HO. 3 Landeskunde project D po nee Een praktische opdracht met nadere kennismaking van Duitsland en haar samenleving

PTA-‐Klas 3 EC Vak: Duits Periode

Niveau: KB/BB Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Schooljaar: 2013-‐2014

Toets

Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Herkansin g

Toetsomschrijving

Duur

Weging

Eindtermen

1-‐3

Leesvaardigheid

A

ho

ja

1 leesboekje of meerdere langere leesteksten

40

o/v/g

MVT/K/4

2

Schrijfvaardigheid

B

so

ja

persoonlijke brief

40

1

MVT/K/7

2

Kijk-‐/luistervaardigheid

C

so

nee

Kijk-‐ en luistervaardigheidstoets

40

1

MVT/K/5

3

Landeskunde project

D

po

nee

Een praktische opdracht met nadere kennismaking van Duitsland en haar samenleving.

1

MVT/V/3

3

Spreekvaardigheid

E

mo

nee

Mondeling

1

MVT/K/6

1-‐3

Schoolwerk

F

So/mo

nee

Het gemiddelde van alle So’tjes en repetities gedurende het schooljaar vormen samen   toets F Schoolwerk.

4

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3

Opmerkingen:

! EINDCIJFER KLAS 3 (B+C+D+E+F):8 = …………. !

10

ICT vaardigheden: Er wordt mede gebruik gemaakt van de ‘moodle-‐omgeving’: Emmeloord: 

3BB/KB Duits Lemmer:  3BKGT Duits Lemmer

PTA-‐Klas 3 KB Economie Vak: Economie Periode

Klas: N3Eck

Schooljaar: 2013-2014

Methode/ leermateriaal

Toetsvor m MO/ SO/ PO/ HO

Module Consumptie, Hoofdstuk 1, Wikken en wegen

Economisch bekeken, 3vmbo-K

SO

Nee

SO Hoofdstuk 1, Wikken en wegen

2

!

EC/K/4 1,1 / 1.2 / 1.3 / 2.3 / 2.4 / 3.1 / 3.3 / 3.4 / 6.3 / 6.4 / 6.5 / 6.6 / 7

Module Consumptie, Hoofdstuk 2, Thuis in geldzaken


SO

Nee

SO Hoofdstuk 2, Thuis in geldzaken

2

EC/K/4  1.4 / 1.5 / 4 / 5.1 / 5.2

1

Module Consumptie, Hoofdstuk 3, Geld over en te kort


SO

Nee

SO Hoofdstuk 3, Geld over en te kort

2

EC/K/4 2.1 / 2.2 / 6.1 / 6.2 / 7 8.1 / 8.2 / 8.3 / 8.4 / 8.5 / 8.6 / 8.7 / 8.8

1

Project Klasse(n)uitje

Eigen materiaal

PO

Nee

Projectcijfer van H&A

1

EC/K/4/5/8

2

Module Consumptie Hoofdstuk 4, Wonen


SO

Nee

SO Hoofdstuk 4, Wonen

2

EC/K/4

Module Arbeid en productie Hoofdstuk 5, Werken voor de winst


SO

Nee

SO Hoofdstuk 5, Werken voor de winst

2

EC/K/5 1. / 1.2 / 1.3 / 1.4 1.5 / 1.6 / 1.7 / 1

2

Module Arbeid en productie Hoofdstuk 6, Werken


SO

Nee

SO Hoofdstuk 6, Werken

2

EC/K/5 2.4 / 2.5 / 3.1 / 3.2  

!

Project Help een goed doel

Eigen materiaal

PO

Nee

Projectcijfer van H&A

1

EC/K/4/5/6/7/8

1

!

1

! ! !

2

!

2

Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Niveau: KB

Herkansing

Toetsomschrijving

Weging

Eindtermen

!

3

!

3

Module Arbeid en productie Hoofdstuk 7, Werkloos


SO

Nee

SO Hoofdstuk 7, Werkloos

2

EC/K/5 4 / 4.1 / 4.2 / 4.3 / 4.4 / 4.5 / 5.1 / 5.2 / 5.3 / 5.4 / 5.5 / 5.6

Module Arbeid en productie Hoofdstuk 8, Productie en technologie


SO

Nee

SO Hoofdstuk 8, Productie en technologie

2

EC/K/5 2.1 / 2.2 / 2.3 / 3.2 / 4.2 / 6

ICT vaardigheden: De methode Economisch bek€ken is deels digitaal. Leerlingen werken dus met een methode via internet. Zoekvaardigheden worden hiermee getoetst.  Verder moeten de leerlingen veel gebruik maken van het Office programma.

PTA 3kb/bb Vak: Engels Periode


!

Toets/inleverwerk

!

Leestoets

1

1

! !

1 2

Kijk- en Luistertoets 1

Leestoets

!

Spreektoets

3

!

3

3

Kijk- en luistertoets 2/ Schrijftoets Toets/inleverwerk

Klas: 3kb/bb


!

!

Oude toetsen

!

Herkansing

Schriftelijk

Nee

Schriftelijk

!

stercollectie Moodle


!

Moodle

Oude toetsen

!

Toets over stof

!

