3. ročník / březen 2013 ZŠ a MŠ Sokolovská 1, Svitavy
Info přímo z ředitelny Projekt Semafor
Ze života naší školy Jedeme do kraje! Badatelé na 2. stupni U šesťáků hořelo? Exkurze v Rehau
Měsíc knih a čtenářů Zábavné čtení a moudra S Gabčou v knihovně Knižní okénko paní učitelky Chybové
Mezi námi sportovci Netradiční hodina tělocviku 3. příčka v basketbalu Pozvání na florbal Březnové číslo bude věnováno přicházejícímu jarnímu období, jež je spojeno s Velikonocemi, ale především bude zaměřeno na oslavu knih, čtenářů, ale také učitelů. Nebudou samozřejmě chybět i některé obvyklé rubriky. Tento koktejl opravdu skoro přetéká, tak si ho pořádně užijte!
Rozhovor s ... Anketa na téma ... Móda & Styl Zajímavosti aneb cesta za ... Osobnost spojená se školní docházkou Výprava do živočišné říše Velikonoce klepou na dveře
Zábava, vtípky, perličky ... http://www.dama.cz/i/sps/dzus.jpg
1 http://prostreno.bety.cz/data/images/recipes/originals//3/3376-265.jpg
Vážení přátelé naší školy, jelikož se blíží Den Země a s ním již tradičně spojená sběrová akce, chtěla bych Vás informovat o jejím termínu a dále o odměně pro nejlepší sběrače. Termín sběrové akce v letošním roce připadne na pátek 26. 4. 2013 v době od 7.00 – 8.00 hodin na asfaltovém hřišti v areálu školy na ulici Sokolovská. Sběr, pokud možno nesvázaný a roztříděný, vozte v jakémkoli množství. Budeme za něj opět moc rádi! Za získané peníze bychom chtěli pořídit některé zajímavé pomůcky do výuky a pro MŠ stále potřebné hračky. Od 1. dubna začne na naší škole realizace evropského projektu Semafor, jehož jednou z aktivit je pětidenní pobyt našich žáků v Ekocentru Oucmanice. Společně s pedagogy naší školy jsme se rozhodli, že této atraktivní aktivity se bude moci zdarma zúčastnit 20 nejlepších sběračů papíru ze ZŠ. Ekocentrum Oucmanice již navštívilo mnoho našich žáků, kteří mi jistě potvrdí, že je opravdu o co stát. Alena Vašáková, ředitelka školy
Realizace: 1. 4. 2013 – 30. 11. 2014 Celková výše dotace: 2 434 496,57 Kč ZÁKLADNÍ MOTTO:
1) Zastav se a rozhlédni se kolem sebe 2) Připrav si pomůcky 3) Rozjeď svoji práci http://images.google.com/imgres
Projekt Semafor je v pořadí již 4. realizovaný evropský projekt na naší škole. Je zaměřen na zvýšení kvality vzdělávání prostřednictvím inovace a modernizace výuky propojením s výpočetní technikou. Hlavním cílem projektu je podnítit u žáků zájem o vědu a výzkum v oblasti přírodních věd. Výběrovou komisí Pardubického kraje byl hodnocen jako 4. nejlepší podaný projekt s počtem získaných bodů 88,5. V hodnotící zprávě je především velmi kladně hodnocena základní myšlenka projektu. Hlavní činností projektu je zpracování nových metodických materiálů v předmětech přírodopis, zeměpis, fyzika, chemie, pracovní a zaměřená činnosti a dále nainformatika zaměřená na základy programování s využitím robotů, zpracování a vyhodnocení naměřených dat a následná prezentace realizované badatelské činnosti.
Díky realizaci projektu si škola pořídí některé kvalitní učební pomůcky. Od školního roku 2013/2014 bude realizován kroužek robotiky, keramický kroužek a kroužek práce s dřevem. Dále proběhne pětidenní pobyt v Ekocentru Oucmanice a čtyřdenní terénní exkurze do krajiny Orlických hor, Náchodska a České křídové tabule. Hlavním výstupem projektu bude kniha metodických materiálů v přírodovědných a technických předmětech včetně DVD s pracovními listy, laboratorními protokoly, fotografiemi a dalším didaktickým materiálem z realizovaných aktivit. Již nyní začíná rekonstrukce počítačové učebny, o které Vás budeme informovat v následujících vydáních Sokolovského koktejlu. 2
Naši recitátoři, kteří uspěli v městském kole soutěže, se ve dnech 11. a 12. 3. poprali s další konkurencí v okresním kole, kde někteří z nich opět zabodovali. První den Dan Zoicas z 3. třídy obsadil třetí příčku a jeho spolužačka Ráchel Kellerová získala Čestné uznání.
Kája s Gabčou
Dojmy vítězky IV. kategorie GABČI SAUEROVÉ
Ráchel s Danem Druhý den přibylo k těmto oceněním ocenění nejvyšší. Gabča Sauerová z 9. třídy se stala vítězkou IV. kategorie a spolu s Danem postupují do krajského kola, které se uskuteční v dubnu v Pardubicích. Blahopřejeme jim a přejeme hodně štěstí v dalším kole! Nesmíme zapomenout na Kubíka Vrtěnu z 1. třídy a Káju Nespěšnou ze 7. třídy. Ti předvedli také skvělé výkony, ale konkurence je konkurence. Mají však výborně nastartováno na příští rok.
