HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG ALAT PELINDUNG TELINGA DENGAN PENGGUNAANNYA PADA PEKERJA DI PT. X

Journal of Industrial Hygiene and Occupational Health (Vol. 1, No. 1, Oktober 2016) http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/JIHOH No. ISSN online : 2541-5727 DOI : http://dx.doi.org/10.21111/jihoh.v1i1.607 No. ISSN cetak : 2527-4686

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG ALAT PELINDUNG TELINGA DENGAN PENGGUNAANNYA PADA PEKERJA DI PT. X Ragil Retnaningsih Universitas Darussalam Gontor [email protected]

Abstrak Departemen weaving pada industri tekstil menggunakan mesin tenun menghasilkan intensitas kebisingan >90 dB. Para pekerja sebagian besar tidak menggunakan alat pelindung telinga karena merasa tidak nyaman dan mengaku telah terbiasa serta tidak terganggu bekerja pada tempat kerja yang bising. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap tentang alat pelindung telinga dengan penggunaannya pada pekerja di PT. X. Penelitian ini adalah penelitian observasional analitik, dengan pendekatan Cross Sectional. Sampel penelitian adalah 86 pekerja di bagian weaving dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan kuesioner. Analisis data yaitu bivariat dilakukan dengan uji statistik koefisien kontingensi. Berdasarkan hasil uji statistik koefisien kontingensi didapatkan hasil bahwa ada hubungan pengetahuan dan sikap tentang alat pelindung telinga dengan penggunaannya pada pekerja di PT. X, dimana pengetahuan dengan penggunaan alat pelindung telinga nilai p = 0.000 dengan r = 0.389 dan sikap (p = 0.000) dengan r = 0.383, sehingga ada hubungan Pengetahuan dan Sikap tentang Alat Pelindung Telinga dengan Penggunaannya pada Pekerja di PT. X. Kata Kunci: Pengetahuan; Sikap; Penggunaan Alat Pelindung Telinga

RELATED KNOWLEDGE AND ATTITUDES OF EAR PROTECTIVE EQUIPMENT USAGE ON WORKERS OF PT. X Abstract Weaving department at textile industry use machines with noise intensity >90 dB, the majority of workers do not use protective equipment because they feel uncomfortable with the tool and claims to have familiar and not bothered to work on a noisy workplace. The purpose of this study was to determine the relationship between knowledge and attitudes of the use of ear protection equipment toward workers at PT. X. This study is considered observational with cross-sectional approach. The samples were 86 workers in the weaving industry taken by using simple random sampling technique. The technique of collecting data was taken through observation and questionnaire. Data analysis was performed with the bivariate statistical test of contingency coefficient. Based on the results of statistical tests of contingency coefficient showed that there was a relationship between knowledge and attitudes of the use of ear protection equipment toward workers at PT. X, where the knowledge with the use of ear protectors with a value of p = 0.000 and r = 0389 attitude (p = 0.000) with r = 0.383. There is a relationship on the Knowledge and Attitudes of the Ear Protective Equipment Use of Workers at PT. X. Keywords: Knowledge; Attitude; The Use of Personal Protective Equipment Ear

67


kebisingan menurut Permenakertrans Nomor

Pendahuluan

PER. 13/MEN/X/2011 tentang Nilai Ambang Kemajuan dalam bidang teknologi sejak tiga

dekade

terakhir

ini

menyebabkan

peningkatan bahaya bising baik dalam

Batas faktor fisika dan faktor kimia di tempat kerja yaitu 85 dB untuk 8 jam kerja sehari atau 40 jam kerja dalam seminggu.

jumlah, intensitas, kecepatan dan jumlah

PT. X telah menyediakan alat pelindung

orang yang terpajan bising, terutama di

diri bagi pekerja, yang berfungsi untuk

negara industri dan negara maju. Indonesia

melindungi pekerja pada saat bekerja, salah

sebagai negara yang sedang berkembang

satunya adalah alat pelindung telinga, tetapi

dalam upaya meningkatkan pembangunan

belum dilakukan penyuluhan tentang alat

banyak menggunakan peralatan industri yang

pelindung telinga,

dapat

kurang memahami pentingnya penggunaan

membantu

pekerjaan.

dan

mempermudah

Akibatnya,

timbul

bising

oleh karena pekerja

alat pelindung telinga di tempat kerja yang

lingkungan kerja yang dapat berdampak

bising.

buruk terhadap para pekerja (Bashiruddin,

ditemukan 8 dari 10 pekerja pada bagian

2009).

weaving tidak menggunakan alat pelindung

Bising

berpengaruh

terhadap

tenaga

telinga.