Toets over stof

Nee

!

! !

Nee

Schriftelijk

Nee

!

Schriftelijk

!

!

Mondeling

Oude toetsen

Schriftelijk


Schriftelijk

! !

Nee

!

Nee

!

Toetsomschrijving

!

Schriftelijk

Moodle

!


!


Toets/inleverwerk

!

2

! !

Niveau: kb

Nee

!

Nee

Officiële kijken luistertoets CITO Toets over stof

Schriftelijke toets over de inhoud van een oud examen. spreekkaarten

Officiële kijken luistertoets CITO/ Oude toetsen Toets over stof

Weging

!

1

!

Eindtermen

!

A1/2

!

1

A1/2

1

! !

A1/2

1

A1

!

2

!

1

!

2/1

!

1

! ! !

A2/B1

!

A2

!

A2

!

A2

ICT vaardigheden: Toelichting: De leerling leert bij het vak Engels om informatie op te zoeken en te verwerken in opdrachten. Ook leert de leerlingen vertaalprogramma’s optimaal te gebruiken. Verder wordt er bij het maken van inleveropdrachten en schrijfvaardigheid aandacht besteed aan het werken met Pages/Keynote/Prezi.

Opmerkingen:

PTA-‐Klas 3 KB Handel & Administratie Vak: Handel & Administratie (1/3)

Niveau: KB

Periode



Herkansing


Klas: N3Eck

Schooljaar: 2013-2014 Toetsomschrijving

Weging

1

Kennismakingsproject

HO

Nee

Presenteren project

!

Eigen materiaal

Project Klasse(n)uitje

Eigen materiaal

PO

Nee

Presenteren project + inleveren verslag

3

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/8, HA/K/10

1

Etaleertoets 1

Eigen materiaal

PO

Nee

Zelfstandig een etalage maken

1

HA/K/8

1

Netheid werkboek

Link

PO

Nee

Beoordelen van nagekeken hoofdstuk uit het werkboek.

1

HA/K/1, HA/K/2

1

HA/K/2, Professionele vaardigheden

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 4, professionele vaardigheden

1

HA/K/2

1

HA/K/9, Boekhouden

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 1, boekhouden

2

HA/K/9

1

HA/K/7, Verkoopregistratie

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 1, verkoopregistratie

1

HA/K/7

1

HA/K/3, Klantgericht handelen

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 1, klantgericht handelen

1

HA/K/3

1

HA/K/8, Presentatie en promotie

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 1, presentatie en promotie

1

HA/K/8

1

HA/K/6, Goederenstroom verkoop

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 1,  goederenstroom verkoop

1

HA/K/6

1


Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 2,  klantgericht handelen

1

HA/K/3

1

HO

Eindtermen

HA/K/1  HA/K/2

1

HA/K/5, Goederenstroom inkoop

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 2,  goederenstroom inkoop

1

HA/K/5

2

Project Help een goed doel

Eigen materiaal

PO

Nee


3

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/6, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/ 10

2

Project ZC Store

Eigen materiaal

PO

Nee


3

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/6, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/9, HA/K/10

Vak: Handel & Administratie (2/3)

Niveau: KB

Klas: N3Eck

Periode



Herkansing

Toetsomschrijving

Weging

!! Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Schooljaar: 2013-2014 Eindtermen

2

Kassatoets 1

Eigen materiaal

PO

Nee

Kassahandelingen correct uitvoeren

1

HA/K/6, HA/K/7

2

Etaleertoets 2

Eigen materiaal

PO

Nee

Zelfstandig een etalage maken

1

HA/K/8

2

Netheid werkboek

Eigen materiaal

PO

Nee

Beoordelen van nagekeken hoofdstuk uit werkboek

1

HA/K/1, HA/K/2

2


Link

SO

Nee


1

HA/K/8

2


Link

SO

Nee


1

HA/K/7

2

HA/K/5, Goederenstroom inkoop

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 3,  goederenstroom inkoop

1

HA/K/5

2

HA/K/9, Boekhouden

Link

SO

Nee


2

HA/K/9

2


Link

SO

Nee


1

HA/K/3

2


Link

SO

Nee


1

HA/K/7

1, 2 en 3

Receptie werkzaamheden

Eigen materiaal

HO

Nee

Receptie handelingen correct uitvoeren

HO

HA/K/2

3

Stage leerjaar 3

Eigen materiaal

HO

Nee

Stage goed uitvoeren + verslaglegging

HO

HA/K/2, HA/K/3, HA/K/6, HA/K/7

3

Project Lunchworkshop

Eigen materiaal

PO

Nee

Presenteren project +  inleveren verslag

3

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/10

3

Netheid werkboek

Eigen materiaal

PO

Nee

Beoordelen van nagekeken   hoofdstuk uit werkboek

1

HA/K/1, HA/K/2

3


Link

SO

Nee


1

HA/K/8

3

HA/K/6, Goederenstroom verkoop

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 2,  goederenstroom verkoop

1

HA/K/6

Vak: Handel & Administratie (3/3)

Niveau: KB

Klas: N3Eck

Periode



Herkansing

!! !


