es Groetj
!!!
Ons schoolkrantje
Ons schoolkrantje
Juni 2012
Voorwoord van onze directeur Geachte ouders Beste leerlingen Sta me toe het gevoel van dit schooljaar te verwoorden met een metafoor: “Als een hogesnelheidstrein is ook dit jaar weer voorbijgegaan.” De vele projecten zoals Mano Mundo@school, appelchips, GWP’s, vrije ruimte, wetenschapsolympiade, BBC-wedstrijd en nog zo veel meer, hebben ook dit jaar hun doel niet gemist. Via sociale netwerken kan zelfs een directeur het gevoel op zijn school verwoord en gefotografeerd zien en de wijze waarop personeel en leerlingen hierop reageren. Kiezen voor Atheneum Klein-Brabant is kiezen voor uw kind. AKB investeert in communicatie met leerlingen en ouders. AKB kiest voor transparantie (SKORE en agenda). Wij kiezen voor remediering van onze leerlingen, want niet elke leerling maakt op hetzelfde moment de ‘klik’ in een les. Wij kiezen voor ervaringsgericht werken (wetenschappen, vrije ruimte, talen, stages, etc). De ruimte die een kind – jongere op onze scholen heeft is groot. AKB investeert consequent in lokalen, handboeken, ICT, leermiddelen en nascholing voor de personeelsleden. Kortom, kwaliteit! Dit jaar werd in juni – na een quasi volledig schooljaar – een onlineleerlingenenquête verspreid. De antwoorden zullen we samen met de acties in september – oktober bekend maken, want leerlingenwelzijn is een containerbegrip waaronder heel veel elementen vallen. Wij willen – samen met onze leerlingen – werken aan een leukere school. Eenzelfde enquête werd ook onder de ouders verdeeld Atheneum Klein en ook hier zullen we de analyse en een plan van aanBrabant pak kenbaar maken aan onze schoolraad, basiscomité, pedagogische raad, personeelsleden en oudercomité. Met de uitkomsten van de bevragingen wil AKB aan Campus de Linde de slag gaan zodat onze leerlingen de school ook als zeer aangenaam ervaren (onderzoek toont aan dat de Lindestraat 123 A Vlaamse scholieren wel kwaliteitsvol onderwijs krij2880 Bornem gen, maar er niet van genieten). Ik wens jullie dan ook, eens de examens voorbij zijn, een heel leuke zomervakantie toe! Campus ‘t Kasteeltje Molenstraat 7 2870 Puurs
Namens het ganse schoolteam Eddy Hancké Directeur
In dit nummer: Voorwoord van onze directeur
1
MOS— milieuzorg op
2– 3
Romein in de klas
4
Air @school
5
Thuis-GWP
6
Zee-GWP
7
Sport-GWP
8
Zeil-GWP
9
Denemarken-GWP 10
Mini onderneming Fruit time—4Ha
11
Sportdag
12
Toneel MC Beth
13
Rijden onder invloed
14
Hoe zou het zijn met …?
15
uitzwaaiertje
16
MOS—milieuzorg op school
Ren-je-MOS-afvalquiz Ken jij het Zuidafrikaanse woord voor “composthoop”? Weet jij in welke vuilbak je een lege PETfles, lege verpakkingen van koekjes, klokhuis van een appel e.d. moet werpen? Betekent PMD “Pieren, Mieren en andere Dieren” of iets anders? De leerlingen van basisschool De Linde en ’t Hinkelpad kennen alle antwoorden, want voor hen organiseerden onze leerlingen van de MOS-raad een ren-je-MOS-afvalquiz waarbij ze hun beentjes goed konden strekken en ook nóg beter leerden sorteren.
MOS-zwerfvuilopruimactie Omdat wij het belangrijk vinden van in een propere omgeving te kunnen vertoeven, namen wij op vrijdag 23 maart met onze school deel aan de gemeentelijke zwervuilopruimactie. Heel wat straten zagen er na onze passage heel wat properder uit!
