HUBUNGAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA KANTOR PERWAKILAN BANK INDONESIA MEDAN TUGAS AKHIR
Ditulis untuk Memenuhi Syarat Menyelesaikan Pendidikan Program Diploma 3
Diajukan Oleh:
ERNI WIJAYANTI NIM 1205072146
PROGRAM STUDI PERBANKAN DAN KEUANGAN JURUSAN AKUNTANSI POLITEKNIK NEGERI MEDAN MEDAN 2015
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kinerja karyawan pada kantor perwakilan Bank Indonesia Medan. Populasi penelitiaan ini adalah karyawan Bank Indonesia Medan dan diambil sampel sebanyak 47 orang. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumenter. Analisis Data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis koefisien korelasi berganda, koefisien determinasi dan uji F (uji secara signifikan). Hasil penelitiani kofisien korelasi berganda sebesar 0,826 artinya Pendidikan dan Pelatihan memiliki hubungan yang positif dan memiliki tingkat hubungan yang sangat kuat terhadap peningkatan kinerja karyawan pada kantor perwakilan Bank Indonesia Medan.
Kata Kunci: Pendidikan, Pelatihan dan Kinerja Karyawan
ABSTRACT This study aims to determine the relationship of education and training to increase employee performance at the representative office of Bank Indonesia Medan. Penelitiaan population are employees of Bank Indonesia Medan and taken a sample of 47 people. Data collection techniques used were questionnaires and documentary. Data analysis used is descriptive analysis, analysis of multiple correlation coefficient, coefficient of determination and F test (test significantly). Results penelitiani multiple correlation coefficient of 0.826 means that education and training have a positive relationship and have high levels of very strong relationship to the improved performance of employees at the representative office of Bank Indonesia Medan.
Keywords: Education, Training and Employee Performance
KATA PENGANTAR Puji dan syukur Penulis Sampaikan Kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesehatan dan kemampuan kepada Penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan laporan Tugas Akhir ini. Laporan ini disusun berdasarkan Praktik Kerja Lapangan yang dilaksanakan di Kantor Bank Indonesia Medan, yang dimulai tanggal 23 Februari 2015 sampai dengan 13 Maret 2015. Penulis juga merasa tertarik untuk menggambil Judul Tugas Akhir dalam perusahaan tersebut. Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan program pendidikan Diploma 3 pada Politeknik Negeri Medan. Dalam kegiatan dan penyusunan laporan Tugas Akhir ini Penulis banyak menerima dukungan dari kedua orang tua tercinta, Ayahanda Sucipto dan Ibunda Harjanti, terimakasih atas dukungan, doa, semangat, perhatian, kasih sayang, semoga Allah selalu memurahkan rezeki, kesehatan dan umur yang panjang. Serta pihak-pihak yang telah membantu dan membimbing Penulis dalam menyelesaikan laporan ini . Maka dalam kesempatan ini Penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada orang-orang yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam kegiatan dan penyusunan laporan Tugas Akhir ini. 1.
Bapak M. Syahruddin, S.T.,M.T., Direktur Politeknik Negeri Medan.
2.
Bapak Darwin S.H Damanik, S.E., M.Si., Ketua Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Medan.
3.
Bapak Parjuangan Pardosi, S.E., M.Si., Sekretaris Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Medan.
4.
Ibu Enny Segarahati Barus, S.E., M.Si., Kepala Program Studi Perbankan dan Keuangan Politeknik Negeri Medan.
5.
Bapak Drs. Hartono Ginting, S.E., M.Si., Dosen Pembimbing Utama yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam menyusun Tugas Akhir.
i
6.
Ibu Dra. Rumnasari K Siregar M.Si., Dosen Pembimbing pendamping yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam menyusun Tugas Akhir.
7.
Bapak Drs. Budi Indra Syahdewa, M.Ed.Adm. wali kelas Bk-6 G
8.
Seluruh staf pengajar Program Studi Perbankan dan Keuangan Politeknik Negeri Medan.