Schooljaar: 2013-2014 Toetsomschrijving

Weging

Eindtermen

3


Link

SO

Nee


1

HA/K/3

3

HA/K/9, Boekhouden

Link

SO

Nee


2

HA/K/9

ICT vaardigheden: Bij het vak Handel & Administratie moeten de leerlingen veel werken met het Office programma. Tijdens de projecten werken de leerlingen veel met Word, Excel en PowerPoint. Verder moeten leerlingen veel informatie verzamelen van het internet.

PTA_KB_ Vak: Kunstvakken 1 Periode

! 1

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk

Methode/ niveau

Klas: 3 KB


Toets vorm

Herkansing

J

Activiteit 1 Beeldtaal

Palet voor VMBO

Praktische opdracht

Activiteit 2 Culturele Activiteit op school

Palet voor VMBO

Activiteit 3 Cult. act. Werkweek

3

Activiteit 4 Keuze Activiteit

! 1

praktische opdracht

1

2

! 2 !

2

!

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

4

KV1/K/1 KV1/K/2 CKV/K/3 CKV/K/4

Activiteit + verslag

4 J (D.m.v vervangend e activiteit)


Palet voor VMBO


J (verv. Act.)

4


Palet voor VMBO


J (Verv. Act.)

4


Praktische J opdracht

1


praktische opdracht

po

J

1


praktische opdracht

po

J

1


2

praktische opdracht

po

J

1


3

praktische opdracht

po

J

1


3

praktische opdracht

po

J

1


Dossier

N

Laatste Inleveren “CKV”dossier lesweek Inhoud: in Juni *Activiteit 1 t/m 4 *Tenminste 6 praktische opdrachten ICT vaardigheden:

• De cultuurcommissie heeft het recht om een activiteit te wijzigen. • Voor het vak KV1 moeten de activiteiten en opdrachten tenminste met een voldoende worden afgerond. • Activiteiten 2, 3 en 4 kunnen alleen worden herkanst door een vervangende opdracht. Inleverdata zijn afhankelijk van de activiteit en worden via het weekrooster bekendgemaakt. Voorbeeld vervangende opdracht (info via docent): • Bioscoopbezoek met verslag. • Concertbezoek met verslag. • Musicalbezoek met verslag. • Beeldenroute

PTA-Klas 3 KB - TECHNIEK Maatschappijleer 1 Vak: maatschappijleer 1 Periode


Niveau: KB

Klas: N3ZW




Herkansin g

Toetsomschrijving

Weging

Eindtermen

1

Criminaliteit

Boek Essener

SO

Nee

Toets over criminaliteit

2

!

ML1/ K1 ML1/ K2 ML1 /K 5 M L1/ K6 ML1/K7

Criminaliteit

Eigen materiaal

PO

Nee

2

!

Krant maken over criminaliteit met behulp van Internet.

ML1/ K1 ML1/ K2 ML1 /K 5 ML1/ K6 ML1/ K7

Socialisatie

Eigen materiaal

SO

Ja

Toets over socialisatie

2

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

PO

Nee

Opdracht over jezelf/ normen en waarden/ opvoeding

1

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

1

1

!

1

Socialisatie : opdracht Wie ben ik

!

Politiek

Boek Essener

SO

Nee

Toets over politiek

2

!

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

Opdracht Politiek

Eigen materiaal

PO

Nee

2

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

!

Praktische opdracht over politiek. Waarbij leerlingen de politieke partijen leren kennen en hun eigen politieke voorkeuren. Verder leren ze standpunten innemen.

Media

SO

Nee

Toets over media

2

ML1/ K1 ML1/ K1 ML/ K2 ML/K 7

3

Media

PO

Nee

Opdracht over reclame en reclametrucs.

1


2

2

2

!

Eigen materiaal

Boek Essener Eigen materiaal

1

Extra opdracht * onderzoek maatschappelijk probleem

Eigen materiaal

PO

Nee

2

Hier kunnen alle eindtermen onder vallen.

2

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1

!


Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1


3

*alleen wanneer er tijd is voor extra opdrachten zal hier gebruik van worden gemaakt.

!!

PTA-Klas 3 KB – ECONOMIE Maatschappijleer 1 Vak: maatschappijleer 1 Periode


Niveau: KB

Klas: N3ZW




Herkansin g

Toetsomschrijving

Weging

Eindtermen

1

Criminaliteit

Boek Essener

SO

Nee


2

!


Criminaliteit

Eigen materiaal

PO

Nee

2

!



Socialisatie

Eigen materiaal

SO

Ja


2

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

PO

Nee


1

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

1

1

!

1


!

Eigen materiaal

!

Politiek

Boek Essener

SO

Nee

Toets over politiek

2

!

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

Opdracht Politiek

Eigen materiaal

PO

Nee

2

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

!


Media

SO

Nee

Toets over media

2


3

Media

Eigen materiaal

PO

Nee


1


1

Extra opdracht * onderzoek maatschappelijk probleem

Eigen materiaal

PO

Nee

2


2

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1

!


Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1


2

2

2

3

Boek Essener


!!

