INFORMATIKA 4. ROČNÍK

SBORNÍK

INFORMATIKA 4. ROČNÍK Jan Bartoň

Vytvořeno v rámci Projektu „Škola hrou - počítače ve výuce kroměřížských základních škol“ Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR

Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Témata v 4. ročníku: Měsíc Září

Říjen

Listopad

Prosinec

Leden Únor

Březen

Duben Květen Červen

Učivo Práce s klávesnicí Hygiena zraku Správná poloha při práci na PC

Konkretizace učiva Přihlášení, odhlášení Práce s myší Numerická klávesnice Klávesy : shift, enter,delete,num lock, caps lock Práce s klávesnicí Kurzor – pohyb kurzorem v textu Mazání textu, klávesy back space, delete Tisk textu Práce s klávesnicí Zarovnávání textu Typy písma Velikost písma Opis textu Uložení textu Práce s klávesnicí a s textem Kopírování textu E-mail Tisk textu Založení e-mailové schránky Práce s klávesnicí, textem, Pravidla elektronické pošty, elektronická pošta přeposílání, odpovídání Práce s klávesnicí a textem – Psaní textu, jeho uložení, opakování změny velikosti a typu elektronická pošta písma, mazání textu, zarovnávání. Příloha k elektronické poště Práce s klávesnicí, textem, Vyhledávání na internetu, elektronická pošta, internet kopírování textů, obrázků, prezentace Práce s klávesnicí, textem, Vytváření tabulky v MS tabulkami Excelu Práce s klávesnicí, textem, Opakování a spojování elektronická pošta, internet probraných učiv Zábavná výuka

Seznámení s programem Didakta – zábavná matematika a dalšími výukovými materiály

Projekt " Škola hrou - počítače ve výuce kroměřížských základních škol". Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace

Září Zpracovávané oblasti: Přihlášení, odhlášení Práce s myší, klávesnicí Numerická klávesnice Klávesy : shift, enter,delete,num lock, caps lock Seznámení s počítačem – části počítače, korektní pojmenování, rozdíl mezi počítačem a monitorem Sezení u počítače – správná výška židle, vzdálenost od PC, poloha klávesnice a myši Hygiena zraku – osvětlení, vzdálenost a poloha oka vůči monitoru


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Hra – kdo se umí sám přihlásit na počítač každý komu se povede přihlásit je odměněn uvítacím nápisem Bezdialogový script na doménovém serveru je pozměněn: If (IsMember(objUser, "ZAK") = True) Then . . (mountování síťových jednotek, přidávání tiskáren) . ' Zprava WScript.Echo "Vítej na školním počítači! Já jsem školní počítač a ty jsi "& strUserDN & ". Moc mne těší a přeji pěkný den!" WScript.Quit End If Také lze pro motivaci nastavit pozadí, např:

Seznámení s řádem učebny, hodnotícím systémem v informatice.


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Píšeme písmena -

bez diakritiky, nejprve malá/velká s klávesou shift (capslock) s diakritikou v rámci předdefinovaných kláves: ěščřžýáíéůú s diakritikou nad libovolným znakem: ´ ˇ ° malá i velká včetně diakritiky

Každý se naučí napsat své jméno a příjmení Napíšeme jméno souseda po levé i pravé straně Napíšeme jméno paní učitelky třídní Problémové znaky: Óó Ňň Ťť Ďď Hry: -

Královský písař (opisování „tajného“ textu z připravené kartičky) Tichá písmenková pošta (opisování písmen z monitoru souseda) Zpravodajský běžec (zpráva je vystavena v jiné místnosti, je nutné si jich co nejvíce zapamatovat a správně přepsat do PC)


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Hra – Královský písař / Zpravodajský běžec Publilius Syrus:

Anatole France:

Kde vzniká příliš sporů, pravda se vytrácí.

Člověk by se nikdy neměl stydět přiznat, že byl v neprávu, což je jen jinými slovy prohlášení, že dnes je moudřejší, než byl včera.

Mark Twain:

Jean-richard Bloch:

Rozdávat rady je zbytečné. Moudrý si poradí sám a hlupák stejně neposlechne.

Láska na první pohled je zároveň posledním pohledem rozumu.

