2015 2016 Info boekje
Bogerman Koudum 0514-532110
[email protected]
1
Inleiding
Aan leerlingen en hun ouders
In dit boekje vinden jullie informatie over de locatie Bogerman Koudum voor het schooljaar 2015-2016. In september ontvangt iedereen de schoolgids, waar veel algemene informatie over heel Bogerman in staat. Dit boekje bevat vooral praktische informatie over Bogerman Koudum. We rekenen er op, dat zowel leerlingen als ouders er kennis van nemen. De schriftelijke informatie naar ouders en leerlingen wordt vrijwel altijd in het Nederlands gegeven. It mûnlinge taalgebrûk is sawol Nederlânsk as Frysk: elk hat de gelegenheid om syn eigen taal te brûken, om sa folslein mooglik mei dwaan te kinnen. Onze school is gehuisvest in de Multifunctionele accommodatie “De Swel” in Koudum, samen met de lokale omroep Studio Súdwest, de bibliotheek, jeugd- en jongerenwerk en de muziekschool. We hopen dat onze locatie een fijne en veilige school blijft en dat nieuwe leerlingen er zich snel thuis zullen voelen! Voor aanvullende en actuele informatie kunnen jullie terecht op onze website: www.bogerman.nl (link naar Koudum)
Iedereen een fijn schooljaar toegewenst! Namens alle collega’s Jan Nico Teerenstra Afdelingsleider Bogerman Koudum
2
3
Inhoud Contactgegevens: .................................................................................................................... 5 Schooljaar 2014-2015 .............................................................................................................. 6 Uw aanspreekpunt & contact met de school ............................................................................. 6 Mentor .................................................................................................................................. 6 De leiding van de school....................................................................................................... 7 Conciërge ............................................................................................................................. 7 Administratie & roostermaker ............................................................................................... 7 Leerkrachten ........................................................................................................................ 7 Een Christelijke school ............................................................................................................. 8 Een veilige school .................................................................................................................... 8 Onze uitgangspunten hebben we als volgt omschreven: ...................................................... 9 Aanvulling op het “Zo doen wij het” speciaal voor de leerlingen. ......................................... 12 Ouderbetrokkenheid ............................................................................................................... 14 Ouderavonden.................................................................................................................... 14 Spreekavonden .................................................................................................................. 14 Mentor ................................................................................................................................ 14 Afdelingsleider .................................................................................................................... 14 Digitale informatie ............................................................................................................... 15 Brieven ................................................................................................................................... 15 Boog ................................................................................................................................... 15 Ouderpanel......................................................................................................................... 15 Schooljaar 2014/2015 ............................................................................................................ 16 Jaarindeling, lestijden, rooster ............................................................................................ 16 Lestijden: ............................................................................................................................ 16 Verkort lesrooster ............................................................................................................... 16 Keuzewerktijd of Flexuren ...................................................................................................... 16 Schoolvakanties 2014/2015:................................................................................................... 17 Extra vakanties ................................................................................................................... 17 Bijzondere weersomstandigheden .......................................................................................... 18 Later in, eerder uit .................................................................................................................. 18 Kluisjes ................................................................................................................................... 18 Fotografie: klassenfoto & pasfoto ........................................................................................... 18 Kleding en materialen ............................................................................................................. 19 Schoolboeken ........................................................................................................................ 20 Klassenavonden & feestavonden ........................................................................................... 21 Leerlingenbegeleiding ............................................................................................................ 22 Schoolmaatschappelijk werk (smw) ........................................................................................ 24 Arbeidsoriëntatie .................................................................................................................... 25 Maatschappelijke Stage ......................................................................................................... 25 Onderwijs ............................................................................................................................... 25 4
Meertalig Voortgezet Onderwijs (MVO) .................................................................................. 26 Cijfers, rapporten en overgangsregeling ................................................................................. 26 Algemeen: .......................................................................................................................... 26 Rapporten: ......................................................................................................................... 26 Overgangsnormen: ............................................................................................................. 26 Klas 1 en 2: PT .................................................................................................................. 27 Klas 3 en 4 VMBO-T:.......................................................................................................... 27 Klas 3 Havo: ....................................................................................................................... 27 Namenlijst .............................................................................................................................. 28 plattegrond ............................................................................................................................. 29
Contactgegevens:
Bezoekadres:
Telefoon: 0514 – 53 21 10
Ds. L. Tinholtstraat 3C 8723 CW Koudum
Algemeen, Dhr. U. Postma Conciërge
0514 – 53 21 11
dhr. J.N. Teerenstra Afdelingsleider
0514 – 53 21 13
Mevr. V. de Wolf-Osinga Decaan
0514 – 53 21 15
Dhr. J. de Vries Administratie/dagroostermaker
Internet:
www.bogerman.nl (link naar Koudum)
E-mail:
[email protected]
Bank:
3335.04.852 Rabobank t.n.v. Bogerman – Koudum
5
Schooljaar 2015-2016 Op dinsdag 18 augustus worden de leerlingen op school verwacht. De leerlingen van klas 1 komen om 10.00 uur: zij krijgen het lesrooster & de boeken en hebben deze dag een introductieprogramma in en rond de school. De leerlingen van klas 2, 3 en 4 komen om 13.45 uur: zij krijgen het lesrooster & de boeken en hebben daarna een programma met de mentor, waarin allerlei zaken worden besproken. Vanaf woensdag 19 augustus beginnen de lessen volgens het lesrooster.
