In totaal legden 59 mensen deze enquete af. Statistieken voor vraag 1 : Wat is uw geboortedatum? Deze antwoorden werden gegeven:

In totaal legden 59 mensen deze enquete af.

Statistieken voor vraag 1 : Wat is uw geboortedatum? Deze antwoorden werden gegeven: - 29/11/1968 - 11-11-1992 - 06-01-1991 - 13-05-1987 - 26-09-1992 - 1989 - 26 oktober 1991 - 22-03-1991 - 07.11.1990 - 15-01-1992 - 11 mei 1964 - 16-09-1991 - 28-6-1990 - 16-12-1987 - 17-07-1991 - 1991 - 30-05-1977 - 02-12-1979 - 21.03.1990 - 15-11-1969 - 17 september 1990 - 13 maart 1989 - 08-10-1987 - 04-10-1990 - 28 juni 1984 - 19-09-1989 - 07-10-1974 - 27-09-1990 27-09-1990 - 27-4-1990 27-04-1990 - 03-06-1988 - 01-12-1986 - 21-10-1992 - 13-07-1983 - 1990 - 08-05-1991 - 28-12-1987 - 12-6-1989 - 25-11-1988

- 6-2-1982 - 27-06-1991 - 12-06-1992 - 27-07-1988 - 04-11-1988 - 27-12-1991 - 29-11-1968 - 21-11-1991 - 03-06-1983 - 23-04-1984 - 18-05-1984 - 16-12-1987 - 1982 - 12 juni 1989 - 26-08-1991 - 06-12-1988 - 24-03-1991 - 15-11-1969

Statistieken voor vraag 2 : Wat is uw geslacht? 1. Man 25.00% 2. Vrouw 75.00%

Statistieken voor vraag 3 : Bent u in Nederland geboren? 1. Ja 83.93% 2. Nee 16.07%

Statistieken voor vraag 4 : Is één van uw ouders in het buitenland geboren? 1. Ja 26.32% 2. Nee 73.68%

Statistieken voor vraag 5 : Waarom heeft u gekozen voor de Hogere Juridische Opleiding?

1. Ik was geïnteresseerd in het recht. 77.55% 2. Ik was geïnteresseerd in sociale dienstverlening. 10.20% 3. Ik wist niet wat ik wilde gaan studeren en met de Hogere Juridische Opleiding heb je 12.24% vele mogelijkheden in het beroepenveld.

Andere antwoorden: Geinteresseerd in het strafrecht en de mogelijkheid om verschillende richtingen in het beroepenveld te kiezen. Door mijn mbo-juridisch medewerker is mijn interesse gewekt, daardoor wilde ik verder studeren op hoger niveau. geinteresseerd in het recht en de sociale dienstverlening ik heb mijn eerste jaar aan de universiteit niet gehaald, maar wil uiteindelijk wel mijn mastertitel halen en de HJO was een mooie optie om dat resultaat uiteindelijk te behalen. ik heb eerst HBO-rechten gedaan en miste iets in de opleiding en daarom voor HJO gekozen (de manier van lesgeven) vooropleiding voor een specifiek beroep Ik wilde jurist worden Interessante combinatie van sociale vakken en recht. Social Work zou te 'sociaal' zijn. Goede mix.

Statistieken voor vraag 6 : Waar komt uw interesse vandaan? 1. Ik was geïnteresseerd in het recht en kon - gelet op mijn vooropleiding - niet naar de universiteit. 2. Ik wil(de) graag advocaat/officier van justitie of rechter worden, kon - gelet op mijn vooropleiding - niet naar de universiteit, en wilde daarom na de propedeuse of na afronding van de Hogere Juridische Opleiding naar de universiteit. 3. Ik was geïnteresseerd in het recht en heb gekozen voor de Hogere Juridische Opleiding omdat dit een praktijkgerichte opleiding is. 4. Ik was geïnteresseerd in sociale dienstverlening en het recht is hierbij een goede aanvulling.

31.82% 9.09% 45.45% 13.64%

Andere antwoorden: opleiding sluit aan bij mijn werkveld Ik deed al een rechtenopleiding aan de universiteit en ondanks het niet halen van mijn eerste jaar daar vond ik het recht nog steeds zeer interessant. Uiteindelijk wil ik wel mijn master titel halen en dat kan d.m.v. deze opleiding met het doorstroomprofiel Ik wilde meer praktijkervaring doen. Dit lukte bij mijn vorige opleiding (rechten aan de Univeristeit) niet. Ik ben werkzaam bij de politie. Het brede aanbod van diverse juridische vakken vind ik een grote meerwaarde voor het politiewerk. Meer kennis van andere rechtsgebieden vind ik een plus binnen het politiewerk en wordt steeds belangrijker. vooropleiding voor een specifiek beroep ik heb voorheen MBO-juridisch gedaan ik wilde jurist worden en deeltijd studeren, uni was geen optie en HS Zuyd had de meest volwassen benadering van de scholen die ik gesproken heb over mijn studieplannen.

