HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI TES MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TENGARAN SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Disusun Oleh RAHAYU SEPTIANINGRUM 202009064
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STRATA 1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: “Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S Alam Nasyrah: 5) “Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. . .” (Q. S Al-Baqarah: 286) Do the best!!! Be the best!!! For the best!!! Berjuang adalah tidak berhenti Pelangi tidak akan indah jika hanya satu warna
Persembahan: Skripsi ini penulis persembahkan kepada: Ibu dan bapak tercinta yang senantiasa memberikan doa, semangat, dan dukungan Kakakku tersayang, terima kasih untuk doa, semangat, dukungan dan kebersamaannya Orang-orang disekelilingku yang selalu mendukungku Almamaterku
v
KATA PENGANTAR Segala puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, hidayah, dan taufik-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Hubungan antara Tingkat Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran”, dengan tujuan memenuhi salah satu persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, program studi Pendidikan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Ucapan terimakasih dengan penuh hormat penulis sampaikan kepada: 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan izin pelaksanaan penelitian. 2. Kriswandani, S.Si., M.Pd., selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika sekaligus pembimbing II, terimakasih atas bimbingannya. 3. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc., Ph.D., selaku pembimbing I, terimakasih atas bimbingannya. 4. Para dosen pengampu mata kuliah yang telah membekali penulis selama menuntut ilmu di program S1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. 5. Seluruh Dosen Pengajar dan Staff Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 6. Dra. Sudarti selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Tengaran yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian. 7. Sri Anwariyanti, S.Pd., selaku guru mata pelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian. 8. Siswa-siswi SMP Negeri 1 Tengaran terima kasih atas kerjasamanya. 9. Seluruh Guru dan Staff Karyawan SMP Negeri 1 Tengaran. 10. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan do’a, semangat, dan dukungannya selama ini tanpa mengenal lelah yang terus membimbingku menjadi orang yang dewasa, bermanfaat, dan berguna.
vi
11. Kakakku Dewi Mustikaningrum terimakasih atas do’a, semangat, dukungan dan kebersamaannya selama ini. 12. Teman-teman Pendidikan Matematika angkatan 2009 yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas bantuan dan kebersamaannya. 13. Orang-orang yang ada disekelilingku yang selalu mendukungku. 14. Serta pihak-pihak yang turut membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis ucapkan banyak terima kasih. Akhir kata, kiranya skripsi ini dapat memberikan manfaat baik bagi penulis, bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, bagi SMP Negeri 1 Tengaran, maupun pihak-pihak yang membaca tulisan ini.
Salatiga,
Juni 2013
Penulis
vii
ABSTRAK Septianingrum, Rahayu. 2013. Hubungan antara Tingkat Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Penelitian ini adalah kuantitatif korelasional, yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi tes matematika dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Tengaran kelas VII yang berjumlah 262 siswa yang terbagi dalam delapan kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa yang diambil secara random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket untuk data kecemasan menghadapi tes matematika dan metode dokumentasi untuk data hasil belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Pearson Product Moment. Sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji linieritas. Hasil penelitian menunjukkan nilai probabilitas 0,163 > 0,05, yang berarti bahwa hipotesis ditolak. Akhirnya diperoleh kesimpulan tidak ada hubungan antara tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi tes matematika dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran. Kata Kunci: Kecemasan, Tes Matematika, Hasil Belajar Matematika
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................................................ LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ PERNYATAAN....................................................................................................... MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................. KATA PENGANTAR ............................................................................................... ABSTRAK .............................................................................................................. DAFTAR ISI ........................................................................................................... DAFTAR TABEL ..................................................................................................... DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... A. Latar Belakang ........................................................................................ B. Rumusan Masalah .................................................................................. C. Tujuan Penelitian .................................................................................... D. Manfaat Penelitian ................................................................................. BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................... A. Kajian Teori ............................................................................................. 1. Kecemasan Menghadapi Tes Matematika ....................................... 