INFORMÁTOR ZÁŘÍ Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace

INFORMÁTOR

ZÁŘÍ

2011

KVIC - odloučené pracoviště Frýdek-Místek Politických obětí 531, 738 02 Frýdek-Místek e-mail: [email protected], http://www.kvic.cz tel.: 558 445 116, fax: 558 445 129

Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace 1

Kontakty na pracovníky KVIC odloučené pracoviště Frýdek-Místek: Mgr. Ludmila Muchová

vedoucí odloučeného pracoviště

tel.: 555 557 567 e-mail: [email protected]

Jitka Velká

provoz OP Informátor


Karin Šebestová

DVPP - akce Projekt Dialog


Gabriela Zlá

DVPP - přihlášky Projekt Dialog


Ing. Pavlína Hladíková

Projekty: Perspektiva Elektronická školička


Romana Lachmanová

Projekt Elektr. školička Testy ECDL


___________________________________________________________________________ Obsah: Společné informace KVIC pro všechny regiony MSK KVIC sděluje… Změna sídla pracoviště v Opavě

str. 4

Metodika řízení… str. 4 * Změny ve vyhláškách upravujících přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami s účinností od 1. září 2011 Studia k výkonu special. činností a studia kvalifikační * Přehled kvalifikačních studií - zahájení podzim 2011 * Studium – prevence sociálně patologických jevů

str. 10

KVIC v srpnu, září organizuje… * Čtením a psaním ke kritickému myšlení

str. 11

KVIC připravuje… str. 11 * Evropská integrace v praxi * Čtením a psaním ke kritickému myšlení * Rozvoj čtenářství a čtenářská gramotnost I * Základní kurz pro instruktory lyžařských výchovně výcvikových zájezdů * Doškolovací kurz pro instruktory lyžařských výchovně výcvikových zájezdů * Základní kurz pro instruktory snowboardingu Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT str. 14 * Konference Kam kráčí digitální škola? * Školení pro správce školní sítě – kurz Úvod do počítačových sítí * EU peníze školám - Tvorba interaktivních výukových pomůcek s využitím ICT - Úvod do problematiky tvorby digitálních učebních materiálů - Tvorba testů aneb jak rychle otestovat s pomocí počítače i bez něj - Akreditované kurzy Microsoft

2

Realizace projektů ESF… str. 16 * Podpora poradců: - Strategie čtenářské gramotnosti pro učitele přírodních věd - Porada členů vývojového týmu - RWCT pro pokročilé - Rozvoj metodických kompetencí učitele * EduČaS: - Pátrači na stopě – činnostní učení v dějepise pomocí historických pramenů - Exkurze „Po stopách nesvobody“ * Projekt „Informatorium školy mateřské“: - Rozvoj pedagogických dovedností v souladu s RVP PV - Regionální setkání učitelek předškolní výchovy aneb Čteme s nečtenáři - Komunikace pro učitelky MŠ - Předškolní věk - základ rozvoje intelektu a osobnosti * Projekt Efektivní management škol: - Tuzemské stáže - jen pro 24 účastníků - Blended leasingové kurzy - Ověřené systémy autoevaluace - Vzdělávací lídr - Koučovací přístup ve vedení lidí - Metodické poradny * Projekt Dialog bez bariér: - Tematické semináře - Závěrečná konference * Projekt Perspektiva 2010: - Závěrečná konference projektu Perspektiva 2010 „Kam kráčí digitální škola“ - Mediální výchova s podporou ICT - Výuka chemie s podporou ICT - Nebojme se použití OpenOffice ve škole - Výuka přírodních věd s využitím digitální měřicí sady * Projekt Elektronická školička: - ICT v mateřské škole a v prvních ročnících základní školy - Práce s textem s podporou ICT - Práce s tabulkami s podporou ICT - Výuka zeměpisu s podporou ICT ECDL testování pro učitele ECDL testování pro žáky * Projekt Integrace na druhou: - Sborovna Obrátili se na nás… * Asociace debatních klubů - Debatování napříč osnovami

Odloučené pracoviště Frýdek-Místek Tabulka kurzů na období září - prosinec 2011

str. 30

str. 32

3

Společné informace KVIC pro všechny regiony MSK I.

KVIC sděluje… Změna sídla pracoviště v Opavě

►

Dovolujeme si Vám oznámit, že od 15. 8. 2011 působí pracoviště Opava v nových prostorách Obchodní akademie Opava. Nová adresa: KVIC odloučené pracoviště Opava Hany Kvapilové 20 746 59 Opava Pevná telefonní linka bude aktivní od 15. 9. 2011, proto prosím používejte níže uvedená mobilní čísla: PhDr. Eva Cveková – vedoucí odloučeného pracoviště Opava 777 723 438 Kateřina Černohorská – samostatná referentka DVPP 777 723 442 Marcela Urbanská – samostatná referentka DVPP 777 723 445 E-mailové adresy zůstávají stejné [email protected]

II.

Metodika řízení …

Změny ve vyhláškách upravujících přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami s účinností od 1. září 2011 Obsah: A. Poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních s účinností od 1. září 2011 1. Poskytování poradenských služeb 2. Účel poradenských služeb 3. Další dokumentace 4. Poradenské služby zabezpečované pedagogicko-psychologickou poradnou 5. Poradenské služby zabezpečované speciálně pedagogickým centrem 6. Poradenské služby zabezpečované školou B. Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami s účinností od 1. září 2011 1. Obecná ustanovení 2. Speciální vzdělávání 3. Individuální vzdělávací plán pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami 4. Asistent pedagoga 5. Organizace speciálního vzdělávání 6. Zařazování žáků se zdravotním postižením do speciálního vzdělávání 7. Počty žáků ve třídách A. Poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních s účinností od 1. září 2011 Dnem 1. září 2011 nabývá účinností vyhláška č. 116/2011 Sb., kterou se mění vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 116/2011 Sb. velmi významně upravuje podmínky poskytování poradenských služeb školami a školskými poradenskými zařízeními, rozšiřuje účel poradenských služeb, upřesňuje rozsah dokumentace vedené školským poradenským zařízením a školou.

4

1. Poskytování poradenských služeb a. Poradenské služby jsou poskytovány dětem, žákům a studentům (dále jen „žák“), jejich zákonným zástupcům, školám a školským zařízením; b. podmínkou poskytnutí poradenské služby školami a školskými poradenskými zařízeními je nejen souhlas žáků či jejich zákonných zástupců, ale také předání informace (předem, srozumitelně a jednoznačně) i. o všech náležitostech poskytované služby, povaze, rozsahu, trvání, cílech, postupech, ii. prospěchu, předvídatelných důsledcích, možných následcích v případě neposkytnutí služby, iii. právech a povinnostech spojených s poskytováním poradenských služeb; c. poradenská služba se začne poskytovat bez zbytečného odkladu, nejpozději však do tří měsíců ode dne přijetí žádosti; d. výsledkem psychologické nebo speciálně pedagogické diagnostiky jsou zpráva z vyšetření a doporučení obsahující návrhy úprav ve vzdělávání žáka: i. při vydání zprávy (nejpozději do 30 dnů ode dne ukončení vyšetření) a doporučení je žák a zákonný zástupce srozumitelným způsobem informován o obsahu doporučení, ii. zákonný zástupce potvrzuje svým podpisem, že doporučení s ním bylo projednáno, že porozuměl jeho povaze a obsahu − doporučení je platné po dobu určitou, odpovídající jeho účelu − v případě zařazení žáka do školy nebo vzdělávacího programu pro žáky se zdravotním postižením je doporučení platné nejvýše po dobu jednoho roku − před skončením platnosti doporučení školské poradenské zařízení vyrozumí zákonného zástupce o potřebě nové diagnostiky. 2. Účel poradenských služeb a. Vytváření vhodných podmínek pro zdravý tělesný a psychický vývoj žáků, pro jejich sociální vývoj, pro rozvoj jejich osobnosti před zahájením vzdělávání a v průběhu vzdělávání; b. naplňování vzdělávacích potřeb a rozvíjení schopností, dovedností a zájmů před zahájením a v průběhu vzdělávání; c. prevenci a řešení výukových a výchovných obtíží, projevů různých forem rizikového chování, které předchází vzniku sociálně patologických jevů a dalších problémů souvisejících se vzděláváním a s motivací k překonávání problémových situací; d. vytváření vhodných podmínek pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a sociálním znevýhodněním; e. vytváření vhodných podmínek, forem a způsobů práce pro žáky, kteří jsou příslušníky jiných kultur nebo etnických skupin; f. vytváření vhodných podmínek, forem a způsobů práce pro žáky nadané a mimořádně nadané; g. vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšího profesního uplatnění; h. rozvíjení pedagogicko-psychologických a speciálně pedagogických znalostí a profesních dovedností pedagogických pracovníků ve školách a školských zařízeních; i. zmírňování důsledků zdravotního postižení, zdravotního znevýhodnění a sociálního znevýhodnění a prevenci jeho vzniku. 3. Další dokumentace a. Školské poradenské zařízení, škola (školní psycholog, školní speciální pedagog) – žádosti týkající se poradenských služeb, výsledky vyšetření, poskytnutá péče, spolupráce se školami a školskými zařízeními; b. škola (metodik prevence, výchovný poradce) - o vyšetření, jeho výsledcích a poskytnuté péči individuální i skupinové.

5

4. Poradenské služby zabezpečované pedagogicko-psychologickou poradnou a. PPP ubezpečuje služby pedagogicko-psychologického a speciálně pedagogického poradenství a pedagogicko-psychologickou pomoc při výchově a vzdělávání žáků; b. zjišťuje pedagogicko-psychologickou připravenost žáků na povinnou školní docházku a vydává o ní zprávu; doporučuje zákonným zástupcům a řediteli školy návrhy podpůrných nebo vyrovnávacích opatření, zařazení do vzdělávacího programu přizpůsobeného vzdělávacím potřebám žáka, případně zařazení do školy a třídy odpovídající vzdělávacím potřebám žáka; spolupracuje při přijímání žáků do škol; provádí psychologická a speciálně pedagogická vyšetření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; c. zjišťuje speciální vzdělávací potřeby žáků škol, vypracovává odborné posudky a návrhy podpůrných nebo vyrovnávacích opatření pro školy a školská zařízení, včetně posudků pro účely uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky; d. poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo vzniku problémů v osobnostním a sociálním vývoji, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům vzdělávajícím tyto žáky, poskytuje poradenské služby zaměřené na vyjasňování osobních perspektiv žáků; e. poskytuje metodickou podporu škole; f. prostřednictvím metodika prevence zajišťuje prevenci sociálně patologických jevů, realizaci preventivních opatření a koordinaci školních metodiků prevence. 5. Poradenské služby zabezpečované speciálně pedagogickým centrem a. SPC poskytuje poradenské služby při výchově a vzdělávání žáků se zdravotním postižením, v odůvodněných případech i se zdravotním znevýhodněním; b. zjišťuje speciální připravenost žáků se zdravotním postižením na povinnou školní docházku a speciální vzdělávací potřeby žáků se zdravotním postižením a žáků se zdravotním znevýhodněním, zpracovává odborné podklady pro integraci těchto žáků a pro jejich zařazení a přeřazení do škol a školských zařízení a pro další vzdělávací opatření, připravuje posudky pro účely uzpůsobení maturitní zkoušky u žáků a uchazečů se zdravotním postižením; c. zajišťuje speciálně pedagogickou péči a speciálně pedagogické vzdělávání pro žáky se zdravotním postižením a žáky se zdravotním znevýhodněním, kteří jsou integrováni nebo kterým je stanoven jiný způsob plnění povinné školní docházky; d. vykonává speciálně pedagogickou a psychologickou diagnostiku a poskytuje poradenské služby se zaměřením na pomoc při řešení problémů ve vzdělávání, v psychickém a sociálním vývoji žáků se zdravotním postižením a žáků se zdravotním znevýhodněním, na zjištění individuálních předpokladů a vytváření podmínek pro uplatňování a rozvíjení schopností, nadání a na začleňování do společnosti; e. poskytuje pedagogickým pracovníkům a zákonným zástupcům poradenství v oblasti vzdělávání žáků se zdravotním postižením, případně také se zdravotním znevýhodněním; f. poskytuje metodickou podporu škole. 6. Poradenské služby zabezpečované školou a. Prevence školní neúspěšnosti; b. primární prevence sociálně patologických jevů; c. kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění; d. odborná podpora při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním; e. péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků;

6

průběžná a dlouhodobá péče o žáky s výchovnými či výukovými obtížemi a vytváření předpokladů pro jejich snižování; g. metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy.

f.

Standardní činnosti školy (výchovného poradce, školního metodika prevence, školního psychologa, školního speciálního pedagoga) – viz příloha č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb.

B. Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami s účinností od 1. září 2011 Dnem 1. září 2011 nabývá účinností vyhláška č. 147/2011 Sb., kterou se mění vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Vyhláška č. 147/2011 Sb. mění „Obecná ustanovení“ a „Speciální vzdělávání“; část týkající se „Vzdělávání žáků mimořádně nadaných“ zůstává beze změny. 1. Obecná ustanovení Vyhláška stanoví: a. Vyrovnávací a podpůrná opatření při vzdělávání dětí, žáků a studentů (dále jen „žáků“) se speciálními vzdělávacími potřebami a vzdělávání žáků mimořádně nadaných; b. nárok na vyrovnávací opatření při vzdělávání žáků se zdravotním nebo sociálním znevýhodněním – pedagogické, popřípadě speciálně pedagogické metody a postupy, individuální podpora, poradenské služby školy a školských poradenských zařízení, individuální vzdělávací plán, zajištění asistenta pedagoga; c. nárok na podpůrná opatření při vzdělávání žáků se zdravotním postižením – speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání, kompenzační, rehabilitační a učební pomůcky, speciální učebnice a didaktické materiály, zařazení předmětů speciálně pedagogické péče, poskytování pedagogicko-psychologických služeb, zajištění asistenta pedagoga, snížení počtu žáků ve třídě, jiná úprava organizace vzdělávání; d. nárok na podpůrná opatření při vzdělávání žáků mimořádně nadaných – speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání, didaktické materiály, poskytování pedagogickopsychologických služeb, jiná úprava organizace vzdělávání; e. žákům s těžkým zdravotním postižením náleží nejvyšší možná míra podpůrných opatření; f. žák se sociálním znevýhodněním je žák z prostředí, kde se mu nedostává potřebné podpory k řádnému průběhu vzdělávání včetně nedostatečné spolupráce zákonných zástupců se školou, žák znevýhodněný nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka. 2. Speciální vzdělávání a. Speciální vzdělávání se poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na základě speciálně pedagogického, popřípadě psychologického vyšetření školským poradenským zařízením a jejich rozsah a závažnost je důvodem k zařazení žáka do režimu speciálního vzdělávání; b. formy speciálního vzdělávání žáků se zdravotním postižením: i. individuální integrace (v běžné škole, případně ve speciální škole pro žáky s jiným postižením); ii. skupinová integrace (ve třídě pro žáky se zdravotním postižením – např. dyslektická třída); iii. speciální škola pro žáky se zdravotním postižením; iv. kombinace výše uvedených forem; c. formy speciálního vzdělávání žáků bez zdravotního postižení:

7

i. ii.

iii.

žák bez zdravotního postižení se nevzdělává podle vzdělávacího programu pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením; žák se zdravotním znevýhodněním se výjimečně a pouze po dobu nezbytně nutnou pro vyrovnání jeho znevýhodnění může vzdělávat ve škole, třídě zřízené pro žáky se zdravotním postižením; škola nejméně jedenkrát za školní rok posoudí, zda důvody pro tuto formu vzdělávání trvají; žák se sociálním znevýhodněním se výjimečně a pouze po dobu nezbytně nutnou pro vyrovnání jeho znevýhodnění (nejdéle po dobu 5 měsíců) může vzdělávat ve škole, třídě zřízené pro žáky se zdravotním postižením; po dobu, po kterou je žák takto zařazen, zůstává žákem původní školy.

3. Individuální vzdělávací plán pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a. Vypracovává se v případě potřeby pro individuálně integrovaného žáka, žáka s hlubokým mentálním postižením, případně pro žáka skupinově integrovaného nebo žáka speciální školy; b. vypracovává se zpravidla před nástupem žáka do školy, nejpozději však měsíc po nástupu do školy nebo po zjištění speciálních vzdělávacích potřeb žáka; c. může být doplňován a upravován v průběhu celého školního roku podle potřeby; d. ředitel školy může povolit žákovi individuální vzdělávací plán na základě žádosti zákonného zástupce žáka a písemného doporučení školského poradenského zařízení (na střední škole i z jiných závažných důvodů); e. individuální vzdělávací plán vychází ze vzdělávacího programu školy, závěrů odborného vyšetření (speciálně pedagogického nebo psychologického), případně doporučení praktického nebo odborného lékaře, dalšího odborníka a vyjádření zákonného zástupce žáka; je závazným dokumentem pro zajištění speciálních vzdělávacích potřeb žáka; f. individuální vzdělávací plán je součástí dokumentace žáka; g. individuální vzdělávací plán obsahuje údaje o obsahu, rozsahu, průběhu a způsobu poskytované péče (speciálně pedagogické nebo psychologické) včetně zdůvodnění, o cíli vzdělávání, časovém a obsahovém rozvržení učiva, o volbě pedagogických postupů, způsobu zadávání a plnění úkolů, způsobu hodnocení žáka, obsahuje úpravu konání závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek nebo absolutoria; údaje o potřebě dalšího pedagogického pracovníka, seznam kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů; h. individuální vzdělávací plán obsahuje jmenovité určení pracovníka školského poradenského zařízení pro spolupráci se školou, předpoklad navýšení finančních prostředků a závěry speciálně pedagogického nebo psychologického vyšetření žáka; i. za zpracování individuálního vzdělávacího plánu odpovídá ředitel školy; vypracovává se ve spolupráci se školským poradenským zařízením a zákonným zástupcem žáka; j. školské poradenské zařízení sleduje a dvakrát ročně vyhodnocuje dodržování postupů a opatření v individuálním vzdělávacím plánu, poskytuje poradenskou podporu; v případě nedodržování informuje ředitele školy; k. s individuálním vzdělávacím plánem seznámí ředitel školy zákonného zástupce žáka, ten je stvrdí podpisem (stejný postup je i v případě změny v individuálním vzdělávacím plánu). 4. Asistent pedagoga a. Je určen pro pomoc pedagogickým pracovníkům školy při výchovné a vzdělávací činnosti, pro pomoc při komunikaci se žáky a zákonnými zástupci žáků a komunitou, ze které žák pochází; b. poskytuje podporu žákům při přizpůsobení se školnímu prostředí;

8

c. poskytuje pomoc žákům při výuce a při přípravě na výuku; d. poskytuje nezbytnou pomoc žákům s těžkým zdravotním postižením při sebeobsluze a pohybu během vyučování a při akcích pořádaných školou mimo školu; e. o souhlas se zřízením funkce asistenta pedagoga žádá ředitel školy. 5. Organizace speciálního vzdělávání a. Počet vyučovacích hodin (na 1. stupni nejvýše 5, na druhém stupni nejvýše 6); b. zařazení žáků dvou i více ročníků, případně i prvního a druhého stupně, do jedné třídy; c. osobní asistent; d. ve třídách zřízených pro žáky s těžkým zdravotním postižením a ve třídách škol při psychiatrických léčebnách mohou zabezpečovat výchovně vzdělávací činnost souběžně 3 pedagogičtí pracovníci, z nichž alespoň 1 je asistent pedagoga. 6. Zařazování žáků se zdravotním postižením do speciálního vzdělávání a. Žáka lze zařadit do školy, třídy zřízené pro žáky se zdravotním postižením nebo převést do vzdělávacího programu upraveného pro žáky se zdravotním postižením jen: i. na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení, jehož součástí je navržení konkrétních podpůrných opatření; ii. po projednání se zákonným zástupcem žáka nebo zletilým žákem, včetně poskytnutí srozumitelného poučení podle přílohy k této vyhlášce; přiměřeného poučení se dostane také nezletilému žákovi; iii. s informovaným souhlasem uděleným zákonným zástupcem žáka nebo zletilým žákem na formulář zpracovaný podle přílohy k této vyhlášce v případě základního vzdělávání; b. zařazení žáka může předcházet diagnostický pobyt; o průběhu diagnostického pobytu vydá školské poradenské zařízení zákonnému zástupci žáka nejpozději do 30 dnů ode dne ukončení diagnostického pobytu zprávu a doporučení obsahující návrhy vzdělávání žáka. 7. Počty žáků ve třídách a. Skupinová integrace i. 6-14 žáků ve třídě pro žáky se zdravotním postižením; ii. 4-6 žáků ve třídě pro žáky s těžkým zdravotním postižením; iii. možnost doplnit o žáky s jiným typem zdravotního postižení nebo se zdravotním znevýhodněním (max. však 25% z nejvyššího počtu žáků ve třídě); b. individuální integrace: v běžné třídě lze integrovat max. 5 žáků se zdravotním postižením. Mgr. Jarka Grosmanová [email protected] tel.: 556 764 757

9

III.

Studia k výkonu specializovaných činností podle § 9 dle vyhlášky č. 317/2005 Sb. a studia kvalifikační

► Přehled kvalifikačních studií - zahájení podzim 2011 Garant studií: PhDr. Eva Cveková, tel.: 553 624 453, 777 723 438, e-mail: [email protected] Přehled studií včetně podrobných informací naleznete na webových stránkách www.kvic.cz. Název studia

Termíny zahájení

Místo konání

Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů dle § 9, písm. c) vyhlášky č. 317/2005 Sb.

13. – 14. 10. 2011

OP Opava

Program pro kvalifikované výchovné poradce k rozšíření jejich kompetencí v rámci DVPP

10. 11. 2011

OP Opava

Studium pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb.

30. 11. – 1. 12. 2011

OP Opava

Studium pro asistenty pedagoga podle § 20 písm. e) zákona č. 563/2004 Sb. a § 4 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (předpokladem je ukončené základní vzdělání)

8. – 9. 12. 2011

OP Opava

Název studia

Termíny zahájení

Místo konání

Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a § 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb.

27. – 29. 2. 2012

OP Opava

► Zahájení 2012

Již registrujeme předběžné zájemce!

POSLEDNÍ VÝZVA ► Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů dle § 9, písm. c) vyhlášky č. 317/2005 Sb. Studium určeno: Učitelům, kteří jsou nebo by chtěli být na pozici školního metodika prevence ve škole. Cíle studia: Studijní program je zaměřen na získání vědomostí a dovedností, které se projeví ve schopnostech aplikace pedagogiky a psychologie, adiktologie a výstupů z nejnovějších výzkumů v oblasti prevence sociálně-patologických jevů. Časový plán studia: 252 hodin včetně stáže v rozsahu 18 h na odborném pracovišti PL Opava, které poskytuje poradenskou, intervenční a léčebnou pomoc. Kritéria výběru účastníků:

● absolventi magisterských studijních programů učitelských oborů 10

● absolventi magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. ● druh aprobace není rozhodující Ukončení studia: Absolvent získá osvědčení po obhajobě závěrečné práce a ústní zkoušce před závěrečnou komisí. Číslo akce: Rozsah 15 modulů: Termín zahájení: Modul I Modul II Modul III

5271001150 jednodenní až dvoudenní semináře 13. – 14. 10. 2011 24. 11. 2011 08. – 09. 12. 2011

16 vyučovacích hodin 8 vyučovacích hodin 16 vyučovacích hodin

Termín ukončení: 2013 Lektorský tým: zkušení lektoři – Skálův institut pod vedením PhDr. M. Frouzové Místo konání: KVIC, odloučené pracoviště Opava, Husova 17 Účastnický poplatek: 22 900 Kč (pro účastníky z MSK) Účastnický poplatek lze rozdělit na splátky dle časového rozlišení výuky v roce 2011 – 2013 Rok 2011: Termín přihlášek:

1. splátka - 3 640 Kč do 8. 9. 2011 - přihlášku naleznete na www.kvic.cz (titulní strana)

IV. KVIC organizuje v srpnu, září 2011 organizuje… ►

Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Číslo akce: Určeno: Termín: Místo:

Lektoři:

V. ►

1264901100 přihlášeným účastníkům 6. modul 21. 9. 2011 vždy 8:30 – 18:00 h KVIC OP Ostrava Mgr. Alena Dvorská a Mgr. Bohumil Zmrzlík

KVIC připravuje… Evropská integrace v praxi - Brusel, Štrasburk, Lucemburk

Číslo akce: Určeno: Termín: Místo: Obsah:

6281101150 vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení a učitelům společenskovědních předmětů základních a středních škol 9. – 13. 10. 2011 Brusel, Štrasburk, Lucemburk Exkurze je spojená se semináři, besedami a komentovanými návštěvami vybraných evropských institucí (Rada Evropy, Evropský parlament, Evropská komise, Evropský hospodářský a sociální výbor).

1. den – NE 09. 10. 2. den – PO 10. 10.