PTA-Klas 3 KB – ZORG EN WELZIJN Maatschappijleer 1 Vak: maatschappijleer 1 Periode


Niveau: KB Methode/ leermateriaal

Klas: N3ZW Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Schooljaar: 2013-2014 Herkansin g

Toetsomschrijving

Weging

Eindtermen

1

Onderzoek maatschappelijk probleem

Eigen

PO

1

Criminaliteit

Boek Essener

SO

Nee

!

Criminaliteit

Eigen materiaal

PO

Nee

!

Socialisatie

Eigen materiaal

SO

1

1

!

Onderzoeksverslag + presentatie

2

ML1/2/3 en alle anderen kunnen eronder vallen dit ligt aan het onderwerp.


2



2


Ja


2

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

PO

Nee


1

ML1/ K1 ML1 /K2 ML1 / K4

1


!

Politiek

Boek Essener

SO

Nee

Toets over politiek

2

!

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

Opdracht Politiek

Eigen materiaal

PO

Nee


2

ML1/ K1 ML1 / K2 ML1 / K3 ML1/ K6

Mens en werk Stage opdrachten

Eigen materiaal

PO

Nee

Leerlingen lopen 2 weken stage vooraf en achteraf maken ze opdrachten over mens en werk.

1

ML1/K1 ML1/K2 ML1/ K5

SO

Nee

Toets over media

2

ML1/ K1 ML/ K2 ML/K 7

2

2

2

!

2

!

Media

Eigen materiaal

Nee

Boek Essener

3

Media

Eigen materiaal

PO

Nee

1

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

2

Extra opdracht *

Eigen materiaal

Extra opdracht * Straatkinderen – multiculturele samenleving

Eigen materiaal

!

3

1


Nee

1


PO

Nee

1


PO

Nee

1

ML1/ K1 ML/ K2 ML1/ K4


!! !


Uitwisselingsopdracht met leerlingen van NT2

PTA-‐3KB Vak: Nederlands en Taal Periode

!

1


!

!

3

1/2/3

Klas: 3


!



Herkansing

Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Spelling Grammatica

Eigen materiaal in Moodlecursus ’34 BB KB Nederlands’ +Nieuwsbegrip +Vlekkeloos Nederlands VN

Zie bij: Toetsomschrijving

Nee

Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip C-toets S E-mailbericht schrijven S Werkwoordspelling TT + VT S VN: 4.1 t/m 4.10 S Redekundig: pv, o, ww S (extra toets)

2x 1x+1x 1x 1x 1x 1x

NE/K/ 2,3, 6, 7, 8,

Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Spelling Grammatica Spreekvaardigheid Kijken en luisteren Fictie



Nee

Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip C-toets S Verslag schrijven S Werkwoordspelling TT + VT + VD S VN: 4.11 t/m 4.12 S Taalkundig: lw, bn, zn, ww, S Spreken: combi met praktijkvak M Kijken en luisteren: Cito toets Toets over het herkennen van verschillende fictiewerken (Extra toets)

2x 1x+1x 1x 1x 1x 2x 2x

NE/K/1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, NE/V/1, 3



! 2

Niveau: KB

Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Spelling Grammatica Fictie

Het cijfer van een van de projecten van het praktijkvak

Toetsomschrijving S = schriftelijk

Nee

M = mondeling

Begrijpend lezen: - teksten uit oud-examen S Schrijfopdracht n.a.v. de stage S Bedankbrief stagebedrijf Werkwoordspelling TT + VT + VD + VD als BN S VN: 4.13 t/m 4.20 S Fictie: toets over kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen S (extra toets) de docent Nederlands kan i.o.m. de vakleraar (ec/tn/zw) taalopdrachten die bij projecten zijn gemaakt beoordelen en meenemen in het cijfer Nederlands

Wegin g

Eindtermen

!

1x 1x

!

2x 2x+1x 1x+1x 1x 1x

!

NE/K/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, NE/V/1, 3

2x 1x 4x

NE/K/ 1/2/3/4/ 6/7

ICT vaardigheden: Bij schrijfopdrachten wordt zoveel mogelijk het programma Pages gebruikt. De vaardigheden die in leerjaar 1 en 2 zijn aangeleerd (zie het PTO van klas 1 en 2) worden in 3KB weer toegepast. Bij het onderdeel ‘Spreken’ kan een Keynote een onderdeel zijn van de presentatie (docent Nederlands kan de leerling begeleiden bij inhoud, lay-out en taalgebruik). Opmerkingen: Toetsen schrijfvaardigheid: altijd 2 cijfers: 1 voor inhoud; 1 voor taalgebruik. Per periode: naar inzicht van de docent 1 extra toets (weging 1x) over behandelde stof.

PTA KB Vak: Nask 1 Periode

! ! 1 1

!

2

!

2

!

3

!