Kubík Vrtěna je nejen šikovným recitátorem, ale také úspěšným tenistou, který vyhrál Východočeský oblastní přebor v kategorii minitenis pro rok 2013. Gratulujeme!!! Foto: vlastní zdroje
V úterý 12. března jsem se zúčastnila okresního kola soutěže mladých recitátorů. Před samotnou recitací přišla taková půlhodinka odreagování, která nás zbavila trémy a při níž jsme poznali své soupeře, což bylo dobré. Nejdříve jsme si vyslechli poezii a prozaické texty soutěžících III. kategorie a po několika přestávkách přišla na řadu kategorie moje, IV. Podle pořadníku jsem zjistila, že půjdu až poslední a pěkně dlouho si počkám, než na mě přijde řada. Když jsem tak seděla a poslouchala ostatní, říkala jsem si, že v téhle konkurenci nemám šanci. Jeden text byl lepší než druhý a jedno vystoupení bylo lepší než druhé. No, a pak jsem přišla na řadu já. Celý program byl pro nás všechny velmi zdlouhavý a už jsme se těšili na konec, že se půjdeme najíst, neboť naše břicha během vystupování hrála orchestr. ☺ Konečně přišlo tak dlouho očekávané vyhodnocení. Když se začala rozdávat Čestná uznání, tak jsem trošku doufala, že uslyším své jméno, ale ono nic. Na 1., 2. nebo 3. místo jsem ani nepomyslela. Smířila jsem se s tím, že to sice nedopadlo, ale že za zkoušku to určitě stálo. O to víc jsem byla v šoku, když jsem při udělování 1. místa uslyšela své jméno. Nevěřila jsem vlastním uším a byla jsem vedle jak ta jedle. Také paní učitelka byla velmi, samozřejmě mile, překvapená. Abychom zpečetily vydařený den, zakončily jsme jej s Kájou a paní učitelkou zákuskem v Andělské. Bylo to moc fajn! 3
V únorovém vydání jsme vám představili nový projekt, jenž
třídní uč
vznikl při Sdružení TEREZA, Badatelé.cz, do kterého se zapojily se svými žáky paní učitelky Alena Stavělová a Pavla Šimková. Děti ze 4. B nám popsaly svoji badatelskou činnost minule, takže na řadu přichází šesťáci, kteří jsou do bádání stejně zapálení jako jejich mladší spolužáci. Na cestě za badatelskými aktivitami je doprovází paní učitelka Šimková.
Badatelé z 2. stupně
http://www.rwdesign.sk/illustr ation.htm
Jedná se o podporu badatelsky orientovaného učení v přírodovědných oborech. Žáci se snaží analyzovat problém, tvořit otázky, vytvářet hypotézy, plánovat a provádět výzkum a nakonec interpretovat získaná data a jejich prezentaci. S tím je spojena řada dalších znalostí a dovedností, které musí děti získat např.: rozvoj komunikačních dovedností, schopnost práce ve skupině apod. Jde tedy o komplexní nástroj pro rozvoj osobnosti dítěte. Od podzimu loňského roku žáci 6. třídy v hodinách globální výchovy zkouší různé aktivity k nacvičení jednotlivých kroků badatelsky orientovaného vyučování.
,,VEJCE V ÚZKÝCH“ 13. 3. jsme ověřovali první lekci BOV s názvem „Vejce v úzkých“. Na začátku jsme viděli láhev, ve které se nacházelo oloupané uvařené vejce. Snažili jsme se pomocí klíčových slov – ATMOSFÉRICKÝ TLAK, PODTLAK, PŘETLAK - sestavit hypotézu a navrhnout pokus, kterým dostaneme vejce z láhve ven. To vše se nám nakonec podařilo. Uvědomili jsme si, že získaných informací můžeme využít i v běžném životě, a to v situacích, kdy dochází k vyrovnávání tlaků v různých prostředích (potápěči, zavařovací sklenice, pití brčkem atd.)
???????
No to jsem zvědavá, jestli tohle vyjde??? Za informace o pokračování badatelské činnosti a za foto děkujeme paní učitelce Šimkové a žákům 6. A 4
V pondělí 18. 3. navštívili šestou třídu pracovníci hasičského záchranného sboru Pardubického kraje. Seznámili žáky s jejich činností, ukázali pomůcky, které využívají při své práci. Žáky nejvíce zaujala výstroj, kterou si mohli sami vyzkoušet. V další části se dozvěděli informace o požární ochraně, principu hoření, o nebezpečných zplodinách vznikajících při hoření, o průběhu požáru a způsobu jeho hašení, o typech hasicích přístrojů a jejich použití. To vše doprovázelo video s ukázkami a poutavými příběhy rodiny Simpsonových.
150
Dne 27. února jsme se někteří žáci osmé třídy za doprovodu pana Říhy, ředitele SOU TOS Svitavy, zúčastnili exkurze ve firmě Rehau v Moravské Třebové. Při vstupu nás uvítal zkušený personál, který nám přiblížil a názorně ukázal celý výrobní proces. Všechny nás nejvíce zaujala automatická práce robotů, kteří odváděli většinu práce, zatímco lidé je ,,pouze“ programovali.
O firmě REHAU Je jediným výrobním areálem německého gigantu v České republice založeným roku 1948 panem Helmutem Wagnerem. Zabývá se výrobou plastů např. pro automobilky (spoiler, přední maska …), okenní rámy, rolety … Mezi nejvýznamnější zákazníky patří např.: Audi, BWM, Volvo, Škoda a další.
Co na exkurzi říkají účastníci: Dominik Starý: Exkurze byla velice zajímavá. Nejvíce se mi líbila výroba a práce strojů. Vojtěch Sajdl: Exkurze byla poučná a zajímavá. Nejvíce mě zaujala práce strojů.
http://www.svetprumyslu.cz/profil/rehau-sro-specialistena-plastove-komponenty-sidli-v-moravske-trebove.html
Tereza Pekařová: Exkurze byla velmi zajímavá. Chtěla bych se tam ještě někdy podívat. Aneta Vedralová: Bylo to tam hezké, až na to jak tam ,,smrděly“ ty plasty, ale jinak super. Artur Pohorský 5
Zábavné čtení je kroužek, který vede paní učitelka Helena Půlkrábková. Chodí do něj děti 2. - 5. třídy. S paní učitelkou si děti užijí hodně zábavy. Čtou si z knížek, také si je půjčují, na interaktivní tabuli dělají různá cvičení, která se vztahují k literatuře. Také společně navštěvují knihovnu, kde si půjčují knihy a paní knihovnice jim vždy vymyslí nějakou hru.
