perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN STATUS SOSIAL EKONOMI DAN BUDAYA DENGAN PENGETAHUAN TENTANG KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA DI DUSUN NGENTAK CATURTUNGGAL DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh: WINA AGUSZULKIA S 541 302 121
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan tesis dengan judul “Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial Ekonomi dan Budaya Dengan Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) Di Dusun Ngentak Kelurahan Caturtunggal Kecamatan Depok Kabupaten Sleman Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2014“ dapat terselesaikan dengan baik. Penelitian ini merupakan salah satu persyaratan yang harus dipenuhi untuk mencapai derajat magister pada Program Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa proses penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati perkenankanlah penulis menyampaikan hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsid, MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta; 2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta; 3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM, selaku Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga; 4. Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, M.Kes, selaku Pembimbing Utama yang telah memberi masukan, saran dan dukungann; commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, PhD, selaku Pembimbing Dua yang telah memberi masukan, saran dan dukungannya; 6. Teman-teman Paralel 3 MKK-PdPK Pascasarjana UNS angkatan 2013-2014, terima kasih atas kerjasamnya dan dukungannya; 7. Kedua orangtuaku yang telah berbesar hati memberikan dukungan baik materi maupun moril serta doa yang tak henti-hentinya selalu berdengung di telinga agar proses belajar sampai terselesainya tesis ini berjalan dengan lancar dan bermanfaat, serta keluarga besarku (Bang Go’ang, Bang Ipin, Yuk Yesi, Gagan) serta keluarga lainnya yang tak dapat disebutkan satu-persatu, terima kasih banyak atas doa serta dukungannya; 8. Calon suamiku Randy Octora, SH, yang telah banyak memberikan dukungan serta bantuannya selama proses belajar sampai terselesainya tesis ini, semoga ilmu yang didapat bermanfaat; 9. Teman-teman seperjuanganku (Mba Indah, Mba Komang, Mba Pipit, Mba dini, dan Weni), adek-adekku (Dek An, Dek Diah, Uuk, Zilda, Cikita, Dek Arya, Nurul, Ayi, Cici, Dek Zi, Vela, Wini, dan anak-anak asrama putri BABEL lainnya yang tak dapat disebutkan satu-persatu), semoga kita semua menjadi orang yang sukses dibidangnya; 10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Harapan penulis semoga penelitian ini bermanfaat. Aamiin Aamiin Ya Robbal Alamiin. Wassalaamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh Surakarta, 11 Juni 2014 commit to user
vi
Wina Aguszulkia
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Wina Aguszulkia. S541302121. 2014. Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial Ekonomi Dan Budaya Dengan Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga Di Dusun Ngentak Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, M.Kes, II: Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, Ph.D. Program Studi Megister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Latar Belakang: Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) merupakan salah satu jenis kekerasan yang menjadi masalah kesehatan global. Masalah kekerasan terhadap perempuan merupakan masalah kriminalitas yang kompleks karena menyangkut berbagai macam aspek, seperti aspek hukum, ekonomi, sosial, budaya, kesehatan, dan Hak Asasi Manusia (HAM). Di Indonesia, kasus kekerasan terhadap perempuan cenderung mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Berdasarkan data catatan tahunan Komnas Perempuan sejak tahun 2001, kasus KDRT selalu menjadi kasus kekerasan terhadap perempuan yang paling banyak terjadi. Bentuk KDRT yang kerap terjadi adalah pemukulan, penganiayaan, penyekapan, penyiksaan, bahkan tak jarang menyebabkan kematian. Tujuannya untuk menganalisis hubungan tingkat pendidikan status sosial ekonomi dan budaya dengan kekerasan dalam rumah tangga. Subjek dan Metode: Penelitian ini dilaksanakan di Dusun Ngentak Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta, dilaksanakanan mulai tanggal 2-7 Februari 2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian berjumlah 443 Ibu Rumah Tangga (IRT), sedangkan sampel berjumlah 84 Ibu Rumah Tangga. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis bivariat menggunakan analisis Chi-Square sedangkan analisis multivariat menggunaka Regresi Logistik. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan mempunyai hubungan positif dan signifikan (X2hitung 11,449 > X2tabel 5,999), status sosial ekonomi mempunyai hubungan positif dan signifikan (X2hitung 6,491 > X2tabel 3,841), budaya mempunyai hubungan positif dan signifikan (X2hitung 13,326 > X2tabel 3,841 dengan pengetahuan tentang KDRT. Berdasarkan hasil uji analisis regresi logistik, ada pengaruh antara tingkat pendidikan dan budaya dengan pengetahuan tentang KDRT karena nilai Exp (B) pada variabel tingkat pendidikan sebesar 2,886 atau nilai OR > 1, sedangkan pada variabel budaya nilai Exp (B) sebesar 2,600 sehingga dapat dikatakan ada pengaruh. Kesimpulan: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan, status sosial ekonomi, dan budaya dengan pengetahuan tentang KDRT, Kata Kunci: Tingkat Pendidikan, Status Sosial Ekonomi, Budaya, dan Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga. commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Wina Aguszulkia. S541302121. 