Pagina 2
Ons schoolkrantje
MOS op mano mundo@school: De enthousiaste leerlingen van de MOS-raad organiseerden een Vlaamse-MOS-afvalkermis waarbij je kon sjoelbakken met flesdopjes, een fietsparcours kon afleggen waarbij je afval moest plukken van een wasdraad, een tennisballetje leerde maken met nylonkousen, krantenpapier, naald en draad, om daarna te gebruiken in het ballenkraam om zoveel mogelijk lege flessen omver te werpen. Je kon verder ook bakschieten met proppen aluminiumfolie, nageltje kloppen in een boomstronk, een appel oppeuzelen zonder je handen te gebruiken of je kansen wagen in een van de voeldozen. Een volgestempelde kermiskaart leverde een heerlijk stuk broodpudding en gerecycleerd papier op, bereid door Gickha, Lexi, Jana en Ilianca van 1A.
Wij zijn sMOSsers !!!
Ons schoolkrantje
Pagina 3
Romein in de klas—1Aa + 2A De laatste dag voor de paasvakantie kregen wij, leerlingen van 1A Latijn en 2A bezoek van Quintus. Hij is een architect die zich verkleed als een Romeinse soldaat in het leger. Hij legde ons uit hoe het er in het Romeinse leger aan toe ging. Ook had hij vele voorwerpen bij, sommige daarvan waren door hem zelf opgegraven. Hij had zelfs verschillende speren bij, waarmee hij bijna leerlingen raakte. Sommigen schrokken ervan! Ook had hij een maliënkolder bij—een beschermend vest dat door de soldaten gedragen werd als panster, zodat zwaardsteken niet tot hun huid gingen. Die was heel zwaar, want een leerling, aan wie Quintus die maliënkolder gaf, viel zelfs bijna om! Quintus had een levensechte uitrusting aan. Dat was wel grappig! Het was heel interessant en net echt. Azade & Ella, 2Aa
Haven van Antwerpen—2A Op donderdag 22 maart gingen we met het tweede jaar naar de Haven van Antwerpen. We kregen veel uitleg en ik begreep alles heel goed. Het leukste was dat we veel met de bus rondtoerden en ook antwoorden kregen om onze excursiebundel in te vullen. Eerst gingen we op een steiger in Lillo. Daar kregen we een algemene uitleg. We werden verdeeld in twee groepen omdat we anders met teveel waren. We zijn zelfs met de bus tot in Nederland gereden. Daar moesten we zelf zoeken naar horeca, winkels, kerken,… Daarna reden we terug naar het havencentrum van Lillo, waar we in groep ons lunchpakket opaten. We konden er ook iets drinken en snoepjes kopen. Wanneer iedereen klaar was met eten vertrokken we naar Oosterweel. Maar we konden er niet geraken omdat de brug open stond voor een groot schip. Jammer dat we dat dorpje niet gezien hebben. We hebben aan de openstaande brug ons excursiebundeltje verder aangevuld om dan terug op de bus te springen. Eerst nog onze twee gidsen afzetten aan het havencentrum om dan richting huis terug te keren. Het was een zeer leuke dag, zeker omdat we het politiebureau van Mega Mindy hebben gezien in het gehucht Lillo ;-) ! Een fijne excursie, waar de leerlingen van Puurs en Bornem elkaar weer wat beter hebben leren kennen. Ilco Cuyt - Puurs 2 Han Pagina 4
Ons schoolkrantje
Air @ school—derde graad Air@school is een project met gereedschap om de luchtkwaliteit op school te bevorderen. Hierdoor zouden leerkrachten en leerlingen beter presteren in de klas. Daarom hebben we hierover een project op school. Het gereedschap om de luchtkwaliteit te meten en te bevorderen, was ons geleverd in een mooie doorzichtige doos. De Air@school doos bevat allerlei mooie ‘tools’ zoals: de Co2 meter om de luchtkwaliteit van de klas te meten, de air shot, een portie frisse lucht in een blik, de raamstopper om ervoor te zorgen dat ramen niet dichtvallen, de ventilatiewekker die je waarschuwt wanneer je het lokaal moet verluchten. Bij het testen van de verschillende lokalen in onze school hebben we ontdekt dat er nog veel werk aan de winkel is, we hebben daarom ook al onze Air Shots opgebruikt, anders zouden we nu al in ademnood zitten. Niet moeilijk dat we ons zo slecht kunnen concentreren! Daarom zetten we nu elke dag een paar keer onze ramen en deuren open zodat alles kan verluchten en er frisse lucht kan binnenstromen. Ook hebben we ontdekt dat het slecht voor onze gezondheid kan zijn omdat we er ziek van kunnen worden. We kunnen hier hoofdpijn, infecties, geurhinder… van krijgen. Warm en koud kan ook hinderlijk zijn, daarom is 20°C de optimale temperatuur voor de hersenactiviteit. Dit alles zorgt ervoor dat een project als dit een goed meegenomen initiatief is voor onze leer- en werkomgeving! Hieronder vindt u de resultaten van het testen van de lokalen voor we deze verlucht hebben. We hebben dus geconstateerd dat onze lokalen heel slecht verlucht waren. Op de y-as staat de hoeveelheid CO2 in ppm uitgedrukt, en op de x-as vindt u de klaslokalen. De groene lijn stelt het gemiddelde voor dat we in elk lokaal zouden moeten bereiken.
