele leerlingen, maar ook voor de samenleving. Wij doen dat ook in samenwerking met de samenleving: ouders, buurt, bedrijven. Wij doen dit voor alle leerlingen, daarom zijn we openbaar onderwijs.
Wij, medewerkers van het ProNovaCollege, zijn trots op wat we doen. We zijn betrokken bij de leerlingen en bij elkaar. We ondersteunen en stimuleren de leerlingen en elkaar en we durven creatief te zijn in onze aanpak.
1: OSVS: ProNovaCollege, College VOS, MAVO Schravenlant XL, MAVO VOS; Lyceum Schravenlant; Lyceum VOS; Internationale VOS; Stedelijk Gymnasium Schiedam. 2: Zie verder www.pronovacollege.nl Visie en Missie OSVS
-4-
Wie is uw kind & wie bent u?
Wij hebben uitgelegd wie wij zijn en wat onze visie en missie is. Om goed onderwijs te kunnen verzorgen is het belangrijk dat wij weten hoe uw kind is. Dat weet u het beste. Daarom is een goed contact tussen thuis en school heel belangrijk. Het is onze ervaring dat uw kind hier op school het beste kan leren als er een goed contact is met de ouders. Het is belangrijk dat u weet wat uw kind op school meemaakt. Het is ook belangrijk dat de school weet hoe het thuis gaat. Daarom zijn er gedurende het hele schooljaar contactmomenten met school.
Een huisbezoek, 1 x per jaar, bij voorkeur voor de herfstvakantie. Tijdens het huisbezoek kunt u in uw eigen omgeving kennis maken met de mentor. De mentor vindt het belangrijk om te zien hoe het thuis gaat. Vaak laat de leerling bijvoorbeeld trots zijn kamer aan de mentor zien. Bij een volgend contact is het gemakkelijker als de mentor en de ouders elkaar al kennen l
uw kind? Gaat hij werken of kan hij misschien doorleren? En waar ligt dan zijn interesse? Ontwikkelt uw kind zich zoals u verwacht? Wat zijn de redenen waarom hij zich goed ontwikkelt (bevorderende factoren)? Zijn er redenen waarom hij zich niet zo goed ontwikkelt (belemmerende factoren)? Het OPP (OnderwijsPerspectiefPlan) In het OPP staat welke verwachtingen u, uw kind en de school heeft over de uitstroommogelijkheden als uw kind van school gaat. Er zijn drie mogelijkheden: l
Uitstroom naar werk (met of zonder begeleiding)
l
Uitstroom naar een vervolgopleiding
l
Uitstroom naar een beschutte werkplek
Dit plan wordt opgesteld in de eerste zes weken dat een leerling hier op school zit. Daarna wordt het met u besproken en eventueel aangepast.
Verder zijn er de IOP/OPP-gesprekken. Drie keer in het schooljaar wordt u op school uitgenodigd om te bespreken hoe het met uw kind gaat. Wat zijn de mogelijkheden van l
-5-
Behalve de uitstroomrichting worden ook de positieve en belemmerende factoren benoemd. Het OPP wordt jaarlijks tijdens het IOP-gesprek bijgesteld.
Aan welke punten gaat hij werken in het komende half jaar om zijn einddoel te halen? Natuurlijk is er altijd contact tussen thuis en de mentor als er belangrijke zaken te bespreken zijn. We zijn altijd per telefoon of per mail bereikbaar. De mentor belt u ook als er bijzonderheden zijn of wanneer uw kind een week of langer ziek is. l
Het IOP (Individueel OntwikkelingsPlan) Het IOP is een soort rapportbespreking. Samen met u en uw kind wordt kort geëvalueerd hoe hij zich de afgelopen periode ontwikkeld heeft. Het gaat om: l
De vorderingen bij Nederlands, rekenen/wiskunde, maatschappelijke vorming, Engels.
l
De vorderingen bij de sociale vaardigheden, onder andere hoe uw kind zich gedraagt.
l
De vorderingen bij de beroepscompetenties zoals
Via de Takes, een informatieblad dat voor iedere vakantie verschijnt op de website van school, wordt u op de hoogte gehouden van wat er in de afgelopen periode op school aan hoogtepunten is geweest. l
Via de website wordt u op de hoogte gehouden van roosterwijzigingen en andere belangrijke mededelingen. l
Ook zijn er regelmatig avonden op school. Aan het begin van het schooljaar zijn er voorlichtingsavonden. Hier krijgt u informatie over de bijzondere dingen die in het komende schooljaar belangrijk zijn. In de eerste klas is er aan het einde van het schooljaar de avond ‘Ik mag doen waar ik goed in ben’. De leerlingen laten die avond aan iedereen zien, wat ze goed kunnen. l
plannen, zelfstandig werken, samenwerken, op tijd komen en omgaan met kritiek. l
De vorderingen op het gebied van vrijetijdsbesteding, zelfstandig wonen en zelfredzaamheid.
In het IOP komt te staan aan welke punten uw kind
Als uw kind van school gaat, krijgen u en uw kind een exitgesprek. Dit gesprek gaat over hoe uw kind het gehad heeft op school, wat hij verder gaat doen en of hij daarbij nog hulp nodig heeft van school.
verbeteren en rekening houden met de wensen van de ouders en leerlingen. Het ProNovaCollege heeft ook een Medezeggenschapsraad. Als u lid wilt worden van de MR, dan kunt u dat bij de mentor van uw kind aangeven. In de MR kunt u meedenken over het onderwijs en andere zaken op school. De MR organiseert ieder schooljaar twee avonden over een speciaal thema. Afgelopen schooljaar ging het over Pesten op school en Social media. l
En tot slot is er een werkgroep Ouderbetrokkenheid en leerlingenparticipatie. Als u daarvoor suggesties hebt, of als u een keertje wil meedenken, dan kunt u contact opnemen met de voorzitter van de werkgroep mevrouw Van Kints. (
[email protected]). l
l
de komende periode gaat werken. Het IOP wordt drie keer per jaar opgesteld door mentor en leerling samen tijdens zijn coachingsgesprekken. De mentor bespreekt dan met u en uw kind het IOP. De data waarop de IOP-gesprekken plaatsvinden, staan op de website en op blz. 15 van deze schoolgids.
