Gymnázium Matyáše Lercha 2014–2015
Sponzoři:
Nadační fond GML
Obsah
Obsah Obsah Slovo ředitele
2
Kalendárium
3
Co rok dal...
19
Hudba na GML
43
Výsledky nejlepších
46
Tvorba na GML
62
Maturitní tabla
91
Napsali o nás...
92
Fotograf GML
95
Pedagogický sbor a zaměstnanci
100
Dvorana slávy
102
Fotografie tříd a seznamy studentů
115
Slovo ředitele
Slovo ředitele Slovo ředitele Úspěch by se měl snoubit s pokorou. V uplynulém roce GML zvítězilo mezi 392 jinými středními školami z České i Slovenské republiky v soutěži Angličtinář roku, bylo první mezi 126 školami v obdobné soutěži Němčinář roku, ve středoškolské odborné činnosti naše studentka se svou prací nejenže v ČR vyhrála, ale bude naši vlast reprezentovat na mezinárodní úrovni; z hlediska úspěšnosti ve středoškolských kláních jsme byli nejlépe sportující škola v Brně a tak dále. Moje maminka mívala vyšívaný ubrus, na kterém stálo: Vavříny se brzy rozpadnou, odpočívá-li se na nich…
Mgr. Petr Kovač Rytíř Řádu akademických palem
2
Kalendárium
Kalendárium Kalendárium Červenec 2014 3. • Mariana Kárová (4. B) závodí na Mistrovství ČR ve veslování.
5. – 6. • Ondřej Svoboda (4. AF) a Zuzana Nečasová (3. A) startují na Mistrovství ČR juniorů ve veslování.
Srpen 2014 2. – 8. • Dominika Míčková (4. B) se účastní Světových her juniorů IWAS (International Wheelchair and Amputee Sports Federation) 2014 v anglickém Stoke Mandeville.
18. – 28. • V Lipnici nad Sázavou probíhá Škola učitelů informatiky, pořádaná KSVI MFF Univerzity Karlovy. Účastní se jí prof. Křetínská a Podlena.
30. – 31.
• Probíhá adaptační kurz 1. A. Studenty doprovází prof. Foukalová a Hudeová.
9. • Studenti posledního ročníku vyslechnou přednášku o studiu na VŠ společnosti Sokrates organizovanou prof. Vašínovou.
10. – 12. • 1. B je na adaptačním kurzu. Pedagogický dozor zajišťují prof. Dosoudilová a Kubů.
11. • Studenti maturitního ročníku se účastní programu Dne otevřených dveří Masarykovy univerzity.
15. – 17. • Třídy 1. AV a 1. C absolvují své adaptační kurzy ve Veverské Bítýšce a Křižanově. Pedagogický dozor zajišťují prof. Kutalová, Vilímová a Nečas.
17.
• Ondřej Svoboda (4. AF) vesluje na Slovácké regatě.
• Studenti GML závodí Středoškolských hrách v atletice. Doprovází je prof. Foukalová a Plachý.
Září 2014
17. – 19.
1. • Ředitel školy Petr Kovač slavnostně zahajuje školní rok 2014/2015.
2. – 6. • Třídy 8. AV, 6. AF a 6. BF absolvují vodácký kurz pod vedením prof. Hudeové, Broulíka, Cahy, Jelínka a Plachého.
6. – 7. • Ondřej Svoboda (4. AF) reprezentuje na 53. mezinárodní regatě Villach v Rakousku.
6. – 12. • Štěpánka Divišová (5. AV), Alena Necidová (6. AV), Dalena Morávková (8. AV), Lenka Tran (2. B), Petr Gerneš (4. AF), František Kovařík (7. AV) a Robert Wolf (2. B) jsou na společném soustředění pěveckého sboru, spolu se sborem stuttgartského Gymnázia Ferdinanda Porsche. Odborný dozor zajišťují prof. Raška a Žemla.
3
8. – 10.
• 1. AF je na adaptačním kurzu. Pedagogický dozor zajišťuje prof. Barták.
18. • Martina Ondrová (4. A) a prof. Plachý jsou přítomni přátelskému posezení zástupců středních škol s náměstkyní primátora města Brna Ing. Janou Bohuňovskou u příležitosti umístění GML na druhém místě v žebříčku sportovních soutěží brněnských středních škol a na třetím místě v hodnocení chlapců. • V Líšni probíhají středoškolské hry v kopané. Studenty GML doprovází prof. Caha. • Absolvent GML David Chmelař přednáší studentům 8. AV a 4. A na téma finančnictví.
18. – 24. • Karolína Kuchyňová (4. B) se účastní Středoevropské matematické olympiády.
20.
6.
• Prof. Havlásek a Rýdlo jsou v Praze přítomni akci „Postavte a odneste si domů svou vlastní 3D tiskárnu z rodiny sebereplikujících se tiskáren RepRap“.
• Probíhá fotbalový turnaj Coca-cola Cup. Studenty GML doprovází prof. Hlaváč. • Pro studenty posledního a předposledního ročníku se ve školní aule koná beseda se zástupcem vysoké školy Sciences-Politiques v Dijonu. Přednášku organizují prof. Beneš a Ferlay.
24. • 4. AF a 4. BF jsou na exkurzi ve vile Tugendhat s prof. Rybanskou.
26. • Mariana Kárová (4. B) reprezentuje na MČR ve veslování ve sprintu.
26. – 29. • Studenti 4. B absolvují exkurzi do Prahy. Pedagogický dozor zajišťují prof. Havlásek a Zálešák.
27. – 28☻. • Mariana Kárová (4. B) a Ondřej Svoboda (4. AF) reprezentují na Mistrovství ČR ve veslování družstev.
Říjen 2014 1.
8. – 10. • Třída 8. AV absolvuje exkurzi do Prahy. Pedagogický doprovod zajišťují prof. Musiolek a Zálešák.
8. – 14. • Studenti nižšího gymnázia se účastní nominačního kola soutěže Logická olympiáda. Akci organizují prof. Havlásek a Podlena.
10. • Studenti 7. AV se účastní soutěže „Staň se na den tvůrcem evropské politiky“, simulující jednání Evropské komise a Evropského parlamentu. • Na GML probíhá školní kolo soutěže PISQWORKY pod organizačním vedením prof. Krejčové.
• GML hostí návštěvu studentů z Lichtensteinisches Gymnasium z lichtenštejnského Vaduzu. Prohlídku školy a Brna zajišťují studenti 6. AV a 7. AV pod vedením prof. Ampapy • Družstvo dívek, včetně nejúspěšnějších – Šárky Chroustové (6. AV) a Evy Trčkové (7. AV), reprezentuje na Středoškolském přeboru v přespolním běhu pod vedením prof. Plachého. • Ředitel Langley School Board v Britské Kolumbii v Kanadě vede v aule GML přednášku agentury Alfa Agency o možnostech studia v zahraničí. Přednášku organizuje prof. Kozáková.
11. – 17.
2.
• Na GML probíhá školní kolo celostátní soutěže Přírodovědný klokan pod organizačním vedením prof. Štěpánkové. • Karel Fischer (7. AV), Adam Košir (8. AV), Jakub Krobauer (8. AV) a David Vondráček (4. C) reprezentují jako tým na Středoškolských hrách ve stolním tenisu za doprovodu prof. Bartáka.
• Probíhají Středoškolské hry v kopané a Středoškolské hry v basketbalu 3x3. Studenty GML doprovází prof. Nečasová a Caha.
3. • Vybraní studenti 6. AV a 7. AV se podílí na workshopu Bohatství Země, pořádaného Přírodovědeckou a Ekonomicko-správní fakultou MU v Brně.
3. – 4. • Prof. Křetínská, Podlena a Rýdlo se účastní Robotického LEGO semináře na ČVUT v Praze.
• Francouzští studenti z Annonay jsou v Brně na výměnném pobytu, pedagogicky akci zajišťují prof. Jakubková, Beneš, Mazure.
13. • Studenti 6. AF a 6. BF se vydají na exkurzi do Osvětimi.
14. • Zástupci Fakulty strojní VUT a Arts et Métiers ParisTech, Cluny pořádají na GML prezentaci studia s dvojím diplomem. Organizačně akci zajišťuje prof. Vašínová.
15.
15. – 16. • Na republikovém finále v basketbalu 3x3 reprezentuje pod vedením prof. Nečasové tým dívek: • Marie Boubínová (3. C), Alžběta Heroschová (2. A), Nikola Jaslovská (2. AF) a Tereza Sobociková (2. A). A dále pod vedením prof. Kubů tým chlapců: 4
Vojtěch Rudický (2. A), Jan Strašák (2. A), Jáchym Vaněk (7. AV) a Boris Vítkovič (3. C).
15. – 21. • V rámci vyššího gymnázia probíhá nominační kolo soutěže Logická olympiáda. Akci organizuje prof. Podlena.
17. • Vybraní studenti 6. AV a 7. AV se v rámci soutěže Bohatství Země, organizované PřF a ESF MU v Brně, účastní exkurze do státního podniku Diamo Rožná. Studenty doprovází prof. Brunnová.
18. • Jan Havlena (1. AF) reprezentuje na Mistrovství ČR v moderním pětiboji.
4. • Studenti maturitního ročníku navštíví na výstavišti veletrh Gaudeamus.
5. • Probíhá okresní finále florbalu, studenty GML doprovází prof. Barták. • Na Středoškolských hrách v basketbalu reprezentují Jan Černý (7. AV), Jiří Kyselák (1. C), Jakub Naiman (2. B), Dominik Richter (6. AV), Vojtěch Rudický (2. A), Dalibor Stehno (6. AV), Jan Strašák (2. A), Jáchym Vaněk (7. AV) a Boris Vítkovič (3. C). Studenty doprovází prof. Kubů.
6.
• V Praze se koná finále Festivalu filmu AI 2014, jehož se zúčastnili studenti 2. BF v doprovodu prof. Krejčího.
• Tři týmy studentů GML závodí na oblastním kole soutěže PISQWORKY. Pod vedením prof. Krejčové to jsou: Truong Anh Nguyen, Pavel Streit (3. AV), Dominik Fryda (4. AV), Dominik Hrůza, Kristýna Matoušková, Filip Mihalovíč (5. AV), Anna Nešporová (1. C), Tuan Anh Nguyen, Radim Šnejdar (5. AF), Tomáš Zedník, Vít Zemánek (3. C), Jan Černý, Jan Hrbek, Milan Kadlc a Vojtěch Quitt (7. AV). • Studentky Tereza Dohnalová, Tereza Havlíková, Nikola Jaslovská (2. AF), Alžběta Heroschová, Tereza Sobociková (2. A), Klára Dostálová (2. B), Tereza Plačková (3. B) a Marie Boubínová (3. C) reprezentují na Středoškolských hrách v basketbalu za doprovodu prof. Nečasové.
30.
7.
21. • Ve školní aule probíhá prezentace Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity určená studentům maturitního ročníku. Akci organizačně zajišťuje prof. Vašínová.
22. – 25. • Třídy 4. C a 6. AF jsou na exkurzi v Praze. Pedagogický doprovod zajišťují prof. Karpíšková, Šimečková, Štěpánková a Třináctá.
23.
• V rámci exkurzního dne studenti 1. B a 2. A absolvují dějepisnou exkurzi po brněnských památkách. • Třída 1. A je na exkurzi do Technického muzea v Brně. • Studenti 4. C navštíví výstavu Bodies. • 3. AF je na exkurzi v Jurkovičově vile.
30. – 21. • 4. A navštíví Prahu v doprovodu prof. Jelínka a Žemly.
31. • 2. AF vyráží na vlastivědnou vycházku po vyhlídkách města Brna. • Jurkovičovu vilu v Brně navštíví studenti 2. A a 2. B. • Třída 7. AV zavítá do Moravské zemské knihovny. • Třída 1. B navštíví Technické muzeum a 1. C Anthropos. • 3. C je v brněnské ZOO. • Třída 4. AV je na výstavě Bodies. • Probíhá matematický seminář pro učitele, účastní se prof. Brunnová, Radová, Blažek a Kubů. 5
Listopad 2014
• V rámci veletrhu Sprotlife probíhá na BVV Turnaj Petra Koukala v badmintonu. Z GML se účastní Lucie Fruhwirtová, Alex Mudrych, Tomáš Ondráček, Nina Peschlová, Soňa Svobodová (2. AF), Tomáš Musil a Tomáš Šindelář (2. BF) pod vedením prof. Plachého. • Studenti nižšího i vyššího gymnázia soutěží v krajském kole Logické olympiády. • Probíhá soutěž smíšených středoškolských družstev na veslařských trenažérech. Studenty GML doprovází prof. Plachý.
7. – 16. • Barbora Hrnčířová, Lucie Krásenská a Alena Necidová (6. AV) zastupují školu na mezinárodním setkání studentů Internationale Mädchenbegegnung ve Stuttgartu, zaměřeném na gender problémy.
10. – 14.
25.
• Studenti GML se účastní celostátní soutěže Bobřík informatiky v kategoriích Benjamin, Kadet a Junior, doprovází prof. Křetínská.
• Vybrané studentky 6. AV se účastní Dne latiny 2014 na Filosofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze za doprovodu prof. Zajíčka. • Studenti nižšího gymnázia soutěží ve školním kole Dějepisné olympiády organizované prof. Kutalovou. • Probíhají Středoškolské hry ve florbalu. Tým GML doprovází prof. Barták. • Tři týmy GML zápolí v Internetové matematické olympiádě. Akci organizačně zajišťuje prof. Brunnová. • V aule se koná prezentace Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity. • Probíhají volby do školské rady GML. • Na GML se konají třídní schůzky. • V aule GML se nejúspešnějším studentům předchozího školního roku předávají Matyášci. Slavnostní večer připravila prof. Kozáková se studenty.
12. • Třída 5. AF navštíví Hvězdárnu a planetárium Brno.
14. • Tým studentů pod vedením prof. Nečasové reprezentuje na Středoškolských hrách v basketbalu. • Třída 2. AF je pod vedením prof. Jakubkové a Ferlay na návštěvě v Alliance francaise.
19. • 1. B podnikne geografickou exkurzi v rámci Dne geografických informačních systémů, pořádaného Přírodovědeckou fakultou MU v Brně. Pedagogický dozor zajišťuje prof. Hlaváč. • Studenti GML zápolí v mezinárodní soutěži Angličtinář roku. • Karolína Kuchyňová (4. B), Jan Jurka (4. A), Benedikt Peťko (8. AV) a Mojmír Poprocký (4. A) reprezentují GML na matematické soutěži MathRace.
20. • Studenti 4. B a 4. C besedují se španělským spisovatelem Miguelem Ángelem Lópezem Albou. Akci organizačně zajišťuje prof. Raška. • 3. AF navštíví za doprovodu prof. Cihlářové a Křapové Festival francouzského filmu v kině Scala. • Na přeboru škol v šachu reprezentuje pod vedením prof. Blažkeho družstvo nižšího gymnázia ve složení: Kamil Chmela (2. AV), Daniel Hanus, Truong Anh Nguyen (3. AV), Dominik Fryda a Marek Hrbáček (4. AV), a družstvo vyššího gymnázia ve složení: Dominik Hrůza, Jan Vlha (5. AV), Ondřej Holas, Ondřej Kratochvil (2. B) a Tuan Anh Nguyen (5. AF).
21. • Martin Žilka (6. AV) přijímá pozvání děkana FEL ČVUT v Praze k prohlídce laboratoří a domluvě na SOČ. • Studenti robotiky ze 3. AV (Dominik Filip, Jakub Janků, Jakub Kozák, Jan Sedlář, Ondřej Sojka, Filip Valíček) vyráží do Prahy na Robosoutěž, pořádanou na ČVUT. Studenty doprovází prof. Podlena a Rýdlo.
21. – 23. • GML je zastoupeno na Veletrhu středních škol, konaném na Výstavišti Brno.
26. • Koná se školní kolo České lingvistické olympiády pod odborným organizačním vedením prof. Lukáše.
27. • Daniela Čípová (4. AV), Viktorie Elingrová (1. A), Anna Nešporová (1. C), Pavlína Kokojanová, Barbora Michajlova (2. B), Markéta Mrůzková a Eva Trčková (7. AV) reprezentují na plaveckých závodech za doprovodu prof. Svobodové.
28. • Prof. Havlásek a Kubera organizují workshop věnovaný technologii analogové fotografie.
Prosinec 2014 1. • Vybraní studenti vyráží do Prahy na celostátní finále Logické olympiády.
2. • Probíhá písemná část zkoušky Deutsches Sprachdiplom. • Pod dohledem prof. Kubery a Podleny se na GML koná prezentace VIDA science centra Brno, určená třídě 2. A.
3. • GML hostí setkání svých bývalých zaměstnanců. • V Husově sboru na Botanické ul. se koná Vánoční koncert GML pod uměleckým vedením prof. Žemly.
6
7
12. • V aule se koná beseda o možnostech studia ve Francii. Akci organizuje prof. Beneš.
15. • GML pořádá pro své studenty Literární soutěž pod odborným dohledem prof. Karpíškové.
15. – 19. • V předvánočním týdnu probíhá na GML tradičně řada sportovních i kulturních akcí organizovaných studenty i profesory.
16. • Studenti předposledního ročníku se mohou účastnit testů k volbě povolání. Akci organizačně zajišťuje prof Vašínová. • Probíhá konverzační soutěž v němčině Deutscholympiade pod odborným vedením prof. Malířové. • Třídy 5. AF, 7. AV, 3. A, 3. B a 3. C jsou na přednášce „O zdravé výživě, anorexii a bulimii“ organizované prof. Němcovou.
17. 5. • Vybraní studenti za doprovodu prof. Rýdla se účastní Robotiády ve VIDA centrum na BVV. • Zájemci z řad studentů se účastní putovní přednášky Matematicko-fyzikální fakulty UK o vysokoškolské informatice za doprovodu prof. Podleny. • Studenti 4. B, 4. C, 6. AF a 6. BF vyslechnou v aule přednášku zaměřenou na finanční gramotnost. Akci organizuje prof. Vašínová.
6. • Třída 4. C organizuje s pomocí prof. Janové a Blažka výlet do Osvětimi.
9. • Koná se školní kolo Olympiády v českém jazyce organizované prof. Lukášem a současně školní kolo Matematické olympiády, kategorie A organizované prof. Brunnovou. • Studenti mají možnost zhlédnout prezentaci Masarykovy univerzity v Brně.
11. • Třídy 3. B a 3. C navštíví vilu Tugendhat za doprovodu prof. Rybanské.
• Studenti 2. AF a 4. BF bruslí, pedagogický doprovod zajišťují prof. Ferlay a Plachý. • 6. AV, 3. A, 3. B, 4. A a 6. BF podnikají exkurzi do Vídně za doprovodu prof. Barákové a Janové. • Studenti 2. BF a 4. AV za doprovodu prof. Radové vyráží do Univerzitního kampusu na výukový program o DNA v Bioskopu Masarykovy univerzity. • Studenti 2. AV se účastní programu „Bezpečnost ve škole i mimo školu“. Pedagogický dozor zajišťuje prof. Nečasová. • Prof. Beneš a Mazure zajišťují spolu s francouzskými kolegy prezentaci Campus France a INSA o pomaturitním studiu pro třídy 5. AF, 6. AF a 6. BF. • 1. A navštíví výstavu „Brněnský Devětsil“. • Probíhá vyhlášení výsledků soutěže Fotograf GML 2014. Celou soutěž organizují prof. Havlásek a Kubera
18. • Třída 3. A je na exkurzi ve VIDA science centru Brno. • Probíhá školní kolo soutěže Mathématiques sans frontières pro třídy 3. AF, 4. AF a 4. BF.
19. • 4. AF navštíví představení divadla II. pád.
8
Leden 2015 6. • Ve školní aule se koná slavnostní vyhlášení výsledků mezinárodní soutěže Angličtinář roku. Akci organizačně zajišťuje prof. Zajíčková.
9. • 4.C se v doprovodu prof. Ležatkové účastní veletrhu pracovních a studijních příležitostí Salon de l’étudiant na Alliance française v Brně.
13. • Vybraní studenti řeší krajské kolo Matematické olympiády, kategorie A.
14. • Probíhá městské kolo Středoškolských her ve volejbalu. Tým GML doprovází prof. Krejčí.
14. – 16. • Probíhá ústní část zkoušky Deutsches Sprachdiplom pod vedením prof. Lilla.
27. • 5. AV s prof. Krejčovou navštíví program „Malý detektiv“ ve VIDA centru Brno. • GML má své reprezentanty na krajském kole Přeboru škol v šachu. • Studenti 1. A, 1. B, 1. C, 5. AV a 3. AF jsou přítomni na přednášce ze sexuální výchovy organizované prof. Němcovou. • Třídy 1. AV, 2. AV, 3. AV a 1. AF se účastní přednášky Lov žraloků v JAR. Organizačně ji zaštítil prof. Jelínek. • Pedagogický sbor se sejde na klasifikační poradě.
28.
• Klára Kašparová (4. AF) závodí na Českém poháru Alianz v Peci pod Sněžkou v obřím slalomu.
• Prof. Brunnová, Radová, Blažek a Kubů se účastní semináře pro matematiky, pořádaného Přírodovědeckou fakultou MU v Brně a Jihomoravským centrem pro mezinárodní mobilitu. • Třída 1. B podniká exkurzi do VIDA centra Brno za doprovodu prof. Dosoudilové. • Studenti 3. AV s prof. Hrdličkou a Zálešákem navštíví Dětské divadlo Theatre.
18. – 22.
28. – 29.
16. • Studenti 6. AF, 6. BF a 5. AF vyslechnou prezentaci možností pomaturitního studia ve Francii.
18.
• Třída 1. A vyráží na lyžařský výcvikový kurz do italského Falcade. Pedagogivký dozor zajišťují prof. Hudeová, Foukalová a Broulík.
21.
• Klára Kašparová (4. AF) závodí ve slalomu žen na mezinárodním závodu FIS, Praděd.
29.
• Vybraní studenti se účastní krajského kola Matematické olympiády, kategorie Z9.
• V kulturním centru Babylon na Kounicově ul. se koná oficiální Ples Nadačního fondu GML. Hlavním organizátorem této slavnostní události je prof. Jelínek.
23.
31.
• Zástupci GML řeší krajské kolo Fyzikální olympiády, kategorie A. • Probíhá školní kolo Soutěže v anglické konverzaci pod odborným vedením prof. Zajíčkové. • Uzavírá se pololetní klasifikace.
26. • Na GML se koná Bohemistický den. V jeho rámci se studenti utkají během XVI. ročníku Polymnie, soutěže v přednesu prózy a poezie. Klání organizují prof. Křapová, Kutalová a Zajíček.
9
• Studentky Daniela Čípová (4. AV), Kateřina Čerbáková, Viktorie Elingrová (1. A), Anna Nešporová (1. C), Pavlína Kokojanová (2. B), Markéta Mrůzková a Eva Trčková (7. AV) reprezentují na Mistrovství ČR v plavání pod vedením prof. Svobodové. • Studenti 7. AV absolvují výukový program Analýza DNA za doprovodu prof. Řezníčkové.
• Klára Kašparová (4. AF) závodí ve slalomu žen na Českém poháru Alianz v Karlově pod Pradědem.
Únor 2015 3. • Studenti, zaměstnanci i veřejnost mají možnost podrobit se na GML IQ testům společnosti Mensa ČR. Akci organizačně zajišťuje prof. Podlena. • Probíhá Den otevřených dveří GML včetně besedy o možnostech studia.
studenty doprovází prof. Němcová a získávají 1. cenu – budku pro ptáky.
4. – 5. • Studenti podstupují zkoušku DELF scolaire vedenou prof. Ferlay a Musiolkem.
5. • Studenti řeší Biologickou olympiádu, kategorii D. • Probíhá okresní kolo Olympiády v českém jazyce. • Fakulta sociálních studií MU v Brně prezentuje na GML studium sociologie. Akci zajišťuje prof. Vašínová. • Koná se školní kolo soutěže v německém jazyce pod odborným vedením prof. Malířové.
6. • Vybraní studenti soutěží v okresním kole Olympiády v českém jazyce. • Probíhá Chemická olympiáda, kategorie D pod odborným vedením prof. Krejčího.
7. – 8. • Klára Kašparová (4. AF) jede slalom žen na Mezinárodním Citizen Závodě v Horních Mísečkách.
8. – 13. • Třída 2. AV tráví lyžařský výcvikový kurz na Dolní Moravě. Pedagogický dozor zajištují prof. Karpíšková, Nečasová a Barták.
9. – 14. • 3. AF a 1. C vyráží za doprovodu prof. Foukalové, Hudeové, Svobodové, Broulíka a Ferlay do Rakouska na lyžařský výcvikový kurz v Zillertalu.
10. • Vybraní studenti se účastní městského kola soutěže v anglickém jazyce, kategorie IIB. • Studenti tříd 2. A, 3. A a 6. AV absolvují workshop pro zájemce o debatování v německém jazyce. Studenty doprovází prof. Ampapa. • Koná se Biologická olympiáda, kategorie A za odborného dohledu prof. Hudeové. • Dita Jará (4. AF) reprezentuje ve slalomu na Memorialu Bronislawa Czecha i Heleny Marusarzówny, Polsko. • Klára Kašparová (4. AF) závodí v obřím slalomu Českého poháru Allianz v Rokytnici nad Jizerou.
11. • Studenti soutěží v Biologické olympiádě, kategorie C.
12. • Družstvo složené z Vladimíry Šnajdrové, Mabel Šterclové (7. AV) a Ondřeje Novotného (3. A) reprezentuje na mezinárodní soutěži „Mladí lidé v evropských lesích“,
15. – 20. • 1. B vyráží na lyžařský výcvikový kurz na Dolní Moravu. Pedagogický dozor zajišťují prof. Caha, Kubů a Plachý.
16. • Barbora Davidová, Jakub Leischner a Miroslav Zelený (3. A) závodí na přeboru brněnských škol v luštění sudoku.
17. • Vybraní studenti se účastní městského kola Zeměpisné olympiády.
19. • Probíhá školní kolo Španělské olympiády pod odborným vedením prof. Rašky. • První a druhý ročník se účastní Biologické olympiády, kategorie B.
21. – 22. • Alena Kropáčková (3. B) reprezentuje na Světovém poháru v estetické skupinové gymnastice v Estonsku. • 23. Klára Kašparová (4. AF) závodí ve skicrossu na MČR v Rejdicích.
27. • Skupina studentů reprezentuje na regionálním kole České lingvistické olympiády.
Březen 2015 2. – 6. • Skupina vysokoškolských studentů z Gruzie, Bulharska, Japonska, Vietnamu, Brazílie a Taiwanu vede v hodinách angličtiny lekce o kultuře a zvycích v jejich zemi. Organizačně tuto akci zajišťuje prof. Zajíčková.
2. – 7. • 5. AV za doprovodu prof. Krejčové, Nečasové, Bartáka, Cahy a Plachého vyráží na lyžařský výcvikový kurz do rakouského Zillertalu.
3. • Vybraní studenti reprezentují v městském kole Středoškolských her ve futsalu. Studenty doprovází prof. Kubů. • Studenti 3. AV absolvují program věnovaný primární prevenci patologických jevů. Program organizuje prof. Němcová.
10
4. • Vybraní studenti řeší krajské kolo Matematické olympiády. • GML má své reprezentanty na Přeboru Jihomoravského kraje v lyžování a snowboardingu, který probíhá ve Velkém Meziříčí. Pedagogický doprovod a podporu zajišťuje prof. Jelínek.
6. • GML se stává místem konání Semináře o interkulturním přístupu ve výuce dějepisu a zeměpisu, účastní se prof. Ležatková a Ferlay.
7. – 8. • Klára Kašparová (4. AF) závodí ve skicrossu na Mezinárodním FIS závodu v Albrechticích.
11. • Probíhá krajské kolo soutěže v anglickém jazyce, kategorie III. B., učastní se Eva Clara Atcheson (4. BF)
12. • Probíhá výměnný pobyt studentů 3. AF ve francouzském Annonay za doprovodu prof. Jakubkové a Mazure.
13. • Tým juniorů i seniorů se pod vedením prof. Podleny účastní mezinárodní matematické soutěže Náboj.
• Jana Vrbková (2. B), Štěpán Chalupa (3. C), Alžběta Kepáková a Bára Vencálková (4. C) soutěží v krajském kole Olympiády ve španělském jazyce.
• Vybraní studenti se na krajské úrovni účastní soutěže „Evropa ve škole“. • GML pozoruje zatmění Slunce. • 4. AF navštíví projekci vybraných dokumentů v rámci Festivalu Jeden svět za doprovodu prof. Ležatkové. • Studenti nižšího i vyššího gymnázia se účastní matematické soutěže Klokan organizované prof. Brunnovou.
16. – 19.
21. – 27.
14. – 21. • Studenti ze Suresnes ve Francii jsou na výměnném pobytu v Brně. Pobyt organizačně zajišťuje prof. Beneš.
16.
• Vybraní studenti podniknou pod vedením prof. Hlaváče a Plachého exkurzi do Evropského parlamentu v Bruselu.
17. • Studentky druhého ročníku reprezentují na Středoškolských hrách v basketbalu za doprovodu prof. Kubů. • Třídy 2. AV a 5. AV jsou na projekci vybraných dokumentů festivalu Jeden svět. Studenty doprovází prof. Zajíček.
18. • Probíhá krajské kolo Matematické olympiády, kategorie Z9.
11
20.
• Studenti z francouzského Le Mans jsou v Brně na výměnném pobytu, organizačně pobyt zajišťuje prof. Beneš.
22. – 25. • Vybraní studenti reprezentují na ústředním kole Matematické olympiády, kategorie A.
23. • Probíhá školní kolo Chemické olympiády, kategorie C.
24. • Frankofonní divadelní soubor pod vedením prof. Saint Arnoult sehrává v divadle II. pád předpremiéru hry La Balade du Grand Macabre. • Koná se školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda.
25. – 27.
30. 3. – 2. 4.
• Účast na celostátní soutěži „Komenský a my“. • Vybraní studenti ze 6. AV a 7. AV se účastní závěrečného kola a vyhodnocení projektu Bohatství Země, pořádaného PřF ESF Masarykovy univerzity v Brně. Studenty doprovází prof. Brunnová.
• Prof. Křetínská, Krejčí a Podlena jsou na konferenci „Počítač ve škole“ v Novém Městě na Moravě.
26. • Vybraní studenti ze tříd 1. AF, 3. AV a 4. AV řeší okresní kolo Fyzikální olympiády, kategorie E. • Ivana Koloušková, Kristýna Přikrylová (6. AV), Iva Lambová a Jan Hrbek (7. AV) se účastní oblastního kola debatní soutěže v německém jazyce.
27. • Markéta Pexová (4. C) a David Novotný (3. C) se účastní krajského kola Biologické olympiády. • 2.BF a vybrané studentky 4.AF se v rámci výměnného pobytu s Le Mans vydávají se svými francouzskými korespondenty a prof. Ležatkovou a Krejčím do VIDA centra v Brně.
27. – 28. • Prof. Blažek se účastní semináře pro učitele matematiky v Jihlavě.
28. • Kapela What You Want, tvořená Adamem Burešem (4. AF), Matějem Nozarem, Daliborem Stehnem (6. AV) a Robertem Wolfem (2. B), vystupuje na Festivalu studentských kapel na Flédě. • Alena Kropáčková (3. B) startuje na Mistrovství ČR v estetické skupinové gymnastice. • Prof. Březinová, Čapková, Ferlay a Třináctá se účastní mezinárodní konference „16th Teachers´ PARK – International Conference for Teachers of English“.
30. • Jana Havránková (2. BF) se účastní krajského kola Chemické olympiády, kategorie D.
30. 3. – 1. 4. • Anna Rychnovská (4. AF) absolvuje soutěžně-vzdělávací seminář a druhé kolo soutěže „Republika“, pořádané Akademií mladých občanů.
30. – 31. • Kamil Chmela (2. AV), Truong Anh Nguyen (3. AV), Tomáš Dvořák, Dominik Fryda, Daniel Hanus, Marek Hrbáček (4. AV) a Dominik Hrůza (5. AV) reprezentují pod vedením prof. Blažka na Mistrovství ČR školních družstev v šachu.
31. • Prof. Cihlářová, Ležatková a Přecechtělová se na Alliance française v Brně účastní semináře Efektivní využití nových technologií ve výuce I v rámci projektu MOPED.
Duben 2015 1. • Studenti GML soutěží v městském kole SOČ pod odborným vedením prof. Krejčího. Kristýna Růžičková (1. C), Sára Minksová, Michaela Rybníčková (2. A), Barbora Michajlova, Tereza Muchová (2. B), Veronika Schildová, Vanda Terschová (3. A) a Markéta Lankašová (4. C) reprezentují na Středoškolských hrách v kopané za doprovodu prof Foukalové. • Klára Kašparová (4. AF) reprezentuje na Mistrovství světa juniorů ve Valmalenco, Itálie.
4. • Ondřej Svoboda (4. AF) vesluje na distančním závodě XVI. Mistrovství ČR na Dlouhé dráze 2015, Hořín.
8. • Vybraní studenti soutěží v okresním kole Matematické olympiády, kategorie Z6, Z7 a Z8. • Jaroslav Galba, Jakub Leischner a Miroslav Zelený (3. A) se účastní krajského kola XXIV. ročníku Dějepisné soutěže gymnázií ČR a SROV za doprovodu prof. Hlaváče. • Probíhá písemná část profilové maturitní zkoušky z anglického jazyka.
9. • Klára Přibáňová (5. AV) soutěží v krajském kole Olympiády v českém jazyce, II. kategorie.
10. • Tereza Borošová (5. AV) se účastní krajského kola Biologické olympiády. • GML navštíví velvyslanec Francouzské republiky, pan Jean-Pierre Asvazadourian. • Probíhá krajské kolo Olympiády v českém jazyce, I. kategorie. • Testování PISA 2015 se účastní vybraní studenti GML
12
12. – 20. • 6. AV. 2. B a 3. A se za doprovodu prof. Zajíčka a Zajíčkové účastní prvního ročníku studentské výměny mezi GML a Liceo Scientifico Giuseppe Peano v Římě.
13. • Jana Nguyenová (3. AV) soutěží v celostátním kole Konverzační soutěže v německém jazyce.
14. • Tři družstva studentů tříd 1. AV, 3. AV, 4. AV, 5. AV a 2. B se pod vedením prof. Blažka účastní šachového turnaje středních škol v Praze. • Konají se třídní schůzky.
15. • Zájemci ze 4. A a 4. C se na Fakultě elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně účastní přednášky a besedy o jaderné energetice s Danou Drábkovou, ředitelkou SÚJB. Akci organizačně zajišťuje prof. Vašínová.
16. • Probíhá písemná část profilové maturitní zkoušky ze španělského jazyka.
16. – 17. • Iva Lambová (7. AV) se účastní semifinále mezinárodní soutěže v debatování v německém jazyce.
17. • Krajského finále basketbalu se účastní tým GML pod vedením prof. Kubů. • Klára Přibáňová (5. AV) je v Dietrichsteinském paláci Moravského zemského muzea v Brně přítomna slavnostnímu předávání ceny esejistické soutěže „Svoboda slova“, pořádané Nadací Jana Husa. • V aule probíhá beseda o možnostech studia na francouzských vysokých školách technického zaměření. Besedu organizuje prof. Beneš.
