KLEUTERSCHOOL EN LAGERE SCHOOL HEIVELD
ZOMER 2015 beste ouders, beste leerlingen beste SJC-vrienden, Met tevredenheid blikken we terug op het schooljaar 2014-2015. Voor velen was het een schooljaar met veel leerplezier. Leerplezier dat hoofdzakelijk plaats vond in de klas. De vele uitstappen naar musea, parken, waterplassen, sportterreinen, … of gewoon in de schoolbuurt zorgden uiteraard voor een leuke en leerrijke afwisseling. De nieuwe groene speelplaats en de fietsenrekken voor de kleuters zorgden voor bijkomende beweging op onze speelplaats. In de moestuin werd gezaaid, geplant en geoogst. Het nieuwe speeltoestel en de zandbak werden vakkundig ingespeeld. De fietsenrekken kregen wekelijks extra kleuterfietsen op bezoek. Fietsen die de kleuters maar al te graag uit de rekken haalden om samen te kunnen oefenen op onze speelplaats. De speelplaats werd 2 namiddagen per week omgetoverd tot een verkeerspark. Vele van deze initiatieven kwamen tot stand dankzij de extra vrijwillige inzet van velen. Leerkrachten en ouders pakten dit samen aan en met resultaat. Waarvoor heel veel dank. Ik kijk nu al hoopvol en nieuwsgierig uit naar de ontschorste bomen die liggen te wachten op nieuwe speeluitdagingen. Naast het groene speelplaatsproject konden we ook dit schooljaar rekenen op vele bereidwillige en vrijwillige handen. De spaghettiavond, het familiefeest, het schoolfeest,… zonder vrijwilligers zouden deze feesten niet vlot verlopen. Vele ouders zijn ook komen helpen op de klasvloer. De zwem- , lees-, knutsel-, vertelouders,… De helpers bij het kerstontbijt. Aan élk van jullie: VAN HARTE DANK ! We plannen reeds voor het schooljaar 2015-2016, maar daarover willen we nog niet té veel vertellen. Want eerst is het nu tijd om de boog even te ontspannen. Geniet van de vakantie. Geert Van Malderen directeur Giovany de Jesu Muñoz Palacio (° 6 juli 1965, Colombia) Eind mei vernamen we dat Giovany plotseling overleden is. Giovany stond steeds klaar om allerlei opdrachten enthousiast uit te voeren. Steeds met de duim ophoog. Zo willen we hem blijven herdenken. Giovany: Tu ausencia llena mis ojos de lagrimas y aflige mi corazón, mientras que tu
recuerdo llena todo mi ser de una grande satisfacción. Esa luz que ahora desprendes sera la guía en mi vida. Tu recorrido por este mundo se ha acabado, me dejas llena de dolor, con el consuelo que empiezas una nueva vida al lado del Señor.
Giovany: Je afwezigheid vult mijn ogen met tranen en doet mijn hart
verdriet, terwijl je herinnering heel mijn wezen vervult met een grote voldoening. Dat licht dat je nu verspreidt zal de gids zijn in mijn leven. Je reis in deze wereld is beëindigd, je laat me achter vol pijn, met de troost dat je een nieuw leven begint aan de zijde van de Heer.