Otázky pro paní učitelku Helenku: Proč vedete právě tento kroužek? Protože sama ráda čtu, tak jsem chtěla nabídnout i ostatním dětem, co mají vztah ke knihám, jiné techniky čtení. Co v kroužku nejčastěji děláte? Každý měsíc chodíme do knihovny, kde má pro nás paní knihovnice nachystaný nějaký program. Dále různými formami pracujeme s knihou a často také používáme metody kritického myšlení. Letos nás také čeká Noc s Andersenem. Malá anketa s žáky navštěvující tento kroužek 1) Proč jste si vybrali tento kroužek? 2) Co vás baví nejvíce? Martin 1) Protože do něj chodí má sestra a mám rád knihy. 2) Když hrajeme hry. Honza 1) Protože rád čtu. 2) Že chodíme do knihovny, ukazujeme si knížky a hrajeme hry. Lucka 1) Protože ráda čtu. 2) Když chodíme do knihovny.
http://www.obrazky.cz/detail
„Nemilovat knihy znamená nemilovat moudrost. Nemilovat moudrost však znamená stávat se hlupákem.“ Jan Amos Komenský
„S pomocí knih se mnozí stávají učenými i mimo školu. Bez knih pak nebývá učený nikdo ani ve škole.“ Jan Amos Komenský
,,Kniha je nejtrpělivější a nejzábavnější společník.“ Samuel
„Dům bez knih je jako tělo bez duše.“ Julius Zeyer
Přijďte mezi nás, určitě se vám tu bude líbit!!! Kačka a Barča z 5. B
PA A víte, že má každá knížka svoji vůni? Schválně si k té své přivoňte. 6
Gábina Petrová z 6. třídy přimíchala do našeho koktejlu zajímavou ingredienci, která je jak šitá na míru měsíci BŘEZNU – měsíci KNIHY – měsíci ČTENÁŘŮ. Dozvíte se zde o některých akcích a novinkách ve svitavské knihovně a pár slov o udělení titulu ,,DĚTSKÝ ČTENÁŘ ROKU 2013“, jehož majitelkou se stala právě Gabča. Navíc využila situace a položila paní Mgr. Miladě Vackové, ředitelce Městské knihovny ve Svitavách, pár zajímavých otázek.
NOVINKA Ve středu dne 6. 3. 2013 byl před multifunkční centrum Fabrika ve Svitavách instalován BIBLIOBOX. Čtenáři tak mohou vracet knihy 24 hodin denně, 7 dní v týdnu. Knihy čtenář vloží do otvoru v modrém BIBLIOBOXU a následující pracovní den jsou odečteny z jeho čtenářského konta, protože každá kniha má svůj unikátní čárový kód.
BŘEZEN – MĚSÍC ČTENÁŘŮ Tento rok se již počtvrté konala tato celostátní akce, jejímž cílem je posilovat společenský význam četby a knihoven. Ve stejný den, kdy byl instalován BIBLIOBOX, proběhlo na dětském oddělení v rámci týdne čtení „Veřejné čtení vlastní tvorby“ a zároveň zde byli vyhlášeni 3 nejlepší čtenáři roku 2012. Kritériem byl nejen počet vypůjčených knih v roce 2012, ale také četnost návštěv a účast na akcích knihovny. Slavnostního předání se kromě ředitelky Městské knihovny ve Svitavách Mgr. Milady Vackové zúčastnil také vedoucí odboru školství a kultury Městského úřadu Svitavy Mgr. Jiří Petr. Ti nejlepší převzali z jejich rukou diplom, knihu a roční registraci v knihovně zdarma.
Titul získala Gabča za nejvyšší počet přečtených knih v roce 2012, což bylo 216, a postupuje tak do krajského kola, jež proběhne koncem března. Držíme palce!
Druhé a třetí místo obsadili chlapci ze ZŠ TGM a ze ZŠ Lačnov 7
Paní ředitelko, řekněte mi prosím... Kolik máte v knihovně knih? Tady v budově je jich asi 70 000, většina je volně přístupná a zhruba desetina je ve skladu (ty méně žádané, duplikáty). Kolik je v knihovně dětských čtenářů? Máme kolem 800 dětských čtenářů. Jak dlouho existuje Městská knihovna ve Svitavách? Jsme nástupci německé Ottendorferovy knihovny, od roku 1945 se postupně měnila v českou, ve Fabrice sídlíme od května 2008. Jak dlouho jste ředitelkou? Myslím, že od roku 1994. Máte ráda svoji práci? Práce v knihovně je krásná, do práce chodím ráda. Čtete ráda? Čtu ráda. Chtěla bych mít víc času, těším se do důchodu, pak budu mít čas na čtení. Kolik máte doma knih? Asi tak 500, nemáme více místa. Půjčujete si taky knížky v knihovně? Hlavně v knihovně ty nově vydané publikace. Máte oblíbeného autora? Jakého? Oblíbených autorů mám víc. Jaký žánr máte nejraději? Romány i detektivky. Četla jste svým dětem? Dětem jsem četla hodně a musela jsem si pohádky i vymýšlet. Četla jste ráda, když jste byla ještě malá? Knížka byla můj nejlepší dárek. Pamatujete si, která byla vaše nejoblíbenější knížka v dětství? Byla to knížka „Putování za švestkovou vůní“ s nádhernými ilustracemi Heleny Zmatlíkové. Myslíte, že by měly děti číst? Určitě by měly být děti již od útlého věku vedeny k lásce ke knížkám a literatuře. Co byste vzkázala dětským čtenářům? Aby vycházelo hodně zajímavých knížek, aby hodně četly, budou se pak umět lépe vyjadřovat a ve škole to pak budou mít snazší.
Děkuji za čas, který jste mi věnovala!