Neznámý autor:

Friedrich Nietzsche:

Včera jsem byl chytrý, proto jsem chtěl změnit svět. Dnes jsem moudrý, proto měním sám sebe.

Každý má právě tolik ješitnosti, kolik mu chybí rozumu.

Neznámý autor:

František Koukolík:

Když každý moudřejší ustoupí, potom si hlupáci budou dělat, co se jim zachce.

Člověk není rozumná bytost, která má emoce, ale emocionální bytost, která občas myslí.

Jiří Žáček:

Jan Werich:

Rozum má své meze, ale omezenost je neomezená.

Člověk přišel na svět proto, aby tady byl, pracoval a žil. Jen moudrý se snaží náš svět postrčit dál, posunout výš. A jen vůl mu v tom brání.

Čínská přísloví:

Konfucius:

Trpělivost je hradbou moudrého.

Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším, tomu rozumím.

François-René de Chateaubriand:

Johann Wolfgang von Goethe:

V mládí ztrácíme rozum kvůli lásce, později ztrácíme lásku kvůli rozumu.

Když chceš dostat moudrou odpověď, musíš se moudře zeptat.

Citáty jsou rozdány na opis, možno obměňovat, použitý zdroj: http://citaty.net/


Elektronický pracovní list č.1


1. Doplň. Velké písmeno vytvoříš stisknutím klávesy Shift (pro delší text použij Caps Lock, zrušíš opětovným stisknutím).

jméno:

ročník:

datum:

2. Opiš text do tabulky. Baví tě práce s počítačem? Umíš opsat krátký text? Zkus to! Možná budeš mít problémy při psaní číslic nebo velkých písmen. Nevadí. Zkoušej to. Naučíš se!

3. Kopíruj a vlož text z 2. cvičení. Označ text (držením levého tlačítka myši), stiskni a drž klávesu Ctrl a přitom současně zmáčkni klávesu C. Klepni (klikni levým tlačítkem myši) do tabulky. Stiskni a drž klávesu Ctrl a současně stiskni klávesu V.

4. Okopíruj toto zadání. Vkládej až do konce stránky. Kolikrát se vešlo? _______



Říjen Zpracovávané oblasti: Práce s myší, klávesnicí Numerická klávesnice Klávesy: shift, enter,delete,num lock, caps lock Pohyb v textu Mazání textu, částí textu Vepisování, přepisování Kopírování částí textu




1) Napiš zpaměti písmena velké a malé abecedy ve správném pořadí, za každým písmenem bude 1 mezera 2) Napiš ve správném pořadí slovní druhy a vpravo vždy 2 příklady ke každému slovnímu druhu slovní druh 1. podstatná jména

příklad slovního druhu škola

příklad slovního druhu žirafa

3) Dokážeš opsat adresu školy ze žákovské knížky? Nezapomeň na důležité kontakty.

4) Pomocí klávesy delete vymaž některé číslice tak, aby ti zůstaly jen ty z dnešního data bez letopočtu. 2 4 8 1 6 3 7 9 5 8

9

5) Vypočítej : 12 + 9 = 14 – 7 = 25 + 36 = 5 + 66 = 75 – 19 = 27 + 38 = 24 + 48 = 77 – 56 = (+ – do 100, do 1000)




Tajenka je ukrytá ve sloupcích. Dokážeš ji najít pouze s použitím klávesy Tab (tabelátor)? Řešení:

Zadání:

d n e s

djvhh neeeu enzr skká uy!

j e

v e n k u

h e z k y

h u r á !

Zlobivý papoušek: Pán s papouškem psal na klávesnici dopis, ale nezbeda papoušek mu do toho kloval na písmenko „x“ (asi se mu moc líbilo). Tvým úkolem je tato písmenka v textu najít a odmazat, aby byla zpráva čitelná: Mixlé dxěxti. Chtěxl jsxem vám napsxat, že nexní vxětšíx radxosxti, nxxxež míxt doxmax doxmácíhxo maxzlíčka. Ten můxj pocháxzí z Jxxižní Amerikxy a je to Arax ararauxna. Říkáxxm mxu Arašxxide a právě mxi poxxmáhá psxáxtx txexnxto dxoxpisxx. Jex tox ovšxem pěkný luxmxpxíxkxx ax občas mi kxlxoxvxxnxex dxo kláxvxexsnice. Napravíte prosím vxšxxxexcxxhno, co tu nxaxxxpxxáxcxxxhxxaxlxx?

