Gyermektanulmányi mozgalmak
247
a kísérletezés m ó d s z e r é t , melyet p é l d á k k a l is megvilágított. Végcélul tűzte ki az önálló magyar n e v e l é s t u d o m á n y t , melyhez a közönség támogatását kéri. V i n c z e h i d y E r n ő dr. m i u t á n k ö s z ö n e t e t m o n d a t u d ó s előadásért, összefoglalja a K ö z m ű v e l ő d é s i Egylet álláspontját, m e l y szerint egyelőre n e m c é l s z e r ű k ü l ö n f i ó k k ö r a l a k u l á s a , h a n e m a z e g y e s ü l e t a maga k e b e l é b e n s z a k o s z t á l y t a l a k í t , m e l y n e k é l é r e Grézlo J á n o s k i r . t a n f e l ü g y e l ő t k é r i fel. A szak osztály m ű k ö d é s i k ö r é b e minden é r d e k l ő d ő tartozhatik. A s z e r v e z é s t p e d i g a k k é n t i n d í t j a m e g , h o g y a z egyes i s k o l á k , a z o r v o s i k a r , a p a t r o n á z s r é s z é r ő l f e l k é r egyeseket, k i k e t ez ügy é r d e k e l , hogy a G y e r m e k t a n u l m á n y i T á r s a s á g uta s í t á s a s z e r i n t d o l g o z z a n a k . A f ő g i m n á z i u m r é s z é r ő l Bárány Béla, a felső k e r e s k . i s k o l a r é s z é r ő l Dunai L á s z l ó , a p o l g á r i i s k o l a r é s z é r ő l Török F e r e n c t a n á r o k , a k ö z p o n t i á l l a m i e l e m i i s k o l á b ó l Büchler H u g ó , az E ö t v ö s - u t c a i i s k o l á b ó l Ferch G i z e l l a , a n é m e t v á r o s i i s k o l á b ó l Szegfű S á n d o r t a n í t ó k , az ó v o d á k r é s z é r ő l Szeg fané GoptsaRó/.ix ó v ó n ő k é r e t n e k fel a szak o s z t á l y b a . E z e k e n k i v ü l a m ú z e u m i a d a t g y ű j t é s v e z e t é s é r c Streitman A n t a l f ő g i m n . t a n á r k é r e t i k fel. A z o r v o s o k , a patronagee g y e s ü l e t , a M e s s i n g e r - i n t é z e t , a r ó m . k a t h . z á r d a i s k o l a és a g ö r . k e l . f e l e k e z e t i i s k o l á k i s fel fognak s z ó l í t t a t n i , n e v e z z e nek ki e g y - e g y tagot e b i z o t t s á g b a . A pécsi gyermektanulmányi társaság üdvözlő táviratot is k ü l d ö t t a nagybccskereki k ö r n e k és bő sikert k í v á n t a munkásságára.
Gyermekvédelmi
értekezlet.
Ismerteti: Edelmann Menyhért dr., a nagyváradi áll. gyermekmenhely ig. főorvosa. Az állami gyermekmenhelyek igazgató-főorvosai első é r t e k e z l e t ü k e t m á r c i u s 2 9 - é t ő l á p r i l i s 2 - á i g K o l o z s v á r t tar t o t t á k Bosnyák Zoltán m i n . t a n á c s o s n a k , a m a g y a r á l l a m i g y e r m e k v é d e l e m e g y i k m e g t e r e m t ő j é n e k e l n ö k l e t e alatt. E z a z é r t e k e z l e t r é g i ó h a j t á s n a k é s s o k s z o r hangoztatott s z ü k s é g l e t n e k a k i e l é g í t é s e volt. A z 1901. é v i g y e r m e k v é d e l m i t ö r v é n y c i k k e k s az ezek v é g r e h a j t á s á r ó l s z ó l ó 19Ü3. é v i G y e r m e k v é d e l m i szabályzat a magyarországi g y e r m e k v é d e -
248
Gyermektanulmányi mozgalmak
lemnek csak kereteit alkották meg, ebbe életet csak a men helyek vezetőinek m u n k á j a ö n t b e t e t t . A m i t a törvény és a szabályzat rendelkezései megállapítottak, azt gyakorlatilag ők valósíthatták meg s tapasztalataik alapján ők bírálhatják meg a legjobban, megfelel-e a rendszer az élet k ö v e t e l m é nyeinek. Ők v e h e t t é k a l e g k ö n n y e b b e n észre fogyatkozásait, hiányait s láthatják világosan, hogy mily i r á n y b a n kell a továbbfejlesztésnek t ö r t é n n i e . Hogy m i n d e z e k r ő l nézeteiket elmondhassák, arra a rég várt alkalmat ez az é r t e k e z l e t adta meg. A menhelyek vezetői saját működési k ö r ü k b e n eddig sok tekintetben önállóan, egyéni felfogásuk szerint j á r h a t t a k el. Az igazgató-főorvosok ennek h á t r á n y a i t felismerték és annak szükségességét is, hogy az állami g y e r m e k v é d e l e m m u n k á j á b a n egységes irányelvek érvényesüljenek, hogy a vezetés s az a d m i n i s z t r á c i ó egységes