Kniha norského spisovatele a filozofa Josteina Gaardera je určena starším čtenářům. Hlavnímu hrdinovi Georgovi je 15 let a dostane dopis od svého otce – ten už je ale 11 let po smrti. Georg si na otce vzpomíná jen mlhavě. Dopis ležel roky zastrčený v červeném kočárku a otec, když ho psal, věděl, že zemře a že neuvidí svého syna dospívat, že mu nebude moci říct spoustu důležitých věcí, které otcové synům říkávají, a tak mu napsal dopis. V něm mu mimo jiné vypráví příběh o dívce s pomeranči, která se mu v určitém životním okamžiku připlete do cesty, a on pátrá po její totožnosti. To ho přivede až do Španělska. Dívka se jmenuje Veronika, stejně jako Georgova maminka. Není to shoda jmen, otec se v dopise vyznal z lásky ke Georgově matce. Paralelně se v knize odvíjí i příběh Georga, který se musí nějak vyrovnat s odkazem otce, který, vědom si nevyhnutelnosti své smrti, pochybuje o smyslu života. Jeho názor na existenci člověka je velmi pragmatický – žijeme, umřeme a pak už NIC není. Má vůbec smysl žít, když pak všechno skončí? A má člověk právo přivést na tento svět dítě? Prožijeme krátký krásný život, ale víme, že vše jednou zmizí. Co by si Georg vybral, kdyby měl možnost? Chtěl by se narodit a žít s tím, že všechno, co s láskou budoval a prožil, je v mžiku pryč, anebo by takovou možnost odmítl? Díky dopisu si Georg přiblížil svět svého otce, kterého nepoznal, a vzpomněl si na okamžik, kdy spolu pozorovali hvězdy, což byla jediná vzpomínka, kterou na otce měl. Bylo to tu noc před 11 lety, kdy se vzbudil a otec ho neuložil zpět do postýlky, ale oblékl ho a z verandy spolu pozorovali vesmír. Tu noc se s ním loučil, druhý den odjel do nemocnice a už se nevrátil. Dívka s pomeranči je kniha, u které si asi pobrečíte. Je o životě i smrti, je o tom, že život je asi krásnější, než si myslíme. To je také mottem celé knížky. A bude asi 8
Až budu velká, budu mít dlouhé hnědé vlasy až po pas a hnědé oči. Budu nosit většinou tričko a rifle, někdy taky červené šaty. Budu se chovat dobře ke starým lidem a budu dobře vychovávat své děti. Budu mít 5člennou rodinu. Nejlepší by bylo, kdybych měla dvě starší holky a jednoho mladšího kluka. Budu autorkou (už teď mám jednu rozepsanou knihu). Chci mít psa, rybičky a papouška. Se psem si budou děti hrát a starat se o něj (já ho budu vodit na výstavy), rybičky budou pro potěšení a papoušek pro zábavu. Budu mít rodinný dům s velkou zahradou. Poschodí v něm budou: sklep, přízemí (obývák, kuchyň, pracovna a chodba), 1. patro (3 pokoje, ložnice a koupelna), na půdě herna (pin-pong, šipky a stolní hry). V létě bude moje rodina jezdit na chatu nebo k moři a v zimě do hor na túry a lyžovat. Katka Čepelková Budu mít blonďaté vlasy a budu měřit 2 metry. Chtěl bych mít 2 děti - syna a dceru - a bydlet s nimi v obrovském domě v Americe. Budu společenský a spravedlivý. Chtěl bych být Mistrem České republiky v horolezectví. Chtěl bych vyhrát sportku a všechny peníze bych dal na charitu, na pomoc chudým lidem. Jirka Pilař
Chtěla
bych mít delší vlasy. Ale vše se může ještě
změnit. Budu se chovat slušně a zdvořile. V budoucnu bych chtěla mít dvě děti, holčičku a chlapečka. A také manžela. Ráda bych pracovala v nějakém hotelu. Nebo bych chtěla pracovat jako veterinářka. Chtěla bych bydlet v domě, mít bazén, garáž a vířivku, velkou zahradu a také psa. Až budu dospělák, budu se snažit tohle všechno splnit! Myslím, že do dospělosti je ještě daleko, ale jednou to každý z nás prožije!!! Míša Hotařová
Budu mít stejné vlasy, ale rozpuštěné. Oblékat se budu vkusně. Budu se snažit být milá a pomáhat. Chtěla bych mít rodinu - holčičku a kluka. A teďka něco o práci. Pracovat bych chtěla v tátově firmě, která se na strojírenství tak, že kupuje a prodává různé destičky, frézy, hlavice další věci do mašin. Anička Kosinová
Já
budu mít blonďaté vlasy, budu chodit v hezkém oblečení. Chtěla bych mít veliký dům, dvě děti - holku a kluka, hodného pracovitého a milého muže. Vekou zahradu bych také chtěla mít. Budu mít hodně zvířat, hlavně psy, protože v naší rodině je vystavování pejsků normální a mě to baví. Chtěla bych pracovat jako doktorka zvířat, protože mám moc... a moc... ráda zvířata, ráda se o ně starám. Chtěla bych také navštívit hodně krajů, jako je třeba Turecko, U.S.A., kousek Ameriky atd. Chtěla bych vystudovat vysokou školu, proto chci na gympl, ten mě na ni dobře připraví. Dál nevím, co bych ještě napsala, ale vím, že bych chtěla mít dokonalý život. Bára Boušková
Založím rodinu a budu moc milý. Budu mít delší vlasy. Budu pracovat jako barman. Bydlet budu s kamarády, Tadeášem a Michalem, se kterými postavíme třípatrový dům u lesa. Každý bude mít vlastní patro. Vždy se večer sejdeme doma. Matěj Orolin
Až
budu velký, chci být architekt. Už teď mě baví malovat různé domy. Dnes mám doma přes 150 nákresů různých budov. Chtěl bych mít hnědo blonďaté vlasy a modré oči. Chtěl bych bydlet ve Svitavách na sídlišti Větrná u stadionu. Chtěl bych mít normální rodinu jako každý jiný, 2 děti - kluka a holčičku. Značku auta BMW s motorem V8. Chovat se budu jako slušný člověk, budu milý a hodný. Honzík Vyskočil Až já budu dospělý, chci být majitelem mrakodrapu v New Yorku. Budou tam hotely, restaurace, bazény a také různé pracovní domy. Moje auto bude Pagani Zonda F. Budeme bydlet s Matějem a Šiňďou v mega vile v New Yorku. Budu mít krátké vousy a krátké hnědé vlasy, modré oči a kontaktní čočky. Budu chytrý, vtipný, společenský a hodný. Táďa Bajtek
Ukázky volného psaní dětí z 5. B na téma Až já budu dospělák ... 9
Street Dance, nazývaný také pouliční tanec, zahrnuje všechny pouliční tance, ve kterých si nachází stále větší oblibu mladá generace. Mezi taneční styly, které lze do Street dance zařadit patří hip hop New style, hip hop Old style (klasický, počáteční hip hop), Hype, Funky, součástí toho je jako úplně první Lockin´, dále pak Poppin´ a House. Všechny tyto tance jsou neoddělitelně spjaty s konkrétní hudbou a životním stylem. Základem většiny pouličních tanců je improvizace, i když i zde najdeme promyšlené choreografické prvky. Základem pouličního tance (Battles-jamming) je unikátní styl, kterým tanečník vyjadřuje pocity prostřednictvím tance a který se obvykle váže na určitý hudební žánr. Tanečníci tančí v hloučku na ulicích nebo po diskotékách. Ke streetdance patří i specifický styl oblékání. Například volné kalhoty, dlouhá volná trika, kšiltovky, pořádné pevné tenisky, které se jen tak nezničí, dále pak také chrániče na kolena a potítka. Stále více tyto tance získávají na popularitě, lidé je berou jako formu umění, lze v nich soutěžit a dalším pozitivním aspektem je zlepšení fyzičky.