Zoals te zien was de situatie er dus vrij slecht aan toe. We hebben dan gevraagd om de lokalen even te verluchten en daarna hebben we terug een meting uitgevoerd. We zagen dat er een duidelijke verbetering zichtbaar is, maar we zijn er nog lang niet! Daarom zijn we dus nu bezig om de lokalen beter te verluchten, door de ramen vaker open te zetten en plantjes in de lokalen te zetten. Yannick Van Onckelen, Mike Chavepeyer, Linde Pollmann en Xeno Keppens. We zetten ons samen in voor een betere lucht!
Pagina 5
Ons schoolkrantje
Thuis-GWP Op maandag reden we met de trein naar Brussel om daar een uitgebreide uitleg en een tal van doeopdrachten te verwerken tot een leerzame ervaring. Deze interessante voormiddag ging over de verschillen van de Zuid- en Noordpool en de doeopdrachten gingen over verschillende dingen die te maken hadden met water. Zo moest mijn groepje de dichtheid van water bestuderen. Toen dit allemaal achter de rug was zijn we een wandeling door de stad Brussel gaan maken met bijhorende info gegeven door mvr. Van lent of mr. Van Dam. We zagen er hoe Brussel echt is. Zoals de Marollen: de dagelijkse markt, de typische appartementjes, ... Dinsdag ben ik op school gebleven vanwege het gebrek aan een fiets. Die hadden we nodig om met de gehele groep naar Wilrijk te fietsen om daar dan anderhalf uur te schaatsen. Maar omdat ik en enkele andere leerlingen geen fiets hadden mochten wij helpen met het legen van het schoolarchief. In de namiddag hebben we met mvr. Bogaert doosjes op een creatieve manier beschilderd. Woensdag had je keuze tussen Technpolis op school gevolgd door een film of ontspanning. Ik heb voor dit laatste gekozen. In de eerste twee uur mochten we maskers, scrubs en peelings maken en bij elkaar testen en in de laatste twee kwam er een mevrouw ons een techniek leren om alle positieve energie uit je lichaam te laten en innerlijke rust te vinden. Velen waren onder de indruk. Het was echt muisstil en erg relaxerend. Donderdag gingen we fietsen of een skaten, ik koos voor het tweede. Toen we bij de dijk waar de tocht ging doorgaan, aankwamen, begonnen we te skaten. Het was een beetje moeilijk dus ben ik toch maar op de fiets gesprongen en ben ik zo gevolgd,. Toen we aan een cafeetje kwamen, kregen we iets te drinken. Terug op krachten gekomen, keerden we weer naar school. Daar kregen we een ijsje van de ijskar en erna begon de door mvr. Bogaert begeleide volksdans. Op vrijdag ging de groep met de fiets naar de Notelaer. Daar kregen ze een begeleide fietstocht over de scheldedijken en uitleg over de natuur. Hieraan heb ik jammer genoeg niet deel genomen omdat ik geen fiets had. Jana van Dolder, 3Bb Pagina 6
Ons schoolkrantje
Zee-GWP Al vanaf we wisten dat we op GWP gingen dit schooljaar, konden we er niet meer over zwijgen! Niet iedereen zat bij elkaar, want er waren meerdere GPW’s waaruit je kon kiezen. Ik besloot samen met enkele vrienden op zee-GWP te gaan. We zouden in een mooi verblijf aan de kust slapen en overdag veel fietsen. De dag dat we vertrokken was zeer spannend en leuk! We deden een fotozoektocht rond de dijk van Nieuwpoort. Daarna mochten enkele uurtjes vrij rondlopen in de stad. We mochten gaan winkelen of op het strand plezier maken. Ik koos om samen met enkele anderen te gaan winkelen. Als we terug aan ons verblijf waren, kregen we lekkers eten om onze hongerige magen te vullen na een vermoeiende dag. Daarna gingen we ons douchen en keken we nog een filmpje. Dinsdag zijn