2014. Relationship of Education Level in SocioEconomic Status and Culture with the Knowledge of Domestic Violence at Village of Ngentak Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. THESIS. Advisor 1: Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, M.Kes, II: Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, Ph.D. The Magister Program of Family Medicine, Post Graduate Program, University of Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRACT Background: The Domestic Violence (Kekerasan Dalam Rumah Tangga/KDRT) is one type of violence which is a global health problem. The problem of violence against women is the complex crime issue because it involves the various kinds of aspects, such as legal, economic, social, cultural, health, and Human Rights (HAM) aspects. In Indonesia, the cases of violence against women tends to increase from year to year. Based on data of the annual record from the National Commission for Women since 2001, the domestic violence has always been a case of violence against women which is most common. The common form of the domestic violence is beating, oppression, confinement, torture, even it does not rarely that it causes the death. The goal of this research is to analyze the relationship between the educational level in socio-economic status and culture of the domestic violence. Subject and Method: This research was conducted at village of Ngentak Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. It was held from 2 to 7 February 2014. Kind of this research is abservational analytic research with cross sectional approach. The research population is totaled 443 Housewife (Ibu Rumah Tangga/IRT), while the sample is totaled 84 samples of Housewife. The sampling technique used in this research is Sample Random Sampling. The methods of data collection uses the questionnaires. Bivariate analysis uses Chi-Square analysis, while multivariate analysis uses the Logistic Regression. Result: The results of the research shows that the educational level has a positive and significant relationship (X2count 11,449 > X2table 5,999), the socio-economic status has a positive and significant relationship (X2count 6,491 > X2table 3,841), the culture has a positive and significant relationship (X2count 13,326 > X2table 3,841) with the knowledge of Domestic Violence (KDRT). Based on the test results of logistic regression analysis, there is influence between the educational level and culture with the knowledge of domestic violence because the grade of Exp (B) at variable of the educational level is 2,886 or the grade of OR > 1. While the cultural variable, the grade of Exp (B) is 2.600. Therefore, there can be said that it has influence. Conclution: There is a positive and significant relationship between the educational level, the socio-economic status, the culture with the knowledge of domestic violence, and there is influence between the educational level and culture with the knowledge of domestic violence. Keywords: Educational Level, Socio-Economic Status, Culture, and Knowledge of Domestic Violence.commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ...............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI ..
iv
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vii
ABSTRACT ....................................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................
9
A. Tinjauan Teori ...........................................................................
9
1. Tingkat Pendidikan ...............................................................
9
a. Pengertian Tingkat Pendidikan ........................................
9
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pendidikan .
11
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Pendidikan ......................................................................................
11
2. Status Sosial Ekonomi ...........................................................
12
a. Pengertian Status Sosial ekonomi ....................................
12
b. Macam-Macam Status Sosial ekonomi ............................
15
c. Faktor-Faktor
yang Mempengaruhi Status Sosial commit to user Ekonomi ........................................................................... ix
16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Status Sosial Ekonomi Keluarga ......................................
18
3. Budaya ...................................................................................
19
a. Pengertian Budaya ............................................................
19
b. Unsur-Unsur Budaya ........................................................
20
c. Faktor-Faktor
yang
Mempengaruhi
Perkembangan
Budaya .............................................................................. d. Faktor-Faktor
yang
Menyebabkan
21
Terjadinya
Perubahan Kebudayaan ....................................................
23
4. Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) ..................................................................................
25
a. Pengertian Pengetahuan ...................................................
25
b. Pengertian KDRT .............................................................
26
c. Bentuk-Bentuk KDRT ......................................................
27
d. Penyebab Terjadinya KDRT ............................................
29
e. Dampak KDRT .................................................................
