Implementasinya dalampbl. Perhimpunan Dokter Keluarga Indonesia Departemen Pendidikan Kedokteran FKUI

10/24/2012

Implementasinya dalam PBL Sugito Wonodirekso Perhimpunan Dokter Keluarga Indonesia Departemen Pendidikan Kedokteran FKUI

Pendahuluan • KBK tidak sama dengan PBL

• • • • •

PBL adalah salah satu cara untuk mencapai kompetensi PBL lebih daripada sekedar “problem solving” PBL memanfaatkan masalah untuk belajar Modul atau blok = integrasi antar-departemen Kuliah dapat diselengarakan berdasarkan keperluan dan atau permintaan • Kuliah digunakan untuk menutup/menghindari “skotoma” • Kedokteran keluarga disisipkan dalam setiap modul atau blok 7/27/11

Sugito Wonodirekso - Kedokteran Keluarga dalam KBK

2

1

10/24/2012

Tujuan KBK

7/27/11

7 Area Kompetensi

“Stem-cell”

Proses

Hasil Sugito Wonodirekso - Kedokteran Keluarga dalam KBK

3

Profesionalisme dan prinsip pelayanan DK

Primer Personal Komprehensif Kontinu

7/27/11


4

2

10/24/2012

Konsep dasar • Ilmu Kedokteran Keluarga (IKK) merupakan disiplin tersendiri • Perlu dikembangkan untuk menangani masalah kesehatan tingkat primer • Boleh disebut Ilmu Kedokteran Layanan Primer (IKLP) • Yang mewarnai pendidikan dokter adalah pendekatan kedokteran keluarga • Kurun waktu pendidikan tidak memungkinkan menguasai dan memahiri seluruh IKK • Lulusan FK sudah mampu menerapkan dan berpraktik sebagai DK dengan IKK yang masih terbatas (WFME – Basic Medical Doctor – BMC) 7/27/11


5

DPU dan DK

7/27/11

DPU

DK

Primer

Primer

Personal

Personal (bagian integral dari keluarganya)

Segmentasi

Komprehensif

Moment opname

Kontinu


6

3

10/24/2012

Fase pembelajaran dan obyektifnya Generik

Biomedik

Metode belajar

Etika

Sosialisas i

Ilmu

Etika

7/27/11

Klinik

Internsip

Etika dan hukum

Ilmu

Keterampilan

Keterampilan

Penalaran Konsep

Penalaran Klinis


Etika dan hukum

Kinerja

7

Fase Generik 7/27/11


8

4

10/24/2012

Obyektif • • • • • • • • • •

Teamwork Chairing a group Listening Recording Presentation skills Cooperation Respect for colleagues' views Critical evaluation of Literature Self directed learning and use of resources Respectful

7/27/11


9

Proses pembelajaran • Kuliah pengarah • Diskusi kelompok • Praktikum – – – –

Mencari dan menilai sumber pembelajaran Menyusun laporan Menyusun presentasi Membuat catatan

• “Early exposure to clinical setting” – Membahas satu pasien (misalnya dari UGD) dan menerapkan prinsip “Good clinical practice” (implisit)

• “Role play” 7/27/11


10

5

10/24/2012

Praktik yang baik (“role play”) 1. 2. 3. 4.

Mendahulukan kepentingan pasien Melayani setiap pasien sesopan dan sesantun mungkin Menghormati "harga diri dan privasi" pasien. Mendengarkan dan mencermati keluhan pasien dan menghargai pendapatnya. 5. Memberikan penjelasan dalam bahasa pasien 6. Menghargai hak pasien untuk dilibatkan sepenuhnya dalam memutuskan tindak medis yang hendak dijalani 7. Mempertahankan, menyegarkan, dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan profesional diri 7/27/11


11

Praktik yang baik 8. 9. 10. 11.