3

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk

Methode/ niveau

Klas: 3


Toets vorm

Herkansing

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

Hoofdstuk 1: krachten

NOVA_KGT

S

N

Repetitie (3x)

*

Hoofdstuk 3: energie Praktisch opdracht(PO)

NOVA_KGT

S PO

N N

Repetitie (3x) PO (1X)

*

Hoofdstuk 4: het weer Hoofdstuk 5: licht

NOVA_KGT

S S

N N

Repetitie (3x) Repetitie (3x)

*

Hoofdstuk 7: materie Praktisch opdracht(PO)

NOVA_KGT

S PO

N N


*

Hoofdstuk 2: elektriciteit Hoofdstuk 6: schakelingen

NOVA_KGT

S S

N N

Repetitie (3x) Repetitie (3x)

*

Hoofdstuk 8: straling Praktisch opdracht(PO)

NOVA_KGT

S PO

N N


*

ICT vaardigheden: -‐ Leerlingen leren bij natuurwetenschappen hoe er op internet gezocht moet worden naar informatie (zoekvaardigheden) Hiervoor moeten leerlingen regelmatig opdrachten maken waar ze informatie moeten opzoeken op internet. -‐ Leerlingen leren werken met nieuwe programma’s. Bij natuurwetenschappen wordt er gebruikt gemaakt van verschillende programma’s om dingen te meten. Temperatuur, pH etc. Hierdoor leren leerlingen nieuwe programma’s gebruiken. Opmerkingen:

* Methode NOVA dekt alle eindtermen. Het onafgeronde eindcijfer gaat meer naar klas 4 met weging 3.

Vak: Techniek Breed Periode


!

!

1

!

1

!

1

!

2

!

2

!

2

!

1

Project Kennismaking klas 3

Basisvaardigheden metaalMachinaal houtbewerken, trainingen klas 3

Verbindingsleer hout

Project Meubelmaken

Verbindingsleer metaal

Terraskachel/vuurkorf

Solid Edge/Technisch tekenen


!

Klas: 3TN



Herkansin g

HO

Nee

! !

PO

PO

!

PO

!

PO

!

PO

!

SO

!

!

!

!

Nee

!

Toetsomschrijving

Nee

Projectmap/ Presentatie/ Persoonlijke competenties

!

!

Ja

!

2

!

Werkstukken

!

  Nee

O/V/G

! !

Nee

!

Werkstukken

!

Nee

Weging

Presentatie/Projectmap/Werkstuk

2

!

!

Werkstukken

!

Presentatie/Projectmap/Werkstuk

!

Map/Technisch tekeningen/ Digitale toets

1

2

!

1

Eindtermen

TB/1 TB/2

TB/2 TB/5 TB/10

TB/2 TB/5 TB/10 TB/2 TB/5 TB/7 TB/10 TB/2 TB/5 TB/10 TB/2 TB/5 TB/7 TB/10

! !

1

TB/5

2

!

3

!

3

!

4

!

4

!

4

!

4

!

Cursus fietstechniek klas 3

Cursus voertuigen klas 3

Stage klas 3

Project Zeepkist

Gereedschapskist maken klas 3

Lassen klas 3

Project wonen

!

PO

!

PO

!

HO

!

PO

!

PO

!

PO

!

PO

!

!

!

!

!

!

Nee

Nee

Praktijkoefeningen

Praktijkoefeningen

!

O/V/G

!

!

Projectmap/ Presentatie/ Praktische uitvoering/ Persoonlijke competenties

2

!

!

!

!

!

!

!

!

Nee

Nee

Nee

1

!

Nee

Nee

1

Werkstuk

Werkstukken


! 3

2

!

2

TB/2 TB/3 TB/9 TB/10 TB/2 TB/3 TB/9 TB/10 TB/1 TB/2 TB/3 TB/4 TB/5 TB/6 TB/7 TB/8 TB/9 TB/10 TB/2 TB/5 TB/9 TB/10 TB/2 TB/5 TB/10 TB/2 TB/4 TB/2 TB/5 TB/9 TB/10

4

!

Project de oversteek

!

!

PO

!

Nee

!


!

2

TB/2 TB/5 TB/9 TB/10

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages, PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende • thema’s, leren uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 10 kerndoelen van het afdelingsprogramma techniek breed. Deze zijn,orientatie op de techniek en de beroepen in de • techniek, professionele vaardigheden, dienstverlening en onderhoud, techniek in de industrie en productieprocessen, technisch tekenen en tekeninglezen, automatiseren, techniek in en om de woning, grafimedia, mobiliteit, verkeer en transport en magazijnbeheer. Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. •

!! ! !

PTA-‐BB-‐KB-‐GTL Vak: Wiskunde Periode

!

1

!

1

!

2

!

2

Klas: 3KB





Herkansing

Toetsomschrijving

Hoofdstuk 1: Rekenen met procenten §1.1 t/m §1.5 en ICTopdrachten

Eigen materiaal en Getal & Ruimte

SO

Nee

Procenten berekenen, berekenen van toename en afname, rekenen met promille, exponentiële toename en afname en rekenen met verhoudingstabellen

! !