32
f. Cara Mencegah dan Menangani KDRT ...........................
34
B. Penelitian yang Relevan .............................................................
34
C. Kerangka Pikir ...........................................................................
37
D. Hipotesis ....................................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
38
B. Jenis Penelitian ..........................................................................
38
C. Populasi dan Sampel Penelitian .................................................
38
D. Teknik Pemilihan Sampel ...........................................................
38
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................
39
1. Variabel Penelitian
............................................................
39
2. Definisi Operasional ............................................................
40
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
41
1. Metode Dokumentasi ............................................................
41
2. Metode Angket ...................................................................... to user G. Instrumen Penelitiancommit ..................................................................
41
x
41
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
H. Uji Validitas dan Reliabilitas .....................................................
42
1. Uji Validitas ..........................................................................
42
2. Uji Reliabilitas ......................................................................
43
I. Pengolahan dan Teknik Analisis Data ........................................
44
1. Langkah-Langkah Pengolahan Data .....................................
44
2. Analisis Data .........................................................................
45
b. Analisis Univariat ...............................................................
45
c. Analisis Bivariat .................................................................
45
d. Analisis Multivariat ............................................................
46
J. Rancangan Jalannya Penelitian ......................................................
47
1. Tahap Persiapan .......................................................................
47
2. Tahap Pelaksanaan ...................................................................
48
3. Tahap evaluasi ..........................................................................
48
K. Etika Penelitian ............................................................................
48
1. Surat Persetujuan ......................................................................
48
2. Kerahasiaan ..............................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
49
A. Hasil Penelitian ............................................................................
49
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .........................................
49
2. Karakteristik Responden ..........................................................
49
3. Hasil Analisis Data ...................................................................
51
a. Analisis Univariat ................................................................
51
b. Analisis Bivariat ..................................................................
53
c. Analisis Multivariat .............................................................
56
B. Pembahasan ..................................................................................
57
1. Karakteristik Responden .........................................................
57
a. Umur ...................................................................................
57
b. Pekerjaan .............................................................................
59
2. Analisis Univariat ....................................................................
60
a. Tingkat Pendidikan ............................................................. commit......................................................... to user b. Status Sosial ekonomi
60
xi
61
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Budaya ................................................................................
63
d. Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga ...
65
3. Analisis Bivariat ......................................................................
68
a. Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pengetahuan Tentang KDRT ...................................................................
68
b. Hubungan Sosial Ekonomi dengan Pengetahuan Tentang KDRT .................................................................................
72
c. Hubungan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT ..
75
4. Analisis Multivariat .................................................................
78
a. Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial ekonomi dan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT ....................
78
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................
80
D. Hambatan Penelitian ....................................................................
80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................
81
A. Kesimpulan ...................................................................................
81
B. Saran .............................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Operasional .....................................................................
40
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Budaya ..........................................................
41
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Tentang KDRT ........................
42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur..............................................................................................
50
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ......................................................................................
50
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Tingkat Pendidikan .................
51
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Status Sosial Ekonomi ............
51
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Budaya ....................................
52
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan Tentang KDRT ..
52
Tabel 4.7
Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pengetahuan Tentang KDRT ...........................................................................................
Tabel 4.8
53
Hubungan Status Sosial Ekonomi dengan Pengetahuan Tentang KDRT ...........................................................................................
54
Tabel 4.9 Hubungan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT ............
55
Tabel4.10 Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial Ekonomi dan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT ..............................
commit to user
xiii
56
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Studi Pendahuluan Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Lampiran 3 Surat Izin Penelitian Lampiran 4 Surat Pengantar Kuesoiner Penelitian Lampiran 5 Informed Consent Penelitian Lampiran 6 Kuesioner Penelitian Lampiran 7 Rekapitulasi Data Kategori Variabel Penelitian Lampiran 8 Hasil Output Olah Data Analisis Univariat, Bivariat, dan Multivariat Lampiran 9 Surat Balasan Penelitian
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR SINGKATAN
DIY
: Daerah Istimewa Yogyakarta
HAM
: Hak Asasi Manusia
KDRT
: Kekerasan Dalam Rumah Tangga
KOMNAS
: Komisi Nasional
LSM
: Lembaga Swadaya Masyarakat
PBB
: Peserikatan Bangsa-Bangsa
PKDRT
: Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga
SM
: Sebelum Masehi
UU
: Undang-Undang
commit to user
xv
