INFORMATIEBROCHURE OVER DE VERNIEUWDE TWEEDE FASE VAN HET VOORTGEZET ONDERWIJS HAVO VOOR OUDERS EN LEERLINGEN

INFORMATIEBROCHURE

OVER DE VERNIEUWDE TWEEDE FASE VAN

HET VOORTGEZET ONDERWIJS

HAVO

VOOR OUDERS EN LEERLINGEN

Christelijk Lyceum Delft Oktober 2014

1

WOORD VOORAF

Voor de leerlingen uit de derde klassen en hun ouders of verzorgers is dit boekje gemaakt. Het eerste deel geeft informatie over de diverse keuzemogelijkheden en de belangrijkste veranderingen die er in de vernieuwde tweede fase van het voortgezet onderwijs in het havo zijn. In het tweede deel zijn de instroomrechten opgenomen zoals die voor vervolgopleidingen in het hoger onderwijs zullen gelden en de jaarplanning met betrekking tot de profielkeuze. Het is de bedoeling dat de inhoud van dit boekje samen met de toelichting van de decanen tijdens twee voorlichtingsavonden in oktober en januari voldoende houvast aan leerlingen en ouders biedt om na het derde rapport een verantwoorde profielkeuze voor de bovenbouw van het havo te kunnen maken. Het daartoe ontworpen keuzeformulier dient uiterlijk 22 april 2015 op school ondertekend te worden ingeleverd. Ter ondersteuning zal voor de meeste vakken door de betreffende docenten in maart een advies aan elke leerling worden uitgebracht over de kans om dat vak met succes in de bovenbouw te volgen. Dit advies is gebaseerd op de resultaten en de indrukken die de leerling in de derde klas op de docent heeft gemaakt. Ook de lessen “keuzebegeleiding”, door de mentor gegeven aan de hand van het digitale programma Keuzeweb, zullen bij kunnen dragen aan het zelfbeeld van de leerling en aan de kennis wat er aan studiemogelijkheden in het hoger onderwijs is. Vooral de zelfconceptverheldering speelt in deze fase een belangrijke rol. Het zou goed zijn als vragen en antwoorden over “wie ben ik, wat interesseert me en wat vind ik belangrijk” thuis ook ter sprake kunnen komen. Daarnaast proberen we de “horizon” van de leerling te verruimen door te laten zien welke vervolgopleidingen na het havo er in grote lijnen zijn. Het Christelijk Lyceum Delft vindt het belangrijk dat ouders/verzorgers op de hoogte zijn van wat er op school gebeurt rond het decanaat. Een goede oriëntatie op mogelijke vervolgopleidingen en discussies over toekomstplannen moeten zowel op school als thuis plaatsvinden. Daarom heeft het Christelijk Lyceum Delft een aparte website voor decanaat. Het adres van deze site is: www.cld.dedecaan.net Leerlingen kunnen via deze website informatie zoeken, hun decanen een mailtje sturen, vragen stellen in het forum, hun profielkeuze of studiekeuze aangeven. KeuzeKenners Ouders spelen een belangrijke rol bij de studie- en beroepskeuze blijkt uit meerdere onderzoeken. Als u zich aanmeldt voor de module KeuzeKenners, dan kunnen (oud-)

2

leerlingen vragen aan u voorleggen over uw beroep en/of studie. We zouden het ook om die reden op prijs stellen om u als ouder/verzorger ook aan te melden. Werkwijze aanmelden op schoolnaam.dedecaan.net Om anonieme bijdrages of misbruik te voorkomen is het noodzakelijk om op de site in te loggen. U kunt pas inloggen op de website als u zich heeft aangemeld. Dat aanmelden is een eenmalige actie en heel eenvoudig. Ga naar www.schoolnaam.dedecaan.net > knop Inloggen > kies voor Ouder/verzorger > knop Aanmelden.  U wordt gevraagd om uw eigen gegevens en de gegevens van uw kind(eren) in te vullen, dat is om misbruik van de site te voorkomen. Het leerlingnummer is bekend bij uw kind.  Nadat u alles heeft ingevuld ontvangt u een e-mail met een link. Klik op de link om uw aanmelding te bevestigen. Uw kind moet uw aanmelding bevestigen.  Vanaf nu kunt u inloggen op de website. U vindt er allerlei informatie over de pakket- en studiekeuze. De decaan houdt u per e-mail op de hoogte van de laatste ontwikkelingen m.b.t. keuzebegeleiding op school.  Meld u aan voor 28 oktober, dan kan uw kind uw aanmelding bevestigen tijdens de introductieles decaannet in week 44.

Ik ben altijd bereid met leerlingen en/of ouders in een gesprek eventuele vragen of onduidelijkheden te bespreken. De school hoopt dat onze leerlingen uiteindelijk een keus maken waar zij achteraf geen spijt van hebben en die hen voorbereidt op een goede voortzetting van hun loopbaan na het havo.

