I. Fodor József Megyei Biológia Verseny

I. Fodor József Megyei Biológia Verseny

Elődöntő 2010. március 6.

I. A kakukk (Cuculus canorus) (10 pont)

A kakukk költési időszaka május-július közt van. Költésparazita madár, mintegy 9-25 fészket is meglátogat, melyekbe egy-egy tojást rak. Kedvenc gazdamadarai a nádirigó, a réti pityer és az erdei szürkebegy, de még sok más madár fészkébe is rak tojást. A fiókák 12 napi kotlás után kelnek ki, rendszerint hamarabb, mint a gazdamadár fiókái. A frissen kelt kakukkfióka kilöki a fészekből a többi tojást, vagy akár a frissen kelt mostohatestvéreit is, ezért a mostohaszülők egyetlen fiókaként nevelik. A fiatal kakukkok 19-24 nap után repülnek ki, de csak 50 naposan lesznek önállók. 1. Végezze el a rendelkezésre álló adatok alapján a kakukk rendszertani besorolását! Ország:

…………………….

Törzs:

…………………….

Osztály:

……………………

Rend:

……………………

Család:

……………………

Nem:

……………………

Faj:

……………………

2. A kakukk a méretéhez képest milyen termetű énekesmadarak fészkébe rakja le tojását? …………………………………………………………………………………………….. 3. A gazdamadár hány tojást rakott fészkébe? A) csak egyet B) általában kettőt C) többet, mint a kakukk 4. Melyik tojáson kell többet kotlania a gazdamadárnak? …………………………………………………………………………………………….

F O D O R J Ó Z S E F M E G Y E I B I O LÓ G I A V E R S E N Y E L Ő D Ö N T Ő 2010. 03. 06. 1

5. A kakukk más madarakkal költeti ki tojásait, a gazdamadár fészekaljának rovására. Milyen populációs kölcsönhatás ez? 1. 2. 3. 4. 5.

asztalközösség élősködés táplálkozási kölcsönhatás antibiózis szimbiózis

6. A madarak ivadékgondozó viselkedését, az etetést a kitátott csőr és a piros torok váltja ki. Hogyan hívjuk ezt az ingert? ……………………………………………………………………………………………….. 7. Milyen ingert jelent a kakukkfióka mérete a gazdamadár számára? ………………………………………………………………………………………………... 8. Fogalmazza meg röviden, mit jelent a szövegben szereplő „fészekparazita” kifejezés! ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 9. A kakukk hasznos, nagy termetű, hernyókkal táplálkozó védett madár. Mekkora a populáció nagysága a gazdamadarak populációméretéhez képest? …………………………………………………………………………………………………. 10. Miért csak áprilistól-szeptemberig tartózkodik nálunk a kakukk? ………………………………………………………………………………………………….


II. A DNS (12 pont) Sokszor előfordul apró sérülés bőrünkön, és csodálattal, megnyugodva tapasztaljuk, hogy a „bőrhiány” pótlódik. Ugyanolyan információtartalmú sejtek keletkeznek, mint amelyek a sérülés következtében eltűntek. Hasonlít ez a folyamat ahhoz, mint amikor a művész replikát (másolatot) készít eredeti alkotásáról. A DNS története 1869-ig nyúlik vissza, amikor is Friedrich Miescher felfedezte a nukleinsavat, melyet sebesült katonák gennyel átitatott kötéseiből izolált. Rövid válasz 1. Mely sejtalkotóból származott a F. Miescher által (kapott) nyert nukleinsav (legnagyobbrészt)? ………………………………………………………………………………………………….. 2. Mely sejtalkotó tartalmaz még nukleinsavat ezen kívül, nevezzen meg egyet! ………………………………………………………………………………………………….. Egyszerű választás 3. Miért savas a nukleinsav? A) Ecetsavat tartalmaz. B) Szénsavat tartalmaz. C) Foszforsavat tartalmaz. D) Karbonsavat tartalmaz. E) Hangyasavat tartalmaz. Később felfedezték, hogy a DNS építőegységei a nukleotidok, melyek további részekből állnak. A 3. feladatban megadott savcsoporton kívül N tartalmú bázis(oka)t és cukrot is tartalmaznak. Rövid válasz 4. Nevezze meg a DNS-ben található cukrot! …………………………………………………………………………………………………... 5. Melyik betű jelöli az ábrán a cukrot? …………………………………………………………………………………………………..