belangrijk: komende wegen- en bouwwerken De wegenwerken in de Heiveldstraat naderen onze onmiddellijke schooltoegang. We overleggen uiteraard met de opdrachtgever en de aannemer en zullen alle ouders eind augustus op de hoogte brengen van de toestand op 1 september. Indien alles naar wens verloopt zal de school dan opnieuw bereikbaar zijn vanaf het kruispunt met de Nieuwelaan maar het blijft uiteraard aangeraden om auto’s uit de onmiddellijke schoolomgeving te weren want in deze fase wordt het kruispunt met de Bromeliastraat aangepakt. Een woord van dank aan de vele ouders die zich mobiel zonder auto naar school bewegen. En een uitdrukkelijke vraag aan alle fietsers om wanneer ze het voetpad moeten gebruiken af te stappen. Momenteel zijn er ook nog een aantal ouders die de parking gebruiken om kinderen met de auto af te zetten of op te halen. Vanaf 1 september laten we dit niet meer toe. De secundaire school start nl. met de bouw van een nieuwe vleugel. Deze campus zal hun fietsenberging tijdelijk op het basketbalplein aan de sporthal plaatsen. De inrit voor de fietsers campus Heiveld wordt immers een werfingang voor het zwaar vervoer. Dagelijks zullen er honderden fietsers via onze parking inrijden. Aansluitend zullen ze als voetgangers de parking verlaten om naar school te gaan. Deze bewegingen combineren met op- en afrijdende auto’s moet veilig gebeuren. Daarom zal de parking vanaf september enkel nog kunnen gebruikt worden door collega’s die beschikken over een parkeerkaart. De fietsers en voetgangers zullen in deze zone absolute voorrang krijgen. Ouders die de parking momenteel gebruiken vragen we met aandrang om iets verder te parkeren. Denk ook aan de ingang via het Potuitpark. Tip : leg een klein loopfietsje in de auto. De korte afstand tot aan de schoolpoort wordt dan voor de kleuters een leuke verplaatsing. We rekenen op begrip en medewerking. Laten we samen gaan voor een verkeersveilige schoolomgeving. Geert Van Malderen directeur
ons muzisch traject duidelijk zichtbaar op SJC Het schooljaar loopt bijna op zijn eind. Alweer hebben we een prachtig schoolfeest achter de rug waarvoor de ganse SJC-familie zich ten volle inzette. We beleefden opnieuw een geslaagd muzisch jaar dat zaterdag 30 mei uitmondde in een toonmoment van onze kleuters en een tentoonstelling in de lagere school. Zowel de leerkrachten als de leerlingen maakten een hele evolutie door. Tijd om even terug te blikken: - 1 september werd de school geopend met het raadsel ‘Te land, ter zee en in de lucht’. - Op een studiedag in oktober wisselden de leerkrachten tips en ideeën uit zodat ze op de volgende studiedag in november effectief aan de slag konden gaan met de uitwerking van het jaarthema. - In januari en maart organiseerden we workshops. Elk kind kon genieten van beeld, muziek, muzisch taalgebruik, beweging of drama of een combinatie ervan. - Een schooljaar lang werd ervoor gezorgd dat het jaarthema groeide. Het resultaat daarvan was te bewonderen op ons schoolfeest. Zo verschenen er één miljoen vlinders van Edward Van Den Vendel en Carll Cneut aan de muur. Dankzij Picasso en Matisse konden de kinderen hun fantasiewezen ontwerpen. Alexander Calder stimuleerde de kinderen om creatief aan de slag te gaan met ijzerdraad. Met de opruimkunst van Ursus Wehrli zullen binnenkort alle kamers er netjes bij liggen! Colombus kwam persoonlijk op zijn Santa Maria de klas binnenvaren. Met het verhaal ‘Tjilp en de liefde’ kregen de zesdeklassers even de kans om hun emoties de vrije loop te laten. Een digitale duiksessie bracht de jongste leerlingen naar de wonderbare onderwaterwereld. Wie even genoeg kreeg van al die kakelbonte kunst, kon zijn honger stillen in de snackbar van de afhaalpoëzie… Ook de bijscholing van enkele leerkrachten aan de academie van Hamme bracht een hele boterHamme. Minimalistische