Berdasarkan

Pekerja

observasi

merasa

tidak

awal

nyaman

kerja, sehingga dapat menimbulkan berbagai

menggunakan alat pelindung telinga karena

gangguan kesehatan secara umum, antara

tidak mengetahui cara pemakaiannya secara

lain gangguan pendengaran, fisiologi lain

benar dan mengaku telah terbiasa serta tidak

serta gangguan psikologi. Hal tersebut dapat

terganggu bekerja pada tempat kerja yang

menimbulkan

bising.

emosional,

gangguan gangguan

sulit

komunikasi

tidur, dan

Berdasarkan latar

belakang tersebut,

gangguan konsentrasi yang secara tidak

maka penulis ingin mengadakan penelitian

langsung dapat membahayakan keselamatan

mengenai hubungan pengetahuan dan sikap

tenaga kerja (Bashiruddin, 2009).

tentang

PT. X memiliki Departemen Weaving

alat

pelindung

telinga

dengan

penggunaannya pada pekerja di PT. X.

yang bertugas untuk mengubah benang

Hipotesis dari penelitian ini adalah ada

menjadi kain mentah. Pada proses penenunan

hubungan pengetahuan dan sikap tentang alat

menggunakan

pelindung telinga dengan penggunaannya

mesin

tenun

yang

menimbulkan kebisingan dengan intensitas >90 dB, sedangkan Nilai Ambang Batas 68

pada pekerja di PT. X.


dalam

Tinjauan Teoritis

pengetahuan

tingkat

ini

adalah mengingat kembali (recall) Pengetahuan

sesuatu yang spesifik dari seluruh

Pengetahuan merupakan hasil dari

bahan

yang

dipelajari

atau

tahu, dan ini terjadi setelah orang

rangsangan yang telah diterima.

melakukan pengindraan terhadap suatu

Oleh sebab itu, tahu ini merupakan

objek

terjadi

tingkat pengetahuan yang paling

melalui pancaindra manusia, yakni indra

rendah. Kata kerja untuk mengukur

penglihatan, pendengaran, penciuman,

bahwa orang tahu tentang apa yang

rasa

dipelajari antara lain menyebutkan,

tertentu.

dan

Pengindraan

raba.

Sebagian

besar

pengetahuan manusia diperoleh melalui

menguraikan,

mata dan pendengaran (Notoatmodjo,

menyatakan dan sebagainya.

2007).

mendefinisikan,

b. Memahami (comprehension)

Pengetahuan

merupakan

domain

Memahami diartikan sebagai

yang paling penting untuk terbentuknya

suatu

tindakan

itu

menjelaskan secara benar tentang

dengan

objek yang diketahui, dan dapat

akan

menginterpretasikan materi tersebut

bertahan lama dibandingkan perilaku

secara benar. Orang yang telah

yang tidak didasari ilmu pengetahuan

paham terhadap objek atau materi

dan kesadaran (Notoatmodjo, 2003).

harus

perilaku

seseorang, yang

pengetahuan

dari

didasari

dan

Pengetahuan

maka

kesadaran

atau

kognitif

kemampuan

dapat

untuk

menjelaskan,

menyebutkan

contoh,

merupakan domain yang sangat penting

menyimpulkan,

dalam membentuk tindakan seseorang

sebagainya terhadap objek yang

(Notoatmodjo, 2003). Pengetahuan yang

dipelajari.

tercakup

dalam

domain

kognitif

mempunyai 6 tingkatan (Notoatmodjo,

meramalkan

dan

c. Aplikasi (application) Aplikasi

diartikan

sebagai

2007), yaitu :

kemampuan untuk menggunakan

a. Tahu (know)

materi yang telah dipelajari pada

Tahu

diartikan

sebagai

situasi

atau

kondisi

real

mengingat suatu materi yang telah

(sebenarnya). Aplikasi di sini dapat

dipelajari sebelumnya. Termasuk ke

diartikan

69

sebagai

aplikasi

atau


penggunaan hukum-hukum, rumus,

Evaluasi ini berkaitan dengan

metode, prinsip dan sebagainya

kemampuan

dalam konteks atau situasi yang lain.

justifikasi atau penilaian terhadap

d. Analisis (analysis) Analisis kemampuan

untuk

melakukan

suatu materi atau objek. Penilaianadalah

untuk

suatu

menjabarkan

penilaian ini didasarkan pada suatu kriteria

yang

telah

ditentukan

materi atau suatu objek ke dalam

sendiri, atau menggunakan kriteria-

komponen-komponen, tetapi masih

kriteria yang telah ada.

di dalam struktur organisasi, dan

Dalam

penelitian

ini,

masih ada kaitannya satu sama lain.

pengetahuan

Kemampuan

evaluasi. Menurut Azwar (2003), faktor

analisis

ini

dapat

dilihat dari penggunaan kata kerja,

yang

seperti

adalah:

dapat

(membuat

menggambarkan

bagan),

membedakan,

sampai

tingkatan

mempengaruhi

b. Jenis kelamin,

sebagainya.

c. Pendidikan,

Menurut

Budiman

kemampuan untuk meletakkan atau

(2013),

menghubungkan bagian-bagian di

mempengaruhi

dalam suatu bentuk keseluruhan

sebagai berikut :

yang baru. Dengan kata lain sintesis

a. Pendidikan

adalah suatu kemampuan untuk formulasi

formulasi-formulasi

pengetahuan

d. Lama kerja.