we met de boot naar Diksmuide gevaren om daar naar de loopgraven te gaan kijken en naar de ijzertoren. Daarna zijn we naar de plaatselijke kinderboerderij gegaan en ook nog naar de winkel om chips, cola en ander lekkers te halen om ’s avonds te snoepen. De derde dag zijn we naar het visserijmuseum geweest. Boeiend, maar stinken seg! Daarna mochten we in het subtropisch zwemparadijs van Sunparks gaan zwemmen. Plezant! Ons avondmaal hebben we op restaurant genuttigd, waarna we onze beentjes mochten strekken op onze fuif. Donderdag zijn we naar een natuurreservaat geweest, waar we hebben geleerd over de slikke en schorre. Ook hebben we de luchtmachtsbasis bezocht en mochten we in een helikopter zitten! De laatste dag zijn sommigen nog naar de markt geweest, anderen bleven in het verblijf om nog wat te relaxen vooraleer we jammer genoeg terug naar huis moesten vertrekken. Kim, 1Aa
Het was heel erg leuk en ik zou het zeker nog eens willen doen!
Pagina 7
Ons schoolkrantje
Sport-GWP Van 23 tot 27 april zijn de leerlingen van het AKB in Bornem op GWP gegaan. Er waren vele verschillende GWP’s, o.a. GWP Denemarken, zeil-GWP, thuis GWP, …. Maar de leukste GWP was zonder twijfel de sport-GWP: het was de GWP met de leukst activiteiten, de leukste begeleiders, de beste verblijfplaats en natuurlijk de leukste leerlingen. Ook ik was aanwezig, want voor geen geld van de wereld zou ik die sport-GWP willen missen. De eerste dag was waarschijnlijk de zwaarste. We moesten met de fiets naar Boom. Daar leerde we mountainboarden. Dat vond ik, net als vele anderen, één van de leukste activiteiten. Dan moesten we nog naar onze verblijfplaats in Hofstade, net voorbij Mechelen, fietsen. Na nog eens ruim anderhalf uur fietsen kwamen we aan bij onze verblijfplaats: het BLOSO domein. Toen installeerden we ons in de tenten. In de jongenstent waren heel veel leerlingen, de tent was overvol (met 19) en bij de meisjes was er plaats genoeg. De tweede dag hadden we niet veel zin om iets te doen, behalve in ons bed liggen. Toch zijn we gaan BMX ’en gaan skaten. Het BMX ‘en was heel moeilijk en het skaten vonden velen één van de saaiste activiteiten. Maar die avond stonden nog leuke dingen op het programma: een fotozoektocht en natuurlijk ‘Barça’-Chelsea. De zoektocht was niet zo moeilijk: drie ploegen vonden alle foto’s, maar er kon er maar 1 winnen. De eerste prijs was meer dan 6 en een halve kilogram snoep en de tweede prijs was ruim 5 kilogram. Voor de voetbalmatch waren we allemaal heel actief maar na de wedstrijd was iedereen (op Oleg na, het is namelijk een Chelsea-supporter) rustig en teleurgesteld, Barcelona had de wedstrijd verloren. De volgende dag waren we pas gerecupereerd van de fietstocht van 2 dagen voordien. Die dag was een natte dag. In de voormiddag is mijn groep gaan windsurfen, zonder wind. In de namiddag zijn we gaan kajakken. Na het avondeten gingen we naar het hindernissenparcours. Dat was weeral een natte activiteit, vraag maar aan Mats. Na het hindernissenparcours mochten we naar Bayern-Real kijken. Op donderdag zijn we naar het stadion van KV Mechelen gegaan. In de namiddag hebben we strandspelen gedaan. Spijtig genoeg was het (weer) geen goed weer. Op de laatste en natste dag werden we opnieuw in 2 groepen gesplitst, eerst gingen we optimist-zeilen en daarna gingen we mountainbiken. Na de laatste activiteit was er nog een lange fietstocht terug naar huis. Rik, 1Aa
Pagina 8
Ons schoolkrantje
Zeil-GWP
SAILING IS LIFE!