legyen. Az értekezletnek tizennégy előadója volt, az igazgató főorvosok közül tizenkettő, továbbá Ruffy Fái,a gyermekmen helyek országos felügyelője és Berend Miklós dr., a budapesti Fehérkereszt g y e r m e k k ó r h á z igazgató-főorvosa s ha nem is szerepelt k ü l ö n előadóként, az értekezlet e l n ö k é n e k széles l á t ó k ö r r ő l , a kérdések teljes átértéséről t a n ú s k o d ó felszóla lásai a legtöbb esetben i r á n y í t ó k voltak. Az értekezlet két első napját a csecsemővédelem kér déseinek szentelte. Arról volt szó, mily fegyverekkel k ü z d h e t n é n k a l e g e r e d m é n y e s e b b e n a menhelyek körzetében s azon kivül az ország nagy csecsemőhalálozása ellen. Az elnök m a g a s s z á r n y a l á s ú megnyitója után elsőnek Berend egyetemi m. t a n á r szólt e k é r d é s h e z , alapos statiszti kai t a n u l m á n y o k alapján r e á m u t a t v á n a meglepő tényre, hogy é p p e n a magyarlakta v i d é k e k e n nagy a csecsemőhalálo zás ; nagyobb, mint az ország éjszaki és keleti h a t á r á n , a nemzetiségek által népesített vidékeken. Felsorolta nagy c s e c s e m ő h a l á l o z á s u n k okait s nagy sorát a t e e n d ő k n e k , amelyekkel az apasztható volna. U t á n a Szana Sándor dr., a budapesti gyermekmenhely igazgatója egy egységes csecsemőhalálozási statisztika szüksé gességét fejtegette. Edelmann Menyhért dr. a csecsemőhalálozás ellen való küzdelem számos eszközét sorolta fel, javaslataiban többek
Gyermektanulmányi mozgalmak
24»
közt az ország minden csecsemó'védelmi törekvésének köz pontosítását, egységes irányítását s egy országos dajkasági szabályrendelet létesítését jelölte meg a küzdelem elsőrendű feladatai gyanánt. Ugyané k é r d é s nem egy részletét világosí tották meg magvas r e f e r á t u m a i k b a n a szegedi, temesvári, kolozsvári és a gyulai menhelyek főorvosai. A harmadik napon a 12-ik életévöket betöltött s az elemi iskolából k i k e r ü l t gyermekek további kiképeztetéséről, j ö v e n d ő sorsáról volt szó, aztán az eddigi k ö r n y e z e t ü k b e n erkölcsi r o m l á s n a k kitett s m á r züllött g y e r m e k e k r ő l , meg figyelésükről, családi k ö r b e n , vagy megfelelő intézetekben t ö r t é n ő javító nevelésükről s az uj b ü n t e t ő novella által a gyermekmenhelyekre rótt feladatokról folyt élénk vita s megbeszélés. Az állami gyermekmenhelyek beléletére vonatkozó k é r d é s e k k e l is több főorvos foglalkozott, t ö b b e k k ö z t Leiíner Ernő dr., az aradi menhely ig. főorvosa s alaposan megvi tatott tárgya volt az é r t e k e z l e t n e k a gyermekmenhelyek egy séges adminisztrációjának a kérdése, amelyre nézve igen életrevaló javaslatok m e r ü l t e k fel (Cseresznyés József dr. főorvos előterjesztései alapján. A t á r s a d a l o m g y e r m e k v é d e l m i feladatairól s annak szervezéséről Ruff'y Pál, a gyermekmenhelyek országos fel ügyelője tartott nagyszabású előadást, r e á m u t a t v á n arra, hogy m i k é p p e n lehetne a t á r s a d a l o m k ö z r e m u n k á l á s á t megnyerni és célszerűen szervezni. A l i g van a g y e r m e k v é d e l e m n e k oly k é r d é s e , amelyet az értekezleten ne érintettek volna s a gyermekmenhelyek a d m i n i s z t r á c i ó j á n a k oly részlete, amelyet alaposan meg ne vitattak volna. Szóba került a g y e r m e k v é d e l e m jelenlegi kor halárának megváltoztatása, a gondozott fiú- és l e á n y g y e r m e kek j ö v e n d ő pályája, a menhelyek orvosi és irodai személy zetének helyzete, szolgálati szabályzata, a telepfelügyelőnői intézmény szervezése és még sok más kérdés, amelynek r e n d e z é s e elodázhatatlanná vált. Az értekezlet, amely végig magas színvonalú volt, a hazai g y e r m e k v é d e l e m n e k j ö v ő p r o g r a m m j á t készítette el, kijelölve azt, ami módosításra, kiegészítésre szorul s megje lölve az irányt, amelyben a magyar állami g y e r m e k v é d e l e m nagyszabású és elismert r e n d s z e r é n e k a j ö v e n d ő b e n fejlődnie A Gyermek.