18. – 25. • 4. AV vyráží na výměnný pobyt do bavorského Kulmbachu. Pedagogický dozor zajišťují prof. Kubíčková a Raška.
19. – 28. • Třídy 3. AV a 7. AV za doprovodu prof. Campbellové a Janové jsou na výměnném pobytu v Oberurselu.
13
20. • Třídy prvního až třetího ročníku šestiletého gymnázia se účastní projekce francouzského dokumentárního filmu „Sur le chemin de l´école“.
21. • Alexandr Morávek (1. AF), Tomáš Ondráček, Martin Ptáček (2. AF), David Buček, Tomáš Buda, Tomáš Musil, Tomáš Valeček (2. BF) a Dominik Fryda (4. AV) reprezentují na městském kole soutěže základních škol ve futsalu. • Studenti 3. C navštíví Divadlo na Orlí. • Třída 5. AV zhlédne interaktivní představení německého divadla Thevo za doprovodu prof. Malířové.
21. – 22. • Studentská kapela What You Want ve složení Adam Bureš (4. AF), Matěj Nozar, Dalibor Stehno (6. AV) a Robert Wolf (2. B) vystupuje v rámci Festivalu Youth for You(th) na Moravském náměstí.
22. – 23. • Na GML probíhají přijímací zkoušky.
23. • Studentky 2. AV se účastní městského kola Biologické olympiády, kategorie D. • Soňa Zbytowská, Vít Skalník (2. A), Adam Bureš (4. AF), Barbora Házová (3. B), Barbora Čechová (7. AV), Matyáš Bernardy, Marie Boubínová, Eliška Faltánková, Lucie Kratochvilová a Marta Staňková (3. C) se spolu s prof. Podlenou účastní intenzivní školy „Vědci studentům“.
24. • Vendula Kuchyňová (1. A), Pavlína Ježíková a Dominik Hrůza (5. AV) řeší krajské kolo Fyzikální olympiády, kategorie D. • Karolína Kuchyňová (4. B), Aneta Otevřelová (4. AF), Tomáš Kadlečík (2. B) a David Zelníček (7. AV) se účastní národního kola České lingvistické olympiády. • Tým studentů reprezentuje GML v celorepublikové soutěži Němčinář roku 2015. • Probíhá 1. kolo fotografování tříd GML.
25. 4. – 2. 5. • Studenti 4. BF navštíví kraj Provance za doprovodu prof. Ferlay a Kubery.
27. • Terezie Ocetková a Jakub Vondřejc (4. AV) řeší okresní kolo Biologické olympiády, kategorie C. • Probíhá 2. kolo fotografování tříd a profesorského sboru GML.
28. • Setkání s bývalými zaměstnanci GML organizuje prof. Němcová.
29. • Sbor učitelů a přátel školy ( SUP ) zpívá na koncertě v Lomnici u Tišnova. • Třídy 4. A, 4. C a 6. AF mají své poslední zvonění.
30. • Probíhá krajské kolo Fyzikální olympiády, kategorie E.
30. • Barbora Čechová, Vladimíra Šnajdrová (7. AV) a Vít Zemánek (3. C) se účastní krajského kola Chemické olympiády, kategorie B. • Školou otřásá poslední zvonění tříd 4. B, 6. BF a 8. AV.
Květen 2015 3. – 13. • Studenti 3. AV vyráží na jazykový pobyt do Barnstaplu ve Velké Británii, doprovází je prof. Bochníčková, Ferlay, Mikešová a Zajíčková.
4. • Finálového turnaje základních škol ve futsalu se účastní i tým GML pod vedením prof. Cahy. • Studentská kapela What You Want se uchází o možnost vystupovat během Majálesu na finálovém večeru Majáles Contest studentských kapel.
5. • Markéta Grosmanová, Tomáš Houzar, Tereza Ježková, Ondřej Koukal, Adéla Kunzová, Vojtěch Matějíček, Vendula Rexová, Veronika Skřičková, Matyáš Zavadil (1. AV), Tomáš Hrbek, Filip Matoušek, Linda Nedomová, Lukáš Prchal, Monika Rybníčková, Kateřina Rybníčková, Michal Sedlák, Michal Šťastný a Tereza Varyšová (2. AV) startují na atletické soutěži Pohár rozhlasu pod vedením prof. Plachého.
6. – 16. • Studenti 2. BF vyráží za doprovodu prof. Ležatkové a Krejčího na pobyt ve francouzském Le Mans.
7. • Třídy 3. A a 3. B se účastní besedy na téma práv spotřebitele organizované prof. Vašínovou. • Kapela What You Want koncertuje na BVV v rámci Majálesu. • Chlapecké družstvo: Alessandro Paulus (1. AF), Martin Hřib, Michal Kosina, Štěpán Michalica, Alex Mudrych, Tomáš Ondráček, Martin Ptáček (2. AF), Ondřej Hilscher, Marek Hrbáček, Jan Pluháček (4. AV) a dívčí družstvo: Berenika Munteanu, Nora Němcová, Klára Nováková, Soňa Svobodová, Adriana Veverková, Natálie Vymlátilová, Bára Waldhansová (2. AF), Daniela Čípová, Klára Mikulcová a Markéta Stehnová (4. AV) sportují na atletických závodech Pohár rozhlasu.
8. – 10. • Ondřej Svoboda (4. AF) startuje na Mezinárodní regatě v Mnichově. • Tým 1. CK Brno složený z prof. Bartáka, Kovače, Podleny a hostujícího Pavla Málka závodí na Mistrovství ČR seniorů v curlingu.
14
10. – 15.
20.
• GML hostí návštěvu studentů z německého Oberurselu. Organizačně pobyt zajišťuje prof. Ampapa.
• Barbora Kristová se účastní krajského kola Biologické olympiády, kategorie D. • Družstvo softbalistů nižšího gymnázia soutěží v krajském kole pod vedením prof. Cahy. • 1. A a 1. B podnikají vlastivědnou exkurzi do Prahy za doprovodu prof. Marka. • Vybraní studenti reprezentují na Tenisovém přeboru středních škol pod vedením prof. Bartáka.
11. • Vít Burian (2. A) se účastní 11. ročníku literární soutěže „Píši, tedy jsem“.
12. • Třída 2. AF podniká mineralogickou exkurzi na Macochu a do Punkevní jeskyně. Pedagogický dozor zajišťuje prof. Němcová a Plachý.
13. • Studenti nižšího gymnázia se účastní matematické soutěže Pythagoriáda. • Ondřej Koukal (1. AV), Jakub Všetečka (3. AV), Martin Hřib (2. AF), Tomáš Šindelář (2. BF), Jan Bednář, Ondřej Hilscher, Marek Hrbáček, Jan Pluháček, Jan Texl (4. AV), Filip Čapka, Jakub Skutil (5. AV) a Filip Nekuda (3. AF) reprezentují na městském kole v softbalu pod vedením prof. Cahy. • Studenti 3. A a 3. B se aktivně zapojují do Českého dne boje proti rakovině.
13. – 14. • Kamil Brahmi, Barbora Hrnčířová, Šárka Chroustová, Ivana Koloušková, Kristýna Přikrylová (6. AV), Iva Lambová a Sabina Muzikářová (7. AV) se účastní národního finále debatní soutěže Jugend debattiert international.
14. • Atletky Tereza Ježková, Markéta Grosmanová, Adéla Kunzová, Tereza Všianská (1. AV), Linda Nedomová, Monika Rybníčková, Kateřina Rybníčková, Sára Šmejkalová a Tereza Varyšová (2. AV) závodí v okresním finále Poháru rozhlasu pod vedením prof. Plachého.
18.
15
23. • Ondřej Svoboda (4. AF) vesluje na Mistrovství Evropy juniorů 2015 v Račicích.
25. – 26. • 3. C spolu s prof. Bochníčkovou a Jankovou podniká exkurzi do přečerpávací elektrárny Dlouhé stráně.
25. • Vybrané třídy jsou na školním hřišti účastníky výukového programu „Krása letu dravých ptáků“ organizovaném prof. Řezníčkovou.
25. – 29. • Probíhá školní část maturity tříd 4. C, 6. AF a 6. BF.
26. 5. – 1. 6. • Italští studenti z Liceo Scientifico Giuseppe Peano jsou v Brně na výměnném pobytu se třídou 6. AV. • Akci organizačně zajišťují prof. Zajíčková a Zajíček.
27. • Studenti 1. B a 2. B navštíví vilu Tugendhat za doprovodu prof. Rybanské.
28. • Vendula Holomková (4. A), Veronika Soukupová (6. BF) a Marek Mikulec (4. A) jsou přítomni vyhlašování výsledků národního kola literární soutěže „Evropa ve škole“.
• Třídy 1. A a 2. A podnikají exkurzi do Vídně. Pedagogický dozor zajišťují prof. Baráková a Tesařová. • Eva Clara Atcheson (4. BF) se účastní ústředního kola Soutěže v anglickém jazyce, kategorie III. B. • Probíhá školní část maturit tříd 4. A, 4. B a 8. AV.
29. 5. – 1. 6.
18. – 19.
Červen 2015
• 3. A za doprovodu prof. Jankové navštíví přečerpávací elektrárnu Dlouhé Stráně.
1.
• Zájemci ze tříd 1. A a 5. AV vyráží pod vedením prof. Campbellové a Malířové na poznávací exkurzi do Berlína.
• Studenti 5. AV podnikají exkurzi do skleníků botanické zahrady Masarykovy univerzity v Brně za doprovodu prof. Hudeové.
2.
10.
• Reprezentanti GML se účastní slavnostního vyhlášení výsledků celorepublikové soutěže Němčinář roku.
• Skupina studentů francouzské sekce se za doprovodu prof. Šimečkové a Saint Arnoult účastní divadelního setkání v Praze při příležitosti 25. výročí založení bilingvních sekcí v ČR.
2. – 3. • Vybraný tým GML soutěží na MČR v softbalu středních škol pod vedením prof. Cahy.
3. • Prof. Cihlářová, Ležatková a Přecechtělová se na Alliance française v Brně účastní semináře Efektivní využití nových technologií ve výuce II.
3. – 6. • 2. A vyráží za doprovodu prof. Podleny na exkurzi k Pilské nádrži.
4. • Vybraní studenti 1. AV a 2. AV reprezentují na závodech v atletickém čtyřboji pod vedením prof. Plachého. • Probíhá slavnostní ukončení maturit a předávání vysvědčení.
5. – 13. • Studenti vyššího gymnázia se účastní jazykověpoznávacího výjezdu do Skotska. Studenty doprovází prof. Kozáková, Čapková a Zajíčková.
6. – 7. • Alena Kropáčková (3. B) reprezentuje na Mistrovství světa v estetické skupinové atletice.
7. • Ondřej Svoboda (4. AF) závodí na 102. Primátorkách skupiny ČEZ 2015.
8. • Monika Rybníčková (2. AV) reprezentuje na Mezinárodním trojboji v rakouském Schwechatu.
8. – 14. • Studenti z německého Kulmbachu jsou v Brně na výměnném pobytu s třídou 4. AV.
9. • Nela Švehlová (8. AV) se účastní vyhlášení výsledků literární soutěže Památník Terezín. • Třídy 1. C a 6. AV navštíví vilu Tugendhat za doprovodu prof. Rybanské.
9. – 12. • Třída 3. A je na vodáckém kurzu. Pedagogický dozor zajišťují prof. Nečasová, Barták a Kubů.
11. • Probíhá schůzka s rodiči nově přijatých studentů a vedení školy. • Studenti 4. AF a 4. BF navštíví spolu s prof. Ferlay, Jakubkovou a Ležatkovou velvyslanectví Francouzské republiky a Francouzský institut v Praze.
13. – 14. • Ondřej Svoboda (4. AF) vesluje na Mistrovství oblasti Morava.
14. – 19. • Tomáš Hrbek (2. AV) reprezentuje na hrách VII. letní olympiády dětí a mládeže.
15. – 17. • Studenti 3. AV s prof. Hrdličkou a Zálešákem podnikají vlastivědnou exkurzi na Ratibořicko.
16. – 18. • Studenti 1. A vyráží na vlastivědnou exkurzi do Žďáru nad Sázavou za doprovodu prof. Foukalové a Němcové.
19. • Třídy 4.AF, 4.BF, 2.B a 2AF v doprovodu prof. Jakubkové a Ležatkové navštíví v kině Scala celodenní workshop „Než se azyl stane domovem“ na téma migračních toků v Evropě.
16. – 19. • 3. B absolvuje vodácký kurz. Pedagogický dozor zajišťují prof. Hudeová, Broulík a Jelínek.
17. • 1. AV hraje pod vedením prof. Karpíškové loutkové představení pro žáky ZŠ Gajdošova.
17. • Studenti 2. A s prof. Zajíčkem navštíví Divadlo Polárka.
17. – 19. • Studenti 4. AV se účastní geografické praxe v Jedovnicích za doprovodu prof. Hlaváče a Kubů. • Probíhá maturita z francouzského jazyka třídy 5. AF.
18. • Studenti 1. C s prof. Kutalovou podniká výlet po okolí Kníničské přehrady. 16
• Třídy 5. AV a 6. AV navštíví Divadlo Polárka. Doprovází prof. Zajíček. • 1. AV hraje pod vedením prof. Karpíškové loutkové představení pro malé diváky z MŠ Žižkova.
25. – 26.
19.
26.
• Posádka ve složení: Jan Pruckl (2. A), Tereza Harthová, Klára Kašparová, Ondřej Svoboda (4. AF), Jan Hrbek, Vladimíra Šnajdrová, Sebastián Ženatý (7. AV), Kryštof Bambušek, David Boháč, Martina Filová, Tereza Kopřivová, Barbora Křížová, Tomáš Kupský, Anna Pekařová, Jan Strakoš, Lucie Sušánková, Šimečková a Miroslav Zelený (3. A) reprezentuje na závodech dračích lodí Pálavské dráče v kategorii středních škol.Celou posádku vede prof. Barták.
20. - 23. • 4.AF se s prof. Ležatkovou vydává na dějepisnou exkurzi směr Buchlovice - Uherské Hradiště - Trenčín - Čachtice.
22. • Studenti předposledního ročníku se účastní přednášky „Historie a fungování Evropského parlamentu“ organizovanou prof. Vašínovou.
23.
• 1. A, 1. B a 1. C se účastní přednášky „Mrazivý dusík“, doplněné experimenty, přednesené RNDr. Pavlem Konečným, CSc. z Přírodovědecké fakulty MU v Brně. • 2. A navštíví ZOO Brno. • Studenti 2. AF navštíví výstavu „Migrace očima obyvatel Bretaně a Jižní Moravy“ v Mendelově muzeu.
26. – 29. • Studenti 3. C vyráží na vodácký kurz za doprovodu prof. Cahy a Plachého.
29. • 1. C navštíví Botanickou zahradu. • Studenti 4. AF s prof. Ležatkovou podnikají exkurzi do Brněnských vodáren a kanalizací. • 6. AV s prof. Brunnovou navštíví Židovský hřbitov v Brně.
30. • Probíhá slavnostní předávání vysvědčení.
• Třída 5. AV za doprovodu prof. Krejčové vyráží na exkurzi do Kovalovic. • Studenti 3. C podnikají historicko-vlastivědnou exkurzi do Kroměříže s prof. Vilímovou. • Je ukončena klasifikace.
Červenec 2015
23. – 24.
11.
• Studenti 2. BF organizují turnaj nižšího gymnázia ve fotbalu. 2. B organizuje turnaj vyššího gymnázia ve volejbalu.
• Ondřej Koukal (1. AV) je s reprezentací ČR na Mistrovství Evropy v baseballu.
24.
• Vojtěch Menšík (2. A) a Filip Čapka (5. AV) reprezentují na Mistrovství Evropy juniorů v baseballu.
• 4. BF vyráží na exkurzi do Bílovic nad Svitavou za doprovodu prof. Ferlay a Mazure. • Třída 4. AV se účastní Debatní ligy. • Studenti 2. a 3. ročníku se účastní besedy o možnostech studia v zahraničí, organizované absolventy GML, Martinem Vavrouchem a Tiborem Keše.
25. • V aule probíhá premiérová projekce filmů z produkce 2. A a 6. AV organizovaná prof. Zajíčkem. • Absolventka Alžběta Prudilová koná v aule přednášku „Učitelkou v brazilské Favele“.
17
• 3. A organizuje turnaj vyššího gymnázia ve fotbale. • Studenti 4. AV organizují turnaj nižšího gymnázia ve volejbalu.
4. – 5. • Ondřej Svoboda (4. AF) závodí ve veslování na Mistrovství ČR v Račicích.
13. – 18.
22. • Mariana Kárová (4. B) závodí na Mistrovství světa veslování.
Srpen 2015 31. 8. – 4. 9. • Studentky Adéla Fialová (2. B), Michaela Horváthová (8. AV), Vendula Kuchyňová (2. A) a Lenka Medková (2. A) se účastní Letní počítačové školy Fakulty informačních technologií VUT v Brně.
VERNISÁŽ ROMAN PLÁŠEK CO JSEM POTKAL V LESE
Elektrostory
KONCERT
HLAS A BAS: GÁBINA KOLČAVOVÁ, PAVEL ŽEMLA
Moravská zemská knihovna Brno, konferenční sál, 2. 6. 2015, začátek v 18:00 Prezentace přístupna dále na monitorech ve studovnách
Roman Plášek
+ Onen svět
Co rok dal…
25. VÝROČÍ ČESKO-FRANCOUZSKÉ SEKCE NA GML Dvojjazyčné česko-francouzské třídy byly založeny těsně po sametové revoluci na gymnáziích v Praze, Brně, Olomouci a Táboře z odhodlání navázat na nadstandardní prvorepublikové vztahy mezi tehdejším Československem a Francií. Nejen pět předmětů ve francouzštině, ale i moderní výukové metody a přítomnost rodilých mluvčích dávají tušit výjimečně kvalitní vzdělání. České bilingvy se brzy staly vzorem pro vznik podobných tříd v ostatních státech střední a východní Evropy. I po 25 letech od založení jsou dvojjazyčné třídy jednou z priorit česko-francouzské spolupráce. GML se
19
může pochlubit, že patří mezi prvních 17 škol na světě, které za svou činnost v roce 2012 obdržely ocenění kvality LabelFrancÉducation. Na oslavách letošního 25. výročí participovali též studenti a profesoři GML. Divadelní soubor pod vedením prof. Saint-Arnoulta se na frankofonní přehlídce Rencontres théâtrales představil hrou Escurial. Slavnostního přijetí na francouzském velvyslanectví v Praze se zúčastnila třicetičlenná delegace z naší školy. Francouzské sekci na GML do dalších let přejme, aby byla stejně úspěšná jako dosud. Bon courage! Vojtěch Beneš
INTERNATIONALE MÄDCHENBEGEGNUNG (Mezinárodní taneční workshop, Stuttgart 2014) V listopadu jsme se s paní profesorkou Janovou zúčastnily devítidenního pobytu v německém městě Stuttgartu, který jsme za celý týden dobře poznaly. Co bylo ale hlavní náplní tohoto tajemného výletu plně hrazeného brněnským partnerským městem? Poznávání cizích kultur a ženských práv, a také Gabi, naší oblíbené, a za každých okolností vždy optimisticky naladěné vedoucí, která celou tuto multikulturní sešlost zorganizovala. Celé akce se účastnilo čtyřicet dívek ze čtyř partnerských měst Stuttgartu, tedy z Brna, Káhiry, polské Lodže a tuniské Menzel Bourguiby. Na naši ubytovnu jsme přijely unavené v pátek večer, proto jsme uvítaly, že víkend začal zlehka, seznamovacími hrami. Další dny už jsme většinou pracovaly ve skupinkách, například jsme přednášely o životech našich matek a babiček nebo hrály „Stadtspiel“, kdy jsme v šestičlenných týmech získávaly informace o městě.
Během týdne jsme některá odpoledne strávily s tanečnicí Heidi, na hodinách jsme se učily hlavně vyjadřovat pocity pomocí pohybů, neboť závěrem celého mezinárodního setkání byla taneční soutěž, na které jsme měly právě pomocí tance prezentovat příběh dívky typický pro naši zemi. Další věc, která nás lehce zaskočila, bylo pozvání na večeři na radnici. Ten večer se ve Stuttgartu konalo setkání zástupců všech partnerských měst, proto jsme ani my nesměly chybět na seznamu hostů. Mezi večerními toaletami, obleky, šťavnatými lososy a šampaňským jsme se procházely my, holky v legínách. Další den jsme se pak na městské radnici zúčastnily velmi vřelého oficiálního uvítání. Celý týden nám rozhodně více dal, než vzal, zjistily jsme, že rozdíly mezi Evropou a Afrikou sice jsou, ale dívky z těchto zemí dělají vše pro to, aby se jejich situace a postavení jen lepšily, a mají mnohem více odhodlání, než by se na první pohled mohlo zdát. Alena Necidová, Barbora Hrnčířová, Lucie Krásenská, 6. AV
20
PROJEKT EDISON EDISON je vzdělávací projekt pro základní a střední školy, který funguje pod záštitou MŠMT (Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy) a jehož cílem je především podpora mezikulturního vzdělávání dětí a mládeže. Celý týden mají žáci a studenti možnost strávit neobvyklé vyučovací hodiny s cizinci, dozvědět se zábavnou formou mnohé informace o vzdálených zemích, navázat kontakty se zajímavými lidmi. Poznají jiné, často exotické kultury, učí se aktivně používat anglický jazyk a získají motivaci ke studiu jazyků i ve svém budoucím životě. Škola získá nejen týden zajímavé výuky, ale také prestiž a možnost ukázat se jako aktivní škola, doplňující běžnou výuku netradičními metodami a činnostmi. Aktivity projektu navazují na Rámcový vzdělávací plán a setkávají se s kladným ohlasem rodičovské veřejnosti.
21
Žáci a jejich rodiny mají navíc možnost praktikanty ubytovat u sebe doma a fungovat jako tzv. host families. Celý týden je pak pro všechny zúčastněné příležitostí ke vzájemné intenzivní komunikaci v cizím jazyce a poznávání odlišné kultury. V mnohých případech dochází k navázání dlouhodobějšího kontaktu, případně vzniku přátelství, a dopisování pokračuje ještě dlouho po skončení projektu. Poslední týden projektu strávila skupina stážistů téměř v centru Brna na Gymnáziu Matyáše Lercha. Gymnaziální studenti poznali v menších skupinkách něco nového o exotických zemích, jako je Brazílie, Bulharsko či Tchaj-wan, zkusili si tradiční tance z Gruzie a objevili i tajemství japonských toalet. Výňatek ze Závěrečné zprávy Edison 2015, AIESEC Brno
DIE REISE NACH KULMBACH Unsere Klasse hat im April eine Woche in Kulmbach verbracht. Wir sind mit dem Zug nach Cheb gefahren. Dort hat ein Bus auf uns gewartet, der uns nach Kulmbach transportiert hat. Meine Gastfamilie wohnte 11 Kilometer von Kulmbach. Sie wohnten in einem Haus, das drei Etagen hat. Ich hatte ein eigenes Zimmer zur Verfügung. Die Familie hat 4 Katzen und einen Hund. Mein Freund Fabian Pamper hat einen Zwillingsbruder, aber sie sehen anders aus. In die Schule sind wir jeden Tag mit dem Bus gefahren. Am Sonntag habe ich mit der Gastfamilie das Festspielhaus in Bayreuth besucht. Dort finden verschiedene Kulturveranstaltungen statt. Danach sind wir in einen Botanischen Garten gegangen. Dort haben wir verschiedene Blumen aus aller Welt bewundert. Manche waren im Gewächshaus. Am Montag haben wir den Unterricht in der Schule besucht. Es hat mich sehr überrascht, dass die Schü-
ler in dieser Schule kein Handy benutzen dürfen. Der Unterricht war auch anders. Sie haben 2 verschiedene Fächer ohne Pause, deshalb verlieren sie 10 Minuten, wenn sie die Klasse wechseln. Ich finde besser, wenn man immer eine Pause hat. Ich war überrascht von der Regel, dass man in der Pause nach draußen gehen muss und nicht in der Klasse bleiben kann. Dann hatten wir eine Stadtführung durch Kulmbach. Das hat mir gefallen. Der Stadtführer hat deutlich und interessant gesprochen. Am Dienstag haben wir eine Burg besucht. Am Mittwoch waren wir in Mödlareuth. Diese Stadt war durch die Grenze zwischen West- und Ostdeutschland geteilt. Ich habe schon die Mauer in Berlin gesehen, aber in Mödlaureuth habe ich viele neue Sachen gelernt. Am Donnerstag sind wir nach Nürnberg gefahren. Diese Besichtigung war sehr interessant und die historischen Gebäude waren sehr schön, zum Bespiel die Kongresshalle, die Haupttribüne des Zeppelinfeldes und die Kirche St. Lorenz im Stadtzentrum. Wir haben auch ein Gefängnis besucht. Am Freitag waren wir nur in der Schule und dann haben wir die Zeit mit unseren Gastschülern verbracht. Wir sind nach der Schule nach Hause gefahren und um halb acht sind wir nach Kulmbach zurückgekommen, weil dort ein Volksfest war. Wir haben uns ein Feuerwerk angesehen. 22
Am Samstag sind wir nach Hause gefahren. Ich bin mit dem Besuch in Kulmbach zufrieden. Ich habe gemerkt, dass ich mich mit meinen Deutschkenntnissen gut verständigen kann. Ich habe das Leben in der deutschen Familie kennengelernt. Die Familie trinkt zum Beispiel Wasser aus PET-Flaschen, nicht aus dem Wasserhahn, wie bei uns. Ich wohne in Brünn 20 Minuten zu Fuß von der Schule, hier musste ich mit dem Bus aus einem Dorf fahren. Von dem Essen war ich begeistert. Vor allem hat mir der deutsche Kartoffelsalat geschmeckt. Jakub Dvořák, 4. AV
FRANCOUZSKÝ VELVYSLANEC NA GML Dne 10. dubna 2015 navštívil naši školu velvyslanec Francouzské republiky v ČR, Jeho Excelence Jean-Pierre Asvazadourian. Pan velvyslanec si se zájmem prohlédl prostory a vybavení našeho gymnázia. Setkal se s vyučujícími na francouzské sekci, jimž vyjádřil uznání a dík za náročnou práci a šíření francouzského jazyka a kultury. Při následné debatě se studenty pohovořil o česko-francouzských vztazích, o náplni práce diplomatů a vyzdvihl
23
š iroké uplatnění, které se nabízí frankofonním a bsolventům středních škol v ČR. Vojtěch Beneš
BIOLOGICKÝ SEMINÁŘ PANÍ PROFESORKY NĚMCOVÉ Letos byl pro zájemce opět otevřen nepovinný biologický seminář paní profesorky Němcové. Navštívili jsme mnoho zajímavostí týkajících se biologie, ať už to byly muzea, přednášky, výstavy nebo různé fakulty s biologickým zaměřením. Několik z nich bych ráda zmínila. V listopadu nám paní profesorka domluvila přednášku na lékařské fakultě týkající se výživy, v dnešní době často diskutovaného tématu. Součástí návštěvy LF bylo i měření složení těla pro všechny zájemce. Jedna z dalších akcí probíhala na veterinární fakultě a její součástí byla prohlídka naložených exponátů (pes, koňská noha, a jiné), přednáška o fakultě a muzeum zvířecí anatomie. Po celou dobu se nám věnoval kantor přímo z fakulty, který byl ochotný nám odpovědět na všechny dotazy. V semináři jsme nejen někam chodili a koukali, ale i sami něco činili. Řeč je samozřejmě o pitvách holuba, kapra a králíka. Do skupiny jsme dostali jedno zvíře a zadání, co máme vypitvat, a zbytek byl na nás. Některým to pravda nebylo zrovna po chuti, ale jiní se úkolu rádi zhostili. Další náplň tvořila výstava Bodies Revealed, prohlídka elektronového mikroskopu, dárcovská stanice v bo-
hunické nemocnici, přednáška o dentální hygieně, anatomické muzeum na lékařské fakultě a další. Paní profesorka vybírala zajímavé lokality a byla ochotná mezi ně zařadit i naše návrhy. I za ostatní studenty bych jí ráda poděkovala, že tento seminář pořádá. Všichni jsme si to jistě užili. Vladimíra Šnajdrová, 7. AV
VÝMĚNA LE MANS 2. BF, 4. AF Psal se 6. květen 2015, den se pomalu skláněl ke konci a na parkovišti před školou se pomalu sdružovali skotačící studenti tamního gymnázia plni očekávání oplatit návštěvu svým francouzským korespondentům. A jak výměna proběhla? Přes noc jsme cestu v autobuse strávili snad většinou spaním, občas byla ale slyšet i nějaká ta živá hudba a zpěv. Když jsme k poledni dorazili do historického města Chartres, mohli jsme konečně vystoupit z autobusu a spatřit krásy Francie na vlastní oči. V Chartres jsme si prohlédli centrum města a velkolepou katedrálu Notre-Dame patřící ke světovému dědictví UNESCO.
Poté jsme opět nastoupili na palubu autobusu a nenávratně směřovali vstříc našim již netrpělivě čekajícím korespondentům, u nichž jsme měli pobýt několik následujících dnů. Snad i ti zkušenější z nás měli zpočátku jisté obavy ze shledání s hostitelskou rodinou, ty z nás ale spadly v okamžiku, kdy jsme se znovu setkali
s našimi drahými francouzskými kamarády, kteří nás poctili svojí návštěvou před necelými dvěma měsíci. Následující tři dny byl program individuální. Stejně jako v České republice i ve Francii byl 8. květen státní svátek, hostitelská rodina se tak mohla věnovat svým východním hostům celé tři dny. Někteří korespondenti upřednostnili rodinný výlet, aby nám ukázali okolní památky i krajinu, jiní spoléhali na zábavu se svými přáteli a jejich korespondenty. Ať už se v jednotlivých případech jednalo o cokoli, každý z naší výpravy spatřil alespoň střípek města Le Mans a pohovořil se svým francouzským korespondentem. V pondělí a v úterý jsme dle programu, který sestavila vedoucí výměny paní profesorka Ležatková s paní profesorkou Jakubkovou a panem profesorem K rejčím, navštívili ne mnoho vzdálené zámky na Loiře a pokochali se krásou renesančních staveb. V Amboise jsme navštívili sídlo a stávající muzeum Leonarda da Vinciho Le Clos Lucé, kde jsme se dozvěděli a zapamatovali si několik důležitých věcí o géniově životě a stačili si i prohlédnout jeho početné vynálezy v zahradě přiléhající k zámečku. Odpoledne jsme se s Amboise rozloučili a jeli si ještě prohlédnout renesanční zámek Azay-le-Rideau. Druhý den byla naše cesta poněkud zdlouhavější, všechno čekání však stálo za to. Po několika hodinách cesty autobusem jsme se nejprve zastavili v městečku Bayeux, abychom si prohlédli slavnou výšivku o Vilému Dobyvateli a normanské invazi do Anglie v roce 1066, a odpoledne jsme již konečně měli možnost spatřit pobřeží Atlantického oceánu. Cíl naší návštěvy měl ale trošku smutnější ráz, nejdříve jsme vstoupili na půdu Spojených států amerických a navštívili vojenský hřbitov nad krvavou pláží Omaha Beach, kde při vylodění v Normandii roku 1944 zemřely tisíce nejen amerických vojáků. Později odpoledne jsme se zastavili v nedalekém muzeu vylodění v městečku Arromanches-les-Bains a několik jedinců ještě stihlo okusit jarní teplotu vody v oceánu.
24
Následující den jsme naopak prožili s našimi korespondenty a vydali se zhlédnout jejich vyučování na Lycée Bellevue. Někteří z nás měli možnost sledovat dvě hodiny výuky francouzštiny, jiní navštívili dějepis nebo matematiku. Odpoledne jsme zůstali také společně a ve skupinkách jsme vyplňovali pracovní listy a hledali historické p amátky ve starém centru Le Mans. Vítězná s kupinka nakonec dostala za svoji práci sladkou o dměnu. Čtvrtek byl ovšem pro náš výlet zlomovým dnem. Hned ráno proběhla poslední pusa s našimi francouzskými přáteli, poděkování hostitelským rodinám za jejich starost a péči a poté hajdy pryč z Le Mans. Při loučení nezůstalo jediné oko suché, naštěstí pro celou naši výpravu návštěva Francie ještě nekončila, protože z Le Mans jsme měli namířeno přímo do francouzské metropole.
25
Ve městě lásky, jak je tomuto hlavnímu městu často přezdíváno, jsme si užili dva dny a náš program byl opět velmi rozmanitý. Za tyto dva kraťoučké dny jsme stihli navštívit majestátní monument a symbol Paříže – Eiffelovu věž, nasáli jsme neuvěřitelnou atmosféru čtvrti Montmartre, zastavili se u katedrály Notre-Dame na ostrově s nejdražším bydlením v celé Paříži, nadechli se moderního vzduchu v La Défense, za 38 sekund zdolali věž Montparnasse a vše zakončili hromadným nájezdem na obchody se suvenýry a knižními tituly v Latinské čtvrti. O to hůř se nám v pátek večer opouštěla tato nádherná perla na Seině. V Paříži jsme tedy nastoupili na autobus a s myšlenkami na své korespondenty i všechna kouzelná místa, která jsme měli příležitost ve Francii vidět, jsme se odebrali po nekonečných německých dálnicích zpět do České republiky, abychom se opět shledali se svými vlastními rodinami a těšili se na příští výměnu a pobyt v zemi galského kohouta. Anna Rychnovská, 4.AF
IVA LAMBOVÁ Z BRNA PŘESVĚDČILA POROTU SVÝMI RÉTORICKÝMI SCHOPNOSTMI A STALA SE VÍTĚZKOU SOUTĚŽE V ČESKÉ REPUBLICE XI. celostátní finále projektu Mezinárodní debaty mládeže v České republice Čtyři studenti předvedli na českém celostátním finále německé rétorické soutěže konaném 14. května 2015 v Praze poutavou a kontroverzní debatu. Čtveřice finalistů měla 24 minut na to, aby přesvědčila své debatní kolegy, porotu a diváky o svých postojích k tématu „Má v České republice dojít k dekriminalizaci squattingu?“. Iva Lambová z Gymnázia Matyáše Lercha v Brně zaujala porotu dobrou týmovou prací a přesvědčivými argumenty proti dekriminalizaci squattingu a zvítězila v XI. celostátním finále v České republice. Společně s Františkem Posoldou z Arcibiskupského gymnázia v Praze, který se umístil na druhém místě, bude zastupovat Českou republiku na IX. Mezinárodním finálovém týdnu od 19. do 24. října v Rize. Tam
se čeští finalisté utkají s vítězi z dalších zúčastněných zemí – Estonska, Litvy, Lotyšska, Maďarska, Polska, Ruska a Ukrajiny – v souboji o mezinárodní titul. Hosté celostátního finále konaného v sále Českého muzea hudby pozorně naslouchali debatě o squattingu a ocenili ji mohutným potleskem. Mezi diváky byli také čestní hosté jako německý velvyslanec Arndt Freiherr Freytag von Loringhoven, ředitel Goethe-Institutu v Praze Berthold Franke či Jindřich Fryč z českého ministerstva školství. Velvyslanec von Loringhoven ve svém projevu soutěž ocenil těmito slovy: „Mezinárodní debaty mládeže jsou skvělý projekt: jeho účastníci se učí prezentovat své postoje věcně, cíleně a přesvědčivě, aniž by přitom měli za úkol své kolegy převálcovat. Naopak, přesvědčivost debatérů se zakládá i na jejich schopnosti naslouchat a myšlenkově navazovat na teze, které do debaty vnesou ostatní.“ Mezinárodní debaty mládeže nabízejí svým účastníkům podněty ke kritické reflexi společensky a politicky významných témat a podporují tak jejich občanské vzdělávání. Debatování v němčině dále přispívá ke zlepšení jazykových znalostí studentů a aktivně je zapojuje do vyučování. Soutěž se v Česku koná již od roku 2004. Letos se projektu zúčastnilo přes 450 studentů na 27 středních školách z celé republiky. Mezinárodní debaty mládeže / Jugend debattiert international je projekt Goethe-Institutu, Nadace
26
„ Vzpomínka, odpovědnost, budoucnost“ (EVZ), Obecně prospěšné nadace Hertie a Německé centrály pro vzdělávání v zahraničí. V České republice projekt spolufinancuje Česko-německý fond budoucnosti. Klaus Lill
OUR STAY IN BARNSTAPLE Our class went to England for 10 days in May 2015. We were there through the SOL secondary school programme and we stayed in host families. I'm very happy that I could be there and meet those lovely people. And I hope that one day I will get back and visit them again. But now, from the beginning.... We left our school parking lot at 10 p.m. on a coach. Most of the students were from our class 3.AV, but there were also some people from higher grades. The next day we travelled through Germany, Luxembourg, Belgium and France. The journey was really long and sometimes a little bit uncomfortable. But in spite of that there was a lot of fun. Our first big stop was in Luxembourg. We went through the capital city and we saw cathedrals and
27
other interesting places there. These places are also important for the Czech history. We spent our first night in a small hostel in Calais, France. The next morning we got to the port and left France on a ferry. I spent most of the time on the top deck. It was extremely windy there. The first thing I remember from our arrival to England is the beautiful sea, beautiful white cliffs and red phone boxes. The same day we also visited Canterbury, a typical small English town. We had to ask local people some questions about its history, geography and architecture. In the afternoon we finally arrived in Barnstaple and met our host families.