School
gids
2015 - 2016
De school houdt jaarlijks een tevredenheidsonderzoek onder de ouders en leerlingen van de school. U ontvangt daarvoor per e-mail een uitnodiging, de leerlingen vullen de enquête op school in. Met de informatie uit de enquête kan de school het programma l
-6-
Het ProNovaCollege: de school voor uw kind
Uw kind wil graag veel met zijn handen werken. U wilt graag dat hij zoveel leert als hij aankan. Vakken als koken, handvaardigheid en techniek vindt uw kind leuk. Hij wil wel naar het ProNovaCollege. Hoe gaat dat in zijn werk? Toelating Uw kind kan op het ProNovaCollege worden aangemeld als de basisschool van mening is dat het moeite heeft met werken uit boekjes en liever leert door te doen. De basisschool heeft dit met u en uw kind besproken. Vervolgens meldt de basisschool uw kind aan bij het Steunpunt Onderwijs van het samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord. Daar wordt hij getest om te kijken of hij toegelaten kan worden tot het ProNovaCollege. Om te kunnen worden toegelaten moet hij aan de volgende criteria voldoen: l IQ tussen 60 en 80; l leerachterstanden van 50% of meer op taal- en/of rekengebied; l daarbij nog een tweede leerachterstand op taal, rekenen, technisch lezen of spelling van 50% of meer.* Plaatsing Voordat uw kind geplaatst wordt op het ProNovaCollege worden uw kind en u eerst uitgenodigd voor een oriënterend gesprek met de zorgcoördinator. Zij bespreekt met u of het ProNovaCollege de goede school is voor uw kind. Uw kind en u krijgen een rondleiding. Als u en uw kind de school prettig vinden en de school denkt dat uw kind hier op zijn plaats is, beginnen we met de intakeprocedure: het invullen van de papieren. Vervolgens worden alle nieuwe leerlingen uit de klassen 1, 2 en 3 uitgenodigd op de kennismakingsdagen. Ze draaien dan een dagje mee. Daarna wordt uw
-7-
*: Zie
toelatingsreglement op www.pronovacollege.nl
kind besproken in de plaatsingscommissie. Als de commissie positief adviseert, wordt uw kind toegelaten op onze school. Instroommomenten Het ProNovaCollege kent in principe twee instroommomenten: l Het eerste moment is aan het begin van het nieuwe schooljaar. U moet uw kind dan voor uiterlijk 15 juni aanmelden. l Het tweede moment is direct na de kerstvakantie. Als u naar het gebied Nieuwe Waterweg Noord verhuist, en uw kind kan niet op zijn oorspronkelijke school blijven, dan volgen wij een versnelde intakeprocedure.
Het onderwijs in drie fasen Het onderwijs op het ProNovaCollege is verdeeld in drie fasen. De eerste fase neemt twee schooljaren in beslag. De tweede fase duurt ook twee jaar. In de derde fase is de aandacht vooral gericht op werk en duurt een of twee jaar. Als uw kind een vervolgopleiding bij een ROC aankan, dan proberen wij uw kind daar zo goed mogelijk op voor te bereiden. Uitstroomniveaus Op het moment dat uw kind op het ProNovaCollege komt, stellen wij samen met u in het OPP het uitstroomniveau vast. In het eerste leerjaar ligt dat nog niet vast. Uw kind is nog volop in ontwikkeling. Naarmate hij langer op school zit, wordt duidelijker in welke richting hij zich ontwikkelt. We onderscheiden drie uitstroomniveaus: B: uitstroom naar werk. De leerling vindt het leuk om direct als hij van school komt, te gaan werken. Hij kan branchecertificaten halen, zoals het VCA en
A4: uitstekend A3: goed A2: voldoende A1: onvoldoende
School
gids
het theorie-examen rijbewijs. De meeste leerlingen gaan direct werken als ze van school af komen. Het ProNovaCollege helpt iedere leerling bij het zoeken naar een baan die bij hem past. Als dat nodig is, helpt de nazorgcoördinator met het aanvragen van extra begeleiding op de werkplek. In het OPP staat dan dat hij het B-niveau aankan. C: uitstroom naar een vervolgopleiding. Sommige leerlingen zijn goed in taal en rekenen. Zo goed, dat zij naar een vervolgopleiding zoals een ROC kunnen. Ze moeten dan ook wel over goede werknemers-
B4: uitstekend B3: goed B2: voldoende B1: onvoldoende
2015 - 2016
C4: uitstekend C3: goed C2: voldoende C1: onvoldoende
vaardigheden beschikken. En ze moeten goed hun best kunnen doen en trouw hun huiswerk maken. In het OPP staat dan dat zij het C-niveau aankunnen. A: uitstroom naar begeleid werken. Enkele leerlingen vinden het moeilijk om iedere dag zelfstandig hun werk te doen. Zij hebben extra ondersteuning nodig. Het ProNovaCollege helpt hen bij het zoeken van een goede (beschermde) werkplek. In het OPP staat dat zij ondersteuning op de werkplek nodig hebben. In het OPP staat dan dat zij het A-niveau aankunnen. Maatwerk Op het ProNovaCollege proberen we het onderwijsprogramma zoveel mogelijk aan te passen aan de individuele leerling.
-8-
Dat doen we op de volgende manier. Bij taal en rekenen is iedereen met hetzelfde onderwerp bezig. Tijdens de groepsmomenten leren we van elkaar en aan elkaar. Daarna verwerken we de lesstof individueel. Daarbij gaat de docent uit van wat de leerling aan kan. Tempo, hoeveelheid en leerstof sluiten aan bij het niveau van de leerling. Fase 1: de ontwikkelfase - leerjaar 1 en 2 Fase 1 duurt twee jaar. We noemen deze fase de ontwikkelfase omdat in deze fase nog niet precies duidelijk is wat uw kind allemaal kan leren. Hij kan zich nog verder ontwikkelen. l
l
l
l
De leerling krijgt veel praktijkvakken zoals koken, techniek, handenarbeid en lessen in het praktijklokaal. Natuurlijk staat er ook gymnastiek op het rooster. Bij taal en rekenen besteden we aandacht aan de onderdelen die uw kind nog niet gehad heeft, of die hij lastig vindt. In de lessen is veel aandacht voor praktische oefeningen. We werken met multimedia. In ieder lokaal hangt een touchscreen en veel lesstof kan de leerling op de computer verder oefenen in zijn eigen tempo en op zijn eigen niveau.
-9-
l
l
Er zijn verschillende projecten, zoals de bibliotheek, werk en wereld, over gezond eten en drinken, de Tweede Wereldoorlog. Heel belangrijk zijn ook de sociale vaardigheden. Hoe ga ik om met mijn klasgenoten? Hoe maak ik vrienden? Hoe moet ik reageren als iemand dingen zegt of doet die ik niet wil? Hoe kom ik op een goede manier voor mijzelf op? Wat doe ik als ik gepest word? Wat doe ik als ik zie dat iemand anders pest? Hoe ga ik om met mijn mobieltje? De mentor besteedt hier veel aandacht aan, onder andere in de kanjerlessen. En ook bij het vak drama
l
komen de sociale vaardigheden terug. Ook de ontwikkeling van competenties krijgt veel aandacht. Competenties zijn vaardigheden in combinatie met houding en gedrag. U moet hierbij denken aan plannen, op tijd komen, nauwkeurig werken, samenwerken; omgaan met kritiek. Deze competenties heeft uw kind nodig voor zijn werk, voor wonen en voor vrijetijdsbesteding. Deze competenties worden bij alle vakken geoefend; ook bij praktische vakken zoals koken, techniek, handvaardigheid, muziek, drama en het werken in het praktijklokaal.
