Ik ga voor havo
avobrugklassen mavo-havo
Ik ga voor havo. • Dit boekje gaat over de avo-brugklassen van het Cosmicus Montessori Lyceum (CML): een bijzonder onderwijsconcept voor leerlingen met een mavo/havoadvies, die helemaal voor de havo willen gaan. De tweejarige avo-brugklas biedt een veilige overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs, in een rustige en overzichtelijke leeromgeving. De avo-brugklassen van het CML zijn ondergebracht in een eigen gebouw aan de Voormalige Stadstimmertuin.
5
Ik ga voor havo
6
Bijzonder onderwijsconcept
8
Wat wij bieden
15
Het stamlokaal
16
De sfeer
19
De lessen
20
Onze visie & missie
22
Het CML
Kubra: Ik wil dokter worden.
Ik ga voor havo
Heb jij een mavo/havoadvies en wil je helemaal voor de havo gaan? Dan zijn de montessori-avo-brugklassen van het Cosmicus Montessori Lyceum (CML) misschien iets voor jou. Dit boekje helpt je om dat uit te zoeken. In een veilige en begeleide leeromgeving helpen wij je op weg naar dit einddoel: het behalen van je havodiploma. Je zit bij ons niet één, maar twee jaar in een brugklas. Zo krijg je volop de gelegenheid om te wennen aan het voortgezet onderwijs. Pas na twee jaar wordt de definitieve keuze voor mavo of havo (of wie weet vwo) gemaakt. Jouw klas heeft bij ons een vast lokaal en twee mentoren. Dat betekent: rust, aandacht en volle concentratie. Vanaf januari 2013 zijn de avo-brugklassen gevestigd in een eigen gebouw aan de Voormalige Stadstimmertuin. Dit authentieke schoolgebouw vormt een veilige haven voor onze avo-leerlingen. Het be-
Kubra, 1 avo: “Ik had vmbo-t-advies maar ik ga voor havo. Later wil ik dokter worden. Ik was snel gewend aan mijn nieuwe school. De docenten helpen
schikt over prima faciliteiten zoals draadloze internetverbinding in elk lokaal en een eigen kantine. Vanaf de derde klas stroom je door naar het CML havo/ vwo in het prachtige, gerenoveerde gebouw aan de Mauritskade. Of je maakt de mavo af aan de Voormalige Stadstimmertuin en stroomt dan door voor je havodiploma. Een veilige overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs: • tweejarige brugklas • je eigen stamlokaal • twee mentoren per klas • een overzichtelijke school waar iedereen elkaar kent • rust, structuur, aandacht: volle concentratie op het leren CML Oosterpark Heb je een havo/vwo of vwo-advies? Lees dan het boekje over het Cosmicus Montessori Lyceum havo/vwo op de Mauritskade.
me goed. Je hoeft hier niet steeds naar een andere klas te lopen.”
5
Bijzonder onderwijsconcept
De montessori-avo-brugklassen zijn uniek in Amsterdam en splinternieuw. Dit onderwijsconcept werd ontwikkeld door het Montessori Amstellyceum, dat is samengegaan met het Cosmicus Montessori Lyceum (CML). Het CML is een brede school in Oost voor modern voortgezet montessori-onderwijs. Naast havo en vwo bieden we nu ook mavo-onderwijs op een eigen locatie aan de Voormalige Stadstimmertuin. We omarmen de montessori-avo-brugklassen omdat dit onderwijsconcept helemaal aansluit bij onze missie: kinderen stimuleren om het beste uit zichzelf te halen. Ieder op zijn eigen niveau en tempo en met eigen talenten en interesses. Veel leerlingen hebben meer mogelijkheden dan uit het basisschooladvies en de Cito-toets blijkt. Wij bieden je de kans om meer uit jezelf te halen. Als mavo/havo leerling krijg je bij ons een plek in een avo-brugklas. Met jouw klas volg je vrijwel alle
Andres, 1 avo: “Samenwerken met je eigen groep is hier belangrijk. Ondertussen stimuleer je elkaar. Als je ergens niet uitkomt, kun je het gewoon vragen. Ik wil later chirurg worden.” 6
lessen in je eigen stamlokaal. De docenten helpen je het niveau te bereiken dat het beste bij je past. Je leert in kleine teams samenwerken aan teamtaken. Natuurlijk kan je in je eigen tempo werken aan je ontwikkeling. Dat hoort zo in een montessori -avo-klas. Na twee jaar kun je direct doorstromen naar mavo of havo.