Přesun přes SRN do Štrasburku. Podle zájmu a časových možností večerní prohlídka metropole Alsaska. Program a přednáška v Radě Evropy, prohlídka areálu Evropského parlamentu. V 13:00 h odjezd do Lucemburska. Zde komentovaná prohlídka sídel dalších

11

3. – 4. den 4. den – ST 12. 10. 5. den – ČT 13. 10.

evropských institucí na Kirchbergu. Přejezd do Bruselu. Odborné přednášky pracovníků jednotlivých institucí se zaměřením na školství, objasnění funkcí a významu jednotlivých orgánů EU podle rozpisu. Večer odjezd z Bruselu, noční přesun přes SRN a Polsko do ČR. Návrat do ČR (Ostrava) v odpoledních hodinách.

Exkurze je dotována Oddělením návštěv EU parlamentu, podmínkou je, že účastníci exkurze budou po absolvování exkurze informovat na svých školách (např. besedou, přednáškou, projektovým dnem, informačním panelem) o návštěvách ve vybraných evropských institucích a šířit dál znalosti a vědomosti o EU. Toto účastníci zdokumentují a zašlou zpět organizátorům, kteří zajistí předání do Evropského parlamentu.

Lektoři: Cena: základě

►

Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Číslo akce: Určeno: Obsah:

Termín:

Místo:

Lektoři: Cena: Přihlášky: Pozn.

►

Mgr. Petr Hambálek 4 760 Kč z toho: 3 900 Kč (doplatek cestovních a organizačních nákladů) – bude uhrazeno na faktury vystavené cestovní kanceláří 260 Kč - vstupní seminář Evropské instituce v Bruselu a ve Štrasburku, č. akce 6281001150 (4 h), který je součástí exkurze a uskuteční se v září 2011, lze hradit z prostředků DVPP, akreditace MŠMT 600 Kč - cena exkurze (20 h), č. akce 6281101150, lze hradit z prostředků DVPP, exkurze má akreditaci MŠMT.

1264901150 učitelům všech aprobací základních a středních škol Při tvorbě školních vzdělávacích programů a jejich postupné realizaci ve výuce se stále více ukazuje potřeba naučit se pracovat novými metodami a formami práce, které směřují k aktivnímu učení žáka. Tuto potřebu může uspokojit nově otevíraný dlouhodobý 80-ti hodinový základní kurz programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT). A nejen to! Jeho účastníci si postupně, v průběhu osmi celodenních seminářů, osvojí filozofii a postupy pedagogického konstruktivismu použitelné ve většině vyučovacích předmětů na obou stupních základních škol i na všech typech škol středních. Celý kurz je veden tak, aby si jeho účastníci jednotlivé postupy, které sami prožijí, vyzkoušeli ihned ve své výuce a pak je společně s lektory analyzovali. 1. modul 21. – 22. 10. 2011 8:30 – 16:30 h 2. modul 25. – 26. 11. 2011 3. modul 13. – 14. 01. 2012 4. modul 16. – 17. 03. 2012 5. modul 27. – 28. 04. 2012 KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Pavla Besedová a Mgr. Monika Olšáková 8 700 Kč do 20. 09. 2011 emailem na adresu [email protected] Lze hradit z EU peníze školám, nutno vyznačit na přihlášce.

Rozvoj čtenářství a čtenářská gramotnost II

Číslo akce: Určeno: Obsah:

1292611150 učitelům I. st. základní školy, kteří zavádějí dílnu čtení do své výuky Návazná pracovní dílna, která zahrnuje čtení, čtení v odborných předmětech, psaní a čtení odborných textů. Součástí je i sdílení zkušeností z výuky dílny čtení.

12

Termín: Místo:


►

2. 11. 2011 14:00 – 17:30 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Miloš Šlapal 510 Kč do 20. 09. 2011 emailem na adresu [email protected] Lze hradit z EU peníze školám, nutno vyznačit na přihlášce

Rozvoj čtenářství a čtenářská gramotnost II

Číslo akce: Určeno: výuky Obsah: Termín: Místo:


1292611151 učitelům českého jazyka na II. st. základní školy, kteří zavádějí dílnu čtení do své Návazná pracovní dílna, která zahrnuje čtení, čtení v odborných předmětech, psaní a čtení odborných textů. Součástí je i sdílení zkušeností z výuky dílny čtení. 16. 11. 2011 14:00 – 17:30 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Miloš Šlapal 510 Kč do 20. 09. 2011 emailem na adresu [email protected] Lze hradit z EU peníze školám, nutno vyznačit na přihlášce.

► Základní kurz pro instruktory lyžařských výchovně výcvikových zájezdů Číslo akce: Termín: Určeno: Obsah:

Rozsah: Cena: Lektor: Místo konání:

1273601200 2. 1. 2012 od 11:00 h do 7. 1. 2012 učitelům II. st. ZŠ, střední školy Proškolení účastníků a získání osvědčení instruktor školního lyžování – kvalifikačních předpokladů pro personální zabezpečení školních lyžařských výcvikových zájezdů (v souladu s odst. 1 §2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v souladu s odst. 1 §2 a §3 vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky a v souladu s odst. 1 §17 vyhlášky č.13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění vyhlášky č. 374/2006 Sb.) S přihláškou zašlete fotografii (jako na občanský průkaz, na rubu uveďte své jméno a příjmení). Bližší informace obdrží účastníci e-mailem. 40 h 2 190 Kč (cena zahrnuje lektorné, vydání Osvědčení o absolvování, vystavení průkazu instruktora školního lyžování) Mgr. Jaromír Dobiáš; PaedDr. Jaromír Horký Horský hotel Kyčerka Velké Karlovice, Pluskovec 788

► Doškolovací kurz pro instruktory lyžařských výchovně výcvikových zájezdů Číslo akce: Termín: Určeno: Obsah:

1273611200 4. 1. 2012 od 11:00 h do 7. 1. 2012 učitelům II. st. ZŠ, střední školy Doškolení instruktorů školního lyžování - prohloubení znalostí, seznámení s novinkami. Úspěšný absolvent doškolovacího kurzu získá prodloužení platnosti získané základní kvalifikace pro personální zabezpečení školních lyžařských výcvikových zájezdů. S přihláškou zašlete kopii dokladu a získání základní

13

kvalifikace pro personální zabezpečení školních lyžařských výcvikových zájezdů (nebo kopii průkazu instruktora školního lyžování). Bližší informace obdrží přihlášení účastnici e-mailem. 20 h 1 320 Kč (zahrnuje lektorné, vydání Osvědčení o absolvování, prodloužení

Rozsah: Cena: platnosti průkazu) Lektor: Mgr. Jaromír Dobiáš; PaedDr. Jaromír Horký Místo konání: Horský hotel Kyčerka Velké Karlovice, Pluskovec 788

►

Základní kurz pro instruktory snowboardingu

Číslo akce: Termín: Určeno: Obsah:

Lektor: Místo konání:

1273621200 2. 1. 2012 od 11:00 h do 7. 1. 2012 učitelům II. st. ZŠ, střední školy Proškolení účastníků a získání osvědčení instruktor snowboardingu – kvalifikačních předpokladů pro personální zabezpečení školních lyžařských výchovně výcvikových kurzů (v souladu s odst. 1 §2 zákona č.563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v platném znění, v souladu s odst. 1 §2 a §3 vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, v platném znění, a v souladu s odst. 1 §17 vyhlášky č.13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, v platném znění. S přihláškou zašlete fotografii (jako na občanský průkaz, na rubu uveďte své jméno a příjmení). Bližší informace obdrží účastníci e-mailem. 40 h 2 190 Kč (cena zahrnuje lektorné, vydání Osvědčení o absolvování, vystavení průkazu instruktora snowboardingu) Ing. Šárka Galušková; PaedDr. Jaromír Horký Horský hotel Kyčerka Velké Karlovice, Pluskovec 788

Kontaktní osoba:

Mgr. Ilona Bražinová, tel.: 556 764 744, mail: [email protected]

Rozsah: Cena:

VI. Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT - počítač na vaší straně

Aktuální krajské akce zaměřené na podporu ICT ve Vaší škole:

►

Zveme Vás na konferenci Kam kráčí digitální škola? proběhne dne 22. 09. 2011 od 08:30 h v hotelu Park Inn, Hornopolní 3313/42, Ostrava. Akce je určena pouze pro zaregistrované účastníky z MSK, pro které je zdarma. Na konferenci budeme diskutovat trendy ve školních ICT, např. v příspěvcích Podpořme projekty ICT výuku v naší škole (Blanka Kozáková), Je či není eLearning odsouzený k zániku? (Bořivoj Brdička), Kam kráčí digitální škola - technologie změny na horizontu (Ondřej Neumajer), Tvorba digitálních učebních materiálů pomocí software interaktivní technologie (Anna Martínková) a příspěvek k tématu síťové generace (Daniel Franc). V poledním bloku shlédneme soutěžní přehlídku projektů škol TOPík a akci zakončíme již

14

tradičními workshopy (k tématu šablon pro střední školy). Neváhejte proto se svou registrací na: http://www.kvic.cz/detail.asp?ID=5297.

►

Školení pro správce školní sítě – kurz Úvod do počítačových sítí proběhne dne 05. 10. 2011 od 9:00 h na SPŠei, Kratochvílova 7, Ostrava. Pro účastníky z MSK je akce zdarma. Školení je určeno začínajícím správcům školních počítačových sítí, kteří potřebují prohloubit znalostí elementárních pojmů, funkcí a služeb prostředí školních počítačových sítí. Posluchači se v průběhu školení seznámí se základy síťové infrastruktury (typy sítí, kabeláž, huby, switche, routery, …), některými vlastnostmi a pojmy komunikačního protokolu TCP/IP (IP adresa, maska, brána, MAC adresa, komunikační port, …) a vybranými síťovými službami (DHCP, DNS, WINS, …). Na toto školení navážeme v průběhu měsíce školením pro implementaci Windows 7 do školní počítačové sítě. Registrace na akci je připravena na: http://www.kvic.cz/detail.asp?ID=5350.

EU peníze školám Na září připravujeme…

►

Tvorba interaktivních výukových pomůcek s využitím ICT Termíny konání: dle poptávky (od 14:00h nebo 15:00 h, 4 h prezenčně a 4 h e-learning) Místo konání: učebny ICeMSK (Ostrava, Nový Jičín, Opava, Krnov, Frýdek-Místek, Havířov, Orlová) Účastnický poplatek: 1 390 Kč (možno hradit v rámci DVPP nebo EU peníze školám) Cílem kurzu je pomoci učitelům zatraktivnit výuku na školách a zapojit do vzdělávacího procesu samotné žáky tak, aby nebyli jen pasivními posluchači. Účastníci se naučí začleňovat běžně známé a dostupné aplikace do výuky a kriticky posoudit kvalitu daných aplikací. Učitelé mají možnost prakticky si vyzkoušet práci při tvorbě vlastních interaktivních výukových pomůcek. Např, využití PowerPointové šablony na tvorbu vědomostních soutěží, Aplikace HotPotatoes, tvorba interaktivního pexesa a puzzle, práce s myšlenkovými mapami a diagramy, tvorba výukových plakátů, tvorba online slideshow, binga, výukových kostek.

►

Úvod do problematiky tvorby digitálních učebních materiálů Termíny konání: dle poptávky (od 14:00 h nebo 15:00 h, 12 h prezenčně a 4 h e-learning) Místo konání: učebny ICeMSK (Ostrava, Nový Jičín, Opava, Krnov, Frýdek-Místek, Havířov, Orlová) Účastnický poplatek: 2 050 Kč (možno hradit v rámci DVPP nebo EU peníze školám) Seminář je určen všem zájemcům, kteří začínají tvořit vlastní digitální učební materiály (dále jen DUM), popř. budou využívat při výuce díla jiných autorů. V rámci semináře se účastníci seznámí se základními pravidly tvorby a využití DUM z hlediska typografie, grafiky, autorského zákona a vlastní prezentace ve vyučovacích hodinách. Je koncipován tak, že obsahuje teoretickou a praktickou část, která je pak rozšířena o e-learning. V rámci e-learningu účastníci kurzu zpracují prezentaci s využitím základních pravidel, se kterými se v průběhu kurzu seznámili. Téma DUM je volitelné a to v závislosti na aprobaci účastníka. Práce je průběžně konzultována s lektorem, který upozorní na případné chyby a doporučí optimální řešení.

►

Tvorba testů aneb jak rychle otestovat s pomocí počítače i bez něj Termíny konání: od pondělí do pátku dle domluvy s lektorem (od 15:00 h, 8 h prezenčně a 4 h e-learning) Místo konání: učebny ICeMSK (Ostrava, Nový Jičín, Opava, Frýdek-Místek, Havířov, Krnov, Orlová)

15

Účastnický poplatek: 2 000 Kč (možno hradit v rámci DVPP nebo EU peníze školám) Tento kurz pomáhá učiteli s orientací mezi programy pro tvorbu testů, srovnává a prezentuje jejich výhody i nevýhody, možnosti použití (použitý software je jak z oblasti komerčního sw, tak freeware). V kurzu si učitel ve vybraných programech vytvoří vlastní testy pro potřeby evaluace. Tyto testy také připraví v tištěné podobě pro práci žáků bez počítačů.