Sintesis menunjuk kepada suatu

menyusun

tingkat

a. Umur,

memisahkan, mengelompokkan dan

e. Sintesis (synthesis)

pada

baru yang

dan

Riyanto

faktor-faktor pengetahuan

Pengetahuan

sangat

yang adalah

erat

dari

kaitannya dengan pendidikan di mana

ada.

diharapkan

seseorang

dengan

Misalnya dapat menyusun, dapat

pendidikan tinggi, orang tersebut

merencanakan, dapat meringkaskan,

akan

dapat

pengetahuannya.

menyesuaikan,

dan

semakin

pula

Namun,

perlu

sebagainya terhadap suatu teori atau

ditekankan

rumusan-rumusan yang telah ada.

berpendidikan rendah tidak berarti

f. Evaluasi (evaluation)

bahwa

luas

seorang

yang

mutlak berpengetahuan rendah pula. Peningkatan 70

pengetahuan

tidak


mutlak

diperoleh

formal,

akan

di

tetapi

pendidikan juga

dapat

diperoleh pada pendidikan nonformal. Pengetahuan

seseorang

sosial ekonomi ini akan memengaruhi pengetahuan seseorang. d. Lingkungan

tentang

Lingkungan

adalah

segala

sesuatu objek juga mengandung dua

sesuatu yang ada di sekitar individu,

aspek yaitu aspek positif dan negatif.

baik

Kedua aspek inilah yang akhirnya

maupun

akan menentukan sikap seseorang

berpengaruh

terhadap objek tertentu.

masuknya pengetahuan ke dalam

b. Informasi/media massa

pendidikan

nonformal

formal

dapat

yang

berada

proses

dalam

memberikan

ataupun tidak, yang akan direspons

individu.

sehingga

menghasilkan

atau

peningkatan Berkembangnya

akan

terhadap

karena adanya interaksi timbal balik

impact)

teknologi

Lingkungan

maupun

sebagai

pengetahuan.

biologis,

lingkungan tersebut. Hal ini terjadi

pengaruh jangka pendek (immediate

perubahan

fisik,

sosial.

individu

Informasi yang diperoleh baik dari

lingkungan

menyediakan

pengetahuan

oleh

setiap

e. Pengalaman Pengalaman bekerja

belajar

yang

dalam

dikembangkan

bermacam-macam media massa yang

memberikan

pengetahuan

dan

dapat

keterampilan

profesional,

serta

mempengaruhi

pengetahuan

masyarakat tentang inovasi baru.

pengalaman belajar selama bekerja

c. Sosial, budaya dan ekonomi Kebiasaan

dan

dapat

mengembangkan

yang

kemampuan mengambil keputusan

dilakukan orang-orang tanpa melalui

yang merupakan manifestasi dari

penalaran apakah yang dilakukan

keterpaduan menalar secara ilmiah

baik atau buruk. Dengan demikian,

dan etik yang bertolak dari masalah

seseorang

nyata dalam bidang kerjanya.

akan

pengetahuannya

tradisi

akan

bertambah

walaupun

tidak

f. Usia

melakukan. Status ekonomi seseorang

Usia memengaruhi daya tangkap

juga akan menentukan tersedianya

dan pola pikir seseorang. Semakin

suatu fasilitas yang diperlukan untuk

bertambah

kegiatan

berkembang pula daya tangkap dan

tertentu

sehingga

status 71

usia

akan

semakin


pola pikirnya sehingga pengetahuan

tertentu

sebagai

suatu

penghayatan

yang diperolehnya semakin membaik.

terhadap objek (Notoatmodjo, 2007).

Pengukuran pengetahuan dapat

Seperti halnya dengan pengetahuan,

dilakukan dengan wawancara atau

sikap ini terdiri dari berbagai tingkatan

angket yang menanyakan tentang isi

(Notoatmodjo, 2007) yaitu :

materi yang akan diukur dari subjek

a. Menerima (Receiring)

penelitian atau responden. Kedalaman

Menerima

pengetahuan yang akan diukur dapat

orang

disesuaikan

memperhatikan

tingkatan

dengan di

atas

tingkatan-

(Notoadmodjo,

2007).

diartikan

(subjek)

bahwa

mau

dan

stimulus

yang

diberikan (objek). Misalnya, sikap orang terhadap gizi dapat dilihat dari

1. Sikap

kesediaan dan perhatian orang itu

Sikap didefinisikan sebagai reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. Manifestasi sikap itu tidak dapat

terhadap ceramah-ceramah tentang gizi. b. Merespon (Responding) Memberikan jawaban apabila

ditafsirkan terlebih dahulu dari perilaku

ditanya,

yang

nyata

menyelesaikan tugas yang diberikan

adanya

adalah suatu indikasi dari sikap.

kesesuaian reaksi terhadap stimulus

Karena dengan suatu usaha untuk

tertentu yang dalam kehidupan sehari-

menjawab

hari merupakan reaksi yang bersifat

mengerjakan tugas yang diberikan,

emosional

sosial.

terlepas dari pekerjaan itu benar atau

Sikap belum merupakan suatu tindakan

salah, adalah berarti bahwa orang

atau aktivitas, akan tetapi merupakan

menerima ide tersebut.

tertutup.

menunjukkan

Sikap

secara

konotasi

terhadap

stimulus

predisposisi tindakan suatu perilaku. Sikap itu masih merupakan reaksi tertutup,

bukan

pertanyaan

dan

atau

c. Menghargai (Valving) Mengajak orang lain untuk

reaksi

mengerjakan atau mendiskusikan

terbuka atau tingkah laku yang terbuka.

