Igazgató: Szabó Győzőné

JÁSZ-NAGYKUNSZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET

OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon: 56-510-710; Fax: 56-510-711 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 E-mail: [email protected] URL: http://www.szolnok-ped.sulinet.hu

PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS

Igazgató: Szabó Győzőné

TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGÉRTÉKELÉSE A HALLGATÓI VISSZAJELZŐ LAPOK ALAPJÁN

A TANFOLYAM SZERVEZŐJE:

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET, PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT 5000 SZOLNOK, MÁRIA U. 19.

A KÉPZÉS CÍME: „SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS KERETRENDSZERÉNEK ÉS DIGITÁLIS TANESZKÖZEINEK HASZNÁLATA A TANÍTÁS-TANULÁS FOLYAMATÁBAN- ALAP SZINTŰ MODUL” PEDAGÓGUS – TOVÁBBKÉPZÉS HELYSZÍN:

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET, PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT 5000 SZOLNOK, MÁRIA U. 19.

IDŐPONT: A KÉPZŐ NEVE:

2009. 10. 15. – 2009. 10. 17. SZABÓ GYŐZŐ

A RÉSZTVEVŐK SZÁMA:

12 FŐ

SZOLNOK,

2009. 10.

„Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének és digitális taneszközeinek használata a tanítás-tanulás folyamatábanalap szintű modul” pedagógus – továbbképzés

1. A hallgató elvárásainak való megfelelés: Esszészerűen megfogalmazott vélemény, megjegyzés: 

Teljes egészében megfelelt.

A skálán jelzett értékek átlaga 4,8. A hallgatók 75%-a a maximális értékkel jellemezte, 25% jónak ítélte. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

2. A képzés gyakorlatai közül leghatékonyabbnak tartott 1. nap 

Képernyő lementés, SDT felhasználási szint, műveletek végzése.

       

PrtSc billentyűzet használata. Tananyagok letöltése. Logikai eligazodás az SDT tananyagban. A felhasználás szintjeit, jelek, iratok. Tallózás. Minden nap hatékony és tartalmas, és gyakorlati megközelítésű volt, nem is lehet más. Új infó. Minden nap hasznos és új információk szerzése.

2. nap 

Tananyagok mentése, foglalkozások mentése, könyvjelző.

      

Tananyagok mentése, foglalkozások mentése, könyvjelző. Leghasználhatóbb információkat itt kaptam. Előadás készítése. Az SDT lejátszó alkalmazása, gyakorló feladatlap beépítése a munkánkba. A legtöbb gyakorlati feladatmegoldás történt. Előadás szerkesztés. A legtöbb gyakorlatban hasznosítható dologgal ismerkedtünk meg.

3. nap 

Műveletek végzése. Új ismeret volt számomra.

    

Tananyagszerkesztő program. Ellenőrző tesztek kitöltése (szuper!) A tanult ismeretek újra átvétele, gyakorlása. Összegző gyakorlás. Gyakorlásra épült, új infó nem volt.

Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok

2

„Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének és digitális taneszközeinek használata a tanítás-tanulás folyamatábanalap szintű modul” pedagógus – továbbképzés

3. A képzés gyakorlatai közül kevésbé hatékonyabbnak tartott 1. nap 

Műveletek végzése.

   

e-mail írása, böngésző indítása. Új előadás. Még nem értettem. SDT-től függetlenül az internet-szolgáltatás hibája.

2. nap    

Foglalkozás, könyvjelző. HotPotato (leállt az internet) A chatalés magyarázata. A hálózat lassúsága miatt.

3. nap   

A sok ismeret újra felidézése. Fórum (nem működött a gépem) A fórum használata.

4. A tanfolyam vezető(i)vel kapcsolatos vélemények A képző neve: SZABÓ GYŐZŐ 4.1. Elégedettség a továbbképzést tartó oktató(k) munkájával Esszészerűen megfogalmazott vélemény nem volt. Az elégedettség jelzése skálán: A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte az előadó munkáját. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

4.2. A továbbképzést tartó oktató(k) problémamegoldó képessége Esszészerűen megfogalmazott vélemény nem volt.

Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok

3

„Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének és digitális taneszközeinek használata a tanítás-tanulás folyamatábanalap szintű modul” pedagógus – továbbképzés

Az elégedettség jelzése skálán A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte az előadót. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

4.3. A továbbképzést tartó oktató(k) szaktudása Esszészerűen megfogalmazott vélemény nem volt. Az elégedettség jelzése skálán A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

4.4. Az oktató(k) módszertani kultúrája Esszészerűen megfogalmazott vélemény nem volt. Az elégedettség jelzése skálán A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok

4

„Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének és digitális taneszközeinek használata a tanítás-tanulás folyamatábanalap szintű modul” pedagógus – továbbképzés

4.5. A képző(k) résztvevőkkel való együttműködése Esszészerűen megfogalmazott vélemény, megjegyzés nem volt. Az elégedettség jelzése skálán A skálán jelzett értékek átlaga 4,9. A hallgatók 92%-a a maximális értékkel jellemezte, 8%-a jónak tartotta az előadást. A hallgatók által választott értékek gyakoriságát bemutató ábra:

6.1. A képzés erőssége          

Alapos, részletes, szemléletes oktatás, segítség nyújtás. SDT lejátszó használatának megismerése, könyvjelzők, előadásszerkesztő használatának megismerése, HotPotatoes program megismerése. Hangulata, hatékonysága. A tanár. a gyakorlása annak, amit megtanultunk. Sok segítséget kaptam. Erőssége maga a gyakorlati tevékenység folyamatossága. Erőssége a gyakorlatorientáltság. A képző végtelen türelme. széleskörű, sokoldalú tájékoztatás az SDT-ről.

6.2. A képzés gyengesége  

Nem ítélek gyengeséget. Internet nem működik jól, kicsi a terem, a WC-ben nincs kézmosó folyaék! (világjárvány!!)

Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok

5

„Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének és digitális taneszközeinek használata a tanítás-tanulás folyamatábanalap szintű modul” pedagógus – továbbképzés  

Gyengesége nem volt. Internet akadozása lassította a folyamatot.

7.1. Ami zavarta a képzéssel kapcsolatban      

Néhány kolléga alapismereteinek hiányából adódó kérdése. Más helyett jöttem, és előző nap tudtam meg. A net. kapcsolat és a gépek nem mindig úgy működtek, ahogyan szerettük volna. Kicsi terem, lassú gépek. nem volt ilyen, illetve a szék háttámlája lehetett volna magasabb. A rendszer megbízhatatlansága.

7.2. A legkellemesebb élmény 

Jó képző, figyelmes, türelmes, segítőkész oktatás.

      

Nyugalom, siettetés mentesség. Begyakoroltam. Jó hangulat, pozitív hozzáállás. Fejlődtem. "Én is meg tudom csinálni". Sokat tanultam belőle. Hogy a tanult dolgokat másnap újra meg tudtam csinálni magamtól. Jól éreztem magam. A siker.

 

Számszerű összegzés: Vizsgált elemek A hallgatói elvárásoknak való megfelelés SZABÓ GYŐZŐ Az oktató munkája Az oktató problémamegoldó képessége Az oktató szaktudása Az oktató(k) módszertani kultúrája A résztvevőkkel való együttműködés

Pontértékek átlaga ötfokú skálán

Szórás

4,8

0,5

5,0

0,0

5,0

0,0

5,0

0,0

5,0

0,0

4,9

0,3

Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok

6