Andres: Ik voel me hier prettig.
Wat wij bieden
Veiligheid Veel leerlingen hebben tijd nodig om zich te kunnen ontwikkelen en het beste uit zichzelf te halen. Hier krijg je die tijd. Je hebt twee jaar om naar jouw niveau toe te werken. Daarna kijken we wat het beste bij je past. Dit doen we niet opeens. Samen met jou en je ouders spreken de mentoren elke periode over je ontwikkelingen: Wat gaat er goed? Wat kan er beter? Je werkt in je eigen stamlokaal. Hier volg je de meeste vaklessen. Ook heb je in het lokaal een eigen kastje. Sociaal leren Je werkt in de avo-klassen in je eigen leerlingenteam. Met je team ga je aan de slag met teamopdrachten. Je helpt elkaar bij het werken in de les en het controleren van het huiswerk. Samen scoor je plusjes die je als team een goed beeld geven van jullie sterke kanten. Natuurlijk moet je ook met elkaar leren. Daar helpen docenten en mentoren je bij.
Mohammed, 1 avo: “Als je het leuk vindt om samen te werken, raad ik je deze school aan. Ik had vmbo-t-advies, maar wil havo gaan doen. Als ik zo doorga, gaat dat lukken want ik heb goede cijfers.” 8
‘Help mij het zelf te doen’ is een belangrijk motto binnen het montessori-onderwijs. Wij begeleiden jou op de weg naar zelfstandigheid.
Mohammed: Ik heb goede cijfers.
Wat wij bieden
Structuur Elke dag start met het leeskwartier. Taal is belangrijk voor je. Lezen doe je niet alleen voor je plezier maar ook om goede cijfers te halen. Lezen is voor veel leerlingen moeilijk, vandaar dat wij je daarbij extra begeleiden. Elke les begint met een spoorboekje. De docent geeft precies aan wat jullie gaan doen in de les, hoe lang de activiteiten duren en op welk geluidsniveau er gewerkt wordt. We hakken de periodes van acht weken in twee blokken van vier. Zo wordt de leerstof lekker overzichtelijk voor je.
succesvol te leren. We kiezen voor twee mentoren zodat er meer tijd is voor jou als leerling. Je mentoren helpen jou bij problemen en onderhouden goede contacten met je ouders.
‘Vrijheid in gebondenheid’ is een belangrijk motto binnen het montessori-onderwijs. Het betekent dat je zelf keuzes mag maken, maar dat die keuzes wel gebonden zijn aan afspraken en regels van de school. Wij bieden je een veilige en duidelijke omgeving, waarin jij jouw eigen mogelijkheden kunt verkennen.
Ondersteuning Er zijn tijdens de keuzewerkuren mogelijkheden om je in te schrijven voor extra ondersteuning voor vakken waarbij jij dat nodig hebt. Je moet gericht plannen wat je in deze keuzewerkuren gaat doen. We besteden veel tijd aan het ‘leren’ leren. Je mentoren begeleiden en helpen jou om zelfstandig en
Chanelle, 1 avo: “Je hoeft het niet alleen te doen, want je wordt hier goed begeleid. Bovendien werk je in je eigen stamgroep aan opdrachten. Als we een presentatie moeten 10
maken, heeft ieder zijn eigen taak en zo komt het rond.”