Studieloopbaanadviescommissie: de SLaC
Aan het eind van het vierde jaar stelt de SLaC een advies op voor de uitstroomrichting van uw kind. Op basis van het portfolio (waarin ook alle IOP’s en OPP’s zitten), de uitslag van de MCT-m en de uitslag van de toetsen voor taal en rekenen de mening van
Fase 2: de oriëntatiefase - leerjaar 3 Net als fase 1 duurt fase 2 twee jaar. In deze fase gaan we verder met waar we in fase 1 gebleven waren, maar het accent komt anders te liggen. We gaan op zoek naar antwoorden op de vragen: l Wie ben ik en wie wil ik zijn? l Wat wil ik en wat mag ik? l Wat kan ik en wat doe ik? l Wie kan mij daarbij helpen?
alle docenten die uw kind lesgeven, wordt uw kind geplaatst in een sectorklas. Ook het uitstroomniveau wordt bepaald:
● Uitstroom met diploma niveau 1 naar werk (mogelijk met branchecertificaten)
● Uitstroom met diploma niveau 1 naar niveau 2
In deze fase wordt veel aandacht besteed aan de beroepenoriëntatie. Welke beroepssector ligt uw kind het best? Aan het eind van de oriëntatiefase moet de leerling ongeveer weten in welke sector hij wil gaan werken.
van een ROC (mogelijk met branchecertificaten)
● Uitstroom naar werk met branchecertificaten ● Uitstroom naar een (beschutte) werkplek
School
gids
2015 - 2016
Arbeidstoeleiding In het derde leerjaar maken de leerlingen kennis met de interne en externe arbeidstraining. Voor de interne stage (IAS) heeft
het ProNovaCollege een eigen leerbedrijf met een werkmeester. Als de leerlingen bij de IAS hebben laten zien dat ze goede werknemerscompetenties hebben, gaan ze naar de externe stage, de EAS. Ze doen daar korte snuffelstages in winkels en bedrijven. Onder begeleiding van een docent ontdekken ze wat ze leuk vinden om te doen. Ook is er tijd voor de maatschappelijke stage. Op deze wijze worden de leerlingen in klas 4 voorbereid op het zelfstandig stage lopen. Beroepskeuze In leerjaar vier gaat uw kind voor het eerst één dag per week zelfstandig stage lopen bij een bedrijf of instelling. In dit leerjaar wisselt hij drie keer van plek. Op deze manier kan hij kennis maken met verschillende beroepen. Ook wordt er dit schooljaar een beroepskeuzetest (AWIT) en een capaciteitenonderzoek (de MCT-m) afgenomen.
- 10 -
Het helpt uw kind bij het kiezen van een juiste uitstroom- en beroepsrichting. Zijn mentor begeleidt hem daarbij. Tijdens de IOP-gesprekken wordt de beroepskeuze en de mogelijkheden daarbij ook met u besproken. Samen met uw kind bepaalt u in welke sector uw kind werk wil zoeken. Aan het einde van het vierde leerjaar wordt uw kind besproken in de studieloopbaanadviescommissie (de SLaC). Deze commissie beoordeelt hoe uw kind zich ontwikkeld heeft. De SlaC maakt hierbij gebruik van alle IOP’s en rapporten en de uitslag van de MCT-m. De SLaC bepaalt op welk niveau de leerling kan uitstromen: direct naar werk (en welke ondersteuning hij daarbij nodig heeft) of dat hij eerst nog een vervolgopleiding kan gaan doen. De commissie stelt dan het onderwijsperspectiefplan op voor fase 3. Daarmee is de oriëntatiefase afgerond.
Fase 3: de uitstroomfase - Leerjaar 5 en 6 De derde fase duurt een of twee jaar. Centraal in deze fase staan de voorbereiding op het krijgen en behouden van werk. Ook als een leerling een diploma niveau 1 haalt of door kan stromen naar niveau 2 blijft het krijgen van werk het belangrijkste aandachtspunt. Uw kind wordt geplaatst in de sectorklas waarvoor hij in leerjaar 4 gekozen heeft. Daar leert hij een vak. Dat gebeurt door middel van: l stage in een winkel, een zorginstelling of een bedrijf (2 of 3 dagen) l theorielessen over dat vak l praktijklessen l lessen in taal en rekenen. Hierbij kijkt de mentor goed wat de leerling aankan: Nederlands en rekenen worden op maat aangeboden l Oefenen voor branchecertificaten zoals VCA, sociale hygiëne, facilitaire dienst verlening, vorkheftruck, pompwagen en reachtruck. Taal en rekenen en doorstroom naar een ROC Nederlands en rekenen zijn erg belangrijk als een leerling naar een opleiding van een ROC wil doorstromen. Er zijn officiële toetsen voor die vakken en een leerling die de ROC-entree-opleiding of een ROC-niveau-
*: De wetten op het gebied van de ROC’s zijn in 2014 veranderd. Deze veranderingen worden de komende jaren doorgevoerd. We weten nog niet precies hoe de samenwerking tussen praktijkonderwijs en de ROC’s gaat verlopen. Het kan daarom zijn dat de mogelijkheden om een niveau-1-diploma te halen op het ProNovaCollege nog veranderen.
Sectorklassen voor werken l
In de zorg: zorghulp en facilitaire
dienstverlening
In de winkel l In de logistiek l In de horeca: assistent kok en assistent l
gastheer/vrouw l
In de techniek: assistent schilder, assistent
installatietechniek, assistent houtbewerken
2-opleiding wil halen, moet de toetsen voor Nederlands en rekenen halen op 2F-niveau. Mogelijkheden om een niveau-1-diploma te halen* Voor leerlingen die goede beroepscompetenties hebben en taal en rekenen op 2F-niveau kunnen halen, is het mogelijk om leerjaar 5 af te sluiten met een diploma niveau-1 afgegeven door het Startcollege van Albeda/Zadkine of door Lentiz, Life College. In samenwerking met Albeda/Zadkine en het Life College verzorgt het ProNovaCollege de lessen op niveau 1. De leerling wordt aan het eind van het vijfde leerjaar beoordeeld door een assessor van Albeda/Zadkine of het Life College.
Dan zijn er drie uitstroommogelijkheden: l Het Albeda/Zadkine of het Life College bepaalt of uw kind op het Albeda/Zadkine/ Life College ingeschreven kan worden voor niveau 2. Deze groep leerlingen verlaat aan het eind van het vijfde leerjaar het ProNovaCollege.
Branchecertificaten Branchecertificaten zijn certificaten die afgegeven worden door de stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB). Met een erkend certificaat kun je werken bij een bedrijf dat aangesloten is bij een branche. Een branche is een groep bedrijven die ongeveer hetzelfde werk doet. VCA is zo’n certificaat. VCA staat voor Veiligheid Checklist Aannemers voor gezondheid en milieu. Op het ProNovaCollege kun je het VCA-Basisveiligheid halen.
l
l
Het Albeda/Zadkine of het Life College bepaalt dat de leerling niveau 1 gehaald heeft, maar dat hij niet kan doorstromen naar niveau 2. Het ProNovaCollege begeleidt hem dan, met zijn niveau-1diploma, naar werk. Het Albeda/Zadkine of Life College bepaalt dat de leerling niveau 1 niet gehaald heeft. Het ProNovaCollege begeleidt de leerling verder naar werk.
