Montessori College MAVO/HAVO Onderwijsaanbod Dit ondersteuningsprofiel heeft betrekking op het volgende onderwijsaanbod: ¤ Regulier onderwijs o praktijkonderwijs o vmbo/basis o vmbo/kader o vmbo/gemengd þ vmbo/theoretisch þ havo o vwo ¡ Voorgezet speciaal onderwijs o voor verstandelijk beperkte leerlingen o meervoudig gehandicapten o langdurig/veelvuldig zieke leerlingen o leerlingen met gedragsproblemen o voor leerlingen met psychiatrische problematiek o voor leerlingen met taal- spraakproblemen
Uitstroomperspectief o vervolgonderwijs
o
o
arbeidstoeleiding o o dagbesteding o o o
regulier beschermd beleving activiteiten arbeid
Toelating Voor de toelating van leerlingen is
Advies van de basisschool Intelligentieniveau Leerrendementen Cito Sociaal-emotioneel functioneren
Heel belangrijk ¤ ¤ ¡ ¡ ¡
Redelijk belangrijk ¡ ¡ ¤ ¤ ¤
Niet zo belangrijk ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
Altijd
Indien hiertoe aanleiding is ¡ ¡ ¡ ¤ ¡ ¡ ¤ ¤
Nooit
Toelichting
Toelatingsprocedure
Intakegesprek met ouders Intakegesprek met leerling Overdrachtsgesprek met school van herkomst Aanvullend onderzoek door VO Observatie op VO Observatie op school van herkomst (PO) Contact met betrokken zorginstelling(en) Overig Toelichting
¤ ¤ ¤ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ ¤ ¤ ¡ ¡
Niet van toepassing ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
Ondersteuning Visie op ondersteuning: Het Montessori College Eindhoven werkt met leerlingen naar een diploma voor mavo en havo vanuit het montessoriaanse gedachtegoed: “leer mij het zelf te doen”.
Doel van het onderwijs is: • om vaardige en bekwame mensen op te leiden; • culturele bagage mee te geven / de ontwikkeling van zelfkennis / talentontwikkeling; • om vrije / onafhankelijke / kritische en…verantwoordelijke mensen op te leiden. Het doel van montessori onderwijs 21e eeuw is ervoor te zorgen dat de leerling: • zich kan ontwikkelen tot een onafhankelijke persoonlijkheid; • bekwaamheden verwerft om in studie, werk en samenleving te kunnen functioneren verwerft; • op een verantwoordelijke wijze leert om een maatschappelijke rol te vervullen. Het doel van Passend Onderwijs is dat elke school onderwijs biedt waarbij er optimale ontwikkelingsmogelijkheden zijn voor alle leerlingen met hun specifieke behoeften. Dit onderwijs moet in de groep/klas gerealiseerd worden. Middelen voor zorgleerlingen moeten dus zoveel mogelijk in het primaire onderwijsproces worden ingezet. Om aan te sluiten bij wat Passend Onderwijs van ons vraagt is de basis van de ondersteuningsstructuur van het Montessori College: • goed onderwijs • voldoende goede voorzieningen die aansluiten bij het ondersteuningsprofiel • voldoende goede structuren en afspraken, waardoor leerlingen zo vroeg mogelijk, zo licht mogelijk, zo dichtbij mogelijk en zo goed mogelijk worden ondersteund in hun ontwikkeling De school biedt þ tijdelijke ondersteuning þ voor alle leerlingen þ voor groepen leerlingen þ voor individuele leerlingen þ permanente ondersteuning o voor alle leerlingen o voor groepen leerlingen þ voor individuele leerlingen Toelichting
Didactische ondersteuning