2. Hasil Belajar Matematika ................................................................. B. Penelitian yang Relevan ......................................................................... C. Kerangka Berfikir .................................................................................... D. Hipotesis ................................................................................................. BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................... A. Jenis Penelitian ....................................................................................... B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ C. Variabel Penelitian ................................................................................. D. Definisi Operasional ............................................................................... E. Populasi dan Sampel .............................................................................. 1. Populasi............................................................................................ 2. Sampel ............................................................................................. F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 2. Instrumen Pengumpulan Data ......................................................... G. Pengujian Instrumen .............................................................................. 1. Uji Validitas ...................................................................................... 2. Uji Reliabilitas................................................................................... H. Teknik Analisis Data ................................................................................ 1. Uji Prasyarat ..................................................................................... 2. Uji Hipotesis ..................................................................................... ix
i ii iii iv v vi viii ix xi xii xiii 1 1 3 3 3 5 5 5 11 17 19 20 21 21 21 21 21 22 22 22 23 23 23 29 29 30 31 32 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... A. Gambaran Umum Subyek Penelitian ...................................................... B. Analisis Deskriptif ................................................................................... 1. Variabel Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika ..... 2. Variabel Hasil Belajar Matematika ................................................... 3. Pengelompokkan Hasil Belajar Matematika berdasarkan Tingkat Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika ................... C. Uji Prasyarat ........................................................................................... 1. Uji Normalitas .................................................................................. 2. Uji Linieritas ..................................................................................... D. Uji Korelasi.............................................................................................. E. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................................. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... A. Kesimpulan ............................................................................................. B. Saran ...................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ LAMPIRAN ...........................................................................................................
x
35 35 35 35 36 37 38 38 40 41 42 45 45 45 47 49
DAFTAR TABEL Tabel 1 Populasi Penelitian.................................................................................. Tabel 2 Pola Penskoran Alat Pengumpul Data ..................................................... Tabel 3 Blue Print Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika ......... Tabel 4 Kriteria Validitas Butir Instrumen............................................................ Tabel 5 Indikator dan Nomor Item yang Valid dan Gugur Angket Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika ............................................ Tabel 6 Kriteria Reliabilitas .................................................................................. Tabel 7 Hasil Uji Reliabilitas Angket ..................................................................... Tabel 8 Tingkatan Kuatnya Korelasi ..................................................................... Tabel 9 Analisis Deskriptif Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika Tabel 10 Pengkategorian Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika Tabel 11 Analisis Deskriptif Hasil Belajar Matematika ......................................... Tabel 12 Pengkategorian Hasil Belajar Matematika ............................................ Tabel 13 Pengelompokkan Hasil Belajar Matematika berdasarkan Tingkat Kecemasan Siswa dalam Mengahadapi Tes Matematika ...................... Tabel 14 Hasil Uji Normalitas Variabel Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika .......................................................................................... Tabel 15 Hasil Uji Normalitas Variabl Hasil Belajar Matematika .......................... Tabel 16 Hasil Uji Linieritas antara Kecemasan Siswa dalam Mengahadapi Tes Matematika dengan Hasil Belajar Matematika............................... Tabel 17 Hasil Uji Korelasi Tingkat Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Metematika dengan Hasil Belajar Matematika ..............................
xi
22 24 25 29 30 31 31 33 35 36 37 37 38 39 39 41 42
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Rentang Respon Cemas ...................................................................... Gambar 2 Bagan Kerangka Berfikir ...................................................................... Gambar 3 Kurva Normalitas Distribusi Variabel Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika.............................................................. Gambar 4 Kurva Normalitas Distribusi Hasil Belajar Matematika .......................
xii
9 20 40 40
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Angket Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika Lampiran 2: Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Kecemasan Siswa dalam Menghadapi Tes Matematika Lampiran 3: Data Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tengaran Lampiran 4: Surat Ijin Penelitian di SMP Negeri 1 Tengaran Lampiran 5: Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP Negeri 1 Tengaran Lampiran 6: Dokumentasi Penelitian
xiii