►

Akreditované kurzy Microsoft V nabídce vzdělávání je sada akreditovaných kurzů, které jsou zaměřeny na učiteli využívané aplikace pro tvorbu DUMů (viz tabulka, možno hradit v rámci DVPP nebo EU peníze školám). Z našich DVPP akcí si učitelé odnášejí hotové výstupy pro inovace ve výuce. A bonus pro Vás – druhý kurz zdarma z nabídky v tabulce. Rozsah 8 h s e-learningovou podporou Microsoft Word 2007 – Využití textového editoru učitelem Microsoft Excel 2007 – Využití tabulkového kalkulátoru Microsoft PowerPoint 2007 – Profesionální prezentace

Cena/účastník (v rámci sborovny cena smluvní) 1 250 Kč 1 250 Kč 1 250 Kč

Zadejte svůj požadavek pomocí webové poptávky na http://www.kvic.cz/projekty/EUpenize/ přes odkaz „Chci se zúčastnit“ a při naplnění kurzu (8 zájemců) Vás budeme kontaktovat. Při individuálním vzdělávání se účastníci hlásí přes poptávkový systém a jsou zařazováni do skupin na školení v našich smluvních učebnách (spádové ICeMSK). V rámci sborovny mohou kurzy proběhnout přímo ve vaší škole. Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky Pavlínu Hladíkovou, 558 445 105, [email protected]

VII.

Realizace projektů ESF…

Podpora poradců aneb Podpora poradců pro realizaci kurikulární reformy - nový projekt KVIC Nový Jičín., který je především zaměřen na zvyšování pedagogických a metodických dovedností poradců a na tvorbu nástrojů na podporu kurikulární reformy se zaměřením na rozvoj čtenářské gramotnosti. Jste – li absolventem kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení, pak následující program je určen právě Vám:

►

Strategie čtenářské gramotnosti pro učitele přírodních věd

Číslo akce: Určeno:

1010511150 učitelům přírodních věd na ZŠ, popř. SŠ – absolventům RWCT

16

Termín: Rozsah: Místo konání: Počet účastníků:

►

1. modul - 29. - 30. 8. 2011 zahájení v 10:00 h 2. modul - 30. 9. 2011 8:45 – 16:30 h 24 h 1. modul - Penzion Mostař, Lučina. 2. modul – KVIC OP Ostrava 20

Porada členů vývojového týmu

Termín: 09. 09. 2011 se zahájením ve 14:00 hodin Místo: KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27

►

RWCT pro pokročilé

Číslo akce: Určeno: Termín:

1010551150 členům vývojových týmů projektu, popř. dalším absolventům RWCT 1. modul - 16. - 17. 09. 2011 (prezence a ubytování 8:00 – 8:45 h, zahájení programu v 9:00 h, ukončení v 17:30 h) 2. modul - 07. – 08. 10.2011 (prezence a ubytování 8:00 – 8:45 h, zahájení programu v 9:00 h, ukončení v 17:30 h) Rozsah: 40 h Lektoři: PhDr. Hana Košťálová, PhDr. Ondřej Hausenblas Místo konání: Penzion Mostař, Lučina Počet účastníků: 20

►

Rozvoj metodických kompetencí učitele

Číslo akce: Určeno: Termín:

1010561150 členům vývojových týmů projektu, popř. absolventům MBTI 1. modul 21. - 22. 09. 2011 2. modul 17. - 18. 10. 2011 3. modul 14. - 15. 11. 2011 4. modul 12. - 13. 12. 2011 5. modul leden 2012 Rozsah: 80 h Lektorky: Mgr. Šárka Miková, Mgr. Jiřina Stang Místo konání: 1. modul - Penzion Mostař, Lučina, 2. – 4. modul KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Počet účastníků: max. 16

Přihlášky posílejte naskenované e-mailem, doplňte fotokopii osvědčení o požadovaném absolvovaném kurzu. V případě velkého zájmu budou účastníci vybíráni dle stanovených kritérií. Garant za KVIC: Mgr. Eva Mokrošová [email protected]

556 764 768

Kontaktní osoba:

Mgr. Jiří Tůma

596 110 645

Přihlášky:

Marcela Moravčíková 556 764 762

[email protected] [email protected];

[email protected]

EduČaS aneb Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství ve školách Moravskoslezského kraje.

17

Projekt je určen pedagogickým pracovníkům Moravskoslezského kraje zejména ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost (ČaS). http://www.kvic.cz/projekty/educas/

►

Pátrači na stopě - činnostní učení v dějepise pomocí historických pramenů

Opakování úspěšného semináře s Viliamem Kratochvílem. Pátrači na stopě, série pracovních dílen odpoví na otázky jak modelovat, konstruovat analytické výzkumné a interpretační postupy žáků ve výuce dějepisu na základních a středních školách. Modely analýzy školního historického písemného pramene. Multiperspektivní konstrukce školních písemných pramenů. Školní historický vizuální pramen: dovednost verbalizovat neverbální pramen. Historická karikatura jako školní historický pramen. Historická fotografie jako školní historický pramen. Hmotný historický pramen jako nositel významu a pomocník k získání znalostí. Školní historický písemný pramen jako prostředek rozlišení faktu a fikce v simulativních činnostech žáků. pátek 9. 9. 2011 (9:00-19:00 h)

Pátrači na stopě činnostní učení v Kratochvíl Viliam, Doc. PaedDr., PhD. 6009021051 dějepise pomocí (FF UK Bratislava) sobota historických pramenů 10. 9. 2011 (8:30-14:30 h) rozsah 16 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava

►

Novinka

Exkurze – „Po stopách nesvobody“

Památník Vojna Leštice Jedná o poslední lokalitu, kde se zachovaly některé autentické vězeňské objekty z doby komunistické perzekuce. Prohlídka celého areálu a expozice v budově velitelství na téma Perzekuce po únoru 1948 a III. odboj, spojená s přednáškou. http://www.muzeum-pribram.cz Památník Terezín Celodenní návštěva terezínského památníku spojená s prohlídkami, přednáškami a workshopy pro pedagogické pracovníky („Od čísla ke jménu“, „Hledání stop“, „Umělecká činnost v represivních zařízeních“) V rámci semináře o výuce Holocaustu se účastníci seznamují s topografií bývalé terezínského ghetta, navštíví bývalou policejní věznici gestapa v Malé pevnosti, pobesedují s pamětníkem. http://www.pamatnik-terezin.cz Židovské muzeum Vybrané aspekty výuky o holocaustu. Cílem přednášky je podat základní informaci o fenoménu holokaustu, seznámit se základními materiály, které mohou učitelé používat ve výuce, zmínit stav učebnic k tomuto tématu, upozornit na nová, aktuální nebezpečí související s rasovou, etnickou a národní nesnášenlivostí a prezentovat programy, které se antisemitismu a holokaustu věnují. http://www.jewishmuseum.cz/cz/czvkc.htm Ústav pro studium totalitních režimů Návštěva instituce, seznámení se s její činností obsahovou i vzdělávací a dalšími možnostmi získání dobových materiálů využitelných ve výuce. Součástí bude přednáška. „Dějiny a současnost filmové propagandy“, téma použitelné do průřezového tématu mediální výchova a metodické semináře „Jak učit o době komunismu“ a „Rok 1989 ve Střední Evropě“. http://www.ustrcr.cz/ Budou zorganizovány dvě stejné exkurze:

18

5. 10. - 7. 10. 2011 3 dny

9. 11. - 11. 11. 2011 3 dny

6009061100 Po stopách Lektoři památníku Terezín, ÚSTR a další VOLNÁ nesvobody, exkurze MÍSTA (Terezín, Praha, Příbram) 6009061150 Po stopách Lektoři památníku Terezín, ÚSTR a další VOLNÁ nesvobody, exkurze MÍSTA (Terezín, Praha, Příbram)

Kontakt pro dotazy: Mgr. Jiří Tůma, 777 723 436 [email protected]

►

Kontakt pro zasílání přihlášek: Barbora Novobilská Dis., 596 110 645 [email protected]

Projekt Informatorium školy mateřské Rozvoj pedagogických dovedností v souladu s RVP PV

Určeno:

Obsah:

Rozsah: Lektoři: Počet účastníků: Místo konání:

pedagogům mateřských škol zapojených do projektu Informatorium školy mateřské v MSK, JMK, ZLK, OLK, absolventům kurzů Emoční a sociální rozvoj osobnosti, OSV v MŠ, Týmová práce. Kurz je zaměřen především na praktickou aplikaci problematiky základních pedagogických dovedností do praxe MŠ. Část teoretická a praktická se budou adekvátně střídat s využitím různých postupů aktivní výuky. 32 h/kurz (4 jednodenní moduly) Mgr. Juliana Gardošová, Mgr. Jana Kargerová, Ph.D. 20/kurz učebny KVZ v MSK, JMK, ZLK, OLK

Přehled termínů závěrečných modulů vzdělávacího programu Rozvoj pedagogických dovedností v souladu s RVP PV: Číslo vzdělávacího programu: 1010041050 (Moravskoslezský kraj) 1010041051 (MSK) 1010041052 (Zlínský kraj) 1010041053 (ZLK) 1010041100 (Olomoucký kraj) 1010041101 (Olomoucký kraj) 1010041102 (Jihomoravský kraj) 1010041103 (JMK)

Termíny (vždy 8:30 – 16:30 h):

Místo konání:

Koordinátor v kraji:

08. 09. 2011 - 4. modul

KVIC Nový Jičín, Štefánikova 7/826

Mgr. Ilona Bražinová

09. 09. 2011 - 4. modul



Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167 Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167 SCHOLA SERVIS – zařízení pro DVPP a SSŠ, Olomouc, Lipenská 54 SCHOLA SERVIS – zařízení pro DVPP a SSŠ, Prostějov, Olomoucká 25 SSŠ a Zařízení pro DVPP, Hodonín, Dobrovolského 4 SSŠ a Zařízení pro DVPP, Hodonín, Dobrovolského 4

14. 09. 2011 - 4. modul 15. 09. 2011 - 4. modul 16. 09. 2011 - 4. modul 17. 09. 2011 – 4. modul 19. 09. 2011 - 4. modul 20. 09. 2011 - 4. modul

19

Mgr. Jana Špulířová Mgr. Jana Špulířová Mgr. Kateřina Petrová Mgr. Naďa Kocourková PaedDr. Hana Krojzlová PaedDr. Hana Krojzlová

►

Regionální setkání učitelek předškolní výchovy aneb Čteme s nečtenáři

Určeno: Rozsah: Lektoři: Počet účastníků:

Pedagogům mateřských škol v MSK, ZLK, OLK, JMK 8 h/kurz Mgr. Jana Kargerová, Mgr. Miroslava Škardová Ph.D., Mgr. Kateřina Šafránková, Mgr. Květa Krüger 50/kurz

Přehled termínů Regionálních setkání učitelek předškolní výchovy (Čteme s nečtenáři): Číslo vzděl. programu:

1010081150 (MSK) 1010081151 (ZLK) 1010081152 (JMK) 1010081153 (OLK)

►

Termín: (vždy 8:30 - 16:30 h)

Místo konání

KVIC Nový Jičín, Štefánikova 7/826 Otrokovice, Společenský dům, s.r.o., Hotel Baťov, Tylova 727 Brno (bude upřesněno) Přerov, Hotel Na Jižní, Jižní čtvrť III/11


3. 10. 2011


4. 10. 2011

Mgr. Jana Špulířová

8. 11. 2011 9. 11. 2011

PaedDr. Hana Krojzlová Mgr. Kateřina Petrová

Komunikace pro učitelky MŠ

Určeno:

Cíl a obsah:

Rozsah: Lektor: Počet účastníků: Místo konání:

