2012. Július 02.
I. évfolyam • 10. szám
Újságunk megtekinthetõ színesben a honlapunkon: www.vmkami.hu
AMIújságunk
Beszámoló
A „TÁMOP-3.2.11.-/10/1-2010-0178 Együtt-Működők c. pályázat keretében lebonyolításra kerülő Városi Művelődési Központ, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskola Zalaszentgrót „Páros forgások és tanításuk módszerének aspektusai a Zalai táncokban (Sármellék néptánc-hagyománya)” témahétről A témahét 2012.06.25. - 06.30-ig került lebonyolításra a balatongyöröki Ifitáborban 50 gyerekrészvételével.
ritmusban (járás, futás, taps). Sikerült fejleszteni a szabad párválasztás képességét. Megtanultuk a lépő, illetve futó lépéseket alkalmazni párban a páros forgáshoz egy irányba. Elsa-
Napi programok a következőképpen alakultak:
játítottuk forgást megállító lépéseket. A gyerekek képesek a futó lépés tanult variációit alkalmazni. Sikerült a páros forgást csárdás zenére – negyedes ütem-
7.30
zbresztõ, majd tis é tálkodás, stb.…
8.30-9.00-ig reggeli
9.00-10.30-ig néptánc órák
10.45-12.15-ig néptánc órák
12.30-13.00-ig ebéd
14.00-15.30-ig
ben – összepárosítanunk. Biztonsággal tudják
néptánc órák
16.30-17.00-ig
alkalmazni a páros forogást és a tanult irányváltási módokat. Páros viszonyokat és a hozzájuk
sok
kézmûves foglalkozá
illő összekapaszkodási módokat ismertek meg.
17.00-19.00-ig
Improvizatívan táncolták a tanultakat. Később a
zások, szabad foglalko közös programok 19.00-19.30 vacsora
tanult páros viszonyokat és páros összekapaszkodási módokat (fogásokat) párosítottuk a futó lépés variációival. Figurázással, csípőtekerő fu-
20.00-tól
mok, esti közös progra ad ab sz foglalkozások, z há nc foglalkozások, tá
tással díszítettük a táncot. Megtanultuk a futó lépést alkalmazni a térbeli elmozdulásokhoz. Szabad táncolásokkal tudatosítottuk az eddig tanult páros viszonyokat és páros összekapaszkodási módokat, valamint a passzoló motívumokat. A kar alatti forgatásokkal is megismerkedtünk. Alkalmaztuk a lányok kipör-
Az órák során elvégzett anyag:
dítését a tánc során. A végére összepárosítottuk a páros viszonyokat és páros összekapaszkodási módokat a táncot alkotó
A zene negyedes lüktetésének felismerése után egyszerű mozgások megvalósítására lettek képesek a gyerekek negyedes
motívumokkal. A kar alatti forgatásokat és a kipördítést beillesztése a táncba.
Folytatás az 5. oldalon
2012. Július 02.
2
Színház piciben
– beszélgetés Máté P. Gáborral Máté P. Gábor, a Veszprémi Petőfi Színház színészének közreműködésével lett lebonyolítva egy teljes hetes színjátszótábor. Husi (mert hazai berkekben mindenki csak így hívja) 5-10 éves, alsó tagozatos gyerekekkel foglalkozott. Az itt szerzett tapasztalatokról és élményekről kérdeztük. Falanszter: Milyen kihívások elé állított, hogy ilyen fiatal gyerekekkel kellett dolgoznod? Husi: Nagy és nehéz! Érdeklődve tekintettem a kihívás elé, és próbáltam megfogni a gyerekek kreatív oldalát, az igazság érzetét, és hogy ők még őszinték. F: Milyen hasznot húzhatnak ebből a srácok? H: Társas játékokat végeztünk, és a világot társasan éljük, így sok esetben meríthetnek majd a tanultakból, szociális érzékenység fejlesztése pedig könnyebb beilleszkedést biztosít. F: Milyen kézségeket fejlesztenek ezek a játékok? H: Koordinációs kézséget és a kreativitást is serkenti, s mindezek mellet megtanulnak együttesen gondolkozni. F: A színészet, mint szakma, miben segít a mindennapi életben. H: Az élet minden területén könnyít, a színpadi szituációk visszaköszönnek az életben, de van, hogy ami az élet olyan dolgokat produkál, színpadon már sok lenne. F: Ez a 29 gyerkőc nagy valószínűséggel nem mind a színész pályát fogja választani a későbbiekben, mégis, ők is épülhetnek az itt tanultakból. Hogy is van ez? Folytatás a 3. oldalon