(před použitím smazat řešení)



Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Poslechni si na http://www.karaoketexty.cz/texty-pisni/beatles-the/imagine-1665 píseň

od skupiny Beatles a vymaž pomocí tlačítka delete slova, která v písni nezazní. Imagine there's no heaven, It's easy if you have try, No hell below us, Above us only sky. Imagine all the my people, Living for today. Imagine there's no countries, It isn't hard to do you, Nothing to kill or die for, And no religion ,too. Imagine all the people, Living life in my peace. You may say I'm a dreamer, But I'm not the only one, I hope some one day you'll join us And the world will be as one. Imagine no possessions, I wonder if you can, No need to greed or hunger place A brotherhood of men. Imagine all the more people Sharing all the world.

have

my

you

my

one

place more

You may say I'm a dreamer, But I'm not the only one, I hope some day you'll join us And the world will be as one.



Listopad Zpracovávané oblasti: Práce s textem, formát textu - různé zdroje textů – učebnice, časopisy, internet - ukládání souborů - motivace – písně a videoklipy na internetu



Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Zápis slovní úlohy Nezapomeň na zápis, výpočet a také odpověď! text slovní úlohy: Děti z turistického oddílu si plánovaly výlet na hrad. Za jak dlouho se vrátí domů, jestliže je cesta na hrad dlouhá 8 km, prohlídka hradu trvá 1 hodinu a na oběd plánují také hodinu? Počítají, že za 1 hodinu ujdou 4 km.

ČJ doplň cvičení a po vytisknutí nalep do sešitu ČJ šk. PODROB_T SE VĚTŠINĚ Když se v našem skautském o…íle o něčem rozhoduje, vedoucí pře…kládá problém k ro…ouzení nám všem. To se například nev…, jestli… b… kluci měl… ukl…dit klubovnu, zatímco dívky b… se šl… projít, aby nepřekážel… A tak Zb…něk bezelstně v…hlás…l, že kdo s… m…sl…, že kluci ukl…zejí lépe, ať zvedne ruku! To se přece rozum…, že kluci úkl…d zvládají be…konkurenčně, ale přihlás…t se znamená o…pracovat s… to! Jenže m…nule už b…lo pozdě, všechny klukovské ruce už v…sel…ve vzduchu a třepetal… se jak motýl…. A protože se s ro…ářenýným… tvářem… přihlás…l… i dívky, bez na…šení jsme se pustil… do práce. Zbyněk tomu říká na…řadit zájem většiny zájmu menšiny nebol… po…rob…t se. A kdo prý se nepodrob…, bude o…meten! Volá svá hesla ro…radostněně se smetákem v ob…etí.Co bych se nepodrob…l? Posadím se do kouta a rpzbal…m ob…emnou svačinu. Nakonec i ona by se stala ob…etí většiny, kdepak! Jím, pomlaskávám a drob…m, až jsem podle Zb…ňkova přání také zcela podroben.



Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace 1) Najdi v Čítance nakladatelství Fortuna článek na straně 24, opiš název a celý první odstavec. Potom nadpis označ a přeměň velikost písma na 14 a typ písma Broadway. Ostatní text uprav tak, že bude na každém řádku pouze jedna věta. 2) Chválím tě země má – Svěrák, Uhlíř - text http://www.karaoketexty.cz/texty-pisni/uhlir-jaroslav-a-sverak-zdenek/chvalim-te-zeme-masverak-uhlir-73038 Text písně uprav tak, že: - bude celá začínat až na druhé stránce - refrén bude mít velikost písma 14, typ písma arial black - sloky budou mít velikost písma 12 a typ písma Arial. Chválím tě, Země má, tvůj žár i mráz, tvá tráva zelená dál vábí nás. Máš závoj z oblaků bílých jak sníh. Hvězdo má, bárko zázraků na nebesích. Ať před mou planetou hvězdný prach zametou. Dej vláhu rostlinám, dej ptákům pít, prosím svou přízeň dej i nám, dej mír a klid. Dej vláhu rostlinám, chválím tě, Země má, dej ptákům pít, tvůj žár i mráz, svou přízeň dej i nám, tvá tráva zelená dej mír a klid. dál vábí nás. Máš závoj z oblaků bílých jak sníh. Hvězdo má, bárko zázraků na nebesích. Ať před mou planetou hvězdný prach zametou. Dej vláhu rostlinám, dej ptákům pít, prosím svou přízeň dej i nám, dej mír a klid, svou přízeň dej i nám, dej mír a klid.



