Informatieboekje

Informatieboekje 2013 – 2014

Cornelis Vrijschool Van de Veldestraat 3 1071 CW Amsterdam Telefoon: 020 - 662 37 54 E-mail: [email protected] www.cornelisvrij.nl

pagina Inhoudsopgave Aanmelding en inschrijving De Cornelis Vrijschool Het onderwijs Speciale activiteiten Praktische zaken Organisatie van de school Ouderbijdragen Vakantie, studiedagen en verlofregeling 2013-2014 Ruimte voor eigen aantekeningen en/of vragen

Informatieboekje Cornelis Vrijschool

2013-2014

2 3 4 6 8 11 13 16 17 18

2

Aanmelding en inschrijving Vanaf 1 december 2013 geldt voor de Cornelis Vrijschool het nieuwe aanmeldings- en plaatsingsbeleid zoals dat op alle basisscholen in stadsdeel Zuid wordt toegepast. Voor meer informatie hierover, zie a.u.b. www.zuid.amsterdam.nl/jeugd_en_onderwijs/buurt-school en www.scholenzuid.nl . Door eerder gedane toezeggingen verkeert de Cornelis Vrijschool op dit moment echter in een overgangsperiode t.o.v. ons oude aannamebeleid, met als gevolg dat wij helaas GEEN beschikbare plaatsen hebben voor kinderen die vóór 1 juni 2015 vier jaar oud worden. Kinderen die tussen nu en 1 juni 2015 vier jaar oud worden, kunnen beter hun aanmeldingsformulier bij een andere school van eerste keuze inleveren. Open Huis De komende inloopmomenten zijn gepland op: 1. Woensdag 19 februari 2014 van 10.45 u – 12.00 uur 2. Maandag 24 maart 2014 van 10.45 u – 12.00 uur 3. Donderdag 17 april 2014 van 10.45 u – 12.00 uur U bent dan om 10.45 uur welkom in het werklokaal op de eerste verdieping. Daar wordt u ontvangen door de directeur. Na een openingswoord en een korte karakterschets van onze school kunt u door de school heen lopen en de sfeer proeven. Tot 12 uur heeft u dan de gelegenheid voor de rondgang en het stellen van vragen aan de directeur. Gelet op de grote belangstelling voor onze school is het voor de directie en leden van de werkgroep Aanname helaas niet mogelijk om persoonlijke intake-gesprekken en particuliere rondleidingen te verzorgen voor alle belangstellenden gedurende het schooljaar.


2013-2014

3

De Cornelis Vrijschool De Cornelis Vrijschool is een buurtschool in Amsterdam-Zuid met ongeveer 250 leerlingen. De school biedt gedegen onderwijs met speciale aandacht voor beeldende, lichamelijke en muzikale vorming. Het onderwijs is klassikaal, hoewel een substantieel deel van de lessen plaatsvindt in kleinere groepen. Dit is mogelijk door het inzetten van ervaren vakleerkrachten en extra leerkrachten. De school beschikt over een goed uitgeruste gymzaal, een lokaal voor tekenen en handvaardigheid, een bibliotheek en extra lokalen voor lessen in halve groepen en remedial teaching. Verder beschikken wij naast een handarbeid/tekenlokaal over diverse werkruimten, waaronder een IB-ruimte, een RT-ruimte, een multifunctionele ruimte die nu voor groep 8 gebruikt wordt en een ICT lokaal. Door het accent te leggen op het leren als uitdaging, stimuleert de school de nieuwsgierigheid en motivatie van de kinderen. Dit vormt een goed uitgangspunt voor succes in het voortgezet onderwijs. De Cornelis Vrijschool biedt kinderen:  een gedegen klassikaal aangeboden cognitieve ontwikkeling. Hierbij zijn sociale vaardigheden, creativiteit en zelfstandigheid kernbegrippen;  zorg op maat met speciale aandacht voor leerlingen die boven of onder het schoolgemiddelde presteren. Bij onze vorm van onderwijs spelen kenmerken van kinderen zoals competentie, onafhankelijkheid en relatie, maar ook instructie, klassenmanagement en interactie tussen leerkracht en kind een belangrijke rol. Met deze aanpak wil de school individuele talenten en capaciteiten zo goed mogelijk tot hun recht laten komen. De Cornelis Vrijschool biedt ouders:  diverse mogelijkheden voor actieve participatie bij tal van activiteiten. De Cornelis Vrijschool staat open voor initiatieven van zowel de ouders als hun kinderen. De ervaring leert dat de school veel baat heeft bij de deskundigheid die de ouders op veel terreinen te bieden hebben;  een omgeving waarin leerkrachten en ouders in een open sfeer met elkaar omgaan en gezamenlijk zoeken naar oplossingen voor (opvoed)problemen. Eén van de prioriteiten van de school is het bevorderen van goede contacten tussen het team en de ouders en tussen ouders onderling, zowel formeel als informeel. De school communiceert op verschillende manieren met ouders. Allereerst natuurlijk via rapporten en oudergesprekken. Verder Informatieboekje Cornelis Vrijschool