9.
Bapak Difi A. Johansyah, Kepala Perwakilan Bank Indonesia Medan Provinsi Sumatera Utara.
10. Kepada Saudara-saudara tersayang, Puguh Santoso, Dewi Ratna Sari, Khoiri Sussanto, yang selalu memberi dukungan dan doa serta semangat kepada Penulis. 11. Kepada Sahabat terbaik, Gimanto, Lukman Hafis Saputra, Semi, Eldayana Lubis, Puspa Ayu Nazaria, Nur Rahmah Rangkuti, Devi Dian Syaputri, Nur Hafni Hasibuan, Irfan Khoir, M Khairul Rangga Yuda, Sem Bastanta, dan Seluruh Kelas BK-6G yang telah menemani Penulis dalam berbagi suka dan duka.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan Tugas Akhir ini, sehingga jauh dari kesempurnaan. karena itu, dengan kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan Tugas Akhir ini Penulis berharap semoga Tugas Akhir ini dapat bermanfaat untuk memperkaya pengetahuan dan menjadi referensi bagi pembaca. Atas dukungan dari semua pihak, Penulis mengucapkan terima kasih.
Medan,
September 2015
Penulis
Erni Wijayanti NIM 1205072146
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK ABSTRACK KATA PENGANTAR ..................................................................................
i
DAFTAR ISI ..................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
v
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
vi
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1.
Latar Belakang Pemiihan Judul ..........................................................
1
1.2.
Permasalahan........................................................................................
3
1.2.1. Perumusan Masalah..............................................................................
3
1.2.2. Tujuan Pembahasan..............................................................................
3
1.3.
Manfaat Penelitian................................................................................
3
1.4.
Tehnik Pengumpulan Data dan pengolahan Data ................................
3
1.4.1. Tehnik Pengumpulan Data....................................................................
3
1.4.2. Pengolahan Data...................................................................................
5
1.5.
10
Jadwal Kegiatan Penulisan Laporan.....................................................
BAB 2 TINJAUAN UMUM MENGENAI PERUSAHAAN 2.1.
Sejarah singkat Perusahaan .........................................................
12
2.2.
Ruang Lingkup Kegiatan Bank Indonesia .....................................
18
2.3.
Status dan Kedudukan Bank Indonesia .........................................
20
2.4.
Struktur Organisasi Bank Indonesia .............................................
21
iii
BAB 3 TINJAUAN KEPUSTAKAAN 3.1.
Manajemen Sumber Daya Manusia......................................................
27
3.1.1. Pengertian MSDM................................................................................
27
3.1.2. Peranan MSDM....................................................................................
27
3.2.
Pendidikan Karyawan...........................................................................
28
3.2.1. Pengertian Pendidikan..........................................................................
28
3.2.2. Tujuan Pendidukan Karyawan..............................................................
29
3.3.
Pelatihan Karyawan .............................................................................
29
3.3.1. Pengertian Pelatihan Karyawan............................................................
29
3.3.2. Metode-Metode Pelatihan ....................................................................
30
3.4.
Kinerja Karyawan................................................................... .............
33
3.4.1. Pengertian Kinerja .................................................................... ...........
33
3.4.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja ...........................................
33
3.4.2. Penilaian Kinerja ..................................................................................
34
BAB 4 HASIL PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA 4.1.
Pengumpulan Data dan Sumber Data...................................................
36
4.2.
Hasil Pengolahan Data .........................................................................
40
BAB 5 PEMBAHASAN
BAB 6 SIMPULAN DAN SARAN 6.1.
Simpulan
...........................................................................................
42
6.2.
Saran ..................................................................................................
42
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
iv
DAFTAR TABEL Tabel 1.1. Definisi Operasional Variabel ........................................................
6
Tabel 1.2. Skala Perhitungan Likers ...............................................................
7
Tabel 1.3. Ketentuan Koefisien Korelasi ........................................................
9
Tabel 1.3. Jadwal Kegiatan Penulisan Tugas Akhir .......................................