Egyszerű választás 6. További bonyodalom származott abból, hogy a DNS-ben négyféle nukleotidot találtak. Erwin Chargaff (pedig) megfigyelte a DNS-ben a nukleinsavakat alkotó bázisok arányának (az) állandóságát. Melyik igaz egy gennysejtből izolált DNS bázisarányaira? A) G + C = A +T B) G + U = A + T C) C + U = A + G D) A + G = C + T E) A + U = C + T Watson és Crick modellépítéssel kezdtek a DNS szerkezetének meghatározásához. A röntgendiffrakciós adatok alapján 2,3 vagy 4 szálra gondoltak. Végül is kétláncú modellt kezdtek el építeni. Gondot jelentett az, hogy a cukor-sav vázat hol helyezzék el, belül, vagy kívül. Az utóbbi esetben a bázisoknak kell belülre kerülniük, de hogyan? A bázisok sorrendje végtelen sok lehetőséget jelent, de a négy bázis eltérő formájú. A kutatók először a kémiában oly gyakran alkalmazott „hasonló a hasonlóval” elvet akarták alkalmazni. Látták, hogy ha eszerint helyezik el egymással szemben a bázisokat, akkor nem lehet szabályos külső gerincet létrehozni, továbbá ez a forma nem egyezik a mérési adatokkal. Watson és Crick alkalmazta a DNS szerkezetére Linus Paulingnak a kémiai kötésre vonatkozó tanításait és modellezési módszerét. Rövid válasz 7. Melyik betű jelölheti az ábrán a citozint? Az ábrán jól látható, hogy három H-híd van a bázisok között, tehát a kérdéses bázis csak a citozin lehet. ………………………………………………………………………………………………… 8. Milyen kötések kapcsolják össze a DNS két szálában a bázispárokat? ………………………………………………………………………………………………… 9. Melyik betű jelöli ezeket a kötéseket az ábrán? ………………………………………………………………………………………………… Érdekes a DNS 50 évvel ezelőtt újszerűnek számító szerkezetét a szimmetriatulajdonságok szempontjából is szemügyre venni. Már a röntgendiffrakciós adatok is egyértelműen jelezték a molekulaszerkezet kétfogású forgási (C2) szimmetriáját. Ez a szimmetria követelte meg, hogy a közös tengely körül csavarodó két helikális lánc iránya egymással ellentétes legyen. A kétfogású forgástengely a két csavar közös tengelyére merőleges. Ugyancsak a kétfogású szimmetriának felel meg az, hogy a két csavar egymás komplementere, amit a szerkezet építőelemeiként résztvevő bázispárok valósítanak meg. Watson és Crick klasszikus dolgozatukat a következő elhíresült mondattal fejezték be: "Nem kerülte el a figyelmünket az, hogy az általunk feltételezett párosítási szabály egy másolási mechanizmust is sugall a genetikai anyag számára." Ez a súlyos megjegyzés közvetlenül a kétfogású szimmetria megállapításából következhetett. A DNS szerkezetéből mely következtetések vonhatóak le?