Statistieken voor vraag 7 : Wanneer bent u begonnen met de Hogere Juridische Opleiding? (Maand + jaartal) Deze antwoorden werden gegeven: - 01/09/2010 - In september 2010 - september 2009 - 09 2010 - 01-09-2010 - 2010 - September 2010 - 09-2010 - september 2009 - september 2009 - september 2012 - september 2010 - augustus 2010 - november 2010 - september 2010 - September 2010 - september 2009 - oktober 2009 - september 2010 - september 2010 - september 2010 - september 2010 - 01-09-2010 - september 2009 - Augustus 2009 - 01-09-2011 - september 2010 - september 2009 - september 2010 september 2010 - september 2009 - september 2009 - september 2010 - september 2009 - september 2010 - September 2010 - 3 jaar geleden - september 2009 - September 2009 - September 2009 - 8 2009

- september 2011 - augustus 2010 - 09-2009 - september 2009 - September 2010 - september 2010 - september 2009 - september 2009 - 01-09-2009 - september 2009 - 11-2010 - sept 2009 - september 2009 - September 2010 - 09-2010 - 09-2010 - augustus 2009

Statistieken voor vraag 8 : Met welk laatst behaald diploma bent u begonnen aan de Hogere Juridische Opleiding? 1. VWO-diploma 2. HAVO-diploma 3. MBO-getuigschrift dat toelating geeft tot het HBO 4. Propedeuse getuigschrift 5. De door de minister aangewezen getuigschrift dat gelijkwaardig is aan 1, 2 of 3. 6. Een getuigschrift dat naar het oordeel van de examencommissie van de opleiding tenminste gelijkwaardig is aan 1, 2 of 3.

Statistieken voor vraag 9 : Welke opleidingsvariant HJO doorloopt u? 1. Voltijd 78.95% 2. Deeltijd 21.05%

Statistieken voor vraag 10 : Welk opleidingsprofiel HJO doorloopt u? 1. Algemeen juridisch uitstroomprofiel 61.40% 2. Sociaal juridisch uitstroomprofiel 28.07% 3. Algemeen juridisch doorstroomprofiel 10.53% 4. Vrije uitstroomprofiel 0.00%

15.79% 42.11% 33.33% 8.77% 0.00% 0.00%

Statistieken voor vraag 11 : Wie is uw opdrachtgever voor de afstudeerscriptie? 1. Gemeente 18.18% 2. Provincie 2.27% 3. Deurwaarderkantoor 0.00% 4. Incassobureau 0.00% 5. Bedrijfsleven 4.55% 6. Politie 11.36% 7. Notariskantoor 2.27% 8. Advocatenkantoor 4.55% 9. Openbaar Ministerie 0.00% 10. Rechtbank 2.27% 11. Bureau Jeugdzorg 0.00% 12. Bureau Sociaal Raadslieden 0.00% 13. Schuldhulpverlening 2.27% 14. Juridisch loket 0.00% 15. Reclassering 0.00% 16. UWV 6.82% 17. Niet van toepassing 45.45%

Andere antwoorden: SVB Overheidsinstantie Nog niet bekend Maatschappelijke opvang Dit is nog niet bekend. Mogelijk het Openbaar Ministerie Vluchtelingenwerk Nederland aanmeld centrum te den bosch nog geen opdrachtgever bewindvoering on heb ik nog niet academisch ziekenhuis Maastricht VWN Stichting Rimo

Statistieken voor vraag 12 : Welke van onderstaande situaties is het meest op u van toepassing? 1. Ik ben van plan een vervolgopleiding te gaan volgen. 26.32%

2. Ik ben van plan om te gaan solliciteren naar een baan. 24.56% 3. Ik krijg een baan bij mijn stageplaats. 5.26% 4. Ik ga een vervolgopleiding volgen naast een baan. 14.04% 5. Ik weet nog niet wat ik ga doen. 29.82%

Statistieken voor vraag 13 : Om welke vervolgopleiding gaat het? 1. Universiteit, bachelor opleiding rechten. 4.35% 2. Universiteit, master opleiding rechten. 65.22% 3. Anders 30.43%

Statistieken voor vraag 14 : Wanneer wilt u gaan beginnen met uw vervolgopleiding? Deze antwoorden werden gegeven: - weggevallen - weggevallen - weggevallen - 2015 - weggevallen - 2015 - weggevallen - weggevallen - september 2013 - weggevallen - september 2014 - weggevallen - weggevallen - weggevallen - Direct na het afronden van de HJO, dus vanaf september 14 - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - 01-09-2014 - weggevallen - Februari 2014 - na mijn studie - weggevallen - weggevallen

- weggevallen - weggevallen - 2014 - weggevallen - weggevallen - september 2014 - Na het behalen van mijn diploma aan de HJO. - weggevallen - september 2013 - weggevallen - Februari 2014 - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - 2014 - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen - 2015 - September - weggevallen - weggevallen - weggevallen - weggevallen

Statistieken voor vraag 15 : Wat is de belangrijkste reden dat u een vervolgopleiding gaat doen of bent gaan doen? 1. Ik ben geïnteresseerd in het recht en wil me daar nog verder in verdiepen. 2. Ik ben nog jong en wil verder studeren. 3. Ik ben nog jong en heb nog geen zin om te gaan werken. 4. Ik wil één van de togaberoepen uitoefenen. 5. Met een universitaire opleiding kun je meer dan met een hbo opleiding. 6. Ik wil mijn kennis verbreden en heb daarom gekozen voor een niet aan het recht gerelateerde vervolgopleiding aan de hogeschool c.q. aan de universiteit 7. Anders

Statistieken voor vraag 16 : Waar heeft u uw derdejaarsstage gelopen?