Pedagogům mateřských škol zapojených do projektu Informatorium školy mateřské v MSK, JMK, ZLK, OLK, absolventům předchozích vzdělávacích programů projektu. Celý program je zaměřen na podporu komunikačních dovedností a také jejich rozpoznání. V průběhu setkání se budou účastníci společně zaměřovat na podrobné sledování dětí v MŠ a toho, co dětem v komunikaci s nimi nejvíce pomáhá. V rámci kurzu vedeného výcvikovou formou budou voleny různé formy práce, ale jednou z nejdůležitějších budou rozbory vlastních nahrávek účastníků. Budou se týkat jednotlivého problémového dítěte či práce ve skupině. Tyto nahrávky budou pořizovány v mezidobí mezi jednotlivými setkáními, budou prezentovány a diskutovány ve skupině, a to pouze se souhlasem účastníků. Videotrenér přitom pro společné rozbory volí ty situace, momenty, kdy se kontakt dařil, nebo ze kterých je zřejmé, co na dítě (skupinu) dobře zabírá, co je efektivní a co by mohlo pomoci i v budoucnu. Na základě videozáznamů a pozorování na závěr u vybraných dětí budou tvořit individuální plán potřeb dítěte. Seznámí se s používáním kamery tak, aby samy účastnice mohly natáčet. Tyto záznamy budou pak rozebírány a diskutovány ve výcvikové skupině. Každá učitelka má možnost vyžádat si individuální konzultaci, bude-li to považovat za nutné. Práce se daří, dítě je mnohem spokojenější, skupina spolupracuje, učitelka si ví více rady v konkrétních problémových situacích. To vše se zobrazí nejen v duševní pohodě učitelky, ale i v celé atmosféře třídy. A dobrá atmosféra je předpokladem harmonického vývoje dětí. 48 h/kurz (4 dvoudenní moduly) Mgr. Kateřina Šilhánová 12/kurz Rekreační zařízení v MSK, OLK, JMK, ZLK

20

Přehled termínů vzdělávacího programu „Komunikace pro učitelky MŠ“ v roce 2011: Číslo vzděl. programu

1010101150 (MSK)

1010101151 (OLK)

1010101200 (ZLK)

1010101200 (JMK)

Termíny: (vždy 12:00-19:00 h 1. den a 9:00-15:00 h 2. den)

11. - 12. 10. 2011 - 1. část 21. - 22. 11. 2011 - 2. část 06. - 07. 12. 2011 - 3. část 17. - 18. 01. 2012 - 4. část 13. - 14. 10. 2011 - 1. část 23. - 24. 11. 2011 - 2. část 08. - 09. 12. 2011 - 3. část 19. - 20. 01. 2012 - 4. část 28. - 29. 02. 2012 - 1. část 27. - 28. 03. 2012 - 2. část 24. - 25. 04. 2012 - 3. část 22. - 23. 05. 2012 - 4. část 01. – 02. 03. 2012 – 1. část 29. – 30. 03. 2012 – 2. část 26. – 27. 04. 2012 – 3. část 24. – 25. 05. 2012 – 4. část

Místo konání v r. 2011:


Lučina, Penzion Mostař


Přerov, Hotel Na Jižní, Jižní čtvrť III/11

Mgr. Kateřina Petrová

Otrokovice, Hotel Baťov, Tylova 727

Mgr. Jana Špulířová

Valtice, Penzion Addo plus, s. r. o.

PaedDr. Hana Krojzlová

Předškolní věk – základ rozvoje intelektu a osobnosti

►

Určeno:

Pedagogům mateřských škol zapojených do projektu Informatorium školy mateřské v MSK, JMK, ZLK, OLK, absolventům předchozích vzdělávacích programů projektu.

Obsah:

V současné době nastávají změny ve vzdělávání a začíná se věnovat pozornost péči o nadané, která je zakotvena v legislativě i rámcových a školních vzdělávacích programech. Ač je důraz kladen zejména na školní věk, velmi důležitým obdobím pro rozvoj intelektu a osobnosti je útlý a předškolní věk dítěte. Účastníci semináře budou seznámeni s charakteristikami nadaných dětí a jejich nejčastějšími problémy v tomto vývojovém období. S pomocí kazuistik porovnají své znalosti o vývoji dětí s netypickými projevy dětí mimořádně nadaných. Témata: Péče o nadané ve světě a její smysl. Charakteristiky nadaných dětí předškolního věku. Problémy nadaných předškoláků. Nerovnoměrný vývoj. Osvědčené způsoby práce s nadanými. Jakou MŠ hledají rodiče nadaných? Nadaní a RVP PV. Kde hledat další informace, radu a pomoc. 8 h/kurz PhDr. Eva Vondráková 20/kurz učebny KVZ v MSK, JMK, ZLK, OLK

Rozsah: Lektor: Počet účastníků: Místo konání:

Přehled termínů vzdělávacího programu Předškolní věk – základ rozvoje intelektu a osobnosti: Číslo vzděl. progr.:

1010091150 (JMK) 1010091151 (JMK)

Termíny (vždy 8:30 – 16:30 h):

17. 10. 2011 – 1. sk. 18. 10. 2011 – 2. sk.

Místo konání:

SSŠ a Zařízení pro DVPP, Hodonín, Dobrovolského 4 SSŠ a Zařízení pro DVPP, Hodonín, Dobrovolského 4

21


PaedDr. Hana Krojzlová PaedDr. Hana Krojzlová

1010091152 (ZLK) 1010091153 (ZLK) 1010091200 (MSK) 1010091201 (MSK) 1010091202 (OLK) 1010091203 (OLK)

19. 10. 2011 – 1. sk. 20. 10. 2011 – 2. sk.

Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167 Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167

Mgr. Jana Špulířová Mgr. Jana Špulířová

06. 02. 2012 – 1. sk.



07. 02. 2012 – 2. sk.



08. 02. 2012 – 1. sk. 09. 02. 2012 – 2. sk.

Schola servis – zařízení pro DVPP a SSŠ, Mgr. Kateřina Petrová Olomouc, Lipenská 54 Schola servis – zařízení pro DVPP a SSŠ, Mgr. Naďa Kocourková Prostějov, Olomoucká 25

Přihlášky na projektových formulářích zašlete na KVIC Nový Jičín nejpozději do 15. září 2011. Kontakt pro dotazy:

Kontakt pro zasílání přihlášek:

Mgr. Ilona Bražinová, 556 764 744 [email protected] [email protected]

Marcela Moravčíková, 556 764 762 [email protected];

Mgr. Eva Mokrošová, 556 764 768 [email protected]

Projekt Efektivní management škol ►

Tuzemské stáže – jen pro 24 účastníků

Cílem stáže je zvýšit kompetence vedoucích pracovníků (dále VP) škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky v neškolském prostředí. Účastníci stáží využijí získané zkušenosti ve vlastní manažerské praxi, při odborném a personální rozvoji svých podřízených, při sdílení zkušeností s manažery z jiných škol i s nadřízenými pracovníky. Tvůrčím způsobem využijí nabyté zkušenosti i k přenosu na žáky svých škol. Připravili jsme pro Vás druhý běh stáží v podnicích, veřejném sektoru a školách. Stáž bude mít celkový rozsah 24 h v šesti (po 4 h) Vámi vybraných zařízeních dle Vašich zájmů a preferencí. Nabídkový systém najdete od 1. 9. 2011 na www.kvic.cz/projekty/ema/staze Přihlášky:

►

naskenované s razítkem a podpisy na e-mail: [email protected] nebo poštou na adresu KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava

Blended learningové kurzy

Jaká je forma vzdělávacích programů? o Úvodní 8 hodinový workshop vedený zkušenými manažery a konzultanty o E-learningová aplikace s připraveným poradenským a vzdělávacím programem s podporou tutora během studia o Závěrečný 8 hodinový workshop k projednání a vyladění jednotlivých oblastí Věříme, že moderní forma vzdělávání, vstřícná k samostudiu a k plánování času, uspokojí požadavky především zástupců ředitelů a ředitelů s kratší praxí.

22

Ověřené systémy autoevaluace Kurz je zaměřen na základní procesy a aktuální systémy, které umožňují efektivní provádění vlastního hodnocení školy. Po jeho absolvování se budete orientovat v teorii evaluace, v právních normách, vyhláškách a dalších dokumentech souvisejících s řízením kvality a vlastním hodnocením školy i v mezinárodním kontextu. Pochopíte komplexnost autoevaluačního procesu. Naučíte se využívat diagnostické nástroje pro získávání relevantních dat, analyzovat získaná data a interpretovat výsledky v rámci zprávy o vlastním hodnocení školy. Seznámíte se s autoevalučními metodikami, které jsou v současné době realizovány v ČR. prezenční část 16 h a distanční část 16 h RNDr. Tomáš Hudec

Forma: Lektoři: Číslo akce: 6008111150 6008111151

►

Termín konání: 15. 9. a 29. 9. 2011 8:30 – 16:00h 19. 9. - 3. 10. 2011 8:30 – 16:00h

Počet volných míst: 18 18

Vzdělávací lídr – Koučovací přístup ve vedení lidí

Číslo akce: Určeno: Místo: Termín: Obsah:

Lektoři: Přihlášky: nebo

6008031150 vedoucím pracovníkům základních a středních škol v MSK RS Ráztoka, Trojanovice 14. - 16. 11. 2011 Seminář Koučovací přístup ve vedení lidí představuje účastníkům jeden ze současných moderních trendů ve vedení lidí – koučování. Cílem semináře je přivést účastníky k zamyšlení, proč mozek potřebuje kouče, předat jim konkrétní baterii technik ihned využitelných v jejich praxi a motivovat je k dalšímu vzdělávání v této oblasti. Seminář je prezenční a je veden interaktivními metodami s důrazem na aktivní zapojení účastníků. Mgr. Saša Dobrovolná, lektorka, terapeutka, kouč Mgr. Lubomír Pelech, lektor, supervizor, kouč naskenované s razítkem a podpisy na e-mail: [email protected] poštou na adresu KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava

Kontakt pro dotazy: Mgr. Hana Petrová [email protected]

►

Místo realizace: OP KVIC Ostrava Na Hradbách 27 Moravská Ostrava OP KVIC Ostrava Na Hradbách 27 Moravská Ostrava

Kontakt pro zasílání projektových přihlášek: [email protected] ;596 110 645 OP KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava

Metodické poradny

Začínajícím ředitelkám/ředitelům a vedoucím zaměstnancům mateřských a základních škol zřizovaných obcemi v MSK (i těm, kteří jsou ve funkci 1 - 3 roky) nabízíme metodické poradny. Program: Vybrané kapitoly z legislativy vztahující se k mateřským a základním školám (školský zákon, zákon o pedagogických pracovnících a prováděcí předpisy k nim)

Číslo akce

Termín

Doba konání

23

Místo konání

1008041150

29. 8. 2011

8:30 – 12:00 h

KVIC Ostrava, Na Hradbách 27

1008041151

30. 8. 2011

8:30 – 12:00 h

KVIC Opava, Husova 17

O zařazení účastníků rozhoduje datum došlé a řádně vyplněné projektové přihlášky. Přihlášku najdete http://www.kvic.cz/projekty/ema/ Přihlášky:

do 24. 8. 2011 naskenované s razítkem a podpisy

Odborný garant: Mgr. Jarka Grosmanová 556 764 757 e-mail: [email protected]

Kontakt pro přihlášky: Bronislava Raníková 556 764 763 e-mail: [email protected]

Projekt Dialog bez bariér Vzdělávání pro učitele cizích jazyků nabízíme v rámci projektu Dialog bez bariér už třetím rokem. Do této chvíle prošlo vzděláváním téměř 2000 učitelů. Uskutečnili jsme 47 metodických seminářů, 26 konverzačních kurzů (pro učitele angličtiny, němčiny, španělštiny a ruštiny) a 38 dlouhodobých kurzů angličtiny. I když projet končí 31. 10. 2011, připravujeme pro vás ještě řadu zajímavých aktivit. Aktuálně vám nabízíme:

►

Tematické semináře

Termín

Číslo akce

Název akce/lektor

Rozsah Místo konání

19. 09. 2011 Aktivizační metody při výuce angličtiny 2002451150 29. 09. 2011 Mgr. Sylvie Doláková

16 h

KVIC Frýdek-Místek Politických obětí 531

26. 09. 2011 Tvořivá angličtina - Creative English 2002461150 17. 10. 2011 Mgr. Sylvie Doláková

16 h

KVIC Ostrava Na Hradbách 27

Mateřský jazyk ve výuce angličtiny, kdy a 22. 09. 2011 2002351150 jak Stephen Mullen, M.Ed.

4h


Konverzace a komunikativní hodina není 04. 10. 2011 2002341150 totéž Stephen Mullen, M.Ed.

4h


►

Závěrečná konference Název a číslo akce

Termín

Rozsah

Místo konání

10 h

Hotel Park Inn Ostrava

Babylon - konference učitelů cizích jazyků 2002441150

14. – 15. 10. 2011 2002441151

2002441152 2002441153

sekce anglický jazyk sekce německý jazyk sekce španělský jazyk sekce ruský jazyk

max. 90 osob max. 30 osob max. 15 osob max. 15 osob

Akce jsou hrazeny z prostředků ESF a státního rozpočtu ČR, pro účastníky jsou tudíž bezplatné.