11
Tabel 4.1. Definisi operasional Variabel ........................................................
38
Tabel 4.2. Daftar Hasil pengumpulan Data dari kuisioer................................
39
Tabel 4.3. Hasil Analisis linear Berganda.......................................................
40
Tabel 4.4. Koefisien Korelasi dan Determinasi...................... ........................
41
Tabel 4.5. Koefisien Korelasi dan Determinasi...............................................
41
Tabel 4.6. Hasil Uji Koefisien Korelasi dan Determinasi................................. 41 Tabel 4.7. Hasil Uji F................................................................. .....................
v
42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Kuesioner Lampiran 2 : Kuesioner Lampiran 3 : Pelatihan Karyawan Lampiran 4 : Pengolahan Data Lampiran 5 : F Tabel Lampiran 6 : Biodata
vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang pemilihan judul Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) merupakan salah satu sumber daya yang sangat penting dalam suatu perusahaan, dan didalam Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) juga merupakan cara untuk mendapatkan orang-orang yang mengisi organisasi. Biasanya menangani masalah ini dikordinir departemen SDM dan melibatkan bagian-bagian lain yang terkait pada organisasi yang besar. Hal yang perlu diperhatikan dalam pemeliharaan hubungan adalah kepuasan kerja para karyawan. Bekerja pada suatu perusahaan/organisasi dengan memperoleh imbalan juga biasanya didasarkan keyakinan bahwa dengan bekerja pada perusahaan/organisasi
itu
seseorang
akan
dapat
menemukan
berbagai
kebutuhannya, tidak hanya dibidang meterial, seperti sandang, pangan, papan dan kebutuhan kebendaan lainnya, akan tetapi juga berbagai kebutuhan lainnya yang bersifat sosial, kebutuhan psikologis dan intelektual. Kinerja berasal dari kata job performance atau actual performance (prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang). Kinerja (prestasi kerja) adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seseorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadannya dimana kinerja juga memiliki faktor-faktor yang berhubungan tentang pendidikan dan pelatihan karyawan diantarannya adalah faktor kemampua Secara psikologis, kemampuan (ability) pegawai terdiri dari kemampuan potensi IQ dan kemampuan reality (knowledge + skill). Artinya, dengan pendidikan yang memadai untuk jabatannya dan terampil dalam mengerjakan pekerjaannya sehari-hari, maka ia akan lebih mudah mencapai kinerja yang diharapkan. Oleh karena itu, pegawai perlu ditempatkan pada pekerjaan yang sesuai dengan keahliannya melaui pelatihan (Mangkunegara, 2011:67)
1
2
Bank Indonesia sebagai Bank Sentral dalam kaitannya dengan sejarah perjalanan bangsa telah mengalami berbagai perubahan. Ada pun kegiatan yang di lakukan Bank Indonesia Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan penerimaan, penempatan, pengembangan, pembinaan dan pemutusan hubungan kerjasama pegawai sesuai dengan ketentuan yang berlakukan Mengelola data kepegawaian. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan pegawai sesuai dengan
kewenangan. Melakukan kegiatan yang terkait dengan sistem
pemeliharaan pegawai (gaji, insentif, manfaat, data fasilitas lainnya). Membuat laporan berkala yang berkaitan dengan kepegawaian kepada satuan kerja di kantor pusat. Melaksanakan kegiatan yang terkait dengan fungsi koordinasi terhadap KBI di wilayah kerjanya.