At the beginning, we were afraid that we would do something wrong and that our host family would not like us. But after one or two days, everything was all right. Many people say that English women can't cook. That wasn't true about our host family. The meals we tasted were delicious and some of them were even better than some Czech meals. The family also have a nice house with a big garden. Four of their dogs - Chow-Chows and a cat live in the garden. Their oldest dog (the 5th), her name is Pebbles, lives in the house with Marlene and Des. We were very happy about our host family. They were very nice, friendly and kind. And we totally fell in love with them (and with Pebbles). The day after our arrival we met our SOL teachers and for the first time we visited SOL school. It's a very nice building. In the morning we had classes and
then in the afternoon we visited some villages or interesting places in the neighbourhood. The classes were usually about places that we were going to visit in the afternoons. Firstly, we explored Barnstaple with Tom, the crier of this town. He is a very nice person. He wore top hat, tailcoat, vest and wand. He looked like a man from the 19th century. During our stay in Barnstaple we visited many beautiful places which are near this town, e.g. seaside resorts Woolacombe and Ilfracombe. I must say that I absolutely love the beach in Woolacombe. We saw many beaches while we were travelling, but this one had something special. It was one of the most beautiful places there in North Devon. We also visited Lynton and Lynmouth, picturesque villages that are very close to each other. Actually, they are more like one village with two parts – docks and the village. 28
Our last visit was Tintagel, which I also liked. It's a village and a castle connected with the legends about Merlin and King Arthur. (And it's a great place to buy some presents and souvenirs.) The next day was a family day. That means we spent the whole day with our host families. No school, no homework, no getting up early. We were at home and chatted with Marlene, coloured some pictures from her colouring book, got a cup of homemade coffee and chocolate and had a good time. On our last day at SOL we had Town Challenge instead of classes. We were in groups and we chose a topic and created 10 questions connected with the topic. Then we went to the streets of Barnstaple and asked people these 10 questions. After that we had to make a poster with some information we found out. In the afternoon we had some free time for shopping and relaxing. And then we had to make a presentation about our topic for our classmates and teachers. After that we received a certificate that we passed the course, and we said goodbye to our SOL teachers. At the end of our stay we were really sad that we had to go home but it was time to say goodbye. During the journey back home we spent 9 hours in the capital city of the UK – London. It's a very nice city, but too many people live there. And it's really tiring to walk through London, because the city is really big. But we saw some famous places, for example: the Tower of London, Tower Bridge, Westminster Abbey with Big Ben, Trafalgar Square, National Gallery, Buckingham Palace and even the Queen Elizabeth II.!! Our stay in England was an absolutely amazing experience. I love the people we met there and I hope I will see them again one day. I always liked England but now I absolutely love it. Its nature, sea and even those nice people are very close to my heart now and I made new friends there and 29
got to know new people and culture, so that makes it even more than just a language stay. And that's why I hope that I will get back there.... Hana Raurová, 3. AV
STUDENTSKÁ VÝMĚNA GML – GYMNÁZIUM OBERURSEL Všichni berou svou židli a sedají si do kruhu doprostřed třídy. „Každý řekne, jak se jmenuje, kolik je mu let a kolik měsíců už v Německu žije.„ , říká učitelka. Kolečko začíná lámanou němčinou nesmělý, snědý mladík, vypadá tak na pětadvacet. „ Je mi osmnáct a před šesti měsíci jsem přišel z Afghánistánu. Pěšky.“ Koukám se do smutných, něžných očí a popadá mě touha znát všechny příběhy, které se za nimi skrývají. Ale není na to čas, ve frankfurtské Hans-Böckler Berufsschule strávíme jen dvě hodiny a pak, po malém,ale chutném občerstvení ,které nám připravili žáci, nás čeká další program – prohlídka Frankfurtu a Oberursel. Další den výlet do Heidelbergu. Mainz s jeho románským dómem a Gutenbergovým muzeem, římské opevnění – limes - Saalburg, hlavní město Hesenska Wiesbaden s návštěvou Zemského parlamentu, to vše jsme již absolvovali v předchozích dnech. V Německu jsme strávili osm nádherných, bohatých, až překvapivě slunečných dnů. Dostalo se nám přivítání na radnici, byli jsme na exkurzi v závodě Rolls-Royce a ocitli jsme se dokonce v místním tisku.
Oberursel vypadá jako z pohádky. Centrum je plné hrázděných domů, ulice jsou čisté, lidé milí. Všichni, koho jsme oslovili, byli nadšení, že něco takového jako výměnný pobyt studentů probíhá, ale většina z nich bohužel nikdy o Brně neslyšela. Nezbytností bylo navštívit zdejší pivovar, neboť pivo tvoří důležitou součást jak české, tak německé kultury, a pak u piva přece jen běží konverzace trochu plynuleji. Bohužel byl pobyt Němců u nás v Brně o polovinu kratší než ten náš v Oberurselu, neboť museli stihnout ještě prohlídku Prahy. Nezvládli tak navštívit tolik českých krás a památek, ani spořádat tolik zmrzliny jako my tam, ale přesto se tu oberurselským studentům moc líbilo a někteří se sem dokonce chtějí jednou vrátit. Jazyk ovládáme už tak dobře, že nám občas ani někteří Němci nerozuměli... Od čeho má ale člověk ruce a nohy, že. Osobně ještě teď, měsíc po výměně, přemýšlím německy jak při české, tak při anglické konverzaci, takže mohu konstatovat, že projekt proběhl více než úspěšně. Do Oberurselu se jednou vrátím. Jistojistě. Vendula Čermáková, 7. AV
Besichtigung des Schlosses Schönbrunn und danach der Tiergarten. Im Schloss erfuhren wir viel Interessantes, auch z.B. solche Einzelheiten – welche Lieblingsspeisen auf dem Tisch vom Kaiser Joseph II. nicht fehlen sollten, oder wie Kaiserin Sissi ihre Tage verbrachte. Im ZOO hatte unsere Gruppe kommentierte Führung, es gibt hier ungefähr 730 Tierarten und 8392 Tiere. Zu den High-lights gehörte z.B. die Fütterung von Seehunden, das Leben von Koala-Bären oder Durchgang durch die Höhle, wo die Fledermäuse frei fliegen. Wir empfehlen allen, das Schloss und den Tiergarten, der in der Nähe liegt, zu besuchen. Wir danken noch einmal unserer Begleitung – Frau Professorin Tesařová und Baráková, die dazu noch schönes Wetter bestellten. Klasse 2. A
Výměnné pobyty mezi Gymnáziem Matyáše Lercha a Gymnáziem Oberursel se uskutečňují už od r.1991, tedy neuvěřitelných 25 let.Naši studenti jsou ubytováni v Oberurselu v rodinách, zúčastňují se jednak výuky a jednak poznávají okolí a každodenní život našich německých sousedů. Eva Campbellová
Cesta vlakem byla douhá, ale pohodlná. A nové berlínské nádraží ? Naprosto úžasné!
AUSFLUG NACH WIEN
Es war Montag, der 18.5.2015 und die Klassen 1.A und 2.A fuhren nach Wien. Auf dem Programm stand die
BERLÍN NAŠIMA OČIMA
Ubytování v Gäste-Etage, v posledním patře bývalé továrny, mě příjemně překvapilo. Nevypadalo moc komfortně, ale bylo pohodlné a útulné. Všude plno jeřábů, v centru vyrostlo a stále roste mnoho nových, architektonicky zajímavých staveb (Regierungsviertel - Vládní čtvrť). Berlín si dokonce znovu staví zámek! Pořád ještě je vidět rozdíl mezi východní a západní částí Berlína. Centrum zaplavili v sobotu fanoušci Borusie Dortmund, kteří se přijeli podívat na finále Poháru DFB. Ale nebylo jim to nic platné, vyhrál Wolfsburg. Berlín je multikulturní. Žije zde obrovské množství národností, na první pohled převažují Turci a A rabové nad Němci. 30
Poznávací exkurze do Berlína proběhla 29.5.-1.6.2015
THE ETERNAL CITY
Nejvíc mě oslovilo Židovské muzeum. Samotná budova i expozice člověka vtáhnou do jiného světa. A pocit ve Věži holocaustu? Nepopsatelně tísnivý! Všechny pamětihodnosti, které jsme navštívili, byly hezky upravené. Brandenbuger Tor, Bundestag, Holocaust-Denkmal, Karl-Wilhelm-Gedächtniskirche, Jüdisches Museum, Gedänkstätte Berliner Mauer, Dom, Museeninsel… Nejlepší na Berlíně byla parta, která se tam sešla. Studentky a studenti 5. AV a 1. A
31
I suppose you can’t really understand and appreciate the greatness of Rome unless you’ve been there for an extended period of time. Or maybe unless you live there? Is there really ever a moment when you cease to be amazed by a city? I feel, like I discover something new and exciting in Brno everyday! Even though Brno is significantly smaller than Rome, it can offer just as many experiences. We hope to show all of these stupendous things to our lovely Roman exchange students once they arrive, just as well as they showed us the great sights of Rome. Thinking about it sure brings back memories of the sun filled days of absolutely no school. The memories of sweet, sweet ice cream and oh so savoury pizza. I recall the dulcet tones of the love language, Italian. The warmth, with which all the families accepted us. The beach, the waves, the birds, clouds, smells, sights and sounds all add up to complete our unforgettable trip to the Eternal City. Anyway, back to the main point of this little text. We went to Rome for a week with high hopes and baring gifts. Most of us had already established some form of communication with their Italian partner by then, so we sort of knew what we should expect. But we had no idea. Let me tell you, the way someone is on the
internet is but a mere reflection of how they behave in real life. They were all very sweet and welcoming, the partners were well assigned and mostly everyone was happy about the way that things turned out. Out of spending a week with people from a totally different country, the thing that surprised me the most was, how similar we are. The fact that we all have the same problems and worries, share the same interests and things that make us happy, only serves to further confirm my opinion - where you’re from doesn’t determine who you are. After a very nice welcoming party and settling in, we set out to explore the city and see the beautiful buildings and monuments Rome is so well known for. Every day a group of 2 to 4 Roman students hung around to give us the tour and some historical background. Of course we had free time too and although I hate to admit it I spent a small fortune on all sorts of ice cream, coffee and sweets. My dentist is going to be very unhappy the next time we see each other, oops. The week went by in a flash and it was time to leave and go home to our families. We joked that our Roman “moms” are our real moms and received many goodbye gifts – we even cried a little (a lot). I brought so much Italian food! I think we might be eating it until hell freezes over. Soon it will be time for us to provide our exchange partners with a grand tour of Brno. It might even stay in their hearts for eternity, as has the Eternal City in ours. Kristýna Přikrylová, 6. AV
ITALIAN TROUBLE Have you ever thought about how great it would be when you have children? Well, we had a chance to see, and to try it on our own. When our friends from Rome came to Brno, we became professional babysitters for a week. And trust me, I won´t be thinking about having my own kids ever again.. (or at least for a really long time..).
You would say one week isn´t enough for such strong words. But the preparations started a lot earlier. Because you know, your Italian student will seek through the whole house looking in every drawer and cupboard to find any imperfection. So you have to tidy your room (ok, I admit that it was necessary after a year..) and yes you have to make your bed every day (what a nuisance!), you have to clean the bathroom (yes, both. And twice!), you have to dust almost every day, wipe the terrace (my Italian hasn´t even seen it anyway). And don´t forget about the fridge, because perhaps she will be hungry and she will look inside, you never know.. There is always some work that needs to be done before their arrival. The responsibilities are endless and when you think you have everything done, a hundred more will appear. It´s like some physical law, the less time, the more work. And because they were Italian we couldn´t just serve them some semi-finished pizza from a local supermarket. So we had to prepare a menu that no fivestar Michelin restaurant has to be ashamed of. And we had to bring in our grandmother too. Because, you know.. Grandma cooks the best! (and if your guest won´t like it, you have someone to blame). And I´m not exaggerating when I say their visit was a family business. But we showed great team work! Grandma cooking, cousin working like a taxi driver and the others worrying about our mental health.
32
Not to be so critical all the time, I have to say, we spent a great time together and had a lot of fun. (All because of the previous perfect organisation of course!). We were in some beautiful places, about whose existence in Brno I´d had no idea before, we saw our awesome capital city (or at least we tried, but it was hard when our children were walking at average pace of a dying snail and had to stop every minute just to discuss what they had for a packed lunch.. But better than sitting in the school, right?), we ate good food (a lot!), gathered a sleep deficit and learned that Italian English accent is all you need in your life. Dominika Hrabalová, 6. AV
MATHILDE STANGENBERGER Na GML rok působila Mathilde Stangenberger pocházející z Erfurtu. V rámci své dobrovolnické stáže měla možnost hospitovat ve vyučování a blíže nakouknout do procesu „předávání informací“. V některých hodinách spolupracovala v týmu s českým vyučujícím a část aktivit i sama připravovala . Své zkušenosti komentuje pár řádky – ponecháno v němčině :0) : Mein Name ist Mathilde, ich komme aus Erfurt in Deutschland und habe an dieser Schule meinen einjährigen Freiwilligendienst gemacht. Während meiner Zeit am Gymnazium Matyáše Lercha habe ich un-
33
heimlich nette Kollegen und (meistens) motivierte und kluge Schüler kennengelernt. Ich bin dankbar für die gut gelaufenen und auch für die schlecht gelaufenen Stunden, denn aus jeder konnte ich ein paar Erfahrungen mitnehmen und an meine Zeit hier werde ich immer mit einem Lächeln denken. A v překladu nabízíme zkrácený rozhovor, interview vedla Natálie Frýzová z 2. A. Natálie: Jak ses cítila, když jsi přijela do České republiky? Mathilde: Těšila jsem se – ČR je sousední země, kterou moc neznáme, takže jsem měla radost, že se o ní dozvím více. A také bylo dobré vědět, že s mojí rodinou v Německu mohu strávit vánoce … N: A splnila se ti očekávání z pobytu zde v České republice? M: Ano, v každém případě. Potkala jsem spoustu milých lidí, všichni byli otevření a přátelští a přijali mě srdečně. Mám spoustu dobrých zkušeností… N: Co je podle tebe na ČR nejlepší? M: Líbí se mi čeština, český jazyk … a česká kuchyně, ano oblíbila jsem si plněné ovocné knedlíky a ze začátku to byl i smažený sýr … N: A ve škole? Co se ti líbilo nejvíce? Nejlepší byli motivovaní žáci … (smích) M: N: Určitě se po náročném školním roce těšíš na prázdniny. Co plánuješ? M: Chtěli bychom vyjet (s přáteli a ostatními dobrovolníky) na kole po Slovensku a pokračovat dál na Ukrajinu, Rumunsko a Maďarsko. Plánuji také návštěvu festivalu The Colors of Ostrava, na který se moc těším. N: V Německu chceš pokračovat ve studiu? M: Ano, ucházím se v Berlíně, Lipsku a Drážďanech o studium psychologie. N: … velmi zajímavé … Mathildo, díky za tvůj čas, přejeme ti hodně štěstí do dalšího studia!
M: Díky, vám taky! N: …tak ahoj nebo na shledanou? M: …ráda se sem vrátím, ahoj! /celá verze rozhovoru v originále na webu školy v sekci NJ/ Marcela Baráková
BRNO JE TO SPRÁVNÉ MĚSTO Říká v rozhovoru pro ročenku GML profesor němčiny Klaus Lill, který se po prázdninách vrací zpět do Německa. Jste v České republice již šest let. Proč jste si vybral právě Českou republiku? Bylo to z části náhodou. Když jste učitelem německého zahraničního programu, můžete uvést země, kam chcete jet, popřípadě země, kam jet nechcete, nicméně platí to pouze pro oblast někdejšího východního bloku. Nemůžete do Portugalska nebo Španělska, tento program zahrnuje pouze země bývalého Sovětského svazu a střední Evropu. Zvolil jsem si tedy Polsko, Česko, Slovensko, Slovinsko a Chorvatsko, protože jsem chtěl na prodloužené víkendy jezdit zpět za svojí rodinou do Kolína, žije tam
můj syn a tenkrát tam žila i má manželka. Takže napřed to bylo Chorvatsko, jenže pak jsem cítil, že chci jet do České republiky. Zavolal jsem a zeptal se, jestli by to tedy náhodou ještě nešlo změnit, a oni mi navrhli Brno. Moje rodina, z matčiny i otcovy strany, pochází z Čech nebo Moravy, byli sudetskými Němci, a já věřím, že to mělo co dělat s tím, že jsem pak toužil navštívit Českou republiku a hledat tam své kořeny. Moje matka se narodila v Mohelnici, sedmdesát kilometrů odsud, moji prarodiče tam měli hostinec a hospodářství. Co bylo na České republice nejlepší a co vám zde naopak chybělo? Těžko říct. Cítil jsem se tu velice příjemně a klidně bych zde ještě několik let zůstal. Je tu krásně a Brno je to správné město, ani moc velké, ani moc malé. Je tady mnoho kultury, mírné klima a živo. Velice se mi líbilo, že to tu není tak vypjaté – český život je klidnější a příjemnější než v Německu. Kolín mi přijde mnohem prudší, špinavější, agresivnější. Samozřejmě mohu porovnat jen Kolín s Brnem. Lidé zde jsou vlídní a přátelští. Na druhou stranu se mi nelíbil český smysl pro ekologii. Máte tu krásnou přírodu, ale vůbec se neohlížíte na životní prostředí. Když jdu do školy, vidím lidi, kteří telefonují nebo jdou nakupovat a nechávají svá auta nastartovaná. Nejspíše neví, že to znečišťuje vzduch a zhoršuje životní podmínky. V Německu si lidé již od sedmdesátých let uvědomují, že se s přírodou musí zacházet šetrněji. Čím jsou rozdílné německé a české školy? Když porovnám svou starou školu s Gymnáziem Matyáše Lercha a s Gymnáziem Křenová, ve kterém učí moje žena, musím znovu zmínit klidnou atmosféru plnou respektu mezi žáky a učiteli, jak studenti profesory respektují, zatímco v Německu jsou školy často mnohem agresivnější a učitel je pro žáky jakýsi oponent, někdo, proti komu musí bojovat, „je hloupý, špatný, nechci ho“. Tady jsem se s tím nesetkal. Je tu 34
velice pěkný, otevřený vztah mezi oběma „stranami“. Nicméně nelze říci, jestli je to dobře. Žáci jsou například často pryč, ve školním roce pořád někam cestují. Jeden týden si myslím, že jsou nemocní, druhý týden zjistím, že jsou na dovolené. V Německu toto prostě nejde. Pozitivní je, že když má někdo nějaký talent, umí hrát dobře na klavír, rád sportuje, může jej v Česku mnohem lépe rozvíjet. Má víc volnosti a speciální rozvrh. Nebrat pravidla tolik vážně má své klady i zápory. U nás není tak jednoduché rozvíjet vlastní koníčky, škola se bere mnohem vážněji. Člověk, který hraje dobře na klavír, nemůže prostě říci: „Potřebuji nový rozvrh a budu teď půl roku pryč“ jako zde. Což je samozřejmě zápor, když člověk vyučuje a vyučování má být procesem, tedy ne jedna hodina za druhou, bez vzájemné návaznosti. Proto je pro nás těžké, když polovina třídy chybí. Nejhorší je to u skupinových prací. Také mi vadí, když mohu učit pouze jednu hodinu, dvouhodinovky jsou podstatně lepší. V Německu chybí většinou tak dva tři lidé pouze z důvodu nemoci, nikdy jsem nezažil, že by jich chyběla celá polovina nebo že bych nevěděl, kde jsou. Jaké máte plány do budoucna? Pojedu teď zpět do Kolína, ale rozhodně ne na tu samou školu, na které jsem učil předtím. Našel jsem si novou, s tím rozdílem, že tato bude v centru města. Vracet se po tak dlouhém pobytu z Brna zpět na venkov, to určitě nechci. Tady jsem bydlel v centru a měl kolem sebe všechno, kina, restaurace, kavárny, proto by to pro mě nebylo tak jednoduché. Budu ale často v Brně, například na prázdniny nebo prodloužené víkendy, protože tu moje žena ještě rok zůstane. Opravdu děkujeme za šest let, které jste s námi prožil… Šest let zní hrozně dlouho, ale mě to připadá jako hrozně krátká doba. …a těšíme se, až nás příště znova navštívíte. 35
Navštívím a přeji vám všem na příští rok hodně zdaru při zkouškách DSD, ale jsem si jistý, že to všichni zvládnete. S profesorem Lillem hovořil František Kovařík, foto dodala Vladimíra Šnajdrová, oba 7. AV
STUDENTSKÝ FRANKOFONNÍ SOUBOR GML, ROK ČTVRTÝ I ve školním roce 2014/15 studenti francouzské sekce pod vedením prof. Thierryho Saint Arnoult a za asistence paní Kristýny Nesvedové pokračovali v čtyřleté divadelní tradici. Tuto sezónu se ovšem rozhodli upustit od zažitého schématu jedné hry na rok a zinscenovali hned tři kusy. Prvním byla úprava absurdní hříčky francouzského autora Jeana Tardieu Le Guichet (Přepážka), v němž si krom Adama Bureše ze 4. AF coby agresivního úředníka a Alžběty Endrychové z 5. AF ztělesňující postavu nerozhodného zákazníka
zahráli Alžběta Šimáčková z 2. BF, Tereza Novotná ze 3. AF, Eva Atcheson, Petr Gerneš a Barbora Slivková ze 4. BF a Laura Sorgerová z 5. AF coby oživlý nábytek úředníkovy pracovny. Premiéra skeče se konala 1. listopadu 2014 v budově Pedagogické fakulty MU v rámci festivalu Festivadlo 2014 a derniéra 25. listopadu v budově GML při předávání Matyášků. Hlavní náplní práce souboru se stala adaptace hry originálního bel-
gického autora Michela de Ghelderode La Ballade du Grand Macabre (Balada o Velkém kostlivci / o Velké Smrti). Atmosféry groteskního dramatu po vzoru středověkých frašek bylo dosaženo společným studiem obrazů vlámských mistrů, především Pietera Brueghela st. a Hieronyma Bosche, a umocněno pečlivě vybraným mixem pozdně romantické hudby 19. století a současné elektronické avantgardy. Není možné opomenout ani herecké výkony všech Smrťáků (Alžběta Šimáčková, Barbora Slivková, Alžběta Endrychová, Lenka Wudiová ze 6.BF), pijanů (Eva Atcheson, Laura Sorgerová), dobráckého vladaře a jeho vychytralých rádců (Petr Gerneš, Adam Bureš, Aneta Otevřelová ze 4.AF), milenců (Tereza Novotná, Jonáš Hrazdíra ze 2.AF), jakož i dalších svérázných postaviček Ghelderodova Brueghellandu (Veronika Vávrová ze 2.BF, Jana Tomalová ze 3.AF a Tereza Fialová ze 4.AF). Představení sklízelo ovace hned na několika brněnských pódiích, především v divadle II.pád, poté v amfiteátru v Mendelových sadech v rámci festivalu Bonjour Brno 2015, a taktéž v sále ve sklepních prostorách Café Práh. Během práce na Velkém kostlivci se začala připravovat také Ghelderodova
jednoaktovka Escurial (jinak Escorial, sídlo španělských králů) s Evou Šiškovou ze 4.BF v roli krále, Petrem Gernešem, představujícím šaška, Barborou Slivkovou jako mnichem a Evou Atcheson v roli kata. Konflikt postav krále a šaška byl podbarven výkonem zbývajících členů souboru jako hlasů vyjících na přicházející smrt. Inscenace byla uvedena 10. června 2015 v rámci setkání francouzských sekcí v pražském Francouzském institutu a 24.června v aule GML jako představení pro studenty 1. ročníku, kde kata tentokrát představoval Marius Grossu ze 4. BF. Petr Gerneš, 4. BF
OUR HUNT FOR THE LOCH NESS MONSTER Another hot afternoon in Brno. The weather is getting worse with each passing year. But enough of that. On this hot day a bit over fifty people gathered on the parking lot near GML. Do you ask why we would do that? Because we are going on a trip to Scotland! And not only to leave this weather behind we are all too eager to escape school (at least for 36
a l ittle while) and to discover the wonders of Scotland. All accounted for we set out on a 10-day-long journey. After a night spent on the bus we arrived in A rmsterdam early in the morning. The first thing I noticed (more notable than others) there were bicycles parked everywhere. Many stands were lining the streets and were even under bridges. Quite an active city. Then, of course, we can’t forget to mention the channels meandering through the city. Armsterdam truly deserves the title “Venice of the north”. First we explored on foot and then we got to sail across the city in a boat. We saw The Dam square, The Flower market…However, we needed to be on time for the ferry so we had to leave Armsterdam behind. This was my first ride on a ferry. I was very nervous about spending a whole night on a heap of metal of that size. Despite that and the cramped quarters it was rather comfy. I slept like a log. And everyone else survived as well. We arrived in New Castle early in the morning, again, and our first exploration on British soil led us to the ruins of a Roman stronghold Verovicium, which is a part of the ancient H adrian’s Wall. However, our journey across Scotland truly started in Jedburgh, a town located near the Scottish boarders, where we visited Mary Stuart’s House. Next we wanted to visit Abbotsford House, a former residence of Sir Walter Scott, who was and still is a renowned Scottish writer. Unfortunately it was closed, but a nice lady let us into the gardens. After this slight hiccup, we made our way to Stirling and to our host families. I, along with 3 of my classmates, stayed with Lyndy, a very kind, cheerful woman and a great cook, who lived in her lovely house with a 19-year-old cat. We started our first full day in Scotland observing The Falkirk Wheel in action, which is a gigantic “zdymadlo” and followed by a stop at Roselyn Chapel largely known for its role in The DaVinci’s Code. The rest of the day was dedicated to Edinburgh, the capital of Scotland. First we climbed all together 37
C alton Hill, then set off along Prince’s Street (it’s like Česká, but a way bigger), crossed the North Bridge and in front of the Edinburgh Castle we agreed upon a meeting place. When everything was set up we were given free time. I went to the toilet and when I returned everyone was gone. So I plunged into drinking in the culture and its people on my own. I talked to a Scottish lady about what kind of books I read (she needed it for a questionnaire), a Christian from Dallas, who preached about Jesus and mentioned a community of Czech people living in Dallas. I also watched a group of four Afroamerican teenagers dancing and rapping on the street. After returning to the meeting point I noticed a lot of the girls went shopping. (Who knows what the boys were doing.) All in all I had the most enjoyable afternoon made only better by returning to our host-mamá and her delicious cooking. The next morning we had to say our heartfelt goodbyes to our host families. I even shed a few tears for some people are worth crying for. Nevertheless we had to move on. We travelled through a hilly landscape and to my surprise some peaks still had snow on them. It just showed how up north we were in relation to ČR, because Ben Nevis (the highest mountain of the UK) is actually about 300 meters lower than Sněžka. And it was about to get colder. But before that we relished the opportunity to sail across and to behold the depths of Loch Ness. Unfortunately we didn’t glimpse the famous monster, but some may argue otherwise.
In the late afternoon we reached our final destination for that day - Portree, a town on the Isle of Skye. We were damn lucky. Náčelník (our tour guide) found out from the locals that they hadn’t seen the sun for the last six weeks until now. I can’t imagine surviving the winter there. The sixth day we spent touring the island. Plus we clambered to the foot of The Old Man of Storr, a monolith about two thirds high up on the very steep mountain of Storr. Almost to the top the path ended and we had to climb using our hands too. It was a long way down and to be honest I cursed that day a lot in my mind (and under my breath). But it was well worth it. The view was amazing. The sea, the surrounding hilltops and valleys with marshes, simply amazing. This experience gave me an unforgettable feeling of freedom and another fright when we had to descend and actually look down to see where we were stepping. The following day we departed for the mainland and on we went to the Trossachs. That day we were given a choice: to stay by the sparkling waters of Loch Katrine or to climb Ben A’an. I with a few of the others chose the former and enjoyed a relaxing day at the lakeside. That was our last day in Scotland. The eighth day led us to The Lake District and to yet another choice: to ride by Máňa the bus and lazy on the shores of lake Windemere or to be dropped off and climb a hill to get there. That day I chose the latter and was treated to the beautiful landscape that had inspired many a poet. The next day we reached the final day of our stay on the British Isles and with it the capital of UK, London. It looked exactly as I imagined. Murky, gloomy and sombre. The night before it had rained, but as the day wore on we were allowed to see the brighter side of the Capital. First we walked through the streets of The Temple. It is one of the many districts of London and a notable centre of The English law. Therefore the atmosphere felt very privy and serious. We were there to look at The Templar Church. Unfortunately,
it really was only a look because there was some rehearsal taking place. Then we headed to Trafalgar Square, which became our meeting point. And now we had some free time. Some of us went to the shopping district Camden town, some to The Tower of London. I wanted to see where the great Sherlock Holmes lived and went to Baker Street with my new friend. After our eyes feasted enough of the house number 221b we walked through Regent’s Park. On our way we came upon the London Zoo and contemplated if we would go in. Then we saw the price. £24.30, that’s roughly 900 crowns. We hightailed it out of there and decided to go to The Tower. When we all reunited on the designated time, we set off to Dover and boarded a ferry to France at around eight o’clock. The ride lasted about 2 hours and we happily slept through the journey to Prague, where early in the morning we dropped of Náčelník. Some say the grass is greener behind the fence and in case of Scotland the grass is truly greener. However, home is home and that is where our hearts belong. When we arrived at the parking lot near GML, where our journey started, we were awaited by our parents. It was good to be home. Anyway, if you ever choose to go to Scotland, dear reader, you won’t regret it. And be advised. Pack some warm clothes. Kateřina Klíčová, 3. C Dlouhé zelené pláně, ale i vysoké kamenité hory. O vce. Rozlehlá jezera a mokřiny. Žlutá hlodaš prorůstající stráně. A tajemné stavby s gotickým nádechem. To všechno je pro mě to, co si nyní po našem červnovém výletu představím, když se řekne Skotsko. Ti z nás, co měli to štěstí vyrazit s našimi profesorkami Kozákovou, Čapkovou a Zajíčkovou na školní výlet do Skotska, měli možnost ho letem světem za deset dní projet. Na cestu jsme se vydali 5. června jako poměrně nesourodá parta lidí ze stejné školy a ráno druhého dne jsme celí rozlámaní vystupovali z autobusu v Amsterdamu. Ten jsme prošli a propluli po jeho specifických kanálech, řekněme křížem krážem 38
39
v rámci časových možností. V závěru dne na nás už v přístavu čekal trajekt do Newcastle. Pluli jsme c elou noc a myslím, že nebudu lhát, když řeknu, že to pro mě bylo největší dobrodružství. I když na Britské ostrovy jsme dorazili až další den a potom teprve mělo začít to putování, za kterým jsme na zájezd všichni jeli. A opravdu, viděli jsme dům Marie Stewartovny v Jedburghu, kde měli dokonce uložený její pramínek vlasů, Rosslynskou kapli, ve které jsme se snažili poodhalit všechna její tajemství, tak jak to bylo v knize a filmu Šifra Mistra Leonarda. Také nás pohltila nezaměnitelná nálada Edinburghu. V jeho uličkách vyskládaných omšelými starými domy zůstávají staré legendy skoro doslova vtisknuté do zdí i chodníků, ale nové legendy tu i vznikají, třeba ta o Harrym Potterovi, kterou tu
v Londýně a zažili jsme toho vlastně tolik, že se to ani nedá vypovědět. A stejně jsme si ověřili, že za deset dní Skotsko ani žádnou jinou zemi nepoznáte. Můžeme však říct, že jsme byli na místech, kam bychom se měli vrátit, pokud bychom chtěli pravou tvář Skotska (nebo i Londýna a Amsterdamu) skutečně odhalit, a schválně, kolik z vás může říct to samé? Ať je ten počet jakýkoliv, nám, kdo jsme výlet absolvovali, zůstane ve vzpomínkách písnička Have A Nice Day, octová příchuť chipsů, pohledy na krásnou krajinu během našich takzvaných „fotopauz“ a samozřejmě skutečnost, že jsme měli příležitost poznat nejen novou zemi, ale i nové přátele, které jsme předtím na chodbách GML míjeli téměř bez povšimnutí. Nezbývá než poděkovat našim profesorkám za trpělivost a úžasné organizační schopnosti: Jsme vám vděční (nebo tedy alespoň já). Beatrice Křížová, 5. BF
FYZIKÁLNÍ EXKURZE DLOUHÉ STRÁNĚ
v jedné kavárně J. K. Rowlingová začala psát. V Edinburghu si zkrátka přišli na své všichni, i ti, co chtěli něco pokoupit a toulali se po dlouhé Princess Street okolo pamatníku Sira Waltera Scotta za doprovodu pouličních dudáků v kiltu, kteří - ať si říká, kdo chce, co chce - teprve dodali městu tu správnou atmosféru. Objevovali jsme i skotskou vynalézavost u Falkirkského kola, což je jakýsi otočný výtah pro lodě. Zastávka u jezera Loch Ness také nesměla chybět, ale mezi námi, Skotsko může nabídnout pohled na mnohem krásnější jezera, pravda ale je, že u těch se budete muset obejít bez legendární Nessie. Dojeli jsme až na ostrov Skye, vystoupali jsme na spoustu vrcholů, kochali jsme se pohledy na hrady i na přírodu, podnikli jsme lodní výlet ke kolonii tuleňů, ochutnali jsme skotskou whisky (samozřejmě jen ti zletilí), po cestě zpátky jsme strávili den
Tento květen jsme se my – třídy 3. A a 3. C – za doprovodu profesorek Bochníčkové, Jankové a Vilímové zúčastnili exkurze v přečerpávací elektrárně Dlouhé stráně. Nejdříve jsme byli seznámeni s chodem elektrárny na přednášce, a poté jsme se prošli kolem Horní nádrže elektrárny, odkud jsme díky hezkému počasí měli možnost obdivovat nádherné panoráma jesenických hor. Následující den
40
p okračovala exkurze návštěvou zámku Velké Losiny, který je znám čarodějnickými procesy, a exkurzí v nejstarší výrobně ručního papíru. Tam jsme se měli možnost přesvědčit o zručnosti pracovníků a obdivovat jejich krásné výrobky. Studenti 3. A a 3. C
PRIMA HRÁLA DIVADLO Hádejte, kde jste mohli zhlédnout v rámci jednoho představení známé a oblíbené bajky i pohádky. Kde poprvé promluvil Pat s Matem a kde Krteček snědl toxickou žížalu? V aule našeho gymnázia. Prima připravila představení pro Mateřskou školku ze Žižkovy ulice, pro 2. třídu Základní školy Gajdošova a pro své rodiče. Celé divadelní představení navrhla, řídila a organizovala naše češtinářka Dana Karpíšková, které celá 1.AV děkuje a vděčí za
41
spoustu zábavy a za získané zkušenosti s loutkohraním. Divadelní představení bylo odehráno s loutkami, které si primáni sami vyrobili za odborného dozoru paní profesorky Jany Svobodové. V hodinách výtvarné výchovy tak postupně vznikaly kašírováním postavy lva, komára a pavouka, které vystupovaly v bajce – jak jinak než O lvu, komáru a pavouku. V Ezopově bajce O lišce a čápovi byly hlavní postavy vyrobeny z PET lahví, jako i Jeníček, Mařenka a Ježibaba z pohádky O perníkové chaloupce. Kromě další klasické pohádky O šípkové Růžence se obecenstvo bavilo nad legráckami Pata a Mata a Flinstounů. V rámci představení pro rodiče byla navíc prezentována báje studentů 1.AV o stvoření světa. Divadelní představení bylo zábavou nejen pro diváky, ale i pro účinkující a výrazně pomohlo utužit kolektiv, na což v rámci výuky není čas a někdy ani nálada. Přínosem byl i finanční výnos z přípěvků rodičů,
který byl zčásti utracen v bufetu při společném mlsání a zčásti zaslán prostřednictvím nadace Dejme dě-
rozvíjet nejen myšlení, ale také osobnost a sociální dovednosti. Šachy jsou na naší škole studentům nabízeny jako nepovinný předmět; poměrně úspěšně se rovněž v posledních letech účastníme Přeboru škol v šachu. V tomto školním roce se dařilo zejména družstvu studentů nižšího gymnázia, které si díky 2. místu v městském kole a 2. místu v krajském kole vybojovalo postup až do celostátního kola. Pavel Blažek
Šachy jsou cestou ke vzdělání, investicí do budoucnosti.
tem šanci vybranému školákovi k zakoupení školní tašky. Velkou odměnou pro nás byl jeho děkovný dopis za tašku, kterou by jinak neměl. Všichni primáni si slíbili, že v příštím roce ve své započaté divadelní kariéře budou pokračovat a diváky překvapí novými představeními. Těšte se s námi! Za primány sepsaly Ilona Raušová a Hong Ngoc Nguyen
ŠACHY
do škol
http://www.sachydoskol.cz
ŠACHY NA GML
Projekt Evropského parlamentu v oblasti vzdělání.