kunstwerken, grafische partituren, toonmomenten voor de camera, Je merkt het: Er is iets veranderd op SJC. We bekijken het muzisch leerplan vanuit een andere hoek. We beleven kunst vanuit kunstenaars en kunstwerken. We creëren vanuit onze eigen ziel. We ervaren wat wij mooi vinden, wat ons boeit en drijft. Maar toch blijven we kritisch. Op ons zelf gebrouwen ‘Montmartre’ kon iedereen met volle teugen genieten van al dit muzisch talent. Proficiat aan al de leerlingen en leerkrachten die dit mogelijk maakten. juf Katrien Wies de worm Tijdens het schoolfeest nodigde Wies de Worm uit om onze schooltuin te verkennen. Was je er toen niet bij, geen nood want Wies de Worm geeft nu ook de kans om al lezend op ontdekking te gaan. Een ‘mentale’ reis doorheen onze speelweide samen met Wies de Worm -
-
-
Hey, ik ben Wies, een worm, dat zie je wel en woon sinds enkele weken in deze leuke tuin. In de moestuin zie je me in de buurt van Pol de vogelverschrikker. Ga je mee met mij op stap naar alle hoekjes in onze tuin? Er is overal iets te zien en te doen. Weet je waarom ik het hier zo leuk vind? Omdat er elke dag wel iets nieuws lijkt te zijn. Soms zijn er veel tuinmannen en -vrouwen, maar andere dagen lijk ik hier wel helemaal alleen samen met Zeem, de bij. De leukste dagen zijn die wanneer kinderen komen spelen, al die kleine trippel-trappeltjes Kom eerst maar even mee naar mijn huis, de moestuin. Ik woon daar samen met mijn 22 broers en zussen: Wout, Wiene, Wanda, Wes, Wodan, Wisa, Warre, Waldo, Wim, Wiske, Wannes, Willa, Winne, Wasim, Witse, Wolf, Wobbe, Wauke, Wiam, Wiem, Wenke en Wiam . En natuurlijk met Pol. Pol houdt de vogels weg zodat ze de zaadjes niet opeten. In onze moestuin planten en zaaien de kinderen groenten en kruiden. Die kunnen ze later gebruiken om mee te koken. Ken jij wat van kruiden?
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Nu stap je naar de zandbak, met het kabouterhuisje en het keukentje . Daar kom ik niet zo vaak, ik hou niet zo van zand, dat schuurt zo aan mijn buik. Maar weet je wat ik wel heel leuk vind? Als het goed weer is, loopt het hier vol met kleine trippeltrappelvoetjes. Dat lijkt een beetje op de regen. En dat is natuurlijk ons lievelingsweer. En dan al die kleurtjes dat die aanhebben, daar word ik altijd zo vrolijk van. Naast de zandbak staat die rare constructie met al die takken en touwen. Ze hebben dat hier onlangs gezet. Wij snapten ook niet zo goed wat het was, maar Pol wist te vertellen dat het een wilgenhut is. Dat is een levende hut, de takken zullen verder groeien en blaadjes krijgen tot de hut helemaal dicht is. Voorbij de wilgenhut loop je het bos in. Ok, voor mensen zien die bomen er nog niet zo groot uit, maar dat is omdat ze ook nog niet zo oud zijn. Voor ons lijken die allemaal wel al heel groot. Er staat van alles: een appelboom, een hazelaar, …. Silah de Spin heeft speciaal voor jullie een heel groot spinnenweb gebouwd, kruip er maar eens door. Silah is een super wijze spin, die alles kent van magie, maar ook alles van bomen. Ze heeft in het spinnenweb drie foto’s van bladeren verstopt. Weet jij bij welke bomen deze horen? Nu ga je langs de nieuwe haag en de takkenwal. In de takkenwal kan een huisje voor een egel zitten, maar voorlopig staat het nog te huur. Ken jij toevallig nog een egel? Vertel het dan zeker door, wij zouden het wel heel tof vinden als er een egel in onze tuin woont. Aan de andere kant zie je die berg aarde. Daar houden wij vaak een race. Soms komen ook de slakken meedoen, die houden ook wel van aarde en nattigheid. Maar wij winnen altijd want slakken lijken traag. Met nog wat aanpassingen moet dit later een soort openlucht leerhoekje worden, waar je overal kan zitten. Je bent al aan de bloemenweide, met achteraan het bijenhotel. Ik ga graag langs bij Zeem, die houdt het hotel open. Als