HELYI TANTERV / INFORMATIKA
INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél − A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen egy képe, hogy mi jó és mi rossz, mi hasznos és mi értéktelen az informatikai és információs lehetőségekben, forrásokban. Célunk, hogy ne essen a „modern” dolgok rabságába és ne pocsékolja el az idejét feleslegesen, viszont ami előny azt jól ki tudja használni. Továbbtanulás szempontjából − Két réteg felé oktatunk informatikát. Többség számára alkalmazói szinten szükséges az informatika ismerete. Az informatikus vagy mérnöki pályákra készülők számára viszont magasabb szint elérése a célunk. − Az informatika tagozatos osztályokban a 9. és 10. osztályok célja a 7 modulos angol ECDL vizsga letétele és a középszintű informatika érettségi vizsgára való felkészülés. Szeretnénk, hogy aki akarja a 10. végén középszintű érettségi megszerezhesse informatikából. − A 11. és a 12. osztályokban az informatika tantárgy fakultatív. Célja elsősorban az emeltszintű érettségire való felkészülés. Ez a képzés azoknak ajánlott, akik már letették a középszintű vizsgát. Speciális ismeretek, képességek − Idegen nyelvi ismereteiket gyarapítsák. Angol nyelvű informatikai szöveget megértsék, az angol nyelvű programokat használni tudják és idegen nyelven ki tudják fejezni magukat az informatika területén. − Az informatika tanítás célja megtanítania tanulókat a leggyakrabban használt programok magas szintű kezelésére. Készek legyenek arra, hogy a felsőoktatásban és későbbi munkahelyükön gond nélkül tudják használni a számítógépet. Tudjon a tanuló esztétikus szöveges, képes dokumentumot létrehozni. Képes legyen adatbázisok használatára. − El tudják dönteni, hogy mire képes és mire nem a számítógép. Tudják azt is, hogy egy feladat megoldásához, melyik programot célszerű használni. − Tegyenek szert arra a képességre, hogy ha egy új programmal találkoznak, akkor azt gyorsan el tudják sajátítani. − Fejleszteni a tanulók alkotókészségét, algoritmikus gondolkodását, illetve komplex feladatmegoldó készségét. − Megismertetni a tanulókkal az informatika eszközeit, módszereit, fogalmait, felkelteni és ébren tartani ez irányú érdeklődésüket, megtanítani, alkalmazni informatikai tudásukat más tárgyakhoz kapcsolódóan, igényt ébreszteni bennük tudásuk folyamatos frissítésére. − A tanuló képes legyen a modern informatikai eszközök használatára. − A tanuló képes legyen szimulációs programokban a paramétereket megfelelően módosítani és a következtetetéseket levonni. − A tanuló képes legyen hatékony információ keresésére az Interneten. − A tanuló képes legyen információk közlésére az Interneten. − A tanuló tudja használni a modern kommunikációs eszközöket. − A tanuló ismerje meg az információs kor veszélyeit és tanuljon meg bölcsen élni a lehetőségekkel. − A tanuló ismerje meg az új médiainformatikai lehetőségeket. A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 1
HELYI TANTERV / INFORMATIKA − A tanuló az információs társadalomban ki tudjon igazodni. − A tanuló megismerje a könyvtárhasználat szabályait, lehetőségeit. Általános képességek − − − − − − −
csoportmunkában való jártasság szövegmegértési képesség vizsgázási képesség koncentráló képesség pontosság, figyelmesség esztétikai képesség előadói képesség
Tankönyvek és segédanyagok − − − − − − − − − − − − − − − − −
Operációs rendszer ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod2 ) Szövegszerkesztés ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod3 ) Táblázatkezelés ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod4 ) Adatbázis-kezelés ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod5 ) Alapismeretek ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod1 ) Információ és kommunikáció ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod7 ) Prezentáció ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=mod7 ) Képszerkesztés ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=kepszerkesztes ) Webkezdő ( http://www.ecdl.hu/index.php?cim=webkezdo ) Az informatika alapjai Káldos János Kossuth Kiadó 2003 Operációs rendszer és fájlkezelés Bárány Márta Kossuth Kiadó 2003 Szövegszerkesztés Kossuth Kiadó 2003 Táblázatkezelés Kossuth Kiadó 2003 Adatbázis-kezelés Kossuth Kiadó 2003 Prezentáció és grafika Kossuth Kiadó 2003 Számítógépes hálózatok Kossuth Kiadó 2003 Vizsgapéldatár Az Európai Számítógép-használói Jogosítvány vizsgafeladatai, Szerkesztő: Váradi Zsolt Kossuth Kiadó 2003
Órafelosztás 9. évf. Heti óraszám Éves óraszám
3/4 111/148
A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 2
HELYI TANTERV / INFORMATIKA
9. évfolyam Heti óraszám: 3; évi óraszám: 111. Belépő tevékenységformák Témakörök, tartalmak Témakörök
Óraszámok
Operációs rendszerek Szövegszerkesztés Internet és levelezés Komplex feladatok Táblázatkezelés Választható modul (Weboldal szerkesztés, prezentáció, képszerkesztés) Komplex feladatok
Összesen
20 22 20 2 22 22 3
111
Ebben a tanévben 5 ECDL modul megtanulása a célunk. Ezzel a 4 modulos ECDL bizonyítványt szerezhetik meg. Aki a 7 modulos bizonyítványt szeretné, annak külön, fakultatív órákon van erre lehetősége. Az ECDL feladatok mellett érettségi feladatokat is gyakorlunk. Minden modul közben egy-egy csoportmunkát kell a tanulóknak párosával megoldaniuk. Több modul átvétele után komplex feladatok megoldásával mélyítjük a tanulók tudását.