Igaz vagy hamis 10. Az egyik szál bázisai meghatározzák a másik szál bázisait………………. 11. Ha különböző élőlények bázissorrendje egy adott DNS szakaszon azonos lenne, akkor azonosak volnának információtartalom szempontjából is ………………. 12. Az egyik szál nukleotidjainak sorrendje meghatározza a másik szál nukleotidjainak sorrendjét……………………….. III. Az emésztőrendszer (10 pont) Párosítsa az ábra betűjeleit a megadott meghatározásokhoz, és ezek segítségével nevezze meg az emésztőrendszer részeit! (pl. 9. D – tüdő) Ábraelemzés

Megnevezés Az emberi szervezet legnagyobb mirigyes szerve. A tápcsatorna legtágabb része. Antiperisztaltikus mozgásra is képes. Fontos szerepe van a falat formálásában, az ízérzékelésben és a beszédben is. Gyűrű alakú záróizmát akaratlagosan szabályozzuk. A táplálék felaprítása, előemésztése itt folyik. A növényi cellulóz emésztése itt folyik A tápcsatorna leghosszabb szakasza. Emésztőnedv termelése mellett belső elválasztású mirigy is. Erősen savas kémhatása megöli az ide bejutó baktériumokat és aktívvá teszi az emésztőenzimét.

Betűjel


IV. Kísérletelemzés (6 pont) Csirkecsontokkal az alábbi két kísérletet végeztük el. A. Egy csirkecsontot 1 napra 10 %-os sósavoldatba tettünk. B. Egy másik csont tömegét lemértük, majd vasháromlábra tett lapon hevítettük 20 percig. A hevítés után lemért tömeg csupán a 70%-a volt az előzőleg mért tömegnek. Rövid válasz A következőkben válaszoljon röviden a kérdésekre! Ha a fenti két kísérlet eredménye a válasz, úgy A vagy B betűt írjon válaszként a kérdés után! 1. Melyik csirkecsontra köthető csomó? ………………………………………………………………………………………………….. 2. Melyik(ből) csirkecsontból vontuk ki a szervetlen összetevőket? ………………………………………………………………………………………………….. 3. Hány %-os a szervetlen összetevők tömegaránya a kísérleti csontokban? …………………………………………………………………………………………………. 4. .Melyik kísérlettel hozható kapcsolatba a kisgyerekek zöldgallytörése, vagyis a csontok kisgyermekkorban inkább hajlanak, mintsem törnek? (A csonttöréseknek speciális esete az úgynevezett zöldgally-törés. Ez a törésfajta gyermekkorban fordul elő attól különleges, hogy a csont eltörik ugyan, de a rugalmas, erős csonthártya nem szakad el. Ez összetartja az eltört csontot.) …………………………………………………………………………………………………. 5. Melyik csontból vontuk ki, a D vitamin segítségével csontba beépített anyagokat? …………………………………………………………………………………………………. 6. A csontok szilárdságát, keménységét maghatározó összetevőket mely kísérlet során vontuk ki? ………………………………………………………………………………………………….. A csontritkulás (oszteoporózis) nevű betegség az előbb említett, keménységet meghatározó összetevők mennyiségének csökkenésével van kapcsolatban.


V. A gerincvelő (8 pont) A gerincvelő-sérülése miatt rengetegen kényszerülnek tolószékbe. Sokan a sportban találták meg azt az eszközt, amely révén a legkisebbre csökkenthetik az egyébként viszonylagos mozdulatlanságra ítélt lét kedvezőtlen következményeit. Mindannyiunk életében értékkel bír a sport, s ez még fokozottabban így van a fogyatékkal élőknél: a sportolás során kialakított vagy csökkent működésükből felerősített készségek, képességek növelik a környezettől való függetlenséget, elősegítik a társadalomba való beilleszkedést. A testi fogyatékosok sportja a II. világháború után indult útjára a (maga) nagyszámú katona- és civil sérült részvételével. Jó félévszázaddal ezelőtt a brit kormány létrehozott egy rehabilitációs központot a gerincvelősérülést szenvedett II. világháborús veteránok részére a Stoke Mandeville Kórházban, amelyet egy kiváló neurológus, Dr. Ludwig Guttmann („a bénák Coubertinje” – ahogy XXIII. János pápa jellemezte a Római Paraolimpián) vezetett. Ami ma már nyilvánvalónak és közhelynek tűnik, az akkor még újszerű volt: a sport gyógyít, függetlenségre nevel, elősegíti a beilleszkedést. A rokkant személyek rehabilitációjában a sport az egyik legfontosabb eszközzé vált. Az alábbiakban különböző gerincvelői szelvények sémás ábrázolását adjuk meg.