27. února se uskutečnila další netradiční tělesná výchova. Čekali jsme jako každou středu na hodinu tělocviku, ale tentokrát jsme byli nedočkaví, co přijde. Všichni jsme nastoupili na plochu v hale a mezitím dorazila dvojice lektorů z Hradce Králové. Byla to sympatická dvojice, uvítala nás s úsměvem na tváři a rozcvičkou. Po méně namáhavé rozcvičce přišla choreografie STREETDANCE, do které se všichni, až na některé jedince, zapojili. I přesto že všichni nepatří mezi příznivce tance, celá sestava se povedla a byla pěkná. Atmosféra v hale byla po celou dobu také velmi příjemná. Nakonec nás čekalo menší překvapení – ukázka lektorů. Chtěli bychom poděkovat za ukázku skvělého tanečního stylu a zpříjemnění tělocviku. A také za snahu všech žáků (tanečníků).
Kluci, holky - tančili všichni...
Foto: p.uč. Šimková
10
27. února 2013 se dívky 8. a 9. ročníku zúčastnily městského kola v basketbalu. Hrály také další 4 školy ze Svitav. Hned první zápas proti Vítějevsi dívky vyhrály, ale bylo zde mnoho dalších konkurentek, a proto nebylo možné získat první místo. ,,Užily jsme si spoustu srandy a i když jsme basketbal skoro nikdy nehrály, tak ta dřina stála za to.“ Dívky obsadily skvělé 3. místo. Moc gratulujeme! Dej mi ten míč!
Vypracovalo TRIO z devítky
Foto: Adéla Bednářová
Vrať mi ho!!! Já ho měla dřív! To jsem teda zvědavá, kdopak ho chytí...
Dej ty ruce pryč, nebo za sebe neručím!!!
Každé úterý a čtvrtek od 7:00 do 7:40 hodin si můžete zahrát s kamarády florbal na sportovní hale. Dohlídne na vás pan učitel Luňáček, který tam vede volejbalovou přípravku. Ráno si sice přivstanete, ale stojí to za to! Neváhejte a přijďte to vyzkoušet! Láďa Vašák 5.A 11
Drobná postava, milý pohled a upřímný úsměv – to vše vystihuje maminku Jonáška a Madlenky a také angličtinářku, která ve svých hodinách volí netradiční formy výuky.
Životním mottem:
„Žádný člověk člověk není ostrovem sám pro sebe“ sebe“ se řídí paní učitelka
ANDREA KOMŮRKOVÁ Kouzelná rodinka paní učitelky Co je pro vás v životě nejdůležitější? Když se tak koukám okolo sebe, tak asi zdraví, protože od toho se pak odvíjí všechno ostatní. Čeho jste chtěla v životě dosáhnout? Určitě jsem vždycky chtěla vystudovat vysokou školu, neměla jsem vždycky jasno, že to bude angličtina, neměla jsem vždycky jasno, že půjdu učit, ale určitě jsem chtěla jít někam dál. Také jsem si přála mít hezkou rodinu, hodného muže, a to všechno mám, takže myslím, že můžu být jedině spokojená. Povíte nám něco o své rodině? Mám manžela, který učí angličtinu na Střední vojenské škole v Moravské Třebové. Mám dvě děti. Starší Madlenka teď bude mít sedm a chodí do první třídy u nás ve škole. Mladšímu Jonáškovi bude pět a chodí ještě do školky. Jsou si věkem blízko a jsou to takoví typičtí sourozenci, kteří se na jednu stranu mají hrozně rádi, na druhou se dokážou poprat. Ale jinak jsou skvělí, mám je hrozně moc ráda. Jsou to chytré, živé a hodné děti. Co vám poslední dobou udělalo největší radost? Největší radost mi asi vždycky udělá, když za mnou přijdou moje děti a řeknou mi (i přesto, že se na ně někdy zlobím a asi jako každá máma občas zvýším hlas a křičím), že mě mají strašně rádi a že jsem ta nejlepší máma na světě. Co byste chtěla zažít ještě jednou? Abych se přiznala, strašně ráda vzpomínám na to, když jsem se vdávala. Ne proto, že to byl den svatební, ale proto, že celý ten den byl úplně úžasný. Měli jsme okolo sebe spoustu kamarádů a opravdu jsme si to všichni užili (svatební den paní učitelky byl vysílán i v televizi, pozn. red.)