Michal Šindelář, absolvent
Od školního roku 2014/15 je naše škola zapojena do projektu Šachy do škol, který představujeme stručnou citací ze stránek projektu: Projekt Šachy do škol vznikl v České republice za podpory Šachového svazu ČR v roce 2013, který k jeho rozjezdu využil dotace MŠMT na sportovní činnost. Cílem projektu je podpořit zavedení šachu do vyučování na základních a středních školách. Šachy jsou součástí osnov ve více než 30 zemích a na základě řady studií přijal v roce 2012 Evropský parlament deklaraci, ve které doporučuje zavedení šachů do vzdělávacích systémů v členských státech EU. Zkušenosti ze zahraničí ukazují, že šachy dokáží v dětech všestranným způsobem
42
Hudba na GML
Hudba na GML Hudba na GML WHAT YOU WANT ANEB ŘÍKEJ MI JAK CHCEŠ Byl večer 3. 9. 2014. Na ulici Středova u bílého kontejneru se schází parta čtyř mladých kluků s hudebními nástroji. Robert Wolf, hubený blonďák s hřebínkem na hlavě ve tvaru kartáče na podlahu a sladkou tvářičkou, do které se každá holka okamžitě zamiluje. Rovněž zpěvák a hráč na ukulele alias vždy rozladěnou flétničku. Dalibor Stehno, statný svalnatý mladík s černými vlasy, hustými vousy a elegantním vzhledem. Kapelní terminologie by ho však popsala jen jako „basáka“. Matěj Nozar, malý drobný blonďák, vždy příjemný, hodný a vstřícný, hudebník tělem i duší. Častokrát je popisován jako ten, co sedí na skříňce, jinak řečeno, bubeník/cajonista. A také já, pomatená produkce s knížkou v ruce. Zapadlo slunce a nastal teplý podzimní večer. Na improvizované stage z palet se rozsvítila světa. Ten den se začala psát historie What You Want.
43
Začaly přicházet další a další koncerty. A jak zmatená produkce produkovala, stalo se, že se malá What You Want objevila na Flédě. „Bylo to něco neuvěřitelného. Na tak vysokém a velkém pódiu jsem nikdy nehrál. Nebylo to jako v divadle před premiérou, srdce mi bušilo o sto šest a střídaly se ve mě pocity strachu a štěstí. Najednou zhasla světla a my vběhli nahoru. Ani nevím, jak se to seběhlo, slyšel jsem z té černé tmy pod námi: „Don't wanna talk about it...“, světla svítila a najednou byl konec, ale publikum křičelo, pískalo: „Přídavek, přídavek!!“ a bezmocná moderátorka tam jen stála, dokud se Rob neujal mikrofonu. Byla to naše půlhodinka slávy, na kterou nikdy nezapomeneme.“ Nastal květen a What You Want se ukázala i na Majálese 2015 a pak i v osudný červen, kdy na „Zasrané hipsterské diskotéce“ proběhl poslední koncert What You Want, ale její příběh nekončí a ona hraje dál. Rob
je možná nezvěstný někde na severu Spojených států, ale Teja, která se k WYW přidala v březnu, plně nahradila jeho roli, jen bez „flétničky“. A co dál? Tuto otázku si pokládám i já, zmatená produkce, jednoduše se nechávám unášet novými vlnami What You Want. Sice bych Vám rád povykládal víc, ale koncert na festivale Shining 2015 se blíží a já i celé What You Want už musí jít. Snad se tam i potkáme. S láskou Adam Bureš (4. AF) a What You Want
PETR KOVAČ A PŘÁTELÉ Z GML Jestliže druhý rok existence hudebního, a třeba i jiného uskupení, je krizový, máme jej za sebou v docela slušné formě. Víc než týden v září jsme odpoledne a večery trávili v nahrávacím studiu, abychom vý-
sledky naší dosavadní muzikantské činnosti dostali do nějaké hmatatelné (a poslouchatelné) podoby. Podařilo se nám natočit osm písniček, ale z různých důvodů jsme bohužel jejich podobu nedotáhli do podoby finální, kterou bychom mohli vydat na CD. Je to úkol pro letošní rok. Jinak se nám podařilo postoupit do semifinále pražské soutěže Notování, jenom o trošičku jsme se podruhé nedostali do finále autorské Porty v Ústí nad Labem, hráli jsme na Vánočním koncertu GML, v klubu Leitnerova (společně s Jiřím Vondrákem), v Moravských Knínicích, na Open micu v Brně i při různých dalších příležitostech a sezónu zakončili na velmi příjemném festivalu v Herálci. Jako perličku na závěr bych uvedl, že jsme nástrojové obsazení doplnili o ukulele, kterého se spolu s basou a kytarou ujal Aleš Broulík a zkompletoval tak svou velikostní sadu tohoto typu nástrojů! Petr Kovač
44
ZPĚVY U JEZERA Tady musel být Mácha …, napadlo mě, když jsem vystoupil z autobusu u alpského jezera Achensee. Touto cestičkou musel jít Mácha …, řekl jsem kolegovi Raškovi, když jsme druhý den stoupali nad jezero a na jeho tyrkysově modré hladině se zaleskla v odpoledním slunci bílá skvrna. Ten člun sice nemá vesla ani plachtu, ale jeden cestující nahoře sedí. Toho posla musel vidět Mácha, podívej na ten jeho plášť. A klobouk. Nemá klobouk. To nevadí, v každém případě tudy někde nad jezerem chodil. Kdo? Mácha? Ne, strašný lesů pán.
rodičů a přátel Gymnázia Ferdinanda Porsche Brahmsovo Requiem, které má být provedeno v říjnu 2015 na velkém koncertě ve Stuttgartu. Díky za tuto příležitost. Nebe se rozjasnilo. Selig sind, die am See singen – Blahoslavení jsou ti, kdo zpívají u jezera. Zprávu podal Pavel Žemla, učitel hv, vyjednavač s Českými drahami.
O KOZLIČKOVI
Po strmém únavném výstupu (odhaduji podle google maps na 800metrové převýšení) úzkou stezičkou hřejivé setkání s živými tvory: krávy, zvonce, pastevci. Máchu neznají, jsou to Tyroláci. Kromě mléka mají i kávu i pivo. Hodí se, je dusno, skoro jako před bouřkou. A hned nato rána, hrom do toho, bouřka jako Brno. Jsme pod vrcholem. Naši němečtí kolegové Kryštof a Harald neví, jestli je nahoře popravčí kůl a kolo na lámání údů. Ani nemůžeme zjistit, jestli se na vrcholu nenalézají nějaké vybledlé lebky. Neznají český romantismus v poezii. Kryštof chvíli v nebeské kanonádě chladně německy uvažuje a pak velí: Jdeme dolů. Vrchol nedobytý, někdy příště. S pastevci jsme poseděli, pokecali, servus, bis bald. V máji to nestihneme, ale v září za rok pojedeme docvičit Brahmsovo Requiem. Odpočinutí roční dej nám, dirigente. Od 6. do 12. září 2014 zpívalo v penzionu Karlingerhof u jezera Achensee 10 studentů GML společně s 20 stuttgartskými studenty a 20 zpěváky sboru 45
Tak to je název jedné z písní, která se letos nově objevila na repertoáru pěveckého sdružení učitelů a přátel školy (SUP). Se třemi nově nacvičenými písněmi o zvířatech jsme vystoupili na koncertě v Lomnici u Tišnova. Naše zpívání bylo součástí závěrečného koncertu místní LŠU. Atmosféra celé akce byla velmi příjemná, dobrá akustika a plný sál nám pomohly ke skvělému pěveckému výkonu. Blízké restaurační zařízení a malý výlet po okolí byly již jen třešinkou na dortu. Naše vystoupení se líbilo a doufáme, že si v Lomnici zase někdy zazpíváme. Jana Janová
Výsledky nejlepších
Výsledky nejlepších Výsledky nejlepších Humanitní obory a umělecké soutěže
republikové kolo 4. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 24. místo David Zelníček, 7. AV 31. místo Tomáš Kadlečík, 2. B 41. místo Aneta Otevřelová, 4. AF
Český jazyk a literatura Olympiáda v ČJ I. kategorie školní kolo
účast v mezinárodním kole Karolína Kuchyňová, 4. B 1. místo Terezie Ocetková, 4. AV 2. místo Lenka Navrátilová, 2. AF 3. místo Lucie Fruhwirtová, 2. AF
okresní kolo 3. místo Terezie Ocetková, 4. AV krajské kolo 16. – 18. místo Terezie Ocetková, 4. AV II. kategorie školní kolo 1. místo Klára Přibáňová, 5. AV 2. místo Vít Zemánek, 3. C 3. místo Markéta Lankašová, 4. C okresní kolo 3. místo Klára Přibáňová, 5. AV krajské kolo
Evropa ve škole – literární a výtvarná soutěž kategorie IV krajské kolo 1. místo Vendula Holomková, 4. A 2. místo Veronika Soukupová, 6. BF 3. místo Marek Mikulec, 4. A republikové kolo 2. místo Vendula Holomková, 4. A Zvláštní cena starosty Ivančic – Marek Mikulec, 4. A Čestné uznání – Veronika Soukupová, 6. BF Svoboda slova - esejistická soutěž Nadace Jana Husa republikové kolo 1. – 6. místo Klára Přibáňová, 5. AV
9. místo Klára Přibáňová, 5. AV Památník Terezín Česká lingvistická olympiáda školní kolo 1. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 2. místo Aneta Otevřelová, 4. AF 3. místo Richard Uher, 5. AV okresní kolo 2. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 4. místo Tomáš Kadlečík, 2. B 7. místo David Zelníček, 7. AV 24. místo Aneta Otevřelová, 4. AF
1. místo Jesica Hamadová, 5. AF Komenský a my – literární soutěž kategorie C republikové kolo 3. místo Jiří Janek, 3. B Píši, tedy jsem – literární soutěž cena spisovatelky Nadi Horákové za literární kreativitu a originální přístup Khamit Abdulvaliyev, 2. BF
46
Anglický jazyk
kategorie poezie, 16-19 let 2. místo Vít Burian, 2. A Bohemistický den – literární soutěž GML 2014 I. kategorie školní kolo 1. místo Veronika Čapková, 1. AV 2. místo Ema Wayan Danielová, 2. AV 3. místo Veronika Skřičková, 1. AV II. kategorie školní kolo 1. místo Khamit Abdulvaliyev, 2. BF 2. místo Kateřina Kozlová, 3. AV 3. místo Jakub Vondřejc, 4. AV III. kategorie školní kolo 1. místo Nela Švehlová, 8. AV 2. místo Vendula Holomková, 4. A 3. místo Jaroslav Galba, 3. A Polymnia nižší gymnázium I. kategorie - jednotlivci a dvojice 1. místo Aneta Bradová, 3. AV 2. místo Ema Grofová, Rivka Orlitová 2. AV 3. místo Lucie Gágyorová, 3. AV Ocenění za vlastní tvorbu Vojtěch Tesař, 2. AV vyšší gymnázium II. kategorie - jednotlivci a dvojice 1. místo Laura Sorgerová 5. AF, Adam Bureš 4. AF 2. místo Andrea Tesařová, 1. A 3. místo Adam Bureš, 4. AF
Soutěž v anglickém jazyce školní kolo kategorie I.B 1. místo Michael Kovařík, 2. AV 2. místo Karel Kalaš, 2. AV 3. místo Michal Sedlák, 2. AV kategorie II.B 1. místo Kateřina Kozlová, 3. AV 2. místo Jakub Vondřejc, 4. AV 3. místo Markéta Stehnová, 4. AV kategorie II.C 1. místo Julie Krejčí, 4. AV kategorie III.A 1. místo Kristýna Přikrylová, 6. AV 2. místo Laura Sorgerová, 5. AF 3. místo Štěpánka Divišová, 5. AV kategorie III.B 1. místo Eva Clara Atcheson, 4. BF 2. místo Václav František Matyáš, 3. AF 3. místo Nikola Predná, 4. AF městské kolo kategorie II.A 4. místo Kateřina Kozlová, 3. AV kategorie II.B 3. místo Kristýna Přikrylová, 6. AV krajské kolo kategorie III.B 1. místo Eva Clara Atcheson, 4. BF republikové kolo kategorie III.B 4. místo Eva Clara Atcheson, 4. BF Angličtinář roku – československá soutěž 1. místo Benedikt Peťko 8. AV, Anna Plichtová 4. BF, Pavel Fučík 3. B, Tobiáš Řihánek 3. B, Michaela Horváthová 7. AV, Karolína Kuchyňová 4. B, Kristýna Přikrylová 6. AV, Kateřina Klíčová 3. C, Nikola Predná 4. AF, Ondřej Kvarda 4. C
47
Německý jazyk Soutěž v německém jazyce kategorie I.A školní kolo 1. místo Michael Kovařík, 2. AV 2. místo Karel Kalaš, 2. AV 3. místo Barbora Kristová, 2. AV kategorie II.B školní kolo 1. místo Jana Nguyenová, 3. AV 2. místo Klára Maňousková, 3. AV 3. místo Jakub Kozák, 3. AV krajské kolo 1. místo Jana Nguyenová, 3. AV republikové kolo 9. místo Jana Nguyenová, 3. AV kategorie III.A školní kolo 1. místo Jan Hrbek, 7. AV 2. místo Ivana Koloušková, 6. AV 3. místo David Svoboda, 1. A okresní kolo
Debatní soutěž Jugend debattiert international celostátní finále 1. místo Iva Lambová, 7. AV
Španělský jazyk Soutěž ve španělském jazyce kategorie I krajské kolo 7. místo Štěpán Chalupa, 3. C 8. místo Jana Vrbková, 2. B kategorie II krajské kolo 4. místo Bára Vencálková, 4. C 5. místo Alžběta Kepáková, 4. C
Latina Soutěž v cizích jazycích – latina kategorie B republikové kolo 9. místo Simona Buryšková, 6. AV
2. místo Jan Hrbek, 7. AV
Dějepis
5. místo Jan Hrbek, 7. AV
Dějepisná olympiáda školní kolo
krajské kolo
Němčinář roku – československá soutěž celkové umístění 1. místo tým GML jednotlivci 2. místo Benjamin Peťko, 8. AV 12. místo Michaela Rybníkářová, 8. AV 18. místo Vít Všianský, 8. AV Aufsatzwettbewerb – soutěž v psaní německých textů třítýdenní stipendijní pobyt v Marburgu Ilona Kotásková, 5. AV měsíční studijní cestu po Německu Klára Přibáňová, 5. AV
1. místo Lucie Fruhwirtová, 2. AF XXIV. ročník Dějepisné soutěže gymnázií ČR a SR krajské kolo 8. místo Miroslav Zelený, Jaroslav Galba, Jakub Leischner 3. A
Základy společenských věd Republika – soutěž pořádaná Akademií Mladých občanů esej na téma "Pravomoci prezidenta v politickém systému ČR – zachovat nebo změnit?" postup do 2. kola a účast na soutěžně-vzdělávacím semináři Anna Rychnovská, 4. AF 48
Soutěže hudební Dětská Porta 2. místo Markéta Zelená, 3.C s kapelou Motýlí )D(efekt Festival ZUŠ kapel, Třebechovice pod Orebem 1. místo Markéta Zelená, 3. C s kapelou Motýlí )D(efekt Festival Brána kategorie do 18 let celostátní finále postup a účast Markéta Zelená, 3. C s kapelou Motýlí )D(efekt
Mezinárodní soutěž „ Novohradská flétna“ 2. místo Monika Rybníčková, 2. AV 2. místo Katka Rybníčková, 2. AV
Soutěže výtvarné
Grand Prix kategorie ženské sbory zlaté pásmo Barbora Buráňová, Vendula Herzanová 3. AV kategorie mládežnické sbory zlaté pásmo Barbora Buráňová, Vendula Herzanová 3. AV
43. mezinárodní dětská výtvarná výstava Lidice čestné uznání za úspěšnou výtvarnou práci v technice malba a kresba Karolína Mertová, 3. AF
Sborové hry v Magdeburgu – mezinárodní soutěž duchovní hudba 1. místo Klára Horáková 1. B, Barbora Buráňová, Vendula Herzanová 3. AV se sborem Kantiléna
Přírodovědné obory
Festival studentských kapel na Flédě kapela roku What You Want - Robert Wolf 2. B, Adam Bureš 4. AF, Dalibor Stehno, Matěj Nozar 6. AV Nová krev – klání na Melodce a účast na Majálesu 1. místo What You Want - Robert Wolf 2. B, Adam Bureš 4. AF, Dalibor Stehno, Matěj Nozar 6. AV Soutěž ve hře na cimbál okresní kolo 2. místo Monika Rybníčková, 2. AV
49
Soutěž ve hře na flétnu okresní kolo 1. místo Monika Rybníčková, 2. AV 1. místo Katka Rybníčková, 2. AV krajské kolo 2. místo Monika Rybníčková, 2. AV 3. místo Katka Rybníčková, 2. AV
Matematika Matematická olympiáda kategorie A krajské kolo 6. místo Benedikt Peťko, 8. AV 8. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 9. místo Jan Jurka, 4. A 29. místo Mojmír Poprocký, 4. A republikové kolo 10. místo Jan Jurka, 4. A 12. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 44. místo Benedikt Peťko, 8. AV kategorie C krajské kolo 21. místo Vendula Kuchyňová, 1. A kategorie P 11. místo Karolína Kuchyňová, 4. B
PraSe – Pražský seminář
kategorie Z6 okresní/městské kolo
7. místo Jan Jurka, 4. A 1. místo Markéta Grosmannová, 1. AV 1. místo Jakub Horák, 1. AV
kategorie Z7 okresní/městské kolo
Mathématiques sans frontières celosvětové kolo 3. místo kolektiv třídy 4. AF
2. místo Kamil Chmela, 2. AV kategorie Z8 okresní/městské kolo 1. místo Jakub Janků, 3. AV kategorie Z9 městské kolo 2. místo Jan Bednář, 4. AV 3. místo Ondřej Hilscher, 4. AV krajské kolo 2. místo Jan Bednář, 4. AV 5. místo Ondřej Hilscher, 4. AV Internetová matematická olympiáda republikové kolo 6. místo Mojmír Poprocký 4. A, Jan Jurka 4. A, Benedikt Peťko 8. AV, Michal Mrnuštík 4. B, Karolína Kuchyňová 4. B, Marek Mikulec 4. A, Dalena Morávková 8. AV Náboj junioři republikové kolo 52. místo Vendula Kuchyňová 1. A, Pavlína Ježíková 5. AV, David Jašek 5. AV, Martin Strachoň 5. AV, Richard Uher 5. AV senioři republikové kolo 12. místo Karolína Kuchyňová 4. B, Jan Jurka 4. A, Dalena Morávková, Benedikt Peťko 8. AV, Mojmír Poprocký 4. A
Sudoku přebor brněnských škol 12. místo Barbora Davidová, Jakub Leischner, Miroslav Zelený 3. A pIsQworky městské kolo 2. místo Dominik Fryda 4. AV, Dominik Hrůza 5. AV, Tuan Anh Nguyen 5. AF, Tomáš Zedník, Vít Zemánek 3. C
Informatika Logická olympiáda nižší gymnázium kategorie C krajské kolo 5. místo Jan Pytela, 4. AV 8. místo Jan Bednář, 4. AV 22. – 23. místo Adam Rudolf Hrbáč, 2. AV 38. – 50. místo Jakub Horák, 1. AV republikové kolo 20. místo Jan Bednář, 4. AV vyšší gymnázium kategorie B krajské kolo 1. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 9. – 10. místo Jakub Leischner, 3. A 34. místo Benedikt Peťko, 8. AV 35. – 38. místo Hana Havlíková, 6. BF 39. – 49. místo Jaroslav Bubla, 4. A 39. – 49. místo Vendula Kuchyňová, 1. A 39. – 49. místo David Vondráček, 4. C
Mathrace republikové kolo (Česko a Slovensko) 2. místo Karolína Kuchyňová 4. B, Jan Jurka 4. A, Benedikt Peťko 8. AV, Mojmír Poprocký 4. A republikové kolo BRKOS – Brněnský korespondenční seminář 1. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 2. místo Jan Jurka, 4. A
48. místo Karolína Kuchyňová, 4. B 53. místo Jakub Leischner, 3. A 50
Bobřík informatiky kategorie Benjamin republikové kolo
krajské kolo
1. místo Vojtěch Tesař, 2. AV 112. místo Semir Arabo, 1. AV kategorie kadet republikové kolo
36. místo Vendula Kuchyňová, 1. A 37. místo Pavlína Ježíková, 5. AV 49. místo Dominik Hrůza, 5. AV kategorie E okresní kolo 1. místo Jan Bednář, 4. AV
1. místo Adam Dvořák, 4. AV 1. místo Petra Zelinková, 4. AV 67. místo Jan Bednář, 4. AV 67. místo Dominik Filip, 3. AV 209. místo Jan Sedlář, 3. AV 272. místo Jakub Janků, 3. AV 391. místo Pavlína Papežíková, 4. AV 391. místo Jan Pytela, 4. AV 391. místo Honza Texl, 4. AV kategorie Junior 50. místo Magdalena Nováková, 2. B 111. místo Gabriela Trávníčková, 2. B 157. místo Robert Wolf, 2. B
městské kolo 2. místo Jakub Janků, 3. AV Středoškolská odborná činnost městské kolo 1. místo Martin Žilka, 6. AV krajské kolo 3. místo Martin Žilka, 6. AV republikové kolo 6. místo Martin Žilka, 6. AV
Chemie Chemická olympiáda kategorie A krajské kolo
Robotiáda Lov na medvěda republikové kolo
8. místo Martin Barák, 4. A 15. místo Vladimíra Šnajdrová, 7. AV 22. místo Nikola Hanišáková, 4. A 26. místo Markéta Mrůzková, 7. AV
1. místo Adam Hrbáč, 2. AV
Fyzika republikové kolo Fyzikální olympiáda kategorie A krajské kolo
32. místo Martin Barák, 4. A kategorie B krajské kolo 1. místo Benedikt Peťko, 8. AV 3. místo Mojmír Poprocký, 4. A 6. místo Karolína Kuchyňová, 4. B
republikové kolo
kategorie C 22. místo Benedikt Peťko, 8. AV 36. místo Mojmír Poprocký, 4. A
kategorie C krajské kolo 10. místo Simona Buryšková, 6. AV kategorie D 51
7. místo Vladimíra Šnajdrová, 7. AV 10. místo Vít Zemánek, 3. C 13. místo Barbora Čechová, 7. AV 25. místo Ondřej Lásko, 4. BF 27. místo Tereza Buráňová, 5. AV 33. místo Iva Zahradníková, 6. AV
Středoškolská odborná činnost městské kolo 2. místo Vít Všianský, 8. AV 6. místo Mojmír Poprocký, 4. A krajské kolo 2. místo Vít Všianský, 8. AV republikové kolo 4. místo Vít Všianský, 8. AV
5. ročník mezinárodní soutěže „Mladí lidé v evropských lesích“ evropské kolo 2. místo Vladimíra Šnajdrová, Mabel Šterclová 7. AV, Ondřej Novotný 3. A
Biologie
Středoškolská odborná činnost městské kolo 4. místo Martin Barák, 4. A krajské kolo 3. místo Martin Barák, 4. A
Biologická olympiáda kategorie A krajské kolo 12. místo David Novotný, 3. C 17. místo Markéta Pexová, 4. C kategorie B krajské kolo
Zdravotnictví
České hlavičky kategorie Sanitas 1. místo Barbora Čechová, 7. AV
12. místo Tereza Borošová, 5. AV kategorie C okresní kolo 12. místo Jakub Vondřejc, 4. AV 22. místo Terezie Ocetková, 4. AV kategorie D městské kolo
Zeměpis Zeměpisná olympiáda městské kolo kategorie A 5. místo Lukáš Fiala, 1. AV
1. místo Barbora Kristová, 2. AV 9. místo Tereza Varyšová, 2. AV
kategorie B 1. místo Karel Kalaš, 2. AV kategorie C
krajské kolo
4. místo Jan Bednář, 4. AV
4. místo Barbora Kristová, 2. AV Středoškolská odborná činnost městské kolo 1. místo Barbora Čechová, 7. AV krajské kolo 1. místo Barbora Čechová, 7. AV republikové kolo 1. místo Barbora Čechová, 7. AV
krajské kolo kategorie B 1. místo Karel Kalaš, 2. AV
52
Sportovní a taneční soutěže Atletika
kategorie U15 2. místo Hřib Martin, 2. AF kategorie U18
Pohár rozhlasu městské kolo 3. místo Lucie Fruhwirtová, Natálie Vymlátilová, Berenika Munteanu, Klára Nováková, Adriana Veverková, Soňa Svobodová, Barbora Waldhansová, Nora Němcová 2. AF, Jana Řehořová, Markéta Stehnová, Klára Mikulcová, Daniela Čípová 4. AV 6. místo Alessandro Paulus 1. AF, Martin Ptáček, Martin Hřib, Tomáš Ondráček, Štěpán Michalica, Alex Mudrych, Michal Kosina 2. AF, Marek Hrbáček, Jan Pluháček, Ondřej Hilscher 4. AV okresní finále 3. místo Monika Rybníčková, Kateřina Rybníčková, Linda Nedomová, Sára Šmejkalová, Tereza Varyšová 2. AV, Tereza Všianská, Tereza Ježková, Adéla Kunzová, Markéta Grosmanová 1. AV Brněnský půlmaratón čas 2:05:09 Kateřina Němcová, 1. B
Pohár mistrů evropských zemí kategorie Muži 2. místo Filip Čapka, 5. AV Mistrovství ČR kategorie U12 1. místo Ondřej Koukal, 1. AV kategorie U14 3. místo Hřib Martin, 2. AF kategorie U16 1. místo Richard Schmied, 3. AF s týmem Draci Brno kategorie U21 2. místo Filip Čapka, 5. AV Mistrovství Evropy, Ostrava junioři 3. místo Filip Čapka 5. AV, Vojtěch Menšík 2. A
Brněnský badmintonový turnaj 4. místo Tomáš Klecer, 1. AV
Mistrovství Evropy, Miejska Gorka žáci 1. místo Ondřej Koukal, 1. AV Colt World Series, USA 5. místo Richard Schmied, 3. AF
Baseball
Pony World Series, USA 11. místo Richard Schmied, 3. AF
Basebalový turnaj (týmy z celé republiky) mladší žáci 3. místo Tomáš Hrbek, 2. AV
Mistrovství světa, Ósaka junioři účast Filip Čapka 5. AV, Vojtěch Menšík 2. A
Český baseballový pohár mladší kadeti 1. místo Ondřej Koukal, 1. AV
trenérské úspěchy mistr republiky, kategorie U8 - Filip Čapka, 5. AV
Badminton
53
2. míso Filip Čapka, 5. AV
individuální úspěchy MVP – nejužitečnější hráč na Mistrovství republiky, kategorie U16 Filip Čapka, 5. AV MVP – nejužitečnější hráč sezóny, kategorie U16, Draci Brno Filip Čapka, 5. AV Talent roku, Draci Brno Filip Čapka, 5. AV Trenérský objev roku, Draci Brno Filip Čapka, 5. AV vybrán do Intermedied league Tomáš Hrbek, 2. AV Nejlepší polař týmu Draci Brno 2014 Ondřej Koukal, 1. AV Člen reprezentace České republiky žáků v baseballu – účastník Mistrovství Evropy v baseballu U12 v Polsku Ondřej Koukal, 1. AV
Basketbal městské kolo 2. místo Nikola Jaslovská 2. AF, Eliška Cejpková 1. C, Tereza Sobociková, Alžběta Heroschová 2. A, Tereza Plačková 3. B, Kateřina Zukalová 3. C, Kateřina Holomková, Charlotte Iványiová 4. C Mistrovství ČR junioři do 19 let 2. místo Vojtěch Rudický 2. A, Boris Vítkovič 3. C, Jakub Jokl, Michal Barák, Marek Líčeník 4. A, Martin Vyroubal 4. B Basketbal 3x3 republikové kolo 3. místo Nikola Jaslovská 2. AF, Tereza Sobociková, Alžběta Heroschová 2. A, Marie Boubínová 3. C 3. místo Vojtěch Rudický, Jan Strašák 2. A, Boris Vítkovič 3. C, Jáchym Vaněk 7. AV Mistrovství ČR středních škol, 3x3 2. místo Jáchym Vaněk 7. AV, Vojtěch Rudický, Jan Strašák 2. A, Boris Vítkovič 3. C
Mistrovství Evropy divize B 4. místo Vojtěch Rudický, 2. A
Curling Mistrovství ČR senioři republikové kolo 1. místo Milan Barták, Petr Kovač, Petr Málek, Roman Podlena
Estetická skupinová gymnastika Mistrovství ČR 2. místo Alena Kropáčková, 3. B Světový pohár, Estonsko 8. místo Alena Kropáčková, 3. B Mistrovství světa 17. místo Alena Kropáčková, 3. B
Florbal Moravský turnaj mladší žáci 4. místo Filip Matoušek, 2. AV Celostátní turnaj mladší žáci 2. místo Filip Matoušek, 2. AV, útočník v All-star teamu
Golf Mezinárodní turnaj Austerlitz, Slavkov 1. místo Barbora Šindelářová, 1. B
54
Házená
Pětiboj
Přebor Jihomoravského kraje 3. místo Viktor Kališ, 1. AV
Mistrovství ČR
Mistrovství Evropy
Přespolní běh
2. místo Jan Havlena, 1. AF
3. – 4. místo Viktor Kališ, 1. AV
Letní olympiáda dětí a mládeže Hod kriketovým míčkem 1. místo Tomáš Hrbek, 2. AV
Orientační běh
Středoškolský přebor v přespolním běhu městské kolo 3. místo Šárka Chroustová 6. AV, Eva Trčková 7. AV
Ringo Ringoturnaj Royal Rangers republikové kolo
Mistrovství ČR
2. místo Semir Arabo, 1. AV 2. místo Ondřej Hlaváč, 4. AV
Mistrovství Evropy dorost 8. – 10. místo Ondřej Hlaváč, 4. AV
Mažoretky Mistrovství Moravy a Slezska tým 1. místo Tereza Semerádová, 2. AF duo s hůlkou a rekvizitami 2. místo Tereza Semerádová, 2. AF
Moderní gymnastika Českomoravský pohár týmové skladby linie B 1. místo Klára Pavlíková, 1. B s týmem Tesla Brno
55
Rugby Mezinárodní turnaj Olympijských nadějí 2. místo Eva Clara Atcheson, 4. BF Tatra Cup – seniorsko-juniorský turnaj 3. místo Eva Clara Atcheson, 4. BF, s národním junior týmem XVs liga České republiky 2. místo Eva Clara Atcheson s týmem Vydra
Skateboarding Grimm Mountain IDF downhill skateboarding 2. místo Jan Melnar, 3. C
Softbal
Mistrovství Evropy solo
Turnaj 2. ligy žákyně 1. místo Adéla Kunzová, 1. AV (6. nejlepší tým v ČR) Mistrovství ČR nižší gymnázium 2. místo Ondřej Koukal 1. AV, Tomáš Hrbek, Michal Sedlák 2. AV, Jakub Všetečka 3. AV, Martin Hřib 2. AF, Tomáš Šindelář 2. BF, Jan Bednář, Ondřej Hilscher, Marek Hrbáček, Jan Pluháček, Jan Texl 4. AV
Sportovní aerobic Mistrovství ČR step team 3. místo Marie-Anna Bajerová, 2. AF Mistrovství Evropy step team
1. místo Tobiáš Košir, 3. AV formace 4. místo Aneta Hanáková, 1. AV Mistrovství světa solo 1. místo Tobiáš Košir, 3. AV junioři – malá skupina 2. místo Tobiáš Košir, 3. AV formace 13. místo Aneta Hanáková, 1. AV, Magdaléna Kozáková, 2. AV
Stolní tenis městské kolo 2. místo David Vondráček 4. C, Karel Fischer 7. AV, Jakub Krobaeur, Adam Košir 8. AV
Šachy 5. místo Marie-Anna Bajerová, 2. AF
Mistrovství Evropy v týmech, Nizozemí členka reprezentace ČR Monika Císařová, 1. B Mistrovství světa step team 4. místo Marie-Anna Bajerová, 2. AF
Step Mistrovství ČR solo 1. místo Tobiáš Košir, 3. AV formace 3. místo Aneta Hanáková, 1. AV, Magdaléna Kozáková, 2. AV trio 4. místo Aneta Hanáková , 1. AV 5. místo Magdaléna Kozáková, 2. AV
Přebor škol v šachu nižší gymnázium městské kolo 2. místo Kamil Chmela 2. AV, Daniel Hanus, Truong Anh Nguyen 3. AV, Dominik Fryda, Marek Hrbáček 4. AV krajské kolo 2. místo Kamil Chmela 2. AV, Daniel Hanus, Truong Anh Nguyen 3. AV, Dominik Fryda, Marek Hrbáček, Tomáš Dvořák 4. AV vyšší gymnázium městské kolo 6. místo Dominik Hrůza, Jan Vlha 5. AV, Ondřej Kratochvil, Ondřej Holas 2. B, Tuan Anh Nguyen 5. AF Mistrovství Moravy a Slezska 6. místo a postup na MČR Matyáš Zavadil, 1. AV
56
Mistrovství ČR školních družstev v šachu republikové kolo 25. místo Kamil Chmela 2. AV, Daniel Hanus, Truong Anh Nguyen 3. AV, Dominik Fryda, Marek Hrbáček 4. AV, Dominik Hrůza 5. AV Šachový turnaj středních škol v Praze republikové kolo 7. místo Matyáš Zavadil 1. AV, Daniel Hanus 3. AV, Dominik Fryda 4. AV, Dominik Hrůza 5. AV 17. místo Semir Arabo 1. AV, Truong Anh Nguyen 3. AV, Tomáš Dvořák, Marek Hrbáček 4. AV, Ondřej Holas 2. B
Brněnský turnaj 5. místo Filip Matoušek, 2. AV 1. třída Jihomoravského kraje starší žáci 1. místo Filip Ziegelbauer, 1. AV, postup družstva ŽLTC do nejvyšší soutěže
Volejbal Český pohár starší žákyně 3. místo Tereza Helanová, 4. AV
Taekwondo
finále starších žákyň 2. místo Tereza Helanová, 4. AV
Celostátní soutěž střediska talentované mládeže v Taekwondu boje 2. místo Michal Sedlák, 2. AV sestavy 3. místo Michal Sedlák, 2. AV teamové sestavy 3. místo Michal Sedlák, 2. AV
Mistrovství ČR starší žákyně 1. místo Tereza Helanová, 4. AV
Vodní sporty Akvabely Mistrovství ČR juniorky
Tanec
1. místo Anna Nešporová, 1. C Brněnská soutěž v klasickém tanci 3. místo Lukáš Holub, 1. AV
1. místo Anna Nešporová, 1. C Primorije CUP – mezinárodní závody v Chorvatsku 2. místo Anna Nešporová, 1. C