Leerjaar 6: klas naar werk In de loop van leerjaar 6 stromen alle leerlingen uit naar werk. Veel leerlingen hebben in leerjaar 5 al branchecertificaten gehaald. In leerjaar 6 kunnen de leerlingen nog meer branchecertificaten halen. Alle leerlingen lopen minimaal twee dagen stage, maar het is ook mogelijk dat een leerling drie of zelfs vier dagen stage gaat lopen. Vaak is dat als voorbereiding op een werkplek.
Andere branchecertificaten die je op het ProNovaCollege kunt halen zijn: vorkheftruck, reachtruck, en elektrische pompwagen. Op dit moment is de SBB bezig om nog meer branchecertificaten in te stellen. Het ProNovaCollege is van plan ook op te leiden voor deze nieuwe branchecertificaten.
School
gids
2015 - 2016
Het ProNovaCollege werkt samen met de gemeenten Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en het bedrijfsleven om voor leerlingen een goede werkplek te zoeken. Als het nodig is, zorgt de nazorgcoördinator ervoor dat er ondersteuning op de werkvloer ingezet wordt.
- 12 -
Begeleiding
Een goed onderwijsprogramma zonder goede begeleiding bestaat niet. Daarom is begeleiding op het ProNovaCollege heel belangrijk. Op het ProNovaCollege telt een klas maximaal vijftien leerlingen. Binnen de praktijklessen zijn er ten hoogste acht leerlingen per begeleider. Door middel van rapportages, IOP’s en OPP’s stellen we samen met u en uw kind vast hoe hij zich ontwikkelt en welke ondersteuning hij nodig heeft. De mentor is hierbij uw aanspreekpunt. Alle leerlingen in fase 1 en 2 hebben een vaste mentor. De leerlingen in fase 3 hebben een vaste studieloopbaanbegeleider. De mentor De mentor is voor de leerling de eerste persoon met wie hij bespreekt hoe het met hem gaat op school en thuis. Aan het begin van het schooljaar maakt de mentor een afspraak met u voor een huisbezoek. Zo leert u de mentor en de mentor u en uw kind goed kennen. Vervolgens heeft uw kind minimaal één keer in de zes weken een coachingsgesprek met zijn mentor. Hij bespreekt dan met de mentor hoe het gaat op school en thuis. Een leerling mag natuurlijk tussendoor altijd naar zijn mentor toegaan om problemen en andere dingen te bespreken. En u mag ook altijd contact met de mentor opnemen. De mentor is samen met zijn collega’s uit hetzelfde leerjaar verantwoordelijk voor wat de leerling leert en hoe hij dat leert. Twee keer in het jaar maakt de leerling een volgtoets voor taal en rekenen, in november en in april. Deze toetsen zijn om te kijken of de leerling vooruitgaat met taal en rekenen.
- 13 -
Taal en rekenen zijn erg belangrijk voor het verdere leven: uw kind moet formulieren kunnen lezen en invullen en met geld kunnen omgaan en zijn tijd kunnen indelen. Het niveau van taal en rekenen is ook belangrijk om te kunnen bepalen of een leerling gaat werken als hij van school gaat, of dat hij misschien toch nog verder kan leren aan een ROC.
Coachingsgesprek Iedere zes weken nodigt de mentor de leerlingen uit voor een coachingsgesprek. In zo’n coachingsgesprek praat de leerling met zijn mentor over hoe het gaat op school en thuis.
Minstens zo belangrijk is hoe de leerling zich ontwikkelt. Hoe gaat het met zijn competenties en zijn werknemersvaardigheden. Heeft hij bijvoorbeeld veel begeleiding nodig of kan hij goed zelfstandig werken? En de mentor begeleidt uw kind daarbij zo goed als hij kan! OPP, rapportage, leerlingenbespreking en IOP OPP Het eerste OPP wordt opgesteld in de eerste zes weken dat de leerling hier op school zit. Op basis de gegevens van de basisschool en op basis van wat de mentor van hem gezien heeft, geven we samen u en met uw kind aan of hij gaat werken of nog gaat doorleren als hij van school komt. Bij het eerste OPP ligt dat nog niet vast.
-School 14 -
gids
2015 - 2016
Uw kind kan zich in de jaren op het ProNovaCollege positief ontwikkelen. Dan stellen we het OPP in positieve zin bij. Andersom kan natuurlijk ook: het gaat minder goed dan we dachten. Omdat uw kind in ontwikkeling is, stellen we het OPP ieder jaar bij. Rapportage Twee keer in het schooljaar, in februari en eind juni, krijgt uw kind een overzicht van alle vorderingen in de vorm van een rapport. Het gaat om vorderingen in zelfstandigheid, in sociale vaardigheden, in competenties en in taal en rekenen. Zo kunnen u, uw kind en de mentor zien of uw kind goede vorderingen maakt. De leerlingenbespreking Als de rapporten klaar zijn, is er een leerlingenbespreking. De teamleider, de zorgcoördinator
- 14 -
en de mentor bespreken alle leerlingen. Met wie gaat het goed? Wie heeft er extra begeleiding nodig? Hoe ontwikkelt een leerling zich: voelt hij zich goed in de klas? Gedraagt hij zich sociaal naar andere leerlingen? Wie pest? Wie wordt gepest? Ook de docenten koken, techniek, gym, handenarbeid, muziek, drama, praktijklokaal geven hun mening. IOP Als de mentor het rapport gemaakt heeft en de leerlingenbesprekingen zijn geweest, dan schrijft hij het IOP. Hij gebruikt hiervoor ook wat uw kind met de mentor tijdens het coachingsgesprek besproken heeft. In het IOP staat wat de leerling moet doen om zijn onderwijsperspectief te halen en waaraan hij in de volgende periode gaat werken.
Omdat we niet te ver in de toekomst kunnen kijken, krijgt uw kind drie keer in het jaar een IOP. Op basis van het IOP wordt een keer per jaar het OPP bijgesteld. IOP-bespreking Vervolgens bespreekt de mentor met u en uw kind wat er in het IOP staat. Het zorgteam Het kan voorkomen dat de mentor voor een goede begeleiding van uw kind advies vraagt aan het zorgteam. In het zorgteam zitten drie zorgcoördinatoren, de nazorgcoördinator en gezinsspecialist en de adjunct directeur. Zij komen iedere week bij elkaar. Zij bespreken dan leerlingen die door de mentor zijn aangemeld omdat het niet zo goed met hen gaat.