Uw aanspreekpunt & contact met de school Mentor
Iedere klas heeft één of twee mentoren. Dat zijn leerkrachten, die een groep leerlingen speciaal onder hun hoede nemen. Ze geven mentorlessen en onderhouden het contact met de ouders. De mentor is voor ouders en de leerlingen het eerste aanspreekpunt binnen de school. We verwachten dat de mentoren kunnen rekenen op vertrouwen en actieve betrokkenheid van de ouders, want dan alleen kan het werk resultaat afwerpen in het belang van de leerling. De mentoren zijn : 1K1 (B/K): dhr. L. Franzen en dhr. J. Zeldenrust 1K3 (K/T/H): mw. R. v.d. Most en dhr. A. de Jonge 1K4 (H/V): dhr. M. Burgers en mw. C. Stobbe 2K2a (K/T): mw. K. Feenstra 2K2b (K/T): mw. A. de Boer 2K3 (T/H): dhr. T. Kuyper 2K4 (H/V): dhr. W. Terpstra 3K1 (T): mw. L. Marseille en dhr. A.m. de Jong 3K2 (H): dhr. R. van Schepen 4K1a (T): mw. A. Poiesz 4K1b (T): mw. E. Alberda
6
Afkortingen zijn : (B) = VMBO Basisberoepsgerichte leerweg (K) = VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg (T) = VMBO Theoretische leerweg (H) = HAVO Hoger Algemeen Vormend Onderwijs (V) = VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs
De leiding van de school
De rector van Bogerman is dhr. W.J. Renkema. In Koudum is de afdelingsleider dhr. J.N. Teerenstra. Conciërge
Buiten de lessen om kun je met heel veel vragen terecht bij de conciërges, dhr. U. Postma en dhr. A. Broersma. Je vindt hen vaak op een centrale plek in school. In bijlage 1 is een plattegrond opgenomen. De conciërges staan vrijwel altijd voor je klaar! Administratie & roostermaker
Heb je vragen over het rooster of de roosterwijzigingen of andere administratieve zaken dan kun je altijd terecht bij dhr J. de Vries Leerkrachten
In bijlage 2 van dit boekje vind je een overzicht met alle leerkrachten van Bogerman Koudum, met daarachter hun afkorting. Deze afkorting is ook het mailadres van de betreffende docent. Een (fictief) voorbeeld: meneer Jansen heeft als afkorting JANH. Zijn e-mailadres is dan
[email protected].
7
Een Christelijke school Bogerman is een Christelijke school. Een school waarin we proberen de Bijbelse boodschap te vertalen naar de hedendaagse leefwereld en waarin “Christelijk” herkenbaar moet zijn in de manier waarop leerlingen, personeel en ouders met elkaar omgaan. Een school waarin het niet alleen om kennis gaat, maar om het begeleiden en stimuleren van de leerlingen bij de ontwikkeling op weg naar volwassenheid.
Een veilige school Veiligheid is meer dan afwezigheid van geweld. Het gaat om een veilig, positief en gestructureerd leer- en werkklimaat, waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen. Duidelijke afspraken mogen daarin niet ontbreken. We hebben ze vastgelegd in de gedragsregels voor personeel en leerlingen: “Zo doen we het!” Ze zijn gebaseerd op drie belangrijke uitgangspunten: veiligheid, respect en verantwoordelijkheid. De uitgangspunten leggen de waarden en normen van onze school vast. Iedereen die met onze school te maken heeft, leerlingen, personeel en ouders, weet dat wij het graag zó willen doen.