24

Bližší informace o obsahu jednotlivých akcí i přihlášku naleznete na našich webových stránkách KVIC – Evropské projekty, http://www.kvic.cz/projekty/dialog/kurzy.asp Přihlášky zasílejte na adresu: KVIC Nový Jičín, p.o. odloučené pracoviště Frýdek-Místek Politických obětí 531 738 01 Frýdek-Místek

Kontakty: [email protected], tel: 558 445 116 [email protected], tel: 558 445 124

Projekt Perspektiva 2010 ►

Závěrečná konference projektu Perspektiva 2010 „Kam kráčí digitální škola“ bude zaměřena na témata rozvoje využití ICT ve školách v MSK, vizím, trendům a inovacím v této oblasti a proběhne dne 22. 09. 2011 od 08:30 h v hotelu Park Inn, Hornopolní 3313/42, Ostrava. Akce je určena pouze pro zaregistrované účastníky z MSK, pro které je zdarma. Na konferenci budeme diskutovat trendy ve školních ICT, např. v příspěvcích Podpořme projekty ICT výuku v naší škole (Blanka Kozáková), Je či není eLearning odsouzený k zániku? (Bořivoj Brdička), Kam kráčí digitální škola - technologie změny na horizontu (Ondřej Neumajer), Tvorba digitálních učebních materiálů pomocí software interaktivní technologie (Anna Martínková) a příspěvek k tématu síťové generace (Daniel Franc). V poledním bloku shlédneme soutěžní přehlídku projektů škol TOPík a akci zakončíme již tradičními workshopy (k tématu šablon pro střední školy). Svůj požadavek na bezplatnou účast na konferenci si můžete již dnes zadat na: http://www.kvic.cz/projekty/perspektiva/poptavka/

Na září připravujeme novou nabídku těchto akreditovaných kurzů:

►

Mediální výchova s podporou ICT Termín: 06. 09., 13. 09., 20. 09., 27. 09. a 04. 10. 2011 (od 15:00 h, 20 h prezenčně + 20 h e-learning) Místo konání: Základní škola Boženy Němcové, Opava Vzdělávací akce si klade za cíl naučit pedagogy efektivně využívat ICT ve výuce mediální výchovy, pracovat s hardware (digitální videokamera, fotoaparát, webkamera, mikrofon) a software pro zpracování videa, fotografií a zvuku. Vést žáky při práci s MMT, začlenění ICT do mediální výchovy. Získáte základní přehled o multimediální technice vhodné pro použití ve výuce. Osvojíte si základní dovednosti při vedení dětí při práci s multimediální technikou a získáte přehled o problematice vedení dětských tvůrčích skupin a mnoho dalšího.

►

Výuka chemie s podporou ICT (20 h prezenčně + 20 h e-learning) Termín: pondělky - čtvrtky (od 15:00 h) Místo konání: Nový Jičín, Ostrava, Havířov (bude upřesněno) V kurzu se účastníci seznámí s využitím programů kancelářského balíčku a výukových programů, které využívají multimédia při přípravě vyučovacích hodin a hodin laboratorních prací. Důležitou součástí jsou programy a online aplikace, které umožňují testování žáků a zároveň jejich autoevaluaci. V kurzu účastníci tvoří pracovní listy a další výstupy v daných programech, aktivně vyhledávají informace na internetu.

25

► Nebojme se použití OpenOffice ve škole (24 h prezenčně + 16 h elearning) Termín: pondělky - čtvrtky (od 15:00 h) Místo konání: PrimMat – Soukromá střední škola podnikatelská s. r. o., Frýdek - Místek Vzdělávací akce je zaměřena na populární Open Source software OpenOffice.org a jeho klony. Seznámí vás se základy práce a ovládání, se zaměřením na využití ve výuce. Cílem kurzu je seznámit kurzisty s tímto balíkem, srovnat jej s dalšími nástroji a zasadit jeho využití do školského prostředí. Součásti jsou teoretická východiska využití tohoto řešení, ukázky praktického ovládání aplikace, ale i ukázky implementace s důrazem na pedagogickou praxi a využití v jiných předmětech než informatika, k tomuto cíli bude směřovat i e-learning. Výstupem bude zpracovaný výukový objekt (a metodika jeho implementace) do libovolného předmětu, při využití minimálně dvou části kancelářského balíku.

►

Výuka přírodních věd s využitím digitální měřící sady Termín: pondělky - čtvrtky (od 15:00 h, 24 h prezenčně + 16 h e-learning) Místo konání: Ostrava (bude upřesněno) Vzdělávací program je zaměřen na popis parametrů měřící sady Pasco a dostupných sond, praktickém využívání aplikací poskytovaných programem Data studio, návrhy vhodně zvolených experimentů sloužících ke zatraktivnění výuky a laboratorních cvičení v hodinách biologie a přírodopise na ZŠ a SŠ. Výstupem bude zpracovaný návrh vlastního experimentu do výuky a vytvoření metodického materiálu pro učitele a pracovního listu pro žáky. Absolvent vzdělávací akce pak dokáže zhodnotit klady a zápory digitální měřící sady pro využití v žákovském experimentu, umí se rozhodnout, která čidla využije při konkrétním pokusu, resp. experimentu, aplikuje grafické a tabelární výstupy do výuky i pro vyhodnocení výsledků žáky a navrhne implementaci měřící sady do různých forem výuky.

Sledujte prosím na http://www.kvic.cz/projekty/perspektiva a odkaz „Kurzy“. Kurzy se konají jako otevřené, na které se pedagogický pracovník přihlašuje individuálně a konají se v informačních centrech Moravskoslezského kraje (ICeMSK) tj. v cca 20 místech v kraji. Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky naše kolegyně na kontaktech: [email protected], tel. 558 445 105 nebo [email protected], tel. 556 764 756.

Projekt Elektronická školička Cílem tohoto vzdělávání je zvyšovat ICT kompetence pedagogických pracovníků již od úrovně mateřské školy. Kurzy jsou koncipovány jako odpolední akce, aby doba konání nekolidovala s rozvrhem hodin účastníků. Kurzy jsou pro pedagogické pracovníky ze škol MSK zdarma. Místo konání je dle volby účastníků (školení probíhají ve všech větších městech v Moravskoslezském kraji ve 20 školících centrech ICeMSK). Témata kurzů pokrývají oblast ICT od technologických znalostí a dovedností až po kurzy, které směřují k implementaci ICT do výuky v konkrétní vzdělávací oblasti. Na září připravujeme…

►

ICT v mateřské škole a v prvních ročnících základní školy Termín: 08. 09., 15. 09., 22. 09., 29. 09. a 06. 10. 2011 (od 15:00 h, 20 h prezenčně + 20 h e-learning) Místo konání: Mateřská škola Kamarád, Frenštátská 1370, Příbor

Z nabídky upozorňujeme na nově akreditované kurzy: 26

►

Práce s textem s podporou ICT (20 h prezenčně + 20 h e-learning) Vzdělávací program v sobě spojuje teoretické poznatky a praktickou práci - zpracování textu na PC. Absolvent vzdělávacího programu bude rozumět teoretickým pojmům z oblasti typografie a zpracování dokumentu. Seznámí se s rozmanitými možnostmi využití textového editoru pro tvůrčí práci žáků ve školních projektech. Používá se metoda učení na základě praktického vyučování, na konkrétních úkolech se učí ovládat funkce softwaru a vykonávat reálné úkoly. Postupuje se od věcných příkladů a postupů přes scénáře cvičných souborů až po příklady a testy v nástroji e-learning. Absolvent vzdělávací akce používá širokou paletu nástrojů a funkcí pro tvorbu a úpravu dokumentu, využívá funkce kontroly, komentářů a porovnání, které poskytují možnost získat zpětnou vazbu a umí ji zapracovat do dokumentu, zná široké možnosti v oblasti sdílení souborů, jejich publikace či sledování verzí jednotlivých dokumentů, aplikuje autorský zákon a typografická pravidla na veškeré textové výstupy.

►

Práce s tabulkami s podporou ICT (20 h prezenčně + 20 h e-learning) Vzdělávací akce je zaměřena jak teoreticky tak prakticky na zvládnutí práce s tabulkovým kalkulátorem. Účastník se seznámí s několika různými nástroji pro tvorbu tabulek a grafů a jak je využít při výuce. E-learningová část je pak především praktická, účastník si na řešení konkrétního úkolů ověří své dosažené znalosti a dovednosti. Konkrétní tabulkový kalkulátor bude zvolen podle požadavků účastníků, ale seznámí se také s dalšími dostupnými programy. Přehled témat výuky: Prostředí tabulkového kalkulátoru Formátování tabulky Vzorce a zásady pro jejich sestavování Pokročilé vlastnosti tabulkového kalkulátoru Databázové operace v tabulkovém kalkulátoru.

►

Výuka zeměpisu s podporou ICT (20 h prezenčně + 20 h e-learning) Účastníci se seznámí s možnostmi nasazení počítače jako učební pomůcky ve výuce zeměpisu na základních, středních a vyšších odborných školách. Jádrem kurzu je praktické seznámení a práce v oblasti geografie s reprezentanty jednotlivých tříd software: s programy typu Office a jejich využitím v zeměpise, seznámení s geografickými informačními systémy, programy typu ArcGis nebo InfoMapa a programy vhodnými pro výuku zeměpisu rozšířenými na našem trhu nebo volně šiřitelnými na internetu. Účastník získá také informace o moderních softwarových produktech obecného i aplikačního charakteru vhodných pro výuku zeměpisu. Zajímavým prvkem je geocasching, se kterým se účastníci aktivně seznámí na zeměpisné procházce s GPS. Přihlášku si prosím zadejte pomocí webové poptávky (elektronická přihláška) na: http://www.kvic.cz/projekty/elektronickaskolicka a dále přes odkaz „Chci se zúčastnit“. Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů (testování) apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky naše kolegyně na kontaktech: [email protected], tel. 558 445 105 nebo [email protected], tel. 558 445 115. Informace o projektu a mnoho dalšího naleznete na adrese http://www.kvic.cz/elektronickaskolicka.

ECDL testování pro učitele V tomto školním roce je ještě možnost se bezplatně připravit v kurzu na práci s počítačem a následně také zdarma složit ECDL test a získat certifikát. Certifikát ECDL deklaruje, že jeho držitel prošel nezávislým mezinárodním testem a splňuje optimální znalostní kritéria pro práci s počítačem. A to kdekoliv v zemích EU. Získáváte tak konkurenční výhodu při hledání zaměstnání, při změně pozice v zaměstnání. Zaměstnavatel má jistotu, že vlastník takového dokladu má znalosti očekávaného rozsahu.

27

V rámci projektu Elektronická školička lze účastníkům, kteří prošli přípravnými kurzy, hradit index a jedno testování z každého modulu a zapůjčit na dobu přípravy na testování publikaci „Jak zvládnout testy ECDL“(3. rozšířené a aktualizované vydání). Testování lze absolvovat na těchto akreditovaných testovacích střediscích:

Kraj. zař. DVPP a IC, Nový Jičín, příspěvková organizace, Štefánikova 7 Testovací dny: pondělky od 13:00 h do 17:00 h (pro testování 4 modulů), pro menší počet testovaných modulů lze i později.

Střední průmyslová škola stavební, Havířov, příspěvková organizace, Kollárova 2, Havířov - Podlesí Testovací dny: čtvrtky od 14:00 do 18:00 h.

Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, příspěvková organizace, nám. Žižky 10 Testovací dny: středy od 14:00 do 18:00 h. Více informací o testování se dozvíte na stránkách http://www.kvic.cz/projekty/elektronickaskolicka a dále přes odkaz „ECDL testování“.

ECDL testování pro žáky Testování (formou placené služby) nabízíme také žákům škol, pro zjednodušení nástupu na vysokou školu – na vybraných vysokých školách je studentům uznán Certifikát ECDL formou kreditů (seznam je na http://www.kvic.cz/detailElektronicka_skolicka.asp?ID=4360). Za testování ECDL Komplet žák zaplatí 2 990 Kč (za ECDL index, testy z osmi modulů (7 + 1 opravný), ECDL Certifikát) a pokud zvládne testování úspěšně bez využití opravného modulu, obdrží flash USB disk jako dárek ke studiu. Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů (testování) apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky naše kolegyně na kontaktech: [email protected], tel. 558 445 105 nebo [email protected], tel. 558 445 115.