Leny Pet

3

De vernieuwde 2e fase Inleiding De opzet van de 2e fase zoals die werd ingevoerd eind jaren 90 was om leerlingen actiever en zelfstandiger dan voorheen te laten leren, om recht te doen aan verschillen en om alle leerlingen een brede basis te geven. Naast kennis werd meer tijd ingeruimd voor het aanleren van vaardigheden als plannen, onderzoek doen, bronnen raadplegen, verslaglegging en presenteren. De aansluiting met het hoger onderwijs zou daardoor meer kans krijgen. Onderzoek bracht een aantal jaar later aan het licht dat de 2e fase studenten bij het hoger onderwijs wel meer vaardigheden bezitten maar ook minder kennis in huis hebben dan de studenten “oude stijl”. Mede hierdoor en door het grote aantal deelvakken werd de 2e fase herzien. In de oorspronkelijke 2e fase hadden de leerlingen een groot aantal vakken. De samenstelling ervan bestond uit een aantal verplichte algemeen vormende vakken, uit een profieldeel van minimaal vier vakken en uit een vrij te kiezen deel. Voor de profieldelen kon de leerling kiezen uit vier mogelijkheden: cultuur en maatschappij, economie en maatschappij, natuur en gezondheid en natuur en techniek. Deze opzet is in de vernieuwde 2e fase overeind gebleven; wel is het zo dat er meer keuzemogelijkheden bij zijn gekomen binnen het profieldeel. De vakken zijn daarnaast gelijkwaardiger geworden qua studielast. Kleine deelvakken zijn geschrapt. De leerlingen moeten een van de vier profieldelen kiezen. Elk profieldeel omvat drie verplichte vakken. Voor het vierde profielvak kan uit een klein aantal mogelijkheden worden gekozen. In het vrije deel kiezen de leerlingen tenslotte nog een examenvak. Voor deze laatste twee keuzemogelijkheden heeft het CLD eigen beslissingen genomen. In het zogenaamde geheel vrije deel is de studielast van klokuren verdeeld over profielwerkstuk, 80 uur, oriëntatie op het vervolgonderwijs, profielverdiepingsactiviteiten, maatschappelijke activiteiten en mentoruur. Let op: indien een keuze rooster technisch niet mogelijk is, zal naar een alternatief gezocht moeten worden!

De verplichte vakken en de keuze mogelijkheden: Gemeenschappelijk deel Nederlands Engels Maatschappijleer Lichamelijke opvoeding Culturele kunstzinnige vorming (CKV) Godsdienst Totaal

studielast in klokuren 400 360 120 120 120

aantal lesuren in 4 havo 3,5 3 1,5 2 1,5

aantal lessen in 5 havo 3,5 3 1 1 0,5

80 1200

1

0,5

4

studielast in klokuren

aantal lesuren in 4 havo

aantal lessen in 5 havo

400 320 320 1040

3,5 2,5 2,5

3 3 3




400 320 320 320-400

3,5 3,5 3

3 4 3

Economie en maatschappij verplicht




Wiskunde A of B Geschiedenis Economie Totaal

320 320 400 1040

2,5 2,5 3,5

3 3 3




320 320 320

2,5 2,5

3 3

Cultuur en maatschappij verplicht Frans of Duits Geschiedenis Aardrijkskunde Totaal

Cultuur en maatschappij één profielkeuzevak Frans of Duits Kunst: beeldende vorming of Kunst: muziek Totaal

Economie en maatschappij één profielkeuzevak Aardrijkskunde Management & organisatie Totaal

5

Natuur en gezondheid verplicht




Wiskunde A of B Scheikunde Biologie Totaal

320 of 360 320 400 1040 -1080

2,5 3 2,5 3,5

3 3 3 3

Natuur en gezondheid één profielkeuzevak




320 320

2

3,5




360 400 320 1080

3 3 2,5

3 3,5 3




320 320 440

2,5 2

3 3,5

Natuur Leven en Technologie Totaal

Natuur en techniek verplicht Wiskunde B Natuurkunde Scheikunde Totaal

Natuur en techniek één profielkeuzevak Informatica Natuur Leven en Technologie Totaal

6

Vrij deel (één keuze examenvak) Informatica Natuur Leven en Technologie Natuurkunde Scheikunde Wiskunde A Wiskunde B Biologie Kunst Beeldend of Muziek Geschiedenis Aardrijkskunde Economie Management & organisatie Frans of Duits BSM Totaal

N.B.




320 320 400 320 320 400 400 320 320 320 320 400 320 400 320 440 - 600

2,5 2 3 2,5 2,5 3 3,5 3,5 3 2,5 2,5 3,5 2,5 3,5 3

3 3,5 3,5 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2,5

Voorlichting over nieuwe vakken als natuur, leven & technologie, management & organisatie, informatica, bewegen, sport & management vindt voor de leerlingen en ouders op de voorlichtingsavond in januari plaats

7

Planning profielkeuzebegeleiding derde klassen HAVO 2014- 2015 2014 week 36 t/m week 40

groepsvorming, kennismaken leerlingen met mentor en ‘toekomst’ gesprekken van mentor met kleine groepje leerlingen