suatu masalah adalah suatu indikasi

Sikap

untuk

sikap tingkat tiga. Misalnya, seorang

bereaksi terhadap objek di lingkungan

ibu yang mengajak ibu yang lain

merupakan

merupakan

mengerjakan,

kesiapan

(tetangganya, 72

saudaranya,

dan


sebagainya)

untuk

menimbangkan posyandu,

pergi

anaknya

atau

ke

mendiskusikan

tentang gizi, adalah suatu bukti bahwa

si

ibu

tersebut

telah

yang

mempengaruhi

terbentuknya

sikap

adalah : a. Faktor intern Adalah faktor-faktor yang terdapat dalam diri orang yang bersangkutan

mempunyai sikap positif terhadap

sendiri

gizi anak.

rangsangan yang datang harus dipilih

d. Bertanggung jawab (Responsible)

yaitu

Bertanggung jawab atas segala sesuatu

yang

telah

seperti

mana

selektifitas.

rangsangan

Suatu

yang

harus

didekati dan mana rangsangan yang harus

dipilihnya

dijauhi. Pilihan ini ditentukan oleh motif-

dengan segala risiko merupakan

motif dan kecenderungan-kecenderungan

sikap yang paling tinggi. Misalnya,

dalam diri seseorang.

seorang ibu mau menjadi akseptor KB, meskipun mendapat tantangan

b. Faktor ekstern Faktor

ekstern

(faktor

di

luar

dari mertua atau orang tuanya

manusia) terdiri dari :

sendiri.

1) Sikap objek yang dijadikan sasaran

Dalam penelitian ini, tingkatan sikap yang

diukur

sampai

tingkat

bertanggungjawab. Di bawah ini adalah faktor–faktor

yang mempengaruhi sikap

(Azwar, 2007) :

2) Kewibawaan

orang

yang

mengemukakan suatu sikap. 3) Sifat orang-orang atau kelompok yang mendukung sikap tersebut.

a. Pengalaman pribadi, b. Pengaruh orang lain

sikap.

4) Media komunikasi yang digunakan yang dianggap

penting,

dalam menyampaikan sikap. 5) Situasi pada saat sikap dibentuk.

c. Pengaruh budaya,

Pengukuran sikap dapat dilakukan secara

d. Media massa,

langsung

atau

e. Lembaga pendidikan dan lembaga agama,

langsung

dapat

f. Pengaruh faktor emosional.

pendapat atau pernyataan responden terhadap

Menurut Purwanto (1999) pembentukan

tidak

langsung.

ditanyakan

Secara

bagaimana

suatu obyek. Secara tidak langsung dapat

sikap tidak terjadi demikian saja, melainkan

dilakukan

melalui suatu proses tertentu. Faktor-faktor

hipotesis kemudian ditanyakan pendapat

73

dengan

pernyataan-pernyataan


responden melalui kuesioner (Notoatmodjo,

c. Dapat memenuhi derajat kenyamanan.

2003).

Alat pelindung telinga merupakan

2. Penggunaan Alat Pelindung Telinga

salah satu bentuk alat pelindung diri yang

Menurut Menakertrans (2010) alat

digunakan untuk melindungi telinga dari

pelindung telinga adalah alat pelindung

paparan kebisingan, sering disebut sebagai

yang berfungsi untuk melindungi alat

personal hearing protection atau personal

pendengaran terhadap kebisingan atau

protective devices. Alat pelindung telinga

tekanan. Jenis alat pelindung telinga

dapat menurunkan kerasnya bising yang

terdiri dari sumbat telinga (ear plug) dan

melalui hantaran udara sampai 40 dBA.

penutup telinga (ear muff).

Pemakaian alat pelindung telinga ini dapat

Penggunaan alat pelindung telinga merupakan

kewajiban

bila

mereduksi tingkat kebisingan yang masuk

pekerja

ke telinga bagian luar dan bagian tengah,

terpapar oleh bising dengan intensitas 85

sebelum masuk ke telinga bagian dalam.

dB selama 8 jam kerja atau 40 jam per

Semua tenaga kerja yang bekerja dalam

minggu. Secara teknis, cara kerja Alat

area

Pelindung Telinga adalah menghambat

pelindung

atau mengurangi intensitas gelombang

pemeriksaan audiometri secara berkala

suara yang masuk ke dalam pendengaran

dan

manusia (Leksono, 2009).

secara berkala (Soemitra, 1997).

85

dBA

harus

telinga,

memperoleh

memakai

alat

memperoleh

pelatihan/penyuluhan

Menurut Febriani (1999), penggunaan

Menurut Tambunan (2005) Hearing

alat pelindung telinga harus melalui

Protection Device atau alat pelindung

pemilihan atau seleksi alat pelindung

telinga bekerja dengan menutupi sebagian

telinga yang cocok dan harus dilakukan

telinga manusia agar intensitas gelombang

fit-test agar tidak terjadi kebocoran-

suara yang masuk ke dalam telinga

kebocoran yang mengakibatkan tingginya

menjadi lebih sedikit. Hearing Protection

tingkat pajanan kebisingan yang memajan

Device dapat digolongkan menjadi tiga

fungsi pendengaran. Penggunaan alat

kelompok besar (Tambunan, 2005), yaitu :

pelindung telinga harus dapat memenuhi

a. Earplug

kriteria sebagai berikut : a. Dapat

mencegah

Secara teknis, earplug/aural lebih gangguan

pendengaran,

banyak dikenakan pada tempat-tempat bising berfrekuensi rendah, misalnya

b. Dapat menurunkan tingkat paparan,

kamar mesin diesel. Earplug terbuat 74


dari bermacam-macam material, seperti

perlindungan yang diberikan oleh alat

busa PVC, polyurethane, polyethylene,

ini jauh lebih rendah dibandingkan

silikon dan lain-lain.