Prosinec Zpracovávané oblasti: Práce s textem a obrázky, formát textu - různé zdroje textů – časopisy, internet - kopírování textu i grafiky z internetu - úprava různých zkopírovaných textů a obrázků na požadovanou formu - ukládání souborů - motivace – Blížící se Vánoce, písně a videoklipy na internetu


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Recept cukroví – vytvoření mini kuchařky – na jarmark, domů jako dárek Požadavky na minikuchařku: - A4 na šířku - Rozdělená na dva sloupce o stejné šířce s čárou uprostřed - Písmo libovolného fontu, ale v celém dokumentu stejně formátované nadpisy, stejné texty - Možnost použít wordart - Možnost vkládat grafiku (fotografie hotových výrobků) - Jeden recept má maximální rozsah ½ A4 (kvůli pozdějšímu svazování/secvakávání kuchařky) - Na titulní stránce je nadpis, autor, na zadní straně (tentýž list) datum - Zdroje receptů: časopisy, internet… sladké, slané, nepečené… - Po vytisknutí domalování a dozdobení vánoční tématikou - v ČP možnost vyzkoušet, nafotit, uložit obrázek



Leden Zpracovávané oblasti: Práce s textem a obrázky, elektronická pošta - založení e-mailové schránky - posílání mailů o vyplněný předmět o oslovení o podpis - odpovídání na maily o význam zkratek (Re:) o mazání nedůležitých částí předchozí zprávy - přeposílání mailů o význam zkratek (Fwd:) o výmaz předchozích příjemců o etika hromadné korespondence motivace – hry na agenty, korespondence uvnitř třídního kolektivu, korespondence s vyučujícím


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Hra na agenty Agent není jen ten, co střílí, jak lze vidět někde v televizi, ale také někdo, kdo bleskurychle sbírá informace z různých koutů světa a umí je zpracovat a předat dál. - Hra začíná tím, že se agenti nahlásí do služby (pošlou učiteli „kódovaný mail“ s číslem PC, u kterého sedí (ve tvaru např: „PC 14 již dnes pracuje“) Mají zakázáno vstávat od počítače (kromě nutných případů typu WC) - učitel odešle všem přítomným žákům odpověď např. tohoto znění: „Výborně, potřebujeme prověřit údaje o jednom novém agentovi. Zjistěte prosím e-mailem datum narození agenta sedícího na PC (a volíme nějaké nesousedící) 10“ - žák pracuje samostatně a jako odpověď posílá pouze další mail učiteli. Další úkoly mohou následovat: o zjistit přesnou adresu budovy, v níž se nacházíme (škola) o zjistit telefon na nejdůležitější osobu ve škole (paní ředitelka) o zjistit kdo vyhrál ve sběru papíru (školní www) o zjistit počet vlasů Barta Simpsona (který drží skateboard) na prvním obrázku nalezeném vyhledáváčem google o podle šikovnosti lze přidávat další úkoly, poslední úkol pak ohodnotit odpovědí typu: Zvítězils! Klikni na odkaz: http://bigbloger.lidovky.cz/blog/2034/18504/071212-Klaus-Merkelove.jpg a buď připraven dál sloužit své vlasti. Další úkoly: Vyjmenovaná slova: Na straně 154 v učebnici ČJ najdi barevnou poučku VYJMENOVANÁ SLOVA s y – ý po obojetných souhláskách. Celou ji opiš, barevně vyznač stejně jako v učebnici. Příjmenář třídy: Najeď na adresu: http://tiskproradost.cz/prijmenar/, pokus se najít alespoň 3 příjmení z naší třídy a pošli mi mailem, co se o nich píše. Svátky Vyhledávání v kalendáři - http://www.huggiesclub.cz/script05/interaktivni-kalendar-jmen.asp, vyhledej své jméno a okopíruj jeho zdrobněliny a význam do mailu, který pošleš zároveň učiteli a sousedovi po své pravé ruce.