8
Onze uitgangspunten hebben we als volgt omschreven: •
Veiligheid vraagt om een positieve sfeer, waarin humor zorgt voor relativering en ontspanning. Conflicten lossen we op met een gesprek, evt. met behulp van iemand anders. We voelen ons betrokken bij elkaar en passen goed op elkaar. • Veiligheid vraagt om respect: respect voor elkaar, voor de spullen van een ander en van de school. • Veiligheid vraagt om regels en afspraken. Er zijn duidelijke gedragsregels, maar personeel en leerlingen hebben ook hun eigen verantwoordelijkheid! Wie expres geschreven of ongeschreven regels overtreedt, veroorzaakt overlast en wordt daar op aangesproken. • Veiligheid vraagt om elkaar aan te spreken. Pestgedrag en schade toebrengen aan een persoon, een groep of de school wordt niet geaccepteerd. We zijn geen politie, maar wel samen verantwoordelijk, dus we spreken elkaar aan. Alleen dan blijft onze school een veilige en open plek. • Veiligheid vraagt om een opgeruimde school. De lokalen, studiepleinen, gangen en kantine houden we opgeruimd en schoon. Dat geldt ook voor de omgeving van onze school. • Veiligheid vraagt om een gezonde school. We besteden aandacht aan een gezonde leefomgeving. We stimuleren het maken van bewuste keuzes, die de gezondheid bevorderen. Dit geldt bijvoorbeeld voor het omgaan met genotmiddelen, zoals roken, alcohol en drugs. Ook het stimuleren van sport en bewegen horen hierbij. • Veiligheid, met al onze verschillen. We zijn een samenleving in het klein. We houden rekening met verschillen en geven elkaar de ruimte. Leerlingen en leraren moeten ervaren dat over en weer naar elkaar geluisterd wordt. We stellen grenzen aan opgepast gedrag en accepteren geen pesten, schelden en discrimineren. Ook uitdagende kleding e.d. wordt niet grenzeloos geaccepteerd. • Veiligheid is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Als school werken we met alle personeel, leerlingen en ouders aan een veilig, positief en gestructureerd leer- en werkklimaat, waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen. Ouders en school proberen gezamenlijk het beste uit het kind te halen. Ze kunnen niet zonder elkaar. We communiceren daarom goed met de ouders en leerlingen en verwachten van hen een actieve betrokkenheid en medewerking. Wanneer iedereen zich voor deze uitgangspunten inzet en bereid is het goede voorbeeld te geven, zorgen we er samen voor dat veiligheid op onze school gezamenlijk wordt gedragen.
9
ZO DOEN WIJ HET “Alone we can do so little; together we can do so much” Helen Keller
Veiligheid Klaslokaal
Ik loop rustig het lokaal binnen en ga meteen op mijn plek zitten.
Respect
Ik ben zuinig op mijn eigen en andermans spullen.
Ik vraag toestemming om van mijn plek te gaan Ik hou de ruimte tussen de tafels vrij.
Gangen en lespleinen
Verantwoordelijkheid
Ik ben op tijd in de les en Ik heb de benodigde spullen voor de les bij me.
Ik maak geen kwetsende opmerkingen.
Ik ga pas naar het toilet wanneer ik toestemming heb van de docent
Ik luister als iemand aan het woord is.
Ik zorg dat de tafels en stoelen netjes blijven.
Ik steek mijn vinger omhoog als ik iets wil zeggen.
Ik laat mijn plek netjes achter
Ik accepteer de sancties en correcties van de docent.
Ik draag geen pet en zet mijn mobiele telefoon uit.
Ik praat en loop rustig
Ik ben zuinig op mijn eigen en andermans spullen.
Ik laat het les plein netjes achter d.w.z.: - Ik schakel de computer/ het beeldscherm uit. - Ik leg de muis naast het toetsenbord. - Ik ruim de rommel achter mij op.
Ik hou de doorgang vrij.
Ik hou mijn handen en voeten bij me.
Ik zit alleen met toestemming van een docent op een lesplein.
Op de trap houd ik rechts.
Op het lesplein praat/overleg ik zachtjes.
10
ZO DOEN WIJ HET “Alone we can do so little; together we can do so much” Helen Keller Respect
Veiligheid Kantine en hal
Ik praat en loop rustig.
Ik hou mijn handen en voeten bij me.
Verantwoordelijkheid
Ik ben aardig en beleefd zodat iedereen een leuke pauze heeft.
Tijdens een tussenuur zit ik bij de stamtafel of ik ben buiten.
Ik hang mijn jas aan de kapstok.
Ipad
De Ipad wordt niet gebruikt voor het maken van filmpjes en/of foto’s tenzij docent hier opdracht tot geeft.
De Ipad wordt alleen gebruikt voor schooldoeleinden
Ik eet alleen in de kantine.
Ik laat geen rommel achter
Ik doe mijn afval in de afval- bak.
Ik schuif mijn stoel aan.
Ik pas goed op mijn Ipad en zorg er voor dat deze niet beschadigd raakt.
Wanneer ik mijn Ipad niet gebruik ligt deze op de kop op mijn tafel.