1

Niveau: KB

Weging

! 1


SO

Nee

Regelmaat zoeken in een tabel, Formules maken bij een tabel of een grafiek, wat is een lineair verband

1

Hoofdstuk 3: Kijken in ruimtefiguren §3.1 t/m §3.4 en ICT-opdrachten


SO

Nee

Hoogtelijnen op een kaart, verticale doorsnede van een landschap tekenen, doorsnede van ruimtefiguren op ware grootte tekenen

1

Hoofdstuk 5: Goniometrie §5.1 t/ m §5.4 en ICT-opdrachten


SO

Nee

Hellingshoek, hellingspercentage, tangens hellingshoek, zijden en hoeken berekenen met tangens en hoeken berekenen in ruimtefiguren

1

Hoofdstuk 6 Grafieken en vergelijkingen §6.1 t/m §6.6 en ICT-opdrachten


SO

Nee

Som-en verschildiagrammen tekenen, som-en verschilgrafieken tekenen, som-en verschilformules maken, vergelijkingen oplossen met de balansmethode, inklemmen en grafieken en bijzondere formules en grafieken herkennen

1

Hoofdstuk 2: Lineaire verbanden §2.1 t/m §2.3 en ICTopdrachten

Eindtermen

2

Hoofdstuk 4: Statistiek §4.1 t/m §4.3 en Hoofdstuk 7: Statistiek en kans §7.1 t/m §7.5


SO

Nee

Representatieve steekproef, informatie 1 aflezen uit diagrammen (staafdiagram, lijndiagram, cirkeldiagram, histogram en steel-bladdiagram), verschillende diagrammen tekenen, werken met centrummaten, kans, kans berekenen, wegendiagram, problemen oplossen met schema’s en boxplot

3

Hoofdstuk 8: Oppervlakte en inhoud §8.1 t/m 8.4


SO

Nee

Gebruiken van de formules voor oppervlakte en inhoud, oppervlakte en inhoud berekenen van ruimtefiguren en vergrotingsfactoren

1

3

Hoofdstuk 9: Verschillende verbanden §9.1 t/m §9.3


SO

Nee

Werken met kwadratische verbanden, wortelverbanden en periodieke verbanden

1

Hoofdstuk 10: Hoeken en afstanden en Herhaling hoofdstukken 3,5 en 8


SO

Nee

Koers, hoeken berekenen, berekeningen in de ruimte en goniometrie (tangens in de ruimte)

1

!

3

ICT vaardigheden: Werken met digitaleaanbieding en het verwerken van de leerstof. Opmerkingen: Het onafgeronde eindcijfer gaat mee naar klas 4 met weging 1

! Vak: Zorg en Welzijn Breed Periode


! !

1

Project Kennismaking

! !

1

Taak Leren presenteren

! !

1

Project Sportdag

! !

1

Taak HST 2 ontwikkeling van kinderen

Niveau: BB Methode/ leermateriaal

!

Digitaal leermateriaal

Klas: N3ZWB



Herkansing

HO

Nee

!

!


PO


PO

Ik zorg er wel voor

HO SO

!

!

!

!

Nee

!

!

!

Toetsomschrijving


Weging

!

O/V/G

!


Nee


Nee

Opdrachten en samenvatting maken Toets HST 2

3

!

4

!

3

Eindtermen

ZW/K/1.2 ZW/K/1.4 ZW/K/5.1 ZW/K/5.4 ZW/K/5.5 ZW/K/5.6 ZW/K/5.7 ZW/K/10.1 ZW/K/3.1 ZW/K/3.2 ZW/K/3.4 ZW/K/5.5 ZW/K/10.1 ZW/K/6.1-7 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K4/1-4 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K7/1-8 ZW/K/8.1 ZW/K/11.4 ZW/K7/1-8

! !

1

Ik zorg er wel voor

HO SO

  Nee

Opdrachten en samenvatting maken Toets HST 7 en 8


PO

Nee


Workshop Uiterlijke verzorging

Ik zorg er wel voor

HO

Taak HST 17

Ik zorg er wel voor

SO


PO

Taak HST 7 en 8

! !

2

2 2

Project beautyafternoon

! !

! !

3

!

PO

! !

1

!


Project Kookworkshop

Project Zonnebloem

! !

Nee

! !


6

!

3 6

Nee

Volgen van een workshop en een verslag maken

Nee

Toets HST 17

3


6

!

Nee

!

O/V/G

ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K/8.1 ZW/K13/1-8 ZW/K14/1-8 ZW/K15/1-9 ZW/K13/1-8 ZW/K14/1-8 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K10/1-9 ZW/K12/1-9 ZW/K10/1-9 ZW/K12/1-9

! ! !

ZW/K10/1-9 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K/7.5 ZW/K/7.6 ZW/K/7.7 ZW/K/8.1 ZW/K/8.2 ZW/K/9/1-3 ZW/K/10/1-9 ZW/K/11/1-4

! !

3

Workshop verplaatsingstechnieken

! !

3

Stage

Ik zorg er wel voor

!

Stageboek

!

HO

!

HO

!

Nee


!

Nee

O/V/G

!

O/V/G

ZW/K/7.5 ZW/K/7.6 Zw/K/7.7 ZW/K/11.2 ZW/K/1 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/!2 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/15

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren • uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 15 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, • sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, begeleiding van activiteiten, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen, haarverzorging, voedingsverzorging, zorg voor huishouding en facilitaire dienstverlening. BB-leerlingen met interesse in een opleiding in de zorg volgen ipv het project “ Sportdag” het project “ Zorgjobs”. Dit project is een onderdeel • van de doorlopende leerlijn HZW niveau 2 Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. • In klas 4 starten de leerlingen met het eindcijfer van klas 3 en telt 46% mee. •

!!