37.50% 12.50% 0.00% 18.75% 25.00% 0.00% 6.25%

1. Gemeente 39.02% 2. Provincie 4.88% 3. Deurwaarderkantoor 4.88% 4. Incassobureau 0.00% 5. Bedrijfsleven 4.88% 6. Politie 14.63% 7. Notariskantoor 2.44% 8. Advocatenkantoor 4.88% 9. Openbaar Ministerie 0.00% 10. Rechtbank 7.32% 11. Bureau Jeugdzorg 0.00% 12. Bureau Sociaal Raadslieden 0.00% 13. Schuldhulpverlening 4.88% 14. Juridisch loket 0.00% 15. Reclassering 0.00% 16. UWV 7.32% 17. Niet van toepassing 4.88%

Andere antwoorden: WSNP bewindvoerder SVB Sociale dienst Overheidsinstantie uitzendbureau Randstad en in het buitenland Bedrijfsleven; meer specifiek een adviesbureau met juristen, fiscalisten, accountants en belastingadviseurs Maatschappelijke opvang Juridisch adviesbureau Vluchtelingenwerk Nederland In het bedrijfsleven (5 maanden) en in het notariaat (5 maanden). bewindvoering on rechtsbijstandsverzekeringmaatschappij VWN Buitenlandse stage te Kaapstad bij een attorneys office Stichting Rimo

Statistieken voor vraag 17 : Wat is de omvang van de organisatie waar u stage heeft gelopen? 1. Eenmanszaak

5.26%

2. 2-50 medewerkers 12.28% 3. 51-250 medewerkers 35.09% 4. 250-1000 medewerkers 29.82% 5. > 1000 medewerkers 17.54%

Statistieken voor vraag 18 : In welke sector bevind zich de organisatie waar u stage heeft gelopen? 1. Advocatuur 6.98% 2. Rechterlijke macht 6.98% 3. Notariaat 2.33% 4. Rechtsbijstandverzekeraar 2.33% 5. Ministerie 2.33% 6. Gemeente 37.21% 7. Deurwaarderskantoor 4.65% 8. Onderwijsinstelling 0.00% 9. Juridisch adviesbureau 4.65% 10. Detacheringsbureau 0.00% 11. Overheid overig (bv Provincie) 32.56%

Andere antwoorden: Politie WSNP Sociale dienst juridische afdeling bij groot bedrijf, vooral arbeidsrecht ICT dienstverlener sociale dienstverlening UWV Maatschappelijke opvang Hulpverlener op juridische zaken Bouw en het notariaat. bewindvoering on automotive sector (commercieel) Maatschappelijke opvang

Statistieken voor vraag 19 : Waren er HBO-juristen werkzaam in de organisatie? 1. Ja 2. Nee

70.18% 17.54%

3. Is mij niet bekend 12.28%

Statistieken voor vraag 20 : Waren er WO-juristen werkzaam in de organisatie? 1. Ja 77.19% 2. Nee 7.02% 3. Is mij niet bekend 15.79%

Statistieken voor vraag 21 : Wat was uw functie? 1. Juridisch medewerker 64.52% 2. Gerechtsecretaris 0.00% 3. Proces vertegenwoordiger 0.00% 4. HBO-jurist 6.45% 5. Rechtshulpverlener 3.23% 6. Juridisch adviseur 3.23% 7. Jurist 6.45% 8. Junior jurist 0.00% 9. Juridisch stafmedewerker 0.00% 10. Juridisch beleidsmedewerker 9.68% 11. Juridisch consulent 6.45%

Andere antwoorden: politiemedewerker Ondersteuner Bewindvoering Jurist handhaving - P&O consulent bezwaarmedewerker Juridisch medewerker / juridisch adviseur Subsidievaststeller/verlener casemanager Werk, Inkomen en Zorg werkcoach beleidsmedewerker Grondzaken Budgetconsulent Werkcoach werkgeversdienstverlening politieambtenaar Wmo consulent Re-integratiebegeleider Ziektewet Generalist tactische recherche incassospecialist Inkomensconsulent WWB

bewindvoerder Inkomensconsulent Administratief juridisch medewerker sociaal dienstverlener inkomensconsulente Casemanager schuldhulpverlening Budgetconsulente leidinggevende

Statistieken voor vraag 22 : Hoe zou u de aard van uw werkzaamheden overwegend willen typeren? Meerdere antwoorden zijn mogelijk. 22.1 1. Uitvoerend 22.2

2. Voorbereidend (hierbij valt de denken aan griffiewerkzaamheden bij een rechtbank)

80.70% 22.81%

22.3 3. Adviserend

54.39%

22.4 4. Beleidsmatig

17.54%

Andere antwoorden: - combinatie van adviseren, beleid uitvoeren en uitzetten en juridisch inhoudelijk werk (contracten maken etc.)