23 mei… de dag waarop alles begon. Wij, een groep van ongeveer 40 leerlingen en 4 leerkrachten op een bus naar Lelystad. Spijtig dat er een leerling afviel, we hebben Nico zeker gemist! Wanneer we toekwamen aan de kust van Noord-Holland, zagen we ons groot, pirates-of-thecaribbeanachtig zeilschip. Zo groot hadden we het toch niet verwacht … Tot we binnenin keken, de kamers waren eigenlijk best klein, maar dat maakt het ook gezellig natuurlijk. De eerste 2 dagen hadden we zalig weer. Zonnen op het dek, varen, zeilen spannen, maar vooral ontspannen was de boodschap. Het spel Gotcha leerden we beter kennen, waarbij niemand gespaard bleef. Dag 3 stopte het supermooie weer, iedereen was gebruind van de dagen ervoor, maar werd nu doornat tijdens de fietstocht. Afgezien hebben we, tijdens de 40 km op een Hollandse/averechtse fiets. Maar, de 2 musea waren zeker de moeite. Het juttersmuseum, waar ik nog nooit van gehoord had, en de zeehondjes hebben we bezocht. Dit vond plaats op het schapeneiland Texel, wat me altijd gaat bijblijven en waar we ook een fakkeltocht gehouden hebben ’s avonds. Wanneer we veilig ‘thuis’ geraakten en verder zeilden, kwamen enorme onweerswolken opdagen. Daardoor hebben we donderdag een dag meegemaakt met soms een windkracht van 9 beaufort! Wat eigenlijk de ervaring wel waard was. Door de storm maakten we een stop ergens onderweg, omdat het te gevaarlijk werd om verder te zeilen, vanwaar we vrijdag terug naar huis vertrokken. Deze GWP had fantastische begeleiders, geweldige leerlingen alsook 2 ‘geweldige’ maar soms ook vreemde kapiteins. Hierdoor hebben we allemaal nieuwe vrienden gemaakt, of mekaar toch beter leren kennen en ons heel erg geamuseerd. Het is een ervaring die we nooit gaan vergeten, omdat het gewoon echt zò geweldig was! Wanneer ik, en met mij ook vele anderen, zou gevraagd worden om opnieuw te vertrekken, zou er zeker geen ‘nee’ volgen. Nu we ook onze T-shirt ontvangen hebben, dragen we deze GWP voor altijd mee. Bedankt voor alles!!! P.S.: Check ons logboek voor al de leuke reacties en ervaringen! Lindsey Van Lil, 4Ab Pagina 9
Ons schoolkrantje
Denemarken-GWP Zondag 24 april was het eindelijk zover: de GWP, waar we al maanden naar uitkeken, stond eindelijk voor de deur. ’s Avonds begon onze reis met bestemming Denemarken. Maandagochtend kwamen we aan. Iedereen was nog een beetje moe van de lange reis, maar onze begeleidende leerkrachten hadden de ideale manier gevonden om ons wakker te schudden, namelijk de krijtrotsen van Møns Klint trotseren. Nadien bezochten we ook nog Kong Askers Høj, een grafkamer, en Liselund park. Dinsdag was kastelendag. We bezochten Frederiksborg met zijn prachtige Franse tuinen en Kronborg Helsingor, waar we zowel Holger Dansk, de beschermer van Denemarken, als Shakespeare “tegen het lijf liepen”. In de namiddag konden de dierenvrienden onder ons gaan ‘bambispotten’ in Jaegersborg Dyrehave. De volgende dag was het tijd voor ‘De Schier Eindeloze Kopenhaagse Trektocht’ , waardoor we Kopenhagen op een heel andere manier leerden kennen. Die avond bezochten we het bekende Tivolipark. Donderdag waren de Domkirke van Roskilde en de Vikingenhaven aan de beurt. In Trelleborg namen we een kijkje in de Vikingborge, een nederzetting uit de tijd van de Vikingen, en bezochten we het graf van Grom, de stichter van Denemarken, en zijn vrouw Thyre. Voor we vrijdag vertrokken, bezochten we nog de domkirke van Ribe en het pittoreske stadje zelf. Nadien was het: “Farvel Denemarken, goddag België!” Joyce, 5ALa-We
Pagina 10
Ons schoolkrantje