3
2012. Július 02.
Folytatás a 2. oldalról
H: Aki gyerekként találkozik a drámával, dráma játékokkal, az rengeteg előnyre tesz szert: könnyebben teremt kapcsolatot, fejlődik az önismerete, önkritikája, könnyebben boldogul az életben, nyitottabb lesz a másik ember felé. Az önismeret pedig abban segít, hogy egy
Máté P. Gábor
valósághű versenyszellem alakuljon ki az emberben, hogy tisztában legyen a képességeivel, korlátaival. F: Neked milyen élményeid voltak? H: A színész kollegákkal könnyebb a munka, de a gyermeki őszinteség és az ügyes gyerekek a csoportban rengeteg örömet okoztak. Itt azonban még korai dönteni arról, hogy ki született színésznek
1974. augusztus 20 -án született Zalaeg erszegen. 1994 és 1997 között a Veszprém i Petőfi Színház stúdiójának tagja, 1997-től a Ve szprémi Petőfi Színház szín észe. A színészet m ellett zenél, dalszövegeket, ze nét ír.
F: Érdekelt valaha is a pedagógia? H: Alkalmanként igen, de hosszútávon nem. A színház egy kiegyensúlyozottabb de szigorúbb közeg, aminek ha az ember felveszi a ritmusát, akkor a benne levő munka már szinte adja magát, s mindezt persze megfelelő alázattal kell kezelni. F: Készítettetek egy mesejátékot is, többé kevésbe gyerekeknek szól, vissza kellett-e nyúlni, a gyerekkori emlékezethez? H: A mesejáték mondandóját felnőttek megértik, a gyerekek inkább megérzik. Szerkezetileg viszont úgy készült, mintha a nézőtéren gyerekek ülnének, így oda kellett figyelni a tagolásra, hogy mikor szakítsa meg a dialógusokat egy-egy dal és, hogy mennyire mélyüljünk el a filozófiai mondandóban, majd utána hogyan oldjuk fel azt, humorral. Folytatás a 4. oldalon
Újságunk megtekinthetõ színesben a honlapunkon:
www.vmkami.hu
2012. Július 02.
4
Színház piciben
– beszélgetés Máté P. Gáborral
Folytatás a 3. oldalról
F: Milyen tematika alapján építetted fel az óráidat? H: 2x másfél óra állt rendelkezésemre. Az első óra tréninggel, ismerkedéssel, ismerkedés utáni játékkal telt. Ezek után pedig, Szutyejev: A gomba alatt c. mesejáték alapján, egy film forgatás zajlott. 3 darab 9 fős csoport egy rendező és egy rendezőasszisztens, valamint 7 szereplőből állt, így dolgoztak. Mind a 3 csoport megcsinálta a maga változatát, majd ezt felvettük. A felvétel közben a rendező irányította az operatőrt, mozgatta a megbeszéltek szerint a színészeit, ők pedig megpróbáltak azonosulni a szerepükkel, minden olyan volt mint az igazi, csak egy kicsit kisebb. F: Milyen reményeket fűzöl a gyerekek ilyen irányultságú képzéséhez, mi az-az általános érték, amit itt begyűjtve magukkal visznek majd a társadalomba és építik azt? H: Bízok benne, hogy sokukban kinyitottunk egy gondolati csakrát, ami által kaptak egy olyan első impulzust, ami segíti őket az életben való jobb és könnyebb boldogulásban. Színjátszós Újságírók