Egyszerű választás 1. Egy ülőröplabdázó ütéstechnikáját, karerősségét bárki megirigyelheti. Mely gerincvelői szakasz felelős a felső végtagok mozgatásáért, melyik betűvel jelölt struktúra tartozik ehhez a szelvényhez? A) C-jelű B) R-jelű C) H-jelű D) B-jelű E) P-jelű


Egyszerű választás 2. Persze az eredményekért ugyanúgy izgul minden sportoló, függetlenül, attól hogy fogyatékkal élő vagy sem. Melyik gerincvelői szakasz felelős a szív fokozottabb működéséért, melyik betűvel jelölt struktúra tartozik ehhez a szelvényhez? A) F-jelű B) C-jelű C) M-jelű D) J-jelű E) R-jelű Rövid válasz 3. Sajnos a sportolás közben (is) előfordulhatnak kisebb-nagyobb sérülések. Például a sípcsont és az ugrócsont között gyakori a sérülés: ez nem más, mint az izületi fej kitérése az izületi árokból. Hogy nevezzük egy szóval ezt a sérülést? ………………………………………………………………………………………………….. Egyszerű választás 4. A fenti sérülés esetében sokszor az első teendők közé tartozik a sérült boka vizes ruhával történő beborogatása. Ez gátolhatja a nagyobb duzzanatok kialakulását, ugyanis/mert hűtésre reflexes érszűkület alakul ki. Melyik betűvel jelölt struktúrán „érkezett” a „hideg”-jel a gerincvelőbe, aminek eredményeként az érszakasz összeszűkülése bekövetkezett? A) E B) D C) L D) M E) J Szövegkiegészítés A sérült végtagra nem szabad ráállni. Felálláskor úgy módosul – (a normális helyzethez képest) – az alsó végtagizmok működése, hogy a sérült végtagon a ……………5……………………..izmok, míg a másik lábunkon a ………………6……………izmok húzódnak össze, így a sérült végtag nem ér le a talajra. Ez a folyamat lehet akaratlagos és reflexes is. Mivel a gerincvelői mozgató idegsejtjeinek önálló mozgató tevékenysége nincs, a gerincvelő elülső szarvában lévő idegsejtek, ha „csak” az agyvelőből érkező parancsra jönnek működésbe, akkor a folyamat………7…………………., de ha letennénk a sérült lábunkat a talajra, akkor a lábunk hirtelen felemelése ………8…………………folyamat eredménye volna.


VI. Kullancsveszély (10 pont) A hazai dombságokon, hegységekben a fű között, bokrok levelein megbúvó kullancsok kétféle betegséget terjeszthetnek. Az egyik az agyvelőgyulladás egyik típusa, a másik pedig a Lyme –kór. A két betegséget két különböző korokozó okozza.

1. A kullancsok petével szaporodnak, és négy életciklusban élik le életüket, melyik ez a négy életciklus? …………………..

………………….

…………………..

