Het veldboeket. Leerdagboek van:

Het veldboeket

Leerdagboek van: ...........................................................

Bloemen in het veld Het boeket in de klas (Beschrijf het boeket. Let vooral op de vormen, grootten en kleuren van de bloemen.)

Bloemen groeien buiten (Vul de onderzoeksvragen aan met eigen vragen.) 1. Wat voor bloemen zie ik? 2. Welke kleuren hebben de bloemen? 3. Welke vormen hebben de bloemen? 4. Welke verschillen tussen de bloemen vallen me op? 5. Staan de verschillende soorten bloemen wel of niet bij elkaar? 6. … 7. … 8. …

! Gebruik de volgende bladzijden om de onderzoeksvragen te beantwoorden. Zorg ervoor dat je: • nauwkeurig antwoord geeft op de onderzoeksvragen; • schetsjes maakt van de wilde bloemen die jij gevonden hebt. (Tip: werk de schetsjes thuis of in de klas nauwkeurig uit.)

Het veldboeket • Exempel met Linnaeus over de ordening van wilde planten

3

Verslag bekijken bloeiende wilde bloemen (Neem de nummers van de onderzoeksvragen over en beantwoord de vragen.) Schrijfruimte:

4


Tekenruimte:

Foto van de plek waar de bloemen groeien:


5

6


Allemaal namen Bloemenpaspoort (Bij het invullen van het bloemenpaspoort mag je schrijven en tekenen.) Waar heb je de bloem gevonden?

Hoe lang is de bloem?

Welke kleur(en) heeft de bloem?

Wat is de vorm van de bloem?

Hoe ziet het hartje eruit?

Hoeveel kelkblaadjes heeft de bloem?

Hoeveel kroonblaadjes heeft de bloem?

Hoeveel meeldraden heeft de bloem?


7

Hoe ziet de stamper eruit?

Teken de bloem nauwkeurig na:

Hoe ziet de steel eruit?

Hoe zien de blaadjes eruit?

Hoe zitten de blaadjes aan de steel?

Hoe zit de steel aan de bloem?

8


Teken de steel met de blaadjes nauwkeurig na:

Deze naam past bij mijn bloem:


9

Kenmerken bloemenfamilies Nummer vaasje

Kenmerken bloemenfamilie

Familienaam (later invullen)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10


Het veldboeket in het kort Carolus Linnaeus Op 23 mei 1707 werd Linnaeus geboren in een plaatsje in Zweden. Zijn vader was dominee en woonde in een groot huis met een grote tuin. Al heel jong hield Linnaeus van bloemen en planten. Vaak hielp hij zijn vader mee de tuin te verzorgen en hij leerde veel namen van planten kennen. Toen hij oud genoeg geworden was, moest hij een studie kiezen. Zijn vader wilde graag dat hij theologie ging studeren. Maar Linnaeus wilde verder met planten. Omdat daar nog geen aparte studie voor was, ging hij geneeskunde studeren. In die studie leerde je veel over planten en hun geneeskrachtige werking. Zo werd peterselie gebruikt bij diarree en mierikswortel bij infecties aan de luchtwegen.

Carolus Linaeus

Een bloem in delen Op de tekening kun je zien uit welke delen een bloem bestaat. Uitleg bij de nummers: 1. bloemsteel 2. kelkblad 3. stamper 4. bloemblad (of: kroonblad) 5. meeldraad


11

Namen van planten Vorm Wist je dat planten hun naam vroeger vaak te danken hadden aan hun vorm? Ze werden dan vernoemd naar een voorwerp of een lichaamsdeel waar de plant op leek. De planten kregen een Latijnse naam die vaak heel lang was. Iedereen bedacht een naam die hij bij de plant vond passen. Zo kwam het dus dat de namen niet overal op de wereld hetzelfde waren. Wetenschappers kregen het met elkaar aan de stok omdat ze elkaar niet begrepen als ze over planten praatten. Voor Linnaeus was het duidelijk dat er orde en structuur aangebracht moest worden in de planten- en dierenwereld. De manier van Linneaus Linnaeus’ manier om planten een naam te geven, was eigenlijk erg gemakkelijk. Hij keek naar de vruchtbladen en meeldraden. Hij deelde de planten in naar het aantal, de rangschikking en de stand van de meeldraden en vruchtbladen. Zo kwam hij tot 24 klassen. Die verdeelde hij in ordes, de ordes in geslachten, en de geslachten in soorten. Op de tekening zie je de verdeling van een klasse.

soort

geslacht

soort orde geslacht

geslacht

orde

orde

Deze indeling maakte het voor wetenschappers gemakkelijker om samen te werken. De plantenindeling van Linnaeus wordt nog steeds gebruikt in de wetenschap. Twee namen Elke plant kreeg van Linnaeus twee namen: een geslachtsnaam en een soortnaam. Bij het bedenken van een naam keek Linnaeus vaak naar de vorm van de bladeren, de bloemen of de vruchten. Ook keek hij naar het land waar de bloem vandaan kwam. De namen die hij bedacht heeft, worden nog steeds over de hele wereld gebruikt. Je ziet ze ook terug in bloemen- en plantengidsen. Achter de plantennaam staat dan vaak de L. Die staat voor Linnaeus. Wanneer een andere plantkundige de plant een andere naam gegeven heeft, zet hij de afkorting van zijn naam achter de naam van de plant en zet hij de naam van de voorganger tussen haakjes.

12


Familienaam Planten werden ook ingedeeld in families. Je kunt het vergelijken met jouw achternaam. Die geeft aan bij welke familie je hoort. Planten hebben ook een ‘achternaam’ en horen bij een familie.

Een aantal families met hun soorten Een aantal bekende families en soorten:

Grassenfamilie

Tarwe

Haver

Maïs

Riet

Boterbloem

Dotterbloem

Ranonkelfamilie


13

Anemoon

Speenkruid

Kruisbloemenfamilie

Pinksterbloem

Judaspenning

Koolzaad

Vlinderbloemenfamilie

Rode klaver

14

Wikke


Lipbloemenfamilie

Paarse dovenetel

Witte dovenetel

Hondsdraf

Composietenfamilie

Paardenbloem

Paardenbloem (pluizenbol)

Madeliefje

Margriet


15

Zonnebloem

Rozenfamilie

Appelbloesem

Perenbloesem

Aardbeienbloesem

16


Mijn leerverhaal Mijn leerverhaal (Nauwkeurig verslag van wat ik gedaan en geleerd heb)


17

(vervolg van mijn leerverhaal)

18


Het veldboeket. Leerdagboek van:

Recommend Documents