2013-2014

4

kunnen ouders in de nieuwsbrief, die per email wordt toegestuurd en op de website het schoolnieuws volgen. Minimaal één keer per jaar organiseert het bestuur een Algemene Ouderavond. Ook informele contacten tussen ouders worden geïnitieerd, onder andere met het kerstcafé in de gymzaal en het jaarlijkse ouderfeest. Geschiedenis van de Cornelis Vrijschool De school is in 1898 opgericht door de onderwijzer Cornelis Vrij. Vrij wilde met een eigen particuliere school zijn - voor die tijd moderne ideeën over onderwijs vorm geven. Zo voerde hij onder meer Zweedse gymnastiek- en handenarbeidlessen in. In 1901 betrokken Vrij en het snel groeiende aantal leerlingen het huidige schoolgebouw. Na het overlijden van Cornelis in 1916, nam zijn jongere broer Maarten de leiding over. Hij introduceerde in ons land het Daltononderwijs. Bovendien begon hij met verkeerslessen en zette hij zwemlessen op het rooster. Meer informatie over de geschiedenis van de school is te vinden in het boek dat ter gelegenheid van het honderdjarig bestaan in 1998 is samengesteld. Het boek , met als titel ” Cornelis Vrijschool 100 jaar 1898 – 1998”, - is te koop bij het secretariaat van de school. Pedagogische uitgangspunten en doelen  Ernaar streven de kinderen op te voeden in vrijheid. Deze vrijheid leidt tot een grotere zelfstandigheid, en is gekoppeld aan medeverantwoordelijkheid.  Werken aan bevordering van respect voor elkaar en voor de omgeving.  Een school zijn waar kinderen, leerkrachten en ouders gezamenlijk zoeken naar oplossingen voor problemen. Er is een code goed gedrag, waar elke jaargroep aandacht aan schenkt.  Ernaar streven binnen het onderwijs aandacht te besteden aan een zo evenwichtig mogelijke begeleiding van de motorische, sociale, creatieve en emotionele ontwikkeling.  Streven naar betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs. Deze betrokkenheid krijgt vorm in vele activiteiten die in gezamenlijk overleg worden uitgevoerd.