solitaire bij voelt hij zich soms wat eenzaam, maar dan komt hij wel eens bij ons op bezoek. Als er bezoekers zijn in het hotel, dan kiest hij altijd een bloem uit als hangmat en laat zich wiegen in de wind. In de bloemenweide staan heel wat soorten bloemen. Ze gaan de bloemenweide dit jaar ook verder pimpen, door een massa zonnebloemen te planten. Nu ben je aangekomen bij wat voor mij het allerleukste plekje is in de tuin: het compostvat. Je moet maar eens kijken, massa’s lekkere hapjes liggen daar op ons te wachten. De composthoop zorgt dat er minder afval is in de school en zorgt voor krachtvoer, niet alleen voor ons, de vogels en de egels, maar later ook voor de planten. Het is wel belangrijk dat er geen foute dingen in het compostvat belanden. Tegen de muur staan de vlinderstruiken. Ze moeten nog wat groeien, maar ik hoop dat mijn maten Aman en Louis binnenkort eens op bezoek kunnen komen. Dat zijn vlinders die supercool kunnen dansen. Als je je omdraait zie je onze kippen zitten. Wel opletten hoor met de kippen! Dit zijn niet alleen de grootste dieren in onze tuin, maar voor ons wormen ook heel gevaarlijk. Als die honger hebben, blijven wij beter uit de buurt. Maar weet je waar kippen heel erg van houden? Van muziek en liedjes. Er staat ons nog van alles te wachten in deze tuin. Heb je die bomen zien liggen? Daar gaan ze een klim-ding van maken. Daar kijk ik echt heel hard naar uit. Toen ik jong was deed ik nog aan berkbeklimmingen en speleologie. Naar het schijnt zouden er ook nog echte bergen komen… te zot! Jij hebt waarschijnlijk ook nog een zot of wild idee voor onze tuin? Zo, nu heb je de hele tuin gezien. Bedankt voor je bezoekje! En natuurlijk altijd welkom. Gewoon even drie maal met je pink op de moestuingrond tikken en ik kom naar boven gekropen. idee: Trees De Bruycker (mama van Mauro en Matteo)
-
-
Op vrijdag 5 juni was het dan zover…. de bekendmaking van de winnaar van de Wies de Worm wedstrijd!!!!! Milan Van Den Abeele uit 3A mocht onder een daverend applaus zijn prijs in ontvangst nemen. Een dikke proficiat en dank je wel voor alle tips en ideeën zodat we onze speelweide en groene speelplaats nog verder kunnen dromen en uitbreiden. MOS-groeten,
-
juf Evelien aan alle MOSsers, denkers en werkers aan Wies de Worm en zijn vrienden: HEEL VEEL DANK VOOR JULLIE INZET Geert Van Malderen, directeur
nieuws uit de kleuterschool toneel in de kleuterschool Woensdag 29 april werden de kleuters van de tweede en derde kleuterklas aangenaam verrast met een toneelvoorstelling. Het 7de jaar kinderzorg van Edugo Lochristi kreeg als geïntegreerde proef een opdracht om een kleutertoneel te organiseren. Wij hadden het geluk dit te mogen aanschouwen. Voor de derde kleuterklas werd het een stuk over piraten op zoek naar een schat. Met liedjes, dans, woord en uitbeelding werden de kinderen meegevoerd in het fantastische piratenleven. Vol spanning keken we geboeid naar deze gezellige creatieve voorstelling. Geschminkt als een piraat en gekleed met piratenkleren voelden we ons als echte zeerovers om actief te kunnen meedoen. Met de tweede kleuterklas doken wij in de wondere onderwaterwereld. Helaas was daar niet alles rozengeur en maneschijn. Er waren boeven onderweg om de mooiste parel van de zeemeermin te stelen. Door het stelen van de parel viel iedereen in een lange slaap… Gelukkig hadden de kleuters allemaal hun toverstaf bij en de juiste toverspreuk. Zo werd iedereen snel uit zijn slaap gewekt. En de boeven … die hadden véél spijt van wat ze gedaan hadden. De zeemeermin was vergevingsgezind en samen beleefden ze nog veel plezier onderwater. juf Sofie & juf Hilde