earplug dan earmuff. Alat ini cocok

Secara ekonomis, earplug lebih murah

daripada

earmuff.

digunakan manakala pekerja relatif

Ukuran

sering melepas dan memasang alat

earplug juga lebih kecil dan lebih

pelindung (alat ini tidak sesuai untuk

ringan dibandingkan earmuff, selain itu

pemakaian dalam jangka panjang).

earplug

digunakan

Headband pada canal caps umumnya

dibandingkan earmuff, terutama di

dapat digunakan dalam berbagai posisi,

tempat-tempat bersuhu tinggi. Jenis

seperti di atas kepala atau di bawah

earplug sangat beragam dan masih

dagu.

lebih

nyaman

terus berkembang, di antaranya : Metode Penelitian

1) Formable earplug 2) Pre-molded earplug

Penelitian ini menggunakan metode

b. Earmuff Secara

teknis,

perbedaan

observasional

analitik,

dengan

earmuff

pendekatan cross sectional dimana data

frekuensi

yang menyangkut variabel bebas atau

sumber kebisingan. Earmuff untuk

risiko dan variabel terikat atau variabel

tempat-tempat

akibat akan dikumpulkan dalam waktu

penggunaan didasarkan

earplug pada

dan

tingkat

bising

berfrekuensi

tinggi (high frequency) seperti tempat

yang bersamaan (Notoatmodjo, 2010).

pemotongan logam (metal cutting),

Penelitian dilakukan di PT. X

pelabuhan udara dan lain-lain. Earmuff

bagian weaving pada bulan September

kurang cocok digunakan di tempat-

2013 - Juni 2014. Populasi dalam

tempat

rendah

penelitian ini adalah seluruh pekerja

(<400 Hz). Di tempat berfrekuensi

bagian weaving yang berjumlah 600

rendah,

pekerja.

bising

berfrekuensi

earmuff

umumnya

akan

digunakan

beresonansi/bergetar.

Teknik adalah

sampling simple

yang random

sampling, yaitu setiap anggota atau unit

c. Canal Caps Canal caps hanya digunakan untuk menutup

“pintu”

Sebagai

alat

dari populasi mempunyai kesempatan

lubang

telinga.

yang sama untuk diseleksi sebagai

proteksi,

tingkat

sampel (Notoatmodjo, 2010). Memilih

75


sejumlah sampel n dari populasi N yang

berupa

dilakukan

dilakukan

tingkat sikap. Kuesioner tentang sikap

dengan cara mengundi atau cointoss

telah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil

(Nasution,

dari uji validitas menunjukkan bahwa

secara

random

2003).

Diperoleh

besar

sampel minimum sebanyak 86 orang.

kuesioner

untuk

mengukur

semua item pertanyaan pada kuesioner

Variabel bebas dalam penelitian ini

sikap adalah valid yaitu nilai korelasi

adalah pengetahuan dan sikap. Variabel

setiap item pertanyaan > r tabel (0.361)

terikat dalam penelitian ini adalah

dan reliabel yaitu nilai Cronbach’s Alpha

penggunaan Alat Pelindung Telinga.

> nilai Corrected Item.

Variabel pengganggu yaitu umur, jenis

Penggunaan

Alat

Pelindung

kelamin, tingkat pendidikan, lama kerja,

Telinga yaitu implementasi penggunaan

pengalaman,

lain,

alat pelindung telinga saat bekerja di PT.

lembaga

X. Penggunaan alat pelindung telinga

budaya,

pengaruh

media

orang

massa,

pendidikan dan emosional.

dikategorikan sebagai berikut :

Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui

dan

dipahami

oleh

pekerja tentang pentingnya penggunaan

1. Menggunakan,

jika

pekerja

menggunakan alat pelindung telinga saat bekerja.

alat pelindung telinga saat bekerja di PT.

2. Tidak menggunakan, jika pekerja

X. Alat ukur berupa kuesioner untuk

tidak menggunakan alat pelindung

mengukur

tingkat

telinga

Kuesioner

pengetahuan

pengetahuan. telah

diuji

validitas dan reliabilitas. Hasil dari uji validitas menunjukkan bahwa semua item

pertanyaan

memakai

bekerja sementara

atau

hanya

kemudian

melepasnya. Analisis data dalam penelitian

kuesioner

ini meliputi analisis univariat, yaitu

pengetahuan adalah valid yaitu nilai

analisis yang dilakukan terhadap tiap

korelasi setiap item pertanyaan > r tabel

variabel dari hasil penelitian. Analisis ini

(0.361)

digunakan

dan

pada

saat

reliabel

yaitu

nilai

untuk

mendeskripsikan

Cronbach’s Alpha > nilai Corrected

variabel penelitian yang disajikan dalam

Item.

bentuk distribusi dan persentase dari tiap Sikap adalah tanggapan pekerja

variabel (Dahlan, 2011). Analisis bivariat

terhadap penggunaan alat pelindung

yaitu analisis yang digunakan terhadap

telinga saat bekerja di PT. X. Alat ukur

dua variabel yang berhubungan atau

76


berkorelasi, yaitu antara variabel bebas dan variabel terikat dengan uji korelasi koefisien

kontingensi,

dengan

pertimbangan skala data merupakan ordinal dan nominal (Dahlan, 2011).