Fruit time—4Ha Iedereen weet ondertussen al wat ‘Fruit Time’ is, maar hoe zijn wij (de leerlingen van 4Ha) ermee gestart? Het begon allemaal toen we de vraag kregen om voor onze mini-onderneming iets rond fruit op school te doen. We zijn beginnen brainstormen en zo zijn we tot een product gekomen dat verrassend, lekker en toch gezond is, namelijk appelchips. Dit viel, na veel recepten te hebben uitgeprobeerd, bij ons in de smaak. De bedoeling was om de chips te verkopen aan leerlingen, leerkrachten en familie. Dat was echter niet onze enige uitdaging: in het begin van het schooljaar hebben we ons ingeschreven voor twee wedstrijden: Unizo ondernemende school en Trofee Vlaanderen uitgeschreven door Fevia (federatie van de voedingsindustrie in België). Jammer genoeg maakten we geen kans meer voor de wedstrijd van Unizo, maar bij Fevia bleven we in de strijd. Het was een unieke ervaring voor ons om ons product te gaan presenteren en om ontvangen te worden bij zo’n belangrijke mensen in Brussel. En ja ja… Het was de moeite! Het heeft ons een mooie tweede plaats opgeleverd met ere-onderscheiding! We hadden ook nog andere doelstellingen gemaakt, en één daarvan was om met de winst van de verkoop appelbomen aan te kopen voor het MOS-bos. En ze staan er nu ook daadwerkelijk te schitteren met dank aan 6 MeOn die voor de vereeuwiging hebben gezorgd. Natuurlijk willen wij iedereen bedanken die onze minionderneming gesteund heeft, dankzij jullie hebben we al onze doelstellingen bereikt! Dus allemaal hartelijk bedankt en op naar het volgende project…wie weet wel met appelchips… De leerlingen van Fruit Time (4Ha)
Pagina 11
Ons schoolkrantje
Sportdag—23 mei 2012
Om 07.45u moesten de leerlingen van Puurs klaarstaan aan de Okay om te vertrekken via Bornem naar de zee. We kwamen ongeveer om 10.00u aan om daar verschillende activiteiten te doen zoals pannavoetbal, streetdance, volleybal, saltotrampoline,… Echt zoveel keuze! Voor ieder wat wils! We mochten tot 12.00 u vrij rondlopen om die activiteiten te beleven, daarna moesten we gaan eten. Met z’n allen zaten we op het strand om te genieten van ons eten, maar jammer genoeg scheen de zon niet. Gelukkig heeft het ook niet geregend! Om 13.00u mochten we verder gaan met de vele activiteiten . De leerlingen van de derde graad mochten zelfs watersporten doen, zoals surfen. Cool! Ook konden we er lekkernijen kopen en er waren gratis appels. We vertrokken rond 16.00 u naar huis terug, het was een lange rit. De meesten vonden het een superleuke en sportieve dag!
Anna Vargova en Anissa El Hajjami, 1A
Pagina 12
Ons schoolkrantje
Toneel Mc Beth—28 mei 2012 Rond januari kwam de vraag van meneer Van Laer of we wilden meespelen in het toneelstuk MacBeth. De groep leerlingen die dit heel graag wilde doen, bestond uit ongeveer 15, grotendeels leerlingen uit de derde graad. Al snel wisten we wie welke rol ging spelen: Xeno speelde de hoofdrol MacBeth, de andere acteurs waren Amber, Andres, Axel, Bart, Dagmar, Jarl, Joni, Joyce, Linde, Lincy, Michelle en Sander. Onder leiding van meneer Van Laer hebben we er enkele maanden hard aan gewerkt. We kregen ook hulp van Nina, die voor onze outfits zorgde en Jeroen, die het licht bediende. Maandag 28/05 zou de voorstelling doorgaan… Spannend! In de voormiddag was er nog de generale repetitie, alles was klaar voor de voorstelling van die avond. Maandagavond… de mediatheek liep vol en de acteurs hadden gezonde stress. “Oh nee, er komt iemand binnen die ik ken”, waren de meest uitgesproken zinnetjes. En dan was het 19u30, de voorstelling zou beginnen… Alles verliep vlot en het publiek was dolenthousiast. Na een 90min. durende voorstelling – met een korte pauze waarin hapjes en drankjes geschonken werden – applaudisseerde de hele zaal voor onze prestatie. Met de MacBeth-crew en nog wat vriendjes en leerkrachten die ons trakteerden zijn we nog iets gaan drinken om ons avontuur af te sluiten. Joris en Dagmar, 3Aa
Pagina 13
HET WAS EEN GESLAAGD AVONTUUR!!!
