I. ADATLAP - A program általános tartalma
1. A program megnevezése 1.1.
Tanulástechnikai tréning
OKJ-s program esetén 1.2.
OKJ száma is
-----
2. A program besorolása Csak egy terület jelölhető meg! 2.1
Általános képzés
2.2
Nyelvi képzés
2.3
Szakmai képzés
X
3. A program célja Hátrányos helyzetű felnőttek képzésbe való bevonásának segítése motivációjuk megteremtésével, hatékony tanulási technikák elsajátíttatásával, melynek birtokában képessé válnak az önálló tanulásra, az ismeretszerzés és –feldolgozás eredményes elsajátítására. 4. A program célcsoportja Alacsony iskolai végzettséggel vagy elavult szakmával rendelkező felnőttek, munkanélküli és inaktív személyek 5. A program során megszerezhető kompetenciák 5.1.
A tanulásról Ismeretek:: A tanulás fogalma, formái .Eredményes tanulást befolyásoló tényezők. A tanulás külső feltételei. A tanulás belső feltételei. Értelmes időbeosztás. Tanulási szokások. A szokásrend alakítása és bővítése. Készségek, képességek: Tanulási motiváció, motiválhatóság. Tanulási viselkedés. Önértékelés. Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése. Olvasott szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Személyes kompetenciák: Tanuláshoz való viszony. Önállóság. Szorgalom, igyekezet. Szervezőkészség. Felelősségtudat. Társas kompetenciák: Közérthetőség. Kapcsolatteremtő, fenntartó készség. Segítőkészség. Irányíthatóság. Módszerkompetenciák: Problémamegoldás, hibaelhárítás. Gyakorlatias feladatértelmezés. Eredményorientáltság. Helyzetfelismerés.
1
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
5.2.
5.3.
Készségek és képességek Ismeretek. Figyelem, érzékelés, észlelés folyamata. Emlékezet tipusai, feltételei. Olvasási készség fejlesztésének technikái. Problémamegoldás fejlesztésének lehetőségei. Megértés folyamata. Szövegértés, a megértés alapjai és annak ellenőrzése. Kulcsfogalmak szerepe a tartalmak leírásában, vázlatírás. Készségek, képességek: Figyelemkoncentráció. Vizuális és auditív észlelés. Problémalátás és megoldás. Emlékezés: információk memóriába juttatása, megőrzése, kiemelés a memóriából. Összefüggések felismerése, lényegkiemelés, összehasonlítás, rendszerezés, rendezés, csoportosítás. Rugalmasság, eredetiség. Íráskészség. Olvasott köznyelvi szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Személyes kompetenciák : Tanuláshoz való viszony. Szorgalom, igyekezet. Önállóság. Mozgáskoordináció. Pontosság. Felelősségtudat. Fogalmazókészség. Nyelvhelyesség. Társas kompetenciák: Nyelvhelyesség. Fogalmazókészség. Közérthetőség. Módszerkompetenciák: Helyzetfelismerés. Ismeretek helyén való alkalmazása. Figyelemmegosztás. Emlékező képesség. Lényegfelismerés, lényeglátás. Problémamegoldás, hibaelhárítás. Rendszerező képesség. Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák Ismeretek: Hatékony tanulás jellemzői. Tanulási stílusok. Tanulási módszerek. Kommunikáció jellemzői. Segédeszközök alkalmazásának lehetóségei. Gazdaságos tanulás. Készségek, képességek: Tanulási motiváció, motiválhatóság. Önértékelés. Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése. Olvasott szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Kommunikációs képességek (beszédértés, szókincs, szóbeli közlés, szövegalkotás szóban-írásban, metakommunikáció, önkifejezés hibái és hiányosságai). Információforrások kezelése. Személyes kompetenciák: Tanuláshoz való viszony. Önállóság. Szorgalom, igyekezet. Mozgáskoordináció. Pontosság, precizitás. Felelősségtudat. Társas kompetenciák: Tömör fogalmazási készség. Közérthetőség. Kapcsolatteremtő, fenntartó készség. Segítőkészség. Irányíthatóság. Módszerkompetenciák: Helyzetfelismerés. Gyakorlatias feladatértelmezés. Információgyűjtés. Problémamegoldás, hibaelhárítás. Eredményorientáltság.