Ik zorg dat mijn Ipad elke dag voldoende opgeladen is zodat ik deze in de les kan gebruiken.
11
Aanvulling op het “Zo doen wij het” speciaal voor de leerlingen. ➢
Afwezigheid. Als je ziek bent melden je ouders dit tussen 8.00 en 9.00 uur bij de conciërge. Vrij om andere redenen wordt schriftelijk aangevraagd op de absentiekaart, minimaal één dag van te voren. Ben je zonder toestemming afwezig, dan moet je de gemiste lessen dubbel inhalen. ➢
Roosterwijzigingen & te laat komen. De roosterwijzigingen staan op de website bij kopje Ga naar infoweb. Voor 16.00 uur staat het erop, zijn er later nog wijzigingen in het 1e uur dan schakelen we de telefoonketen in. Kom je te laat in de les dan wordt dit genoteerd in Magister, ons schooladministratiesysteem. Ook na de leswisseling en na de pauzes ben je op tijd in de les! Bij 3x te laat moet je een uur terug komen. ➢ Gebruik van de trap.
In verband met de veiligheid houd je op de trap rechts. Je gebruikt alleen het loopgedeelte, dus niet de zitblokken om naar boven en beneden te gaan. Alleen in de pauzes kun je deze trap gebruiken om op te zitten. ➢ Pauze
In de pauze kun je in de kantine, het centrale plein, of op de grote trap eten en drinken. Je bent dan niet op de studiepleinen, de gangen of de blauwe trap. Samen zijn we verantwoordelijk voor een schone school, dus je ruimt je afval op. Ook in de omgeving van de school en het dorp! Heb je een tussenuur, dan zit je in het achterste gedeelte van de kantine. ➢ Garderobe en kluisjes.
Je hangt je jas aan de kapstok in de garderobe. Na schooltijd laat je niks in de garderobe achter: daar zijn de kluisjes voor. In een kluisje kun je ook boeken en andere schoolspullen achterlaten die je niet nodig hebt. Laat geen geld of andere kostbaarheden in je jas of tas. School is niet verantwoordelijk voor schade of verlies van je eigendommen. ➢
Plein en fietsenstalling. Fietsen plaats je in de fietsenrekken. Brommers worden op de aangewezen plaats gezet. Een stilstaande brommer heeft de motor uit.
12
➢
Verboden middelen. Roken is in school verboden. Buiten doe je dat bij de asbakken. In en rond het terrein van de school mag je geen energiedranken, alcoholhoudende dranken of verdovende middelen bij je hebben, gebruiken of verhandelen. Datzelfde geldt voor vuurwerk, messen e.d.. Bij overtreding volgen sancties. Periodiek zullen er in samenwerking met VNN en de politie preventieve controles zijn. ➢ Gedrag.
Wanneer je je in de les storend gedraagt en dat ook na waarschuwen blijft doen, dan kun je uit de les worden gestuurd. Je moet je dan melden bij de balie boven, daar zit de onderwijsassistent of een vervanger. Daarna moet je je aan het eind van de les altijd weer melden bij de leerkracht waar je weggestuurd bent, met een ingevulde registratiekaart! ➢ Schade
Als je schade (per ongeluk, door opzet, of slordigheid) aanricht, meld je je bij de conciërge. Herstel wordt dan in onderling overleg geregeld. TIP Gedraag je op school en in de omgeving zo, dat het voor iedereen een veilige en fijne plek is! Zorg dat de Swel en de omgeving netjes blijven.
13
Ouderbetrokkenheid Ouders geven een deel van de opvoeding en ontwikkeling van hun kind uit handen aan Bogerman. We vinden het erg belangrijk om hierin samen op te trekken. U kunt op diverse manieren contact onderhouden met de school. We hopen hierin op uw betrokkenheid!
Ouderavonden
Een aantal keer per jaar wordt u uitgenodigd voor de ouderavonden. U heeft dan de mogelijkheid om te praten met de mentor en andere docenten van uw kind. U ontvangt hiertoe een uitnodiging via de mail en ook zullen de algemene data op de website van het Bogerman, www.bogerman.nl, onder de verwijzing Koudum
Spreekavonden
N.a.v. de rapporten is er voor ouders én leerling gelegenheid voor een gesprek met de docenten, ook hiertoe wordt u middels de mail uitgenodigd en kunt u via de ouderlogin van magister zich aanmelden voor deze spreekavond.
Mentor
Bij vragen kunt u als ouders altijd terecht bij de mentor van uw kind. Contact gegevens van de mentoren staan achterin deze gids.
Afdelingsleider
Komt u er met de mentor niet uit? Dan kunt u contact opnemen met de afdelingsleider, dhr. J.N. Teerenstra. Contactgegevens vindt u bladzijde twee van dit boekje.