Menyadari keterbatasan kompetensi profesional Jujur dan dapat dipercaya Menghormati dan menjaga informasi rahasia Yakin bahwa tidak menghakimi pasien berdasarkan keyakinan diri sendiri 12. Segera mengambil tindakan untuk menghidarkan pasien dari risiko akibat anda atau teman sejawat yang tidak layak untuk praktik. 13. Menghindari penyalahgunaan posisi diri sebagai dokter 14. Bekerjasama dengan sesama sejawat untuk kepentingan pasien

7/27/11


12

6

10/24/2012

Fase Biomedik 7/27/11


13

Obyektif

• Etika • Ilmu • Keterampilan • Penalaran konsep 7/27/11


14

7

10/24/2012

Obyektif Ranah Obyektif Etika Perilaku Ilmu Kognitif Keterampilan Psikomotor Penalaran konsep Psikodinamik 7/27/11


15

Pemicu untuk modul biomedik • • • • • • • •

Paper based clinical scenarios Experimental or clinical laboratory data Photographs Video clips Newspaper articles All or part of an article from a scientific journal A real or simulated patient A family tree showing an inherited disorder

7/27/11


16

8

10/24/2012

Contoh: Modul Biomedik Kedokteran keluarga:

Histologi Praktikum dan KKD • Histologi • PA • Mikrobiologi • Menjahit luka

Komunikasi

Sensoris

Anak jatuh, luka iris, berdarah dan menangis

Wound healing

Reaksi radang

Mikrobiologi

Neuroanatomi


• Empati • Siapa yang sakit • Menyampaikan berita • Partisipasi keluarga • Mengisi rekam medis • Keperluan referal • Pemeriksaan penunjang • Prognosis

17

Fase Klinis 7/27/11


18

9

10/24/2012

Obyektif • Etika dan hukum • Ilmu • Keterampilan • Penalaran klinis

7/27/11


19

Obyektif Ranah Obyektif Etika dan Hukum Perilaku/sadar hukum Ilmu Kognitif Keterampilan Psikomotor Penalaran klinis Akuntabilitas

7/27/11


20

10

10/24/2012

Contoh: • Rekaan – Seorang pasien, perempuan, berusia 7 tahun, dibawa ibunya ke klinik DK dengan keluhan nilai rapornya menurun dan mengeluh pusing sepulang sekolah

• Pasien sesungguhnya – Seorang pasien, perempuan, berusia 7 tahun, dibawa ibunya ke klinik DK dengan keluhan nilai rapornya menurun dan mengeluh pusing sepulang sekolah. Dari anamnesis ditemukan….. Pemeriksaan jasmani ditemukan….. Pemeriksaan penunjang ditemukan….. Dst 7/27/11


21

Modul DK Klinis • • • • • • • • • • 7/27/11

Anamnesis terfokus menuju diagnosis Anamnesis penyingkir diagnosis Pemeriksaan jasmani sistemik dan lokal Pemeriksaan penunjang dan alasannya Perumusan masalah (diagnosis bio-psiko-sosial) Tata langkah penyelesaian masalah Akuntabilitas konsultasi dan rujukan Penjelasan kepada keluarga Peran keluarga Pencegahan penyakit dan komplikasi Sugito Wonodirekso - Kedokteran Keluarga dalam KBK

22

11

10/24/2012

Dampak terhadap lulusan Area Kompetensi

Tercapai?

1. Komunikasi efektif

Yes

2. Keterampilan klinik dasar

Yes

3. Keterampilan menerapkan dasar-dasar ilmu biomedik, ilmu klinik, ilmu perilaku, dan epidemiologi dalam penerapan prinsip-prinsip kedokteran keluarga

Yes

4. Keterampilan menyelesaikan masalah individu, keluarga maupun masyarakat dengan cara komprehensif, holistik, bersinambung, terkoordinasi, dan kerja sama dalam konteks pelayanan primer

Yes

5. Memanfaatkan, mengelola dan menilai informasi secara kritis

Yes

6. Mawas diri dan mengembangkan diri serta belajar sepanjang hayat

Yes

7. Sadar akan etika, moral, dan profesionalisme dalam praktik

Yes

7/27/11


23

Simpulan • Penerapan kedokteran keluarga bukan hanya dalam sebuah modul melainkan dipadukan dengan setiap modul sepanjang proses • Lulusan FK/PSPD sudah mampu menerapkan prinsip pelayanan DK  sama dengan DK dengan ilmu dan keterampilan dasar (WFME-BMD) • Ilmu dan ketrampilan perlu diperdalam dan diperluas setelah lulus dalam rangka resertifikasi  Di mana? “Departemen Kedokteran Keluarga” 7/27/11


24

12

10/24/2012

7/27/11


25

13

Implementasinya dalampbl. Perhimpunan Dokter Keluarga Indonesia Departemen Pendidikan Kedokteran FKUI

Recommend Documents