I.
RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN PERTE MUAN
MATERI
I
II.
WAKTU
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
SOFT SKILL YANG DI HARAPKAN
150 Kontrak kuliah menit Materi perkuliahan Hak dan kewajiban mahasiswa Penilaian Sumberbelajar Etika belajar aktivitas belajar, membentuk kelompok
menyampaikan kontrak kuliah informasi persiapan perkuliahan membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok, dengan menugasan yang terdiri dari tugas rutin, studi kasus, Journal Review,dan critical book report, mini riset, project paper. penandatanganan kontrak
Kesiapan mahasiswa dalam perkuliahan meningkat
Konsep, MSDM
- Pembukaan
Menguasai tujuan dan kompetensi yang diharapkan pada perkuliahan Manajemen SDM selama satu semester. Mengetahui tentang materi, tugas, teknik, pembelajaran, sistem penilaian dan sumber pembelajaran yang dipergunakan dalam mata kuliah ini. Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan
Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan saling menghargai, mengemukakan pendapat,toleransi, kemampuan analisis
Peningkatan pemahaman mengenai Analisis Jabatan.
dan
Tujuan
Perkembangan Pemikiran MSDM Tantangan MSDM
III.
150 menit
Analisis Jabatan 150 Manfaat dan Fungsi menit Analisis Jabatan Deskripsi Pekerjaan. Spesifiksi Jabatan. Perancangan Pekerjaan.
Apersepsi dan motivasi - Kegiatan inti Dosen Menjelaskan mengenai konsep dasar MSDM. Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan berkaitan dengan bahan kajian. - Penutup - Mahasiswa diberikan tugas rutin (LK) dan dikumpulkan hari bersamaan. - Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan presentasi minggu depan. - Pembukaan Apersepsi dan memberikan motivasi - Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa Jurnal Review terkait materi Analisis
DAMPAK (OUTCOME)
Peningkatan pemahaman dasar mengenai Konsep, Tujuan dan Tantangan MSDM
-
IV.
Perencanan SDM 1. Pengertian dan tujuan perencanan SDM 2. Masalah dalam perencanan SDM 3. Langkah-langkah Perencanaan SDM
150 menit
-
-
V.
Perekrutan 150 1. Pengetian perekrutan menit 2. Alasan-alasan dasar perekrutan 3. Hambatan-hambatan perekrutan 4. Langkah-langkah perekrutan -
Jabatan. Kelompok Diskusi menayangkan video (Project Paper) Mahasiswa melakukan tanya jawab dalam diskusi kelompok. Penutup Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan. Mahasiswa diberikan tugas rutin (LK). Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait tugas jurnal Review Mahasiswa melakukan tanya jawab dalam diskusi kelompok. Penutup Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan. Mahasiswa diberikan tugas rutin (LK). Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Jurnal Review dan Project Paper Mahasiswa melakukan tanya jawab dalam diskusi kelompok. Penutup Dosen dan mahasiswa bersama-
Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan saling menghargai, mengemukakan pendapat,toleransi, kemampuan analisis
Peningkatan pemahaman mengenai Perencanaan SDM
Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan saling menghargai, mengemukakan pendapat,toleransi, kemampuan analisis
Peningkatan pemahaman mengenai Perekrutan SDM
-
VI.
Seleksi 1. Pengertian , fungsi dan syarat-syarat seleksi 2. Proses seleksi 3. Langkah-langkah proses seleksi
150 Menit
-
-
VII
Orientasi Kerja 1. Pengertian orientasi 2. Alasan pelaksanaan orientasi 3. Penempatan pegawai 4. Pemutusan hubungan kerja
150 menit
-
-
sama merumuskan kesimpulan. Mahasiswa diberikan tugas rutin (LK). Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Jurnal Review dan Project paper Mahasiswa melakukan tanya jawab dalam diskusi kelompok. Penutup Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan. Mahasiswa diberikan tugas rutin harian (LK). Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan. Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Jurnal Review dan project paper. Mahasiswa melakukan tanya jawab dalam diskusi kelompok. Penutup Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan. Mahasiswa diberikan tugas rutin harian (LK). Dosen menanyakan kesiapan
Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan saling menghargai, mengemukakan pendapat,toleransi, kemampuan analisis
Peningkatan pemahaman mengenai Seleksi SDM
Kerjasama, komunikasi kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan memahami Orientasi Kerja
VIII
Ujian Tengah Semester
100 menit
IX.