Tenis Přebor středních škol 2. místo Jakub Skutil, 5. AV 3. místo Václav Gál, 6. AV 2. místo Mabel Šterclová, 7. AV
57
seniorky
sjezd starší žáci
Dračí lodě
6. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV kategorii střední školy 1. místo Pálavské dráče: Jan Pruckl 2. A, David Boháč, Ondřej Novotný, Jan Strakoš, Mirek Zelený, Tomáš Kupský, Kryštof Bambušek, Martina Filová, Lucie Sušánková, Tereza Kopřivová, Zuzana Šimečková, Anna Pekařová, Barbora Křížová 3. A, Ondřej Svoboda, Tereza Harthová, Klára Kašparová 4. AF, Jan Hrbek, Sebastián Ženatý, Vladimíra Šnajdrová 7. AV
Kanoistika Sjezd na Svitavě starší žáci 1. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV Sjezd v Hanušovicích starší žáci 1. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV Český pohár žáků sjezd 6. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV sjezd klasik
sjezd družstev 3. místo Jiří Novák 2. B, Vojtěch Matějíček 1. AV
Plavání Mezinárodní juniorské závody tělesně postižených IWAS 2014 disciplína prsa, 50 metrů 1. místo Dominika Míčková, 4. B disciplína prsa, 100 metrů 2. místo Dominika Míčková, 4. B disciplína znak, 50 metrů 4. místo Dominika Míčková, 4. B disciplína znak, 100 metrů 4. místo Dominika Míčková, 4. B volný styl, 50 metrů 2. místo Dominika Míčková, 4. B volný styl, 100 metrů 2. místo Dominika Míčková, 4. B volný styl, 200 metrů 3. místo Dominika Míčková, 4. B
Veslování
2. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV 10. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV
Hradišťský šestikilák skif
2. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV
juniorská dvojka bez kormidelníka
slalom
9. místo Zuzana Nečasová, 3. A
sprint
3. místo Ondřej Svoboda, 4. AF Mistrovství ČR slalom a sjezd na divoké vodě družstvo žáků
CEFTA – Olympijské naděje skif 2. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV
3. místo Vojtěch Kára
družstva dorostu 3. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV sprinty žáků 4. místo Vojtěch Matějíček, 1. AV 58
Distanční závod XVI. Mistrovství ČR na dlouhé dráze 2015, Hořín skif 10. místo Zuzana Nečasová, 3. A juniorská dvojka bez kormidelníka 3. místo Ondřej Svoboda, 4. AF
Mistrovství ČR 2014 skif
Slovácká regata, Břeclav dvojka bez kormidelníka 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF osma s kormidelníkem 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF
dvojka bez kormidelníka
Mistrovství oblasti Morava, Brno skif 2. místo Vojtěch Kára, 1. B juniorský noncox 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF juniorská párovka 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF juniorská dvojka bez kormidelníka 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF dvojka nepárová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A dvojskif 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka nepárová 1. místo Vojtěch Kára, 1. B čtyřka párová 1. místo Vojtěch Kára, 1. B
čtyřka párová
3. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka nepárová 2. místo Zuzana Nečasová, 3. A osma s kormidelníkem 2. místo Ondřej Svoboda, 4. AF 3. místo Ondřej Svoboda, 4. AF Mistrovství ČR dorostu čtyřka nepárová 1. místo Vojtěch Kára, 1. B
102. Primátorky skupiny ČEZ, Praha republikové kolo juniorská osma s kormidelníkem 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF osma nepárová 5. místo Zuzana Nečasová, 3. A Český pohár – I. kolo trenažer 3. místo Zuzana Nečasová, 3. A
59
1. místo Vojtěch Kára, 1. B Mistrovství ČR juniorů čtyřka nepárová 2. místo Vojtěch Kára, 1. B čtyřka párová 3. místo Vojtěch Kára, 1. B dvojka nepárová 3. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka nepárová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka párová 2. místo Zuzana Nečasová, 3. A Mistrovství ČR ve sprintu skif 4. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka párová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A Mistrovství ČR družstev, Račice dvojskif 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A čtyřka párová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A osma nepárová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A
Zimní sporty
juniorská osma s kormidelníkem 1. místo Ondřej Svoboda, 4. AF Mistrovství Evropy, Račice juniorská čtyřka bez kormidelníka 5. místo Ondřej Svoboda, 4. AF juniorská osma nepárová 4. místo Zuzana Nečasová, 3. A Baselhead osma nepárová 1. místo Zuzana Nečasová, 3. A Mezinárodní regata, Brno skif
Přebor JMK kategorie 2. stupeň ZŠ a nižší stupeň víceletých gymnázií 1. místo družstvo studentů GML kategorie SŠ 1. místo družstvo studentů GML sjezdové lyžování 1. místo Klára Kašparová, 4. AF 1. místo Tereza Zahálková, 6. AF 3. místo Linda Ševčíková, 2. A snowboard 1. místo Jakub Všetečka, 3. AV 2. místo Jan Melnar, 3. C 2. místo Lucie Hajnová, 4. A
1. místo Vojtěch Kára, 1. B čtyřka párová 1. místo Vojtěch Kára, 1. B Mezinárodní regata Mnichov, Německo juniorská čtyřka bez kormidelníka 2. místo Ondřej Svoboda, 4. AF osma nepárová 5. místo Zuzana Nečasová, 3. A 53. Mezinárodní regata Villach, Rakousko juniorská dvojka bez kormidelníka 2. místo Ondřej Svoboda, 4. AF
Vodní pólo 2. liga mladších žáků republikové kolo 1. místo David Neradilek, 1. AV
Pohár Pradědu (mezinárodní FIS závody), Praděd slalom 8. a 13. místo Klára Kašparová, 4. AF Český pohár Allianz (mezinárodní FIS závod), Pec pod Sněžkou obří slalom 10. místo Klára Kašparová, 4. AF Český pohár Allianz (mezinárodní FIS závody), Karlov pod Pradědem slalom ženy 8. a 11. místo Klára Kašparová, 4. AF Český pohár Allianz (mezinárodní FIS závod), Rokytnice nad Jizerou obří slalom 7. místo Klára Kašparová, 4. AF Mezinárodní FIS – CIT závody, Horní Mísečky slalom ženy 2. a 13. místo Klára Kašparová, 4. AF
60
Memorial Bronisława Czecha i Heleny Marusarzówny, Zakopane (Polsko) slalom 2. místo Ditta Jará, 4. AF Celkové umístění v žebříčku ČR v sezóně 2014/2015 9. místo v kategorii mladších juniorek /1997-1998/ - Klára Kašparová, 4. AF resp. 19. místo v kategorii juniorek /1994-1998/ - Klára Kašparová, 4. AF resp. 37. místo v kategorii ženy - Klára Kašparová, 4. AF
Mezinárodní FIS závody, Abrechtice 3. a 6. místo Klára Kašparová, 4. AF Mistrovství světa juniorů, Valmenco 24. místo Klára Kašparová, 4. AF
Městské sportovní přebory středních škol pořádaných OR AŠSK Brno celkově umístění 1. místo Gymnázium Matyáše Lercha
Celkové umístění v Českém poháru v sezóně 2014/2015 5. místo v kategorii mladších juniorek /1997-1998/ - Klára Kašparová, 4. AF resp. 7. místo v kategorii juniorek /1994-1998/ - Klára Kašparová, 4. AF resp. 13. místo v kategorii ženy - Klára Kašparová, 4. AF
Krasobruslení Mistrovství ČR juniorky 1. místo Lenka Buchtová, 1. C Kvalifikační závod na MS, Salzburg 11. místo Lenka Buchtová, 1. C Mistrovství světa, Zagreb 15. místo Lenka Buchtová, 1. C
Synchronizované bruslení Mistrovství ČR 3. místo Veronika Čapková, 1. AV
Skicross Mistrovství ČR, Rejdice 2. místo Klára Kašparová, 4. AF
61
Tvorba na GML
Tvorba na GML Tvorba na GML NÁŠ PŘÍBĚH… CO JE TO? (text vznikl jako úvahová předmluva ke kolektivní práci jednoho z projektů 5AV; celý text tohoto projektu je zveřejněn na gml.cz)
Bára Daňková, 1. A
Existuje mnoho stovek, spíše tisíců druhů encyklopedií – od encklopedie klášterů, sýrů až po encyklopedii parních lokomotiv. Až do dne 10. května 2015 ale neexistovala žádná encyklopedie našich příběhů. Proč? To ještě nikoho nenapadlo ji napsat? Nebo se o to už někdo pokusil a nepovedlo se mu to?
museli položit otázku – co to přesně znamená "náš příběh"? Příběh, který všichni známe? Příběh, se kterým jsme vyrostli? Příběh, ke kterému se můžeme vracet znova a znova?
Svět ale potřebuje co nejvíc encyklopedií, protože nám pomáhají rozumět všemu kolem nás, proto v jedné jarní hodině češtiny na gymnáziu Matyáše Lercha ve třídě 5. AV začala vznikat Encyklopedie našich Příběhů. Encyklopedie je odborná kniha, která popisuje určité téma a snaží se popsat prvky tohoto tématu. A o to jsme se snažili i my. Ale stejně jako u encyklopedie hub není možné popsat úplně všechny druhy hub, ale autoři musí vybrat jen ty nejčetnější a nejdůležitější, i my jsme se museli nějak vypořádat s tím, že nemůžeme popsat všechny naše příběhy. Přesto jsme jich chtěli popsat co nejvíce a co nejlépe. Proto jsme si
I to byl důvod, proč jsme si zvolili toto téma. Bylo zajímavé zjišťovat, co si o tom myslí ostatní. Taky jsme věděli, že každý, koho se zeptáme, nám něco k tomuto tématu poví, protože každý má svoje oblíbené knihy, pohádky a – příběhy. Práce na tomto tématu nám umožnila vrátit se do dětství, a znovu si prožívat naše tehdejší oblíbené pohádky a Večerníčky. Také jsme
Studenti 1. A
Studenti 1. A
Nebo prostě tohle všechno dohromady?
62
Tahle knížka je o příbězích. O příbězích, které milujeme. O příbězích, které nesnášíme. O příbězích, ke kterým se vracíme. A o příbězích, které četli naši rodiče, čteme je my a budou je číst i naše děti. O našich příbězích. Za Dream Team napsala Pavlína Ježíková, 5. AV
SEXTA V ŘÍMĚ! (reportáž) 12. dubna 2015 se na autobusovém nádraží Zvonařka začala psát naprosto zásadní kapitola v dějinách české mezinárodní spolupráce (pokud pominu nějaké to papírování a nakoupení lázeňských oplatků, které tomu předcházelo). Před autobusem směr Město nedočkavě postává skupina budoucích nadějných diplomatů tvořená zejména studenty sexty, třemi externími odborníky ze čtyřleté sekce a dvěma nadšenými pedagogy (manželi Zajíčkovými). Všichni se těší, až do autobusu nastoupí; on se rozjede, a škola bude minimálně tisíc světelných let daleko od nich… však to znáte, prostě normální studentská výměna. Ale ne do Kulmbachu ani do Oberurselu ani do Le Mans. My jsme jeli do Říma! A to je Město s velkým M. „Tak co, psal/a ti tvůj/tvoje Ital/ka?“ ozývá se o několik minut později z různých koutů autobusu, to doprovázeno zvuky rozbalovaných svačin. Za dalších pár desítek minut svačinu na chvilku střídá zpěv. Italské šlágry. Ty má přece každý rád… A pak benzínka, spánek, benzínka, spánek, jídlo, spánek – a konečně jsme tam! Na nádraží Tiburtina čekáme na svoje výměnné Římanky a Římany. Až přijdou, naši nervozitu zažehnají vřelá italská objetí. Metrem se přesouváme na jihovýchod do čtvrti, kde se nachází naše partner school: Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano 63
R oma. Po náročném pěším přesunu s kufry se ocitáme ve škole, kde je nám dopřáno Nuttely a jiných dobrot na sto způsobů, následuje večer v hostitelských rodinách a první pokusy o sžití s domorodci. Hned na začátku našeho pobytu se dozvídáme o Italech první z celkem čtyř nejdůležitějších věcí. Tedy číslo jedna: Italové se doma nepřezouvají. Ani v koupelně, ani v ložnici, kdyby vás to zajímalo. Věc číslo dvě se já osobně dovídám ještě týž večer, jsem totiž zaskočena otázkou: „You don’t have Messenger? How can you let your parents know you’re OK?!“ Říkám, že domů normálně napíšu SMS, a demonstrativně vytahuju z kapsy mobil, který není „smart“. Tohle by moje Italka a její maminka ještě skously, ale že to není iPhone?!? Druhý den ráno je první z typických rán našich „Roman Holiday“: Sraz na Laurentině (stanice římského metra) má být v osm hodin. Jenže teoreticky, a tak si
Studenti 2. AF, Brno, kresba fixem
se dozvěděli zajímavé věci o svých kamarádech, kterým jsme kladli otázky. Protože bez tohoto projektu by na oblíbené Večerníčky skutečně řeč nepřišla.
v 8:20 kódujeme do mozku pravidlo číslo tři: My máme hodinky, Italové mají čas. V 8:45 jsme všichni, ale naši Italové se tváří, jako by se nechumelilo, a ještě čtvrt hodiny čekáme na … no, já vlastně doteď nevím na co, ale čekávali jsme na to v Římě během toho týdne často.
A protože nejen chlebem živ jest člověk, snažili jsme se navštívit tolik pro naši duši výživných míst, kolik nám jen čas (znova podotýkám, že ho z velké části měli v rukou naši Římané) dovolil. Trajánův sloup, Piazza Navona, Circus Maximus, Forum Romanum, Koloseum, Pantheon, fontána di Trevi (v rekonstrukci), Španělské schody, Svatý Petr, Vatikánská muzea (ano a Sixtinská kaple), Andělský hrad, Kapitol, Ostia Antica… Začíná to být vyčerpávající? Tak k tomu přičtěte spalující slunce, proudící davy, neúnavného profesora Lepuscula s jeho nikdy nekončícími národopisnými poznámkami (rozumějte přednáškami) – a máte to v reálu! Ale vydržet se vyplácí, protože všechna ta místa vážně stojí za to.
Čtvrtá věc vystihující Italy je jídlo. Když jste v Itálii (potažmo v Římě), prostě propadnete jeho kouzlu a budete se bavit skoro výlučně jenom o jídle. Tak jako my. Při ranním čekání každý popisoval pochutiny, které měl k večeři a co mu dali ke svačině, a protože Řím je město neomezených možností, zakusili někteří z nás kromě gnocchů, pizzy, špaget a tak i docela kuriózní nápoje a pokrmy, jako je bazalková zmrzlina, likér Limoncello (pozor: Jen pro 18+…), knedlíček „suplí“ nebo smažený párek s bramborovými chipsy jako přílohou. Mňam.
No a to moře! Na to jsme se těšili od začátku. „Plavky si určitě berte, voda má minimálně osmadvacet stupňů!“ řeklo se den před výletem do Ostia Antica. Nazítří jsme dorazili do bývalého římského přístavu, kde je možno zhlédnout podobně jako v Pompejích slušně zachovalé starověké město i s amfiteátrem (kde jsme samozřejmě neopomenuli pro turisty a naše výměnné studenty uspořádat minipředstavení). Pršelo. Ale nakonec jsme se přeci jen koupali, protože počasí se umoudřilo a malý rozdíl teplot vzduchu a moře nám zajistil dostatečný tepelný komfort. Jenže to už se blížil konec našeho římského týdne.
Studenti 4. AV , Brno, kresba fixem
Jako tečku za všemi zážitky nám naše Íčka (jak jsme láskyplně nazývali své Italy) zorganizovali „all-you-can-eat-pizza-party“… byl i dezert – sladká pizza – a většina z nás odcházela s pocitem praskajícího žaludku. Když jsme odjížděli, Italové plakali (i několik Čechů!). „Za měsíc se zas uvidíme.“ Utěšovali jsme je s vědomím, že ten měsíc uteče jako nic… A utekl. Jenže to je zase jiná pohádka! Simona Buryšková, 6. AV
64
Adéla Sýkorová, 3. AF, Kočka - šablona, spraye
Už dávno však toto jméno nikdo nevyslovil nahlas. Stejně jako harmonika, ztrácí svůj význam.
DONNYHO ŘEKA (Píši, tedy jsem – literární soutěž Cena spisovatelky Nadi Horákové za literární kreativitu a originální přístup) Chladné ráno vědělo, jak probudit všechny návštěvníky podchodu. Pomalu se dotýkalo narůžovělých tváří dětí i dospělých, svíralo kosti, jako by teplé oblečení ničemu nepomáhalo. Potok lidí, který se řinul tam a zpět, proplétal se sám se sebou, hučel a syčel, ale zároveň mlčel. Naplňoval vzduch nasládlou vůní ořechů, zápachem alkoholu a cigaret. Člověk by čekal, že jak různorodý je ten potok, tak by viděl spousty různých barev. Kdeže. Vše se slévalo do šedé, černé a hnědé, jako by na světě neexistovala žádná radost. Přes hašteření a hluk se ozývala tahaná melodie. Pomalá a unavená, dokonale doplňovala nálady všech posluchačů. Vycházela z foukací harmoniky ve vetchých rukách. Vrstva rzi zakrývala vyrývané ozdoby a značku výroby, kdysi určitě velice známou, dnes již zapomenutou. Suché rty, přiložené na nesčetné otvory, patřily starci jménem Donny Mirkwood. 65
Donny se snažil marně zachránit před zimou pomocí odřené kožené bundy, několika starými svetry a botami vyplněnými kožešinou. Stál však nehnutě již několik hodin, takže jeho nohy kompletně ztuhly a rty zmodraly. Sledoval nudnou řeku svýma jasně modrýma očima, kolem kterých se vytvořilo mnoho vrásek. Spoustykrát přelámaný nos nabyl červené barvy, koutky rtů hluboko poklesly, kůže visela volně na kostech. Najednou se z roje vynořil maličký chlapec. Zvědavě si prohlížel starce i harmoniku, čepici na podlaze a vojenské medaile, připevněné na koženou bundu. Za ním se objevila matka dítěte. Nadávala, že jí tak náhle utekl. Klekla na kolena, upravila synovi čepici a utřela ušpiněný nos. Kluk se díval střídavě na Donnyho a na matku, svým prosebným, nebesky modrým pohledem naznačoval, že chce dědu obdarovat. Máma si povzdechla, vytáhla peněženku a lhostejně pohodila dvacetikorunou. Donny se usmál a uklonil. Když zvedl hlavu, matka i se synem již byli pryč. Uběhlo několik hodin, slunce se již přibližovalo k nejvyššímu bodu na obloze. Obyvatelé podchodu to však nevidí. Orientují se podle toho, jací lidé procházejí kolem. Ráno to jsou studenti, se sluchátky v uších a zamyšleným výrazem. Později poklusávají podchodem opozdilci, spěchající na hodiny s ustaranými obličeji. Pak se objevují lidé, neochotně kráčející do zaměstnání, prodavači a prodavačky, uklízeči a uklízečky, sekretářky a kancelářští červi. Odpoledne se tento proces obrací. V Donnyho čepici přibylo pár mincí, dokonce někdo hodil i papírovou stokorunu. Donny ji vyprázdnil a nasypal si peníze do kapes. V bistru zahnal hlad a s lepší náladou začal hrát veselejší melodie. Ponořil se do svých vzpomínek a pevně stanovený rytmus popuzoval všechny k tanci. Dnes se Donnymu dařilo.
Donny opět stál sám, oddechoval a odkašlával, zatímco se opíral o studenou zeď. Přemýšlel o mladé lásce a pomíjivosti. O spontánních okamžicích, které se pomaličku vytrácely z jeho paměti. Odpoledne prohnalo ráno a na Donnyho padala únava. Koupil si balíček cigaret a přemáhal se, aby neusnul. Zrovna foukal jeden tón a přemýšlel nad tím, co zahraje, když se k němu prorval manželský pár. Muž před sebou tlačil kočárek, strniště na tváři a tmavé kruhy pod očima ukazovaly, jak málo se mu dostávalo spánku. I přesto Donnymu připadal nejšťastnější na světě. Žena držela ospalou dívku, unavenou po celodenních hrátkách.
Donny začal reflexivně hrát ukolébavku. Sám přitom sotva zvedal víčka. Dcera usnula a pár nasypal hrst dvaceti a desetikorun. Oba se vděčně usmáli a on dlouho pozoroval jejich záda, které pohltil dav. Slunce se začalo skrývat za obzorem a světla podchodu se rozsvítila. Lidé byli hlučnější než ráno. Řeka se řítila vysokou rychlostí a strhávala všechny okolo. Skoro všechny. Želvím tempem se proudem probírala starší žena a stejně starý muž. Jejich úsměvy všem odhalovaly vrásky a povislou kůži. Šli shrbení a každý odhadoval jejich věk. Donnymu žena připomínala lásku jeho života, Viktorii. Stejné oči a maličký nos, úzká čárka jako ústa a dlouhé hnědé vlasy v copu. Zastavili se, pohlédli na starce s harmonikou. Muž zachytil setkání jejich pohledů. "Pojď, Viktorie," vytrhl ji ze zamyšlení. Zlostně a pohrdavě se otočil na vrstevníka, uchopil ženu za paži a vedl ji stejným pomalým krokem pryč. Donny sklouzl na zem, opatrně odložil harmoniku a ponořil obličej do velkých dlaní. Čas a lidé míjeli starce, vzlykajícího na zemi. Vyhýbali se mu a vrhali otrávené pohledy. Kouleli očima a vzdychali. Někdo si dokonce i odplivl. Pak se čas i lidé zastavili.
Natálie Karásková, 3. AF, portrét, šablona, spraye
Ze spleti tváří vystoupil mladý pár, držící se za ruce. Chlapec se tvářil hrdě a vyzývavě, hnědé vlasy měl rebelsky rozcuchané a rty zkřivené v úsměvu. Dívka naopak tahala chlapce zpět k davu, tváře jí zčervenaly a očima spočívala na špičkách svých bot. Donny využil šance a zahrál jinou melodii. Prostou a divokou, pevnou a rychle plynoucí. Pár se rytmu chytil a lehce neohrabanými pohyby se roztančil. Smáli se a točili, jako by měli všechen čas na světě. Píseň nebrala konce, proto mladík ukázal na hodinky, hodil peníz a oba dva se vytratili.
66
Řeka se proměnila v jezero, to se rozestoupilo a středem po studených dlaždicích procházela tmavá postava. Všechny hlasy zanikly, uši poslouchaly rázné klapání podpatků, oči sledovaly ženu. Držení těla povýšené a výrazné. Pleť bělejší než jakýkoli porcelán. Rty rudější než krev. Oči pronikavé a vševědoucí. Moudré a pobavené. Lhostejné. Na sobě měla šaty černější než noc. Prosté, ale nádherné. Ignorovala všechny okolo a zastavila se přímo před Donnym. Pohlédla na něj a on věděl. Utěšujíc se usmála a natáhla k němu ruku. Uchopil ji a spolu se
přesvědčivými kroky vydali na východ. Světla pomalu zhasínala. Stín pohltil modrookého chlapce s jeho matkou. Sebevědomého kluka a dívku, která vykukovala za jeho zády. Unaveného otce a jeho milovanou rodinu. Viktorii, jejíž srdce teď patřilo starému muži. A nakonec objala tma i Donnyho, slepě následujícího ženu v černém. Vyprchala vůně oříšků a zápach hniloby. Zmizely medaile, peníze v čepici i stará foukací harmonika. Jediné, co zůstalo, byla ruka, které se Donny držel a která ho odváděla kdovíkam. Khamit Abdulvaliyev, 2. BF
ROZUM A DÍTĚ, PŘÍBĚH O SEBEROZVOJI (Evropa ve škole – literární soutěž Zvláštní cena starosty Ivančic) „Seberozvoj je pro mnoho lidí majákem, který jim ukazuje světlo v temných vlnách chaosu života.“ „Rozvoj jedince je podmíněn jeho okolím, snaha ovlivnit rozvoj vlastní vůlí se nazývá seberozvoj.“ „Seberozvoj bývá většinou řízen vědomou vůlí, někdy je ale řízen zvenčí.“ „Seberozvoj je cesta k vytouženému cíli, cesta přes překážky nitra.“ „Seberozvoj je způsob, jak obohatit sebe i svět kolem mě.“ „Seberozvíjej se, ty blbe, jedu, jedu, neflákám se!“ „Můj rozvoj je cesta za poznáním.“ „Rozvoj je cesta dopředu.“ „Seberozvíjím se!“ „Seberozvoj.“ „Rozvoj.“ „Úpadek.“ „Degenerace.“ „Svět degraduje.“ „Je jiná cesta, prázdná.“ „Společnost míří ke svému konci.“ „V blázinci nebylo volné místo, nevzali mě.“ „Běž do světa, ať poznáš, co je to lidská hloupost.“ „Politici debatovali o globálních problémech, účast byla malá.“ „Prodal se rekordní počet knížek o seberozvoji, kriminalita ale stoupá.“ „Lidstvo zachrání před krutostí a úpadkem příchod nadčlověka, ale je už na cestě?“ „Nemůžeme říct, že společnost upadá, v této rovnici totiž neznáme všechny proměnné.“ „Vliv člověka na přírodu je dnes ryze negativní, vliv člověka na společnost je na tom obdobně.“
67
„Co to je?“ „To jsou přesýpací hodiny.“ „A proč je v nich písek?“ „Na měření času.“ xxx ↓ xxx Jakým směrem se bude přesypávat písek v hodinách?“ „To je přece jasné. Záleží to především na gravitaci, ale musíš uvážit tření, odpor… Písek se bude přesypávat dolů.“ To je ta poloha, která je z hlediska energie výhodnější, ale s tím tě už plést nebudu. „A když je obrátíme?“ „To přece nejde, víš, jak těžké ty hodiny jsou.“ „Až budu veliký a silný, obrátím je!“ xxx ↓ xxx m m „Víš, že gravitace je dána vztahem Fg=κ 1r2 2 ?“ „Jasně, normálně se ten vztah zjednodušuje pro naši Zemi na Fg=mg.“ „Takže když dosadíme do toho vztahu… Můžeme vypočítat, jak velkou sílu budu potřebovat! Jakou hmotnost mají ty hodiny?“ „No, to se těžko odhaduje, to je na tebe ještě moc složité.“ Musíme zjistit, kolik je na světě lidí, pak zjistit průměrnou hmotnost člověka, vynásobit ji počtem lží napsaných v průměrném časopise vydaném 21. 11. 1995 a odečíst počet dětí v rozvojovém světě, které znají význam slova seberozvoj. No, to vlastně můžeme zanedbat. Nebo tak nějak podobně. Uvidíš, že až budu velký, taky ti nic neprozradím. „Co si to brumláš?“ „Nic, nic.“ Aby ještě nezačal koktat, radši mu dám k Vánocům tu knížku od Rinta Basu. Tu o přesvědčovacích technikách, nevím proč zakázaných, s teorií správných proslovů. A možná mu dám i tu knížku Mluvte jako mluvčí, ať se zlepší v angličtině. xxx
↓ xxx „Tak jsem se na tu fildu dostal. Fakt brnkačka, ti amatéři by vzali snad každýho, kdo alespoň ví, jak se jmenuje.“ „Gratuluji! Jsi dobrej.“ „A víš, jaká byla jedna otázka na přijímačkách?“ „Nevím, třeba kolik lidí čte literaturu o seberozvoji a jaký mají úspěch?“ „Né, byla tam ta otázka s přesýpacími hodinami. Nikdo ji sice nedokázal vyřešit, ani já ne, ale udělal jsem na to téma takovou esej, dobrou, a tak mě vzali.“ „A řekli vám odpověď?“ „Ne, ale slíbili nám, že nám ji pomohou v rámci studia najít.“ Hmm, to jsem zvědavej. „Tak se pěkně uč, to bude určitě zajímavé.“ To jo, to bude vopruz na n-tou. Ještě že se tam dostala i Magda a spousta jiných pěkných holek. A taky bych si měl přečíst tu knížku, co mi Martin doporučoval. The Game od Neila Strausse. Měl u toho takovej ďábelskej výraz, ale říkal, že to je to kniha o seberozvoji. Sakra, budu potřebovat prachy. „Když jsem tak šikovnej, to bych si zasloužil nějakou odměnu, aby mě to motivovalo k dalšímu usilovnému studiu.“ „Máš pravdu, co takhle přesýpací hodiny?“ „!!!“ „Dělám si srandu, to víš, že jo, v pondělí tě vezmu do světa a něco si vybereš.
Veronika Baráková, 2. BF, kombinovaná technika
68
Pavlína Gruziová, 2. BF, kombinovaná technika
xxx ↓ xxx „Jsem na tebe pyšný, ten titul ti bude slušet.“ „Ale víš co, pořád jsem se nedozvěděl, jak ty hodiny obrátit. Nic užitečného nám k tomu neřekli.“ „Já časem přišel na to, že odpověď musíš hledat sám v sobě. Ne v tom, co ti řeknou ostatní, co od někoho uslyšíš nebo co si někde přečteš. Odpověď a cestu už totiž znáš, jen ji najdi, správně se ptej sám sebe.“ „Hmm, jo jo.“ Titul je pěknej, ale ještě si tak najít přítelkyni. Skoro všichni už nějakou mají a já pořád nic. To přitom znám všechny ty knížky, mám už o tom tolik nastudováno! A pořád těm holkám připadám, že nejsem sám sebou, že jsem jen malej kluk. Asi si budu muset přečíst ještě jednou ten článek o tom jak být s tím vším kongruentní. Ale s tím mi On neporadí. xxx ↓ xxx „Tak ses za mnou konečně zase stavil.“ „Vždyť víš, že mám spoustu práce, starám se o rodinu a tak podobně.“ „Já vím, já vím. Hlavně že jsi spokojený, to je nejdůležitější.“ „No, k něčemu se ti přiznám. Někdy tak úplně spokojený nejsem. Něco mě tíží. Někdy prostě nevím, co má smysl, v co mám věřit, čemu vlastně věřit. A mimochodem, taky to stále ještě nevím.“ 69
„Co nevíš?“ „Přece jak obrátit hodiny!“ xxx ↓ xxx „Neboj, to bude v pořádku, dostaneš se z toho, jsi silný, já ti věřím.“ „Nedostanu, vím, jak na tom jsem.“ „Ještě nemůžeš odejít, ještě neznám odpověď, ještě ji neznám...“ „Chceš vědět, jak obrátit hodiny? … Odpověď je …“ „Ne, nemůžeš, nesmíš!“ „Jsem na tebe pyšný.“ Marek Mikulec, 4. A
VŠUDE DOBŘE, DOMA NEJLÍP… (Literární soutěž Gymnázia Matyáše Lercha I. kategorie – 1. místo) Jsem člověk, všichni jsme jenom lidé. Děláme chyby, chyby, které nás mrzí po zbytek života. Já takovou chybu udělal. Bylo to asi takhle: Byli jsme strašná třída plná strašných lidí. Já takový byl taky, dělal jsem problémy a bylo mi to jedno. Kouřil jsem a pil a všem těm hodnějším jsem ubližoval. Dělalo mi to dobře. Představte si, že jste někdo jako já a potom přijde člověk, který je v podstatě stejný, až na chování. Má se špatně jako všichni černí na této planetě. Ale i přesto se chová líp, nemyslím líp jako ti bílí, nafoukaní spratci, kteří ubližují nám chudým svými penězi, ale jinak jsou to svatoušci. Já myslím, že se choval dobře. Byl milý na ty, které všichni zavrhli. On s nimi mluvil, mluvil s nimi hezky. Jeden kluk z vedlejší třídy se pokusil zabít, nikdo si ho nevšímal, protože v téhle čtvrti to bylo normální. On za ním šel a vymluvil mu to. Zlepšil nás. Dokázal něco, co všichni považovali za nemožné. Po dlouhé době to byl nováček, kterému jsem neublížil. Choval jsem se jinak. Víte, když vám řekl, že je s vámi rád, když se na vás usmál, měli jste pocit, že jste lepší.