17
250
Gyermektanulmányi mozgalmak
k e l l . N a g y sora a s z e b b n é l - s z e b b t e r v e k n e k , j a v a s l a t o k n a k m e r ü l t fel, a g y e r m e k v é d e l e m lelkes m u n k á s a i n a k , f a n a t i k u s a i n a k á l m a i , ó h a j a i s h o g y ez ó h a j o k a m e g v a l ó s í t h a t á s h a t á r a i n belől maradjanak, a r r ó l az é r t e k e z l e t e n szintén j e l e n l é v ő miniszteri s z á m v e v ő gondoskodott, aki a l e l k e s e d é s s z ü l t e t e r v e k n e k a k ö l t s é g v e t é s r i d e g s z á m a i t szegezte e l l e nébe. Az állami gyermekmenhelyek i g a z g a t ó - f ő o r v o s a i n a k első é r t e k e z l e t e a magyar g y e r m e k v é d e l e m t ö r t é n e t é b e n nyomot fog h a g y n i . A G y e r m e k t a n u l m á n y i M ú z e u m . A Gyermek j e l e n s z á mával küldjük szét A Gyermektanulmányi Múzeum szervezete és az anyaggyűjtés szabályai c. f ü z e t e t . G y e r m e k t a n u l m á i i ) ' o z ó i n k k ö r é b e n b i z o n y á r a l e l k e s ö r ö m ö t fog k e l t e n i e s z e r é n v füzet, m i n t a m e l y e l s ő l é p é s ü n k e t jelzi a Gyermektanulmányi Múzeum m e g v a l ó s í t á s a felé. A z o n b a n a z ige t e s t t é v á l á s á h o z nagy s z ü k s é g ü n k v a n k o m o l y m u n k a t á r s a k r a , m e r t a l e g n e h e z e b b feladat, a z a n y a g ö s s z e g y ű j t é s e , van m é g h á t r a . E h h e z a m u n k á h o z tisztelettel f e l k é r j ü k t. t a g t á r s a i n k a t . A gyűjtési szabályokat, m ó d o k a t és e l j á r á s o k a t , v a l a m i n t a z e g y e l ő r e megszabott k e r e t e k e t v i l á gosan i s m e r t e t i a f ü z e t . K é r j ü k t o v á b b á t. t a g t á r s a i n k a t , hogy a g y ű j t é s t az ö s s z e s óvókban, a k ü l ö n b ö z ő n e m ű iskolákban, a gyógypedagógai iniézetekben és a családokban a gyermek 15. é v é i g nagy g o n d d a l é s k ö r ü l t e k i n t é s s e l v é g e z n i s z í v e s k e d j e n e k . Csak azt j e g y e z z ü k m é g meg, hogy g y ű j t ő i n k k ü l ö n ö s figyelemmel l e g y e n e k a tárgyak hitelességére, m e r t ü g y e l n ü n k k e l l arra, h o g y M u z e u m u n k m i n d t á r g y a i n á l , m i n d ö s s z e á l l í t á s á n á l fogva megfeleljen a l e g t u d o m á n y o s a b h i g é n y e k n e k is. Serkentse t. g y ű j t ő i n k e t m é g az a k ö r ü l m é n y , hogy M u z e u m u n k lesz az első i l y n e m ű m ú z e u m és a k ü l f ö l d M ú z e u m u n k ü g y é t e d d i g is nagy é r d e k l ő d é s s e l k i s é r l e s a j ö v ő b e n m é g fokozottabb f i g y e l e m m e l fogja k i s é r n i . A z O r s z á g o s G y e r m e k v é d ő Liga m u n k a k ö r e a n n y i r a f ö l s z a p o r o d o t t , hogy Kársai S á n d o r dr. ü g y v e z e t ő i g a z g a t ó lemondása óta az igazgatóság kebeléből kiküldött hattagú b i z o t t s á g intézi a L i g a ügyeit, amelynek tagjai: Edelsheim G y u l a y L i p ó t gróf, B e r e g h y K o r n é l dr., H e r c z o g M ó r b á r ó ,
Külföldi szemle