JOEHOE ’t Is vrijdag en dan is het FIETSDAG!! De giraffen en olifantjes weten het al zeer goed… vrijdag is FIETSDAG! Bij de start van het schooljaar mochten de kleuters eerst kriskras door elkaar rijden. Zo konden wij goed observeren wie wat al goed kon. De kleuters leerden dat ze heel goed moesten uitkijken en op tijd remmen want anders… kon er wel eens gebotst worden. We zagen dat dit heel goed ging en er werd al wat meer verwacht, zo moesten ze achter elkaar rijden volgens een bepaalde weg. Wie op kop reed, bepaalde hoe groot die weg werd. Nu en dan kregen we eens een agent op bezoek. Wanneer zij of hij de hand omhoog stak of floot, betekende dit dat iedereen moet stoppen (je kan dit vergelijken met een oranje verkeerslicht). Een agent staat boven de verkeerssignalisatie en geeft dan teken wie in welke rijrichting verder mag fietsen. Natuurlijk mochten ze elkaar niet voorbij steken. Wat is dat moeilijk! Eens ze dat goed onder de knie hadden, werden de verkeersborden zoals ‘stop’, ‘verplicht fietspad’, ‘opgelet voetgangers’ en het ‘ronde punt’ aangebracht. We leerden zigzag tussen de kegels rijden, zelf over een plank en in een smalle straat!! Er werd een officiële diploma uitreiking gehouden voor iedereen die zo knap heeft meegedaan. Omdat we zo veel fietsertjes hadden, kregen we van de directeur een extra fietsenstalling. Die fietsenstalling is enkel voor de kikkers en dolfijnen op maandag en voor de giraffen en olifanten op vrijdag. We merken op dat ze heel erg in trek is bij onze jongste spruiten van de basisschool! Zo’n sportievelingen dat ze zijn! juf Kathleen Kleuters van de dolfijnen- en kikkerklas oefenen op maandag fietsvaardigheden.
‘ZON, ZEE, ZAND’, eerste kleuterklassers op ontdekking in Oostende Zoals elk jaar planden we met de eendjes- en de berenklas de schoolreis naar Oostende. We volgden daar met de monitoren van ‘Horizon Educatief’ een workshop genaamd ‘Zon, zee, zand’. In de duinen speelden we allerlei spelletjes. We gingen zelfs op zoek naar konijntjes die in deze duinen woonden. Maar jammer genoeg zagen we enkel hun holletje. We gingen ook eventjes naar het strand. Whooooeeee … Wat was er daar veel wind! Maar gelukkig waaiden onze torens niet weg. Als afsluiter van onze workshop maakten we een leuk zandmannetje. (benodigdheden: een ballon, een stift, een trechter en wat zand. Vervolgens vul je de ballon met zand d.m.v. een trechter. Je knoopt de ballon en je tekent met stift een gezichtje op de ballon. Nu kan je de ballon kneden en dan krijg je gekke gezichtjes ☺) Van al dat spelen in het zand kregen we reuzehonger en picknickten we op het domein van Horizon Educatief. Nog vlug eventjes spelen op de toffe speeltuin en het was alweer tijd om huiswaarts te rijden. Als ik de schoolreis in één zin mag samenvatten, is het alvast: ‘ZON, ZEE, ZAND’ : HET WAS PLEZANT!!!’
juf Evelyne Coppens De derde kleuterklassers reden met de trein naar de zoo in Antwerpen. Vrijdag 22 mei stapten de kikkers en dolfijnen samen met hun juffen naar het station Dampoort om naar de Zoo van Antwerpen te reizen. Voor sommigen was de trein al een eerste avontuur dat toch wat lang duurde. Toen we de reusachtige leeuwen aan de ingangspoort zagen, was iedereen enthousiast. We aten vlug ons eerste hapje en hielden een sanitaire stop. Toen kon de verwondering beginnen…. enkele uitspraken van de kleuters: Victor en Tiffany: “We vonden de zeeleeuwenshow zeer leuk!” Femke: “We konden ook de zeeleeuwen onder water zien zwemmen. “ Emma: “De zwarte panter vond ik de mooiste van allemaal.” Boris: “ De mannetjesleeuwen hebben manen en ik had nog nooit een echte leeuw gezien!” Hanne en Bono: “ De zeeleeuwen deden vele gekke kunstjes, ze sprongen door een hoge hoepel die boven het water hing.” Mauro: “ De zeeleeuw haar beste kunstje was; ze ging op een hoge trap en toen sprong de zeeleeuw eraf. “ Nurjan: “ De giraffen vond ik mooi, ze hebben een zeer lange nek en poten.” Selma: “ De slurf van de olifanten vond ik grappig.” Imano: “ De slurfglijbaan was super tof en gleed zeer snel!”