14
Digitale informatie
Voor actuele informatie kunt u terecht op de bogerman website www.bogerman.nl. Voor Bogerman Koudum kiest u voor het kopje Koudum. Alle leerlingen en alle ouders krijgen een code om via Magister hun cijfers en huiswerk te bekijken. Samen kunnen zij de voortgang bekijken.
Brieven Algemene brieven en Nieuwsbrieven van Bogerman Koudum (vier keer per jaar) sturen we zo veel mogelijk via de mail. Indien de aard van de brief dit niet toelaat, versturen we de brief per post.
Boog
Drie keer per jaar brengt Bogerman het oudercontactblad ‘de Boog’ uit. U krijgt dit blad via uw kind. Hierin leest u over belangrijke ontwikkelingen in het onderwijs en bij Bogerman.
Ouderpanel
Bogerman Koudum heeft een ouderpanel. Het doel hiervan is ouders op allerlei fronten meer bij de school en het onderwijs te betrekken. Ouders en school zijn “educatieve partners”. Ze hebben immers hetzelfde belang: het kind. Het ouderpanel bestaat uit vijf ouders. Samen met een leerkracht en de afdelingsleider komen ze minimaal drie keer per jaar bijeen. De verslagen staan op de website. Daarnaast organiseren ze allerlei activiteiten of werken daar aan mee. De ouders van het ouderpanel zijn aanwezig op ouder- en spreekavonden. Wanneer u belangstelling of vragen hebt, dan kunt u terecht bij het ouderpanel:
[email protected]. Aan het begin van het schooljaar wordt het ouderpanel, waar nodig, aangevuld met nieuwe ouders.
15
Schooljaar 2015/2016 Op dinsdag 18 augustus 2015 worden de leerlingen van klas 1 om 10.00 uur op school verwacht. De leerlingen van klas 2, 3 en 4 worden om 13.45 uur op school verwacht. Zie pagina 4. Jaarindeling, lestijden, rooster
De lessentabel is samengesteld uit lesblokken van 25 minuten. In het dag/weekrooster wordt uitgegaan van een samenstelling van 2 blokken, dus 50 minuten. Daarbij is tijd uitgetrokken voor keuzewerktijd of flexuren (zie verder). Het jaar in vier periodes verdeeld. De periodes zijn als volgt: Periode 1: Periode 2: Periode 3: Periode 4:
19 augustus 2015 t/m 6 november 2015 9 november 2015 t/m 22 januari 2016 25 januari 2016 t/m 8 april 2016 11 april 2016 t/m 15 juli 2016
Lestijden:
Les 1 & 2: 08.10-09.00 Les 3 & 4: 09.00-09.50 Les 5 & 6: 09.50-10.40 PAUZE 10.40-11.05 Les 7 & 8: 11.05-11.55 Les 9 & 10: 11.55-12.45 PAUZE 12.45-13.10 Les 11 & 12: 13.10-14.00 Les 13 & 14: 14.00-14.50 Les 15 & 16: 14.50-15.40 Les 17 & 18: 15.40-16.30 Keuzewerktijd of Flexuren Dit zijn flexibele uren, waarin leerlingen in kunnen schrijven voor verschillende activiteiten, zoals vak hulp, huiswerkbegeleiding, SoVa training, vaardigheden, begeleiding bij o.a. dyslexie enz.. Maar ook voor het volgen van korte cursussen op allerlei gebied: sport, muziek, ICT en media, enz.. Sommige onderdelen zijn verplicht, voor andere kunnen de leerlingen kiezen.
16
Schoolvakanties 2015/2016: Herfstvakantie 17 oktober t/m 25 oktober Kerstvakantie 19 december t/m 3 januari Voorjaarsvakantie 27 februari t/m 6 maart Pasen 25 maart t/m 28 maart Mei 23 april t/m 8 mei Pinkster 14 mei t/m 16 mei Zomer 16 juli t/m 28 augustus
Extra vakanties
Wanneer extra vakantie wordt verlangd, dan is goedkeuring van de afdelingsleider vereist. In bepaalde gevallen wordt overlegd met de leerplichtambtenaar van de gemeente. Extra vakantie wordt in principe alleen verleend in klas 1 t/m 3 wanneer de ouders niet of bijzonder moeilijk in de zomervakantie vrijaf kunnen nemen. Aanvragen voor extra schoolvakantie moeten tenminste drie weken van tevoren schriftelijk worden ingediend bij de afdelingsleider. Voor andere omstandigheden is vrij vragen mogelijk via de absentiekaart.
Datum rooster Zie agenda op onze website.
