IG 215 Writing for General Communication; S-1, 4 sks, Semester 1 Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK) Program Studi yang diarahkan untuk memberikan pengetahuan dasar penulisan karangan/komposisi dalam bahasa Inggris yang baik dan berterima. Dengan mempertimbangkan fungsinya, mata kuliah ini memberikan: (1) keterampilan menulis yang meliputi: tata bahasa Inggris umum, langkah-langkah menulis mulai dari menemukan gagasan hingga penyuntingan, mengembangkan topik menjadi paragraf yang koheren serta berlatih menulis; (2) mengenali dan menulis berbagai genre tulisan, khususnya deskripsi, narasi, dan paparan; (3) pengembangan sikap menulis yang positif melalui keleluasaan untuk menulis dengan tema-tema yang dekat dengan keseharian mahasiswa seperti menulis profil, biografi, mendeskripsikan tempat tinggal sampai menyatakan pendapat, serta melalui sikap saling koreksi dan mendapat feedback. Untuk mencapai tujuan tersebut di atas, pelaksanaan kuliah menerapkan pendekatan ekspositori, collaborative writing dalam diskusi kelompok, serta konferensi perorangan.
1
SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah : English for Teaching Mathematics Program Studi/Jenjang : Bahasa Dan Sastra Inggris/S1 Dosen : Dr. Iwa Lukmana, M.A Nia Nafisah, M.Pd. Budi Hermawan, M.P.C
2. Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memiliki: (a) pengetahuan dasar menjalankan aktivitas belajar mengajar di dalam kelas dalam bahasa Inggris yang baik dan berterima (classroom English); (b) memahami istilah matematika dalam bahasa Inggris; (c) rasa percaya diri untuk menjelaskan operasi dasar matematika dalam bahasa Inggris.
3. Deskripsi Isi: Mata kuliah ini meliputi: (1) pengetahuan dasar classroom English, seperti membuka kelas, bertanya dengan menggunakan Yes No questions maupun W-H questions, menanggapi keterlambatan, dan lain sebagainya; (2) pengenalan dan berlatih menggunakan peristilahan matematika yang tepat dalam bahasa Inggris, seperti bilangan bulat (integers), aljabar (algebra), persamaan linear (linear equation), dan pembagian (proportions); (3) pengembangan sikap positif dalam menjelaskan operasi matematika, khususnya matematika untuk kelas 7, dengan memakai bahasa Inggris.
4. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan Metode Tugas Media
: : : :
Gabungan ekspositori, kolaboratif Ceramah, diskusi kelompok, Mengerjakan latihan, simulasi LCD projector, text book
2
5. Rincian Materi Perkuliahan Pertemuan 1
-
-
Topik Introduction to English for Teaching SS Mathematics Classroom English
2
Integers: Their Symbols and Operations
3
Algebraic Forms: The operations and their use in social arithmetic
4
Proportion
Keterangan Syllabus Classroom English untuk membuka kelas, mengabsen, menanggapi keterlambatan, bertanya dengan menggunakan Y/N questions dan W-H questions. Pengenalan beberapa istilah dasar matematika seperti menambah, mengurangi, mengalikan, membagi dsb. dalam bahasa Inggris. Mengenalkan istilah bilangan bulat (integers) dan pengoperasiannya. Latihan menggunakan integers dengan memakai bahasa Inggris. Ringkasan Unit 1-3 Simulasi mengajarkan integers. Mengenalkan istilah aljabar (algebraic forms) dan penggunaannya. Latihan mengoperasikan aljabar dalam bahasa Inggris. Unit 6 dan 8 Simulasi mengajarkan aljabar. Mengenalkan istilah pembagian (proportions) Latihan menggunakan proportions. Unit 9-10 Simulasi mengajarkan proportions
6. Daftar Buku A. Utama: Lukmana, I. 2007. Self Learning Materials: Mathematics.
3
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan
: : Course Overview : Mahasiswa mengetahui secara umum mengenai mata kuliah dan persyaratannya. : 1 (satu) kali pertemuan
Pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
1
2 1.1 Menjelaskan topik yang akan dipelajari dalam mata kuliah ini. 1.2 Menjelaskan langkahlangkah dalam proses menulis. 1.3 Menjelaskan aturan dan peraturan yang berlaku agar dapat lulus dari mata kuliah ini.
1
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 3 4 1.1. Topik yang a. Tanya jawab tentang berhubungan tema tulisan. dengan kehidupan b. Berlatih menulis mahasiswa seharibersama dengan hari, seperti menggunakan teknik menceritakan brainstorming tentang diri sendiri, sebagai cara menggambarkan merumuskan gagasan lingkungan, dll. dan membuat outline 1.2. Steps of Writing tulisan. Process: dari menemukan gagasan sampai menyunting tulisan. 1.3. Aturan main seperti toleransi waktu dan system penilaian.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 a. Berlatih teknik Media: brainstorming LCD projector. untuk penulisan profil Buku Sumber: Buku Teks.