Vak: Zorg en Welzijn Breed

Niveau: KB

Klas: N3ZWB


Periode


! !

1

Project Kennismaking

! !

1

Taak Leren presenteren

! !

1

Project Sportdag

! !

1

Taak HST 2 ontwikkeling van kinderen


!



Herkansing

HO

Nee

!

!


PO


PO

Ik zorg er wel voor

HO SO

!

!

!

!

Nee

!

!

!

Toetsomschrijving


Weging

!

O/V/G

!


Nee


Nee

Opdrachten en samenvatting maken Toets HST 2

3

!

4

!

3

Eindtermen

ZW/K/1.2 ZW/K/1.4 ZW/K/5.1 ZW/K/5.4 ZW/K/5.5 ZW/K/5.6 ZW/K/5.7 ZW/K/10.1 ZW/K/3.1 ZW/K/3.2 ZW/K/3.4 ZW/K/5.5 ZW/K/10.1 ZW/K/6.1-7 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K4/1-4 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K7/1-8 ZW/K/8/1-6 ZW/K/11.4 ZW/V/1 ZW/K7/1-8

! !

1

Ik zorg er wel voor

HO SO

  Nee

Opdrachten en samenvatting maken Toets HST 7 en 8


PO

Nee


Workshop Uiterlijke verzorging

Ik zorg er wel voor

HO

Taak HST 17

Ik zorg er wel voor

SO


PO

Taak HST 7 en 8

! !

2

2 2

Project beautyafternoon

! !

! !

3

!

PO

! !

1

!


Project Kookworkshop

Project Zonnebloem

! !

Nee

! !


6

!

3 6

Nee


Nee

Toets HST 17

3


6

!

Nee

!

O/V/G

ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K/8/1-6 ZW/K13/1-8 ZW/K14/1-8 ZW/K15/1-9 ZW/V/1 ZW/K13/1-8 ZW/K14/1-8 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K10/1-9 ZW/K12/1-9 ZW/V/1 ZW/K10/1-9 ZW/K12/1-9

! ! !

ZW/K10/1-9 ZW/K1/1-4 ZW/K2/1-12 ZW/K3/1-6 ZW/K5/1-8 ZW/K6/1-3 ZW/K/7.5 ZW/K/7.6 ZW/K/7.7 ZW/K/8//1-6 ZW/K/9/1-3 ZW/K/10/1-9 ZW/K/11/1-4 ZW/V/1

! !

3

Workshop verplaatsingstechnieken

! !

3

Stage

Ik zorg er wel voor

!

Stageboek

!

HO

!

HO

!

Nee

!

Nee


O/V/G

!

O/V/G

ZW/K/7.5 ZW/K/7.6 Zw/K/7.7 ZW/K/11.2 ZW/K/1 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/!2 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/15

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren • uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 15 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, • sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, begeleiding van activiteiten, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen, haarverzorging, voedingsverzorging, zorg voor huishouding en facilitaire dienstverlening. BB-leerlingen met interesse in een opleiding in de zorg volgen ipv het project “ Sportdag” het project “ Zorgjobs”. Dit project is een onderdeel • van de doorlopende leerlijn HZW niveau 2. Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. • In klas 4 starten de leerlingen met het eindcijfer van klas 3 en telt 46% mee. •

! ! PTA !

ZORG EN WELZIJN BREED

Vak: Zorg en Welzijn Periode

!

1


1

1

Schooljaar: 2013-2014 Herkansing


PO

Nee


Taak ' Weet Wat Je Eet'


PO/SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘ De gezonde schoolkantine

Taak Toets hst 6 arbeidsomstandigheden + hst 7 voeding + hst 8 huishoudelijke taken

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gezonde Schoolkantine’

Taak Cursussen hygiëne en facilitaire dienst


PO

Project De gezonde schoolkantine


Klas: 4ZWB Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

! !

1

Niveau: BB

Toetsomschrijving

W ZW/

K/

Eindtermen

2eging

Nee

De cursus Hygiene en Facilitaire Dienstverlening is gekoppeld aan het project ‘Gezonde Schoolkantine‘

!

6

!

3

!!

3

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15

!

Project Gehandicapt, nou en?


PO

Nee


Taak Toets hst 12 gehandicapten en hst 16 welzijnswerk

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

2

Taak Toets hst 5 sociale communicatieve vaardigheden

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

!

Project ‘Hair and Body’


PO

Nee


Taak Toets hst 9 cultuurverschillen + hst 17 uiterlijke verzorging +18 haarverzorging

Ik zorg er wel voor

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘ Hair & Body’

1

!

2

!

2

!

3

! !

SO

!

!

! !

!

6

3

3

6

3

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/8 ZW/K/10 ZW/K/12 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/10 ZW/K/12

!

3

Stage

Stageboek ZW

HO

Nee

De stage-oriëntatie is gericht op •

Arbeidsoriënta.e

• •

Arbeidsbeleving Inzicht verwerving in beroepsmogelijkheden binnen de sector Toepassing en training van geleerde vaardigheden in de prak.jk Mo.va.e voor vervolgopleiding.