Pendidikan dan pelatihan memberikan ikhtisar kewajiban-kewajiban dan tanggung jawab dari satu jabatan, hubungannya dengan jabatan-jabatan lain, pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, dan kondisi kerja dimana jabatan itu diselesaikan. Pendidikan dan pelatihan diadakan untuk memberika pengertian tentang tugas-tugas yang terkadang dalam tipe jabatan, tetapi juga bagaimana melakukan tugas-tugas itu. Pendidikan diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan umum karyawan Bank Indonesia termasuk didalamnya peningkatan penguasaan teori dan keterampilan memutuskan persoalan-persoalan yang menyangkut mengenai kegiatan mencapai tujuan, dimana karyawan Bank Indonesia Medan saat ini berjumlah 88 orang Dengan dilaksanakan pendidikan dan pelatihan karyawan diharapkan karyawan dapat bekerja dengan baik serta ditunjangnya denga motivasi yang kuat sehingga dapat bekerja dengan oktimal. Dengan latar belakang seperti uraian diatas maka Penulis tertarik untuk mengadakan Penelitian dalam bentuk Tugas Akhir dengan Judul: “Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan Pada Kantor Perwakilan Bank Indonesia Medan”.
11
3
1.2. Permasalahan 1.2.1.
Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah yang akan dibahas Penulis dalam Tugas Akhir ini adalah “Apakah pendidikan dan pelatihan memiliki hubungan terhadap peningkatan kinerja karyawan pada kantor Perwakilan Bank Indonesia Medan”.
1.2.2.
Tujuan Pembahasan
Adapun tujuan yang akan dibahas oleh Penulis dalam Tugas Akhir ini adalah: “Untuk memenjelaskan hubungan pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kinerja karyawan pada kantor Perwakilan Bank Indonesia Medan?”.
1.3. Manfaat Penelitian Adapun manfaat yang akan dibahas oleh Penulis dalam Tugas Akhir ini adalah: 1) Sebagai bahan masukan bagi perusahaan dalam melaksanakan kegiatannya yang berhubungan dengan pendidikan dan pelatihan. 2) Sebagai bahan untuk menambah pengetahuan dan wawasan khususnya tentang pendidikan dan pelatihan.
1.4. Teknik Pengumpulan Data Dan Pengelolahan Data 1.4.1. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data (Sugiyono, 2008:194). Dalam menulis Penelitian ini, Penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu melalui kuesioner dan teknik dokumenter. Adapun penjelasan lengkap mengenai pengumpulan data diatas adalah sebagai berikut : 1) Kuesioner (Angket) Pengumpulan data sering tidak memerlukan kehadiran peneliti, namun cukup diwakili oleh daftar pertanyaan (kuesioner) yang sudah disusun secara cermat terlebih dahulu (Sanusi, 2012:109). Peneliti membuat kuesioner (daftar pertanyaan) tersebut disebar kepada responden (karyawan) kantor Perwakilan
11
4
Bank Indonesia Medan. Guna untuk mengetahui Hubungan pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kinerja karyawan pada kantor perwakilan Bank Indonesia Medan.
2) Teknik Dokumenter Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan data sekunder dari berbagai sumber, baik secara pribadi maupun kelembagaan (sanusi, 2012:114). Dokumentasi pada penelitan ini adalah data yang diperoleh dari Bank Indonesia Medan yaitu data tentang pelatihan karyawan tahun 2014.
3) Sumber Data Sumber data penelitian yang diperoleh adalah (1) Data Primer Data primer adalah data yang pertama kali dicatat dan dikumpulkan oleh peneliti (Sanusi, 2011:104). Adapun data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersumber dari kuesioner. (2) Data Sekunder Data sekunder adalah data yang sudah tersedia dan dikumpulkan oleh pihak lain (Sanusi, 2011:104). Data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data tentang pelatihan karyawan tahun 2014
4) Populasi dan Sampel (1) Populasi Populasi digunakan untuk menyebutkan seluruh elemen/anggota dari suatu wilayah yang menjadi sasaran atau merupakan keseluruhan (Universum) dari objek penelitian (Noor, 2011:147). populasi pada penelitian ini adalah karyawan Bank Indonesia Medan yang berjumlah 88 orang. (2) Sampel Sampel adalah Proses memilih sejumlah elemen secukupnya dari populasi, sehingga peneliti terhadap sampel dan pemahaman tentang sifat atau karakteristiknya membuat kita dapat menggerelisasikan sifat atau karakteristik
11
5
tersebut pada elemen populasi .Sedangkan metode pengambilan sampel dilapangan menggunakan tehnik icidental sampling, yaitu tehnik penentuan sampling berdasarkan kebetulan, siapa saja yang kebetulan bertemu pada peneliti dan mau menjadi responden (Noor, 2011:147). Dimana peneliti menggunakan Rumus Slovin dengan Rumus sebagai berikut. =
1+ .