Overzicht (week 44)
IOP-gesprek 1
(week 4 en 5)
rapport wordt gemaakt
(week 6)
leerlingenbespreking
(week 6)
mentor schrijft IOP
(week 6)
leerling krijgt rapport 1 mee
(week 7)
IOP-bespreking 2: mentor/ouder/leerling
(week 22 en 23) rapport 2 wordt gemaakt (week 24)
leerlingenbespreking 2
(week 24)
mentor schrijft IOP 3
(week 25)
IOP-bespreking: mentor/ouder/leerling
(week 26)
- 15 -
leerling krijgt rapport mee
Iedere fase heeft een eigen zorgcoördinator. Samen met de teamleider van die fase en de mentor bespreekt zij iedere leerling die extra aandacht nodig heeft. Die hulp kan op verschillende manieren geboden worden:
l
De mentor krijgt hulp van iemand van het zorgteam zodat hij zelf de leerling verder kan helpen.
Route leerlingenbegeleiding l
De mentor
Biedt eerste hulp. Is er meer hulp nodig? l
Leerlingen krijgen een speciale training binnen de school. Zij leren hoe zij sterker kunnen worden en hoe ze moeten reageren als ze boos worden.
l
Zorgteam
Zorgcoördinator leerjaar 1 en intake nieuwe eerste jaars: Mevr. Bastiaans
l
De gezinsspecialist gaat in gesprek met leerlingen en/of ouders als er problemen zijn in de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen.
Zorgcoördinator leerjaar 2, 3 en 4: Mevr. Wijnties Zorgcoördinator sectorklassen en klassen naar werk, intern begeleider, trainingen: Mevr. Feenstra
l
Het gaat met een leerling echt niet goed. In het zorgteam wordt besproken er voor de leerling een Ondersteuningsteamoverleg (het OT) moet worden afgesproken.
Nazorgcoordinator: Mevr. Hellingman RT Nederlands: Mevr. Groenendaal Nederlands als tweede taal: Mevr. Mes Gezinsspecialist: Mevr. Pak Adjunct directeur: Mevr. Oelen
De mentor bespreekt dit met de ouder, verzorger. Als de ouders het ermee eens zijn, ondertekenen zij het toestemmingsformulier. Er volgt een gesprek waarvoor de ouders, de leerling, de onderwijsondersteuningsspecialist (de OOS) en de zorgcoördinator bekijken wat de beste aanpak is voor de leerling en er wordt een handelingsplan opgesteld.
Is er meer hulp nodig?
l
Onderwijsspecialisten van het Steunpunt Onderwijs
Onderwijsspecialisten: Mevr. Borst en mevr. Rodenrijs Leerplichtambtenaar: Mevr. van der Kallen Schoolverpleegkundige: nog niet bekend Politie Schiedam.
School
gids
2015 - 2016
- 16 -
Werken of verder leren? De nazorgcoördinator De missie van het ProNovaCollege is om uw kind voor te bereiden op zijn toekomst, zodat hij zelfstandig en volwaardig als jongvolwassene kan leven. Om dit te kunnen heeft hij een inkomen, dus een baan nodig. Als een leerling achttien is geworden of als hij na zijn zestiende een baan heeft gevonden, mag hij van school. Voordat hij van school gaat, krijgt hij eerst een exitgesprek. Ook u wordt uitgenodigd voor dit gesprek. Uw kind en u kunnen aangeven wat u goed en wat u minder goed vond gaan op het ProNovaCollege. Behalve terugkijken wordt er ook vooruit gekeken. Heeft uw kind al werk gevonden? Als uw kind nog geen werk heeft, adviseert de nazorgcoördinator over wat er nodig is om werk te vinden. De gemeente is verantwoordelijk voor het zoeken van werk voor iemand die (nog) geen werk heeft. De nazorgcoördinator heeft contacten met de gemeente en zij kan bemiddelen bij het zoeken naar werk. Als uw kind graag naar een ROC wil, neemt het ROC contact op met de nazorgcoördinator om te vragen hoe uw kind het op het ProNovaCollege gedaan heeft en wat de school adviseert: uitstroom naar werk of doorleren.
- 17 -
Als de leerling van school is, neemt de nazorgcoördinator tot twee jaar nadat de leerling van school is, contact op om te vragen hoe het gaat. Veel leerlingen die van school zijn, komen nog een keer terug om te vertellen hoe het gaat. We vinden dat heel leuk.
Exitgesprek Een exitgesprek is een gesprek dat de leerling samen met zijn ouders heeft met de nazorg-coördinator. Het gesprek gaat over:
hoe de leerling het op school gevonden heeft; l wat hij/zij verder wil gaan doen: werken of leren l welke hulp hij/zij daarbij nodig heeft l
De gezonde en veilige school Als gezonde school besteden we aandacht aan voeding en beweging. Om de school veilig te houden, besteden we veel tijd aan hoe we met elkaar omgaan. Pestgedrag tolereren we niet. We proberen cyberpesten te voorkomen door aandacht te besteden aan hoe we met de sociale media omgaan. En als er toch dingen misgaan, dan hebben we een klachtencommissie en zijn er vertrouwenspersonen. Kooklessen Het ProNovaCollege is een gezonde school. Tijdens de kooklessen leren de leerlingen goede en verantwoorde maaltijden te koken en leren ze van alles over eten. De gezonde schoolkantine In de schoolkantine zorgen we voor een verantwoord aanbod van etenswaren. Leerlingen uit de tweede klas helpen met de voorbereiding van wat er te eten is. Ze maken broodjes gezond en ze zorgen voor een verantwoorde snack. Roken Op het ProNovaCollege wordt niet gerookt. Om te voorkomen dat de mensen die rondom de school wonen, last hebben van leerlingen die buiten de school roken, staan we oogluikend toe dat leerlingen uit de derde klas en hoger, buiten op het ouderejaars schoolplein af en toe een sigaretje roken.