28

►

Projekt Integrace na druhou Sborovna

Číslo akce: Termín: Určeno: Lektor: Počet účastníků: Rozsah: Místo konání:

1005091100 – 1. a 2. část 29. 8. 2011 od 9:00 do 19:00 h a 30. 8. 2011 od 8:00 do 18:00 h Pedagogům ZŠ Havířov, 1. máje 10a Mgr. Šárka Miková, Mgr. Jiřina Stang 20 20 h Trojanovice č. 364, Hotel Ráztoka


1005091150 – 1. a 2. část 2. 9. 2011 od 9:00 do 19:00 h a 3. 9. 2011 od 8:00 do 18:00 h Pedagogům ZŠ Dany a Emila Zátopkových Třinec a ZŠ a MŠ Ostrava, Bělský Les, B. Dvorského 1 PhDr. Jan Svoboda 20 20 h Lučina, Penzion Mostař


1005091151 – 1. a 2. část 8. 9. 2011 od 9:00 do 19:00 h a 9. 9. 2011 od 8:00 do 18:00 h Pedagogům ZŠ T. G. Masaryka, Opava a ZŠ Odry, Komenského 6 Mgr. Michal Dubec, Mgr. Jakub Švec 20 20 h Lučina, Penzion Mostař


1005091152 – 1. a 2. část 23. 9. 2011 od 9:00 do 19:00 h a 24. 9. 2011 od 8:00 do 18:00 h pedagogům ZŠ a MOG Bruntál, Školní 2 a ZŠ T. G. Masaryka Opava, Riegrova 13 Mgr. Šárka Miková, Mgr. Jiřina Stang 20 20 h Lučina, Penzion Mostař

Číslo akce: Termín: Určeno: Lektor: Počet účastníků: Rozsah:

1005091153 – 1. a 2. část 23. 9. 2011 od 9:00 do 19:00 h a 24. 9. 2011 od 8:00 do 18:00 h pedagogům Základní škola Opava, Boženy Němcové 2 Mgr. Michal Dubec, Mgr. Jakub Švec 20 20 h

29

Místo konání:

Lučina, Penzion Mostař

Kontaktní osoba: Mgr. Ilona Bražinová, KVIC odl. prac. Nový Jičín, tel. 556 764 744, [email protected]. Přihlášky: Raníková Bronislava, KVIC odl. prac. Nový Jičín, tel. 556 764 763, [email protected]

Obrátili se na nás Asociace debatních klubů, o. s. - Debatování napříč osnovami

►

Nabízí školám v rámci svého projektu v češtině i angličtině

Debatní den je určen učitelům a žákům SŠ a 2. stupně ZŠ – zejména pro 8. – 9. tř. a 1. – 3. ročník SŠ Cílem debatního dne je představit metodu debatování a její potenciál při rozvoji klíčových kompetencí žáka, motivovat účastníky a připravit je k samostatnému využívání některé z forem debatování ve výuce. Žáci a učitelé budou v rámci debatního dne proškoleni v pravidlech debatování a budou jim přiděleny společensky kontroverzní debatní teze. Ve vytvořených debatních týmech si pak za pomoci internetu vyhledají věcné informace k tezi a formulují afirmativní a negativní argumenty k tezím. V duelu týmů se pak budou snažit obhájit resp. vyvrátit platnost zadané teze. Na závěr debaty rozhodne kvalifikovaný lektor o vítězi. Základní výhody metody debatování: − Je univerzální, lze jí využít k dosažení specifických vzdělávacích cílů v libovolné oblasti vzdělávacího programu, včetně průřezových témat. − Přibližuje cíl vzdělávání a ospravedlňuje vynaloženou námahu. Žáci chtějí v debatě zvítězit. K vítězství nutně potřebují pochopit debatovanou problematiku. − V cizím jazyce motivuje žáky využívat jazyk jako nástroj komunikace. Debata přirozeně vede k tomu, že žáci bezprostředně komunikují v cizím jazyce. − Učí jak se učit. Vybavuje žáky významnými dovednostmi, včetně kompetencí k učení a kompetencí k práci s informacemi. Tyto dovednosti budou využívat po celý zbytek svých životů. Debatované teze V průběhu debatního dne si žáci debatování vyzkouší v praxi. Debatované teze přizpůsobujeme zájmu pedagogů tak, aby zahrnovaly různé vzdělávací oblasti. V loňském roce si žáci vyzkoušeli debaty mj. na tyto teze: − − −

„Sociální sítě přináší více škody než užitku.“ „Imigrace je budoucností Evropy.“ „Věková hranice trestní odpovědnosti by měla být snížena."

30

− − −

„Je lepší se s literárním dílem seznámit prostřednictvím filmu, než se s ním neseznámit vůbec." „Tradiční psané písmo by mělo být zachováno." „Měli bychom podporovat vývoj a užívání geneticky modifikovaných organismů."

Máte – li zájem o další informace k debatnímu dni, o realizaci na vlastní škole, či materiály, které z projektu dostanete, využijte uvedeného kontaktu. Kontakt: www.napricosnovami.debatovani.cz V případě zájmu o více informací a případné zapojení kontaktujte:

René Brinda – e-mail.cz

[email protected]

Neváhejte a nabídky využijte!

Mgr. Eva Mokrošová vedoucí útvaru DVPP

31

VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ září - prosinec 2011 Upozorňujeme, že Informátor není rozesílán mailem na školy, dostanete pouze upozornění na zveřejnění na našich webových stránkách www.kvic.cz • • • • • •

Svou účast si můžete zjistit na www.kvic.cz/dvpp. Na všechny vzdělávací akce nutno zaslat písemné přihlášky předem. Omluvu či storno přihlášky lze provést pouze písemnou formou nebo e-mailem. Veškeré informace k akcím na ℡ 558 445 116. Sledujte pozorně své zařazení na jednotlivé akce. V případě, že jste registrováni jako náhradníci, budete o své případné účasti informováni telefonicky.

ZÁŘÍ

19. 9. 2011

Kurz anglického jazyka pro začátečníky - 1. část

1. schůzka

Kurz anglického jazyka pro začátečníky je určen učitelům a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka. Kurz je zaměřen na rozšiřování obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech řečových dovedností.

15:00 - 16:30 Velká učebna č. 316 - 2. patro, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

2286401150 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ střední školy dalším zájemcům

Kurzu bude otevřen s minimálně 10 účastníky.

Rozsah: 75 h Cena: 5490 Kč Naplněno: 0/16

21. 9. 2011

Kurz anglického jazyka A1 - 1. část

2286501150 učitelům

1. schůzka

Kurz angličtiny je určen učitelům a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají vstupní znalosti na úrovni A1 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech řečových dovedností.

I. st. ZŠ II. st. ZŠ střední školy dalším zájemcům

Kurzu bude otevřen s minimálně 10 účastníky.

Rozsah: 75 h

PaedDr. Alena Vrublová

15:30 - 17:00 Velká učebna č. 316 - 2. patro,

32

Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

Cena: 5490 Kč Naplněno: 4/16

Mgr. Marcela Lukovská

30. 9. 2011

Dítě se syndromem hyperaktivity v MŠ

12:00 - 17:30

Denně se s takovými dětmi setkáváme. Jsou drzé, agresivní, nevydrží u žádné činnosti. Jsou dnešní děti opravdu horší? Nebo potřebují odlišný přístup a metody práce? Kde je chyba a můžeme vůbec říci, že je chyba někde nebo přímo v nás? Dospělých…rodičích…učitelích? Seminář je založen na nejnovějších poznatcích v problematice syndromu hyperaktivity a specifických poruch chování. Dozvíte se, jaký je v nich rozdíl, jaké jsou definice odborníků. Především se však seznámíte s poznatky využitelnými ve vaší pedagogické praxi. Jak poznáte dítě s ADHD/ADD? Může vůbec učitel provést diagnostiku takového dítěte? A jak? Rozvinete své kompetence v tom, jak pracovat s dětmi SPCH v běžné mateřské škole.

Učebna školy, U Splavu 550, Třinec - Staré Město Bc. Lenka Otřísalová

2278511150 učitelům MŠ, I. st. ZŠ Rozsah: 6 h Cena: 790 Kč Naplněno: 1/25

ŘÍJEN

6. 10. 2011

Minimální preventivní program pro školu

13:30 - 17:00

Naučíme se vytvářet minimální preventivní program, získáme nástroje k evaluaci, předáme si zkušenosti, nápady. To, co jinde funguje, může fungovat i u nás.

Nová učebna č. 102 - přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

2293421150 metodikům prevence I. st. ZŠ II. st. ZŠ Rozsah: 4 h Cena: 480 Kč Naplněno: 0/25

Mgr. Vladislava Strnadová

10. 10. 2011 08:30 - 13:00 Učebna školky, Anenská 656, Frýdek-Místek Místek

Tvořivá hra v MŠ a její začleňování do výchovně vzdělávacího procesu – praktická ukázka práce s dětmi


V prakticky vedeném semináři se zaměříme na možnosti využití tvořivé hry ve výchovně vzdělávací práci s dětmi předškolního věku. Získáte množství nových nápadů a poznatků v této oblasti, včetně využití netradičních materiálů. Teoretické podklady i praktické postupy a možnosti práce. Součásti je i přímá ukázka práce s dětmi.

MŠ Rozsah: 5 h Cena: 590 Kč Naplněno: 0/30

Lena Freyová

12. 10. 2011

Relaxace pro děti I

13:00 - 16:30

Praktický nácvik relaxačních cvičení pro děti, uvolňování napětí a stresu pomocí dechových cviků a dalších relaxačně zaměřených technik. Nabídneme učitelům efektivní postupy určené pro zvyšování MŠ I. st. ZŠ koncentrace pozornosti a zlepšování duševního a fyzického zdraví ŠD dětí. Na seminář si přeneste sportovní oblečení a karimatku. Rozsah: 4 h Cena: 790 Kč Naplněno: 0/15


2288101150 učitelům vychovatelům

Mgr. Silvie Quisová

33

13. 10. 2011

Neklidné dítě v mateřské škole

08:30 - 16:00

Seznámíte se s psychomotorickým vývojem předškolních dětí. Seminář Vám zároveň nabídne možnosti řešení a možnosti prevence MŠ obtíží v kolektivu MŠ i v domácím prostředí Rozsah: 8 h Cena: 1090 Kč Naplněno: 0/20



PaedDr. Yveta Heyrovská

17. 10. 2011 08:30 - 16:00 Nová učebna č. 102 - přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

Jak efektivně sestavit individuální vzdělávací plán pro žáka I. stupně ZŠ


Z kurzu si odnesete vypracovaný IVP pro jednoho svého žáka I. st. I. st. ZŠ ZŠ a informace, jež vám umožní vypracovat další plány s jistotou, že budou vyhovovat požadavkům zákona a vyhlášky a budou Rozsah: 8 h maximálně efektivní. Cena: 990 Kč Naplněno: 0/20

Mgr. Marie Komárová Mgr. Šárka Sohrová


Mentální mapy jako prostředek ke zvýšení zájmů žáků o výuku matematiky a přírodních věd Mentální mapování jako jedna z metod, která překonává nechuť žáků k matematice a přírodním vědám, zbavuje je strachu z těchto předmětů, pomáhá dokonaleji pochopit pojmy a vztahy mezi nimi. Seznámíme se s možnostmi použití mentálních map ve vyučování, prakticky vyzkoušíme.

20. 10. 2011

Pletení z papíru

13:00 - 16:30

V pracovní dílně se seznámíte s novou technikou papírový pedig neboli pletení z papíru. Nejprve se naučíte rolovat ruličky z novin, připravíte si dno pletené nádoby, naučíte se základy pletení košíků, které použijete při pletení svého výrobku a techniku zakončování výrobku. Zhotovený výrobek si namoříte do zvoleného odstínu a nalakujete. Představíme si množství zhotovených výrobků pro inspiraci a vysvětlíme metodiku pletení košíků pro výuku žáků 1. st. ZŠ.

Mgr. Štěpánka Přečková

24. 10. 2011

I. st. ZŠ II. st. ZŠ nižší G gymnázia střední školy Rozsah: 5 h Cena: 700 Kč Naplněno: 0/20

PaedDr. Renata Majovská


2293201150 učitelům učitelům

Jóga v příbězích - jóga a motorika aneb jóga prstů Přijďte se seznámit s netradiční formou pohybové aktivity pro děti.

34

2266601150 učitelům vychovatelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ spec. školy ŠD Rozsah: 4 h Cena: 630 Kč Naplněno: 0/15


08:30 - 13:00 Nová učebna č. 102 - přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

Naučíte se, jak motivovat děti cvičením s prvky jógy k dalším činnostem během dne. Jóga a motorika aneb jóga prstů: Jak se cvičí s prsty – náměty pro cvičení dětských prstíků; říkanky, při kterých cvičí prstíky. Dobrá příprava pro grafomotoriku.