Statistieken voor vraag 23 : Was uw functie een lijnfunctie of een staffunctie? (Toelichting: wanneer u een lijnfunctie vervult dan maakt uw werk deel uit van de kerntaak van de organisatie. De functie gerechtsecretaris bij een Rechtbank is hier een voorbeeld van. Bij een staffunctie ondersteunt u de kerntaak van de organisatie, bv als bedrijfsjurist van een industrieel bedrijf.) 1. Lijnfunctie 56.14% 2. Staffunctie 35.09% 3. Weet ik niet 8.77%

Statistieken voor vraag 24 : Hieronder treft u een aantal stellingen over u en uw functie tijdens de derdejaars stage. Kruis achter elke stelling het hokje aan dat past bij de mate waarin u het met de stelling eens bent. 1= Volledig mee oneens 2= Deels mee oneens 3= Neutraal 4= Deels mee eens 5= Volledig mee eens Mijn functie tijdens mijn stage was uitdagend

Gemiddelde waarde: 4.07

Variantie: 2.03

Statistieken voor vraag 25 : Ik bepaalde zelf hoe ik mijn taken deed verrichten

Gemiddelde waarde: 3.72 Variantie: 1.36

Statistieken voor vraag 26 : Ik kon de volgorde van mijn werkzaamheden zelf bepalen


Statistieken voor vraag 27 : Ik wist wie ik kan consulteren als ik tegen vragen aanliep over mijn taakuitvoering


Statistieken voor vraag 28 : Ik kreeg voldoende terugkoppeling over de resultaten van mijn werk


Statistieken voor vraag 29 : Ik had voldoende zicht op het effect van mijn inzet en werkzaamheden op het resultaat van de organisatie


Statistieken voor vraag 30 : Ik had voldoende formele contacten in mijn werk (formeel = over het werk)

Gemiddelde waarde: 4.13

Variantie: 1.64

Statistieken voor vraag 31 : Ik had voldoende informele contacten in mijn werk (informeel = over andere werkzaamheden)


Statistieken voor vraag 32 : De beloning (salaris en materiële zaken) voor mijn functie ervaarde ik als passend


Statistieken voor vraag 33 : De werkomgeving van mijn functie ervaarde ik als stimulerend


Statistieken voor vraag 34 : Ik ervaarde voldoende waardering van mijn leidinggevende voor mijn inzet/prestaties

Gemiddelde waarde: 4.09 Variantie: 1.74 Statistieken voor vraag 35 : Ik ervaarde voldoende waardering van mijn collega’s voor mijn inzet/prestaties


Statistieken voor vraag 36 : Ik ervaarde voldoende waardering van klanten voor mijn inzet/prestaties (indien van toepassing, anders niets invullen)


Statistieken voor vraag 37 : De inhoud van mijn functie was lager dan op HBO-niveau


Statistieken voor vraag 38 : De inhoud van mijn functie was op HBO-niveau


Statistieken voor vraag 39 : De inhoud van mijn functie was hoger dan op HBO-niveau


Statistieken voor vraag 40 : Ik voelde mij in mijn huidige functie voldoende voorbereid door de Hogere Juridische Opleiding


Statistieken voor vraag 41 : In mijn functie maakte ik gebruik van hetgeen ik geleerd heb op de Hogere Juridische Opleiding

Gemiddelde waarde: 3.38 Variantie: 1.59 Statistieken voor vraag 42 : Aansluiting opleiding – praktijk Hieronder worden een aantal competenties genoemd en per competentie worden een tweetal vragen gesteld. Voorafgaand aan de vragen wordt uitgelegd wat de competentie inhoudt. Adviseren: het adviseren van klanten, medewerkers en opdrachtgevers bij juridische vragen en problemen. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage?

1. Ja 87.72% 2. Nee 10.53% 3. Weet ik niet 1.75%

Statistieken voor vraag 43 : Adviseren: het adviseren van klanten, medewerkers en opdrachtgevers bij juridische vragen en problemen. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 12.28% 2. In ruime mate 47.37% 3. In mindere mate 29.82% 4. Niet of nauwelijks 10.53%

Statistieken voor vraag 44 : Belangen behartigen: het behartigen van de juridische belangen van klanten en opdrachtgevers en het verlenen van rechtsbijstand. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 75.44% 2. Nee 14.04% 3. Weet ik niet 10.53%

Statistieken voor vraag 45 : Belangen behartigen: het behartigen van de juridische belangen van klanten en opdrachtgevers en het verlenen van rechtsbijstand. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 10.53% 2. In ruime mate 38.60% 3. In mindere mate 36.84% 4. Niet of nauwelijks 14.04%

Statistieken voor vraag 46 : Bemiddelen: Onderhandelen en bemiddelen In een geschil of conflict om tot een oplossing te komen Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 73.68% 2. Nee 15.79% 3. Weet ik niet 10.53%

Statistieken voor vraag 47 : Bemiddelen: Onderhandelen en bemiddelen In een geschil of conflict om tot een oplossing te komen In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 12.28% 2. In ruime mate 38.60% 3. In mindere mate 38.60% 4. Niet of nauwelijks 10.53%