Tabel 2. Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Jumlah

Frekuensi

%

15 71 86

17.4% 82.6% 100%

Sumber : Data Primer 2014 Berdasarkan tabel 2, responden

Hasil Penelitian

dengan jenis kelamin perempuan lebih banyak 82.6%, sedangkan jumlah

1. Karakteristik Subjek Penelitian

responden laki-laki 17.4%.

a. Umur

c. Pendidikan

Umur

dikategorikan

produktif

pada umur 15 – 64 tahun dan kurang produktif pada umur 65 tahun ke atas (Tjiptoherijanto,

2001).

Dari

86

responden, diperoleh distribusi umur sebagai berikut : Tabel 1. Distribusi Frekuensi Umur Responden Umur (Tahun)

Frekuensi

30 – 39

48

40 – 49

32

50 – 59 Jumlah

responden dengan

tabel

dalam

umur

diperoleh

distribusi pendidikan sebagai berikut : Tabel 3. Pendidikan

Distribusi

Frekuensi

Pendidikan SD SMP SMA Jumlah

Frekuensi 14 55 17 86

% 16% 64% 20% 100%

Sumber : Data Primer 2014 responden

yaitu 55 orang (64%), responden dengan pendidikan SMA sejumlah 17 orang (20%), sedangkan responden dengan pendidikan SD sejumlah 14

Sumber : Data Primer 2014 Berdasarkan

responden,

dengan pendidikan SMP lebih banyak

55,8 % 37,2 % 7% 100 %

86

86

Berdasarkan tabel 3,

%

6

Dari

1,

semua

usia

produktif

minimal

responden

orang (16%). d. Masa Kerja Dari

86

responden,

diperoleh

adalah 30 tahun dan maksimal adalah

distribusi masa kerja sebagai berikut :

54 tahun.

Tabel 4. Distribusi Frekuensi Masa Kerja

b. Jenis Kelamin Dari distribusi

86

responden,

jenis

kelamin

diperoleh sebagai

berikut : 77

Masa Kerja (tahun) 10 – 19 20 – 29 30 – 39

Frekuen si

%

38 45 3

44,2% 52,3% 3,5%


Jumlah

86

Berdasarkan tabel 6, responden yang

100%

Sumber : Data Primer 2014

memiliki sikap baik terhadap penggunaan

Berdasarkan tabel 4, masa kerja semua

responden

tergolong

lama

dengan masa kerja minimal 10 tahun dan maksimal adalah 38 tahun.

alat pelindung telinga lebih banyak yaitu 53.5%, responden yang memiliki sikap sedang sebanyak 46.5% dan responden dengan sikap buruk sejumlah 0. 4. Penggunaan Alat Pelindung Telinga

2. Pengetahuan

Data

Data pengetahuan responden tentang alat pelindung telinga adalah sebagai berikut : Tabel 5. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Pengetahuan Baik Sedang Buruk Jumlah


% 26.7% 73.3% 0 100%


penggunaan

alat

pelindung

telinga responden adalah sebagai berikut : Tabel 7. Distribusi Frekuensi Penggunaan Alat Pelindung Telinga Responden Penggunaan Alat Pelindung Telinga Menggunakan Tidak Menggunakan Jumlah

Frekuensi

Persentase

53

61.6%

33

38.4%

86

100%




memiliki pengetahuan sedang terhadap

menggunakan alat pelindung telinga lebih

alat pelindung telinga lebih banyak yaitu

banyak yaitu 61.6% dan responden yang

63

tidak menggunakan alat pelindung telinga

orang

(73.3%),

responden

yang

memiliki pengetahuan baik sejumlah 23 orang

(26.7%)

dan

responden

yang

memiliki pengetahuan buruk sejumlah 0.

sebanyak 38.4%. 5. Hubungan

Pengetahuan

tentang

Alat

Pelindung Telinga dengan Penggunaannya

3. Sikap

Hasil uji bivariat untuk mengetahui

Data sikap responden tentang alat

hubungan antara pengetahuan tentang alat

pelindung telinga adalah sebagai berikut :


Tabel 6. Distribusi Frekuensi Sikap Responden

dengan uji statistik koefisien kontingensi

Sikap Baik Sedang Buruk Jumlah


% 53.5% 46.5% 0 100%

menunjukkan bahwa pengetahuan tentang alat

pelindung

telinga

dengan

penggunaannya adalah signifikan dengan nilai


p

=

0.000,

sedangkan

untuk

korelasinya adalah lemah dengan nilai r = 78


0.389 dan arah korelasinya adalah positif

besar kemungkinan untuk memakai alat

(+) yang berarti searah yaitu semakin baik

pelindung telinga. Hasil distribusi frekuensi

tingkat

besar

menunjukkan bahwa dari 23 responden yang

alat

memiliki pengetahuan baik sejumlah 22

pengetahuannya

kemungkinan

untuk

maka memakai

pelindung telinga.