………………………

2. Milyen állat a kullancs? A helyes válasz megjelölése után indokolja válaszát! A) rovar B) szárazföldi rák C) százlábú D) pókszabású Indoklás: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 3. Az agyhártyagyulladás ilyen formájának csak megelőző védőoltás sorozattal lehet elejét venni, a Lymekórt viszont a helyes diagnózis után szedett antibiotikum-kúrával lehet gyógyítani. Milyen kórokozó az, ami ellen csak megelőző védőoltással lehet védekezni? ………………………………………………………………………………………………….. 4. Mi okozhatja a Lyme-kórt, ha antibiotikumokkal lehet gyógyítani? ………………………………………………………………………………………………….. 5. Fogalmazza meg példa segítségével röviden, milyen populációs kölcsönhatás az antibiózis! ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 6. Ez a megelőző védőoltás passzív immunizálási forma. Fejtse ki, mi a különbség az aktív és a passzív immunizálás között! Aktív immunizálás: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… passzív immunizálás: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………


7. Milyen öltözködési tanácsot adna egy egyszerű turistának arról, hogy hogyan kell védekezni a kullancscsípés ellen? Legalább két tanácsot írjon! ………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………. VII. Virágszirmok színe (6 pont) A bükköny virágszíne bíbor vagy fehér lehet. A szirmok színét két gén két-két allélja befolyásolja: a bíbor szín csak akkor alakul ki, ha mindkét gén domináns allélja jelen van az egyednövényben, a többi genotípus fehér virágok kialakulásához vezet. Két homozigóta, fehér virágú bükköny keresztezésekor az utódok valamennyien bíbor virágúak lettek. Rövid válasz 1. Írja fel a keresztezésben szereplő fehér virágú, homozigóta példányok genotípusát! (A gének jelölésére használja az A-a és B-b betűket)! ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 2. A kapott első utódnemzedék egyedeit egymást között keresztezik. Milyen virágszínű bükkönynövények és milyen arányban jelennek meg a második utódnemzedékben? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Egy tájékozatlan dísznövény-nemesítő rózsaszín virágú bükkönyt kívánt előállítani, ennek érdekében egy bíbor és egy fehér virágú növényt keresztezett egymással. A kialakult magokat gondosan elvetette, de rózsaszín virágú példány nem jelent meg. A magokból kifejlődött utódok 3/8 része bíbor, 5/8 része pedig fehér virágú lett. 3. Milyen lehetett a keresztezett növények genotípusa? Ha több alternatív megoldás van, akkor mindet írja le! ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………


VIII. Növényfelismerés (5 pont) Egy kisgyerek kirándulás közben egy virágzó gyermekláncfüvet talált. Mivel nem volt a közelben olyan ember, aki meg tudta volna mondani a növény nevét, letépni meg nem akarta, jól megfigyelte minden részét, egy talajszelvényben még a földben lévő gyökerét is. Otthon aztán idősebb testvére kérdései útján meghatározták a növény nevét. Egyszerű választás 1. Mi jellemezte a növény gyökerét? a) vékony, hosszú gyökere és dús mellékgyökerei voltak b) vastag, főgyökérből járulékos gyökerek ágaztak ki c) vastag, függőleges gyöktörzséből nőttek ki a gyökerek d) bojtos gyökérzete volt e) módosult gyökeréből oldalgyökerek ágaztak ki 2. Mi jellemezte a növény szárát? a) fás szára volt b) elágazó szalmaszára volt c) sűrűn ültek a párhuzamos erezetű levelek d) belül üres tőkocsánya volt e) keresztmetszeti képében a szállítónyalábok elhelyezkedése szórt volt 3. Milyen volt a növény levele? a) lándzsás b) párhuzamos erezetű c) pozsgás d) színén és fonákján is voltak gázcserenyílások e) pikkelyszerű 4. Milyen színű volt a virág? a) fehér b) kék c) sárga d) piros e) lila 5. Hogyan helyezkedtek el a száron a virágok? a) fürtös virágzatot alkotva b) ernyős virágzatot alkotva c) sátorvirágzatot alkotva d) fejecskevirágzatot alkotva e) fészekvirágzatot alkotva