School
gids
2015 - 2016
Omgaan met elkaar Op school is er veel aandacht voor de manier waarop wij met elkaar omgaan. Samen met de leerlingen zijn de schoolregels opgesteld. In de klas worden deze schoolregels besproken en worden er aanvullende klassenregels opgesteld. Respect voor elkaar is het kernwoord. Tijdens de mentorlessen leren ze wat je wel en wat je niet kunt zeggen. Ook wordt in de lessen aandacht besteed aan sociale media en hoe je als jongen en meisje met elkaar omgaat. Pesten mag niet: met elkaar bespreken ze wat pesten nu precies is en hoe belangrijk Facebook, Whatsapp en Instagram zijn in de manier waarop we met elkaar omgaan. We zullen elkaar, docenten, ouders en leerlingen, aanspreken als we niet goed met elkaar omgaan. Als we met ons allen respectvol naar elkaar zijn, wordt het ProNovaCollege nog veiliger. Pesten Op het ProNovaCollege zien wij erop toe dat er niet gepest wordt. In klas 1 krijgen de leerlingen Kanjertraining om te leren hoe wij met elkaar omgaan. In iedere klas stellen de leerlingen klassenregels
- 18 -
op over hoe zij met elkaar omgaan. Zij ondertekenen deze regels. Leerlingen die gepest worden en leerlingen die pesten, krijgen in kleine groepjes extra training in hoe zij met elkaar moeten omgaan. De mentor gaat, als hij merkt dat er gepest wordt, altijd in gesprek met de pester en de gepeste om ervoor te zorgen dat het pesten ophoudt. Als het nodig is, betrekt hij de hele klas daarbij. Als u merkt dat uw kind gepest wordt, neemt u dan alstublieft onmiddellijk contact op met de mentor. Hoe eerder we pestgedrag bespreekbaar maken, hoe gemakkelijker het ophoudt. De veilige school In samenwerking met de regiopolitie en de gemeente willen de scholen voor voortgezet
- 19 -
onderwijs via een lopend project de veiligheid op school in alle opzichten vergroten. Ook het ProNovaCollege neemt deel aan dit project. Zo is er onder meer een afspraak dat de politie tenminste één maal per jaar de leerlingenkluisjes inspecteert in het bijzijn van iemand van de schoolleiding. Klachten en vertrouwenspersonen De school kent een klachtenregeling. Deze regeling is verkrijgbaar bij de administratie van de school. Voorts is het bestuur van de school aangesloten bij de landelijke klachtencommissie. In de meeste gevallen is de directeur de aangewezen persoon om eventuele klachten te behandelen. Soms echter vindt men het wenselijk om zich tot een ander te wenden.
Als u merkt dat er op school sprake is van seksuele intimidatie, pesten of racisme kunt u contact opnemen met de gezinsspecialist.
Financiën Op het ProNovaCollege vragen wij, net als andere scholen, aan u een vrijwillige bijdrage voor verbruiksmaterialen bij o.a. koken en vakken als techniek, handvaardigheid en verzorging. Hierdoor kunnen wij de lessen aantrekkelijker en gevarieerder aanbieden. Mocht u deze kosten niet kunnen dragen, dan zijn er adressen waar u terecht kunt voor financiële ondersteuning.
Ouderbijdrage 2015 / 2016
Ouderbijdrage De kosten van specifieke branche-gerichte opleidingen (zoals VCA en vorkheftruckchauffeur), examenkosten en kosten voor voorgeschreven veiligheidskleding (zoals een overall en/of veiligheidsschoenen) worden apart in rekening gebracht. Een uitgebreid actueel kostenoverzicht per leerjaar is hieronder afgebeeld.
leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 leerjaar 4
leerjaar 5
Verbruiksmateriaal koken, techniek, handenarbeid
leerjaar 6
95,- 95,- 95,- 95,- 50,-*
Bijdrage excursies, clusteractiviteiten, workshops, disco e.d.
35,- 35,- 35,- 35,- 35,-
Uitstapje einde schooljaar
35,- 35,- 35,- 35,- 35,- 35,-
Kosten certificering/diplomering
50,-**
Vrijwillige ouderbijdrage (beheer MR)
25,-
25,-
25,-
25,-
25,-
25,-
Bijdrage steunfonds
10,- 10,- 10,- 10,- 10,- 10,-
Totaal
200,- 200,- 200,- 200,- 105,- 70,-
* Voor de klas Techniek ** Bij deelname aan Entreeopleiding Examenkosten voor vorkheftruck, VCA en rijbewijs worden apart berekend. Leerjaar 6: voor leerlingen die 3 dagen of meer stage lopen.
School
gids
2015 - 2016
- 20 -
De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt 25,- euro per leerling. De bijdrage aan het Steunfonds is 10,- euro. Deze bijdragen worden beheerd door de oudergeleding van de MR en zijn bestemd voor de specifieke activiteiten die de school maken tot meer dan een onderwijsinstelling, zoals: vieringen, activiteitenen discoavonden, diploma-uitreikingen en theaterbezoeken. Gelden uit het Steunfonds worden gebruikt om minder draagkrachtige ouders tegemoet te komen in de schoolkosten. Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een bijdrage in de kosten voor uw kinderen. U kunt hiervoor in aanmerking komen als u kinderen onder de 18 jaar hebt. Het kindgebonden budget krijgt u naast de kinderbijslag. De Belastingdienst/Toeslagen betaalt het kindgebonden budget uit. De hoogte van het kindgebonden budget is afhankelijk van het (gezamenlijke) inkomen, van het aantal kinderen en van de leeftijd van de kinderen. Wilt u meer informatie over deze regeling en weten of u hiervoor in aanmerking komt, kijkt u dan op www.toeslagen.nl Voor die gezinnen die zijn aangewezen op een uitkering, kennen de sociale diensten van de verschillende gemeenten nog specifieke regelingen om tegemoet te komen in de kosten van scholen (of contributies van verenigingen).
- 21 -
Regelingen De school kent verschillende regelingen/ reglementen, te weten: klachtenregeling, privacyreglement, Internet-protocol en MR-reglement. Deze kunt u inzien bij de administratie. De regelingen zijn ook te vinden op de website van het ProNovaCollege.
Medezeggenschapsraad De school voorziet in een medezeggenschapsraad (MR). Hierin zijn zowel ouders als personeelsleden vertegenwoordigd. De MR beoordeelt onder meer het te voeren beleid binnen de school, zowel op bestuurs- als op directieniveau. Gelet op de omvang van de school (meer dan 350 leerlingen), kent zowel de personeels- als ouder/leerlingengeleding vier leden. Leerlingen zijn niet rechtstreeks vertegenwoordigd in de MR. Jaarlijks worden er voor beide geledingen verkiezingen georganiseerd. Op de website van de school zijn de namen van de MR-leden te vinden. Dit schooljaar gaan we onderzoeken of leerlingen uit de derde fase een deel van een MR-vergadering kunnen bijwonen.
School
gids
2015 - 2016
- 22 -
School tijden
De school is vijf dagen per week geopend (met uitzondering van de schoolvakanties). De schooltijden zijn van 08.30 uur tot 15.20 uur uiterlijk. Hoewel er op woensdag- en vrijdagmiddag veelal geen reguliere lessen worden gegeven, kan het voorkomen dat leerlingen toch op school moeten zijn voor het verrichten van specifieke taken of het inhalen van gemiste lesuren. Zowel de woensdag als de vrijdag gelden als volledige stagedag. De stagetijden zijn afhankelijk van de openingsuren van het betreffende stagebedrijf, met in achtneming van het arbeidstijdenbesluit. In verband met excursies, theaterbezoek of projecten kan het voorkomen dat een schooldag een andere eindtijd heeft. Hiervan wordt u vooraf in kennis gesteld. In uitzonderlijke gevallen kan extra verlof worden aangevraagd tot een maximum van 10 werkdagen, echter nooit bij het begin van een schooljaar. Aanvraagformulieren voor verlof zijn beschikbaar op de schooladministratie. Deze aanvragen dienen ook te worden ingediend voor verlof in verband met erkende religieuze feestdagen, anders dan de christelijke feestdagen genoemd op pagina 30. Lestijden 1e uur: 2e uur: Pauze 3e uur: 4e uur: Pauze 5e uur: 6e uur: Pauze 7e uur: 8e uur:
- 23 -
08.30 – 09.15 uur 09.15 – 10.00 uur 10.15 – 11.00 uur 11.00 – 11.45 uur 12.05 – 12.50 uur 12.50 – 13.35 uur 13.50 – 14.35 uur 14.35 – 15.20 uur
Bereikbaarheid De school is voor iedereen goed te bereiken en ligt aan een betrekkelijk rustige straat midden in een wijk met voornamelijk laagbouwwoningen. Het metrostation Troelstralaan ligt op circa honderd meter van de school. Ook het NS-station SchiedamNieuwland ligt op loop-afstand (circa zeven minuten). Tevens zijn er binnen een straal van één kilometer bus- en tramverbindingen. Sportieve leerlingen die met de fiets komen, kunnen hun fiets stallen op het schoolplein aan de voorzijde van de school. Hier hangen camera’s zodat fietsen en brommers overdag worden bewaakt. Natuurlijk moeten de fietsen en brommers wel op slot staan.