2013-2014

5

Het onderwijs Het onderwijs op de Cornelis Vrijschool is georganiseerd volgens het zogeheten leerstofjaarklassensysteem, waarbij leerlingen binnen één jaarklas op verschillende instructieniveaus leren. Het differentiëren is mogelijk door te werken in kleine groepen. De school maakt gebruik van vaste leermethodes. Alle leerlingen krijgen het basisstofpakket aangeboden. Om tegemoet te komen aan verschillen tussen leerlingen, beschikt de school over extra materiaal voor kinderen die boven, en kinderen die onder het gemiddelde presteren. Daarnaast biedt de remedial teacher extra ondersteuning. De school heeft contact met één RT-er die tijdens schooltijd de leerlingen ondersteunt in samenspraak met de leerkracht. Ook is er de mogelijkheid dat ouders zelf een remedial teacher (buiten school en ná schooltijd) inschakelen. Dit in overleg met de betrokken leerkracht en onze intern begeleider. Het bestuur, de directie en de leerkrachten van de Cornelis Vrijschool zijn verantwoordelijk voor het bepalen, bewaken en bevorderen van de kwaliteit van het onderwijs. Dit doen zij door leerdoelen en pedagogische uitgangspunten te formuleren en eigentijdse lesmethodes te kiezen. Hieronder vindt u een beknopte omschrijving van het onderwijs per bouw. Uitgebreide informatie over hoe de school de kwaliteit van het onderwijs meent te kunnen waarborgen, is te vinden in het Schoolplan 2012 - 2016. Schoolplan Elke school is wettelijk verplicht een Schoolplan op te stellen. Het Schoolplan 2012 - 2016 van de Cornelis Vrijschool bevat het onderwijskundig beleid en geeft inzicht in verbeterpunten voor wat betreft de kwaliteit van het onderwijs. Kleuters (groepen 1 en 2) De dag begint bij de kleuters met een kringgesprek. Na het buitenspelen mogen ze een activiteit kiezen volgens het ANK- model (Arbeid Naar Keuze). De kleuters werken dan in verschillende ‘hoeken’. De leerkracht biedt veelal het ontwikkelingsmateriaal aan. Ook worden de computers ingezet in de kleutergroepen. De kleuters werken daarnaast met de methode Schatkist voor wat betreft lezen en rekenen. Als extra materiaal wordt gewerkt met o.a. lesmethoden zoals “fonemisch bewustzijn” en de map “van beginnende geletterdheid tot lezen”. De school hecht grote waarde aan de ontwikkeling van de creativiteit bij kleuters door middel van beeldende, creatieve en muzikale vorming. Eén keer in de week krijgen de kinderen muziek van de vakleerkracht. Informatieboekje Cornelis Vrijschool

2013-2014

6

Middenbouw (groepen 3 t/m 5) In de middenbouw krijgen de kinderen de vakken: taal, (begrijpend) lezen, schrijven, rekenen, verkeer, biologie, tekenen, handvaardigheid, gymnastiek en muziek. In groep 4 komt daar het vak geschiedenis bij en in groep 5 aardrijkskunde, natuurkunde en informatieverwerking. Meer individuele aandacht voor leerlingen is mogelijk tijdens het werken in halve (kleine) groepen en doordat elke groep een extra leerkracht heeft die de groepsleerkracht ondersteunt. Zowel de vakleerkrachten als de extra leerkrachten zijn zodanig ingeroosterd, dat gedurende een groot deel van de week - zeker in groep 3 en 4 – in halve groepen wordt gewerkt. Zo heeft bijvoorbeeld de ene helft van de klas gymles, terwijl de andere helft gaat rekenen, en omgekeerd. Dit is ook zo bij de vakuren muziek, tekenen en handvaardigheid. Bovenbouw (groepen 6 t/m 8) In de groepen 6, 7 en 8 werken de leerlingen aan de vakken: taal, (begrijpend en studerend) lezen, schrijven, rekenen, aardrijkskunde, geschiedenis, informatieverwerking, studievaardigheden, biologie, verkeer, tekenen, handvaardigheid, gymnastiek en muziek. We geven Engelse les in de groepen 1-8. Zowel de vakleerkrachten als de extra leerkrachten zijn zodanig ingeroosterd, dat gedurende een groot deel van de week in halve groepen kan worden gewerkt. Lesuren De groepen 1 t/m 8 krijgen op jaarbasis gemiddeld meer dan 940 uur les per jaar. De groepen 3 en 4 krijgen 7 uren les van de extra-leerkracht en de groepen 5 t/m 8 krijgen 3,5 uur extra leerkracht-uren. Dit wordt onder andere uit de ouderbijdragen betaald. Vakonderwijs: muziek, gym, handvaardigheid De Cornelis Vrijschool hecht traditioneel grote waarde aan beeldende, creatieve, lichamelijke en muzikale vorming. Hiervoor heeft de school vakleerkrachten. De inzet van deze vakleerkrachten is mogelijk door de ouderbijdrage. Het vakonderwijs begint in de kleuterklassen met een half uur muziekles per week. Vanaf groep 3 krijgen alle leerlingen in halve groepen vakonderwijs. In de kleutergroepen wordt alleen door de leerkracht les gegeven en niet door vakleerkrachten. De kleutergroepen zijn veel kleiner (16-25 leerlingen per groep) dan de groepen 3 t/m 8 (33 leerlingen per groep)