Finn: “Het was lang rijden in de trein”. Mirthe en Haktan: “We maakten ook een wandeling tussen grote vlinders en het was er lekker warm” Op de gezichten van de kleuters kon je zien dat ze genoten hadden om deze dieren van dichtbij te zien. De terugreis naar het treinstation ‘Gent Dampoort’ was even lang en hier en daar sloten enkele kleuters eventjes hun ogen. de juffen van de derde kleuterklas
nieuws uit de lagere school De tinkeltuin prikkelde onze zintuigen. Ken je Roosje die altijd met haar handen in de planten wroet? Ken je Peer die zijn buikje altijd lekker rond eet? Ken je Tijm, die het liefst de hele tijd aan zijn kruiden ruikt? Ken je Anemoon, die haar ogen niet kan afhouden van haar prachtige tuin? En ken je Lotus, die dol enthousiast luistert naar de muziek van de natuur? Neen? Wel, de leerlingen van het 1e leerjaar maakten kennis met deze verschillende elfen uit de Tinkeltuin. De elfen hebben elk hun eigen plekje in de tuintjes en verzorgen de plantjes. Niet alleen de elfen wonen er, ook tovenaar Flor woont er. Flor deed onlangs iets heel dom… Hij was stiekem een beetje jaloers op de elfjes en daarom sprak hij een toverspreuk uit. En toen ging er iets mis met de elfjes. Roosje kon niet meer voelen, Peer kon niets meer smaken, Tijm kon niet meer ruiken, Anemoon kon niet meer zien en Lotus kon niet meer horen. En ook… Flor veranderde in een kikker en heette Anura. De betovering kon ongedaan gemaakt worden. Daarvoor werd de hulp van de kinderen ingeschakeld. Samen verkenden we tuin per tuin op zoek naar de elfjes om zo de betovering ongedaan te maken. In de tuin van Roosje gingen we op onze blote voeten op zoek naar de gezochte plant. Helaas zat die verstopt in de grote voelbol die niet toegankelijk was. Zou onze tovenaar Flor hier voor iets tussen zitten? Bij Peer zochten we de passende plant die we even moesten proeven. Bij Tijm mochten we verschillende geuren ontdekken. Bij Anemoon zochten we de plant met rode takken en als laatste zochten we bij Lotus naar de plant die muziek kon maken en componeerden de kinderen zelf muziek met de natuurmaterialen (hout, planten,…). We deden samen goed ons best en bij elk tuintje kregen we een stukje van de toverspreuk om de betovering ongedaan te maken. Eens we alle tuintjes doorzocht hadden, stapten we terug naar kikker Anura die in de centraal gelegen pergola zat. We maakten nog een leuke tekening voor Anura en hingen de kaartjes (met de spreuk) aan het voorziene haakje… Alle zintuigen werden geprikkeld, we maakten kennis met nieuwe smaken, nieuwe planten en we bevonden ons soms als het ware in de jungle met de kronkelige paadjes en de dichte begroeiing. Ben je ook benieuwd of de toverspreuk ongedaan gemaakt werd? Benieuwd of de kikker
terug verandert is in tovenaar Flor… Benieuwd of de elfjes terug elk hun eigen taakje kunnen uitvoeren in de tuintjes. Ga dan ook zelf op avontuur door de tinkeltuin. Hier vind je alle nodige info:
http://www.tuinvankina.be/ juf Lien en het team van het eerste leerjaar met Jezus in zee
STAP VOOR STAP gingen we de voorbije maanden op weg samen met 17 enthousiaste eersteklassers die er met mama en papa bewust voor kozen om MET JEZUS IN ZEE TE GAAN. Maar… zoals echte zeebonken gingen we niet onvoorbereid aan boord… We staken van wal met een eerste communietocht doorheen de dekenale kerk Sint-Amandus. De directeurs, de juffen en de meester hadden elk een opdracht klaar voor de opvarenden. Zo kwamen de symbolen en rituelen bij de sacramenten aan bod, werden er mooie gebeden aangeboden en gekozen, zochten de kinderen naar bekende verhalen in een uitgebreid gamma van kinderbijbels. Zo kon men zich laten inspireren voor