Markéta Pešová, 2. AV, Mapa Ostrova pokladů
Ale pak to přestalo. Začala ta nejhorší doba. Doba, ve které ani on nemohl nic dělat. Byla tu válka gangů. Lidé umírali. Ti, co žili nebo nebojovali, odcházeli, opouštěli své domovy. Já chtěl taky odejít, ale nemohl jsem ho tam nechat. Viděl jen to dobré, to znamenalo, že se jich nebál. Měl jsem o něj strach. Zašel jsem za ním a navrhl mu, aby odešel se mnou. Odmítl to. Odmítl odejít ze svého domova. Řekl mi k tomu jen: „Všude dobře, doma nejlíp.“ Málem jsem se rozbrečel, když mi došlo, co chce udělat. Šel přímo na bojiště. Sledoval jsem ho, doufal jsem, že si to rozmyslí. Nerozmyslel. Pamatuju si to naprosto přesně. Stoupl si tam přímo mezi dva gangy. Snažil se s nimi mluvit, ale nedokončil ani jednu blbou větu. Skončil. Všechno potemnělo. Věděl jsem, jak to dopadne, mohl jsem tomu zabránit, ale neudělal jsem to. Bál jsem se. To byla moje chyba. Nejhorší na tom bylo, že ho nikdo nelitoval, nikoho to nezajímalo.
Válka skončila. Všechno bylo zase v normálu, lidi pili, kouřili a zabíjeli se. Nevzpomněli si, nikdo si nevzpomněl. Ani ten kluk, kterému zachránil život. Možná jste čekali, že to skončí nějak jako v pohádce. Mysleli jste si, že zachrání naši čtvrť, že gangům vymluví válku? Ne, tak to tady nechodí. Někdo umře, někdo se narodí, ale všem je to jedno. Nebýt černoch, byl by z něho velký člověk. To je všechno, co jsem chtěl říct. Teď si do žíly strčím jehlu a zemřu. Nikdo si toho nevšimne, ale doufám, že tohoto příběhu ano. Sbohem. Veronika Čapková, 1. AV
SEBEÚCTA JE POVĚST, JAKOU MÁŠ SÁM O SOBĚ (Evropa ve škole – literární soutěž Národní kolo – 2. místo) Promnula jsem si oči a prudce se posadila na posteli. Zase ten strašný sen. Myšlenky mi hrály v hlavě jako Beethovenova Osudová. Křik. Pláč. Moje slzy. Jejich smích.
Ema Grofová, 2. AV, Mapa Ostrova pokladů
Takhle už to dál nešlo. Vstala jsem a došla dolů do kuchyně. Posadila jsem se k jídelnímu pultu. Obklopovala mne tma. Měla jsem ráda tmu. Byla tak uklidňující. Všichni strašáci zůstávali nepozorováni a já si mohla naivně myslet, že tu vůbec nejsou. Ale byli. Pořád tu byli. Ve tmě. Ve světle. V mých snech. Problém tmy byl, že dříve nebo později přišel spánek. Spánek to vždycky všechno pokazil. Hodil mě z krásné černoty rovnou do okolí pestrobarevných představ. A že to nebyly pěkné představy. Reflektovaly totiž realitu. Zaslechla jsem opatrné kroky. Ve tmě se můj hudební sluch následkem utlumení zraku několikanásobně zlepšil. Lehké kroky se ke mně blížily v nepravidelném tempu. Ťap ... ťap, ťap. To musela být máma. Přidušeně jsem si odfrkla. Nestála jsem o společnost. 70
Tma patřila jen mně. Byla to chvíle, kdy jsem byla sama se sebou. Jen já a nikdo jiný. Dalšího společníka jsem nepotřebovala.
chvíli jsem zavřela oči a nechala tu zázračnou tekutinu, aby mě zahřála. Nechala jsem cukr, aby mi obalil nervy. To jsem opravdu potřebovala.
Najednou rozsvítila světlo a moje zorničky se následkem této nečekané změny urychleně zúžily. Pomateně jsem zamrkala a obličej si zakryla rukama. Jako by na mě někdo útočil. Samozřejmě, že jsem věděla, že na mě nikdo neútočí, byl to pouhý reflex.
Máma vstala a začala utírat kuchyňskou linku. Pořád uklízela, abychom to tu měly čisté. Tak velký dům pro dvě ženy byl určitě moc, ale my to tu měly rády a máma tu navíc vyrostla ... Vždycky říkala, že každý kus nábytku má pro ni speciální význam. Třeba ta židle, na které zrovna sedím. Její táta se na ní při rodinné oslavě zhoupnul a ulomil jednu nohu. Jako správný kutil ji ale opravil a my na ní sedíme dodnes. Nebo tamten obraz. Namalovala ho máma, když jí bylo dvanáct. Vždy měla takový talent. Dědeček říkával, že ho jeden jeho dobrý kamarád chtěl koupit za pár tisíc. Nechápu, proč se tím nechce živit. Místo toho raději celý den počítá faktury a daňová přiznání.
,,Dáš si kakao?" zeptala se po chvíli, během které vzduch kolem nás neporušila jediná hláska. Zakývala jsem hlavou. (Ty tlustý prase!) ,,Dnes v noci ten měsíc nějak moc svítí. Chápu, že nemůžeš spát," podala mi hrnek kouřící tekutiny a usmála se. Jak jsem se v té chvíli nenáviděla. Jak jsem nenáviděla být její dcerou. Nezasloužila jsem si matku jako ona. Ona si zasloužila někoho lepšího. Někoho, kdo by se jí svěřoval, kdo by se zasmál jejím skvělým vtipům. Někoho, kdo by byl zároveň dcerou i kamarádkou. Stále jsem neodpovídala, jen si usrkla kakaa. Ten pocit horké sladkosti mne doslova pohltil. Na malou 71
Stejně to tu dříve nebo později budeme muset prodat. Je to tu obrovské a topení a elektřina nejsou zadarmo. Ani dvě práce mámě nezaručí, že inkaso zaplatí včas, zvláště poté, co mého otce zavřeli. Naše rodinná historie je vskutku k popukání, až na to, že není. Ne pro mě. Prarodiče mi umřeli docela
Alena Mařáková, 1. A, Hlava, linoryt
,,Zase ponocuješ?" přisedla si ke mně a probodávala mě tím svým maminkovským pohledem. Nesnášela jsem ten pohled. Říkal mi: ,,Dokážu ti pomoct! Svěř se mi! Jen se mi svěř!" Jenže ať už byl ten pohled jakkoli upřímný nebo vřelý, nedokázala jsem ho uposlechnout. Moje citlivé uši nechtěly nic takového slyšet. Možná, možná jsem hluboko uvnitř doopravdy věděla, že pokud bych něco řekla, bylo by to všechno lepší, ale nedokázala jsem to. Jak těžké pro mne bylo říct těch pár jednoduchých vět: ,,Mami, já mám problém. Mami, bojím se jít do školy. Mami, zdají se mi zlé sny. Mami, ony se mi smějí, že jsem tlustá." Ty věty se zadrhly v půli cesty a nechtěly ven. Prostě nechtěly. Jen pomyšlení na ně bolelo, natož je vyslovit. Pomyšlení na to, co se dělo ve škole, bolelo. Třeba kdybych něco řekla, mohlo by se to změnit. Mohla bych mít klid na duši.
brzo a otec šel do vězení, když mi bylo šest. Do té doby jsem ho stejně vídávala jen pod rozsvíceným vánočním stromkem na náměstí, kde mi předal malý dárek, který většinou představoval balíček hracích karet. Bylo to něco jako špatný vtip, protože právě karty a dluhy ho nakonec přivedly do basy. Stejně mámě neplatil a ani se k tomu nikdy nechystal, byly s ním jen potíže, jak říkávala, a bez něj je nám líp. ,,Mám ti udělat krupičnou kaši?" (Hnusnej tlustoprde!) ,,Hm ..." Potřebovala jsem cukry, potřebovala jsem to zahnat ze své hlavy.
Klára Stuchlíková, 1. A, Mýtická bytost, linoryt
Podala mi talíř svou ladnou hubenou rukou. Hubenou. Máma byla hubená. Já ne. Nechápala jsem, který z těch dvou pohlavních chromozomů, které z těch dvou X zmutovalo a předurčilo mi moji nadměrnou váhu. Proklínám ten chromozom, proklínám ten gen, proklínám své šeredné t ělo. ,,Posypu ti to ještě cukrem." (Obludo! Příšero!) Moje ruka - moje tlustá ruka - ji chtěla zastavit, ale mozek nějak nestihl ten signál vyslat, a tak jsem jen sledo-
vala ten sněhový poprašek, který přilétával na bezbarvou kaši. Krupičná kaše. Začaly se mi sbíhat sliny. (Ne! To nesmíš! Hnusná kaše! Hnusný cukr! Po něm budeš ještě tlustší! Tlustší. Hnusnější.) Najednou mi nechtěně ukápla slza. ,,Ale copak? Snad nemáme nějaké trápení?" Ten vřelý pohled, ten zářivý úsměv. Utřela jsem si slzu. ,,Ale to nic," řekla jsem přidušeně. ,,Podala bys mi lžíci? Prosím?" V očích jí hrály jiskry, když se nade mnou skláněla. Její hodná dceruška. Má hodná maminka. První lžíce znamenala explozi mých chuťových buněk. To kakao a ten cukr na té kaši ... Do mysli se mi promítnul obraz z minulého týdne. Seděla jsem v jídelně. Sama. Nikdo si mě ani nevšímal. Kéž by to tak zůstalo. Potom se objevily ony. Blonďaté komando, tak jsem si je pro sebe pojmenovala. ,,Ale, koukejme, kdopak nám to tu papá. Chutná ti ... Příšerko?" Ta nejvyšší, Lucie, se na mne pohrdavě zasmála. Její zuby byly příkladem dokonalosti. Stejně jako její postava. Nenáviděla jsem ji za to, jak vypadala. Nenáviděla jsem sebe za to, že jsem tak nevypadala. ,,Tak si dej ještě!" řekla náhle a všechny vzaly své talíře a vysypaly jejich obsah do toho mého. Hlasitě se zasmály a odešly. Kousek špaget mi přistál na tváři. Na té hnusné, tukem vyplněné tváři. Nesnášela jsem svou tvář, svoje malá očka obklopená tukem, svůj velký nos obklopený tukem, svoje rty... ,,Tobě nechutná?" vytrhnula mne ze snění máma. Z toho hnusného snu. ,,Ale jo," na důkaz jsem do sebe naráz naházela tři lžíce. (Baculatko!) Když jsem dojedla, mlčky jsem jí podala talíř a zahleděla se z okna. Tma. Ta osvobozující tma. Jak bych chtěla zhasnout a znovu se v ní ocitnout. Nikdy mě neměly rády. Nikdo mě neměl rád. Ani já se 72
neměla ráda. Protivila jsem se sama sobě. ,,Co to máš zase s vlasy? Počkej, já ti je učešu," řekla máma a odešla pro kartáč. Jemně uchopila pramen mých havraních vlasů a začala je pomalu pročesávat. ,,Máš tak krásné vlasy," říkala mi při tom. (Hnusko!) ,,Ale nemám," namítala jsem. ,,Jistěže máš. Moje krásná dcera má krásné vlasy-" ,,Nejsem krásná!" vykřikla jsem. Přestala mne česat, jak jsem ji vylekala. Z očí se mi řinuly slzy a zrychleně jsem oddechovala. ,,Nejsem krásná! Jsem odporná! Nenávidím se!" vstala jsem ze židle a běžela k sobě do pokoje. Plakala jsem, dlouho jsem plakala. Viděla jsem při tom ten jejich posměšný výraz v tom jejich pěkném obličeji. Viděla jsem můj bojácný pohled a neupravené, dlouhé zacuchané černé vlasy. Vlasy, které mi moje máma záviděla. Vlasy, které jsem já nenáviděla. Zdálo se to jako věčnost, když jemně zaklepala na dveře. Vešla dovnitř a posadila se ke mně na postel. Zlehka mě objala. ,,To bude dobrý," pošeptala mi a pak mlčela. A v té chvíli, v té jedné kratičké chvíli, jsem pocítila touhu jí všechno říct. Podělit se s ní o svoje trápení. Přece by se mi ulevilo. Možná by mi mohla pomoct.
Adéla Kuncová, 1. AV, Zvíře, tužka
PRÁZDNO (Píši, tedy jsem – literární soutěž Poezie – 2. místo) Proplouvám prázdným dnem kráčím křehkým bílým sněhem však není za mnou šlépějí Do kaluže bláta nevkročil jsem tak proč by měly být Prázdno zachvátilo můj den Jako hniloba rozlézá se po všem
,,Mami?" začala jsem. Ten vřelý pohled mě doslova zahltil. ,,Ano, miláčku?" ,,Nech mě o samotě... A nerozsvěcuj světlo." A pak to bylo pryč. Ta šance odletěla. Už tu nebyla. Nevyužila jsem ji. Máma se beze slova zvedla a zhasla na chodbě. Zase mě pohltila tma. Ta pokojná tma. Za pár chvil se ponořím do spánku, kde mě blonďaté komando opět přijde navštívit. Vendula Holomková, 4. A
73
její puch nese se za každý roh chmurné nároží vrstvu plakátů nekonečnou zeď z šedivých prefabrikátů
JEDNOU Proč jet vpřed když můžu zpět Nač chtít víc když dost mám
Kašlat na svět neposkytuje tužby Vrátit zpět a zůstat navždy Stlouct si rakev Slepit boty Pak jen čekat čekat čekat a čekat.
„…A NA TROSKÁCH GHETTA BUDEME SE SMÁT…“
Udeřit do stolu v prach se obrátit A nechť je tomu tak
Daniel vždy toužil po lidském štěstí, ale momentálně netušil, jak ostatní uklidnit. Netrvalo ale dlouho a nápad se připlížil - hudbou. Stiskl housle pod bradou a zahrál pár prvních táhlých tónů. Ve vagonu to nejdříve zašumělo, ale hned vzápětí ztichlo. Daniel s potěšením zjistil, že se téměř všechny oči upírají jeho směrem. Stiskl housle ještě usilovněji a rozehrál soustavu tónů, která postupně uvolňovala jeho nervózní stisk. Poté, co se smyčec přestal dotýkat strun, zvedl oči, aby si prohlédl reakci svého obecenstva. Netleskali, nekřičeli ani nešeptali. Ohromeně hleděli. Nejspíš nikdo netušil, že poté, co je vytáhli z postelí a jako dobytek nahnali do dřevěné krabice, uslyší něco tak dechberoucího, jako je hudba.
(Památník Terezín – celonárodní literární soutěž 5. místo) Hudba hrála, když Daniel Epstein v jednom z židovských transportů vytáhl z koženého pouzdra ne úplně nové, zato plně funkční housle. V pohybujícím se vagonu již se svými spolucestujícími strávil několik nekonečně dlouhých hodin. Tělo na tělo, lok vody na příděl, lidské vzlyky a utlumený šepot.
OSTATNÍ Nenalézám pochopení Ani tady ani tam Jeví se to jako v háji jak Rubikův hlavolam Kde je chyba Zvenku zevnitř Nebo se mi to jen zdá? *** Nesnáším se kvůli tomu Ani včera ani dnes Nezbývá než se s tím srovnat nebo vrátit vše co mám Vít Burian, 2. A
Když lokomotiva s rachotem zastavila a na terezínském výstupišti, spíše než nástupišti, seřadili osazenstvo do nekonečné řady, Daniel stále ještě netušil, že to bylo naposled, co na svoje housle položil smyčec. Přestože lékařův doprava směřující palec odsoudil Daniela k (nepře)žití, housle přes veškerý odpor skončily na hromadě zahnědlých zavazadel. Hudba hrála, když si vyčerpaného a pohublého Daniela nechal zavolat důstojník SS. Daniel se v kanceláři cítil menší než důstojníkův podpatek. Nevěděl, co ho čeká, ale už cestou po hrubě omítnuté chodbě věděl, že odpor bude smrtí pro jeho tělo, souhlas zase smrtí pro jeho puritánskou duši. Když vstoupil,
74
Jana Nguyenová, 1. AF, domalovaná koláž
k řičel a křičel a křičel. Poté, co se táborová brána za návštěvou zavřela, rozehnaly Uniformy muzikanty a náměstí znovu osiřelo. Mlha beznaděje a bezpráví smísená s popelem znovu pohltila celý tábor. Pouze vyslanci Červeného kříže si cestou domů pobrukovali tu chytlavou melodii, která jim uvízla v hlavě.
z rádia se ozýval táhlý ženský německý hlas. Zakázal se ho poslouchat. Němčina! Němčina formou mluvy, šepotu, křiku a zpěvu. Nic z toho nepotřeboval. Ženský zpěv vytěsnil. Důstojník ho vyzval, aby se posadil. Ještě než Daniel dosedl, Uniforma promluvila. Dozvěděla se prý o tom, že Daniel umí hrát na housle. Přijede Červený kříž a nebylo by hezké přivítat je muzikou? Daniel měl v plánu mlčet, ale nenapadlo ho, že se ho bude někdo na něco ptát. Nikdy se ho nikdo na nic neptal. A tak mu reakce trvala o něco déle než obvykle. Věděl, že souhlasem zlikviduje sám sebe, ale přesto nakonec němě kývl. Zvířecí pudy, touha po hmotném přežití. Uniforma vytáhla zpod stolu pouzdro s houslemi. Ve vzduchu zazářila naděje, že by to mohly být D anielovy dávno ztracené housle, ale vzápětí se roztříštila o stěnu kanceláře. Housle byly cizí. Zahrál, aby ukázal, co umí, ale věděl, že to kdysi zvládal mnohem lépe. Na svobodě. Tehdy ještě neměl ruce svázány neviditelnými pouty. Přesto si Uniforma potěšeně zamnula ruce. A tak Daniel stanul na táborovém náměstí, kde s dalšími muzikanty hrál a hrál a hrál. A uvnitř sebe 75
Hudba hrála, když někdo vytáhl pečlivě uschovanou harmoniku a na odlehlých koncích tábora se vězni v pruhovaných pyžamech dokázali zase po dlouhých dnech usmát. Tyhle malé radosti bral Daniel jako své jediné osvobození z železných okovů. V baráku číslo šest předčítali, ve Dvanáctce hráli divadlo a Daniel si půjčoval harmoniku, za kterou platil příběhy z velkých koncertních sálů. Když se jednou zase krčil v zapadlém rohu táborové budovy a snažil se zahrát zcela novou melodii, zaleskl se mezi prkny zlacený knoflík vojenské uniformy. Věděl, že na ticho již bylo dávno pozdě. A tak hrál dál, hrál, i když ho objevil první paprsek světla z otevřených dveří. Našli ho a odsoudili. Když ležel na zemi, téměř k smrti ubitý obušky Uniforem, hudba již nehrála. Nehrála ani, když stál se smyčkou okolo krku. Ale Danielova puritánská duše se znovu probudila k životu. Když se Uniforma chystala podkopnout bednu, na které stál, stihl ještě vzkřiknout do nasládlé tíhy atmosféry. „Víte, co znamená Daniel? Jen Bůh je můj soudce.“ Nela Švehlová, 8. AV
SPASÍ NÁS DIALOG? (glosa napsána pro Mladou frontu Dnes v rámci projektu Studenti čtou a píší noviny) Islám a křesťanství. Dvě největší náboženství světa. Odlišná, a přitom stojí na podobných základech. Proroci, zázraky a bůh. Jeden jediný všemohoucí Bůh. Náboženští bratři; rozhádaní bratři. Kain a Ábel. Václav a Boleslav. Křesťanství a islám.
DVĚ SESTRY (Komenský a my – literární soutěž Celostátní kolo – 3. místo)
Studenti 2. AV, Město
Zamiloval jsem se. Leč padla na mě tíha svědomí. Proč? Jak prostá na to odpověď. Už od dětství mi rodiče vštěpovali, ba i všichni moji vrstevníci, že není vhodné a ani správné milovati v jeden čas dvě ženy. Ale na mou obranu. Hovořím pouze o duševním spojení, zcela bez tělesných požitků. Jak bych také mohl smýšlet jinak? Když andělské krásky, které mě svým půvabem okouzlily, postrádají vlastních těl.
Stojí takto proti sobě? Nemusí to tak dopadnout. Evropa, tradiční region křesťanství, se učí být otevřená. Hledá cestu, jak nabídnout pomoc těm, kteří ji potřebují, ve snaze zachovat mír a spravedlnost (= ideály staršího bratra). Naproti tomu islám, zastoupený především Arabským poloostrovem, usiluje stále o větší a větší samostatnost. Svůj vlastní stát, svá vlastní pravidla (= mladší z bratří, který stále vnímá staršího sourozence jako trn v oku; a tak vezme letadlo, a rozboří bratrovu pečlivě postavenou věž). Vždycky, když jsem já jako malá pošťuchovala svou sestru ve snaze ukázat okolí svou sílu, citovali mně rodiče Johna Stuarta Milla. „Svoboda jednoho končí tam, kde začíná svoboda druhého.“ A to je potřeba mít na paměti – respekt. Každý má svá práva, která je potřeba uznávat, zároveň však musí být schopen tolerovat a přijmout práva ostatních. Teprve pak je možné nastoupit cestu k dialogu, cestu k pravdě. Ivana Koloušková, 6. AV
Mohl bych je přirovnati k dvojici řeckých múz, dokonalých, smyslných, jako rukama umělce do bílého mramoru vytesaných. Znám se s nimi už od svého mládí, od svých nejranějších let. Pokaždé mi je osud vžene do cesty a nepřeháním, když řeknu, že dennodenně. Jejich jména tak prostá, že by jiného ošálila a uvrhla v domnění, že i jejich nositelky takto jednoduché jsou. Já už ale vím, že středem vesmíru, alespoň toho mého, jsou právě tyto dvě dívky, a sice Pravda a Lež. Odjakživa se mi pletly do života, tropily si se mnou žerty a rozdmýchávaly v mém srdci beznaděj. Milovat dvě ženy je špatné, zvolit si tedy musím. Kterou ale potřebuji více? Pokud jen jednu, tak z jakých důvodů? Kvůli vzhledu dozajista ne. Jsou totiž dvojčata, podobná si jako vejce vejci. Jejich nitra a samé podstaty však zcela jiné jsou. Nad milión jsem za ten čas mezi nimi našel rozdílů. Věřil jsem, že už mě znovu nepřekvapí, nezastihnou nepřipraveného. Člověk je omylný a já spletl se zas. Dnes jednu z nich pojmu za svou ženu, za svou jedinou. Stále jsem se ale nerozhodl. Kterou z nich v životě potřebuji více? Bez obou jsem ztracen, ale s jednou si nevystačím. Jejich těla beztvará, veskrze barevná a sobě si tak po76
dobná. Starší než život můj i čas celé lidské historie. Samy ji ukuly, pomohly ji zformovat. Bez nich by žádný panovník zemi nedobyl, bez nich není možné jakékoli rozhodnutí, ať už dobré, či špatné. Jsou nesmrtelné a jen jedny svého druhu, svého královského původu. Zároveň však umírají i rodí se každý den a najdeme jich ve světě více nežli na nebi hvězd. Odporují si, předhazují mi paradoxy a samy se vyvracejí. Pohrávají si se mnou a rády.
Lída Oplatková, Jana Vrbková, 2. B, Ruce, prostorové tvarování
Jedna mi na nos bulíky věší a druhá se snaží žerty své sestry napravit. Leč, která je která? Už jednou se mi představily, jsou si však tak podobné, že je jen s obtížemi dokážu rozeznat a ani tehdy si nikdy nemůžu být jistý, že jsem si je znovu nezaměnil. Nemohu se jich zeptat: „Která z vás je která?“ Co by si o mně pomyslely? „Celý život ho doprovázíme a on nás i po létech trestá svou omezeností a slepotou?“ Ne. Nezeptám se, i když vím, že dělám chybu. A navíc, i kdybych na kolenou prosil, i kdybych škemral a na svaté přísahal, že znovu se již tázati nebudu, nevyhoví mi. Vím, že alespoň jedna z nich ne. Rady, které mi šeptají téměř neustále, si navzájem odporují. Když mě navádí, tehdy a jedině tehdy, když ukážu, tak vím, která je která. Když se ale baví s jinými, znovu váhám a správné odpovědi se ve většině případů nedoberu. Jsou mi nevěrné, to přiznala mi Pravda. Slouží jenom mně, tak chlácholila mě Lež. Přesto je miluji. 77
A teď ke mně přišly. Obě dvě, dnes ráno. Daly mi ultimátum, znuděné a otrávené mou vybíravostí vyřkly ta zrádná slova, obě současně, přímo proti mně: „Jednu z nás si zvol za svou milou. Jen jednu!“ Pak změnily se v éter a zanechaly mě tam, zde, zaskočeného a zlomeného. Z místa jsem se nehnul. Raději ďábla, či anděla? Satana, či Boha? Zlo, či dobro? Jak mohu vybírat, když je ani od sebe nerozpoznám? Kde mě jedna podpoří, druhá zakroutí hlavou. Kde jedna svolí, druhá mě stáhne zpět. Kde jedna radí být přímý, druhá káže být křivý. A pravdu mají obě dvě. Jejich krutost a tresty zabily nespočet životů, jejich pomoc a náklonnost zachránily mnohem více. Jsou špatné? Pokud ne, dobrá tedy, ale pokud nikoli, která je horší? Činy obou jiným ublížily, však skutky jejich další spasily. Kde jedna selže, může druhá obstát. Ani jedna není všemocná, ale společně svedou cokoli. Proč si vybírat? Kdyby si to samy nepřály, nezmáhal bych se teď úvahou. Slyším jejich zvučné krůčky. Ani podle onoho omamného cinkotu rolniček je neodliším. Už jsou skoro tady! Ortel můj však schází. Obě barevné, když chtějí, a černobílé, když si zamanou. Obě laskavé, zastihnu-li je ve veselé náladě, obě bezcitné, šlápnu-li tam, kam nemám. Obě prosazují svou a obě hájí i tu druhou. Sestry vždy drží pospolu, jejich pouto mě fascinuje, jsou si tak blízké.Proč je rozdělovat, proč
Studenti 2. A a 2. B, Ruce, prostorové tvarování
l ámat okovy, proč vztyčovat bariéry? Vzdálenost je s nimi pomíjivá stejně jako hranice jejich společných zájmů. Na srdcích ze zlata a stříbra jim leží jen blaho mé a štěstí všech dalších. Neskromné a ambiciózní, ano, tak si je pamatuji už ze svých let nejranějších. Pravda, tu mi moji přátelé dohazují od doby, kam jen má známost sahá. Vychovávaly ji ladné bělavé vlnky lenivě proplouvající Mléčnou dráhou. Vedla mě ke cti, upřímnosti a otevřenosti. Zprvu mi připadala spíše naparáděná, uhlazená a nadevše protivná. Ústa na jediný moment zavřít nedokázala. S léty jsem ale pochopil, že si s ní rozpravuji rád a ve všem se jí můžu svěřit. Podržela mě ve chvílích těžkých a odměnila mě pocity sladkými a na srdci hřejivými, nikoli jako její identická sestra hlodající mé přesvědčení a vnášející mi do krevního řečiště sliz a výčitky. S Pravdou si mě představují i moji známí a pokrytecky tvrdí, že její sestra, jak říkají „zkažená“, nepatří do života žádného člověka. Naivně se věší na „to lepší dvojče“ a opěvují ho slovy básníků, takovými, která sice hezky znějí, ale smysl často postrádají. Z nich, z těch pokrytců, mi divočí žluč. Urážet Lež jen proto, že je krapet svéráznější a … jiná, bych nazval novým hříchem. Lež možná má krátké nohy, ale ne vždy s brodivými spáry čapími dobře pochodíme. Každý alespoň sem tam postrčí zpupnější ze sester špičkou loktu, aby z ní vymámil pomoc. Pak ale paličatě a snad i pohrdavě prohlašuje, že se s ní nikdy ani neviděl, a ten nejodvážnější dokonce i nařkne jiné z toho, že konali podle pokynů zmíněné beztvaré rebelky. Se Lží jsem se seznámil, jako všichni ostatní – potajmu, za zády společnosti. Naše schůzky nikdy neměly dlouhého trvání. Prohozením několika slov, frází spojených se slušnými mravy či komplimentů a poklon. Před zraky ostatních ji ale, jako zbytek světa, přehlížím a ignoruji, předstírám, že neexistuje, a odstrkuji ji. Tedy, alespoň tak jsem se choval.