orang (96%) menggunakan alat pelindung

6. Hubungan Sikap tentang Alat Pelindung Telinga dengan Penggunaannya

alat pelindung telinga, 63 responden yang

Hasil uji bivariat untuk mengetahui hubungan

antara

sikap

tentang

telinga dan 1 orang (4%) tidak menggunakan

alat

memiliki pengetahuan sedang sejumlah 31 orang (49%) menggunakan alat pelindung


telinga

dan

32

orang

(51%)

dengan uji statistik koefisien kontingensi

menggunakan alat pelindung telinga.

tidak

menunjukkan bahwa hubungan antara

Pengetahuan merupakan domain yang

sikap tentang alat pelindung telinga

paling penting untuk terbentuknya tindakan

dengan penggunaannya adalah signifikan

seseorang, maka dari itu perilaku yang

dengan nilai p = 0.000, sedangkan untuk

didasari dengan pengetahuan dan kesadaran

korelasinya adalah lemah dengan nilai r =

akan bertahan lama dibandingkan perilaku

0.383 dan arah korelasinya adalah positif

yang tidak didasari ilmu pengetahuan dan

(+) yang berarti searah yaitu semakin baik

kesadaran (Notoatmodjo, 2003).

sikap maka besar kemungkinan untuk memakai alat pelindung telinga.

Pengetahuan tindakan

akan

atau

mempengaruhi

praktek

seseorang,

pengetahuan tentang alat pelindung telinga akan

Pembahasan

mempengaruhi

pekerja

untuk

menggunakan alat pelindung telinga ketika Berdasarkan hasil dari analisis dengan uji

bekerja

di

tempat

yang

intensitas

tinggi

untuk

mencegah

koefisien kontingensi menunjukkan bahwa

kebisingannya

hubungan antara pengetahuan tentang alat

penyakit akibat kerja.


Penelitian ini sesuai dengan penelitian

adalah signifikan dengan nilai p = 0.000,

Karimullah (2012) bahwa ada hubungan

sedangkan untuk korelasinya adalah lemah

antara pengetahuan dengan penggunaan alat

dengan nilai r = 0.389 dan arah korelasinya

pelindung telinga PT. Primatexco Indonesia

adalah positif (+) yang berarti searah yaitu

Batang (p value 0.001).

semakin baik tingkat pengetahuannya maka 79


Dari penelitian yang dilakukan kepada 86

Masa kerja dikategorikan manjadi baru

umur

yaitu masa kerja ≤3 tahun dan masa kerja

responden antara 30 – 54 tahun. Usia

lama yaitu >3 tahun (Handoko, 1992). Masa

mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir

kerja seluruh responden termasuk masa kerja

seseorang. Semakin bertambah usia akan

lama karena minimal responden telah bekerja

semakin berkembang pula daya tangkap dan

10

pola pikirnya sehingga pengetahuan yang

pengalaman seseorang terhadap pekerjaan

diperolehnya semakin membaik (Budiman

dan lingkungan tempat bekerja, semakin

dan Riyanto, 2013).

lama

responden

menunjukkan

bahwa

tahun.

Masa

bekerja

kerja

mempengaruhi

semakin

banyak

Pendidikan pekerja di bagian weaving

pengalamannya. Pengalaman belajar dalam

yaitu SD, SMP dan SMA, dalam penelitian

bekerja yang dikembangkan memberikan

ini jumlah responden yang memiliki tingkat

pengetahuan dan keterampilan profesional

pendidikan SD sebanyak 16%, responden

(Budiman dan Riyanto, 2013).

dengan pendidikan SMP sebanyak 64%

Berdasarkan hasil dari analisis dengan uji

sedangkan responden dengan pendidikan

statistik koefisien kontingensi menunjukkan

SMA sebanyak 17%. Pengetahuan sangat

bahwa hubungan antara sikap tentang alat

erat kaitannya dengan pendidikan di mana


diharapkan seseorang dengan pendidikan

adalah signifikan dengan nilai p = 0.000,

tinggi, orang tersebut akan semakin luas pula

sedangkan untuk korelasinya adalah lemah

pengetahuannya. Namun, perlu ditekankan

dengan nilai r = 0.383 dan arah korelasinya

bahwa seorang yang berpendidikan rendah

adalah positif (+) yang berarti searah yaitu

tidak berarti mutlak berpengetahuan rendah

semakin baik sikap maka besar kemungkinan

pula. Peningkatan pengetahuan tidak mutlak

untuk memakai alat pelindung telinga. Hasil

diperoleh di pendidikan formal, akan tetapi

distribusi frekuensi dari 46 responden yang

juga

memiliki

dapat

diperoleh

pada

pendidikan

sikap

baik

sebanyak

80%

nonformal. Pengetahuan seseorang tentang

menggunakan alat pelindung telinga dan 20%

sesuatu objek juga mengandung dua aspek

tidak menggunakan, 40 responden yang

yaitu aspek positif dan negatif. Kedua aspek

memiliki

inilah yang akhirnya akan menentukan sikap

menggunakan alat pelindung telinga dan 60%

seseorang terhadap objek tertentu (Budiman

tidak menggunakan alat pelindung telinga.

dan Riyanto, 2013).