Pelatihan Kerja 1. Pengertian pelatihan dan pengembangan 2. Tujuan pelatihan dan pengembangan 3. Langkah-langkah pelaksanan pelatihan dan pengembangan 4. Teknik pelatihan dan pengembangan. 5. Evaluasi pelatihan dan pengembangan
150 menit
kelompok yang akan persentasi minggu depan. - Pembukaan Kejujuran , kemampuan Dosen Menjelaskan bentuk tes. analisis - Kegiatan inti Dosen memberikan soal dalam bentuk essay. Mengawasi jalannya test. Mahasiswa mejawab pertanyaan pada lembar jawaban. - Penutup Dosen mengumpulkan lembar jawaban. - Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. - Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Jurnal Review dan project paper. Melakukan tanya jawab dengan melakukan kelompok lainnya. - Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami. Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay
Kemampuan memahami Pelatihan Kerja
X.
Penilaian Kerja 1. Pengertian penilaian kerja 2. Manfaat penilaian kerja 3. Elemen dan proses penilaian kerja 4. Hambatan penilaian kerja 5. Metode penilaian kerja
150 menit
-
-
-
XI.
Kompensasi 1. Pengertian kompensasi 2. Tujuan kompensasi 3. Langkah-langkah dalam penentuan kompensasi. 4. Tantangan dalam penentuan kompensasi
150 menit
-
-
-
XII.
Perencanan
dan 150
-
minggu depan. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait jurnal review dan project paper. Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait jurnal review dan project paper. Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi Pembukaan
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Penilaian Kinerja.
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Kompensasi.
Kerjasama,
Kemampuan
Pengembangan Karier menit 1. Pengertian perencanan dan pengembangan karier 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi karier 3. Pengembangan karier 4. Peran departemen SDM
-
-
-
XIII.
Pemutusan Hubungan 150 Kerja (PHK). menit 1. Faktor-Faktor penyebab terjadinya PHK. 2. Jenis-Jenis PHK. 3. Prosedur Tata Cara PHK
-
-
-
Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait jurnal review dan project paper. Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa diberikan tugas rutin rutin (LK). Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Tugas Jurnal Review. Penutup Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
untuk mendeskripsi kan Perencanaan dan Pengembang an Karir
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan untuk mendeskripsi kan tentang Pemutusan Hubungan Kerja (PHK).
XIV
Mini Riset Manajemen 150 Sumberdaya Manusia menit
-
-
-
XV.
Rekayasa Ide 150 Manajemen menit Sumberdaya Manusia
-
-
-
Mahasiswa diberikan tugas rutin rutin (LK). Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan Pembukaan Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami Pembukaan Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa. Mahasiswa mengumpulkan laporan hasil penelitian yang telah dilaksanakan Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan untuk mengenal,me njabarkan mengenai budaya organisasi dan perubahan
Kerjasama, komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis
Kemampuan ber interaksi yang baik di dalam organisasi
XVI.
Ujian Akhir Semester 100 (Final) menit
-
-
-
mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami. Mahasiswa mengumpulkan laporan hasil diskusi yang telah dilaksanakan Pembukaan Kejujuran , kemampuan Dosen Menjelaskan bentuk tes. analisis Kegiatan inti Dosen memberikan soal dalam bentuk essay. Mengawasi jalannya test. Mahasiswa mejawab pertanyaan pada lembar jawaban. Penutup Dosen mengumpulkan lembar jawaban. Memberikan penjelasan/jawaban atas pertanyaan yang telah diberikan tersebut. Mahasiswa mendengarkan dan memperhatikan atas jawaban yang diberikan oleh dosen
Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay
J. TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research, Tugas Rekayasa Ide dan Tugas ProjectWork. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan / dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel berikut.: JENIS TUGAS DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR Tugas Rutin ( 11 Tugas Rutin adalah tugas Ketrampilan TR ) mahasiswa mandiri secara individu a. Kemampuan memahami konsep, mengisi Lembar Kerja (LK) pada prinsip dan prosedur. setiap awal perkuliahan yang b. Kemampuan mengaplikasikan merupakan hasil literasi materi konsep dan fungsi-fungsi dalam yang telah dibahas. praktek Manajemen SDM. Sikap Jujur, Disiplin, Mandiri, actual dan bertanggungjawab. Tugas Critical Tugas Critical Book Review adalah Ketrampilan Book Review tugas mahasiswa mandiri secara 1. Kemampuan meringkas isi buku. (CBR) individu. Mahasiswa mereview 1 2. Kemampuan membandingkan dan buku selain buku acuan. Mahasiswa menghubungkan isi buku dengan mengkaji setiap materi yang buku lain. dipelajari untuk melatih 3. Menilai Konstruksi buku (cover, merumuskan definisi fungsi-fungsi layout, isi dan tatabahasa). Manajemen SDM yang Sikap berkembang dari buku yang Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab. direview.