5
2012. Július 02.
Beszámoló a „TÁMOP-3.2.11.-/10/1-2010-0178 Együtt-Működők c. pályázat keretében lebonyolításra kerülő Városi Művelődési Központ, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskola Zalaszentgrót „Páros forgások és tanításuk módszerének aspektusai a Zalai táncokban (Sármellék néptánc-hagyománya)” témahétről Folytatás az 1. oldalról A táncban megjelenő dinamikai variációkkal is foglalkoztunk. A párok mozgásos kommunikációja is sikeresen kialakult és fejlődött. A táncanyag próbákra való leosztása:
1.nap: (június 25.) • Délelőtti próbán karikázóval foglalkoztunk. Zalában a karikázónak már csak másodlagos formája ismert, a tánc szünetében való körben–éneklés és táncos mozgása (Gelsesziget, Szentpéterfölde, Várfölde, Muraszemenye). Nagybakónakon az éneklő körből vitték táncba a lányokat. Elsajátított lépések: karikázó szerű táncemlékek: csárdás lépések, forgó lépések és változatai (vö.: rida lépés), csárdás lépések (feröer lépések). Ide tartozik az általunk is elsajátított körtánc a kiskomáromi lilázás, amely a pünkösdi ünnephez kötődik, s néha a húsvét és pünkösd közötti vasárnapon is járták. A lányok hosszú sorba fogódzva, kígyóvonalban vonultak az utcákon (sebesen, néha szaladva) és ilyenkor kiabálták: ‘li–lá’. A templomtéren, a nagy kocsma előtt körbe álltak énekelni, majd játszani kezdtek.
• Délutáni próbán lassú csárdásokkal foglalkoztunk. A régi stílusú páros táncok, és az új stílusú csárdás kapcsolatát jelzi a zárt páros forgás, valamint a forgásból következő csalogatós formula. Mindez megtalálható az általam feldolgozandó sármelléki csárdásban is. Erdély kivételével a csárdás már teljesen magába olvasztotta a forgós karakterű páros táncok korábbi rétegét. Elsajátított lépések: „rugós” csárdás (fenthangsúlyos mozgással), forgás és irányváltás.
2.nap: (június 26.) • Délelőtti próbán lassú csárdásokkal foglalkoztunk. A csárdás fejlődésében jelentős szerepet játszott az új stílusú népdal és tánczene minél szélesebb körben való elterjedése és a lassú csárdás kialakulása. A magyar nyelvterületen egységességet mutató lassúval szemben a friss továbbra is konzerválta eltérő területi Folytatás a 6. oldalon
2012. Július 02.
6
Beszámoló
a „TÁMOP-3.2.11.-/10/1-2010-0178 Együtt-Működők c. pályázat keretében lebonyolításra kerülő Városi Művelődési Központ, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskola Zalaszentgrót „Páros forgások és tanításuk módszerének aspektusai a Zalai táncokban (Sármellék néptánc-hagyománya)” témahétről
Folytatás az 5. oldalról változatait, egyszóval a régebbi hagyomány tovább él ebben az új stílusban. Ezt igazolja a nyugat–magyarországi friss csárdásban fellelhető forgós–mártogatós motívumok jelenléte. E területhez tartozó táncok jellemzője a zárt páros forgás, amely ötvöződik a bevezető pihentető lépegetéssel. Elsajátított lépések: a lány forgatása kar alatt.
• Délutáni próbán lassú csárdásokkal foglalkoztunk. Csárdás táncunk néhány típusa napjainkig megőrizte a szerelmi páros karakterét meghatározó csalogatást. Ez nem más, mint a táncos nyelven megfogalmazott udvarlás, ami a tánc során többször visszatér. Többnyire a férfi magamutogatásával (figurázás), közeledésből, elutasításból következő feszültség, amely a páros forgásban oldódik fel. Napjainkban már több táncban csak egyszerűbb formája lelhető fel, melyben a zárt összefogódzást kifordulás és eltávolodás szakítja meg, mely visszatér ismét zárt páros forgásba. A csalogatós formula a régebbi típusú páros kanásztáncokban is megtalálható, és a csárdásban él tovább. A csalogatást kiegészítő zárt összefogódzás és páros forgás egy nagyobb mozdulategység központi motívuma, melyhez kapcsolódik még a nő ujj alatti forgatása, emelése, buktatása. Elsajátított lépések: a lány pördítése, a fiúknak csapásolás a tánc során.