Technisch lezen Begrijpend lezen Spellen Rekenen Dyslexiebegeleiding Dyscalculiebegeleiding Studiebegeleiding (leren leren) Planning en organiseren Vakinhoudelijke bijles Huiswerkklas/-begeleiding Begeleiding bij hoogbegaafdheid Begeleiding bij moeilijk lerend Anders Toelichting
Binnen vaklessen þ þ þ þ þ þ þ þ o o o o o
In groepsverband o o o þ o o þ þ o þ o o o
Individueel
o o o o o o þ þ o o o o o
Op kosten ouders o o o o þ þ o o o þ o o o
Ambitie
o o o o o o o o o o o o o
Sociaal-emotionele ondersteuning
Faalangstreductie Examenvreesreductie SOVA Counseling Jongerencoaching Peermediation Hoogbegaafdheid Concentratiesproblemen Motivatieproblemen Werkhouding Agressieregulatie Psycho-educatie Anders
Binnen vaklessen o o o o o o o o þ þ o o o
In groepsverband þ þ o o o o o o þ þ þ o o
Individueel
Binnen vaklessen o o o o o
In groepsverband o o o o o
Individueel
Op school aanwezig þ þ o þ o þ þ þ o o o þ o o o o o o
Op afroep beschikbaar o o þ o o o o o o o o o o o o o o o
Ambitie
þ þ þ þ þ o o o þ þ o þ o
Op kosten ouders o o o o o o o o o o þ o o
Ambitie
Op kosten ouders o o o o o
Ambitie
o o o o o o o þ o o o o o
Toelichting
Fysieke ondersteuning
Auditieve problemen Visuele problemen Spraakproblemen Motorische problemen Medische problemen
o o o o o
Toelichting
Deskundigen binnen de school
Schoolmaatschappelijk werker Psycholoog Orthopedagoog Leerlingbegeleider/counselor Remedial teacher Decaan Vertrouwenspersoon Ambulante begeleider vanuit VSO Auticoach Dyslexiecoach/-coördinator Dyscalculiecoach/-coördinator Zorgcoördinator IB-er Logopedist Fysiotherapeut Ergotherapeut Arbeidstoeleider Overig Toelichting
o o o o o o o o o þ þ o o o o o o o
o o o o o
Onderwijsmaterialen en -faciliteiten
Laptops voor maken van toetsen Voorleesapparatuur (zoals Kurzweil) RT-materiaal Anders
Beschikbaar voor alle leerlingen o þ o o
Beschikbaar voor enkele leerlingen þ o o o
Beschikbaar op kosten van ouders o þ o o
Ambitie
Beschikbaar voor alle leerlingen o o o o
Beschikbaar voor groepen leerlingen o o o o
Beschikbaar voor individuele leerlingen o þ o o
Ambitie
o o o o o
o o o o o
o o o o o
o o o o o
Alle docenten
Meerdere docenten þ o o o þ þ o þ o o o o þ o o o o o
Expert
Ambitie
þ o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o
Toelichting
Inrichting gebouw
Rolstoeltoegankelijk Minder-validetoilet Prikkelarme werkplekken Rustige plek waar leerling zich kan terugtrekken Time out voorziening Interne rebound Lift Verzorgingsruimte Anders
o o o o
Toelichting
Expertise
Signaleren van leer- en soc.-emot. problemen Differentiëren Klassenmanagement Handelingsplanning Faalangst Dyslexie Dyscalculie AD(H)D Autisme (en –verwant) Gedragsproblemen ODD Depressie Leerstoornissen NLD Hoogbegaafdheid Zwakbegaafdheid Motorische problemen Anders Toelichting
o þ þ þ o o o o o o o o o o o o o o
Samenwerking met instanties buiten de school
Centrum voor Jeugd en Gezin Bureau Jeugdzorg MEE GGZ GGD Jeugdhulpverlening Medische instantie Psychologenpraktijk Remedial teacher Paramedische instelling Gezondheidszorg Politie Leerplicht Novadic UWV Anders
Structureel / Systematisch overleg o o o o þ o o o o o o þ þ o o þ
Incidenteel overleg
þ o o þ o þ o þ o o o o o þ o o
Toelichting op aard van de samenwerking
Schoolmaatschappelijk werk (Welzijn Eindhoven)
