Hal.in2 kami maksudkarr. Staf penga jar Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Pertanian IPB, Prof. fir. Ir. S jamsoe'oed Sajad dalam makalshnya

Bapak

P r o f . f i r . Ir.

menekankan

maka

pada

S jamsoe'oed S a j a d

dalam makalshnya

s t r a t e g i pengembangan usaha

di

s a y a merasa p e r l u m e l i h s t d a r i k a c a mata

menyuroti

diri

masyarakat

sarjana

pedesaan

&an

yang

dalam h a l

ini

dalam manggerakdcan ekonomi pedesaan.

lain,

yaitu

ke

dalm

diterjunkan sebagai

*

subyek/pel&.u

H a l . i n 2 kami maksudkarr

u n t u k l e b i h melengkapi b a l m mengupas t o p i k yang

Program

Perintisan

Sarjana

pedesaan,

Penggerak

disodcxrkan

Pembangunan

Pedesaan (SP-3) yang d i p e l o p o r i Kantor M e n t e r i Negara Peauda dan

Olah,raga

merupakan

patud

terobosan

mendapat dalm

smbutan. upaya

Bukan

menembus

saja

ia

"kebekuan"

yedesaan, namun juga k a r e n a k e p e l o p o r a n yang d i t a m p i l k a n n y a , Paling

tidak

dengan penampilan

sarjana

sebagai

eksponen

'I Mnkalah i n i d i s a j i k n n dalam Lokalrarya Program

Perintisan Sarjana Penggerak PemGangunan Pedesaan B e r o r i e n t a s i pada Pembangunan P e r t a n i a n dnn A g r o i n d u s t r i Pedesaan, d i Aula Rantor P u s n t IPB B a r a n m g s i a n g , 1 - 2 Agustus 1989.

Staf penga jar Jurusan S o s i a l Ekonomi P e r t a n i a n , P e r t a n i a n IPB,

Fakultas

d i z z x Ji c+r..-.-. t- ,-.

UL.; -.we,

( I ) t i d a l ; d.erser+ar,nya I:;iusa::

- .-

.

dac

mengariggur ol eG kegiata:;

kecenderi~ng=

adeij;.~ fret.iar~arigaael;onomi dess

.Dengari

iatsr Ire1&aug

- krita

sar jsia'lulusan

mandiri

eliunorrri

pedesam,

sarjana.iiu2usa.n e.P? dt

cl

V-

di

dari

.

adnnsfa

sehingga

t c n g a kerja di pedesaan. menjadl

{Z)

SLTA

SLTA sckal i g u s i k u t

pedesaan,

52-

:

out

~d&r~ya

mi~
&I&FJ~~

kota,

(3)

ketidak~serati~ian

s c p e t~i i t u i m&a

yenger&t~i~-i -LenGa s a r jmia k e desa a d a l usEj-ia

(2)

k@re;'li8p e s ~ n 8d3.i.y~ karik

Ei~lta,

- - - ;

t=]zc_clani,

t e r u t u n a gecerasr

penduduk,

e

urlG-i

SLTA, droilp

( 1)

daf a~

sas ar-i

Berkern~~angnya mengembangkan yang

us&a

mengembangkan

dihar-apkm-

dari

dzpat

dikelola ek0riomi menyerap

LJnkuk i%u sarjana h a r u s d i a r ~ f ~ ~ ~ i k m i

p e n g u s a h n r n r a i d i r i d a n penggerak e k ~ n o m i t

di

peder., ann .

?cr.tnnrai

in

har.~lt; rffc:lli1iki

sikap

mental.

Kesiapan

daZ i x n

Dan

rnernbidia usaha d z m mengge.-&;trni d i

I;r:su1ahan

iii;e~lgident,if ikasi

dapat,

pedcsa~q .

berd~ibat, 5~gat.i-f~

B. I1 - 15 dalara

ke%rampilan

mengambil

peluang

ekonomi

kegiatan

peder ,am. Keempak,

sar jana

mengembangkan usahz.

memil i k i

harus

usaha-usaha

Oleh karena itu

ekonomi di

pedesam

mempereepst lsju pertu~buhanekonorni .

rangka

Oleh

i&u kernampuan sarjana unLult mengernbsngksln usaha di sang&% d i t u n t u e

adalah

Salah satu problem di. pedesaan

kelmibanan laju pertumbuhm ekonomi.

diturnbuhkernbarigkan

kern

oleh

masyarrikat

yang

perlu dalam

karena pedesaan

%endunya

sangad

berharap banyak dengan kchadiran sar j m a .

Dan,

Hal

ini

kadang

teralrhir

sarjana

harus

merupakan faktor-faktor non ekonomi malsh

sangak

,

dal am

Untuk Itu s a r j m a perlu

ketermpilm how to absorb

peuple " s

knckwIedge,

perlu belajar dari rnasyarakat sebelum ia

Sarjana

kadang-

yang

keberhasi Ian

menenLukan

ruengembangkm usaha ekonomi rakyat. menguasai

sensikif i L a s

memiliki

Pendelrakean ini perlu dilakukan

melangkah

agar

lebih

jauh.

dalam

strategi operasionalisasi ide-idenya tidak

sarjana

mengalami

harnbaksn. UnLuk iLu perlu m e t d o l o g i par i l . i c i p a P r z r y r e s e a r c h ,

Ada

dua sasaran yang ingin d i w u j u d k a n dengan

sarjaria

di

menjadi

pengusaha

pedesaan.

di

Pertarna, ingin pedesaan

dan

men jadikan

keadaan,

hadirnya sarjana sekaligus

E. I f - 16

menggeraka

ussha

ekonarrii

Bagaimana

rakya*.

mewjudkan

sasaran tersebut?