17
Bijzondere weersomstandigheden Een enkele keer komt het voor: onbegaanbare wegen door ijzel of sneeuw. Als op Omrop Fryslân wordt gezegd dat het Openbaar Vervoer in onze regio platligt vanwege de weersomstandigheden, dan blijf je in ieder geval thuis tot 09.30 uur. Je hoeft dan ook NIET de school te bellen. Op de website www.bogerman.nl lees je of je in de loop van de dag nog wel op school wordt verwacht.
Later in, eerder uit Moet je later weg of eerder om een bus of trein te halen? Dat mag in overleg met en na toestemming van de afdelingsleider, als het openbaar vervoer waar jij gebruik van maakt maar 1x in het uur of minder rijdt. Neem contact op met je mentor als dat bij jou het geval is.
Kluisjes Leerlingen kunnen hun kluisjes gebruiken om hun waardevolle spullen, boeken en gymkleding in op te bergen. Bij de ouderbijdrage is de huur van een kluisje inbegrepen.
Fotografie: klassenfoto & pasfoto Woensdag 20 augustus komt de fotograaf op school en worden de pasfoto’s en de klassenfoto’s gemaakt. Wanneer de foto’s klaar zijn, dan krijgen alle leerlingen een instructie voor de manier van bestellen en betalen mee naar huis.
18
Kleding en materialen 1.
Tijdens de gymlessen is het dragen van sportkleding (T-shirt en sportbroekje) verplicht. Het dragen van gymschoenen (geen zwarte zool!) wordt aanbevolen.
2.
Leerlingen moeten zelf voor een agenda, schrijfmateriaal en enkele schriften zorgen.
3.
Bij wiskunde is ruitjespapier (1 bij 1 cm) nodig en een rekenmachine: die kun je op school kopen (€ 10,00). Verder een passer en geodriehoek zie nr.6.
4.
I.v.m. het taalbeleid heeft iedere leerling altijd een leesboek bij zich.
5.
Koptelefoons voor bij de computer of laptops: wanneer je die wilt gebruiken dan moet je ze zelf meenemen. Ze zijn ook voor € 4.- te koop bij de administratie.
6.
Voor de Talen zijn voor “thuisgebruik” en examens woordenboeken nodig.
7.
Voor tekenen stevig schetsboek met ringband. (zie nr. 8)
Voor de lessen, m.n. Bevo, Techniek, kunstvakken en wiskunde lessen heb je nodig: Potlood HB Potlood 2B Potloodslijper Gum Kleurpotloden Schaar Lijmstift Schetsboek Passer Geodriehoek Het is verplicht deze materialen in bezit te hebben en tijdens alle lessen bij je te hebben (geldt voor alle klassen). Bovenstaande kun je op school kopen. Vanuit school wordt dit ook aangeraden. 8.
Ieder leerling is verantwoordelijk voor zijn eigen materialen en mocht er iets weg zijn dan kan er nieuw materiaal gekocht worden bij de leerkracht Bevo.
19
Schoolboeken De leerlingen krijgen hun boeken via het schoolboekenfonds. De boeken worden betaald door de regering. De leerlingen zijn verplicht om goed voor de boeken te zorgen (o.a. door ze te kaften). Aan het eind van het schooljaar wordt gekeken of de leerling aan deze verplichting heeft voldaan. De boekenfondscoördinator kan een rekening sturen voor de gemaakte schade. Zorg dus voor een stevige tas. Wanneer blijkt dat de leerling grof nalatig is geweest ten aanzien van het gebruik van de boeken, dan kan de school beslissen dat er niet meer gebruik kan worden van het schoolboekenfonds. De leerling zal dan zelf de benodigde boeken moeten aanschaffen. Het is belangrijk dat je bij ontvangst van de boeken de lijst goed controleert. Want mis je halverwege het jaar een boek en dat is niet aangegeven dan moet je het boek kopen.
20
Klassenavonden & feestavonden In overleg met de mentoren en de conciërge worden door de leerlingen klassenavonden georganiseerd. Meestal verzorgen de leerlingen zelf het programma voor deze avonden. De aanvangs- en sluitingstijden van deze avonden worden door de mentor vastgesteld. Ook worden er doorgaans een Kerstbal en een Valentijnsbal georganiseerd. De data waarop de avonden gaan plaatsvinden zijn nu nog niet vastgelegd maar worden tijdig bekendgemaakt.