4
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan
IG 215 Writing for General Communication My Profile Mahasiswa menulis profil pribadi. 1 (satu) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
1 1
: : : :
1.1 1.2
1.3 1.4
2 Menjelaskan fungsi menulis profil. Menjelaskan narrowing down ideas untuk membuat tulisan lebih fokus. Menjelaskan pentingnya S-V agreement. Menulis profil diri
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 3 4 1.1. Menyempitkan a. Mahasiswa berlatih gagasan. membuat kalimat 1.2. Adjectives untuk yang baik dengan menunjukkan cirikosa kata yang ciri kepribadian. menggambarkan 1.3. S-V agreement. pribadi mereka. b. Mahasiswa bekerja dalam kelompok untuk berlatih membuat profil. c. Tanya jawab.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis profil Media: masing-masing. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
5
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Home Sweet Home Mahasiswa menulis teks deskriptif. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan fungsi teks 1.1. There is/There are a. Mahasiswa berlatih deskriptif. 1.2. Adjectives dan membuat kalimat 1.2 Menggambarkan Adverbs. yang baik dengan sesuatu/seseorang dengan 1.3. menggunakan kata sifat dan kata komponen bahasa keterangan. (kolom 3). b. Mahasiswa bekerja berpasangan menulis penggambaran ruang kelas. c. Tanya jawab. 2.1 Menggambarkan sendiri.
rumah 2.1Ciri-ciri deskriptif.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis tentang Media: tempat tinggal LCD projector. masing-masing. Buku Sumber: Buku Teks.
teks a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing). b. Tanya jawab.
6
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication A Town Like Ours Mahasiswa menulis teks deskriptif. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan topic sentence. 1.1.Pengertian topic a. Mahasiswa berlatih 1.2 Mengembangkan paragraf membuat sebuah sentence. deskriptif dengan topic 1.2 Pengertian paragraph. kalimat utama (topic sentence. sentence). b. Mahasiswa berlatih berpasangan mengembangkan sebuah paragraf deskriptif. c. Tanya jawab.
2.1 Menggambarkan lingkungan 2.1Paragraph Unity tempat tinggal.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah Media: paragraf deskriptif LCD projector. yang mengandung satu kalimat Buku Sumber: utama. Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing). b. Tanya jawab.
7
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Let’s Celebrate Mahasiswa menulis teks paparan. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan teks paparan. 1.1.Pengertian teks a. Mahasiswa 1.2 Menjelaskan supporting paparan mengidentifikasi teks sentences. 1.2 Pengertian supporting paparan. 1.3 Menjelaskan fungsi simple b. Mahasiswa berlatih sentences. present tense. 1.3 Fungsi simple present berpasangan tense. mengembangkan sebuah paragraf paparan dengan supporting sentences. c. Tanya jawab.
2.1 Memaparkan sebuth hari raya 2.1Paragraph Unity nasional.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah Media: paragraf paparan LCD projector. yang mengandung satu kalimat utama Buku Sumber: dan kalimat Buku Teks. pendukung yang sesuai.
d. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing). e. Tanya jawab.
8
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Dear Friend, Mahasiswa menulis surat pribadi dalam bahasa Inggris 1 (satu) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan elemen surat 1.1.Pengertian dan a. Mahasiswa pribadi dontoh surat pribadi mengidentifikasi 1.2 Menjelaskan kalimat 1.2Pengertian dan contoh elemen surat pribadi. majemuk. kalimat majemuk. b. Mahasiswa berlatih 1.3 Menulis sebuah surat pribadi berpasangan mengembangkan sebuah surat pribadi c. Tanya jawab.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah surat Media: pribadi dengan LCD projector. elemen surat yang telah dipelajari Buku Sumber: Buku Teks.
9
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Hmm…Yummy! Mahasiswa menulis teks prosedural 1 (satu) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Rincian Materi 2 3 1.1 Menjelaskan fungsi teks 1.1.Pengertian dan prosedural dontoh teks 1.2 Menjelaskan langkahprosedural langkah membuat teks 1.2Langkah-langkah prosedural membuat teks procedural 1.3 Sentence connectors
Proses Pembelajaran 4 a. Mahasiswa mengidentifikasi teks procedural. b. Mahasiswa berlatih berpasangan mengembangkan teks prosedural. c. Tanya jawab.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah Media: resep makanan LCD projector. sebagai teks prosedural Buku Sumber: Buku Teks.
10
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication This Is My Report Mahasiswa menulis report text. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
1
2 1.1 Menjelaskan report texts 1.2 Menjelaskan passive voice.
2
2.1 Menulis report text.
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 3 4 1.1.Pengertian report a. Mahasiswa text. mengidentifikasi 1.2 Passive Voice.. report text. b. Mahasiswa berlatih berpasangan mengembangkan sebuah report text. c. Tanya jawab.
2.1Paragraph Unity
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah Media: paragraf paparan LCD projector. yang mengandung ciri report text. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing). b. Tanya jawab.
11
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Once Upon a Time Mahasiswa menulis report text. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus 2 1.1 Menjelaskan teks naratif 1.2 Menjelaskan past tense.