2013-2014

7

Beeldende vorming Beeldende vorming is een verzamelnaam voor de vakken tekenen, schilderen, handvaardigheid en beeld- en kunstbeschouwing. De lessen voor beeldende vorming worden gegeven op de hand-vaardigheidzolder. Een keer per week krijgen leerlingen een uur tekenles en een uur handvaardigheid. Bewegingsonderwijs Twee keer per week hebben de leerlingen een uur gymnastiekles. Hiervoor zijn nodig: een T-shirt, sportbroekje, sokken, gymschoenen en een gymtas om de kleding in op te bergen. Gym- of turnpakjes voor de meisjes zijn toegestaan, maar leggings, maillots of balletschoenen niet. Alle kleding moet gemerkt zijn. Muziekonderwijs Alle groepen hebben één keer per week een half uur muziekles van de vakleerkracht in het speellokaal. Digitaal onderwijs De werkgroep Digitaal Onderwijs heeft als doelstelling de kinderen computervaardigheden te leren en met programma’s te laten werken die aansluiten bij de lesmethoden. Het systeembeheer is in handen van het bedrijf Seven-Winds. De werkgroep Digitaal Onderwijs houdt zich bezig met digitale ondersteuning van de leerkrachten bij onderwijsactiviteiten. In de groepen 1 t/m 6 betreft dat vooral implementatie van educatieve software. In de groepen 7 en 8 is er vooral aandacht voor het maken van digitale werkstukken, presentaties en effectief gebruik van Internet.

Speciale activiteiten Behalve het reguliere onderwijs zijn er elk jaar speciale activiteiten voor de kinderen. Een greep hieruit: Schooltuinen In groep 6 en 7 doen de kinderen mee aan de schooltuinactiviteiten. Ieder kind beheert dan een eigen stukje grond, waarop zij zaaien en oogsten. De lessen beginnen in groep 6 en eindigen in de herfst van het daarop volgende schooljaar. De kinderen nemen dan de geoogste bloemen, kruiden en groenten mee naar huis.


2013-2014

8

Schoolvoorstellingen Elk jaar treden de kinderen op in een of meer schoolvoorstellingen. Deze voorstellingen hebben vaak een sterk muzikaal karakter. Sommige voorstellingen zijn bedoeld voor de ouders, andere voorstellingen uitsluitend voor (mede)leerlingen. Hulp van de ouders stelt de school bij deze bijzondere evenementen zeer op prijs. Schoolreisjes Alle groepen maken jaarlijks een schoolreisje van één dag. Over de data, kosten, bestemming en organisatie krijgen de ouders bericht. In de groepen 1 t/m 7 organiseren de groepsleerkrachten met hulp van de groepsouders het schoolreisje. Sint Natuurlijk viert ook de Cornelis Vrijschool de komst van Sinterklaas. Er is een feestelijke ontvangst op het schoolplein. Daarna bezoekt Sint de klassen. Kinderen vanaf groep 5 maken surprises voor elkaar. Na de sinterklaasviering sluit de school om 12.15 uur. Kerst De dagen voor de kerst zijn traditioneel een speciale tijd op de Cornelis Vrijschool. De school wordt versierd en er is een gezamenlijke kerstviering. Daarnaast hebben de kinderen in hun eigen klas een prachtig aangekleed kerstdiner waarbij ouders de maaltijd serveren. Tijdens het kerstdiner ontmoeten de overige ouders elkaar in het kerstcafé in de gymzaal. Sportdag De school organiseert in het voorjaar voor de groepen 3 t/m 8 een sportdag in het Olympisch Stadion. Ouders helpen hierbij. De kleuters hebben die dag de school voor zichzelf en vieren hun eigen sportdag op school. Cultuureducatie De school heeft een werkgroep Cultuureducatie. Deze werkgroep zorgt voor spreiding van alle cultuureducatieve activiteiten en -lessen. Jaarlijks nemen de kinderen deel aan tal van cultuuractiviteiten zoals een serie museumlessen voor groep 8. Deze worden gegeven door beeldend kunstenaars en vinden plaats in het Stedelijk Museum (vier lessen), Rijksmuseum (vier lessen) en het Van Goghmuseum (twee lessen). Op initiatief van de bibliotheekwerkgroep brengen de groepen 1 t/m 7 één keer per jaar een bezoek aan een museum. Informatieboekje Cornelis Vrijschool

