Hogyan dolgozhatok tanulmányaim mellett?
Konstantinusz Kft. © 2010
Munka a felsőfokú tanulmányok mellett
Tartalomjegyzék 1. Bevezetés ...................................................................................................................2 2. Mi is az Iskolaszövetkezet? .........................................................................................2 3. Milyen elvárásokat támaszt a munkaerőpiac a diákokkal szemben? ...........................4 4. Összegzés ..................................................................................................................5
Szeretném bemutatni, hogy a diákok számára miért érdemes egy iskolaszövetkezettel kapcsolatot létesíteni, milyen előnyökkel jár a szövetkezet tagjának lenni, továbbá milyen tevékenységeket és szolgáltatásokat nyújt a szervezet.
1.
Bevezetés Napjainkban
a
fiatalok
munkába
állása
egyre
súlyosabb
társadalmi
problémaként van jelen. Nemcsak a munkáltatók, a munkaszervezéssel foglalkozó cégek, szakemberek, de leginkább az iskolapadból frissen kikerülők számára a legnagyobb nehézség. A tapasztalat és gyakorlati ismeretek hiánya jellemzi a fiatalok döntő többségét. Ilyen előmenetel mellett szinte lehetetlenség elhelyezkedni. Gyakran a munkaerő-piaci igények „teljesíthetetlennek” tűnnek, merevek, sokat követelnek a leendő munkavállalótól. Azonban a minőségi munkaerőt kereső cégek ezen elvárásaikat nem szűkíthetik, így eleget kell tenni a várható feltételeiknek. Azonban itt tehetjük fel a kérdést, hogy mindezt hogyan tegyük? Az egyetem mellet, részmunkaidős állást rendkívül nehéz találni, vagy ha találunk is, általában eljáró jellegű, szakmai ismeretektől távoli mi több elég gyakran, anyagi javadalmak nélküli. Ilyenkor célszerű végiggondolni a helyzetet, és választani egy Iskolaszövetkezetet, hogy a rövid távú céljaink eléréséhez pénzt, illetve hosszú távon olyan értékeket teremtsünk, amelyek előmozdítják a hosszú távú karrierépítésünket.
2.
Mi is az Iskolaszövetkezet? Maga az iskolaszövetkezeti forma nem új keletű dologként van jelen. Első
magyarországi megjelenési formája 1983-hoz köthető. Formailag hasonló tevékenységet folytat, mint egy Kft, vagy egy Bt, azonban a szolgáltatásaikat igénybevevői körét a diákok
2
Munka a felsőfokú tanulmányok mellett
teszik ki. Ha definiálni kellene az iskolaszövetkezeteket, akkor azok a diákok érdekében és tagságukkal működő gazdálkodó szervezetek. Az iskolaszövetkezetek célja, hogy nappali tagozatos diák (tanuló, illetve hallgató) tagjai számára
a
tanulmányi
munkalehetőségeket
időbeosztásukhoz
biztosítsa.
Segítse
a
lehető
anyagi
legjobban
helyzetük
alkalmazkodó
javítását,
későbbi
elhelyezkedésüket, támogató munkatapasztalat-szerzésüket, illetve a munka világával is megismerteti a fiatalokat. Az iskolaszövetkezet piaci partnerei, akik maguk a megbízók, vagy más néven megrendelők, igényei szerinti részfeladatokat vállal fel, és azt tagjaival, saját irányítással, de a partner szakmai felügyelete mellett látja el, legtöbbször a partner telephelyén, szervezetében. Különféle jogszabályi és törvényi kötöttségei is vannak, melyeknek eleget kell tennie, ezek közül csak néhány említésre méltó pontot emelnék ki: •
Csak szövetkezeti formában, az öngondoskodás elvének és a tagok demokratikus jogainak betartásával működhet.
•
Alapszabályban kell rögzíteni a szövetkezet és az oktatási intézmény kapcsolatát.
•
A felügyelő bizottságnak kötelezően tagja kell, legyen az oktatási intézmény és annak fenntartója egy-egy képviselője.
•
Az iskolaszövetkezetnek nem lehet befektető tagja.
•
Nyereségéből alapszabályban meghatározott szociális, kulturális és oktatási célra közösségi alapot kell képeznie.
Az iskolaszövetkezetek döntő többsége a szolgáltatásokon túl különféle előnyökkel is gazdagítja a diákok értékrendjét. Az alábbiak mind a szervezet tagjai, mind pedig a munkaerőpiac számára hasznosak.