•

•

!

3

Examentraining deel 1

Ik zorg er wel voor

!

Nee

Trainen en toetsen van de geleerde kennis, attitude en vaardigheden, ter voorbereiding op het CSPE zorg en welzijn-breed

3

ZW/K/2 ZW/K/ 3(15-17) ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/ 7(22-24) ZW/K/8 (26) ZW/K/9

PO/SO

Nee


3

ZW/K/2 ZW/K/ 3(15-17) ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/12 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/15

!


Ik zorg er wel voor

!


ZW/K/1

PO/SO


3

HO

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren • uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 15 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, • sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, begeleiding van activiteiten, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen, haarverzorging, voedingsverzorging, zorg voor huishouding en facilitaire dienstverlening. Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. • In klas 4 starten de leerlingen met het eindcijfer van klas 3 telt 46% •

!! ! ! PTA !



!

1


Project De gezonde schoolkantine



Klas: 4ZWB



Herkansing

PO

Nee

Toetsomschrijving

W ZW/

K/

Eindtermen

2eging


!

6

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15 ZW/V/1

! !

1

1

1

!

1

Taak ' Weet Wat Je Eet'


PO/SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘ De gezonde schoolkantine

Taak Toets hst 6 arbeidsomstandigheden + hst 7 voeding + hst 8 huishoudelijke taken

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gezonde Schoolkantine’

Taak Cursussen hygiëne en facilitaire dienst


PO

Nee

De cursus Hygiene en Facilitaire Dienstverlening is gekoppeld aan het project ‘Gezonde Schoolkantine‘

Project Gehandicapt, nou en?


PO

Nee


!

3

!!

3

!

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/13 ZW/K14 ZW/K/15

6

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/V/1

!

Taak Toets hst 12 gehandicapten en hst 16 welzijnswerk

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

2


Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

!

Project ‘Hair and Body’


PO

Nee



Ik zorg er wel voor

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘ Hair & Body’

2

!

2

!

3

! !

SO

!

! !

!

3

3

6

3

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/8 ZW/K/9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/8 ZW/K/10 ZW/K/12 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/V/1 ZW/K/10 ZW/K/12

!

3

Stage

Stageboek ZW

HO

Nee

De stage-oriëntatie is gericht op •

Arbeidsoriënta.e

• •

Arbeidsbeleving Inzicht verwerving in beroepsmogelijkheden binnen de sector Toepassing en training van geleerde vaardigheden in de prak.jk Mo.va.e voor vervolgopleiding.

•

•

!

3


Ik zorg er wel voor

!

Nee


3

ZW/K/2 ZW/K/ 3(16-17) ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/ 7(22-24) ZW/K/8 (26) ZW/K/9 ZW/V/1

PO/SO

Nee


3

ZW/K/2 ZW/K/ 3(16-17) ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/12 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/15 ZW/V/1

!


Ik zorg er wel voor

!


ZW/K/1

PO/SO


3

HO

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren • uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 15 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, • sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, begeleiding van activiteiten, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen, haarverzorging, voedingsverzorging, zorg voor huishouding en facilitaire dienstverlening. Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. • In klas 4 starten de leerlingen met het eindcijfer van klas 3 en telt 46% mee. •

!! ! PTA !!



!

1

!

1


Niveau: GL Methode/ leermateriaal

Klas: 4ZWB



Herkansing

Toetsomschrijving

K/

Eindtermen

2eging

Project ‘Aangenaam kennis maken’


HO

Nee



Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets is gekoppeld aan het project ‘ aangenaam kennis maken’

!

W ZW/

!

HO

!

3

ZW/K/1 ZW/K/3 ZW/K/6 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6

1

Project ‘Verwendag voor ouderen’


PO



SO

Nee

De toets is gekoppeld aan het project ‘verwendag voor ouderen‘

Taak Toets hst 4 ouderen + 10 zorg en hulpverlening + hst 11 gezondheidsproblemen

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets is gekoppeld aan het project ‘verwendag voor ouderen‘

Project ‘Een prentenboek ontwerpen’


PO

nee


2

Taak Toets hst 2 de ontwikkeling van kinderen

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets

!


Ik zorg er wel voor

PO/SO

Nee


2

!

2

2

!

3

!

Nee

!

!!


4

!

3

!

3


!


! ! 3

4

3

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/9 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/15 ZW/K/10

ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/5 ZW/K/9 ZW/K/10 ZW/K/11 ZW/K/2 ZW/K6 ZW/K/7 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/2 ZW/K/3 ZW/K/7 ZW/K/2 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/10 ZW/K/11

!

3


Ik zorg er wel voor

!


PO/SO

Nee


3

ZW/K/2 ZW/K/6 ZW/K/7 ZW/K/10 ZW/K/11

ICT vaardigheden:

!

Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren • uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. de 11 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, • sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen en facilitaire dienstverlening.

HO. 3 Landeskunde project D po nee Een praktische opdracht met nadere kennismaking van Duitsland en haar samenleving

Recommend Documents