6. A programba való bekapcsolódás feltételei 6.1.
Végzettség
Nem igényel befejezett iskolai végzettséget
6.2.
Szakmai gyakorlat
-----
6.3.
Egészségügyi alkalmasság
------
6.4.
Előzetesen elvárt ismeret(ek)
Irni, olvasni tudás alapfokon
6.5.
Egyéb feltétel(ek)
------
7. A programban való részvétel feltételei 7.1.
Részvétel követésének módja
Résztvevők által aláírt jelenléti ív Hallgatói napló (jelentkezési, haladási és értékelő résszel)
7.2.
Megengedett hiányzás
Kontaktórák 10%-a, 3 képzési óra 2
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
7.3.
Egyéb feltétel(ek)
-----
8. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja --9. Tervezett képzési idő 9.1.
óra
30
Szakmai képzés esetén ebből 9.2.
Elmélet
---
óra
9.3.
Gyakorlat
---
óra
9.4.
Intenzitás
Időtartam
6 óra/nap, 5nap/hét
5
nap
1
hét
0,25
hónap
6 óra/nap, 3nap/hét
5
nap
1.7
hét
0,42
hónap
6 óra/nap, 2nap/hét
5
nap
2,5
hét
0,63
hónap
10. A képzés módszerei 10.1.
Előadás
10.2
Magyarázat
10.3
Megbeszélés
10.4
Szemléltetés
10.5
Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel
10.6 10.7
Helyzetgyakorlat
10.8 10.9.
Szerepjáték Egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás Tanulási képességek, technikák működtetése
11. A program moduljai Részletes bemutatást tartalmazó melléklet sorszáma
A program moduljainak megnevezése
Részletes bemutatást tartalmazó melléklet fájlneve
11.1.
A tanulásról
1
T-t II_KÉRELEM 1
11.2.
Készségek és képességek
2
T-t II_KÉRELEM 2
11.3.
Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák
3
T-t II_KÉRELEM 3
3
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
12. A program folyamata Amennyiben a program folyamatát külön dokumentumban mellékeli, abban az esetben a program folyamatát bemutató melléklet: Címe
A melléklet száma
Részletes tematika és ütemterv
4
Fájl megnevezése tematika
13. Csoportlétszám 13.1.
Minimum
10
fő
13.2.
Maximum
15
fő
14. A program során alkalmazott értékelési rendszer 14.1.
Számonkérések formája
Programmodulonként meghatározott
14.2.
Számonkérések rendszeressége
Folyamatos és a programmodulok végén modulzáró
14.3.
Számonkérések tartalma
Programmodulonként meghatározott
14.4.
A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek)
Folyamatközi ellenőrzés, elméleti feladatok megoldása (teszt), gyakorlati feladatok megoldása.
14.5.
Megszerezhető minősítések
megfelelt, nem felelt meg
14.6.
Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek
70% felett megfelelt
14.7.
Sikertelen teljesítés(ek) következménye(i)
Amennyiben a modulzáró vizsga nem eredményes, a képzés folyamán lehetőség van javításra egy alkalommal. Záróvizsgára az bocsátható, aki minden modulzáró tesztjét megfelelt minősítéssel teljesítette
15. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja Nem releváns 16. A program zárása 16.1.
A program zárásának feltétele(i)
A programban való részvétel a felnőttképzési szerződés szerint, a sikeres modulzáró vizsgák letétele.
16.2.
