Gyakorlati oktató. FSZ SZAK (FSZ szint, KKK tervezet)

Gyakorlati oktató (Szakképzés pedagógiai asszisztens)

FSZ SZAK (FSZ szint, KKK tervezet)

-TERVEZETKÉSZÍTETTE: Mészáros Attila egyetemi adjunktus

Sopron, 2006-06-19

Gyakorlati oktató (Szakképzés pedagógiai asszisztens) FSZ SZAK (FSZ szint)

- tervezet1. A képzési cél A gyakorlati oktató FSZ képzés szorosan kapcsolódik a műszaki képzési terület különböző szakágaihoz, összhangban az OKJ szakmacsoportjaival. Olyan szakmai képesítésre épülő pedagógiai ismeret közvetítésre alkalmas személyek képzése, akik képesek a nem csoportos, hanem egyedi, vagy kiscsoportos (2-6 fős), elsősorban kisvállalkozások keretében folyó szakmai gyakorlatok vezetésére. Fentiekből következik, hogy elsősorban a kisipari –ipari szakképzés alapozó csoportos képzés utáni szakaszában, a szolgáltatás üzleteiben folyó gyakorlatok területén tudnak majd elhelyezkedni. A gyakorlati oktató FSZ képzés A mára elkészült BSc Műszaki szakoktató és Mezőgazdasági szakoktató szakok nagyon kemény belépési követelményt támasztó formára sikeredtek. Már szinte előre láthatóak a képzési és főként az alkalmazásbeli nehézségek. Fontos szakterületek maradtak szakoktató szak nélkül (egészségügy, humán szolgáltatás), amit előbb-utóbb rendeletmódosítással kell pótolni. Vannak szakterületek, gyakorlati oktatási formák (az iskolai rendszerű és az iskolarendszeren kívüli szakképzésben), ahol a felsőfokú diplomás képesítés nem szükséges. Az FSZ képzés része az, a felnőttképzés és átképzés gyakorlati képzési feladataira való felkészítés is.

2. A végzettség szintje FSZ – felsőfokú szakképzés

3. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése Gyakorlati szakoktató…OKJ szakmában - a műszaki szakterület kisipari, ipari szakmáinak megfelelően differenciálva - az agrár szakterület szakmáinak megfelelően differenciálva - a humán szolgáltatási és egészségügyi szakterület szakmái (fodrász, kozmetikus, ápoló) szerint differenciálva - a kereskedelem- vendéglátás szakterület szakmáinak megfelelően differenciálva

Mészáros Attila, NYME FMK TI

-1-


- tervezet4. A képzési idő és a megszerzendő kreditek: A képzési idő 2 év (4 félév) Kredit: 120, ebből 60 kredit a BSc-be beszámítandó Nappali képzésben a kontaktórák száma: maximum 1200 Levelező képzésben a kontaktórák száma: legalább 380 Az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditek száma: legalább 120

5. A képzés szerkezete: A képzés főbb tanulmányi területei és azok arányai Modulok Kreditpont Kreditpont % Beszámítás Általánosan művelő társadalom és gazdaság8 5 10 tudományi modul Alapozó szaktudományi modul 12 10 15 Szakmai elméleti és gyakorlati modul 30 20 35 Pedagógiai és pszichológiai modul 25 15 30 Gyakorlati oktatás módszertana és oktatói 21 10 25 gyakorlata Szakdolgozat 4 5 60 Mindösszesen: 120 A főbb tárgykörök Általánosan művelő társadalom és gazdaságtudományi modul Modul Kredit Vállalkozási ismeretek 3-5 Kommunikáció 4-5 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további modulok 0-5 Összesen elvárt: 10 Alapozó szaktudományi modul Modul Kredit Matematika / biológia / anatómia 3-5 Fizika és/vagy kémia 3-5 Számítástechnikai alapismeretek 2-4 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további modulok 0-5 Összesen elvárt: 15


-2-


- tervezetSzakmai elméleti és gyakorlati modul Modul

Kredit

Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további modulok Összesen elvárt:

0-5 35

Pedagógiai és pszichológiai modul Modul

Kredit 7-8 4-5 4-5 4-5 3-5 3-5

Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további modulok Összesen elvárt:

0-5 30

Pszichológia és személyiségfejlesztés Neveléstan Didaktika és oktatásszervezés Oktatástechnológia Nevelés és oktatásszociológia Bevezetés az andragógiába