3.1. Skala usaha harus besar Kenya%aan menunjukPrm keeil, itu

bahwa skala

usaha

pe+,aiw2

masih Untuk

sehingga kurang efisien dalam pengeloXaannya.

skafa

usafia

diperbesar

dengan pola

eara, seperti

sehingga

harus

la 3 . d

FIR,

mefalui

berbagai

menggabungkan

usahanya

kegi atan

prsduks3

untuk mengembangkan

hasil, pengolshan dan pernasaran hasil produksi,serta usaba-

. usaha

lainnya.

3.2. penggunaan teknologi Penggunaan mempercepat

teknologi ini muGlak diperlukan untuk

laju

pertumbuhan

ekonomi

lebih

melalui

pedesaan

bidang sektor pertanian dan bidmg-bidsng

pernbarigunan

lain

rang potensial untuk dikernbangktm di pedesaan. Adapun dipengaruhi

.

piliban

oleh

Leknologi yang &an

kondisi

lingkungan.

digkznakan Un%uk

sang&

itu

ymg

penting sar jana harus tahu sumber-cumber teknologi, seh ingga ia

mampu

menghubungkan

sumber tehologi

pemakainya dafam haf ini masyarakat.

dengan

Sumber teknologi dalarn

h a l ini bisa dsri B a f a i Informasi Pertanian, Balai

Rasil

Pertanian, Balai-balai penelitian

perikanan, petern&-, dan

para

bidang

Industxi pertanian,

industri sumahtangga, pengolah hasil,

lain-lain. Setelah tahu sumber

teknologinya,

sar jana

rendakmya rangka

aktivitas

msnggiatkars

ekonomi usatra

pedesaan.

ekonomi

&t;ivit;as

pedesaan

ekonomi

pedesaan

s a r j n n a t e r s e b u t d i k u n t u t kern

Dengan demikian menyusun

untuk

um

s t u d i kelayakan w a l a u masih k a s a r d m didukung dengarr

data

tepat.

yang

modal

mendapa%kan

dengan

hubungan

permdalan .

Ini

penting

sebagai

prasarat

dari

bank.

S a r jana

harus

lembaga-lemba-ga keuang=

Dalam

rnngka mendapatkan

sebagai usaha,

modal

(Menpora, Departemen Pendidikan dm

pemerintah

data-

untuk

memiliki

sarjerna t e r s e b u t harus m a n c i s p a t dukungan d a r i

upaya

&an

memiliki

perlu

kemt3~rzpuandalam "menggaet" m o d a l dari tank.

kepada

dalm adariya

perlu

Sehingga sarjana yang

C a z n b a t ~ a n modal dari luar desa.

menggiaLkan

itu

Untuk

surnber maka aparat.

Hebudwarn,

PemerinLah Daerah, gendehya mendapat dukungan d a r i instansi

rang

Lerkai* dengan program SP-3).

Dukungan t e r s e b u t

menmbah kepercayaan pihrak p e r b a n k m / l e s b a a keuangan

modal

menrberikan

tambahan

bei

sarjsna

yang

&an dalm

&an

an usatra ekonomi d i pedessan.

irnya, menggiatkan

membina

masyarakat bahan

ekonomi pedesaan a d d & ,

usaha

masyarakat.

s t r a t e g i y a g hnrus diternpuh

sendiri

sebelum

ikut

sarjana

ia harus

sukses

dalm

dulu

menge~bangkan u s a h a

Langkah s e l a n j u t n y a , s a r j a n a bekerjasarna dengan dalam mengembangkan u s z h a ; misalnyn

baku, bahan penolong, t e n a g a kerja,

mengembmigkan k o p e r a s i , dm l a i n - l a i n .

menp-ediakan

ker jasama

dalam

B.11 - 19

IV. Berdasarkan

uraian

AS3 di

aLas;

maka

dalam

pelatihan

diberikan m a t e r i pelstihm set~agaiberikue:

1.

Kewiraswastaan

Cara-eara mengidentifikasi usataa ekonomi

Cara-cara menge~bsngkanusaha Mmajemen us&a Pemasaran d m malisa pasas Menibuat studi kelayakan

Sikap mental/MT N e t c a d @ l e g i p a r t i c i p a 2 c z r y research

Pengetahuan Wawasan Agribisnis Leadership 3

dan lain-lain

Jika mereka telal? dapat mengidentifikasikan usaha-usaha dengan

proposal-proposal

t e r t e n t u , mereka

perlu

didukung

dengan sarana permodalan d a r i perbankan. Perlu monitoring yang efekeif dalam rangka pengembangan