Únor Zpracovávané oblasti: Práce s textem a obrázky, elektronická pošta - posílání mailů s přílohami o naznačení pojmu „velikost“ přílohy o promazávání mailové schránky o mailer daemon o proč některé přílohy nelze otevřít – různé druhy dat a programů na jejich zpracování - posílání mailů na svou vlastní adresu motivace – korespondence uvnitř třídního kolektivu, korespondence s vyučujícím


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Odevzdání úkolu mailem: Slovní úlohy: Vypočítej slovní úlohy z učebnice - 2.díl, strana 36, cvičení 12 strana 37, cvičení 15 a 16. Zápis, výpočet i odpověď proveď do MS Wordu (či jiného textového editoru), ulož jako soubor s názvem „Matematika_příjmení_jméno“ a odešli jako přílohu učiteli (+ učitelce matematiky) Český jazyk: kopírování textu, zpřeházené části textu, žáci seřadí a pomocí ctrl c a ctrl v poskládají ve správném pořadí. Správný text uloží a odešlou mailem jako přílohu. tato část je správné řešení pro učitele Sedmero krkavců Matka pekla svým sedmi synům chléb. Chlapci ji neustále zlobili, dohadovali se a nechtěli se utišit. Bochníky po matce chtěli, to matku natolik rozčílilo, že vykřikla: „I bodejž jste se všichni zkrkavčili!“ A tím své syny proklela, ti se proměnili v sedm krkavců a uletěli. Matka se z toho nemohla vzpamatovat, začala naříkat a bědovat, ale tím už ničemu nepomohla. Dlouho chvíli sužoval matku a otce smutek. Po čase jim však pánbůh nadělil a narodila se jim dcera Bohdanka. Tak krásně rostla, ale i přesto si matka na své syny vzpomněla. Ve světnici stála truhla, ale Bohdanka měla přísný zákaz ji otevřít. Bohdanku to, ale velice lákalo a mockrát přemýšlela, že ji otevře. Jednou jí to nedalo a truhlu otevřela, v ní spatřila sedm chlapeckých košil. Musela se zeptat rodičů, čípak jsou ty košile. Matka se rozzlobila, že neposlechla jejího příkazu, ale o hrozném neštěstí jí rodiče říct museli. Bohdanka nevěděla, že má sedm bratrů a velice ji to trápilo, tak se rozhodla, že své bratry půjde hledat. Dlouhou chvíli chodila, ale o svých bratrech nic nezjistila, až Slunce jí poradilo, kde má své bratry hledat. Když našla Bohdanka své bratry, vyprávěla jim o rodičích, a co nového se přihodilo. Bratři byli rádi, že mají aspoň nějaké zprávy z domova. Bohdanka se rozhodla, že svých sedm bratrů osvobodí. Poradili jí, že musí každému ušít košili. Len musela sama zpracovat a z něho ušít košile. Bratři ji zavedli do jeskyně, kde musela pracovat sama a nesměla promluvit ani jedním jediným slůvkem. Kolem jeskyně projel král v kočáře a spatřil Bohdanku, jak přede. Bohdanka se mu zalíbila a hned si ji vzal do zámku. Umožnil ji, aby nadále pracovala. Všichni měli Bohdanku rádi, až na zlou sestru od krále. Jednou musel král nastoupit do boje a Bohdanka zůstala na zámku s jeho sestrou. Bohdance se narodil syn, králova sestra místo něj podstrčila kotě, obvinila Bohdanku z čarodějnictví a nechala ji upálit. Když byla Bohdanka vedena na popravu, doplétala poslední košili a zvolala na své bratry. Ti přilétli a Bohdanka na ně hodila košile. Bratři se ze sedmera krkavců proměnili. Bohdanka vše vysvětlila svému muži a zůstali spolu na zámku. Bratři se vrátili k matce a otci.



Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Sedmero krkavců – pro žáky Dlouhou chvíli chodila, ale o svých bratrech nic nezjistila, až Slunce jí poradilo, kde má své bratry hledat. Když našla Bohdanka své bratry, vyprávěla jim o rodičích, a co nového se přihodilo. Bratři byli rádi, že mají aspoň nějaké zprávy z domova. Bohdanka se rozhodla, že svých sedm bratrů osvobodí. Poradili jí, že musí každému ušít košili. Len musela sama zpracovat a z něho ušít košile. Bratři ji zavedli do jeskyně, kde musela pracovat sama a nesměla promluvit ani jedním jediným slůvkem. Kolem jeskyně projel král v kočáře a spatřil Bohdanku, jak přede. Bohdanka se mu zalíbila a hned si ji vzal do zámku. Umožnil ji, aby nadále pracovala. Bratři se ze sedmera krkavců proměnili. Bohdanka vše vysvětlila svému muži a zůstali spolu na zámku. Bratři se vrátili k matce a otci. Dlouho chvíli sužoval matku a otce smutek. Po čase jim však pánbůh nadělil a narodila se jim dcera Bohdanka. Tak krásně rostla, ale i přesto si matka na své syny vzpomněla. Ve světnici stála truhla, ale Bohdanka měla přísný zákaz ji otevřít. Bohdanku to, ale velice lákalo a mockrát přemýšlela, že ji otevře. Jednou jí to nedalo a truhlu otevřela, v ní spatřila sedm chlapeckých košil. Matka pekla svým sedmi synům chléb. Chlapci ji neustále zlobili, dohadovali se a nechtěli se utišit. Bochníky po matce chtěli, to matku natolik rozčílilo, že vykřikla: „I bodejž jste se všichni zkrkavčili!“ A tím své syny proklela, ti se proměnili v sedm krkavců a uletěli. Všichni měli Bohdanku rádi, až na zlou sestru od krále. Jednou musel král nastoupit do boje a Bohdanka zůstala na zámku s jeho sestrou. Bohdance se narodil syn, králova sestra místo něj podstrčila kotě, obvinila Bohdanku z čarodějnictví a nechala ji upálit. Když byla Bohdanka vedena na popravu, doplétala poslední košili a zvolala na své bratry. Ti přilétli a Bohdanka na ně hodila košile. Matka se z toho nemohla vzpamatovat, začala naříkat a bědovat, ale tím už ničemu nepomohla. Musela se zeptat rodičů, čípak jsou ty košile. Matka se rozzlobila, že neposlechla jejího příkazu, ale o hrozném neštěstí jí rodiče říct museli. Bohdanka nevěděla, že má sedm bratrů a velice ji to trápilo, tak se rozhodla, že své bratry půjde hledat.



Březen Zpracovávané oblasti: Práce s textem a obrázky, elektronická pošta - ukládání příloh z mailů o vkládání obrázků z galerie klipartů, z externích souborů, z internetu - MS powerpoint motivace – Jaro, probouzející se příroda – obrázky mláďat, první květiny…


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Úkol: - Dokonči větu: „Jaro pro mne znamená:“ (napiš alespoň 3 věci, které máš na jaru rád/a) - Najdi alespoň 5 obrázků jarních květin (nebo kvetoucích stromů) na googlu, které poznáš a zkopíruj je do prezentace (i s názvem) - Nezapomeň, že prezentace by měla mít úvodní snímek s názvem a autorem Rozsah: 3 hodiny -

Motivační prezentace (žáků z minulých ročníků) Úvod do MS Powerpoint o Vkládání nového snímku o Vkládání textových polí o Formát textu o Grafika  Kliparty  Obrázky ze souborů na disku  Obrázky z internetu o Náležitosti prezentace