2013-2014

9

Jaarlijks zijn er schoolprojecten waar cultuureducatieve activiteiten centaal staan, maar die geïntegreerd zijn in het lesaanbod van alle groepen, door de week heen. Artis De school heeft een abonnement op Artis. Verschillende groepen maken hier gebruik van. Vrijmarkt Op de op één na laatste vrijdag van het schooljaar organiseert de commissie Bijzondere Dagen de jaarlijkse Vrijmarkt. De opbrengst hiervan gaat ieder jaar naar een goed doel. Leerlingen verkopen dan onder andere hapjes, drankjes, kleding en speelgoed. Vorig jaar was dat een school in Mali. Iedereen is welkom op de Vrijmarkt. Opa- en omadag In groep 3 komen de opa’s en oma’s op bezoek in de klas van hun kleinkind. Ze maken dan kennis met het onderwijs van nu. De kinderen leren zo ook iets over het onderwijs van vroeger. Op het programma staan meestal: een taalles, gymnastiek en een voorstelling die de klas zelf uitvoert.


2013-2014

10

Praktische zaken Overblijven Op maandag, dinsdag, donderdag (groep 1 t/m 8) en vrijdag (alléén groep 5 t/m 8) kunnen de leerlingen tussen de middag op school overblijven. Op iedere groep staan twee overblijfkrachten. Zij zorgen voor een gezellige, ontspannen sfeer in de klas, een ordelijk verloop van de lunch en goed toezicht tijdens het buitenspelen. Kinderen die lekker rustig een boek willen lezen, of een rustig spelletje willen doen, kunnen, bij voldoende overblijfkrachten in de klas blijven onder toezicht van een van de twee overblijfkrachten. We zijn nog op zoek naar nieuwe mensen voor het overblijven. De kosten voor het overblijven bedragen € 205,- per kind en worden tegelijk voldaan met de ouderbijdrage. Schooltijden Alle groepen beginnen ’s morgens om 8.45 uur. Vanaf 8.30 uur zijn de kinderen welkom, om 8.40 uur gaat de eerste bel. Dan dienen de ouders hun kinderen gedag te zeggen en het klaslokaal te verlaten. Bij de tweede bel begint de les. Het team vraagt ouders met klem hun kinderen op tijd naar school te brengen: te laat komen is niet alleen vervelend voor de leerkrachten en de overige leerlingen, maar ook en vooral voor het kind zelf! Wij zijn verplicht leerlingen die te laat komen te registreren. Bij herhaald te laat komen wordt de leerplichtambtenaar ingelicht. De lunchpauze duurt een uur. De groepen hebben op verschillende tijden lunchpauze. De pauzes vinden plaats tussen 12.15 en 13.15 uur. Kinderen die thuis lunchen, worden om 13.10 uur weer op school verwacht. Kinderen die overblijven mogen niet zonder toezicht weg. Het halen van brood en dergelijke is niet toegestaan. Op maandag, dinsdag en donderdag eindigen de lessen voor alle leerlingen om 15.15 uur. Op woensdag zijn alle kinderen om 12.30 uur vrij. Op vrijdag hebben de groepen 1 t/m 4 om 12.15 uur vrij. De overige groepen hebben les tot 15.15 uur. Na schooltijd worden de kinderen van groep 1 en 2 opgehaald uit de klas. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 komen samen met hun leerkracht naar buiten. De school verzoekt degenen die de kinderen afhalen om op het schoolplein te wachten. Informatieboekje Cornelis Vrijschool