A program zárásának módja
Záróvizsga letétele. A záróvizsgán azok a hallgatók vehetnek részt, akik a teljes óraszám 10%-nál nem hiányoztak többet, valamint a modulzáró vizsgákat eredményesen teljesítették. A program, a sikeres elvégzést igazoló tanúsítvány átadásával zárul 4
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Amennyiben a program záróvizsgával fejeződik be: 16.3
A záróvizsga rendje
Írásbeli
16.4.
A záróvizsga követelménye
A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények: -képes legyen az eredményes tanulást segítő, illetve gátló külső és belső körülményeket felismerni, - képes legyen saját tanulási szokásainak függvényében tanulási tervet készíteni, - képes legyen meghatározni azokat a tanulási technikákat, tanulást segítő módszereket, melyek segítségével a legrövidebb idő alatt a leghatékonyabban tud tanulni.
16.5.
A záróvizsga minősítési szintjei
Megfelellt, nem felelt meg
16.6.
A különböző minősítésekhez tartozó követelményszintek
70% felett megfelelt
16.7.
Sikertelen teljesítés következménye
a vizsgát meg kell ismételni
17. A program elvégzését igazoló irat Csak egy jelölhető meg! 17.1
Bizonyítvány
17.2.
Tanúsítvány
17.3.
Látogatási igazolás
17.4.
Egyéb
X Éspedig:
18. A program elvégzését igazoló irat kiadásának feltételei 18.1.
A képzési egységekről való összes hiányzás nem haladja meg a képzési program összóraszámának 10%-át
18.2.
A képzés számonkérési rendszerében rögzített elvárásokat teljesítette
19. A program megvalósítására vonatkozó szabályozások Nevezze meg azon joghelyeket és egyéb szabályozásokat, amelyek a felnőttképzésre vonatkozó általános jogi szabályozásokon túlmenően szabályozzák a program megvalósítását! 19.1.
----
19.2. 20. A résztvevők elégedettségére, a képzés megvalósulására, valamint eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása, a visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja
20.1. A résztvevők elégedettségére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma
5
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
A résztvevők elégedettségére vonatkozó információk összegyűjtését hallgatói elégedettségi kérdőív kitöltése biztosítja. A hallgatói elégedettség mérésére -név nélkül- a tréning végén kerül sor. Elégedettségi kérdőív tartalma: - tréning tartalmi értékei, érdekesség és a tananyag minősítése, hasznosíthatóság foka; - a tréner, oktató értékelése érthetőség, érdekesség, felkészültség, következetesség és a hallgatókkal kialakított kapcsolat véleményezésével. A kurzusra és az oktatóra vonatkozóan az erősségek és gyengeségek meghatározására is sor kerül. 20.2. A képzés megvalósulására vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma Dokumentumelemzés: szerződések, jelenléti ívek, képzési és haladási napló. Hallgatói elégedettségi kérdőív elemzése: - összbenyomás ( a képzés mennyire felelt meg a várakozásoknak, a képzés színvonala), - tartalom (tananyag mennyisége és minősége, elméleti-gyakorlati órák aránya, előadás érthetősége, változatossága, megszerzett tudás hasznosíthatósága), - előadó teljesítménye (tárgyi tudás, felkészültség, előadásmód, egyedi kérdések megválaszolása, résztvevőkkel való kapcsolattartás), - oktatásszervezés ( elégedettség a képzés tárgyi feltételeivel, a képzés helyszínével, a résztvevők szakmai összetételével). 20.3. A képzés eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma Statisztikai elemzés: modulzáró, szakmai vizsgastatisztikák feldolgozása; képzést sikeresen elvégzők száma, aránya; a képzés beválási, elégedettségi, hasznosítási mutatói; 20.4. A visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja A kurzus végén a kitöltött kérdőívek, dokumentumok, statisztikák alapján rövid írásbeli értékelés készítése a program megvalósulásáról. Az írásbeli értékelés alapján kerül sor a program folyamatos fejlesztésére, korszerűsítésére, a minőség ellenőrzésére. Dátum P. H.
Cégszerű aláírás
6
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