Co vás zaručeně rozesměje? Nic takového univerzálního asi není. Ale většinou mě zaručeně rozesměje, když se naše děti snaží parodovat to, co my jako rodiče děláme. Učíte angličtinu, byla jste v Anglii? Byla jsem v Anglii i v Americe, ale jen krátce. Angličtina mě začala bavit už na základce, kde jsme měli úžasnou paní učitelku. Bylo to hned po revoluci, takže to byla taková ta klasická paní učitelka přeučená z ruštiny na angličtinu. Kolika jazyky mluvíte? Bohužel jenom svým mateřským a anglickým. Pořád mluvím o tom, že bych se chtěla ještě začít učit třeba španělštinu, francouzštinu, ale nějak bohužel není volný čas. Co byste chtěla učit, kdybyste neučila angličtinu? Možná že by mě bavilo učit na prvním stupni, ale vzhledem k tomu, že nejsem tak všeobecně nadaná, jak by měly paní učitelky na prvním stupni být (neumím zpívat, kreslit, ani na nic hrát, v tělocviku dost taky „plavu“), tak tohle byla pro mě asi jediná možnost a rozhodla jsem se právě pro angličtinu.
Nezapomenutelný svatební den paní učitelky
12
Paní učitelka jako veselé dítě
Co vás baví na vaší práci? Když žáky moje hodina zaujme, když si z ní něco odnesou a když vidím, že moje příprava nebyla zbytečná. Kdybyste měla možnost, co byste změnila ve škole? Většinou to jsou maličkosti, ty důležité věci se moc ve škole měnit v zásadě nedají. Nejradši bych ale kolikrát změnila chování některých žáků. Nedovedu si vůbec představit, jak se podle všeho chovají doma ke svým rodičům. Učila jste i jinde než na naší škole? Před mateřskou dovolenou jsem učila na Myšárně a po ní jsem přestoupila sem. Ale jinak učím už asi 10 let. Učila jsem dospělé lidi, malé děti, vojáky, prakticky učím kohokoli. Čím jste chtěla být jako malá? Jedním z mých snů byla právě učitelka, pak zdravotní sestřička, možná že tam kdysi dávno byla i prodavačka. Vystudovala jsem střední zdravotnickou školu a chvíli jsem dělala sestřičku na ortodoncii, ale přece jenom mě učitelství chytlo víc. I jako malá jsem si hrála na školu a s dětmi jsem vždycky pracovala. Chodila jsem do skauta, kde jsem vedla družinu, do zálesáků, kde jsem vedla oddíl. Zůstal ve mně pocit, že chci někomu něco předávat a hlavně pracovat s dětmi. S paní uč. Sirkovou se už potkávaly na chodbě ZŠ
Vzpomínáte ráda na školní léta? Abych řekla pravdu, tak jak na která. Na první stupeň mám velice hezké vzpomínky. Pak už přišla puberta a takové ty různé puberťácké starosti, takže to bylo horší. Ale jinak vzpomínám ráda. Prozradíte nám z nich nějakou zajímavost? To teda nevím, jestli něco tak extra zajímavého... Přiznám se, že já, paní učitelka, jsem měla jednou na vysvědčení čtyřku z češtiny, vážně. Nebylo to proto, že bych neuměla měkká a tvrdá i, ale bylo to hlavně proto, že jsem ,,šidila“ přípravu do literatury. Jak relaxujete? Dříve jsem relaxovala s knížkou v ruce, ale poslední dobou mám pocit, že to nejde, protože jak hodně pracujeme hlavně hlavou, tak je potřeba ji občas vypnout. A většinou relaxuju tak, že doma jen tak koukám na film, a vůbec nepřemýšlím, o čem je. Když mám možnost, tak relaxuji na zahradě, ale to teď v zimě bohužel moc nejde.
Malí rarášci paní učitelky – Jonášek a Madlenka
Jaká je vaše oblíbená kniha? Moje oblíbená knížka bude asi od Johna Irvinga Pravidla moštárny. Jak si představujete ideální třídu? Hlavně zvídavou, spolupracující, nadšenou pro můj předmět. Co byste vzkázala žákům? Život budete mít takový, jaký si ho uděláte. Začínáte si ho stavět už teď, na základní škole.
Bleskový výslech Kino, divadlo, nebo sportovní zápas – divadlo Modrá, nebo červená – modrá Káva, nebo čaj – čaj Pop, nebo vážná hudba – vážná hudba Čechy, nebo zahraničí - Čechy
Paní učitelce děkujeme za milý a upřímný rozhovor a přejeme jí a její rodince šťastný a spokojený život! Paní učitelku s otázkami přepadly Kája, Denča a Kája ze sedmičky
Foto: vlastní zdroje
13
Samozřejmě nesmí chybět anketa! Jak jinak než na téma učitelé.
1. Kterých vlastností si u učitele vážíš? Má je podle tebe některý z učitelů? 2. Typické hlášky učitelů: Vlastnosti jsme nechali v původním znění, jak je pojmenovali sami žáci. Zdeňka Kovářová, 9. A 1. Snaha nás uklidnit 2. Shut up! – p. uč. Komůrková
Ondřej Mervart, 2. A 1. Hodná 2. Přestávka.
Kateřina Navrátilová, 4. A 1. Chytrost – p. uč. Rusková, Buchtová 2. Neběhejte po chodbě!
Bára Smejkalová, 2. A 1. Hodný – p. uč. Ptáčková 2. Sedněte si.
Eliška Hladíková, 4.B 1. Že jsou chytří 2. Něco si napíšeme.
Verča Stránská, 4. B 1. Že jsou hodní 2. Napíšeme si diktát.
Eliška Zelinková, 6. A 1. Milost- p. uč. Šimková 2. Čili – p. uč. Pospíšilová
Martin Čepelka, 2. A 1. Hodnost – p. uč. Ptáčková 2. Nezlobte!
Míša Hotařová, 5. B 1. Spravedlnost – p. uč. Andresová 2. Mimina – p. uč. Křičková
Eliška Mazancová, 4. B 1. Hodnost – p. uč. Křičková, p. uč Stavělová 2. Běžte do třídy! Nela Mrázková, 2. A 1. Hodnost – p. uč. Ptáčková Jirka Bártek, 9. A 2. Sedněte si do lavic. 1. Trpělivost s námi...