Statistieken voor vraag 48 : Coördineren van werkprocessen: het coördineren van werkprocessen binnen de organisatie en het daarbij bewaken van juridische en bestuurlijke procedures en termijnen. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 89.47% 2. Nee 10.53% 3. Weet ik niet 0.00%

Statistieken voor vraag 49 : Coördineren van werkprocessen: het coördineren van werkprocessen binnen de organisatie en het daarbij bewaken van juridische en bestuurlijke procedures en termijnen. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 17.54% 2. In ruime mate 29.82% 3. In mindere mate 40.35% 4. Niet of nauwelijks 12.28%

Statistieken voor vraag 50 : Diagnosticeren: het selecteren en analyseren van externe informatie op juridische en maatschappelijke relevantie. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 82.46% 2. Nee 8.77% 3. Weet ik niet 8.77%

Statistieken voor vraag 51 : Diagnosticeren: het selecteren en analyseren van externe

informatie op juridische en maatschappelijke relevantie. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 17.54% 2. In ruime mate 43.86% 3. In mindere mate 29.82% 4. Niet of nauwelijks 8.77%

Statistieken voor vraag 52 : Regulering: het signaleren van effecten van (nieuwe) wet- en regelgeving voor klanten en de eigen organisatie en voorstellen van verbeteringen in de werkprocessen of het beleid van de organisatie. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 80.70% 2. Nee 14.04% 3. Weet ik niet 5.26%

Statistieken voor vraag 53 : Regulering: het signaleren van effecten van (nieuwe) wet- en regelgeving voor klanten en de eigen organisatie en voorstellen van verbeteringen in de werkprocessen of het beleid van de organisatie. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 14.04% 2. In ruime mate 33.33% 3. In mindere mate 40.35% 4. Niet of nauwelijks 12.28%

Statistieken voor vraag 54 : Beoordelen en implementatie: het beoordelen, binnen de eigen expertise die op bepaalde gebieden is verworven, van uitkomsten van (wetenschappelijk) onderzoek op hun toepasbaarheid en het vertalen van deze uitkomsten in een advies voor implementatie. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 56.14% 2. Nee 26.32% 3. Weet ik niet 17.54%

Statistieken voor vraag 55 : Beoordelen en implementatie: het beoordelen, binnen de eigen expertise die op bepaalde gebieden is verworven, van uitkomsten van (wetenschappelijk) onderzoek op hun toepasbaarheid en het vertalen van deze uitkomsten in een advies voor

implementatie. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 10.53% 2. In ruime mate 29.82% 3. In mindere mate 43.86% 4. Niet of nauwelijks 15.79%

Statistieken voor vraag 56 : Integrale dienstverlening: het op integrale wijze behandelen van (juridische of juridisch georiënteerde ) vragen en problemen van cliënten zelf en /of problemen m.b.t. de wisselwerking tussen cliënten en hun omgeving. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 75.44% 2. Nee 19.30% 3. Weet ik niet 5.26%

Statistieken voor vraag 57 : Integrale dienstverlening: het op integrale wijze behandelen van (juridische of juridisch georiënteerde ) vragen en problemen van cliënten zelf en /of problemen m.b.t. de wisselwerking tussen cliënten en hun omgeving. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 15.79% 2. In ruime mate 43.86% 3. In mindere mate 31.58% 4. Niet of nauwelijks 8.77%

Statistieken voor vraag 58 : Bevorderen zelfredzaamheid cliënt: het afstemmen van de dienstverlening op de mate van zelfredzaamheid van de cliënt en het (op methodische wijze) vergroten van de zelfredzaamheid van de cliënt. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 63.16% 2. Nee 22.81% 3. Weet ik niet 14.04%

Statistieken voor vraag 59 : Bevorderen zelfredzaamheid cliënt: het afstemmen van de dienstverlening op de mate van zelfredzaamheid van de cliënt en het (op methodische

wijze) vergroten van de zelfredzaamheid van de cliënt. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 15.79% 2. In ruime mate 29.82% 3. In mindere mate 31.58% 4. Niet of nauwelijks 22.81%

Statistieken voor vraag 60 : Signalering en preventie: het signaleren en/of onderzoeken van de effecten van beleid en wet- en regelgeving en het daarbij betrekken van politiekmaatschappelijke ontwikkelingen. Het op beleidsmatig niveau een bijdrage leveren aan de organisatie en/of de samenleving ter verbetering van de regelgeving en het daarbij betrekken van politiek-maatschappelijke ontwikkelingen. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 70.18% 2. Nee 17.54% 3. Weet ik niet 12.28%

Statistieken voor vraag 61 : Signalering en preventie: het signaleren en/of onderzoeken van de effecten van beleid en wet- en regelgeving en het daarbij betrekken van politiekmaatschappelijke ontwikkelingen. Het op beleidsmatig niveau een bijdrage leveren aan de organisatie en/of de samenleving ter verbetering van de regelgeving en het daarbij betrekken van politiek-maatschappelijke ontwikkelingen. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 10.53% 2. In ruime mate 35.09% 3. In mindere mate 40.35% 4. Niet of nauwelijks 14.04%

Statistieken voor vraag 62 : Dossiermanagement: het beheren van een dossier naar de kwaliteitseisen van een organisatie. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 94.74% 2. Nee 3.51% 3. Weet ik niet 1.75%