Chanelle: Je wordt goed begeleid.
Sfeerimpressi van het CML.
ies
Dana: Je hoeft niet met zware boeken te lopen.
Het stamlokaal
Iedere brugklas beschikt over een eigen stamlokaal. In dit lokaal hebben de leerlingen hun eigen plek. Ook hebben ze er hun eigen kastje om spullen op te brengen. De docenten komen bij de leerlingen langs en niet andersom. De stamlokalen zijn de ruimtelijke uitwerking van onze onderwijsaanpak. De montessori-avo-brugklas betekent: werken in een rustige en veilige omgeving met een duidelijke structuur.
In jouw stamlokaal: • werk je rustig en word je niet ieder uur gestoord door een bel • komen de docenten langs om onderwijs te geven • werk je met vaste ploegmaatjes aan dezelfde tafels • ben je samen met je klasgenoten en mentoren verantwoordelijk voor inrichting en onderhoud • weet je waar je spullen liggen en kun je ze veilig achterlaten
Arne van Steenis, deelschoolleider CML avo: “Het stamlokaal is de veilige thuishaven in de nieuwe school. De gemoedelijke sfeer nodigt leerlingen uit tot leren en samenwerken.”
Dana, 1 avo: “Ik had een havoadvies maar mijn meester vond het beter dat ik mavo/havo deed. Daaom doe ik de avo-brugklas. Ik was snel gewend op deze school. In je stamgroep-
je heeft iedereen zijn taak. Alles is dus geregeld en je weet wat er gaat gebeuren. Je leert hier samenwerken.”
15
De sfeer
De sfeer is van wezenlijk belang in de montessoriavo-brugklassen. De docent zorgt vanuit de montessriprincipes voor veel structuur, wat voor leerlingen in deze leeftijdsfase prettig is. Elke les start met een contactmoment tussen docent en leerling. Soms is dat het geven van een hand. Vaak lopen de docenten langs de teamgroepjes en praten met de kinderen. Een absolute voorwaarde voor een prettige werksfeer is dat we met respect met elkaar omgaan. Elke klas heeft twee mentoren die zorgen voor een positief leer- en leefklimaat en die elke leerling de aandacht geven die hij of zij verdient.
Chee Kwan, 1 avo: “Al na een week voelde ik me redelijk thuis in de klas. Ook wel doordat je hier met je klas in één eigen lokaal zit, met je eigen plek. Je steekt hier veel van elkaar 16
op. Leerlingen met mavo- en havoadvies zitten samen in één klas.”
Chee Kwan: Je steekt veel van elkaar op.
Youssef: De avo-brugklas is goed.
De lessen
• In veel lessen halen we de wereld van buiten de school naar binnen of gaan we met de klas naar buiten. We nodigen gastdocenten en sprekers uit of we gaan bijvoorbeeld op excursie naar Artis, een ziekenhuis of een bedrijf in de buurt. Leren van experts of in een andere omgeving levert vaak extra inzicht en inspiratie op. Daarom is ‘binnen en buiten leren’ een pijler van het CML. • We werken veel samen. We vinden dat belangrijk omdat toepassing van je kennis later ook vaak in groepen gaat. Samen overleggen, afspraken maken-, en ideeën uitwerken tot een goed eindresultaat is belangrijk. Daarmee helpen we je dan ook in onze lessen. • Bij alles wat je leert, staan we af en toe even stil. We stellen ons de vraag: wat heb je hieraan voor later? Het nadenken over je eigen leerproces helpt je bij het maken van een keuze voor je profiel, vervolgstudie en beroep.
• Alle moderne ICT-voorziening zijn in school aanwezig. Alle leerlingen beschikken over een eigen laptop, waarmee ook veel gewerkt wordt tijdens de lessen. Het CML is immers een digischool. • In het montessorionderwijs zeggen we: het gaat om hoofd, hart en handen. Dit betekent dat we graag willen dat jij kunt werken met je handen en je hoofd, maar ook vanuit jouw hartstocht. Het volgen en ontwikkelen van jouw interesses vinden we belangrijk.