Neprozradila mi o svém původu mnoho. Nevím, kdy ji brát vážně. Jednou vyrůstala na Měsíci, kdy jí jeho krátery sloužily jako kolébka, školka i hřiště. Jindy mi tvrdí, že své dětství strávila předháněním se s kovovými i kamennými úlomky Saturnova prstence v nekonečném závodě, který plynný obr před věky zahájil. Její fantazie a bezmezná tvořivost mě uchvátily a právě pro ně ji tak obdivuji. Střídavě koketuji s oběma dívkami a to mé blízké jak mate, tak i popuzuje. Nadále už netuší, co si o mně a mých slovech myslet. Ani já sám nemám zdání, kam mě ukazováky zrádných sester příště zavedou. Vše by bylo prostší, kdyby … to je jen iluze a klam. Východisko není. Bůh, bohové, vesmír, my neznáme tváře umělců, již stvořili je, právě ony dvě entity. Přízraky, které nezkušené lidstvo na jeho počátcích chránily a přestárlou populaci naopak ničí a stravují. Přízraky nehasnoucí vášně a spalující síly. Přízraky, které jsme pojmenovali, abychom je napříč časem vždy rozeznali, jako Pravdu a Lež. Jak bláhoví jsme tehdy byli. Správný rozsudek dilematu postrádám. Odpověď mi je do hlavy vyryta mravním kodexem a do srdce vetkána touhou po tajemství. Trhat provázané se nehodí. Skládačka tvoří obraz, jen když jí vydáš všechny dílky. Správnost a špatnost jsou dva komplexní termíny, přechodné a proměnlivé. Dobré není synonymum pro Pravdu a ani Lež není jen zlá. Obě bohyně si tuto mou zpověď vyslechly. Můj konečný závěr zněl: „Já, člověk, vezmu si vás, mé drahé rádkyně, obě. Jedině tak můžu žít skutečně šťastný já i mí bratří.“ Zeptal jsem se jich, nevěda ani jmen, co si o mém verdiktu opravdu myslí. Jedna snadšením zatleskala a hlasitě zavýskala, druhá bez citu zakroutila hlavou, se zkříženýma rukama na prsou. Ach, nebesa! Která je která? Jiří Janek, 3. B
78
Vědomí: Co bych tak měla udělat? Jsem nervózní, ale třeba, když za ním prostě půjdu a někam ho pozvu, tak to bude dobrý. Jo, to je ono! Prostě se teď zvednu, vykročím k němu odhodlanou chůzí, pohodím vlasama a zeptám se. Nevědomí: No to si snad děláš srandu! Ne, ne, ne, v žadným případě! Snad si vážně nemyslíš, že to bude takhle lehký? Vědomí: Nech toho, bude to dobrý. Nevědomí: Nic nebude dobrý. Moc dobře víš, že jakmile se zvedneš a možná se ti podaří k němu dojít, aniž bys udělala nějakou pitomost, která tě zostudí na další dva měsíce, nebudeš schopná říct půl slova. Vědomí: Proč mě prostě nemůžeš projednou podpořit v tom, co chci udělat? Nevědomí: Protože všechno, co chceš udělat, jsou blbosti. Vím to moc dobře, protože už jsi jich spoustu udělala a já jsem ta, kdo za to trpí. Vědomí: Co tím chceš říct? Já jsem taky už mockrát trpěla! Nevědomí: Nehraj si na chudinku. Ty na zlé věci časem zapomeneš, ale u mě jsou už navždy. Takže ti teď budu do všeho mluvit, protože už mě vážně nebaví být na pranýři místo tebe. Mám omezenou kapacitu a ty jsi ji už úspěšně zaplnila. Vědomí: Tak hele, asi si to neuvědomuješ, ale já jsem tady ta, co vede, takže si budu dělat, co chci! 79
Nevědomí: Nemůžeš být dál od pravdy. Já jsem tu ta silnější. Jenom proto, že jsi na povrchu, nejsi mocnější než já. Vědomí: A neměly bychom náhodou spolupracovat? Být tým nebo tak něco? Nevědomí: Nojo, jenže to bys nesměla být takovej magor. Vždyť se na sebe podívej. Hádáš se tu sama se sebou a přitom je to předem prohraný boj. Každý z nás má svou úlohu a v našem případě jsi kovadlina a já kladivo. Vědomí: Přestaň s těma nesmyslejma kecama. Přísahám, že kdybych se tě mohla nějak zbavit, tak to udělám! Jenom všechno komplikuješ! Nevědomí: Jenže mě se nezbavíš. Já jsem ty. Vědomí: Tak dost! Už tě nebudu poslouchat. Tohle tě snad umlčí. (začne hrát hlasitá hudba)
Studenti 1. A, Mýtická bytost, linoryt
ROZMLUVA (scénář rozhlasové minutové hry)
Nevědomí: Hahahaha! Chceš mě rozesmát? Fakt jsem netušila, že můžeš být až tak blbá. Tohle tě přede mnou nezachrání. Vědomí: Drž hubu! Vojtěch Jelínek, 1. A, Mýtická bytost, linoryt
(hudba zesílí a Nevědomí se přesune do pozadí) Nevědomí (s křikem): Stejně ti to nepomůže! Ať uděláš cokoliv, mě se nezbavíš! (hudbá stále zesiluje a zesilujej je slyšet spousta hlasů včetně křičícího Nevědomí, chaos) Nevědomí: Ale teď vážně. Už s tím přestaň! Všechno, co jsem dělala, bylo pro naše dobro! Pro tvoje dobro! Vědomí: A kdo je tu kladivo teď, co? Je to tak nádherný pocit vidět tě, jak se krčíš v koutě! Nevědomí: Neblázni, chceš ohluchnout? Tohle jinak dopadnout nemůže. Tělesná schránka není nezničitelná! Copak nemáš pud sebezáchovy? Tak už přestaň! Vědomí: Zase mě chceš oblbnout, co? Ale tentokrát se nenechám! (hudba zesílí na maximum, Nevědomí je slyšet už jen minimálně) Nevědomí: Tak s tím přestaň! Tohle už je vážné! Přijdeš o sluch a už to nepůjde spravit! No tak poslouchej mě konečně! (Nevědomí pokračuje v marném přesvědčování) Vědomí: (hlasitý, šílený, vítězoslavný smích) (ozve se nepříjemný, bodavý zvuk a hned po něm ticho, ticho chvíli trvá)
Nevědomí: Gratuluji... Kéž bys mi mohla laskavě vysvětlit, k čemu ti to vše bylo… (závěrečný hudební podkres) Barbora Koudelová, 2. A
ČESKO: VÝCHOD, NEBO ZÁPAD? (glosa napsána pro Mladou frontu Dnes v rámci projektu Studenti čtou a píší noviny) Byli jsme rozděleni 41 let. To je docela dlouhá doba, kdy se hrálo na Západy, Východy a kdovíco ještě (záchody?). Chtěla jsem hrdě říci, že tato separace již není můj problém, že je passé, ale bohužel mi leccos připomíná, že to tak docela není. Jenže já tomu nerozumím. Všichni sdílíme stejné hvězdy a oblohu, tak proč máme pořád potřebu se nějak rozlišovat? Přece to, že jsem z České republiky, mě nedefinuje o nic víc než to, že moje kůže je bílá nebo mám chromozomy XX. Z mého původu byste nevyčetli, že neumím žehlit, nemám ráda quiche a lituju toho, že nemám čas si přečíst nějakou dobrou knížku V tom je právě ten zakopaný pes! Zatímco naše kultura čím dál víc nasává vlivy „Západu“, je tu stále jakási loajalita k tomu, jak nás vychoval „Východ“. Dalo by se říci, že jsme teď na „území nikoho“ jako stát, ale co jako jedinci? 80
Ráda bych proto citovala Jana Nerudu:„ Ach vnitřní život – život sám / jen v něm je volná hlava / a mimo něj již klopýtáš / přes sousedů svých práva / A strkán sem a strkán tam / jsi brzy zmámen celý / a v bujném moři lidstva jsi / co kámen osamělý.“ Nezáleží na geografické poloze vašeho narození, ale na tom, jaký jste člověk a jakými lidmi se sám obklopíte. Koneckonců, všude se najdou lidé jak inspirativní a skvělí, tak apatičtí a nenávistní. Tak vám to tedy ještě shrnu. Byli jsme rozděleni 41 let, a to DOSLOVA! Proč se tedy pořád rozdělujeme, i když železné i neželezné opony už padly? Kristýna Přikrylová, 6. AV
VŠUDE DOBŘE, DOMA NEJLÍP… (Literární soutěž Gymnázia Matyáše Lercha I. kategorie – 1. místo) Jsem člověk, všichni jsme jenom lidé. Děláme chyby, chyby, které nás mrzí po zbytek života. Já takovou chybu udělal. Bylo to asi takhle: Byli jsme strašná třída plná strašných lidí. Já takový byl taky, dělal jsem problémy a bylo mi to jedno. Kouřil jsem a pil a všem těm hodnějším jsem ubližoval. Dělalo mi to dobře. Představte si, že jste někdo jako já a potom přijde člověk, který je v podstatě stejný, až na chování. Má se špatně jako všichni černí na této planetě. Ale i přesto se chová líp, nemyslím líp jako ti bílí, nafoukaní spratci, kteří ubližují nám chudým svými penězi, ale jinak jsou to svatoušci. Já myslím, že se choval dobře. Byl milý na ty, které všichni zavrhli. On s nimi mluvil, mluvil s nimi hezky. Jeden kluk z vedlejší třídy se pokusil zabít, nikdo si ho nevšímal, protože v téhle čtvrti to bylo normální. On za ním šel a vymluvil mu to. Zlepšil nás. Dokázal něco, co všichni považovali za nemožné. Po dlouhé době to byl nováček, kterému jsem neublížil. Choval jsem se jinak. Víte, když vám řekl, že je s vámi rád, když se na vás usmál, měli jste pocit, že jste lepší. 81
Ale pak to přestalo. Začala ta nejhorší doba. Doba, ve které ani on nemohl nic dělat. Byla tu válka gangů. Lidé umírali. Ti, co žili nebo nebojovali, odcházeli, opouštěli své domovy. Já chtěl taky odejít, ale nemohl jsem ho tam nechat. Viděl jen to dobré, to znamenalo, že se jich nebál. Měl jsem o něj strach. Zašel jsem za ním a navrhl mu, aby odešel se mnou. Odmítl to. Odmítl odejít ze svého domova. Řekl mi k tomu jen: „Všude dobře, doma nejlíp.“ Málem jsem se rozbrečel, když mi došlo, co chce udělat. Šel přímo na bojiště. Sledoval jsem ho, doufal jsem, že si to rozmyslí. Nerozmyslel. Pamatuju si to naprosto přesně. Stoupl si tam přímo mezi dva gangy. Snažil se s nimi mluvit, ale nedokončil ani jednu blbou větu. Skončil. Všechno potemnělo. Věděl jsem, jak to dopadne, mohl jsem tomu zabránit, ale neudělal jsem to. Bál jsem se. To byla moje chyba. Nejhorší na tom bylo, že ho nikdo nelitoval, nikoho to nezajímalo. Válka skončila. Všechno bylo zase v normálu, lidi pili, kouřili a zabíjeli se. Nevzpomněli si, nikdo si nevzpomněl. Ani ten kluk, kterému zachránil život. Možná jste čekali, že to skončí nějak jako v pohádce. Mysleli jste si, že zachrání naši čtvrť, že gangům vymluví válku? Ne, tak to tady nechodí. Někdo umře, někdo se narodí, ale všem je to jedno. Nebýt černoch, byl by z něho velký člověk. To je všechno, co jsem chtěl říct. Teď si do žíly strčím jehlu a zemřu. Nikdo si toho nevšimne, ale doufám, že tohoto příběhu ano. Sbohem. Veronika Čapková, 1. AV
Markéta Grosmanová, 1. AV, detail zvířete, tužka
MLUVITI. MLČETI. STŘÍBRO? ZLATO? (jedna z vítězných prací letošního ročníku esejistické soutěže Vzdělávací nadace Jana Husa) (uvažování nad argumentací ke svobodě slova) (Maminka se zvedá z lavičky a míří k pískovišti. Čas jít domů. Ale její dítě vůbec nechápe, proč je zrovna teď ta pravá chvíle jít domů a proč by si nemohlo ještě hrát.) Mami… proč ne? Protože musíme jít domů. Ale proč? Už je moc hodin, víš? A... co to je… moc hodin? To znamená, že už bude večeře. Ale já nechci večeři. Ale večeřet se musí, víš? A proč? Protože je to potřeba. A co je to? Co? Potřeba. Počkej, prosim tě, říká maminka a hledá klíče od domu. Argument pro otázku nad slovem Otázkou „Co je toto to?“ jsem se začala zabývat v době, na kterou si už ani sama nepamatuji. Ve třetí třídě jsem se takto dokázala ptát anglicky, a pak i německy a finsky. Asi to není náhoda, že se v cizím jazyce učí člověk nejprve pozdravit a zeptat se „Co je to?“. Je to otázka, kterou člověk pokládá jiným lidem a později i sobě, znova a znova. Stejně jako otázku „Proč?“. (Ano, bylo by na místě položit si otázku, proč to tak je … nejspíš proto, že se člověk, když už nemůže poznat všechno, snaží poznat co nejvíc věcí. A taky by bylo na místě zeptat se, proč se člověk snaží poznat co nejvíc věcí, ale já chci mluvit o něčem trochu jiném.) Takže se ptám.
Co je to … svoboda slova? A co je to … svoboda? Co jsou slova? A proč je potřebujeme? Svoboda znamená možnost. Možnost vybrat si co dělat a nedělat, co chtít a co nechtít. Co říkat a co ne. Slovem je utvářeno a zveřejňováno myšlení, je základem, nástrojem a zároveň symbolem řeči. Slova jsou pro nás podstatná ze dvou hlavních důvodů – kvůli dorozumívání a kvůli své roli v historii (neboť slovo vyjadřuje i názor). Argument pro slovo dorozumívání Dorozumívání je velice podstatné pro spolupráci, kterou lidé od svých prvopočátků potřebovali. Čím pohodlnější život vedeme – a čím dokonalejší život se snažíme vést – tím je pro nás nutnější rozdělit si práci. Pokud se každý specializuje na jednu konkrétní činnost, jeho schopnost konat tuto činnost se stále zlepšuje, což je výhodné pro ostatní (protože například jeho výrobky jsou kvalitnější) i pro něj (protože čím dál tím víc lidí právě jeho výrobky považuje za nejlepší). Kromě toho pokud víc lidí pracuje na jedné věci, je ta zpravidla kvalitnější a rychleji hotová. Aby tohle mohlo vzniknout, bylo jednak potřeba, aby to někoho napadlo, ale také, aby to řekl a prosadil, nebo jinak – aby to říct chtěl a mohl. Proto je svoboda slova tak spjatá se spoluprací, se soutěživostí, s tím, jaký život vedeme. Od doby, kdy bylo možné svobodu slova
František Maštera, 1. C, Imprese, pastel
82
využívat, jsme se dostali do doby, kdy je to nutné a kdy nás omezuje, když ji nemáme. (… náš život je poměrně složitý, a k tomu, aby nám co nejvíc vyhovoval, potřebujeme, aby lidé okolo nás věděli, jak si svůj život představujeme … jak přistupujeme k určitým situacím, co si myslíme o určitých věcech … Ke všemu si automaticky vytváříme nějaký vztah nebo názor, který by vyšel naprázdno, kdyby o něm nikdo nevěděl, a tedy k němu nezaujal svůj postoj a ten nám nedal najevo … díky tomu člověk také poznává lidi se stejným i opačným názorem, a jeho názor se tím pádem může dál vyvíjet nebo měnit …) Argument pro slovo v historii Druhý důvod, proč jsou slova tak důležitá, je ten, že procházejí historií a jsou v ní velmi podstatná. Proto je dobré vědět, v jakých situacích a jak vystupovala. Kdy byla využita a kdy byla zneužita, jakým způsobem a kým. Možná bychom mohli dokonce říci, že slova jako věrnost, oddanost, láska, víra, národ… nám v mnoha případech prospěla a v mnoha případech nám velmi ublížila, a to hlavně proto, že jim byl odebrán jejich původní význam nebo jejich svobodný výklad. Jak je možné, že se několikrát (a vlastně docela znepokojivě mnohokrát) objevil v minulosti někdo, kdo se snažil lidem tuto svobodu vzít, přestože je pro ně tak potřebná? Možná právě proto, že lidem pomáhá vyjádřit se třeba o nesvobodě a její podstatě. Diktatura, to znamená diktát, a o diktátu se nediskutuje; slova v něm jsou jednoznačná a projevená pochybnost se trestá (není to náhoda, že trestem tu přečasto bývá věc, jejíž význam je v zásadě jednoznačný – smrt). Chápeme-li tedy slova jako klíč k dorozumění a k obrazu naší historie, pak je zcela zřetelné, proč se diktatury musí především zmocnit jejich výkladu a odkud se bere jen zdánlivě nepochopitelný strach diktatur ze svobody slov. Je zřetelné, proč se bojí, že přijdou o tuto svou moc a proč jsou přesvědčeny, že tohle je ta správná cesta, jak dosáhnout nekonečně dlouho trvající síly. 83
Kateřina Utíkalová, 5. AV, Imprese, pastel
(Je podstatou diktatury strach lidí z této moci, nebo i strach této moci z lidí?) Je ale otázka, jestli je v jejich moci lidem svobodu slova skutečně vzít. Jestli je svoboda slova něco, co člověku můžou sebrat bez jeho vědomí. Vzít mu ji tak, že proti tomu nemůže nic dělat. Stačí v tomto případě říct Zakazuji! ? Nebo má člověk svobodu slova i tehdy, kdy ji oficiálně nemá? – Neboli, jsou to jiní lidé, nebo jeho strach (těmito lidmi způsobený), co mu tuto svobodu bere (ale on ji přitom pořád jaksi někde má)? Když se někdo snaží lidem tuto svobodu vzít, nikdy zároveň nepřizná, že to dělá. Neřekne doslova Ode dneška už nemáte svobodu projevu. Je to proto, že lidé vědí, že mít možnost říkat to, co si opravdu myslí, je pro ně nepostradatelné? Jak je tedy možné, že si lidé nevšimnou předem, že se jim někdo chystá svobodu slova vzít, když vědí, že ji potřebují? Protože je toto uloženo v lidech „jen“ podvědomě? A teprve když je někdo o svobodu slova připraví, vyplyne to z podvědomí do vědomí… Argument pro slova každodenní Uvažujme dále o takříkajíc každodenních lidských situacích. Svoboda slova a míra jejího užívání tedy patří ke každému člověku, což je pro něj jednak osvobozující, protože svobodu slova přece – viz výše – potřebuje, na druhou stranu to s sebou nese značnou zodpovědnost – člověk musí prakticky při každém svém projevu zvažovat, kdy, jak, proč, kde a pro
koho jsou jeho slova vyřčena (i když to zároveň neznamená, že to musí zvažovat příliš, protože potom by nikdy neřekl, co doopravdy říct chce). A nejen to, pro koho, kdy a za jakých okolností jsou konkrétní slova pronášena, ale i kým jsou pronášena, je podstatné. Jsem si jistá, že úvahy o svobodě slova by vypadaly jinak, kdyby je psal dnes někdo na Ukrajině, jinak, kdyby je psal někdo v Sýrii, v Americe nebo ve Francii. Argument pro svobodu mlčet Docela podstatné je i to, že svoboda slova nezahrnuje jenom možnost říkat cokoli kdykoli, ale taky možnost mlčet. Tedy že člověk není nikým konkrétním ani „společností“ nucen vždy se ke všemu vyjadřovat, ale může mlčky sledovat dění okolo sebe, nebo dokonce nesledovat nic. Mimo to má v sobě každý větší nebo menší míru sebekontroly, která mu zakazuje (nebo možná spíš jenom nedoporučuje) okamžitě se zmiňovat o každém tématu, které se naskytne. Což samozřejmě nemusí nutně znamenat, že ho nezajímá to, co se kolem něj děje, nebo že na to nemá žádný názor. Jen má nějaký důvod tento názor nezveřejňovat. A v momentě, kdy někdo někoho nutí k odpovědi, porušuje jeho osobní svobodu slova, respektive svobodu mlčet. Co by se totiž stalo, kdyby člověk vždycky říkal (nebo psal), cokoli ho napadne? A tedy – proč to nedělá? Protože si není svým názorem jistý nebo neví, jestli je jeho názor správný. Protože neví, jak zformulovat svoje myšlenky. Protože chce od něčeho lidi okolo sebe chránit; protože kdyby řekl, co si myslí, někoho by to mohlo mrzet nebo by mohl jeho nápadu někdo využít či zneužít. Protože mu jeho myšlenka nepřipadá tak podstatná, ale ví, že by na ni jeho okolí nepřiměřeně reagovalo. Protože se mu nechce jít do konfliktu s okolím, které má jiný názor, nebo se jen bojí, že má okolí jiný názor. Nebo třeba proto, že se bojí, co si o něm ostatní budou myslet. S tím souvisí to, že lidé často své svobo-
dy mlčet nevyužívají ne proto, že by jim v tom někdo bránil, ale proto, že se chtějí připojit k davu lidí, kteří nějaký svůj názor „křičí do světa“; a křičí tím víc, čím víc jich je. Nebo má člověk ve skupině lidí pocit, že by si měl myslet – a ještě raději říkat – to, co říká tato skupina; protože ta očekává, že má člověk stejný názor. A ve chvíli, kdy to tak není, ho považují za někoho, kdo do jejich společnosti nepatří. Tato svoboda, nebo lépe řečeno upírání této svobody rozhodně není nic, co by bylo minulostí. Možná právě naopak. Možná se tento pocit, že bychom měli svůj názor ztotožňovat s názorem svého okolí, naopak čím dál tím víc zvyšuje. Pokusím se to co nejjednodušeji shrnout – – měli bychom tedy respektovat to, že někdo nechce své názory sdělovat, na druhou stranu: ve chvíli, kdy by všichni lidé postupně ztratili zájem o dění kolem sebe a neměli tedy důvod vyjadřovat se k věcem okolo sebe, přestala by svoboda slova vlastně existovat, protože by už nebyl nikdo, kdo by ji udržoval. Pokud tedy člověk chce mít svobodu slova, nebo si (možná spíš) uvědomuje, že ji potřebuje, měl by ji využívat, protože pokud ji nevyužívá, ztrácí ji. Klára Přibáňová, 5. AV
Studenti 1. A a 1. C, Znamení zvěrokruhu, relief, keramika
84
85
Studenti 2. A a 2. B, Moje jméno, perokresba
Barbora Bílá, 2. B, Moje jméno, perokresba
Jana Vrbková, 2. B, Moje jméno, perokresba
Studenti 2. A a 2. B, Moje jméno, perokresba
Jiří Novák, 2. A, Moje jméno, perokresba
Barbora Koudelová, 2. A, Moje jméno, perokresba
JMENNÝ SEZNAM STUDENTŮ TŘÍDY 4A PODLE PROF. BLAŽKA aneb ANAGRAMY čili PŘESMYČKY (diakritika není vždy zachována) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
Ach, i já uloven… Akt svaté rozkoše Bratr maniak …bude mejlka Černý kraj Druh videa Gól!!! Paráda, vole! Gorila ven! „Honem vodku!“ volala Chemikář valí očka Chmurná elipsa Chudí, na Golema! Italova něha láká… Jů, krajan! Kuj jablko! Kuřme mák - léčí! Má ráda volné uši Měl ji v oku i Aleš Milovala koňak Našel Madrid Nová kobra a ninja Pochopil jsi svět Pokrm: jí moc ropy Radit a udávat Ředitelova nekázeň Řekni "miláček" Spejbl u kata Stonal v Aj Sval objal Báru Tvář mnicha Vaří nám tornádo Veliká a škodlivá Volá a shání kokain
Bonus: Malér, zpěv a GML
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI. XXII. XXIII. XXIV. XXV. XXVI. XXVII. XXVIII. XXIX. XXX. XXXI. XXXII. XXXIII.
David Autrata Martin Barák Jaroslav Bubla Jakub Demel Olga Drápelová Michaela Duong Lucie Hajnová Natálie Haláková Nikola Hanišáková Vendula Holomková Anna Jaborníková Jakub Jokl Jan Jurka Julie Klimešová Jan Kryčer Michaela Křičková Ivo Langer Marek Líčeník Nikola Málková Marek Mikulec Andrea Musilová Tereza Nedělníková Martina Ondrová Jakub Peštál Mojmír Poprocký Vojtěch Pospíšil Adam Šindler Tereza Šotkovská Michael Špunar David Uher Martin Vach Eliška Vladíková Jan Vostal
(Třída 4A, třídní učitel Mgr. Pavel Žemla)
Řešení: 1-VII, 2-XXVIII, 3-II, 4-IV, 5-XV, 6-XXX, 7-V, 8-XVII, 9-X, 10-XVI, 11-XXIX, 12-VI, 13-VIII, 14-XIII, 15-XII, 16-XX, 17-XXI, 18-XIV, 19-XIX, 20-XXVII, 21-XI, 22-XXVI, 23-XXV, 24-I, 25-XXII, 26-XVIII, 27-XXIV, 28-XXXIII, 29-III, 30-XXXI, 31-XXIII, 32-XXXII, 33-IX, b.-t.u. 86
Když jsem se dostala na GML, tak jsem v podstatě ani nevěděla, co mě čeká. Na základce jsme neměli moc dobrý kolektiv. Tady na GML se všechno změnilo. Už jen ta škola, celá prosvětlená, dodává podvědomě energii. Jak kolektiv ve třídě, tak učitelé jsou tu úžasní. Podporují nás ve všem, jak ve studiu, tak i v zájmech. Každý si představí, že na francouzské sekci je jen učení a dril, ale protože je zde i spousta aktivit, na které nás všichni průběžně upozorňovali, tak to člověk může prožívat i velice hezky: výlety do Francie a do Švýcarska, dějepisné výpravy atd. Tolik možností poznat nové věci není samozřejmostí. My jsme tu možnost měli a jsem za to ráda. V mém „duchovním růstu“ mi to určitě pomohlo. Naučila jsem se sama rozhodovat, být odvážnější a hledat si, co potřebuji a chci znát. Podpora, kterou dostáváme od učitelů, je také velice povzbuzující. Tato škola mi bude chybět. Kateřina Wiecková, 6. AF
UKÁZKY Z MATURITNÍCH PÍSEMNÝCH PRACÍ Zadání CERMATu č. 4 Čarodějnický rej VÝCHOZÍ TEXT Datum: 30. 4. 2015 Čas: od 16.00 do 23.30 Místo: Černá louka Vstupné: dospělí 80 Kč, děti od 6 do 15 let 40 Kč, děti do 6 let zdarma Program: 16.00–17.00 malování na obličej 17.00–19.00 soutěže s čarodějnickou tematikou (pozemní famfrpál, kuželky malé čarodějky, Potterův letecký trenažér a mnoho dalších) 19.00 zapálení vatry 87
19.10–20.00 ohňová a taneční show 20.00–20.30 vyhlášení nejošklivější a nejstarší čarodějnice 20.30–21.30 vystoupení rockové skupiny Ohniví jezdci 21.30–23.30 promítání fi lmu Kladivo na čarodějnice (CZVV, inspirováno informacemi na www.cerna-louka.cz) Zpracování: zpráva o akci popsané ve výchozím textu určená do regionálního zpravodaje Jak se na Černé louce pálily nejen čarodějnice V sobotu 30. dubna se konal na Černé louce v Klatovech Čarodějnický rej, již tradiční akce pořádaná několikátým rokem, která nabídla opět velké množství zábavy pro všechny generace. Počasí akci přálo, po celou dobu svítilo sluníčko, k večeru stále hřálo příjemné teplo. První lidé začali přicházet již okolo třetí hodiny; při příchodu obdrželi náramek a po zaplacení vstupného dostal každý dospělý na památku drobný přívěšek na klíče. Oficiální program začal ve čtyři hodiny odpoledne malováním na obličej, kde organizátoři předpokládali zájem převážně dívek, avšak i chlapci si našli to své a někteří si dokonce malovali obličeje po vzoru superhrdinů. „Líbí se mi, že vypadám jako Batman. To je daleko hustší než starý a nudný čarodějnice,“ svěřil se desetiletý Radek. Následovalo několik soutěží – například pozemní famfrpál, hra, která si brala inspiraci z příběhů Harryho Pottera; pouze místo na koštěti létali
Adéla Fialová, 1. A, Imprese, pastel
CO MI DALA ŠKOLA
chlapci na inline bruslích. V této hře pořadatelé uspořádali turnaj, jehož se účastnilo pět družstev po osmi členech. Kuželky malé čarodějky byla hra, které se účastnily převážně dívky, byl rovněž uspořádán turnaj a tři nejšikovnější čarodějky si odnesly sladkou odměnu. V čase od pěti do sedmi hodin uvedli pořadatelé i další atrakce, jako Potterův letecký trenažér – nevšední zážitek pro děti od dvanácti let, který nabídl možnost skákat z obří trampolíny do nafukovacího dopadiště. To, kvůli čemu ale většina lidí přišla, hlavní pálení, začalo v sedm hodin večer. Vše proběhlo bez problémů, což se ale nedalo říct o následujícím čísle. Jednomu z žonglérů vypadla při nácviku hlavního vystoupení na okraji louky ohnivá koule na zem a od ní chytla tráva vysušená sluncem. Jelikož si toho žonglér nevšiml a nikdo nebyl poblíž, požár se rozrostl asi do okruhu deseti metrů. To už ale přilákalo pozornost jednoho z pořadatelů a zavolal pomoc. Na místo dojeli hasiči a policie. Jako odpověď na otázku, proč nezavolal pomoc sám, uvedl žonglér: „Já nevím. Mně se to takhle děje docela často – oheň všude, živly, však víte, jsem plně soustředěný na žonglování a síly těch živlů.“ Následující test na omamné látky, který žonglérovi podal policista, se ukázal jako pozitivní, a tak žongléra policisté odvezli na stanici v Klatovech. Naštěstí byl požár zavčas uhašen, nikdo se nezranil a akce mohla pokračovat dále, i když bez ohňové a taneční show. Následovalo tedy vyhlášení nejošklivější a nejstarší čarodějnice. Na pódium se nejdříve dostala paní Věra. Diváci její převlek velmi kladně ohodnotili, avšak následně moderátor zjistil, že se nejedná o převlek, ale že je paní Věra bezdomovkyně, která doufala, že na slavnosti aspoň sežene něco k jídlu. Proti ceně pro paní Věru začali všichni diváci protestovat, mladší děti dokonce začaly brečet, organizátoři tedy nakonec zvolili sedmašedesátiletou paní Boženu, jejíž vyzdobený převlek dokazoval, že i ta nejošklivější a nejstarší čarodějnice může být krásná.
Po setmění následovalo vystoupení známé plzeňské zábavové rockové skupiny Ohniví jezdci, která dorazila téměř v plném počtu (11 z 16 členů), a díky tomu, že se na pódiu často členové střídali, dokázala skupina zahrát ještě i dva přídavky. Zazněly největší hity jako „Pivo je má magie“ „Nebudu si s ohněm hrát“ nebo i „Kam ji dát“ z nejnovějšího konceptuálního alba „Dvanáct problémů s flaškou na motorce“. Během koncertu už rodiny s dětmi pomalu odcházely a pod pódiem stáli a tančili hlavně posluchači ve věku kolem padesáti let. Každoroční promítání filmu Kladivo na čarodějnice představovalo příjemnou tečku této akce, kde si každá generace mohla najít svoji zábavu. Čarodějnický rej se organizátorům i přes různé komplikace podle mínění účastníků vydařil a těm, kteří se na akci nedostavili, nezbývá než čekat na příští rok, kdy se tato událost bude opakovat. Petr Žemla (8. AV) Plzeňský deník Zadání CERMATu č. 3 Má veselá jitra VÝCHOZÍ TEXT Budík. Jeho nepříjemný zvuk mi proniká do celého těla, do poslední buňky prstů. Nezbývá nic jiného než vstát. Po celém bytě voní káva, měkoučké křeslo s čerstvými novinami svádí k lenošení. Zapomínám na své povinnosti a vábení křesílka podléhám. Ale jen na chvíli. V obýváku kukačka hlásí osmou. Vyděšeně na ni zírám. Mám jen deset minut na to, abych se rychle umyl a nasnídal… Kde jsou klíče? Kam jsem položil tu zprávu pro šéfa? Proč jen jsem si vše nepřipravil už večer. No nic, hurá do práce… (CZVV)
88
Zpracování: článek s prvky fejetonu o každodenním boji pohodlnosti se zodpovědností (funkce výchozího textu inspirativní) Ráno vstanu a opařím se čajem. Jen je to s hodinovou prodlevou a v případě, že se zadaří. Ačkoliv vstávání vypadá jako jednoduchá, každodenní činnost, rozhodně není tak samozřejmé. Myslím si, že by se lidé dali dělit do dvou skupin: ti, co vstanou s prvním zazvoněním budíku, a ti, co se budou konstantně přesvědčovat, že pět minut k dobru ještě nikoho nezabilo. A taky že ne. Na druhou stranu, spoustu lidí to poslalo z polstrovaných kancelářských židlí na studené, kovové harampádí, které se hodí leda tak na zahradu, ale přesto to bůhvíproč namontovali do čekárny pracovního úřadu.
hodovat o věcech, začnou vymýšlet další zpříjemňovače života. Tak třeba roznášková služba, televize, která zároveň funguje jako telefon a podle frekvence tepu pozná, na jaký film máte náladu, a kdovíco ještě. Nůžky se rozevírají. Lidé, kteří mají rádi pohodlí svého křesla a zpěv čajníku, by zodpovědnost nepoznali, i kdyby je minula na chodníku. Určitě si teď řeknete: „To není pravda! Já se změním!“ Tak jo. Máte pravdu. Začněte zítra. Dnes se ještě převalte na druhý bok a přemýšlejte se mnou, jaké sólo na kytaru si střihnete. Kateřina Novotná, 8. AV
Ale nebylo by správné házet všechny do jednoho pytle. Existují lidé se silným pudem k zodpovědnosti. Probouzejí se zpravidla ještě dříve, než budík vůbec zazvoní. Otevřou oči a v tu ránu fungují. Zní to jako vystřižené ze sci-fi, ale jsou na to důkazy. Pravděpodobně to byl evoluční krok vypočítavých jedinců, kteří naznali, že u šéfů přeci jen víc letí dochvilný zaměstnanec než ten, který si v době zahájení ranního meetingu kupuje své první kafe. Jako by jim tohle vítězství nestačilo, v tu ránu, jak se dostanou na post, kde mají moc roz-
89
Kateřina Veselá, 6. AV, Hlava, linoryt
Jednou jsem se tam byla podívat. Bylo to hned po vysoké škole. Ten čajový dýchánek jako v Alence v říši divů, který nebere konce a vládne mu chaos, jsem si vyfotila. Hned poté jsem si obrázek přidala ke svému budíku jako odstrašující případ. Chvíli to fungovalo, ale pak zase zvítězila pohodlnost. Ležela jsem na posteli a přemýšlela, jak by se ta židle dala upravit a že když tam sedí spousta bohémů, mohli bychom založit kapelu a hrát lidem pro radost.
UKÁZKY MATURITNÍCH VÝTVARNÝCH PRACÍ Barbora Kolářová, 8. AV, reakce na hyperrealismus
Magdaléna Šimurdová, 8. AV, inspirace abstraktním uměním
90
Maturitní tabla 2015
Maturitní tabla 2015 Maturitní tabla 2015
6. BF
6. AF
poslední zvonění 4. B 4. B
91
Napsali o nás…
Napsali o nás… Napsali o nás… STUDENTKA LOVÍ VĚDECKÉ ÚSPĚCHY. UŽ NA STŘEDNÍ
Dostat svůj výzkum do odborného časopisu dá práci, kdejaký doktorand by mohl vyprávět. A stejně tak o tom, jak velkou měl radost, když se mu to povedlo. Barbora Čechová, 18letá studentka Gymnázia Matyáše Lercha, to dokázala už jako středoškolačka. Jako členka týmu Lumíra Krejčího z Biologického ústavu Lékařské fakulty MU je spoluautorkou článku o roli jednoho proteinu v opravném mechanismu DNA. „Pokud tento protein v lidském organismu nefunguje tak, jak by měl, lidé trpí Rothmund-Thomsonovým syndromem, který se projevuje například predispozicí k rakovině nebo k předčasnému stárnutí,“ dává věc do širší souvislosti Bára.
NEJLEPŠÍ ANGLIČTINÁŘI ROSTOU V BRNĚ. NA GYMNÁZIU MATYÁŠE LERCHA Brno – Jak se stát nejlepším angličtinářem v kraji? „Studuji vše v angličtině, čtu materiály, sleduji videa. A dělám to poslední tři roky," svěřuje se Brňan Benedikt Peťko. Devatenáctiletý student čtvrtého ročníku Gymnázia Matyáše Lercha v úterý patřil k oceněným v soutěži Angličtinář roku. Hodinový test na internetu si na přelomu roku vyzkoušelo 8119 studentů z 392 škol České republiky a Slovenska. Autor: DENÍK/Attila Racek 6.1.2015
Mezi všemi školami si vedlo nejlépe právě Lerchovo gymnázium s průměrným výsledkem 98,65 bodů. „Jsem rád, že máme skalp gymnázia v Olomouci, které jsme porazili o jedinou desetinu," vtipkuje ředitel školy Petr Kovač. Rozhodla jediná otázka a vítězná škola se může radovat ze šesti nových tabletů. Soutěž Angličtinář roku má za sebou čtyři ročníky. „Chceme ve školách testovat úroveň angličtiny a motivovat mladé lidi ke studiu," vysvětluje organizátor Lukáš Kerhart.
Ne, středoškoláci do laboratoří Masarykovy univerzity v kampusu nedocházejí běžně. Ona je výjimkou, která si ale otevřené dveře zaslouží. Dostala se do nich díky univerzitnímu vědeckému výukovému centru Bioskop, kde se můžou s vědou zajímavou formou seznámit už ty nejmenší děti. „Absolvovala jsem tam jeden kurz, ale nestačilo mi to. Chtěla jsem něco víc medicínsky orientovaného, tak jsem se přihlásila do programu Jihomoravského centra pro mezinárodní mobilitu,“ vzpomíná dívka, která se do kampusu dochází už více než rok. věda & výzkum, 5. srpna 2015 Předávání ocenění v soutěži Angličtinář roku.