Kristýna Libischerová, 9. A 1. U paní uč. Sirkové trpělivost s námi 2. Čili – p. uč. Pospíšilová Anička Kosinová, 5. B 1. Chápavost – p. uč. Andresová 2. Mimina – p. uč. Křičková
2. Vezměte si písemkové sešity – p. uč. Sirková Tomáš Kudla, 4. A 1. Hodný – p. uč. Stavělová, Rusková 2. Nevím. Klára Melicherová, 4. A 1. Hodný – p. uč. Rusková, Procházková, Buchtová 2. Nevím.
Michal Šindelka, 5. B 1. Přísnost – p. uč. Průšková 2. Dacani - p. uč. Andresová
Vendula Dvořáková, 4.A 1. Hodný – p. uč. Procházková, Rusková, Buchtová 2. Něco si napíšeme. Hanka Kunčáková, 5. A 1. Spravedlivost – p. uč. Rusková 2. Zavřete klapačky!
Tereza Pastušťáková, 4. B 1. Že jsou chytří a hodní 2. Mrňata.
Hanča Vodehnalová, 7. A 1. Když nejenže něco odříká, ale když tu látku dokáže přenést na žáka – asi p. ředitelka a p. uč. Andresová 2. Buďte zticha, vysvětluju novou látku! http://cpsantabarbaramatarrosa.centros.educa.jcyl.es/sitio/upl oad/img/PROFE6.gif
14
Zima už je na ústupu, a tak se konečně můžeme obléknout do zajímavých a veselých barev. Komu z nás by se totiž líbilo pořád nosit jen tmavé a smutné barvy, které jsou pro zimní období charakteristické? Letošní jaro bude plné barev. A to zejména zelené, která se pro letošní jaro dostala do popředí. Ale také nesmíme zapomenout na něžně pastelové barvy nebo černobílou klasiku.
SVETŘÍKY:
BLEJZRY, SÁČKA:
15
Samozřejmě musíme počítat i s nepříznivým počasím, které se na jaře objevuje poměrně často a obzvlášť zde u nás. A tak jsme na vás myslely i v tomhle ohledu a nachystaly vám pár kousků. ☺ Je jaro ... v našem případě spíš tající sníh a všude samá voda. A to je ten správný čas na naše módní holinky. Holinky nejsou jen na zahradu, do bláta nebo na skákání do kalužin, ale můžeme je nosit i do města, pokud si je tedy umíte správně vybrat. A pokud ne, Móda & Styl je dobrá volba, kde vám poradíme, co a jak.
A máme tu i jarní bundičky, samozřejmě také v pestrých barvách.
Připravte se na jaro s naším TRIEM z devítky Zdroje obrázků: http://nd04.jxs.cz/859/683/4fb0f4d5ac_70101333_o2.jpg, http://www.kik-textilien.cz/cz/navi-top/damy/trendy/aktualninabidka/blejzr.html, http://www.kik-textilien.cz/cz/navi-top/damy.html, http://nd06.jxs.cz/466/968/fc331d43bc_91355661_o2.jpg,
16
Narodila se: 13. května 1717 - Vídeň Zemřela: 29. listopadu 1780 - Vídeň Byla arcivévodkyně rakouská, královna uherská (1741 – 1780) a česká (1743–1780). Byla jedinou vládnoucí ženou na českém trůně.
Víte, kdo se opravdu má? Kdo si může užívat tepla a sluníčka po celý rok? Ano, správně, my to nejsme, ale některá zvířátka to takto mají. Například klokánci, tak si o nich pojďme společně s Luckou z osmičky něco říct.
Klokan rudokrký: Délka těla je 66 až 93 cm. Ocas je dlouhý 62 až 88 cm a hmotnost se pohybuje mezi 11 až 27 kg. Své jméno získal podle narudlého zbarvení krku.
Způsob života:
Byla velmi vzdělaná, učila se náboženství, dějinám, latině, francouzštině a němčině. Věnovala se kreslení, tanci a hudbě.
Za své vlády prosazovala nové osvícenské myšlenky. 1. Začala budovat stálé vojsko a stavět silné pevnosti. 2. Nařídila, aby daně, které dosud platili jen poddaní, odváděla i vrchnost, a současně snížila robotu na tři dny v týdnu. 3. Zakázala mučení obviněných a trestání poddaných bitím. 4. Významně přispěla k odstranění negramotnosti a zvýšení vzdělanosti obyvatel zavedením Všeobecného školního řádu, který stanovil všeobecnou vzdělávací povinnost. Děti od šesti do dvanácti let povinně navštěvovaly školu, na venkově se zřizovaly obecné školy, v nichž se chlapci i dívky učili číst, psát a počítat. Zajímavost: Marie Terezie porodila 16 dětí, tři zemřely před dosažením třetího roku. Zdroje: http://nd03.jxs.cz/232/654/bf9427707 c_55161155_o2.jpg
Den tráví obvykle ukrytý v lese či ve stepi. Nejaktivnější je http://upload.wikimedia.org/wikipedia za soumraku a v noci, kdy se věnuje pastvě. Často se pohybuje v rodinných nebo alespoň příbuzenských skupinách, které nemají žádného vůdce, takže se jednotlivá zvířata pohybují podle své zvůle, zcela nezávisle na ostatních.
Potrava: Je býložravec. Živí se výhonky trav, bylinami a listy. V suchých obdobích se spokojí i s bylinami, http://www.zlate-cihly.cz/i/F287.jpg kterými by ostatní zvířata pohrdla. Natrávenou potravu klokani také přežvykují.