251
K u n B é l a d r . m i n i s z t e r i t a n á c s o s , P e k á r y F e r e n c dr. f ő k a p i t á n y - h e l y e t t e s , P r o h á s z k a O t t o k á r dr. s z é k e s f e h é r v á r i p ü s p ö k é s Ruffy P á l d r . a z á l l a m i g y e r m e k m e n e d é k h e l y e k o r s z á g o s f ő f e l ü g y e l ő j e . A L i g a n é g y é v i f e n n á l l á s a alatt k i l e n c i n t é z e t e t l é t e s í t e t t : a szegedit, s o p r o n i t , r á k o s k e r e s z t ú r i t , k ő b á n y a i t , szaláncait és nagyszőllősit j a v í t ó n e v e l é s r e szorult gyermekek s z á m á r a . Szegeden, N a g y v á r a d o n é s K o l o z s v á r o n i p a r o s i n a s otthonokat állított. A z o n k í v ü l nagy ö s s z e g e k k e l t á m o g a t t a más közhasznú intézmények működését, szegénysorsú jó t a n u l ó k a t segített, t á m o g a t t a a s z e g é n y , de n a g y c s a l á d ú s z ü l ő ket, beteg g y e r m e k e k e t s z a n a t ó r i u m o k b a n h e l y e z e t t e l , s z ü n i d e i g y e r m e k t e l e p e k e t tartott f ö n n , m a g y a r a n y á k t ó l s z ü l e t e t t i d e g e n h o n o s g y e r m e k e k e t i t t h o n neveltet. A r r a k é r i a k ö z ö n séget, hogy a L i g á r ó l v a l ó h í r e s z t e l é s e k által meg ne t é v e s z t é s s é m a g á t , mert a L i g a n e m o s z l i k föl, h a n e m a k ö z ö n s é g s e g í t s é g é v e l folytatja m ű k ö d é s é t . A z i d e i g y e r m e k n a p o t a L i g a m á j u s e l s ő f e l é r e (3- é s l-re) t ű z t e k i .
KÜLFÖLDI S Z E M L E . Összeállította : Perényi Irén, tanítónő Budapestről. Van-e a gyermekek v a l l o m á s a i n a k é r t é k e ? (Neue H a m b u r g e r Z e i t u n g 1910. II. 3.) E z a k é r d é s m á r e l é g r é g e n f o g l a l k o z l a t j a a p e d a g ó g u s o k a t . S a l e g t ö b b k u t a t á s a r r a az e r e d m é n y r e vezette ő k e t , h o g y a g y e r m e k e k v a l l o m á s a i t b í r á lattal f o g a d j á k , m e r t l e g t ö b b n y i r e m e g b í z h a t a t l a n o k . E m e l l e t t b i z o n y í t egy ú j a b b adat is. E g y o s t h o l s t e i n i i s k o l a n ö v e n d é k e i t a n í t ó i k v e z e t é s e alatt n a g y o b b k i r á n d u l á s t tettek a h o l s t e i n i S v á j c b a . A g y e r m e keket p o n t o s a n s z á m o n v e t t é k m i n d e n k i - é s b e s z á l l á s a l k a l m á v a l . M i n d e n a legnagyobb rendben folyt e g é s z e n az u t o l s ó állomásig. Innen a gyermekek e r d ő n k e r e s z t ü l haladnak céljuk felé. A z e l s ő n a g y o b b p i h e n é s u t á n i j e d t e n v e s z i k é s z r e , h o g y egy g y e r m e k h i á n y z i k . A g y e r m e k e k a z o n b a n e r ő s í t i k , h o g y m é g a z e l ő b b a z elveszett i s v e l ü k v o l t , s ő t n é h á n y a n m é g arra a fatörzsre is e m l é k s z e n e k , amelyen együtt ültek. Az egyik tanító visszamegy az e r d ő b e , hogy az eltévedt gyer m e k e t felkeresse, a z o n b a n e r e d m é n y t e l e n ü l t é r v i s s z a . S z o -