Statistieken voor vraag 63 : Dossiermanagement: het beheren van een dossier naar de

kwaliteitseisen van een organisatie. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 38.60% 2. In ruime mate 42.11% 3. In mindere mate 14.04% 4. Niet of nauwelijks 5.26%

Statistieken voor vraag 64 : Informatieverzameling en –verwerking: het aanboren van brede informatiebronnen en deze informatie toegankelijk maken voor anderen. Het beschikken over ruime vaardigheden op het gebied van digitale kennissystemen (ICT). Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 85.96% 2. Nee 8.77% 3. Weet ik niet 5.26%

Statistieken voor vraag 65 : Informatieverzameling en –verwerking: het aanboren van brede informatiebronnen en deze informatie toegankelijk maken voor anderen. Het beschikken over ruime vaardigheden op het gebied van digitale kennissystemen (ICT). In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 28.07% 2. In ruime mate 31.58% 3. In mindere mate 31.58% 4. Niet of nauwelijks 8.77%

Statistieken voor vraag 66 : Administratief-organisatorische vaardigheden: Het verbeteren van interne bedrijfsprocessen in een juridische werkomgeving door advisering en/of implementatie van kwaliteitszorgsystemen. Heb je deze competentie kunnen ontwikkelen tijdens je stage? 1. Ja 71.93% 2. Nee 17.54% 3. Weet ik niet 10.53%

Statistieken voor vraag 67 : Administratief-organisatorische vaardigheden: Het verbeteren van interne bedrijfsprocessen in een juridische werkomgeving door advisering en/of

implementatie van kwaliteitszorgsystemen. In hoeverre is deze competentie aan de orde gekomen in het curriculum tijdens de Hogere Juridische Opleiding? 1. Veel 15.79% 2. In ruime mate 40.35% 3. In mindere mate 29.82% 4. Niet of nauwelijks 14.04%

Statistieken voor vraag 68 : Vindt u dat de Hogere Juridische Opleiding voldoende aansluit bij de praktijk? 1. Ja 57.89% 2. Nee 42.11%

Statistieken voor vraag 69 : Welke vakken heeft u tijdens de opleiding gemist, die u in de praktijk wel nodig blijkt te hebben? Deze antwoorden werden gegeven: - meer praktijkgerichte vakken - Geen idee - insolventierecht, - onderhandelen in de praktijk. Een goede terugkoppeling en feedback door de jaren heen. Dat is op school erg slecht geregeld. De stukken die ingeleverd worden op school worden wel nagekeken maar gerichte feedback is er nooit geweest. Het resultaat is dat ik nu (dus na 3 jaar alles gehaald te hebben op school) te horen krijg dat ik mijn taalgebruik niet goed genoeg is. Ik vind het vreemd dat dit nooit eerdere aan de orde is gekomen. - Personen- en familierecht - Personen en familierecht - In de opleiding wordt maar enkele keren geoefend met het schrijven van processtukken, dit had va mij wel vaker mogen zijn. Bovendien vind ik dat er meer keuzemogelijkheden zouden moeten zijn in de te volgen rechtsvakken. - Nederlandse taal- en grammatica. -- Geen idee. In de praktijk heb ik het meeste geleerd en daar kunnen ze je op school toch niet helemaal voor voorbereiden. - ICT Recht - Engels - sociale verzekeringen uitgebreider - Diepgang in algemene vakken als privaatrecht, strafrecht, arbeidsrecht - Ik heb niet echt vakken gemist, maar had liever meer diepgang gehad nog bij de juridische vakken in plaats van veel niet-juridische vakken. - Psychologie over wat bepaalde stoornissen inhouden en handvaten daarbij in plaats van

theorieën van geleerde! - Communicatief verdiepende vakken, nu is er een basis aangestipt... - Geen vakken gemist - Juridische schrijfvaardigheden - nvt -- geen - Beleid - juridische schrijfvaardigheid verplicht stellen en al in een eerder jaar hiermee beginnen. - bepaalde specifieke juridische vakken, zoals privacywetgeving en diepgang in strafrecht. Verder hoe men adviezen moet schrijven aan bv B&W - Europees recht - belangrijkste rechtsvakken - Geen - notarieel recht, erfrecht - nvt - verdieping in bepaalde rechtsgebieden - Internationaal recht, Juridische schrijfvaardigheid. - Onroerend goed - geen - niet van toepassing - Ik had graag wat meer theoretische kennis opgedaan. - omgaan met lastige clienten - Meer rechtsvakken - Geen vakken extra - Alle rechtvakken meer verdiepend en arresten analyseren. - Meer praktijkvakken waar je echt iets aan hebt - geen opmerking -/ - ICT vakken zoals PowerPoint, Excel - Belatingrecht zou m.i. geen keuzemodule moeten zijn - Specifieke(re) kennis m.b.t. procedures en mogelijkheden voor cliënten. - nvt -- Ik miste vooral een stuk ontwikkeling in het functioneren binnen het bedrijfsleven. HJO is erg gericht op het werken bij de overheid terwijl als men die werkwijzen zou toepassen in het bedrijfsleven in een commerciele sector je er vrij zeker van kan zijn dat een stagiaire het niet redt. - Er zijn bijvoorbeeld vakken die iedere jurist zou moeten krijgen vooraf gaand aan de stageperiode, zoals juridische schrijfvaardigheid, juridische geschillen beslechting (dit zijn nu keuze vakken???? in et vierde jaar, terwijl dit juist verplicht zou moeten zijn, specialisatie moet een keuze zijn en dat moet dan ook op een veel hoger niveau, ik heb bijvoorbeedl arbeidsrecht als minor gevolgd, maar vind dat dit nog steeds te weinig diepgang heeft), verder zijn voor een HBO jurist met een algemeen profiel vooral Arbeidsrecht en contractueel recht, (bestuursrechtelijke vakken natuurlijk ook) belangrijk en hoe je moet procederen, hoe je brieven en processtukken schrijft, hoe je bemiddelt tussen partijen enzovoort.