Critical Journal Tugas Critical Journal Review Review (CJR) (CJR) adalah tugas mahasiswa mengkaji satu artikel yang diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional. Tujuannya agar mahasiswa :
Ketrampilan 1. Kemampuan meringkas isi jurnal 2. Kemampuan membandingkan dan menghubungkan isi jurnal dengan jurnal lain. 3. Menilai Konstruksi jurnal (cover, layout, isi dan tatabahasa).
TAGIHAN / DIKUMPULKAN Diberikan pada setiap pertemuan terkait dengan materi yang telah dibahas dan dikumpulkan pada hari yang sama.
Laporan CBR dalam bahasa Indonesia. Buku dapat diakses dari internet dalam bentuk pdf dan ber ISBN. Mereview 1 buku Manajemen SDM terbitan ≥ 2010. Buku pembanding dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa Inggris. Laporan CBR dikumpulkan pada pertemuan 15 dalam bentuk hardcopy dan softcopy. Laporan CJR dalam bahasa Indonesia. Artikel di akses dari internet dalam bentuk pdf dan jelas identitas jurnalnya. Mereview 1 artikel disesuaikan dengan materi
Dapat merumuskan dan Sikap mensintesiskan teori teori Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, manajemen SDM yang berkembang adaptif dan bertanggungjawab. dalam jurnal yang direview.
Tugas Mini Tugas Mini Riset adalah tugas Riset (MRI) mahasiswa melakukan survey lapangan ke perusahaan. Tugas disesuaikan dengan materi yang dibahas. Tujuan MRI agar mahasiswa mengenal dan memahami lingkungan perusahaan dan mengkaitkannya dengan fungsi-fungsi manajemen SDM.
Ketrampilan 1. Kemampuan menyusun rencana mini riset. 2. Kemampuan menyusun instrumen. 3. Kemampuan observasi. 4. Kemampuan menulis (membuat laporan). 5. Kemampuan mengkomunikasikan hasil. Sikap
Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab.
Tugas Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah tugas Ketrampilan Ide (MRI) mahasiswa yang bertujuan untuk 1. Kemampuan melahirkan dan melatih mahasiswa untuk mendeskripsikan Ide dan gagasan melahirkan ide dan gagasan baru / batu. inovatif dalam mengatasi 2. Kemampuan menulis paragrap / permasalahan manajemen SDM. alenia dan menjaga konsistensi dan koheransi antar paragraph dan antar komponen dalam karya ilmiah populer. 3. Pemanfaatan referensi yang up to date Sikap Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab.
masing masing kelompok. Artikel tersebut terbitan ≥ 2010. Artikel dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa Inggris. Laporan CJR dikumpulkan pada saat masing masing kelompok membahas materi. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy. Laporan MRI memperlihatkan adanya identifikasi keterkaitan dengan fungsi-fungsi manajemen SDM. Laporan MR mengikuti sistematika yang ditetapkan. Rujukan teori dalam MRI minimal dari 2 buku dan 1 Jurnal terbitan ≥ 2010. Laporan MR dikumpulkan pada saat pertemuan 14. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy dan di presentasikan. Laporan TRI memperlihatkan adanya identifikasi dan rumusan masalah manajemen SDM dan menampilkan solusi ilmiah sesuai rujukan. Rujukan dalam TRI minimal 2 buku dan 1 jurnal terbitan ≥ 2010. Laporan TRI dikumpulkan pada saat pertemuan 15. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy dan di presentasikan.
K. EVALUASI HASIL BELAJAR Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Ketentuan Umum 1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa lainnya. b. Ketentuan Teknis Komponan Unum Penilaian: F1 : rata nilai tugas rutin F2 : nilai CBR + CJR + TRI F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : nilai mini riset + TPW F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 Keterangan: NM = Nilai Mahasiswa Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79 Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
Nilai Sikap: 3,51 – 4,00 2,51 – 3,50 1,51 – 2,50 0,00 – 1,50
Sangat Baik Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
b. Ketentuan Teknis Komponan Unum Penilaian: F1 : rata nilai tugas rutin F2 : nilai CBR + CJR + TRI F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : nilai mini riset + TPW F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 Keterangan: NM = Nilai Mahasiswa Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79 Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
Nilai Sikap: 3,51 – 4,00
Sangat Baik
2,51 – 3,50 1,51 – 2,50 0,00 – 1,50
Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