21
Leerlingenbegeleiding Soms heb je behoefte aan een specialistische vorm van begeleiding. Bij deze begeleiding gaat het erom je een stapje verder te helpen als je een (tijdelijk) probleem hebt. In onderstaand overzicht zie je wat de mogelijkheden op jouw locatie zijn. Voor vragen kun je altijd terecht bij je mentor, de zorgcoördinator en de leerling begeleiding. Leren leven (sociaal-emotioneel) Leerkracht Mentor
Leerling begeleider: C. Andela email: andc@ bogerman.nl
- Afspraken en regels (Zo doen we het) - Groepsklimaat Afspraken en regels (Zo doen we het) - Werkhouding - Groepsklimaat - Contact met leerling - Contact met thuis - Afnamen SVL en SSAT in overleg leerling begeleider Werkt ook in vertrouwen met leerlingen die daar behoefte aan hebben. Ondersteuning (bij voldoende deelname) - Sociale vaardigheidstraining - Faalangst reductietraining - Cursus Rots en water Intern zorg overleg (IZO): Bij dit overleg kunnen mentoren leerlingen aanmelden voor advies. Hierin hebben zitting*: - Schoolmaatschappelijk werker - Leerplichtambtenaar - Schoolverpleegkundige - Ambulant begeleider Renn4Sens. - Leerlingbegeleider - Zorg coördinator Het doel van het IZO is de leerlingen zo goed mogelijk (preventief) te kunnen ondersteunen in hun sociale welbevinden. Indien nodig maken we gebruik van de Verzuimmelding en de Verwijsindex. Meer info vindt u op de volgende sites: www.verwijsindexfryslan.nl, www.cjg-zwf.nl/ en www.ggdfryslan.nl 22
Leren leren (studie) Leerkracht
Tijdens reguliere lessen en flexuren-uren
Mentor
Studievaardigheden zoals; - Agenda en huiswerk (gebruik magister) - Zelfstandig werken - Plannen - Samenwerken - Afname VAS
Zorgcoördinator: G. Brugman email: brug@ bogerman.nl
Remediale hulp: - Taal: spelling/ begrijpend lezen - Begeleiding dyslexie* - Rekenen/ wiskunde - Motoriek - LWOO Jongleren: Externe individuele hulp voor studievaardigheden en vakgerichte ondersteuning. Dyslexie: Alle brugklasleerlingen worden in het eerste leerjaar gescreend op dyslexie. Voor enkele leerlingen is er een extern vervolgtraject, waarbij de orthopedagoog van Fultura kan worden ingeschakeld. Faciliteiten: - Er is een dyslexie coach, die elke week hulples geeft, waarin de leerling o.a. kennis maakt met het Kurzweil ondersteuningsprogramma, mindmappen etc. - Werken met een laptop - extra tijd - evt. aangepaste boeken (zie op de site van Dedicon)
23
Leren kiezen (loopbaan) Leerkracht Mentor
Decaan: V. de Wolf email: wolv@bogerman. nl
Tijdens lessen Zelfbeeld/ Reflecteren - Beroeps- vaardigheden - Loopbaan-competenties De decaan informeert en adviseert de mentoren t.a.v. de keuzeprocessen in de onderbouw. In de bovenbouw zijn er meer directe contacten met de leerlingen. Voor een gesprek kan een afspraak gemaakt worden.
Schoolmaatschappelijk werk (smw) Samenwerken aan een gezonde toekomst voor uw kind Misschien heeft u in de krant of andere media al eens iets gelezen over de Centra voor Jeugd en Gezin. Een aantal jaren geleden is er landelijk besloten dat iedere ouder, ieder kind of jongere, makkelijk toegang moet krijgen tot informatie, advies of hulp op het moment dat dit nodig is. Iedereen heeft tenslotte wel eens een vraag over opvoeding of over het gedrag of de ontwikkeling van een kind, jongere. Veel vragen stel je in je eigen omgeving, in je familie, bij vrienden, bij de leerkracht. Soms is dat niet genoeg. Daarom moet iedere gemeente regelen dat er een Centrum voor Jeugd en Gezin is, waar ouders die vragen kunnen stellen. In het Centrum voor Jeugd en Gezin in uw regio werken de scholen, de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) en het Schoolmaatschappelijk Werk (SMW) nauw samen. Ook binnen onze school. De verpleegkundige van de JGZ en de schoolmaatschappelijk werkster hebben regelmatig overleg met de zorgcoördinator van onze 24
school om eventuele zorgen over een kind te bespreken. U wordt daar als ouder natuurlijk van op de hoogte gebracht en uiteraard bespreken wij eventuele zorgpunten ook met u. De leerkracht kan dit ondersteuningsteam advies vragen, maar u als ouder ook. Een vraag kan gaan over de lichamelijke ontwikkeling, de sociale ontwikkeling, emotionele problemen, gedrag; kortom alles waar een kind (jongere) of gezin mee te maken kan krijgen thuis, op school of in de vrije tijd. Onze gezamenlijke inzet is altijd dat alle kinderen zich goed ontwikkelen en dat we bij zorgen, samen met u, tot een goede aanpak zullen komen. Onze Schoolmaatschappelijk werkster is mevr. Tineke Frankema
Arbeidsoriëntatie In klas 3 VMBO-T is er de arbeidsoriëntatie week waarin de leerlingen kennismaken en ervaringen opdoen met alle aspecten van "werk ".