MŠ ŠD Rozsah: 5 h Cena: 790 Kč Naplněno: 0/20

Marie Homolková

24. 10. 2011

Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace

08:30 - 16:00

Absolvováním vzdělávacího programu získáte praktické dovednosti pro stanovení objektivních kritérií hodnocení žáků např. při skupinové práci, při praktických dovednostech, při projektech apod. Na praktických činnostech si vyzkoušíme tvorbu kritérií individuálního hodnocení dovedností a schopností žáka. Vytvářením hodnocení vlastní práce získáváte dovednost asertivním způsobem upozornit na nedostatky, ale také vyzdvihnout a ocenit snahu, zapojení a kvalitu.


2291321150 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ Rozsah: 8 h Cena: 1130 Kč Naplněno: 1/25

Mgr. Dana Svobodová

25. 10. 2011

Projekty ve školní družině? Senzace!

08:30 - 16:00

Vzdělávací program vede k uvědomění si několika možných způsobů rozvoje klíčových kompetencí žáků v zájmové činnosti školy. Nabídne Vám možnost hledat další vhodné příležitosti posouvat znalosti žáků na úroveň dovedností a schopností v praktických činnostech školní družiny a ve spolupráci s učitelem. Při zpracování reálného projektu školní družiny dostanete příležitost uvědomit si členění a zařazení průřezových témat do zájmové činnosti ve školní družině či školním klubu, případně v dalších zájmových organizacích.


2291331150 vychovatelům I. st. ZŠ ŠD Rozsah: 8 h Cena: 1070 Kč Naplněno: 0/25

Mgr. Dana Svobodová LISTOPAD

1. 11. 2011

Moderní metody práce s žáky na střední škole

13:00 - 17:30

Hledáte pro práci ve svých hodinách metody, kterými byste doplnili klasické vysvětlování či přednášku? Máte zájem „probudit“ své žáky? Chcete se dozvědět, jak mohou moderní metody fungovat v běžných hodinách či v domácí práci? Lektorka Vám předá zkušenosti s aplikací takových metod především v odborných předmětech či společenskovědních předmětech.


2292201150 učitelům střední školy Rozsah: 5 h Cena: 620 Kč Naplněno: 1/20

Ing. Václava Brusová

3. 11. 2011

Hrajeme si s flétničkou - pokročilí

13:00 - 17:30

Přijďte si vyzkoušet, jak lze různé hry a hádanky s flétnou propojit s ostatními činnostmi v MŠ. Rytmické nástroje spolu s flétnou probouzí MŠ všechny naše smysly. Naučíte se, jak správně cvičit dechová a SVČ relaxační cvičení. Získané zkušenosti využijete na besídkách,

Nová učebna č. 102 - přízemí,

35


Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek

veřejných vystoupení a v rámci plánování TVP.

ŠD Rozsah: 5 h Cena: 620 Kč Naplněno: 0/20

Ivana Váňová

7. 11. 2011

Jak zabezpečit individualizaci ve třídě MŠ

09:30 - 14:00

V tvořivé dílně si vyzkoušíte plánování obsahu předškolního vzdělávání se záměrem uplatňovat individualizaci ve třídě MŠ s respektováním osobnosti dítěte. Získáte inspiraci o metodách výuky podporujících individualizaci, informace a vyhodnocení vlastního typu v učení a stylu v pedagogickém působení. Seznámíte se s postupy, které přispívají k uplatňování kooperativních činností a skupinové práce dětí a tím směřují k rozvíjení kompetencí dětí předškolního věku.


2292841150 učitelům MŠ Rozsah: 5 h Cena: 750 Kč Naplněno: 0/25

PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.

8. 11. 2011

Modrá pohádka - inspirace pro tvorbu TVP

08:30 - 16:00

Seminář Vám v podobě tvůrčí dílny nabízí inspiraci pohádkových námětů, her a tvořivých aktivit pro tvorbu projektů, tematických celků, MŠ I. st. ZŠ TVP a kooperativního učení.




PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.

8. 11. 2011

Jak přispívá čtenářská gramotnost k pravopisnému výcviku?

13:00 - 17:30

Zaměříme se na metody výuky směřující ke čtení s porozuměním a současně umožňující efektivnější výuku vyjmenovaných slov na 1. stupni ZŠ. Společně si vyzkoušíme, jak (na)učit obtížné pravopisné učivo - vyjmenovaná slova - za přispění čtenářské gramotnosti. Odnesete si metodickou "kuchařku", jak postupovat krok po kroku v souladu s RVP.


2292921150 učitelům I. st. ZŠ Rozsah: 4 h Cena: 850 Kč Naplněno: 0/30

PaedDr. Hana Mühlhauserová

9. 11. 2011

Vánoční dekorace z dostupných materiálů

13:00 - 16:30

Víte, jak uspořádat jarmark pro děti, rodiče i veřejnost? Na semináři získáte velké množství nápadů a návodů na vánoční dekorace z nejrůznějších materiálů s využitím mnoha technik. Naučíte se vyrábět obrázky z lékařských špachtlí, dekorativní mašle z odpadního stavebního materiálu, stojánky na svíčky ze zbytků vlnité lepenky, velké svícny ze zbytků stromové kůru. Chybět nebudou ani klasické výrobky z chvojí apod. Ke shlédnutí bude také velké množství hotových výrobků pro inspiraci.

Nová učebna č. 102 - přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek Mgr. Štěpánka Přečková

36

2266621150 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ spec. školy Rozsah: 4 h Cena: 630 Kč Naplněno: 0/20

10. 11. 2011

Vánoční dekorace z dostupných materiálů

13:00 - 16:30

Víte, jak uspořádat jarmark pro děti, rodiče i veřejnost? Na semináři získáte velké množství nápadů a návodů na vánoční dekorace z nejrůznějších materiálů s využitím mnoha technik. Naučíte se vyrábět obrázky z lékařských špachtlí, dekorativní mašle z odpadního stavebního materiálu, stojánky na svíčky ze zbytků vlnité lepenky, velké svícny ze zbytků stromové kůru. Chybět nebudou ani klasické výrobky z chvojí apod. Ke zhlédnutí bude také velké množství hotových výrobků pro inspiraci.

Učebna školy, U Splavu 550, Třinec - Staré Město Mgr. Štěpánka Přečková

14. 11. 2011

Hospitace jako součást autoevaluace školy

09:00 - 14:30

Hospitace patřila vždy ke kontrolním činnostem ředitele školy. Se zaváděním ŠVP však i hospitace získává jiné postavení. Je záležitostí celého týmu. Hospitace nemusí být vždy nepříjemným zážitkem, ale může pomoci učiteli ohlédnout se za vlastní práci a zhodnotit efektivitu svého i žákova snažení.


2266621151 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ spec. školy Rozsah: 4 h Cena: 630 Kč Naplněno: 0/20 2291311150 vedoucím pedagogickým pracovníkům I. st. ZŠ II. st. ZŠ Rozsah: 6 h Cena: 1330 Kč Naplněno: 3/20

Mgr. Dana Svobodová

14. 11. 2011

Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci s dětmi - Vánoce

13:00 - 17:30

V praktické dílně si ukážeme spojení výtvarných technik s dramatickou motivací práce. Vyzkoušíme si konkrétní techniky MŠ spojené s vytvořením správné tvůrčí atmosféry a vhodným a správným vysvětlením postupu. Vše je využitelné pro tvořivou práci s I. st. ZŠ ŠD dětmi.

Učebna školy, U Splavu 550, Třinec - Staré Město



Lena Freyová

15. 11. 2011

Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci s dětmi

13:00 - 17:30

V praktické dílně si ukážeme spojení výtvarných technik s dramatickou motivací práce. Vyzkoušíme si konkrétní techniky MŠ spojené s vytvořením správné tvůrčí atmosféry a vhodným a správným vysvětlením postupu. Vše je využitelné pro tvořivou práci s I. st. ZŠ ŠD dětmi.




Lena Freyová

23. 11. 2011

Relaxace pro děti II

13:00 - 16:30

Praktický nácvik relaxační metody Autogenní trénink pro děti, volné MŠ pokračování akce Relaxace pro děti I., nabídka dalších efektivních postupů určených pro zvyšování koncentrace pozornosti, uvolňování I. st. ZŠ ŠD napětí a stresu a zlepšování duševního a fyzického zdraví dětí. Na seminář si přeneste pohodlné oblečení a karimatku. Rozsah: 4 h Cena: 790 Kč Naplněno: 0/15



Mgr. Silvie Quisová

37


Sociální dovednosti předškolního pedagoga II

2282511150 učitelům Seminář nabídne dovednosti, které pomohou učitelkám MŠ vést děti vedoucím pedagogickým motivujícím způsobem k naplňování oprávněných požadavků ze pracovníkům strany dospělých a ke vzájemné spolupráci a umožní jim tak vytvářet pozitivní atmosféru ve třídě. V rámci semináře si uvědomíme MŠ některé nežádoucí stereotypy, které v mateřských školách stále přežívají, a budeme hledat cesty k jejich odstranění. Rozsah: 8 h Cena: 1190 Kč Naplněno: 0/25

Mgr. Eva Svobodová

28. 11. 2011

Pravolevá orientace v předškolním věku dítěte

08:30 - 13:00

Budeme se zabývat vývojem a nácvikem pravo-levé orientace, ukážeme si možné způsoby vyšetření laterality, vliv dominance hemisfér na čtení, psaní… Leváctví a poruchy učení.


2290611150 učitelům MŠ I. st. ZŠ Rozsah: 5 h Cena: 680 Kč Naplněno: 0/25

Mgr. Svatava Vyhlídalová

30. 11. 2011

Aplikace kontaktních technik při práci s neklidným dítětem

12:00 - 17:30

Přijďte se seznámit s novými technikami, metodami a formami práce pro odpočinkové činnosti a aktivity v mateřské škole. Tyto techniky a MŠ metody přinášejí zklidnění dítěte v rámci kolektivu a také rodiny. Rozsah: 6 h S sebou ručník, podložku, pohodlné oblečení, psací potřeby. Cena: 750 Kč Naplněno: 0/20



Bc. Lenka Otřísalová PROSINEC

1. 12. 2011

Alternativní metody při práci s prozaickými texty

13:30 - 17:00

Nabídneme Vám metody a koncepce práce odpovídající požadavkům RVP. Tyto metody napomáhají porozumění textu, motivují žáky k uvědomělému a dobrovolnému čtení, učí hledat v literatuře modely jednání, jež se vyskytují v našem životě. Inspirací pro práci s alternativními metodami bude text B. Říhy, s kterým mohou pracovat žáci všech věkových kategorií.

Učebna školy, U Splavu 550, Třinec - Staré Město

2283821151 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ Rozsah: 4 h Cena: 530 Kč Naplněno: 0/25

Mgr. Blanka Rozehnalová, Ph.D.

8. 12. 2011 08:30 - 14:00

Hudební výchova v současné MŠ a jejím vzdělávacím programu 2281511150 učitelům Ujasníme si, jakým způsobem vyjít z RVP PV, a jak využívat hudební MŠ

38


výchovy ve své praxi i teorii. Rozsah: 6 h Prakticky si vyzkoušíte cvičení i činnosti rozvíjející zpěv, hudebně sluchové schopnosti, rytmické cítění, hudebně pohybové hry tak, aby Cena: 820 Kč byly využitelné v práci s dětmi. Vyzkoušíte si práci s poslechovou Naplněno: 0/18 skladbou.

Mgr. Natália Toflová 12.12.2011 13:30 - 17:00 Nová učebna č. 102 - přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek Místek Mgr. Blanka Rozehnalová, Ph.D.

Alternativní metody při práci s prozaickými texty Nabídneme Vám metody a koncepce práce odpovídající požadavkům RVP. Tyto metody napomáhají porozumění textu, motivují žáky k uvědomělému a dobrovolnému čtení, učí hledat v literatuře modely jednání, jež se vyskytují v našem životě. Inspirací pro práci s alternativními metodami bude text B. Říhy, s kterým mohou pracovat žáci všech věkových kategorií.

2283821150 učitelům I. st. ZŠ II. st. ZŠ Rozsah: 4 h Cena: 530 Kč Naplněno: 1/25 Poznámka:

Připravované kurzy

předběžně říjen 2011 Nová učebna č. 102 přízemí, Politických obětí 531, Frýdek-Místek - Místek PhDr. Jan Svoboda

Jak motivovat žáka


Hledáte odpovědi na otázky, které se týkají motivace žáků? Nabídneme Vám důležité informace o tom, jak hledat způsoby motivace pro jednotlivé žáky. Budeme společně řešit konkrétní kazuistiky žáků a příklady z praxe.

I. st. ZŠ II. st. ZŠ střední školy Rozsah: 4 h Cena: 460 Kč Naplněno: 0/30

39

INFORMÁTOR ZÁŘÍ Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace

Recommend Documents