n
= jumlah Elemen atau anggota sample
N
= jumlah elemen atau populasi
e
= Error Lrvrl (tingkat kesalahan) (catatan: umumnya digunakan untuk 1% atau 0,01, 5% atau 0,05, dan 10 % atau 0,1 (catatan : dapat dipilih oleh Peneliti). (Noor, 2011:158)
1.4.2.
Pengolahan Data
1) Definisi operasional variabel Dalam penelitian ini terdapat 2 (dua) variabel, yaitu: (1) Variabel independen, yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat) (Sugiyono, 2008:59.) Adapun variabel independen dari penelitian ini adalah: a) pendidikan (X1), yaitu: suatu kegiatan untuk meningkatkan pengetahuan umum seseorang termasuk didalam peningkatan penguasaan teori dan keterampilan memutuskan persoalan-persoalan yang menyangkut kegiatan mencapai tujuan. b) Pelatihan (X2), yaitu: proses pendidikan jangka pendek bagi karyawan operasional untuk memperoleh keterampilan teknis operasional secara sistematis. (2) Variabel Dependen, yaitu Variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. (Sugiyono, 2008:59) Variabel dependen dari penelitian ini adalah kinerja karyawan (Y), yaitu adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seseorang pegawai dalam
11
6
melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadannya.
Tabel 1.1 Definisi operasional variabel No
Variabel
1.
Pendidikan (X1) 1. 2. 3. Pelatihan (X2) 4. 5.
2.
Indikator Variabel
6.
3.
Peningkatan Kinerja (Y)
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13. 14.
15. 16.
11
Peningkatan kemampuan diri Memberikan pelajaran Meningkatkan pengetahuan meningkatkan otoritas meningkatkan kedisiplinan dan sikap hormat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu bekerja dengan sungguhsungguh Melaksanakan tugas yang diberikan sesuai dengan yang diperintahkan oleh pemimpin Bekerja sesuai dengan instruksi Bekerja dengan mengikuti standard operating procedure (SOP) yang berlaku Bekerja dengan menaati ketentuan jam kerja Bekerja dengan emosional yang stabil dan bersikap sopan santun inisiatif dan memberikan ideide yang kreatif selesai melaksanakan tugas selalu membuat tugas laporan hasil pekerjaan bekerja sama antara atasan, rekan kerja, bawahan menguasai bidang pekerjaan yang ditempatkan sesuai jabatannya
Skala Pengukuran likert
likert
likert
7
2) Skala Pengukuran Variabel Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut variabel peneliti. Dengan Skala likers. Maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. (Sugiyono, 2008:132)
Tabel 1.2 Skala perhitungan Likert PERTANYAAN
BOBOT
Sangat Setuju (SS)
5
Setuju (S)
4
Kurang Setuju (KS)
3
Tidak Setuju (TS)
2
Sangat Tidak Setuju (STS)
1
Sumber: (Sugiyono 2008:133) 3) Metode Pengolahan Data (1) Analisis Deskriptif Analis
Deskriptif
adalah
jenis
analis
data
yang
dimaksudkan
untuk
mengungkapkan keadaan atau karakteristik data sampel untuk masing-masing variabel penelitian secara tunggal. (Lubis, 2012:69).