Maatschappelijke Stage Maatschappelijke stage is een vorm van leren, waarbij leerlingen vanuit school een vrijwillige activiteit uitvoeren, waardoor ze zelf iets leren en tegelijkertijd iets doen voor de samenleving. Klas 3K1 en 3K2 zullen dit jaar gedurende 30 uren mee doen aan deze maatschappelijke stage. De coördinator is dhr. L. Franzen.
Onderwijs Het onderwijs op Bogerman richt zich op actief leren en vaardigheden toepassen. Het blijkt dat het moderne onderwijs op MBO, HBO en Universiteit daarom vraagt. Ook de moderne maatschappij vraagt naast 25
kennis, om allerlei andere vaardigheden. We werken in lessen van 60 minuten. Er is daardoor voor leerlingen veel gelegenheid is om op verschillende manieren met de lesstof bezig te zijn, terwijl de leerkrachten hun klas toch vaker zien, zodat de gelegenheid is voor herhaling en oefening.
Meertalig Voortgezet Onderwijs (MVO) In de onderbouw havo/ vwo is er Meertalig Voortgezet Onderwijs. Dat houdt het volgende in: In klas 1K4 worden Engels en aardrijkskunde in het Engels gegeven. Geschiedenis en Frysk worden in het Frysk gegeven. In klas 2K4 komt daar muziek in het Engels en LO in het Frysk bij.
Cijfers, rapporten en overgangsregeling Algemeen:
Op school ben je natuurlijk vooral om te leren. Het geleerde wordt regelmatig getoetst en daarvoor krijg je een cijfer. Zo kun je in de gaten houden hoe je ervoor staat. Cijfers kun je inzien in Magister. Ook de ouders kunnen via het wachtwoord van hun kind voortdurend de behaalde cijfers bekijken. Rapporten:
Alle leerlingen krijgen 4x per jaar na elke periode een cijferrapport mee naar huis, met daarop het zgn. “voortschrijdend gemiddelde”: alle cijfers samen zijn een graadmeter of je over kunt naar het volgend jaar. Overgangsnormen:
Voor alle klassen gelden overgangsnormen: deze worden op de ouderavonden besproken en uitgedeeld. Bovendien staan ze op de
26
website: www.bogerman.nl. Klas 1 en 2: PT
De leerlingen van klas 1 en 2 krijgen naast de cijfers, ook een overzicht van andere aspecten (de secundaire gegevens) en een zelfreflectieverslag. Er is per klas een overzicht van programma van toetsing (PT), dat is een overzicht van de te verwachten toetsen. Klas 3 en 4 VMBO-T:
In klas 3 en 4 VMBO-T krijgen de leerlingen een Programma van Toetsing en Afsluiting, het PTA. Hierin staat per vak de leerstof vermeld en ook de manier van toetsen, de weging van de toetsen en de herkansingsregeling. Ook de zgn. “handelingsdelen” staan hierin vermeld. Het is een goede leidraad voor de leerlingen van klas 3 en 4 . Klas 3 Havo:
De leerlingen van 3 Havo werken volgens een Programma van Toetsing, het PT. De overgangsnormen komen overeen met die op Bogerman Sneek.
27
Namenlijst Locatieleider: Dhr.J.N. Teerenstra
[email protected]
Leerkrachten: Mevr. E. Alberda Mevr. C. Andela Mevr. A.M. Bloem Mevr. A.J. de Boer Mevr. G.J. Brugman Dhr. M. Burgers Dhr. H. Delemare Mevr. K. Feenstra Dhr. L.W. Franzen Dhr. A.M. de Jong Dhr. A.M. de Jonge Dhr. A. Kortleve Mevr. P. Kruis Dhr. T. Kuyper Mevr. M. v/d Laan Mevr. L. Marseille Mevr. R. v/d Most Mevr. A. Poiësz Dhr. H. van Schepen Mevr. C. Stobbe-Sikkens Dhr. W. Terpstra Dhr. J. Zeldenrust Dhr V. Hol
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
En Du, ll.begeleiding. Fr Ne Bevo,zorgcoör Bio Sk, Nk. Lo, Ne Gs, Ak, Ma Wi ond.as. Me Techniek Lo Nk, Wi Fa, Ne En Bevo,Media Ec, Wi Ne Ak Mu, ond.ass. Ak
Ondersteunend personeel Dhr. U. Postma A. Broersma J. de Vries V. Wolf-Osinga
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Hoofdconcïerge Conciërge leerl.administratie Decaan
28
plattegrond
29
30