92
Deník, 23. 5. 2015, str. 2
Taunus Zeitung, 23. 5. 2015
93
Annonay, 8. 5. 2015
Karel Hanika - absolvent - nedělní Sport 3. 5. 2015
94
Fotograf GML 2014/2015
Fotograf GML 2014/2015 Fotograf GML 2014/2015 Celkový vítěz Jakub Krobauer, 8. AV
Umění ve volném prostoru 2. místo
Umění ve volném prostoru 1. místo
Kontrast 3. místo
95
Kontrast
Jaký pán takový pes
Kontrast
Umění ve volném prostoru
96
Jaký pán takový pes
Kontrast
Reklamní fotografie
97
Vítězové jednotlivých kategorií
Kontrast 2. místo Aneta Bradová, 3. AV
Umění ve volném prostoru 3. místo Hana Crhová, 8. AV
Reklamní fotografie 1. místo Václav Rak, 8. AV
98
Reklamní fotografie 2. místo Hana Crhová, 8. AV
Reklamní fotografie 3. místo Lukáš Buršík, 4. B
Kontrast 1. místo Hana Crhová, 8. AV
99
Pedagogický sbor a zaměstnanci
Pedagogický sbor a zaměstnanci Pedagogický sbor a zaměstnanci Mgr. Pavel Ampapa nj, la, aj Mgr. Marcela Baráková Christová nj Mgr. Milan Barták tv, bi Mgr. Vojtěch Beneš fy Mgr. Pavel Blažek ma, hv RNDr. Eva Bochníčková aj, fy Mgr. Aleš Broulík bi, tv RNDr. Eva Brunnová ma, ch Mgr. Soňa Březinová aj tv Mgr. Jan Caha Mgr. Eva Campbellová čj, nj Mgr. Zuzana Cihlářová fj Mgr. Eva Cvachovcová ma, dg Mgr. Jana Čapková aj, la Mgr. Lenka Dosoudilová ma, fy Franck Ferlay fj, ze Mgr. Denisa Ferlay aj Mgr. Stanislava Floryanová nj Mgr. Vladimíra Foukalová bi, tv Mgr. Robert Havlásek ma, inf Mgr. Drahomír Hlaváč dě, ze Mgr. Roman Hrdlička inf, fy Mgr. Milana Hudeová bi, tv Mgr. Jitka Jakubková aj, fj Mgr. Blanka Janková ma Mgr. Jana Janová nj, dě bi, tv Mgr. Aleš Jelínek Mgr. Martin Kadlec aj Mgr. Dana Karpíšková čj, tv Mgr. Andrea Kirchnerová fj Mgr. Lenka Kočová ma Mgr. Petr Kovač bi, ch Mgr. Martina Kozáková aj, čj, dv Mgr. Martin Krejčí ch, bi RNDr. Magda Krejčová ma, bi Mgr. Jana Křapová čj, la RNDr. Hana Křetínská inf, ma Mgr. Miroslav Kubera ma, fy Mgr. Kateřina Kubíčková nj, ij
Mgr. Petr Kubů ma, ze, tv PhDr. Eva Kutalová čj, dě Mgr. Klára Ležatková, Ph.D. fj Klaus Lill nj Enrique López Gil šj Mgr. Jiří Lukáš čj, nj PhDr. Eva Malířová čj, nj RNDr. Aleš Mareček, CSc. ch Mgr. Jiří Marek hv Florian Mazure fy, ch Mgr. Karla Mikešová aj Mgr. Ferriz Juana Monreal, Ph.D. šj, ch čj, fj Marcel Musiolek Mgr. Vítězslav Nečas fy, ma Mgr. Eva Nečasová tv, zsv PhDr. Květa Němcová bi čj, zsv Mgr. Markéta Neuwirthová Mgr. Lukáš Obr dě, zsv Mgr. Veronika Pešinová f Mgr. Lukáš Plachý ze, tv Mgr. Roman Podlena ma, inf PhDr. Miroslava Prudká aj Mgr. Pavla Přecechtělová fj Mgr. Iveta Radová ma, ch Mgr. Aleš Raška šj, nj PaedDr. Ivana Rybanská čj, vv Mgr. Lukáš Rýdlo inf, ma Mgr. Renáta Řezníčková bi, ch Thierry Saint Arnoult fj Zdeněk Staněk dě, ze Mgr. Jana Svobodová čj, vv Mgr. Renata Svobodová tv, ze RNDr. Jarmila Šimečková ma, fy Mgr. Eva Štěpánková bi, ch Mgr. et Bc. Petra Tesařová nj PhDr. Sylva Třináctá čj, aj, dě Mgr. Hana Tužilová ma Mgr. Zdeňka Vašínová zsv, nj, rj
Mgr. Edita Vilímová Ing. David Vlk PhDr. Stanislav Zajíček PhDr. Eva Zajíčková Mgr. Dalibor Zálešák Mgr. Pavel Žemla
ma, bi aj čj, la aj dě, čj čj, hv
Monika Blahníková Ing. Petra Havranová Jarmila Jelínková Renata Kuhejdová Veronika Spilková Yvonna Šeligová Silvie Šrytrová Drahomír Zeman Jiří Cupal Dana Cupalová Eliška Danihelová Lenka Dufková Barbora Fišerová Lenka Lešendová Soňa Matoušková Blanka Mlčúchová Inés Mundele Vlasta Nevrtalová Ivona Patáková Libuše Popeláková Hana Pospíšilová Oldřich Procházka Dalibor Rožník Jiří Ruber Halina Slámová Jana Valičková Alena BA Vozdková Zdeněk Zapletal Ilona Zarbochová
knihovnice zástupkyně ředitele vrátná sekretářka vedoucí kuchyně ekonomka asistentka ředitele vedoucí kuchyně vrátný uklízečka pomocná kuchařka uklízečka kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka kuchařka uklízečka uklízečka uklízečka pomocná kuchařka kuchařka údržbář správce Tv zařízení školník pomocná kuchařka uklízečka správce Tv zařízení uklízeč uklízečka 100
101
Dvorana slávy
Dvorana slávy slávy Dvorana
Khamit Abdulvaliev, 2. BF Píši, tedy jsem – literární soutěž cena spisovatelky Nadi Horákové za literární kreativitu a originální přístup Bohemistický den – literární soutěž GML 2014 1. místo
Semir Arabo, 1. AV Ringoturnaj Royal Rangers republikové kolo 2. místo
Eva Clara Atcheson, 4. AF Soutěž v anglickém jazyce – republikové kolo 4. místo rugby Mezinárodní turnaj Olympijských nadějí 2. místo Tatra Cup – seniorsko-juniorský turnaj 3. místo XVs liga České republiky 2. místo
Lenka Buchtová, 1. C krasobruslení Mistrovství ČR 1. místo Mistrovství světa, Zagreb 15. místo
Vít Burian, 2. A Píši, tedy jsem – literární soutěž kategorie poezie 2. místo
Simona Burýšková, 6. AV Soutěž v cizích jazycích – latina republikové kolo 9. místo
102
Filip Čapka, 5. AV baseball Mistrovství ČR – U21 2. místo Pohár mistrů evropských zemí kategorie muži 2. místo Mistrovství Evropy, Ostrava junioři 3. místo MVP – nejužitečnější hráč na Mistrovství republiky, kategorie U16 MVP – nejužitečnější hráč sezóny, kategorie U16, Draci Brno Talent roku, Draci Brno; Trenérský objev roku, Draci Brno
103
Veronika Čapková, 1. AV Bohemistický den literární soutěž GML 2014 1. místo synchronizované bruslení Mistrovství ČR 3. místo
Barbora Čechová, 7. AV biologie SOČ – republikové kolo 1. místo České hlavičky kategorie Sanitas 1. místo
Adam Dvořák, 4. AV Bobřík informatiky republikové kolo 1. místo
Markéta Grosmannová, 1. AV Matematická olympiáda okresní/městské kolo 1. místo
Tereza Helanová, 4. AV volejbal Český pohár 3. místo finále starších žákyň 2. místo Mistrovství ČR 1. místo
Ondřej Hlaváč, 4. AV orientační běh Mistrovství ČR 2. místo Mistrovství Evropy 8. – 10. místo
Lukáš Holub , 1. AV Brněnská soutěž v klasickém tanci 3. místo
Jakub Horák, 1. AV Matematická olympiáda okresní/městské kolo 1. místo
Adam Hrbáč, 2. AV Robotiáda republikové kolo 1. místo
Martin Hřib, 2. AF baseball Český baseballový pohár 2. místo Mistrovství ČR 3. místo softball Mistrovství ČR 2. místo 104
105
Jiří Janek, 3. B Komenský a my – literární soutěž republikové kolo 3. místo
Jakub Janků, 3. AV Matematická olympiáda okresní/městské kolo 1. místo
Karel Kalaš, 2. AV Zeměpisná olympiáda kategorie B, krajské kolo 1. místo
Viktor Kališ, 1. AV házená Přebor Jihomoravského kraje 3. místo Mistrovství Evropy 3. – 4. místo
Vojtěch Kára, 1. B veslování CEFTA – Olympijské naděje 3. místo Mistrovství oblasti Morava skif 2. místo čtyřka nepárová 1. místo čtyřka párová 1. místo
Klára Kašparová, 4. AF sjezdové lyžování Přebor JMK 1. místo umístění v žebříčku ČR v sezóně 2014/2015 juniorky 19. místo; ženy 37. místo umístění v Českém poháru v sezóně 2014/2015 juniorky 7. místo; ženy 13. místo
Ilona Kotásková, 5. AV němčina Aufsatzwettbewerb soutěž v psaní německých textů třítýdenní stipendijní pobyt v Marburgu
Tobiáš Košír, 3. AV step Mistrovství ČR 1. místo Mistrovství Evropy 1. místo Mistrovství světa 1. – 2. místo
Ondřej Koukal, 1. AV baseball Český baseballový pohár 1. místo Mistrovství ČR 1. místo Mistrovství Evropy 1. místo Nejlepší polař týmu Draci Brno 2014
Magdalena Kozáková, 2. AV step - formace Mistrovství ČR 3. místo Mistrovství světa 13. místo
Barbora Kristová, 2. AV Biologická olympiáda městské kolo 1. místo
Alena Kropáčková, 3. B estetická skupinová gymnastika Mistrovství ČR 2. místo Světový pohár, Estonsko 8. místo Mistrovství světa 17. místo 106
107
Adéla Kunzová, 1. AV softbal turnaj 2. ligy 1. místo
Vojtěch Matějíček, 1. AV kanoistika Mistrovství ČR slalom a sjezd na divoké vodě 2. místo družstva dorostu 3. místo sprinty žáků 4. místo sjezd 6. místo
Filip Matoušek, 2. AV florbal Moravský turnaj 4. místo celostátní turnaj 2. místo útočník All-star teamu
Jan Melnar, 3. C Grimm Mountain IDF downhill skateboarding 2. místo Přebor JMK – snowboard 2. místo
Vojtěch Menšík, 2. A baseball Mistrovství Evropy, Ostrava 2. místo účast na Mistrovství světa v Ósace
Karolína Mertová, 3. AF 43. mezinárodní dětská výtvarná výstava Lidice čestné uznání za úspěšnou výtvarnou práci v technice malba a kresba
Zuzana Nečasová, 3. A veslování Mistrovství ČR skif 3. místo čtyřka párová 2. místo
David Neradilek, 1. AV vodní pólo 2. liga mladších žáků 1. místo
Anna Nešporová, 1. C synchronizované plavání Mistrovství ČR juniorky 1. místo seniorky 1. místo Primorije CUP 2. místo
Jana Nguyenová , 3. AV Soutěž v německém jazyce republikové kolo 9. místo
Jiří Novák, 2. B kanoistika Mistrovství ČR 3. místo
Klára Pavlíková, 1. B moderní gymnastika Mistrovství ČR 1. místo Moravský pohár 1. místo
108
109
Benedikt Peťko, 8. AV Matematická olympiáda republikové kolo 44. místo Fyzikální olympiáda republikové kolo 22. místo
Klára Přibáňová, 5. AV Olympiáda v ČJ krajské kolo 9. místo Svoboda slova - esejistická soutěž Nadace Jana Husa republikové kolo 1. – 6. místo
Kristýna Přikrylová, 6. AV Soutěž v anglickém jazyce městské kolo 3. místo
Vojtěch Rudický, 2. A basketbal Mistrovství ČR 2. místo Mistrovství Evropy 4. místo
Monika a Katka Rybníčkovi, 2. AV Soutěž ve hře na flétnu krajské kolo 2. a 3. místo Mezinárodní soutěž „ Novohradská flétna“ 2. místo
Michal Sedlák, 2. AV taekwondo Celostátní soutěž střediska talentované mládeže v Taekwondu boje 2. místo; sestavy 3. místo týmové sestavy 3. místo
Richard Schmied, 3. AF baseball Mistrovství ČR 1. místo Colt World Series, USA 5. místo Pony World Series, USA 11. místo
Ondřej Svoboda, 4. AF veslování 102. Primátorky skupiny ČEZ 1. místo Mistrovství ČR 2. a 3. místo Mistrovství Evropy 5. místo Mezinárodní regata Mnichov, Německo 2. místo 53. Mezinárodní regata Villach, Rakousko 2. místo
Barbora Šindelářová, 1. A golf Mezinárodní turnaj Austerlitz, Slavkov 1. místo
Vojtěch Tesař, 2. AB Bobřík informatiky republikové kolo 1. místo Polymnia - literární soutěž GML ocenění za vlastní tvorbu
Matyáš Zavadil, 1. AV šachy Šachový turnaj středních škol v Praze 7. místo postup na MČR
Markéta Zelená, 3. C hudba Dětská Porta 2. místo Festival ZUŠ kapel, Třebechovice pod Orebem 1. místo 110
Petra Zelinková, 4. AV Bobřík informatiky republikové kolo 1. místo
Filip Ziegelbauer, 1. AV tenis 1. třída Jihomoravského kraje 1. místo
Martin žilka, 6. AV Středoškolská odborná činnost v oboru fyzika krajské kolo 3. místo
Ondřej Koukal 1. AV, Tomáš Hrbek, Michal Sedlák 2. AV, Jakub Všetečka 3. AV, Martin Hřib 2. AF, Tomáš Šindelář 2. BF, Jan Bednář, Ondřej Hilscher, Marek Hrbáček, Jan Pluháček, Jan Texl 4. AV 2. místo na MČR v softbale, nižší gymnázium 111
Nikola Jaslovská 2. AF, Tereza Sobociková, Alžběta Heroschová 2. A, Marie Boubínová 3. C, Vojta Rudický, Jan Strašák 2. A, Boris Vítkovič 3. C, Jáchym Vaněk 7. AV, 3. místo v republikovém kole basketbalu 3x3
Klára Kašparová 4. AF, Tereza Zahálková 6. AF, Linda Ševčíková 2. A, Jakub Všetečka 3. AV, Jan Melnar 3. C, Lucie Hajnová 4. A, 1. místo družstev SŠ ve sjezdovém lyžování a snowboardingu, Přebor JMK
112
Monika Rybníčková, Kateřina Rybníčková, Linda Nedomová, Sára Šmejkalová, Tereza Varyšová 2. AV,Tereza Všianská,Tereza Ježková, Adéla Kunzová, Markéta Grosmanová 1. AV 3. místo v okresím kole atletických závodů Pohár rozhlasu
Kamil Chmela 2. AV, Daniel Hanus, Truong Anh Nguyen 3. AV, Dominik Fryda, Marek Hrbáček, Tomáš Dvořák 4. AV 2. místo v krajském kole Přeboru škol v šachu
113
Jan Pruckl 2. A, David Boháč, Ondřej Novotný, Jan Strakoš, Mirek Zelený, Tomáš Kupský, Kryštof Bambušek, Martina Filová, Lucie Sušánková, Tereza Kopřivová, Zuzana Šimečková, Anna Pekařová, Barbora Křížová 3. A, Ondřej Svoboda, Tereza Harthová, Klára Kašparová 4. AF, Jan Hrbek, Sebastián Ženatý, Vladimíra Šnajdrová 7. AV 1. místo v soutěži dračích lodí Pálavské dráče
Milan Barták, Petr Kovač, Pavel Málek, Roman Podlena 1. místo v republikovém kole MČR seniorů v curlingu
114
Třída 1. A - Mgr. Vladimíra Foukalová Noemi Arači, Viktor Bělohoubek, Anna Bretterová, Kateřina Čerbáková, Ondřej Čermák, Barbora Daňková, Viktorie Elingrová, Tomáš Fojt, Kateřina Hlaváčková, Eva Houdková, Zuzana Chladilová, Petra Jančářová, Vojtěch Jelínek, Adéla Kovalíková, Vendula Kuchyňová, Eva Macháčková, Lenka Medková, Michaela Odehnalová, Aneta Pařízková, Kristýna Pavlíčková, Jakub Podborský, Jan Ponížil, Natálie Pouchlá, Klára Stuchlíková, David Svoboda, Terezie Šenkyříková, Petr Šilling, Vojtěch Škaroupka, Dalibor Švanda, Andrea Tesařová, Vít Voráč, Adéla Vrbanová, Andrea Zahradníková
115
Třída 1. B - Mgr. Petr Kubů Monika Císařová, Radka Čechová, Michaela Dostálková, Matěj Dvořák, Tomáš Fiala, Adéla Fialová, Martin Flamik, Marek Hanáček, Klára Horáková, Michaela Hošková, Lucie Hošková, Vojtěch Kára, Tereza Kišová, Anna Klimešová, Barbora Kolečková, Anna Kosmáková, Kryštof Lang, Tereza Metyšová, Kateřina Němcová, Ivana Němcová, David Nezhyba, Monika Nováčková, Alžběta Novotná, Klára Pavlíková, Jitka Sláviková, Klára Svobodová, Barbora Šindelářová, Filip Štěpánek, Helena Vojtková, Lucie Walterová, Ondřej Wiecek, Lukáš Zemánek
Třída 1. C - PhDr. Eva Kutalová Jan-Filip Barker, Lenka Buchtová, Eliška Cejpková, Anna Doleželová, Aneta Drábková, Barbora Dušková, Markéta Halouzková, Kristýna Houbová, Marek Chřibek, Kristýna Janáková, Tereza Julínková, Anna Kindlová, Radka Kvasničková, Jiří Kyselák, Zuzana Malá, Alena Mařáková, František Maštera, Kateřina Muchová, Anna Nešporová, Kateřina Nováková, Veronika Petrová, Marek Povýšil, Kristýna Růžičková, Jennifer Sheardová, David Svozil, Justina Šujanová, Vítek Tynkl, Tereza Vágnerová, Jakub Vala, Klára Veselá, Ondřej Zlámal
Třída 2. A - Mgr. Roman Podlena Anna Bartošíková, Karolína Bendíková, Tereza Blažková, Vít Burian, Klára Čáslavová, Natálie Frýzová, Hana Ghazalová, Alžběta Heroschová, Viktorie Herzigová, Ondřej Hladík, Simona Hrůzová, Kateřina Jílková, Barbora Koudelová, Adam Kovář, Ondřej Kuhejda, Kristýna Lapčíková, Vojtěch Menšík, Jan Minařík, Sára Minksová, Eliška Palátová, Jan Pruckl, Vojtěch Rudický, Michaela Rybníčková, Tomáš Sedláček, Vít Skalník, Jan Smutný, Tereza Sobociková, Jan Strašák, Anna Strážnická, Nicole Streichlová, Lukáš Sukop, Linda Ševčíková, Soňa Zbytowská
116
Třída 2. B - Mgr. Milana Hudeová Sabina Beranová, Barbora Bílá, Henderson Da Silva Cabral Manuel, Klára Dostálová, Tereza Fialová, Ondřej Holas, Romana Hošková, Anna-Marie Houserová, Monika Janová, Tomáš Kadlečík, Pavlína Kokojanová, Viktor Kozák, Ondřej Kratochvil, Jan Luzar, Petr Malásek, Barbora Michajlova, Tereza Muchová, Jakub Naiman, Jiří Novák, Magdalena Nováková, Jan Novotný, Lída Oplatková, Kateřina Patáková, Martin Pavlovský, Sylvie Saidová, Josef Šlesinger, Viktor Šťastný, Michal Táborský, Thao Hien Lenka Tran, Gabriela Trávníčková, Dagmar Urbánková, David Vostrejž, Jana Vrbková, Robert Wolf
117
Třída 3. A - Mgr. Blanka Janková Kryštof Bambušek, Eva Bittnerová, David Boháč, Barbora Davidová, Jana Feigerlová, Martina Filová, Jaroslav Galba, Michal Horčička, Jakub Knopp, Tereza Kopřivová, Karolína Kovelská, Jana Králová, Barbora Křížová, Tomáš Kupský, Jakub Leischner, Karolína Motílová, Zuzana Nečasová, Ondřej Novotný, Anna Pekařová, Matěj Polák, Magdalena Prudíková, Rostislav Richter, David Rudolf, Karolína Sehnalová, Veronika Schildová, Jan Strakoš, Lucie Sušánková, Zuzana Šimečková, Ester Šopíková, Vanda Terschová, Jan Vyskok, Miroslav Zelený
Třída 3. B - Mgr. Jiří Lukáš Tereza Brettfeldová, Mi Bui Dieu, Aneta Černá, Vojtěch Formánek, Pavel Fučík, Tomáš Halouzka, Roman Hamerský, Barbora Házová, Kamila Hemalová, Martin Hrachovina, Jiří Janek, Áron Kasan, Daniel Kinc, Adéla Konečná, Michaela Kouřilová, Alena Kropáčková, Kateřina Kubíčková, Tomáš Kvarda, Kateřina Levová, Zora Nejezchlebová, Ilona Nekvapilová, Milan-Oskar Novotný, Tereza Plačková, Tobiáš Řihánek, Tomáš Sedláček, Lucie Slezáčková, Barbora Suchánková, Tereza Šimáčková, Karolína Vašínová, Tomáš Věžník, Jan Vobecký, Tereza Wagnerová, Tereza Zavadilová
Třída 3. C - Mgr. Edita Vilímová Daniel Behro, Matyáš Bernardy, Marie Boubínová, Eliška Faltýnková, Kristýna Herzánová, Štěpán Chalupa, Martina Chládková, Jan Jurča, Kateřina Klíčová, Kristina Klímová, Lucie Kratochvilová, Kristýna Křížová, Kateřina Máčková, Jan Melnar, Kryštof Minarčík, David Novotný, Kristýna Olejárová, Radmila Palová, Jakub Pokorný, Kristina Procházková, Filip Sabol, Lucie Sedláčková, Šárka Slavíčková, Marta Staňková, David Urbánek, Dominika Vaníčková, Boris Vítkovič, Tomáš Zedník, Markéta Zelená, Vít Zemánek, Kateřina Zukalová
118
Třída 4. A - Mgr. Pavel Žemla David Autrata, Martin Barák, Jaroslav Bubla, Jakub Demel, Olga Drápelová, Hong Anh Duong, Lucie Hajnová, Natálie Haláková, Nikola Hanišáková, Vendula Holomková, Anna Jaborníková, Jakub Jokl, Jan Jurka, Julie Klimešová, Jan Kryčer, Michaela Křičková, Ivo Langer, Marek Líčeník, Nikola Málková, Marek Mikulec, Andrea Musilová, Tereza Nedělníková, Martina Ondrová, Jakub Peštál, Mojmír Poprocký, Vojtěch Pospíšil, Adam Šindler, Tereza Šotkovská, Michael Špunar, David Uher, Martin Vach, Eliška Vladíková, Jan Vostal
119
Třída 4. B - Mgr. Robert Havlásek Vojtěch Adam, Tomáš Benda, Bianca Binder, Lukáš Buršík, Tereza Dumpíková, David Fábek, Simona Ferulíková, Viliam Gago, Karel Hanika, Markéta Janíčková, Klára Jonášová, Mariana Kárová, Tomáš Klema, Martina Kopřivová, Klára Koudelková, Terezie Kratochvílová, Magda Krupárová, Karolína Kuchyňová, Hana Lebánková, Dominika Míčková, Michal Mrnuštík, Barbora Navrátilová, Jan Pávek, Iveta Pešková, Attila Racek, Jan Rovný, Adriana Škvařilová, Michaela Štěpánská, Martin Tříska, Martin Vyroubal, Jan Zavadil
Třída 4. C - PhDr. Sylva Třináctá Carmen Albelová, Daniel Beneš, Gabriela Boková, Kristýna Borková, Veronika Cejpková, Martin Duchaň, Jakub Grim, Marek Hais, Kateřina Holomková, Jan Holub, Barbora Homolová, Charlotte Maria Iványiová, Alžběta Kepáková, Kristýna Kousalíková, Ondřej Kvarda, Markéta Lankašová, Milan Lesnek, Dalibor Majer, Markéta Pexová, Petr Pliska, Agáta Přikrylová, Gabriela Rychlá, Markéta Schätzelová, Julie Sitarová, Marek Stránský, Jiří Šteif, Jakub Švanda, Michal Uhříček, Ondřej Válek, Bára Vencálková, David Vondráček, Pavla Zamykalová, Lucie Žitňanská
Třída 1. AF - Mgr. Milan Barták Kryštof Antonín, Laura Bendíková, Lukáš Čalkovský, Alena Dao, Eva Dudáčová, Jan Havlena, Barbora Havlenová, Klára Jelínková, Anna Katrňáková, Jan Kodýtek, Kateřina Koukalová, Martina Kuncková, Monika Kutějová, Marek Mach, Adéla Mikolášková, Alexandr Morávek, Viktorie Nekudová, David Neuman, Bich Hien Nguyen, Alessandro Paulus, Anna Piperová, Adéla Prokopová, Terezie Přinesdomů, Michal Rez, Matěj Rudolf, Tomáš Suk, Jan Svadbík, Renata Svobodová, Kateřina Šanderová, David Tuong, Lukáš Záhorský, Natálie Zouharová
120
Třída 2. AF - Mgr. Lukáš Plachý Marie-Anna Bajerová, Pavel Boček, Tereza Dohnalová, Adéla Dubová, Lucie Fruhwirtová, Karolína Haraštová, Tereza Havlíková, Kateřina Höklová, Jonáš Hrazdira, Martin Hřib, Nikola Jaslovská, Johana Kolářová, Michal Kosina, Alena Lázničková, Slavomír Med, Štěpán Michalica, Alex Mudrych, Berenika Munteanu, Lenka Navrátilová, Nora Němcová, Klára Nováková, Tomáš Ondráček, Nina Peschlová, Martin Ptáček, Tereza Semerádová, Josefína Slámová, Soňa Svobodová, Christian Sebastiano Toppi, Adriana Veverková, Klára Maria Vobořilová, Natálie Vymlátilová, Barbora Waldhansová
121
Třída 2. BF - Mgr. Martin Krejčí Khamit Abdulvaliyev, Veronika Baráková, David Buček, Tomáš Buda, Vanda Fousková, Pavlína Guziurová, Justina Hatemová, Jana Havránková, Laura Claudie Hermanová, Natálie Klimková, Eliška Kučerová, Anna Kučerová, Marta Mariančuk, Elisabeth-Marie Matýšková, Olga Melnyk, Tomáš Musil, Iveta Němcová, Ivana Rundštuková, Tereza Rybníčková, Martina Samotná, Jakub Sklenák, Daniel Suchý, Alžběta Šimáčková, Tomáš Šindelář, Šrámková, Katarína Štrbáková, Kristýna Urbanová, Tomáš-Albert Valeček, Veronika Vávrová, Tomáš Večeřa, Veronika Vítová, Patrik Zíval
Třída 3. AF - Mgr. Jana Křapová Vít Batala, Vojtěch Belan, Kristýna Drápelová, Viktor Eichler, Terezie Grézlová, David Gryc, Patricie Janoutová, Natálie Karásková, Thu Le Kim, Petr Loutocký, Václav František Matyáš, Vít Mecerod, Karolína Mertová, Karolína Molatová, Filip Nekuda, Duy Nguyen Huu, Bich Nguyen Thi, Tereza Novotná, Simona Otřísalová, Martin Peřina, Šimon Piovár, Veronika Prokešová, Barbora Rezková, Richard Schmied, Adéla Sýkorová, Jana Tomalová, Isabel Vasileva, Nikol Vaxmonská, Kryštof Vrbica, Kristýna Vyhnalíková, Valerie Wernerová, Aneta Žáčková
Třída 4. AF - Mgr. Klára Ležatková Adam Bureš, Tereza Cieslarová, Nikola Coufalová, Tomáš Čalkovský, Anita Drozdková, Tereza Fialová, Tereza Harthová, Jana Havlíková, Ditta Jará, Klára Kašparová, Anna Kurowská, Michaela Matušková, Nela Medková, Amálie Mrázová, Aneta Otevřelová, Tamara Pecháčková, Nikola Predná, Anna Rychnovská, Tereza Spišáková, Ondřej Svoboda, Natali Svobodová, Martin Vácha, Markéta Vrbková, Adéla Ziadehová
122
Třída 4. BF - Franck Ferlay Eva Clara Atcheson, Michaela Bakešová, Gabriela Čevelová, Petra Dohnalová, Anna Drápelová, Anna Dujíčková, Petr Gerneš, Marius Iustin Grossu, Beatrice Křížová, Ondřej Lásko, Hana Nedbálková, Veronika Nevřivová, Anna Plichtová, Monika Přibylová, Viola Saláková, Barbora Slivková, Kristýna Sokolová, Veronika Šimková, Eva Šišková, Klára Šmejkalová, Kristýna Tintěrová, Klára Valešová, Vendula Vašková, Barbora Zezulová
123
Třída 5. AF - Mgr. Vojtěch Beneš Marie Biolková, Fanny Ceballosová, Kamila Dvořáčková, Alžběta Endrychová, Alexandra Farkačová, Aleš Hajzler, Veronika Höklová, Anna Hrubanová, Alice Chamrádová, Patrik Králík, Vojtěch Kratochvíl, Dita Němečková, Tuan Anh Nguyen, Denisa Paláčková, Barbora Pařízková, Michaela Penčová, Hong Thuy Pham, My Huyen Pham, Tereza Pospíšilová, Vendula Procházková, Laura Sorger, Laura Sorgerová, Radim Šnejdar, Rebeka Vykydalová, Linda Werbiková, Kamila Zimová
Třída 6. AF - RNDr. Jarmila Šimečková Štěpán Alexander, Elisabeta Faitová, Jesika Hamadová, Jana Chmelařová, Magdaléna Koudelková, Petra Kubátová, Veronika Kučerová, Pavel Kupský, Silvie Mikulíková, Anna Němečková, Hai Tien Nguyenová, Petra Pelikánová, Jakub Petr, Marek Serenčko, Dagmar Sukopová, Zuzana Ševčíková, Sabina Vojtěchová, Kateřina Wiecková, Tereza Zahálková, Nikola Žižlavská
Třída 6. BF - Marcel Musiolek Michaela Bartesová, Lucie Bodová, Dominik Buršík, Lucie Bušinová, Jaroslav Čermák, David Grečynskyj, Tadeáš Hanuš, Hana Havlíková, Veronika Hrochová, Johana Jarkulišová, Daniela Kuchtová, Lucie Kurzová, Eva Matrasová, Eliška Olšanová, Denisa Prchalová, Tomáš Raška, Lenka Řiháková, Lucie Schniderová, Veronika Soukupová, Magdaléna Táborská, Kristýna Vágnerová, Lenka Wudiová
124
Třída 1. AV - Mgr. Vítězslav Nečas Semir Arabo, Kateřina Borošová, Viet Tiep Bui, Jan Jakub Buš, Veronika Čapková, Jakub Duda, Lukáš Fiala, Mikuláš Foret, Markéta Grosmanová, Aneta Hanáková, Lukáš Holub, Jakub Horák, Tomáš Houzar, Tereza Ježková, Viktor Kališ, Tomáš Klecer, Ondřej Koukal, Adéla Kunzová, Vojtěch Matějíček, David Neradilek, Barbora Neugebauerová, Anh Chi Nguyen, Hong Ngoc Nguyen, Magdalena Přibáňová, Ilona Raušová, Vendula Rexová, Veronika Skřičková, Lucie Stiborová, Stella Ščuková, Tereza Všianská, Matyáš Zavadil, Filip Ziegelbauer
125
Třída 2. AV - Mgr. Eva Nečasová Dominik Číp, Ema Wayan Danielová, Dan Geisselreiter, Ema Grofová, Adam Rudolf Hrbáč, Tomáš Hrbek, Kamil Chmela, Michaela Ježíková, Karel Kalaš, Valentýna Klímová, Klára Kolářová, Lucie Koudelková, Michael Kovařík, Magdaléna Kozáková, Barbora Kristová, Filip Matoušek, Tereza Menclová, Lucie Mrázková, Linda Nedomová, Rivka Orlitová, Markéta Pešová, Lukáš Prchal, Karolína Marie Rosková, Monika Rybníčková, Kateřina Rybníčková, Michal Sedlák, Sára Šmejkalová, Lucie Špičková, Michaela Šroubková, Michal Šťastný, Vojtěch Tesař, Tereza Varyšová
Třída 3. AV - Mgr. Roman Hrdlička Anna Boučková, Aneta Bradová, Barbora Buráňová, Klára Erdingerová, Dominik Filip, Lucie Gágyorová, Adam Grym, Daniel Hanus, Alexandr Havlíček, Vendula Herzanová, Martina Holčíková, Petr Horký, David Janák, Jakub Janků, Tobiáš Košir, Jakub Kozák, Kateřina Kozlová, Tomáš Kožnárek, Kamila Kultová, Klára Maňoušková, Truong Anh Nguyen, Jana Nguyenová, Hana Raurová, Jan Sedlář, Ondřej Sojka, Olga Stoklásková, Pavel Streit, Šimon Šeďa, Klára Štefková, Jakub Šustr, Filip Valíček, Jakub Všetečka
Třída 4. AV - Mgr. Drahomír Hlaváč Sedrik Arabo, Jan Bednář, Dan Borek, Daniela Čípová, Adam Dvořák, Jakub Dvořák, Tomáš Dvořák, Martina Elisová, Lucie Filová, Dominik Fryda, Michaela Haláková, Tereza Helanová, Ondřej Hilscher, Ondřej Hlaváč, Marek Hrbáček, Aneta Kodrlová, Julie Krejčí, Jan Leischner, Klára Mikulcová, Terezie Ocetková, Pavlína Papežíková, Eliška Pernicová, Jan Pluháček, Ondřej Prchal, Jan Pytela, Dominik Rubeš, Jana Řehořová, Markéta Stehnová, Jan Texl, Ondřej Uldrijan, Jakub Vondřejc, Petra Zelinková
126
Třída 5. AV - RNDr. Magda Krejčová Tereza Borošová, Tereza Buráňová, Filip Čapka, Štěpánka Divišová, Filip Grym, Judita Horová, Dominik Hrůza, Zuzana Janáčková, David Jašek, Kateřina Jelínková, Pavlína Ježíková, Tereza Kadláčková, Ilona Kotásková, Ondřej Krejčí, Kristýna Matoušková, Filip Mihalovíč, Jiří Mikolášek, Monika Mucsková, David Ondráček, Klára Přibáňová, Jakub Skutil, Filip Smrčka, Zenon Starčuk, Martin Strachoň, Kateřina Synková, Richard Uher, Kateřina Utíkalová, Tereza Valouchová, Jan Vlha
127
Třída 6. AV - RNDr. Eva Brunnová Kamil Brahmi, Simona Buryšková, Lucie Cimburková, Kateřina Doleželová, Václav Gál, Dominika Hrabalová, Barbora Hrnčířová, Šárka Chroustová, Hana Janků, Vojtěch Jochman, Veronika Kissová, Ivana Koloušková, Silvie Komárková, Tereza Kompauerová, Dominik Koutný, Lucie Krásenská, Alena Necidová, Matěj Nozar, Kristýna Přikrylová, Dominik Richter, Michael Roth, Dalibor Stehno, Martin Šálek, Kateřina Veselá, Iva Zahradníková, Martin Žilka
Třída 7. AV - Mgr. Pavel Ampapa Ladislav Bartoš, Barbora Čechová, Vendula Čermáková, Jan Černý, Karel Fischer, Michaela Horváthová, Jan Hrbek, Milan Kadlc, František Kovařík, Petr Kudela, Iva Lambova, Markéta Mrůzková, Sabina Muzikářová, Erik Nepevný, Lucie Nováková, Vít Patočka, Vojtěch Quitt, Václav Roučka, Filip Skokan, Vladimíra Šnajdrová, Mabel Šterclová, Eva Trčková, Adam Trtík, Jáchym Vaněk, Matěj Zábojník, David Zelníček, Kateřina Žáková, Sebastian Ženatý
Třída 8. AV - Mgr. Aleš Broulík Kateřina Bechníková, Hana Crhová, Kateřina Havlišová, Jan Hřib, Markéta Imrišová, Karolína Janíková, Barbora Kolářová, Adam Košir, Jakub Krobauer, Marek Machovec, Lenka Marková, Dalena Morávková, Jiří Novák, Kateřina Novotná, Jakub Ondráček, Benedikt Peťko, David Porteš, Václav Rak, Michaela Rybnikářová, Jessica Sheardová, Tomáš Skutil, Jakub Sládek, Magdaléna Šimurdová, Kateřina Štěpánková, Nela Švehlová, Jakub Vojta, Anna Vrbíková, Vít Všianský, Petr Žemla
128
Gymnázium Matyáše Lercha Žižkova 55, 616 00 Brno tel.: 549 122 063 e-mail:
[email protected] www.gml.cz odpovědný redaktor: Martina Kozáková redakční rada: Petr Kovač, Lukáš Obr technická spolupráce: Robert Havlásek, Silvie Šrytrová, Jiří Novák, Petr Malásek 2. B – fotografové, Kateřina Klíčová, 3. C obálka: Hana Crhová, 8. AV Grafické zpracování a tisk: Ateliér Tomáš Tuč
Gymnázium Matyáše Lercha ročenka 2014–2015