Te laat komen
Bij de receptie van de school houden we bij wanneer uw kind te laat komt. Als uw kind zonder goede reden te laat is, krijgt hij/zij een telaatbriefje. Verder volgen wij de 3/6/9/12/15-regel. l
Als uw kind 3 keer te laat is geweest, heeft hij/zij hierover een gesprek met de mentor. l
Als hij/zij 6 keer te laat is geweest, krijgt hij/zij weer een gesprek met de mentor. De mentor neemt hierover dan contact met u op.
l
Als hij/zij 9 keer te laat is geweest, krijgt uw kind een gesprek met de teamleider. De teamleider stuurt u een brief met de mededeling dat uw kind een gesprek met de mentor en de teamleider heeft gehad.
School
gids
2015 - 2016
l
Als uw kind 12 keer te laat is gekomen, krijgt hij/zij een gesprek met de leerplichtambtenaar, mevrouw Van der Kallen. Dit gesprek vindt op school plaats. De teamleider stelt u vooraf schriftelijk op de hoogte van dit gesprek.
l
Bij 15 keer te laat krijgen u en uw kind een uitnodiging voor een gesprek bij de leerplichtambtenaar op bureau Leerplicht.
- 24 -
Ziekmelden, afwezigheid en beter melden Als uw kind ziek is, bent u verplicht tussen 7.30 uur en 9.00 uur het telefoonnummer van de school te bellen: 010 - 471 50 52. U meldt zo uw kind officieel ziek. Appjes, mailtjes of bericht aan de mentor gelden niet als officiële ziekmelding. Als uw kind stage loopt, moet uw kind ook voor 8.00 uur zijn stagebedrijf bellen. Wij stellen het op prijs als u dokters-, tandartsbezoeken en bezoeken aan andere hulpverleners zoveel mogelijk buiten schooltijd en stagetijd afspreekt. Zo kunt u ervoor zorgen dat uw kind zo min mogelijk lessen mist. Het spreekt vanzelf dat u uw kind ook voor dit soort afwezigheid tussen 7.30 - 9.00 uur officieel afmeldt op telefoonnummer 010 - 471 50 52. Als u uw kind niet officieel afmeldt, noteren wij zijn afwezigheid als ongeoorloofd. Bij veel voorkomend verzuim melden wij dat bij de leerplichtambtenaar. Deze houdt één keer in de veertien dagen spreekuur bij ons op school. Als uw kind veel lessen mist omdat het ziek is, kan uw kind opgeroepen worden door de schoolarts. Hij geeft u dan advies hoe u met het ziekzijn van uw kind om kan gaan. Als het nodig is stellen we samen met de schoolarts en de leerplichtambtenaar een huiswerk- en/of reïntegratieplan op. Als uw kind weer beter is en weer naar school gaat, belt u ’s morgens tussen 7.30 en 9.00 uur de school: 010 - 471 50 52. Als u uw kind op een vrijdag ziek meldt, wilt u dan de maandag erop de school bellen? Wij willen graag weten of uw kind nog ziek is, of dat hij weer naar school komt.
- 25 -
Medewerkers van Managementteam
Docenten
School
gids
de school
Dhr. C.G.M. van Os Mevr. T.H. Oelen Dhr. B. Raaijmakers Vacature Mevr. N. Marrevee
directeur adjunct directeur teamleider leerjaar 1 + 2 teamleider leerjaar 3 + 4 teamleider leerjaar 4 + 5
Dhr. K. Elbersen Mevr. P. Verzijden Mevr. R. Zwinkels Dhr. P. van Rijs Dhr. P. Schoenmakers Dhr. J. van Oudheusden Dhr. G. Heijdra Mevr. M. van Kints Mevr. E. van der Borden Mevr. M. Wisse Mevr. C. van der Stoep Mevr. K. Tigchelaar Dhr. P. Gout Mevr. D. Dijkstra Dhr. H. Maas Mevr. S. Verweij Dhr. W. Bakker Mevr. I. de Bruijne Mevr. L. Verweij Mevr. M. Blom Dhr. F. van der Voet Dhr. A. Friederich Dhr. B. Spier Dhr. T. Ersoy Mevr. N. Marrevee Mevr. W. Koedoot Mevr. M. Rameckers
klas 1A klas 1B klas 1C klas 1D klas 2A klas 2B klas 2C klas 2D klas 2E klas 3A klas 3B klas 3C klas 3D klas 3E klas 3F leerjaar 3 klas 4A klas 4B Economie 1 Economie 2 Horeca Logistiek Techniek 2 klas 6A klas 6B klas 6C vervanging
2015 - 2016
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
- 26 -
Vakdocenten
Leerkrachtondersteuners
Zorgteam
Onderwijs ondersteunend personeel
- 27 -
Dhr. A. van der Geest Mevr. C. Roelofs Mevr. E. Kemp Dhr. A. Maltha Dhr. R. Weers Dhr. J. Rovers Mevr. E. van Meurs Dhr. R. Bosman Dhr. R. Verspeek Dhr. R. Gunneweg Mevr. A. Mes Mevr. L. Groenendaal Dhr. F. de Koning Dhr. K. de Dreu
koken koken Horeca / NXTdoor lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding muziek drama techniek techniek techniek NT2 RT Nederlands VCA / rijbewijs Verzorging
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Mevr. M. van der Weck Mevr. M. Venderbos Dhr. R. Rooth Mevr. J. den Broeder Mevr. L. Moerkerk Dhr. P. Schwan
praktijklokaal 1 praktijklokaal 2 praktijklokaal 2 handvaardigheid stage, koken en verzorging leerwerkbedrijf
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Mevr. A. Bastiaans Mevr. A. Wijnties Mevr. N. Feenstra Mevr. G. Pak Mevr. M. Hellingman
zorgcoördinator leerjaar 1 zorgcoördinator leerjaar 2 + 3 zorgcoördinator leerjaar 4 +5, schoolmaatschappelijk werk nazorgcoördinator
Mevr. M. Riedijk Mevr. R. van der Toorn Mevr. M. Krabbendam Mevr. C. Krommenhoek Dhr. J. van der Meer Mevr. N. van IJsselmuide Dhr. T.A.H. Gudde
administratie leerlingzaken administratie financiën receptie kantine conciërge receptie / conciërge ICT / systeembeheer
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Uitstroom gegevens Waar komen de leerlingen die in 2013 - 2014 uitstroomden terecht, uitgesplitst naar uitstroombestemming?