- Ruimere basis sociaal recht was wenselijk. Het zou fijn zijn om al in derde jaar keuzevakmogelijkheid te hebben, om zelf keuzes te kunnen maken waardoor je meer uit je stage kunt halen op dat moment. Een vak als integriteit in het openbaar bestuur was boeiend als 4de jaars keuzevak, maar was nog beter geweest als ik tijdens stage daar verbindingen mee had kunnen leggen. - Meer rechte vakken ipv managementvakken - Meer rechtsvakken. - Meer diepgang op het gebied van klantgesprekken, advisering, onderhandelen etc. - talen - Niet van toepassing op mijn stage in het buitenland.. - Psychiatrie, of een andere vorm van psychologie (is nu alleen verschillende theorieën van verschillende geleerden, in plaats van wat verschillende stoornissen inhouden en tips in de omgang) - Taalvaardigheid - personeelszorg

Statistieken voor vraag 70 : Welke vaardigheden heeft u tijdens de opleiding gemist, die u in de praktijk wel nodig blijkt te hebben? Deze antwoorden werden gegeven: - het omschrijven van competenties - communicatieve -x - procesmatig en planmatig denken en handelen. - Bemiddelen - Meer theorie, minder 'lullen' - Ik vind het jammer dat een zelfverdedigingscursus (of iets in die richting) tijdens het derde jaar alleen wordt gegeven aan de SJ studenten, terwijl ik als AJ'er hier ook veel aan gehad zou hebben i.v.m. de doelgroep waarmee ik te maken heb. - Het plannen, en prioriteren van werkzaamheden, wettelijke termijnen bepalen en zoals in de vorige vraag aangegeven: Nederlandse taalvaardigheid. --- Geen -- netwerken met ketenpartners - bepaalde denkprocessen, verder denken dan alleen de situatie die je in een oogopslag ziet - stukken en documenten opstellen, zoals overeenkomsten. Al was het maar dat we die in ieder geval voorbij zagen komen tijdens het vak. - Uitleggen van juridische kwesties in echte mensentaal - Intakegesprekken- rapportages maken die op sociaal gebied van toepassing zijn - Afnemen van interviews tbv scriptie - Juridische schrijfvaardigheden - nvt

-- ict - Meer gesprekstechnieken - juridische schrijfvaardigheid - zie voorgaand antwoord - Geen - juridische vaardigheden - Niet van toepassing -- formeel taalgebruik - professionaliteit en professionalisering - Internationale recht - Dossiermanagement - geen - niet van toepassing - N.v.t. - omgaan met lastige clienten - praktijkvaardigheden - Geen vaardigheden gemist - Geen - Praktijkvaardigheden - communicatieve vaardigheden - juridische schrijfvaardigheden, juridische stukken opstellen - meer agressie trainingen i.p.v. 1 training - geen - geen - nvt -- Juridisch Engels, dit zou in het gewone curriculum moeten zitten. Daarnaast een basiscursus Nederlands, ondanks dat ik vind dat een student die begint aan HJO dit onder de knie moet hebben valt me op dat het taalniveau van een aantal studenten best laag is. Verder zou het helpen als de sociaal-communicatieve vakken zich ook wat richten op het bedrijfsleven. Daar worden gesprekken heel anders gevoerd dan bij de overheid en dat mag best aangestipt worden. - juridische schrijfvaardigheid, geschillenbeslechting, nog beter kunnen analyseren aan de hand van alledaagse praktijkproblemen, actuele jurisprudentie -- theorie naar praktijk - Het schrijven van juridische stukken. - Zie vorige vraag - stressbestendig - Niet van toepassing bij mijn stage in Zuid-Afrika. Hierbij was het veel aanpassen en niet te vergelijken tot een stage in Nederland - Gespreksvaardigheden: als een professional een gewoon praatje maken - Taalvaardigheid (weinig aan bod gekomen tijdens de opleiding) - geen

Statistieken voor vraag 71 : Zou u, achteraf gezien, de door u gevolgde Hogere Juridische Opleiding opnieuw kiezen? 1. Ja, dezelfde opleiding 42.37% 2. Nee, maar wel een HBO-rechten opleiding op een andere hogeschool 30.51% 3. Nee, een andere opleiding, namelijk: 23.73% 4. Nee, ik zou niet gaan studeren 3.39%