Gyakorlati oktatás módszertana és oktatói gyakorlata modul Modul Kredit Gyakorlati oktatás módszertana 10-15 Pedagógiai gyakorlat 10-15 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további modulok 0-5 Összesen elvárt: 25

6. Elvárt gyakorlati oktató FSZ kompetenciák A szak kompetencia területei: - iskolarendszerű szakképzés nem csoportos, nem alapképzési gyakorlati képzőhelyein (kisvállalkozások, egyedi munkahelyek üzleteiben, műhelyeiben, irodáiban) szakmai gyakorlatok vezetése - iskolarendszeren kívüli szakképzés tanfolyami kurzusainak, programjainak gyakorlati foglalkozásainak vezetése - A mesterképzés szakmai gyakorlatainak vezetése


-3-


- tervezeta, Szakmai kompetencia feladatok és képességek - A képesítésének megfelelő gyakorlati képzés technológiai alapjainak, munkaeszközeinek és eljárásainak biztos ismerete - A munka-műveletek, - fogások, szerszámok és gépek biztos alkalmazása, ill. használata - A biztonságtechnikai előírások szilárd ismerete és következetes alkalmazása - A technológiai fejlődés követése b, Pedagógiai, pszichológiai kompetencia feladatok és képességek - Az önálló tanulás, információ-szerzés és –feldolgozás módszereinek ismerete, alkalmazása és átadása - A saját és a tanulók munkájának megszervezése és tervszerű végrehajtása, ill. végrehajtatása - Hatékony motiválás a szakma és a munka iránt - Szakmailag és nyelvileg fejlett kommunikálás, a tanulók kommunikációs szintjének fejlesztése - Fejlett érzékenység a tanulók problémái iránt és képesség adekvát tanácsadásra, segítségnyújtásra - A képzési területekre szakmai gyakorlati programok összeállítása - Foglalkozások tervezése, szervezése, technikai előkészítése, vezetése és értékelése - A tanulók általános és szakmai képességeinek fejlesztése a gyakorlatok segítségével - A kiscsoportos (páros) és egyedi/egyéni tanulási módok hatékony alkalmazása, a kooperatív tanulás képességeinek fejlesztése c, Szakmai attitűdök és magatartás - Együttműködés az oktatótársakkal (gyakorlati oktatókkal (FSZ, BSc), szakelméleti tanárokkal) - Nyitottság új módszerek és eljárások alkalmazására - Rész és záró gyakorlati képesítő vizsgák előkészítése, szervezése, felügyelete


-4-


- tervezet7. Az elméleti és gyakorlati képzés tantervi arányai Előadás 40-50% Tantermi gyakorlat 10-30% Pedagógiai (oktatási) gyakorlat 30-40% Szakdolgozat 6-7% Az elméleti képzéshez nem közvetlenül kapcsolódó, intézményen kívüli gyakorlati képzés szabályai Az oklevél kiadásának kritérium feltétele egy 12 hét időtartamú szakmai gyakorlat a szakirány szerinti szakterületen (OKJ szakmacsoportban).

8. Az ismeretek ellenőrzési rendszere Az ismeretek ellenőrzési rendszere a tantervben előírt - részben egymásra épülő, részben egymástól független - félévközi jegyek megszerzéséből, vizsgákból valamint a szakmai gyakorlat elvégzéséből, a szakdolgozat elkészítéséből és a záróvizsga letételéből tevődik össze. A záróvizsgára (gyakorlati oktató FSZ képesítő vizsgára) bocsátás feltételei -

A tantervben foglalt követelmények teljesítése A szakdolgozat elkészítése és bírálattal ellátott értékelése A szakiránynak megfelelő OKJ szakképzettség igazolása

A gyakorlati oktató FSZ képesítővizsga részei -

A szakdolgozat megvédése Komplex szóbeli vizsga (10-20 kredit értékű ismeretanyag számonkérése)

A gyakorlati oktató FSZ képesítővizsga eredménye -

a gyakorlatot záró érdemjegynek, a szakdolgozat és védése átlageredményének és a komplex szóbeli vizsga érdemjegyének egészre kerekített átlaga.

Nyelvi követelmények? Államilag elismert alapfokú A vagy B típusú, illetve azzal egyenértékű nyelvvizsga a szakirányok képzési céljával összhangban. Sopron, 2006-06-19


-5-

Gyakorlati oktató. FSZ SZAK (FSZ szint, KKK tervezet)

Recommend Documents