14 oktober

1ste voorlichtingsavond voor ouders (keuze + kennismaken mentor)

week 43

vakantie

28 oktober

start LOB en arbeidsproject 3 HAVO ism Inholland introductie keuzeweb in computerlokaal

week 44 t/m week 7

keuzeweblessen in het mentoruur

28 november

studiemarkt CLD (voor 3 H ‘verplicht’)

5 december

laatste inleverdag stage adres

2015 week 2 t/m 5

voorlichting over de vakken in de Tweede Fase door de vakdocent

20, 21, 22 januari

arbeidsproject

22 januari

vakkencarrousel (=voorlichting nieuwe vakken) samen met ouders op ouderavond (verplicht). Aanvang 19.30 uur

23 januari

1ste uur (indien mogelijk): evaluatie arbeidsproject met mentorklas; 6de t/m 8ste uur schrijven verslag op school of thuis

26 januari

inleveren stageverslag (=handelingsdeel)

week 7 t/m 13

invullen adviezen docenten in Magister

13 februari

voorlopige profielkeuze laten maken op cld.dedeaan.net

Week 12

alle klassen langs voor algemene vragen

31 mrt

overleg N-profielen

Week 15

rapportvergaderingen

week 12 t/m15

keuzegesprekken van de leerling met de decaan;

8

week 16

profielkeuze op cld.dedecaan.net evt. aanpassen;

14, 16 april

ouderavond met mentoren

22 april

inleveren definitieve profielkeuze met handtekening ouder bij mentor

11 mei

controle profiel dmv brieven

week 17

einde keuzebegeleidingstraject: collage maken per profielgroepje

22 mei

digitaal portfolio op dedecaan.net klaar: Keuzeweb

Mogelijke vervolgopleidingen en beroepen vanuit een bepaald profieldeel:

De vier profielen bereiden een leerling in principe voor op een bepaalde studie- of beroepsrichting , namelijk : Cultuur & Maatschappij Dit profiel is bedoeld voor leerlingen die belangstelling hebben voor kunst, cultuur, maatschappelijke vakken, taal en rechten. Gedacht kan worden aan beroepen als leraar basisof voortgezet onderwijs, maatschappelijk werker, reclamefotograaf, uitgever, illustrator, bibliothecaris, recreatiebegeleider. Economie & Maatschappij Dit profiel kan worden gekenschetst als ‘dé weg naar het zakenleven’. Mensen die dit profiel kiezen zullen meestal terechtkomen in banen die iets te maken hebben met economie, arbeid, recht en veiligheid. Gedacht kan worden aan beroepen als administrateur, functies bij een bank, commercieel medewerker, marketingmanager, hoteldirecteur, Europees secretaresse, belastingadviseur.

Natuur & Gezondheid Dit profiel bereidt voor op opleidingen die met gezondheidszorg en milieu te maken hebben. Gedacht kan worden aan de verpleging, laboratoriumwerk, milieukunde, landbouw en paramedische opleidingen zoals bijvoorbeeld fysiotherapeut. Natuur & Techniek Het profiel Natuur & Techniek is een exact profiel, dat voorbereidt op technische beroepsopleidingen. Beroepen waaraan gedacht kan worden zijn aannemer, chemisch analist, verkeersvlieger, IT-specialist. materiaaldeskundige, chemisch technoloog, fysisch geograaf, geoloog, ………..

9

Veel gestelde vragen: Blijft mijn huidige klas intact? Nee, de 4de klassen worden opnieuw samengesteld. Kom ik automatisch met mensen met dezelfde vakken in de klas? Nee, het kan, maar hoeft niet. Kan ik vragen of ik bij een vriend (in) in de klas kom? Nee, daar kan geen rekening mee gehouden worden. Kan ik in de 4de klas van klas wisselen? Nee, want de klassen zijn evenwichtig samengesteld. Kan ik na 22 april mijn profiel nog wijzigen? Heel soms, als het past, want na 22 april begint de roostermaker direct met de indeling voor het volgende jaar. Kan ik na het havo naar het VWO? Ja, als je de juiste vakkensamenstelling kiest (het VWO werkt met vaste pakketten) en als je goede cijfers haalt. Mag ik een extra vak kiezen? Ja, als je een 7 gemiddeld staat voor alle vakken die je in de 4de zult hebben en als je een positief advies krijgt van je docenten. Mag ik met dat extra vak ook weer ophouden als het niet gaat? Nee, je mag met hoge uitzondering er aan het einde van de 4de klas mee stoppen. Kan ik zowel Kunst beeldend als Kunst muziek kiezen? Nee, dat kan niet samen, want zij hebben beiden een gedeelte Kunst algemeen en dat is voor deze vakken dezelfde inhoud. Je zou dan te weinig studielast hebben. Kan ik in de 4de klas een vak wijzigen als het niet bevalt? Nee, dat kan niet. Je hebt in de derde klas je definitieve keuze gemaakt.

10

INFORMATIEBROCHURE OVER DE VERNIEUWDE TWEEDE FASE VAN HET VOORTGEZET ONDERWIJS HAVO VOOR OUDERS EN LEERLINGEN

Recommend Documents