IX. Gerinctelen állatok csoportosítása (15 pont) Az alábbi halmazábra a gerinctelen állatok mozgásával és vázával kapcsolatos. Az A halmazba tartozó állatok mozgásszerve hasonló, a B és a C halmaz állatai pedig a vázat szilárdító anyag alapján sorolhatók közös csoportba. 1. Írja a fajok nevéhez tartozó kisbetűt a halmazábra megfelelő helyére! Segítségül az egyik faj helyét megadtuk. a) folyami rák b) cserebogár c) földigiliszta d) éticsiga Rövid válasz

2. Mi az A jelű halmazba tartozó állatok mozgásszerve: …………………………………………………………………………………………………... 3. Nevezze meg a B jelű halmazba tartozó állatok vázát szilárdító anyagot! …………………………………………………………………………………………………... 4. Nevezze meg a C jelű halmazba tartozó állatok vázát szilárdító anyagot! …………………………………………………………………………………………………. Táblázatos feladat Helyezze el a táblázat megfelelő soraiba a halmazábra élőlényeit az alábbi információk alapján, majd töltse ki a táblázat üresen maradt rovatait! Az élőlény jellemző Élőlény neve Törzs Osztály tulajdonsága Érrendszerében 5 hemoglobin szállítja az 6 oxigént 7 8 9 10 Légcsőrendszerűk van 8 11 12 puhatestűek 13


X. Példák magatartásformákra (11 pont) Az alábbi leírásokban különböző magatartásformákra lehet ráismerni. Rendelje a jelenségekhez a megfelelő magatartásformát! A helyes válasz betűjelét írja a feladat alatti táblázatba! A) feltétlen reflex B) feltételes reflex C) bevésődés D) taxis E) öröklőtt mozgáskombináció F) megszokás G) operáns tanulás Déltájban meghalljuk a terítés jellemző zörejeit, mire összefut a nyál a szánkban. A fészekből kiguruló tojását a házilúd a csőre segítségével visszahúzza a fészekhez. Egy apró repülő bogár közeledik a szemünkhöz, mire a szemhéjunk lecsukódik. Egy akváriumban tartott mongol futóegér perceken keresztül kapart az üveglap egy pontján, odahordta a táplálékát, majd elégedetten elszunnyadt. 5. Egy oroszlánkölyköt az állatkertben a születése pillanatától kutya nevelte fel. A felnövekedett oroszlánkölykök a későbbiekben csak kutyáknak volt hajlandó udvarolni. 6. Egy hidrát megérintettünk egy gombostűvel, mire az összehúzódott. A negyedik-ötödik érintést követően az összehúzódás elmaradt. 7. Egy házimacska megtanulja, hogyan kell a kilincs lenyomásával az ajtót kinyitni, hogy kimehessen a szobából. 8. Egy akváriumban, az ablak előtt tartott aranykárász déltájban az erős napsütés elől a sötét sarokba húzódik. 9. A vasúti töltés oldalában, alig néhány méterre a robogó vonatoktól egy lakott rókavárat találunk. Meglepetten tapasztaljuk, hogy a rókák alkonyattájban, a nagy forgalom ellenére, nyugodtan sétálgatnak a sínek közelében. 10. A fiatal patkányok megtanulják, hogy rátámaszkodva hogyan lehet a billenőtetejű önetetőt használni. 11. Egy szélvihar kiszakítja egy koronás keresztes pók hálóját. Erre a pók kicsivel odébb új háló szövésébe kezd. 1. 2. 3. 4.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.


XI. A csontváz és a koponya (7 pont) Struktúra – funkció 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Egyik része az öreglyuk, amin keresztül a gerincvelő az agykoponyába lép A csontos fül kialakításában vesz részt Tartalmazza a töröknyerget, amely csontosan védi az agyalapi mirigyet Az agykoponya ékcsonthoz kapcsolódó páratlan számú csontja Az arckoponya izülettel kapcsolódó, mozgatható része A fogak feletti régiójában az arcüreg található. A nyílvarrat osztja ketté

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


I. Fodor József Megyei Biológia Verseny

Recommend Documents