Penelitian ini sesuai dengan penelitian yang

sikap

sedang

sebanyak

40%

dilakukan oleh Dewi (2012) bahwa ada 80


hubungan antara sikap dengan praktek

Saran

pengelolaan sampah medis pada petugas kebersihan pengelola sampah medis RSUD dr. M. Ashari Pemalang dengan nilai p 0.001.

1. Perusahaan melakukan penyuluhan setiap bulan

tentang

alat

pelindung

diri

Sikap merupakan kecenderungan atau

khususnya alat pelindung telinga untuk

kesadaran untuk bertindak dan disertai

meningkatkan kesadaran serta pengetahuan

dengan perasaan-perasaan yang dimiliki oleh

dalam penggunaan alat pelindung telinga

individu tersebut. Dengan dasar pengetahuan

saat bekerja.

dan pengalaman masa lalu maka timbul sikap dalam

diri

manusia

dengan

perasaan-

2. Perusahaan melakukan pengawasan setiap hari oleh supervisor mengenai pemakaian

perasaan tertentu dalam menanggapi suatu

alat

pelindung

obyek yang menggerakkan untuk bertindak

pelindung telinga.

diri

khususnya

alat

(Notoatmodjo, 2007). Pekerja yang telah memiliki pengetahuan dan pengalaman akan

Daftar Referensi

menunjukkan sikap positifnya yaitu dengan menggunakan alat pelindung telinga saat

Pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka

bekerja di tempat kerja yang bising. Sikap

yang

positif

yang

mendapat

dukungan sosial dan tersedianya fasilitas akan mempengaruhi tindakan atau praktek seseorang.

Sikap

positif

Azwar S. 2003. Sikap Manusia : Teori dan

dalam

upaya

pencegahan kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja merupakan motivasi untuk pemakaian alat pelindung diri pada saat

Pelajar Bashiruddin J (2009). Program Konservasi Pendengaran

pada

Pekerja

yang

Terpajan Bising Industri. Jakarta : Majalah Kedokteran Indonesia, Volum : 59, Nomor 1 Budiman dan Riyanto A (2013). Kapita Selekta Kuesioner Pengetahuan dan

bekerja (Notoatmodjo, 2003).

Sikap dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta : Salemba Medika

Kesimpulan

Dahlan Ada hubungan pengetahuan dan sikap tentang

alat

pelindung

telinga

dengan

penggunaannya pada pekerja di PT. X.

S

(2011).

Statistik

untuk

Kedokteran dan Kesehatan. Jakarta : Salemba Medika Dewi HY (2012). Hubungan Tingkat Pengetahuan

81

dan

Sikap

dengan


Praktik Petugas Kebersihan Pengelola

Notoatmodjo S (2003). Pendidikan dan

Sampah Medis di RSUD dr. M. Ashari

Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka

Pemalang.

Cipta

Jurnal

Kesehatan

Masyarakat, Volume 1, Nomor 2, Tahun 2012, Halaman 995 – 1004

Notoatmodjo S (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka

Febriani L. 1999. Gambaran Kebisingan dan Dampaknya terhadap Operator

Cipta Notoatmodjo

S

(2010).

Metodologi

Lapangan Shift A dan Shift C di Dinas

Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka

Ammonia PT. Pupuk Kujang Tahun

Cipta

1999. Jakarta : Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Indonesia.

Manusia untuk Keperawatan. Jakarta :

Handoko (1992). Peningkatan Kinerja Perawat

dalam

Keperawatan Jurnal

Pelaksanaan

secara

Kesehatan

Profesional.

Surya

Medika

Jogjakarta Karimullah

Purwanto H. 1999. Pengantar Perilaku

Buku Kedokteran EGC Soemitra T. 1997. Hearing Conservation Program. Jakarta : FKM UI Tambunan. 2005. Kebisingan di Tempat Kerja

MI

Pendidikan,

(2012).

Hubungan

Pengetahuan,

Sikap

(Occupational

Noise).

Yogyakarta : CV. Andi Offset Tjiptoherijanto

P

(2001).

Proyeksi

dengan Penggunaan Alat Pelindung

Penduduk, Angkatan Kerja, Tenaga

Pendengaran

Kerja dan Peran Serikat Pekerja

PT.

Primatexco

Indonesia. Unnes Journal of Public

dalam

Health 3 (3)

Majalah Perencanaan Pembangunan

Leksono RA. 2009. Gambaran Kebisingan di Area Kerja Shop C-D Unit Usaha Jembatan PT. Bukaka Teknik Utama Tahun

2009.

Kesehatan

Jakarta

Masyarakat.

:

Fakultas

Universitas

Indonesia. Skripsi Nasution R. 2003. Teknik Sampling. Medan : FKM USU

82

Peningkatan

Edisi 23 Tahun 2001

Kesejahteraan.

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG ALAT PELINDUNG TELINGA DENGAN PENGGUNAANNYA PADA PEKERJA DI PT. X

Recommend Documents