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace o Samostatné vytváření vlastní prezentace na téma Jaro  Pravidelné ukládání v průběhu práce  Dodržení minimálního rozsahu  Individuální práce s nedostatky Pomoc při vyhledávání Kopírování z internetu Správné pojmenování rostliny (sněženka/bledule apod.) Oprava gramatických chyb o Fyzická prezentace s dataprojektorem před spolužáky (časově velmi náročné!)  Důraz na vystupování  Role publika – dotazy, hodnocení, závěrečný potlesk…  Nejlepší prezentace možno po dohodě předvést třídní učitelce, na rodičovských schůzkách apod…  Možnost předvedení prezentace připravené doma (z flash disku, mailu…)



Duben Zpracovávané oblasti: Práce s tabulkami - MS Excel o Seznámení se s prostředím o Formát buněk – barvy pozadí buněk, barvy písma o Ohraničení o Tisk motivace – Hra „Lodě“, Kvíz, kalendáře…


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Úkol: Vytvoření vlastní matematické pomůcky Rozsah: 3 hodiny (ukázka + úvod (vizitka), prac. list č.8, počítání s vytvořeným listem, tisk) -

-

Úvod do MS Excelu o Vkládání textu o Formát textu o Formát buňky  Pozadí  Ohraničení  Zarovnávání, zalamování Využití tabulkových kalkulátorů (od rozvrhu hodin po domácí účetnictví)

Ukázka hodnotícího sešitu vyučujícího (průměry známek….)


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Ukázka kalendáře:

Lodě http://office.microsoft.com/en-us/templates/interactive-2-player-battle-ship-gameTC030002597.aspx Kvíz http://office.microsoft.com/enus/templates/CT010143531.aspx?av=&tl=&ss=3#ai:TC030009457| Vedení krok za krokem: - klepni do A1 (každá buňka má jedinečnou pozici) - Napiš „Karta hráče“ - Do A2 napiš…. Rozšiřování buněk zvětšování textu Formát textu Barva pozadí Samostatně vytvoř vizitku, kde budou tyto údaje (viz obrázek).



Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Tabulka procvičování počítání, Opiš ji do MS Excelu, nejdříve vypočítej po řádcích i sloupcích sčítáním, potom vytiskni.(a v matematice procvičuj, AxC, DxF – do sešitu matematiky).



Květen Zpracovávané oblasti: Spojování jednotlivých učiv v celky, bezpečnost na internetu, počítačový hardware (aneb co si přát za vysvědčení ) - Prezentace na libovolné téma v MS Powerpointu, výsledek je odeslán na mail, nakopírován na flash disk - Exkurze do útrob počítače (popis počítačových komponent - Internetová nebezpečí – připomenutí zásad bezpečnosti o Nesdělování osobních údajů o Prevence – nenavštěvovat nebezpečné weby  Doporučené www stránky (alík, pigy…)


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Pohled dovnitř počítače (+ názorná ukázka):

Komponenty a vysvětlení funkce: - proč počítač hučí (větráčky) - co v počítači počítá (procesor) - Jak si počítač pamatuje o Natrvalo (HDD – ale pomalý) o Dokud je v elektrice (RAM – rychlá, ale bez elektřiny všechno zapomene) - Grafická karta – výstup na monitor/televizi - Zvuková karta – výstup zvuku (repro/sluchátka) růžová – mikrofon, zelená – sluchátka - Všechno se to zasouvá do základní desky - Elektřinu tomu dodává počítačový zdroj - Celý počítač je montován do počítačové skříně - CD/DVD rom/vypalovačka - Nejdůležitější konektor pro připojení všeho možného (děti napovídají) – USB o Klávesnice, myši, tiskárny, flashky, fotoaparáty, nabíječky, telefony, PDA, navigace, externí disky… Hra: Tetička jela do Ameriky a vzala si: (každý opakuje vše předchozí a přidává jednu součástku nebo počítačovou periférii)


Základní škola Zachar, Kroměříž, příspěvková organizace Samostatná práce: - Vytvoření prezentace na libovolné téma (ne počítačové hry) - Vytvoření PL Daltonu pro spolužáky na určité téma (dodá Naďa)



Červen Zpracovávané oblasti: Zábavný výukový software - Deseti prsty – ukázka programu - Zábavná matematika - Diktásy s piráty (Český jazyk) - Zábavná výuková cvičení, ČJ, M - Logické počítačové hry


INFORMATIKA 4. ROČNÍK

Recommend Documents