School
Aantal
Vergelijkingsgroep
Percentage
Percentage
Werk
11 14,5% 31,9%
Beschermde arbeid
<5 1,3% 7,3%
Werk en Leren
<5
Arbeid
10 13,2% 24,5%
3,9%
9,4%
Arbeid en leren
<5 3,9% 9,4%
Leren
35 46,1% 29,4%
Leren
35 46,1% 29,4%
Voortgezet onderwijs
8
praktijkonderwijs
8 10,5% 8,2%
Anders
19 25,0% 13,4%
buitenland
<5 1,3% 2,4%
Dagbesteding
<5 1,3% 4,0%
Andere school voor
Het ProNovaCollege heeft goed contact met andere scholen voor praktijkonderwijs in de regio. Vanaf 2002 doet de school mee aan de uitstroommonitor. De uitstroommonitor laat goed zien hoe de school zich ontwikkelt. Zoals de monitor laat zien, is er een toename te zien in de uitstroom naar werk. Ook komend jaar zal de school weer de gegevens aanleveren zodat de ontwikkeling blijvend kan worden gevolgd.
10,5%
8,2%
Behaalde diploma’s / certificaten schooljaar 2014 / 2015: BKA Economie en handel : 34 diploma’s : 14 diploma’s BKA Zorghulp niveau 1 : 3 diploma’s AKA Zorg BKA Horeca niveau 1 : 17 diploma’s BKA logistiek : 7 diploma’s AKA Techniek 1 : 10 diploma’s Assistent schilder : 1 diploma : 20 certificaten Vorkheftruck Reachtruck : 12 certificaten : 20 certificaten Elektrische pompwagen Theorie rijbewijs : 10 certificaten Veiligheidscertificaat (VCA-B) : 36 certificaten
Verhuizing naar het
Geen werk of school
9 11,8% 6,0%
Onbekend
8 10,5% 1,0%
School
gids
2015 - 2016
- 28 -
Samenwerking met anderen Het ProNovaCollege maakt deel uit van de Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam (OSVS). Onder de scholengroep vallen: het Stedelijk Gymnasium Schiedam, Lyceum Schravenlant, het College VOS Schiedam, het Lyceum VOS, de Internationale VOS, de MAVO VOS, MAVO Schravenlant XL en het ProNovaCollege. De directies van deze scholen werken op alle gebieden nauw samen. Samen met de andere scholen voor Voortgezet Onderwijs in de regio maken wij deel uit van het Samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord. Binnen dit samenwerkingsverband is het ProNovaCollege de enige school voor praktijkonderwijs. Bij het Steunpunt onderwijs, vallend onder het samenwerkingsverband, kunnen verschillende vormen van ondersteuning aangevraagd worden, bijvoorbeeld van een GZ-psycholoog. De adjunct directeur van het ProNovaCollege maakt deel uit van de plaatsingscommissie van het Samenwerkingsverband. De commissie is belast met het geven van plaatsingsadviezen aan leerlingen van groep 8 van het basisonderwijs. De zorgcoördinator van leerjaar 1 vertegenwoordigt onze school in de PCL, Permanente Commissie Leerlingenzorg. Hier komen alle ZoCo’s van de VO-scholen periodiek samen om de zorg op de scholen te bespreken. Het ProNovaCollege werkt nauw samen met de ROC’s in Rotterdam en omstreken, te weten het Life College, Albeda College en Zadkine. Er is een nauwe samenwerking met het Life College voor de opleidingen Niveau -1- logistiek en economie.
- 29 -
De Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam (OSVS) Adres Postbus 6040 3130 DA VLAARDINGEN Voor meer informatie, zie: www.osvs.nl De school valt onder het toezicht van: Rijksinspectiekantoor Adres Postbus 501 2700 AM Zoetermeer Telefoon 079 320 33 33 De vertrouwensinspecteur is te bereiken Rijksinspectiekantoor Adres Postbus 7447 4800 GK Breda Telefoon 076 524 44 77 De medische begeleiding wordt verzorgd vanuit Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), locatie Vlaardingen Nieuwe Waterweg Noord Adres Burgemeester van Lierplein 3 Postbus 3051 3134 ZB Vlaardingen Telefoon 010 433 95 49
Belangrijke
data 2015/2016
Eerste schooldag aanvang 10.00 uur 24 - 27 augustus Kennismakingsdagen leerjaar 1 27 augustus Informatieavond leerjaar 2 28 augustus Leerjaar 1 vrij 8 september Informatieavond leerjaar 3, 4, 5 en 6 10 - 12 september Kamp leerjaar 2 15 september Informatieavond leerjaar 1 23 september Studiedag / Offerfeest 28 september - 2 oktober Survival leerjaar 3 (België) 17 t/m 25 oktober Herfstvakantie IOP-gesprekken leerjaar 1 t/m 5 27 - 31 oktober Halloweendisco leerjaar 1 29 oktober 15 - 19 december Kerstdiner 19 december t/m 3 januari Kerstvakantie Aanvang lessen: 10.00 uur 5 januari Valentijnsdisco leerjaar 1 en 2 11 februari IOP-gesprekken + rapport 15 - 19 februari 20 februari t/m 28 februari Voorjaarsvakantie Voorlichtingsmiddag / -avond 10 maart nieuwe eerste jaars van 16.00 – 17.30 uur en van 19.00 – 20.30 uur 11 - 13 maart Inschrijfweek Voortgezet Onderwijs 25 maart Goede Vrijdag – vrij 28 maart Tweede paasdag 14 april Studiedag 23 april t/m 8 mei Meivakantie 16 mei Tweede pinksterdag 24 augustus
School
gids
2015 - 2016
6 juni 13 juni 14 juni 16 juni 20 - 24 juni 27 juni 28 juni 30 juni 4 juli
Begin van de ramadan Atletiekdag leerjaar 1 Atletiekdag leerjaar 2 Atletiekdag leerjaar 3 IOP-gesprekken + rapport Sportdag leerjaar 4 en 5 Walibi leerjaar 4 en 5 Certificaatuitreiking Rapport ophalen Laatste schooldag Begin van de zomervakantie t/m 21 augustus
- 30 -
Ruimte voor aantekeningen
- 31 -
ProNovaCollege Burg. Honnerlage Gretelaan 494 3118 BB Schiedam
telefoon: 010 - 471 50 52 website: www.pronovacollege.nl e-mail:
[email protected]