•
Legális munkavégzési formaként van jelen, adózott bérkifizetés
•
A feketemunka arányát jelentősen csökkentő piaci tényező
•
Könnyebb elhelyezkedés és beilleszkedés a tanulmányokat követően
•
Öngondoskodás kialakítás a tagokban
•
Munkatapasztalat-szerzési és kapcsolatépítési lehetőség
•
Változatos,
a
tanulmányi
elfoglaltságok
időbeosztásához
alkalmazkodó
munkalehetőségek •
Legmagasabb nettó jövedelemhányad megszerzése
3
Munka a felsőfokú tanulmányok mellett
A diák munkavállalók részére különféle garanciákat biztosít az állam, a megfelelő munkavégzéshez. Így ellenőrzött, biztonságos munkavégzési helyeket, több mint huszonhat éve működő, letisztult, a hatóságok által rendszeresen ellenőrzött tevékenységeket folytathatnak a diákok. A piaci szereplők által elfogadott, és a diákok életébe, szocializációjába és költségvetésébe beépült rendszer van jelen. Általánosságban legalább 16 éves kortól vállalhatnak a fiatalok munkát. Felső korhatár nincs, de jellemzően a 17 és 25 év közötti fiatalok keresik ily módon az anyagi boldogulás lehetőségét. Általában nagy cégek, multinacionális vállalatok megrendelésére végeznek el könnyű fizikai munkákat, de az idegenvezetéstől az adatrögzítésen keresztül a tolmácsolásig szinte minden szakmai tevékenységet el tudnak látni. Az iskolaszövetkezetek átjárhatóak, egy diák akár több szövetkezetnek is tagja lehet. A mindenkori oktatáspolitika kiemelt fontosságúnak tekinti a diákok munka világába történő átvezetésének segítését. Az iskolaszövetkezetek azon túl, hogy legális pénzkereseti lehetőséget biztosítva a diákoknak, terheket vesznek le a szülők és az állam válláról, a munkavégzéshez kapcsolódó szabályokat is megtanulják, és megismerik az ezzel járó felelősséget is, így tanulmányaik végeztével gyakorlottabban, ezáltal versenyképesebben léphetnek ki az "igazi" munkaerő-piacra. Nagy érték ez egy olyan Magyarországon, ahol a pályakezdő munkanélküliek aránya háromszorosa a munkanélküliek arányának. Köztudott, hogy a diákok iskolaszövetkezetükben végzett keresményük több mint 60%-át közvetlenül vagy közvetve tanulmányaikkal kapcsolatos kiadásokra (könyv, albérlet, vizsgadíjak
stb.)
költik.
Ez
is
mutatja,
hogy
az
iskolaszövetkezetek
társadalmi
szerepvállalása megkérdőjelezhetetlen. 3.
Milyen elvárásokat támaszt a munkaerőpiac a diákokkal szemben?
Ahhoz, hogy egy hallgató munkát tudjon vállalni néhány elvárásnak eleget kell tenni, melyek a következők: •
betöltött 16. életév (legtöbb esetben a munka jellege miatt javasolt a betöltött 18. életév),
•
nappali tagozatos hallgatói jogviszony,
Az iskolaszövetkezet különféle lehetőségeket kínál diákjainak, így minden esetben más és más elvárásoknak kell megfelelni. Ahhoz, hogy hosszú távon foglalkoztatni tudjunk egy hallgatót legalább heti 25 óra szabadidővel kell rendelkeznie. Az, hogy mely napszakban fog dolgozni valaki, függ a munka jellegétől.
4
Munka a felsőfokú tanulmányok mellett
Irodai, adminisztratív munkák esetében a foglalkoztatás hétköznapokon 8-18 órás időintervallumban zajlik, míg könnyű fizikai munkánál, ami műszakos munkavégzést jelent 06-14, 14-22, 22-06 közötti időszakokban lehet munkát vállalni. Ebben az esetben legalább heti három hétköznapot szükséges a munkavállaláshoz. Természetesen nem mindenki tudja vállalni a hétköznapi munkavégzést, így lehetőséget biztosítunk csak hétvégi, vagy hétvégi és hétköznapi munkavégzésre együttesen. Könnyű fizikai munka esetében a kiválasztás folyamata gyorsabb, mint a többi ajánlatnál. Ebben az esetben elegendő a hallgató megfelelő időbeosztása, valamint az üzemorvos által végzett alkalmassági vizsgálat ahhoz, hogy munkát vállalhasson. Irodai, adminisztratív és szakmai munkák esetében a kiválasztás folyamata több időt vesz igénybe. A partnercégek minden esetben más és más elvárásokat támasztanak a munkavállalással kapcsolatban. Ahhoz, hogy valaki egy ilyen munkakörben dolgozhasson számos feltételnek meg kell felelni. Kiemelkedő szempontok: megbízhatóság, megfelelő hozzáállás, hatékony munkavégzés, emellett a munkakörtől függően nyelvtudás, szakmai ismeretek és jó megjelenés is szükséges. A munkavállalás első lépéseként a hallgató fényképes, szakmai önéletrajzot küld az iskolaszövetkezet HR munkatársának. Szükség esetén CV mintát küldünk diákunknak vagy ajánljuk honlapunkon található mintánkat. Az önéletrajz beérkezésével megnézzük, hogy a hallgató milyen képességekkel, tapasztalatokkal, nyelvtudással rendelkezik. Abban az esetben, ha minden kritériumnak megfelel, amit a feladat elvégzéséhez szükséges, személyes interjún vesz részt az iskolaszövetkezetnél, hogy eldöntsük, hogy melyik jelölttel kívánunk együtt dolgozni. Abban az esetben, ha a jelölt nem volt megfelelő az adott feladatra tanácsokkal látjuk el azzal kapcsolatban, hogy mi az, amiben fejlődnie kellene, valamint önéletrajzában mi az, amin módosítania kellene.
4.
Összegzés
Látható,
hogy
mennyire
sokszínű
lehetőséget
biztosít
a
diákok
munkaerő-piaci
érvényesüléséhez egy iskolaszövetkezet. Megfelelő képességeiket többféle munkakörbe is tudják kamatoztatni a szakmai és adminisztratív munkáktól a könnyű fizikai munkákig. A diákok számára az iskolaszövetkezet a meghirdetett munkák révén egy lehetőséget biztosít rugalmas keretek között, szakmai fejlődésük megfelelő eléréséhez. Emellett a
5
Munka a felsőfokú tanulmányok mellett
rövidebb távú munkavállalásukkal pillanatnyi anyagi nehézségeiken tudnak segíteni, míg a hosszabb távú munkavállalásukkor karrier lehetőségeik épülhetnek.
6