een zinvol communiekaartje,…De liederen voor de viering werden al eens geoefend. In de klas kregen we een snelcursus bakker. We leerden over de weg van een graankorrel tot brood (incl. bezoek aan een molen), leerden verschillende soorten brood kennen en gingen ook zelf kneden onder leiding van een echte bakker. De volgende dag smulden we samen van het brood tijdens de sobere maaltijd. Samen eten en samen delen zoals Jezus deed... Wekelijks werden de kinderen ook thuis uitgenodigd om met mama en papa aan de slag te gaan met een opdrachtje of de gebedsdoos. Tot slot werd er een knutseldefrutselmoment georganiseerd samen met de communicanten van het Sint-Janscollege Visitatie. Zo leerden we hen al wat kennen voor de grote dag! Een digitale duiksessie in ‘De wonderbare onderwaterwereld’ inspireerde de kinderen om vissen te ontwerpen die qua vorm en kleur kunnen concurreren met “De mooiste vis van de zee”. De kerk zou er alvast kleurrijk uitzien op 14 mei! ‘STAP VOOR STAP’, klonk het bij de opening van de viering. Er was een hele weg afgelegd. De boottocht was goed voorbereid. Het werd tijd om in te schepen… Blinkend van trots, met hun vis als persoonlijk instapticket voor de boottocht met Jezus, kwamen ze de kerk binnen. Ze waren er helemaal klaar voor! ‘KOM OP ,GA JE MEE, MET JEZUS IN ZEE?’ ,vroeg de priester aan de kinderen. Dat wilden ze maar al te graag. Eens het ticket (vis) afgegeven was, stapten ze allemaal in de boot die vooraan in de kerk stond opgesteld! Tijdens de tocht had iedereen zijn taak: sommige kinderen mochten een woord om vergeving of een gebed voorlezen, andere kinderen speelden toneel of brachten de gaven aan, er werd samen gezongen én voor het eerst samen aan tafel gegaan. Ze deden het allemaal schitterend!
Het werd een blije, feestelijke viering vol momenten om te koesteren. We wensen alle communicanten een dikke PROFICIAT en een hele goeie vaart! de leerkrachten van de eerste klas ‘Losbol’ in het Vredeshuis in Gent – 2deleerjaar. Op school leerden we al heel veel over afval en juist sorteren. In de klas en op de speelplaats hebben we verschillende vuilbakken die we hiervoor kunnen gebruiken. In het Vredeshuis in Gent maakten we kennis met Losbol. Losbol is een jongetje dat vaak niet weet hoe hij moet sorteren. Wij hebben hem hierbij geholpen. We leerden ook het verschil tussen sorteren en recycleren. Hieronder enkele wist je dat-jes: Wist je dat… … PMD staat voor plastic, metaal en drankkartons (Chenelle) … je van 27 plastic flessen een fleecetrui kan maken. (Noor en Flore) … je van afval speelgoed kan maken. (Simon) … je van 670 blikjes een fiets kan maken. (Cas) … GFT staat voor Groenten, Fruit- en Tuinafval. (Karel) … wanneer je afval in berm gooit, dieren kunnen dood gaan. (Yusra) … er een groene bak bestaat voor Klein Gevaarlijk Afval die kinderen niet open krijgen. (Stan) … je behangpapier niet bij ‘papier en karton’ mag sorteren. (Milai) … wanneer je een glazen flesje in de berm gooit dit nooit zal verdwijnen. (Paco) Wij blijven onze afval correct sorteren. Doen jullie mee? juf Elisabeth (2B) wetenschappelijke avonturen in het derde leerjaar We bezochten het museum ‘Pass’ (= parc d’aventures scientifiques: Het wetenschappelijk avonturenpark is een wonderlijke plek waar u spelenderwijs wetenschappen ontdekt en waar u het hoe en het waarom van onze snel evoluerende wereld begrijpt. Het Pass ligt in Frameries (Bergen), op de site van een oude geklasseerde kolenmijn, waar natuur en industriële gebouwen samensmelten met de uitgesproken moderne en futuristische architecturen. Het is een originele bestemming voor wie wetenschap en techniek anders wil leren kennen. De bezoeker