2013-2014

11

Naschoolse Opvang De school heeft met enkele instanties een mantelcontract afgesloten. Deze instanties zullen dus zorgen dat er opvang voor de kinderen van de Cornelis Vrijschool verzorgd wordt. Als u opvang wenst dient u dit zelf te regelen met een van deze instellingen. Te weten:  

De Zeppelin Pieter de Hoochstraat 80, 1071 EJ Amsterdam 0900-99956565-code 2892 UK hoofdkantoor Amsterdam: Nieuwe Looiersdwarsstraat 15, Postbus 15719 1001 NE Amsterdam tel (020) 6206411 e-mail [email protected]

Ouders kunnen contact opnemen met voornoemde instanties en tot een overeenkomst komen. Beide opvang organisaties hebben een specifiek aanbod, waarvan de kinderen gebruik kunnen maken.


2013-2014

12

Organisatie van de school Directie De dagelijkse leiding van de school ligt bij Arie Buur, de directeur. Hij is integraal verantwoordelijk voor de uitvoering van het beleid dat door het schoolbestuur is vastgesteld. Dat betekent dat alle beleidsgebieden tot het werkveld van de directeur behoren. Bij de dagelijkse uitvoering kan de directeur ondersteund worden door werkgroepen. De directeur fungeert als eerste aanspreekpunt voor team, ouders, Medezeggenschapsraad en Oudercommissie. Bestuur Het bestuur heeft de leiding over twee stichtingen. De Stichting Nieuwe Schoolvereeniging Vrijschool is de feitelijke school en werkgever van het personeel. Deze stichting int de ouderbijdragen en overblijfkosten. Samen met de bijdragen van het rijk en de gemeente vormen deze inkomsten de financiering van de school. De Stichting Vrienden van de Cornelis Vrijschool heeft als doel extra inkomsten te verwerven waarmee de school bijzondere projecten kan financieren. Deze extra inkomsten worden gegenereerd via donaties aan de stichting. Het bestuur van de Stichting Nieuwe Schoolvereeniging is het bevoegd gezag van de Cornelis Vrijschool, zoals vastgelegd in de statuten van de stichting. Het bestuur draagt de eindverantwoordelijkheid voor de identiteit, de instandhouding, de kwaliteit van het onderwijs en de bedrijfsvoering van de Cornelis Vrijschool. Het bestuur is samengesteld uit minimaal vijf ouders van leerlingen van de Cornelis Vrij School. Het bestuur kan zich laten ondersteunen door aan haar te rapporteren commissies. Team Het team van de Cornelis Vrijschool bestaat uit de leerkrachten en het niet-onderwijzend personeel - een administratief medewerkster en een conciërge. Er zijn ongeveer twintig teamleden, inclusief de vakleerkrachten voor muziek, beeldende vorming en gymnastiek. Regelmatig volgen de leerkrachten bijscholingscursussen.


2013-2014

13

Taken die niet direct te maken hebben met het onderwijs, zoals het onderhoud van het gebouw, zijn in handen van werkgroepen (met teamleden en/of ouders) of commissies (met teamleden en/of ouders). Alle leerkrachten maken deel uit van een werkgroep of commissie. Dit vormt een onderdeel van hun algemene schooltaak. Medezeggenschapsraad (MR) De MR is een wettelijk verplicht inspraakorgaan waarin de ouders en het team vertegenwoordigd zijn. De MR heeft formele bevoegdheden bij een groot aantal zaken die betrekking hebben op de organisatie van de school en het onderwijsbeleid. Voorbeelden van bevoegdheden zijn advies- en instemmingsrecht. Deze bevoegdheden zijn opgenomen in de WMO (Wet Medezeggenschap Onderwijs). De MR heeft een eigen reglement. Oudercommissie De OC heeft als doel de betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs te vergroten. De OC heeft geen juridische status. Tot de taken van OC behoren onder meer:  Ouderavonden organiseren in de groepen.  Wensen, ideeën en gevoelens van ouders doorsluizen naar de MR, het bestuur, de directie en het team.  Hulp bij de organisatie en uitvoering van activiteiten binnen en buiten school. In de OC zitten twee (klassen)ouders uit elke groep. Zij worden voor twee jaar benoemd, waarbij elk jaar één van de twee tijdens de eerste groepsouderavond van het jaar nieuw wordt gekozen. Werkgroepen & Commissies Ter ondersteuning van de directie en het bestuur kent de Cornelis Vrijschool enkele commissies en werkgroepen. Commissies De commissies vallen rechtstreeks onder de verantwoordelijkheid van het bestuur en kunnen uitsluitend worden opgericht en opgeheven door het bestuur. Commissies hebben een ondersteunende en adviserende rol en zijn samengesteld uit bestuursleden, de directeur en ouders. Ze kunnen worden aangevuld met externe adviseurs. Momenteel zijn er de commissies Onderhoud Gebouw, ICT en Veiligheid.