3.nap: (június 27.) Kirándulás során a zalai emberek életével, hagyományaival ismerkedhettek meg a gyerekek. Sármelléken megőrzött eredeti viseleteket láthattak. Lentiben a hetési szőtteseket tekinthették meg.
4.nap: (június 28.) • Délelőtti próbán friss csárdásokkal foglalkoztunk. Elsajátított lépések: szökkenő lépések, lenthangsúlyos „rida” forgás, futó forgás, forgások.
• Délutáni próbán friss csárdásokkal foglalkoztunk. Elsajátított lépések: a forgás irányváltása, csapások, dobogó lépések, a lány kiemelése majd kifordulások Folytatás a 7. oldalon
7
2012. Július 02.
Folytatás a 6. oldalról
5.nap (június 29.) • Délelőtti próbán polgári eredetű társastáncokkal foglalkoztunk Hipi-hupi, Csibetánc. Zala paraszti táncéletében jelentős szerepe volt a különböző népies műtáncoknak (kállai kettős, körmagyar, négyes tánc, japán csárdás, esküvői csárdás stb.) és a polgári eredetű társastáncoknak (hupi, kreuzpolka, sottis, valcer, csibetánc, csalogatós, tapsos fenyegetős). Ezek a szabályozott szerkezetű táncok is megtalálhatóak. A 19. század végén és a 20. század elején terjedtek el és meghonosodásukat a tánciskolák is nagymértékben segítették. Ezek regionális fáziseltolódásokkal jelennek meg a magyar népterület különböző részein, illetve az egyes vidékek népe különböző módon és mértékben fogadja be e táncokat. Ezek a polgári társastáncok – csak néhány motívumra, leginkább zárt páros – forgásra korlátozódnak. Jelentőségük kicsi, de jelen vannak, mégpedig nyugat– közép–európai stíluskörből cseh, morva és osztrák közvetítéssel, vagy német telepesek révén, vagy a felsőbb társadalmi osztályok közvetítésével kerültek a Kárpát–medence parasztságának tánckincsébe.
• Délutáni próbán polgári eredetű társastáncokkal foglalkoztunk Tapsos fenyegetős, csalogatós.
6.nap: (június 30.) • Délelőtti próbán lakodalmi táncokkal foglalkoztunk Savanyú tánc, kukorcia tánc, seprűs tánc, Bene Vendel tánca. Ügyességi táncok, söprűtánc Nován, Botfán (MTA Ft 186); mozsár–tánc Szentmargitfalván, Csörnyén került lejegyzésre. Üveggel járt tánc létezett, földre helyezett üveg körül járt formában, melyet nemcsak szólóban, de párosan és csillag alakban is jártak, s ez párosulhatott a fejen egyensúlyozott pohárral, melynek lelőhelye Botfa. Dramatikus táncjáték a Bene Vendel (középkori haláltánc jegyét magán viselő) tánc Galambokról és a Savanyó játék Nováról, Mikekarácsonyfáról és Náprádfáról.
• Délutáni próbán a tanult táncokat összefoglaltuk, ismételtük Áttekintettük az összes tanult táncot. A kézműves foglalkozásokon a hímzés alapjaival ismerkedhettek meg, a zalai gyöngyös neccek megtekintése után a gyöngyvar-
Zalai gyöngyös konty
2012. Július 02.
Folytatás a 7. oldalról rás, gyöngyhímzés technikáját is kipróbálhatták. Nem maradhatott ki a rongybabakészítés sem. Kiss Norbert György néptáncpedagógus
Zalai gyöngyös konty
Gyöngyös fejdísz
Réklis viselet
Impresszum: Az újság a TÁMOP-3.2.11/10/1-2010-0178 Együtt-Működők pályázat támogatásával valósul meg.
Felelős kiadó: Varga István Szerkesztő: Fegyverneky Levente
8