2.1 Menulis teks naratif pendek.
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 3 4 1.1.Pengertian teks a. Mahasiswa naratif. mengidentifikasi teks 1.2 Past tense. naratif b. Mahasiswa berlatih berpasangan mengembangkan sebuah teks naratif.. c. Tanya jawab.
2.1Paragraf koheren
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: naratif pendek LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing). b. Tanya jawab.
12
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Review On Progress of Writing Mahasiswa menilai tulisannya sendiri. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Mereviu tata bahasa yang 1.1.Adjectives, adverbs, a. Mahasiswa telah dipelajari. berkolaraborasi simple present tense, 1.2 Mereviu langkah-langkah past tense, dan membahas proses menulis. passive voice. tatabahasa. 1.3 Mereviu pengembangan 1.2Brainstorming, b. Mahasiswa paragraf. berkolaborasi outlining, organization. membahas paragraf. 1.3Topic sentence, c. Diskusi. supporting sentences
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Merevisi tulisan Media: masing-masing LCD projector. dengan bekal tata bahasa, Buku Sumber: pengembangan Buku Teks. paragraph.
13
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication When I Was… Mahasiswa menulis sebuah recount text. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan konsep recount 1.1.Pengertian recount a. Mahasiswa text. text. mengidentifikasi 1.2 Menjelaskan kalimat 1.2 Complex sentences recount text. majemuk bertingkat. 1.3 Organizing b. Mahasiswa berlatih 1.3 Menjelaskan organisasi menggunakan tulisan. kalimat majemuk bertingkat. c. Tanya jawab.
2.1 Menulis teks recount tentang 2.1Organisasi tulisan. pengalaman pribadi.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: recount. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing).
14
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Business Time. Mahasiswa menulis surat lamaran kerja. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan konsep surat 1.1.Pengertian surat a. Mahasiswa bisnis. business. mengidentifikasi 1.2 Menjelaskan noun clause 1.2 Noun clause. surat bisnis. untuk membuat kalimat b. Mahasiswa berlatih kompleks. menggunakan noun clause dalam kalimat. c. Tanya jawab.
2.1
Menulis sebuah lamaran kerja.
surat 2.1Paragraf koheren
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis surat Media: lamaran kerja LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collective writing).
15
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Here’s How It Works Mahasiswa menulis sebuah teks paparan tentang suatu proses. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan teks paparan. 1.1.Pengertian teks a. Mahasiswa mereviu 1.2 Menjelaskan adverbial paparan teks paparan. clause. 1.2 Adverbial clause. b. Mahasiswa berlatih menggunakan noun clause dalam kalimat. c. Tanya jawab.
2.1 Menulis sebuah teks paparan.
2.1Paragraf koheren
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: paparan LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collective writing).
16
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication In the News Mahasiswa menulis sebuah teks berita 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Rincian Materi 2 3 1.1 Menjelaskan konsep 1.1.Teks berita penulisan berita di surat 1.2 relative clause. kabar 1.2 Menjelaskan relative clause.
Proses Pembelajaran 4 a. Mahasiswa meberkolaborasi membuat teks berita. b. Mahasiswa berlatih menggunakan relative clause dalam kalimat. c. Tanya jawab.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: berita. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
2 2.1 Menulis sebuah teks berita.
2.1Paragraf koheren
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing).
17
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication I Love It So Much Mahasiswa menulis sebuah response text. 2 (dua) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan konsep 1.1.Personal response a. Mahasiswa penulisan response text. text. mengidentifikasi 1.2 Mereviu pengembangan 1.2Reviu organisasi personal response organisasi tulisan. tulisan. text. b. Mahasiswa berkolaborasi mereviu organisasi tulisan. c. Tanya jawab. 2.1 Menulis sebuah personal 2.1Organisasi tulisan response.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: berita. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
d. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collaborative writing).
18
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
2
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Blockbuster Mahasiswa menulis sebuah movie review 1 (satu) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Proses Pembelajaran Rincian Materi 2 3 4 1.1 Menjelaskan konsep 1.1.Personal response a. Mahasiswa penulisan movie review. text. mengidentifikasi 1.2 Menjelaskan parts of speech. 1.2Parts of speech. movie review. b. Mahasiswa berlatih menggunakan parts of speech. c. Tanya jawab.
2.1
Menulis review.
sebuah
movie 2.1Menyunting tulisan
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: berita. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
a. Mahasiswa saling Merevisi tulisan membaca tulisan masing-masing. temannya dan memberi komentar (collective writing).
19
ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1
: : : :
IG 215 Writing for General Communication Lifestyle Mahasiswa menulis sebuah persuasive text. 1 (satu) kali pertemuan
Tujuan Pembelajaran Khusus
Subpokok Bahasan dan Rincian Materi 2 3 1.1 Menjelaskan konsep 1.1.Persuasive text penulisan persuasive text.
Proses Pembelajaran 4 a. Mahasiswa mengidentifikasi persuasive text. b. Tanya jawab.
Tugas dan Evaluasi
Media dan Buku Sumber 5 6 Menulis sebuah teks Media: berita. LCD projector. Buku Sumber: Buku Teks.
20