Výskyt: Jižní Austrálii a Tasmánie. Dává přednost lesům. Klokanů se vyskytuje přes 300 000, ale poslední dobou jich začíná ubývat. Mláďata se rodí ve všech ročních obdobích a u tasmánských od února Lucka z osmičky do března. 17
Názvy dnů ve velikonočním týdnu: Květná neděle – poslední (tedy šestá) postní neděle (půst začíná Popeleční středou). Modré (Žluté) pondělí – představuje poslední masopustní pondělí. Šedivé úterý – uklízelo se obydlí, vymetaly se všechny nečistoty. Škaredá středa (Sazometná) – podle tradice se mají vymetat komíny. Také se říká, že budete-li se mračit, pak se budete mračit každou středu po celý rok. Zelený čtvrtek – naposledy se před Velikonocemi rozezní zvony (říká se, že odlétají do Říma). Název tohoto dne je odvozen od skutečnosti, že se nosilo zelené mešní roucho.Mezi zvyky patří například brzké vstávání a omytí rosou (zabrání se nemocem), má se sníst něco zeleného (člověk bude rok zdravý) a další. Také se pekly jidáše (pečivo z kynutého těsta), které se namazaly medem. Velký pátek – říká se, že se otevírá země a vydává poklady. Bílá sobota – končí půst. Uklízí se, pečou mazance a velikonoční beránci, zdobí se vajíčka a pletou pomlázky. Velikonoční neděle (Boží hod velikonoční) Velikonoční pondělí – tento den je spojen s koledováním, poléváním vodou a velikonočním zajíčkem.
Těsto 2 špetky ... citrónová kůra 1 lžíce ... citrónová šťáva 2 ks ... vejce 200 g ... cukr krupice 1 balíček ... vanilkový cukr 240 g ... polohrubá mouka 4 ks ... bílek 4 ks ... žloutek
Poleva 1 ks ... bílek 100 g ... cukr moučka 1 lžička ... citrónová šťáva Na ozdobu 1 ks ... lískové ořechy 2 ks ... mandle
Do mísy dáme vejce, cukr, citrónovou kůru a šťávu a vše vyšleháme do pěny. Do této pěny lehce vmícháme mouku a nakonec i pevný sníh ušlehaný z bílků. Troubu předehřejeme na 190°C.
Formu
na beránka důkladně vymažeme tukem, vysypeme hrubou moukou, připravené těsto do ní vlijeme a formu zaklopíme.
Beránka upečeme dorůžova a ještě horkého vyklopíme.
Když beránek vychladne, vyšleháme bílek s moučkovým cukrem a po kapkách do polevy zašleháme citrónovou šťávu. Vzniklou polevou beránka nazdobíme, mandle použijeme jako oči, lískový oříšek jako nos. Velikonočního beránka ozdobíme mašlí a naaranžujeme na sváteční stůl. http://www.moje-rodina.cz/image/tid/479
Dobrou chuť!
Vypracovaly: Kristýna Kvasnicová a Sabina Machová ze sedmičky
18
Je čas se zasmát a pobavit:
VTIPY PRO JARO 2013 Víte, jak se pozná opravdová přírodní blondýnka již ve škole? Když paní učitelka smaže tabuli, ona vygumuje sešit! Hádanka Víte, co řekne slepice, když snese hranaté vajíčko? „Jauvajs!“ Potkají se dvě klíšťata. „Tak co, jak jde život?“ „Ani se neptej, je teprve poledne a už mě dvakrát vytočili!“ „Tak, a zítra budu zkoušet Světlou, Němcovou a Nerudu,“ říká profesorka. Zezadu se ozve: „Ty k nám ale nechoděj!“ „Jak se jmenovala žena, kvůli které se ve starém Řecku vedla slavná bitva?“ ptá se paní učitelka Heleny. „Nevím.“ „No přece jako ty!“ „Cože? Kropáčková?“ „Pane učiteli, zapomněl jsem si žákovskou.“ To už je potřetí! Dej mi ji na stůl! Napíšu ti poznámku! „Tati, dostal jsem ve škole pětku!“ „No,…každá koruna dobrá.“ Chucka Norrise jednou kousla kobra. Po osmi hodinách krutých bolestí zemřela. Na hokejovém zápase se ptá pořadatel malého chlapce: „Kde jsi přišel k tomu lístku?“ „Doma.“ „A kde máš tatínka?“ „Taky doma,… hledá ten lístek.“
Dva vodáci pozorují třetího, který překlopil. Nad hladinou má jen ruku, sem tam nohu, ne a ne se vynořit. První povídá druhému: „Pravdu jsi měl ty! záchranářské vesty se dává polystyren a molitan.“
se ale Do ne
V restauraci „Naší specialitou jsou šneci!“ „Vím, jeden mě už obsluhoval!“ „Představte si, pane doktore, když před někým řeknu ABRAKADABRA, tak zmizí!“ „A sakra…pane doktore, kde jste?“ Paní učitelka se ptá Pepíčka: „Pepíčku, jakou květinu máš nejraději?“ Chryzantému,“ odpoví Pepíček. „Tak mi to napiš na tabuli“. „V tom případě mám nejraději mák“. Reportér v autobuse se ptá: „Nechal byste sednout starou paní?“ „Ne!!!“ „Ani kdyby měla hůl a těžkou tašku?“ „Ne!!!“ „Ale proč?!“ „Protože jsem řidič.“ Kamarád potká Pepu: „Tak co, už ses konečně oženil, nebo si ještě vaříš sám?“ „Obojí!“ Hurvínek se Spejblem jdou na procházku. Najednou se Spejbl otočí: „Šmankote, Hurvajs, musíme se vrátit, nebo vyhoříme! Zapomněl jsem vypnout žehličku.“ „Neboj, taťuldo, já zase zapomněl v koupelně zavřít kohoutek!“ 19
ZÁBAVA NEJEN PRO NEJMENŠÍ NEJMENŠÍ
http://www.vymalujsi.net/category/omalovanky_k_tisku/svatky/velikonoce/
A na závěr ještě jedno důležité upozornění!!! Letos dojde na naší škole k zásadní změně. Celoškolní květnová oslava - Dne maminek bude nahrazena červnovou oslavou - Loučení se školním rokem. Letošní premiéra proběhne 20. června, tak si, milí rodičové, babičky, dědečkové, sourozenci, kamarádi a ostatní přátelé naší školy, nic jiného neplánujte, ať si to s námi můžete užít. Bude pro vás opět připravený ohňostroj zábavy, o který se postaráme my všichni ze ZŠ a MŠ Sokolovská. 20