Youssef, 1 avo: “De avo-brugklas vind ik goed. Je werkt veel met elkaar samen en leert van elkaar. Ik heb maar één onvoldoende, dus het gaat wel lukken om naar de havo-
afdeling te gaan. Ik denk dat ik later naar de universiteit wil gaan.”
19
Onze visie & missie
Bij ons kun je nog groeien! Veel leerlingen hebben meer mogelijkheden dan uit het basisschooladvies en de Cito-toets blijkt. De tweejarige montessoriavo-brugklas is ontwikkeld vanuit onze visie dat een twaalfjarige zich nog volop kan ontplooien. Juist in deze belangrijke leeftijdsfase vinden wij het belangrijk om ruimte te bieden aan de groei in leerontwikkeling. Bij ons kun en mag je nog groeien! Ontwikkel je tot wereldburger. De scheiding tussen havo en vwo aan de ene kant en vmbo en mavo aan de andere kant draagt bij aan een ongewenste maatschappelijke tweedeling. Leren met en van elkaar willen wij graag hooghouden. De verschillen tussen leerlingen vormen voor ons een
Muminah, 1 avo: “Je staat er niet alleen voor, want je hebt altijd steun van de mensen uit je stamgroep. Dat je niet steeds naar andere lokalen hoeft is fijn.”
20
inspirerend uitgangspunt. Dat kunnen verschillen in leermogelijkheden of leerstijl zijn, maar ook verschillen in cultuur en maatschappelijke achtergrond. Montessorionderwijs betekent: uitgaan van verschillen tussen leerlingen, begrip kweken voor die verschillen en leren vanuit die verschillen met elkaar te werken. Onze missie is niet alleen dat jij je diploma behaalt: wij willen dat onze leerlingen zich ontwikkelen tot verantwoordelijke burgers, die respectvol omgaan met verschillen en een bijdrage leveren aan de samenleving.
Muminah: Het gaat goed op school.
Het CML
Het CML is een jonge, ambitieuze school in Amsterdam Oost. Wij stimuleren kinderen om het beste uit zichzelf te halen. Op jouw niveau en met jouw interesses en talenten. Naast de gewone vakken bieden wij veel vakoverstijgende projecten en clubactiviteiten aan. Als jij het CML verlaat, heb je meer dan een diploma op zak. Je hebt een eigen kijk ontwikkeld en weet waar je talenten liggen. Je staat midden in de samenleving. Onze pijlers zijn: excellentie, binnen en buiten leren, wereldburgerschap en een digischool zijn. Het CML is ontstaan uit samenwerking tussen de Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA) en de stichting Cosmicus. De stichting Cosmicus houdt zich bezig met wereldburgerschap in het onderwijs en met emancipatie van minderheden. De MSA is een stichting die zich sterk maakt voor zelfstandige en verantwoordelijke kinderen. In plaats van denken in verschillen kiest het CML ervoor
22
te denken vanuit kansen en talenten van individuele leerlingen. Het uitgangspunt is dat alle leerlingen Nederlandse burgers zijn en daarnaast wereldburger. We kunnen veel van elkaar leren en samenwerken aan de opbouw van een Nederlandse samenleving met een prettig leefklimaat. De sfeer op school • Het CML is een overzichtelijke en gezellige school • Iedereen kent elkaar • De leerlingen krijgen volop de kans zich te ontwikkelen • Er heerst een veilige sfeer • Er is veel aandacht voor de leerlingen • Er is een goede communicatie tussen de leerlingen, docenten en mentoren • Er is veel en goed contact met de ouders
Overtref jezelf!
CML havo en vwo Mauritskade 58 Amsterdam T 020 59 79 300 CML avo Voormalige Stadstimmertuin 2 Amsterdam T 020 59 79 804
hetcml.nl