Statistieken voor vraag 72 : Is er in de organisatie waar u werkzaam was uitdrukkelijk aandacht voor Europa? 1. Ja 25.42% 2. Nee 74.58%

Statistieken voor vraag 73 : Betreft dit Europeesrechtelijke thema’s en/of juridische vraagstukken waar een Europeesrechtelijke dimensie aanzit? 1. Veel 6.78% 2. In ruime mate 8.47% 3. In mindere mate 28.81% 4. Niet of nauwelijks 55.93%

Statistieken voor vraag 74 : Betreft dit Europese beleidsregels en/of politieke kwesties? 1. Veel 6.78% 2. In ruime mate 15.25% 3. In mindere mate 25.42% 4. Niet of nauwelijks 52.54%

Statistieken voor vraag 75 : Heeft de organisatie waar u werkzaam was internationale contacten? 1. Veel 11.86% 2. In ruime mate 23.73% 3. In mindere mate 20.34% 4. Niet of nauwelijks 44.07%

Statistieken voor vraag 76 : Bent u door de studie HJO voldoende toegerust om Europeesrechtelijke en/of internationaalrechtelijke casussen op te lossen. 1. Ja 8.47% 2. Nee 64.41% 3. Niet van toepassing 11.86% 4. Weet niet 15.25%

Statistieken voor vraag 77 : Moet er in de studie HJO meer aandacht worden besteed aan grensoverschrijdende juridische casus? 1. Ja 59.32% 2. Nee 22.03% 3. Niet van toepassing 6.78% 4. Weet niet 11.86%

Statistieken voor vraag 78 : Op welk terrein liggen uw ambities? Meerdere antwoorden zijn mogelijk 78.1 1. Ik ambieer een specialisatie binnen een rechtsgebied

49.15%

78.2 2. Ik ambieer verbreding van mijn juridische kennis

49.15%

78.3 3. Ik ambieer een toga beroep

13.56%

78.4 4. Ik ambieer een coördinerende en/of managementfunctie 23.73% 78.5 5. Ik ambieer een functie buiten het juridische werkveld

16.95%

Andere antwoorden: - Sociaal juridische functie waar het sociale ook van groot belang is, zoals bewindvoering oid - lesgeven - politie/ recherche - doorstroming binnen de nationale politie - forensische psychiatrie - bestuurskunde - ik ambieer in eerste instantie een baan als jurist maar wil doorgroeien naar een managementfunctie op strategisch niveau.

Statistieken voor vraag 79 : Zijn er nog opmerkingen die u wilt plaatsen over werk, werkervaring, doorgroei en ambitie die nog niet of onvoldoende aan de orde zijn geweest in deze vragenlijst?

Deze antwoorden werden gegeven: - vragenlijst is niet afgestem op deeltijd: al jaren praktijkervaring maar geen HBO studie - nee -x - N.v.t. - Nee. Geen SoCoVa meer als men dat niet wilt. Tijdverspilling. Meer juridische kennis. - Er is in het begin van de opleiding te weinig toegepitst op competenties en het bewijzen daarvan, waardoor ik naar mijn mening een achterstand heb met het correct en op juiste wijze aantonen van het behalen van competenties. - Nee - Nee -- De opleiding past niet tot nauwelijks bij het werkveld, wat ik nu kan heb ik tijdens mijn stage geleerd, daar heeft de opleiding niet tot nauwelijks aan bijgedragen. - nee - nee - Nee - nvt -- ik vond de stage te lang - Nee - stages worden zeer slecht geregeld op deze school - Nee - ik merk dat ik door mijn stage ben gegroeid op zowel persoonlijk als professioneel vlak. De stage in het vierde jaar als afstudeerstage inplementeren lijkt me goed voor de aansluiting op de praktijk na de opleiding. - nee - nee - Nee. - werkdruk die verwacht word van studenten - Nvt - Nee - Nee - nee - We moeten te veel reflecteren tijdens de opleiding. Hierdoor ga je op een gegeven moment dingen verzinnen om je bladzijden op te vullen. -- Natuurlijk ben ik geen doorsnee student, neem dit vooral mee. Wat ik gemerkt heb is dat de focus van de opleiding erg ligt op werken bij de (semi) overheid terwijl en binnen het bedrijfsleven ruimte is voor HBO-juristen. Op dit moment als ik opnieuw moet kiezen zou ik voor Avans kiezen omdat zij wel aandacht besteden aan het werken in het bedrijfsleven. - nee - In mijn ervaring stimuleert Hogeschool Zuyd studenten om naar het buitenland te gaan voor een stage. Dit is prima, maar zorg er dan voor dat je als onderwijsinstelling de zaken op orde hebt. Ik ben tegen vele muren aangelopen en dat doe ik nog steeds door mijn keuze. Vele

medestudenten die dezelfde keuze als mij hebben gemaakt denken er hetzelfde over. Hier is zeker aandacht nodig en moet erg veel verbeterd worden! - Nee - nvt © VDR WEB - EnqueteMaken.be - 2014

In totaal legden 59 mensen deze enquete af. Statistieken voor vraag 1 : Wat is uw geboortedatum? Deze antwoorden werden gegeven:

Recommend Documents