A TÉMA CÍME
AZ ÓRÁK TARTALMI ELEMEI Operációs rendszerek (20)
Számítógépes környezet Munkakörnyezet Fájl és mappakezelés Vírusok Nyomatáskezelés Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Szövegszerkesztés (22)
Alapműveletek Formázás Objektumok Körlevél A dokumentumok véglegesítése Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Internet és levelezés (20)
Az Internet története (1) Böngésző program használata (2) Keresés a weben (2) Email program használata (3) A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 3
HELYI TANTERV / INFORMATIKA Gyakorló feladatok (4) Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Komplex feladat (2)
Az első félévben tanultak alapján egy összetett feladat megoldása Táblázatkezelés (22)
Cellák Munkafüzetek Képletek és függvények Formázás Diagrammok és grafikon Nyomtatás Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Választható modul (Weboldal szerkesztés, prezentáció, képszerkesztés)
Lásd a nyelvi osztályok tantervét Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3)
Diákok érdeklődésének megfeleően válaszható
Komplex feladat (2)
Az első félévben tanultak alapján egy összetett feladat megoldása
A továbbhaladás feltételei Minden modulból a 30%-ot teljesíti.
A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 4
HELYI TANTERV / INFORMATIKA
9. évfolyam Heti óraszám: 4; évi óraszám: 148. Belépő tevékenységformák Témakörök, tartalmak Témakörök
Óraszámok
Operációs rendszerek Szövegszerkesztés Prezentáció Táblázatkezelés Weboldal szerkesztés Adatbázis kezelés Internet és levelezés Rajzolóprogram és képszerkesztés Komplex feladatok
20 22 20 22 22 20 15 5 2
Összesen
148
Ebben a tanévben 7 ECDL modul megtanulása a célunk. Az ECDL feladatok mellett érettségi feladatokat is gyakorlunk. Minden modul közben egy-egy csoportmunkát kell a tanulóknak párosával megoldaniuk. Több modul átvétele után komplex feladatok megoldásával mélyítjük a tanulók tudását.
A TÉMA CÍME
AZ ÓRÁK TARTALMI ELEMEI Operációs rendszerek (20)
Számítógépes környezet Munkakörnyezet Fájl és mappakezelés Vírusok Nyomatáskezelés Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Szövegszerkesztés (22)
Alapműveletek Formázás Objektumok Körlevél A dokumentumok véglegesítése Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Prezentáció (20)
Prezentáció készítése Szöveg és grafika Diagramok és grafikonok, rajzolt objektumok Effektusok A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 5
HELYI TANTERV / INFORMATIKA Nyomtatás Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Komplex feladat (2)
Az első félévben tanultak alapján egy összetett feladat megoldása Táblázatkezelés (22)
Cellák Munkafüzetek Képeletek és függvények Formázás Diagrammok és grafikon Nyomtatás Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Weboldal szerkesztés (22)
A web alapfogalmai HTML HTML szerkesztő Képek Feltöltés Törvény Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Adatbázis kezelés (20)
Táblák Űrlapok Információ lekérdezése Jelentések Nyomtatás Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Internet és levelezés (15)
Az Internet története (1) Böngésző program használata (2) Keresés a weben (2) Email program használata (3) Gyakorló feladatok (4) Csoportmunka (3) Összefoglalás, próba vizsga, vizsga (3) Rajzolóprogram és képszerkesztés (5)
Feladatok Paint programra (2) GIMP alapfunkciói (3) A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 6
HELYI TANTERV / INFORMATIKA Komplex feladat (2)
Az első félévben tanultak alapján egy összetett feladat megoldása
A továbbhaladás feltételei − Mindegyik ECDL vizsga során minimum 30%-ot érjenek el mind a hat vizsgán. − Minden csoportmunkát minimum 30%-ra teljesítette.
A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Pedagógiai programja 7