(2) Metode Analisis Pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan program komputer yang biasa digunakan dalam perhitungan statistik yaitu SPSS versi 18. Metode analisis yang digunakan adalah sebagai berikut:
a) Metode Analisis koefisien Korelasi Berganda Koefisien korelasi berganda adalah koefosien korelasi untuk mengukur keeratan hubungan atara lebih dari variabel yang dikorelasikan dan variabel tersebut
11
8
minimal berskala interval (Sugiyono 2008:248). Rumus korelasi Product Moment sebagai berikut:
=
=
( ∑
{ ∑
∑
) ( ∑ ∑
− ( ∑
) − (∑ )(∑ )
) { ∑
− ( ∑
)
Keterangan:
r
= Koefisien Determinasi Berganda
r
= Koefisien Korelasi Berganda
Xi
= Koefisien Regresi X1
Y2
= Koefisien Regresi X2
∑ XiYi = Jumlah perkalian antara skor butir (X1) dan Y X2 Y = Jumlah perkalian antara skor butir (X2) dan (Y) ∑ Y2 = Jumlah butir kuadrat (Y) Tabel 1.3 Ketentuan koefisien korelasi Interval Korelasi
Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199
Sangat Rendah
0,20 – 0,399
Rendah
0,40 – 0,599
Sedang
0,60 – 0,799
Kuat
0,80 – 1,000
Sangat kuat
Sumber : (Sugiyono 2008:250)
11
9
b) Koefisien Determinasi Koefisien Determinasi menunjukan seberapa besar hubungan antara variabel terikat dan variabel bebas dengan melihat hasil nilai R square. (Sanusi, 2011:136)
4) Uji Hipotesis 1) Uji-F ( Uji secara Signifikan) Uji statistik F menunjukan apakah ada pengaruh signifikan atau tidak antara variabel bebas (X1 dan X2) terhadap variabel terikat (Y). Penguji signifikan menggunakan rumus: (Sugiyono 2008:257). F =
! /(# − $) ($ − ! /( − %)
Keterangan: F = nilai F hitung R2 = Koefisien Determinasi n = banyaknya Data k = jumlah variabel bebas
dengan kriteria pengambilan keputusan sebagai berikut: Ho
= diterima jika F hitung ≤ F tabel pada alpa = 5%
H1
= ditolak jika F hitung > F tabel pada alpa = 5 %
11
10
1.5. Jadwal Kegiatan dan Penulisan Laporan
Tabel 1.4 Waktu Kegiatan Penulisan Tugas AkhirTahun 2015
Sumber : Buku Pedoman TA Jurusan Akutansi, 2015
Keterangan: 1.
Tahap persiapan Tugas Akhir dilakukan pada minggu ketiga bulan April. Pada tahap ini Penulis melakukan pengajuan proposal dan menunggu sampai proposal disetujui.
11
11
2.
Tahap pengumpulan data Tugas Akhir dilakukan pada minggu keempat bulan April sampai minggu pertama bulan Mei. Pada tahap ini Penulis melakukan pengumpulan data untuk kebutuhan Tugas Akhir baik data yang berasal dari perusahaan maupun data yang berasal dari sumber lain.
3.
Tahap tabulasi dan analisis Tugas Akhir dilakukan pada minggu kedua dan ketiga bulan Mei. Pada tahap ini Penulis menganalisis data yang telah diperoleh dari berbagai sumber.
4.
Tahap penyusunan konsep laporan Tugas Akhir dilakukan pada minggu keempat bulan Mei sampai minggu kedua bulan Juni. Pada tahap ini Penulis mengerjakan dan menyusun konsep laporan Tugas Akhir yang akan disidangkan .
5.
Tahap konsultasi pada pembimbing Tugas Akhir dilakukan pada minggu pertama bulan Juni sampai minggu pertama bulan Agustus. Pada tahap ini Penulis melakukan konsultasi dan bimbingan sampai Tugas Akhir disetujui.
6.
Tahap sidang Tugas Akhir direncanakan pada minggu kedua bulan Agustus sampai dengan minggu kedua bulan Agustus.
7.
Tahap perbaikan laporan Tugas Akhir direncanakan pada minggu ketiga dan keempat bulan Agustus.
8.
Tahap penggandaan laporan Tugas Akhir direncanakan pada minggu keempat bulan Agustus.
11