Ons schoolkrantje
Rijden onder invloed—derde graad Donderdag 9 februari woonden we een workshop en lezing bij over verkeer en de effecten van rijden onder invloed. Deze workshop werd gegeven door Virginie Claes, een vrouw die erg bedreven is in de verkeerswetenschappen. We kregen enkele cijfergegevens en interessante weetjes en feiten, die op een heldere manier werden uit de doeken gedaan. Alcohol… wat is het, wat doet het? Wel, wij leerden er wat over door middel van een interactieve quiz. We leerden ook de effecten kennen op een proefondervindelijke manier.
DON’T DRINK AND DRIVE!
Dit deden we door een bril op te zetten die ons toonde hoe de wereld eruit zag als we 2,5 promille in ons bloed hadden. Daarna moesten we, met deze bril op ons hoofd, slalommen tussen verkeerskegels en we merkten dat dit toch niet zo makkelijk was in aangeslagen toestand. Bij sommigen lukte dit beter dan bij anderen, ervaring speelde waarschijnlijk wel een rol. Ook enkele leerkrachten waagden zich aan deze test en we merkten dat zij toch niet erg bedreven waren in deze sport. Gelukkig misschien, want anders zouden zij ervaring hebben :-) Kortom, we leerden weer wat bij en dit op een interactieve en leuke manier. Drinken en rijden, het gaat duidelijk niet samen! Joyce Geyskens, 5LaWe
Pagina 14
Ons schoolkrantje
Hoe zou het zijn met... Naam? ENGELS LAURA Studierichting en studiejaar? 3e jaar Bachelor Interieurvormgeving, traject Interieur&Meubel Huidige school? Hogeschool Lessius Mechelen Studierichting die je in Atheneum Klein Brabant hebt volbracht? Latijn - wetenschappen Succesvol aan het studeren? Theorie zit er al op. Nu de laatste projecten afwerken = laatste eindspurt richting diploma! En dan hoop ik nog Grafische Vormgeving te gaan studeren aan het Sint-Lucas te Antwerpen! Anekdote over AKB? Teveel om op te noemen!!! Wat me zeker bijblijft was de mondiale dag (djembé, kalligrafie, Afrikaanse dans,…) : iedereen moest ‘s ochtends in groep te voet naar school. Er was stortregen, allemaal kletsnat! Op school werden alle natte broeken en rokjes in de droogmachines gestoken (beroepslokalen) en iedereen stond in de gang met een handdoek rond het middel :-) Wie/wat mis je in AKB? De gezellige sfeer en het persoonlijk contact tussen leerkracht en leerling.
In AKB is er een gezellige sfeer!
Pagina 15
Ons schoolkrantje
Uitzwaaiertje! W X
C
V
B
A
T
U
I
H
A
D
A
V
O
P
A
Z
M
Y
X
W
S
O
P
A
F
E
A
O
V
A
W
S
A
E
T
R
V
I
T
I
M
U
C
F
R
N
N
K
I
R
W
E
C
I
O
R
R
B
S
T
R
C
D
P
U
A
R
T
C
M
O
R
O
B
A
S
T
W
C
G
Q
Z
O
N
N
E
B
A
D
E
N
O
N
Z
G
H
T
E
J
U
I
L
H
O
M
J
U
L
J
U
M
A
L
U
X
O
V
U
V
M
O
U
U
S
Y
M
E
X L
A
I E P
A
A
E
S T
W
C
V
A
M
D
G
G
H
I
T
U
P
B
N
E
P
T
O
A
W
A
T
Y
I
H
P
U
S
L
A
P
E
N
I
C
S
D
D
A
Haal alle woorden uit de woordzoeker die te maken kunnen hebben met de komende twee maanden. Succes!
HET AKB TEAM WENST IEDEREEN EEN PRETTIGE (WELVERDIENDE) VAKANTIE !!!
Voor inlichtingen en inschrijvingen: Tel: 03/897 98 13 E-mail:
[email protected] Website: www.atheneumkleinbrabant.be Pagina 16
Ons schoolkrantje