2013-2014

14

Werkgroepen De werkgroepen vallen onder de verantwoordelijkheid van de directeur en kunnen door hem worden ingesteld of opgeheven. Algemene doelstelling van de werkgroepen is het organiseren en uitvoeren van schoolondersteunende taken. De werkgroepen zijn samengesteld uit bestuursleden, directie, teamleden en ouders en eventueel externe adviseurs. Momenteel bestaan er de volgende werkgroepen :       

Aanname Zorgbreedte Bibliotheek Bijzondere dagen Webredactie van onze site Schoolkrantredactie (de Vrijbrief) Sport


2013-2014

15

Ouderbijdragen Om de doelstellingen van de Cornelis Vrijschool te kunnen verwezenlijken is, naast de subsidie die de overheid verstrekt voor personeels- en exploitatiekosten, extra geld nodig. Dit geld wordt met name besteed aan extra leerkrachten, zoals vakleerkrachten voor de creatieve vakken, het bewegingsonderwijs en remedial teaching. De specificatie van de door de ouderbijdrage gefinancierde bestedingen is als volgt:  extra middelen (leermiddelen, onderhoud gebouw, extra schoonmaak, bijzondere dagen): 20 procent;  extra vakken (muziek, beeldende vorming, extra gymnastiek): 40 procent;  extra zorg (extra leerkrachten): 40 procent. Bij de inschrijving van hun kind hebben de ouders een reglement ouderbijdrage ontvangen. Hierin zijn de details ten aanzien van de ouderbijdrage opgenomen. Voor het schooljaar 2013-2014 bedraagt de ouderbijdrage per leerling € 625,-. Uiterlijk november 2013 wordt de rekening verstuurd. Ouders van kinderen die instromen na 1 februari betalen de helft. Het bestuur heeft besloten deze tarieven niet te verhogen. De kosten voor het overblijven bedragen € 205,- per kind, tenzij de leerling uiterlijk 17 september 2013 voor het overblijven is afgemeld bij de directeur. Korting bij snelle betaling van het hele bedrag Het bestuur werkt met automatische incasso’s. Ouders krijgen hier in september bericht van. Bij een automatische incasso-afgifte wordt een betalingskorting per kind gegeven. Betaling in termijnen Het is mogelijk om de rekening in twee termijnen te betalen, de eerste helft vóór 20 november en de tweede helft vóór 20 februari van enig jaar. Er geldt dan uiteraard geen korting voor snelle betaling.


2013-2014

16

Vakantie, studie- en verlofregeling 2013/2014

Vrij op studiemiddag

maandagmiddag 23 september ‘13

Herfst

18 oktober t/m 25 oktober ‘13

Sinterklaas

de middag van 5 december / vrijdag 6 december

Kerst

20 december ’13 t/m 3 januari ‘14

Krokus

21 februari ’14 t/m 28 februari ‘14

Tulpvakantie

18 april t/m 5 mei ‘14

Hemelvaart

29 en 30 mei 2014

2e

9 juni ‘14

Pinksterdag

Vrijmarkt

vrijdagmiddag 27 juni ‘14

Zomervakantie

vrijdag 4 juli 2014, vanaf 12.15 uur.

Het verlofrooster voor komend schooljaar wordt nog gepubliceerd.


2013-2014

17

Ruimte voor eigen aantekeningen en/of vragen -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


2013-2014

18

Informatieboekje

Recommend Documents