probeert zelf dingen uit om te begrijpen, speelt en hanteert om te kennen, reageert interactief om te weten. Voor meer informatie: www.pass.be’ Na een lange busrit kwamen we aan. De kinderen waren meteen enthousiast. Ze zagen allerlei ‘doespelletjes’ en vlogen er dus meteen in. Onze dag begon met een film over water. We mochten in een echte bioscoopzaal zitten en hadden wel 3 verschillende schermen om naar te kijken. Dit was zeer spectaculair! De film vertelde ons dat water erg schaars is en we er dus zorg voor moeten dragen. Daarna nam een begeleider ons mee naar buiten voor een klasspel. We kregen een heel groot ganzenbord en eenden als pion. We mochten vrij het terrein rondlopen om allerlei vragen op te lossen. Als de vraag correct opgelost was, mochten we dobbelen. We moesten als eerste de finish bereiken. Eén groepje slaagde hierin! De tijd vloog voorbij want plots was het lunchtijd. We smulden van onze lekkere boterhammen en mochten even spelen op de speeltuin. ‘s Namiddag kregen we een opdrachtenboek rond ‘wetenschapsspellen en robots’. Dit waren opdrachten rond het oog, ons lichaam, evenwicht & robots. Als afsluiter mochten we nog eens bewijzen dat we echte avonturiers waren! Er was een acrobatisch parcours beschikbaar voor ons. We liepen op touwen, gleden op een glijbaan, trokken ons voort in een karretje en dit allemaal over 3 verdiepingen. Zelfs de kinderen met hoogtevrees hebben hun angsten overwonnen! De dag zat vol met lachen, leren, kijken, doen, … Het was een geslaagde, fijne dag!
enkele reacties van leerlingen: ‘We zagen veel kunstwerken. We speelden allerlei leuke spelletjes.’ (Mina, Irem, Samir, 3B) ‘Het was heel leuk in Pass! Er was een klim- en kleuterparcours. We keken naar een film met drie schermen en speelden een groot spel met de ganse klas.’ (Lucas, Rien, 3B) ‘Bij het ganzenspel waren de vragen soms moeilijk. We moesten bijvoorbeeld een reclamespotje in elkaar steken of opzoeken hoe warm het was, maar al bij al, het was zeer tof!’ (Gust, Alp Han, 3B) Het was een leerrijke dag met avontuurlijke en wetenschappelijke uitdagingen. juf Liesbeth BRAND BRAND HET BRANDT !!! - brandwondenproject in Waar rook is, is …. De cijfers liegen er niet om: elk jaar lopen zowat 300 kinderen zware brandwonden op. Met dit project leren de kinderen spelenderwijs een aantal principes kennen waardoor zij brand en brandwonden kunnen vermijden. Een belangrijke eerste stap: kinderen bewustmaken van de gevaren en leren hoe zij moeten reageren als er toch iets mis gaat. We vatten het project samen in een naamgedicht. Veel leesplezier Boek ‘’het glazen masker’ van Ed Franck Rap rapper rapst: het GEVAAR zit in een klein hoekje Aandacht! Nieuwe uitdaging van de juf: Informeer de leerlingen van het 2de leerjaar a.d.h.v. een gezelschapsspel De keuken, hier gebeuren de meeste ongelukken. Water water water, de rest komt later! Opdracht geslaagd: unanieme beslissing van het 2de leerjaar B Neem je voorzorgen! Denk aan je veiligheid! Eerste graads , 2de graads en 3de graads brandwonden … Nooduitgang. juf Ellen (vierde leerjaar B)
natuuruitstap Bourgoyen – Ossemeersen In het vijfde leerjaar leren de kinderen in de W.O. lessen over de verschillende bodemsoorten. Ze verwerven inzichten in de weg van het water. De waterdiertjes en planten in relatie met hun omgeving vormen ook interessante leerstof. Het natuurreservaat Bourgoyen bestaat uit vochtige graslanden met sloten en grachten. Dit is een ideale uitstap om de theorie toe te passen en te beleven. Een verslag over deze uitstap geschreven door Nathan uit 5A: Onze uitstap naar de Bourgoyen begon met een busrit. Toen we aankwamen kregen we uitleg wat we gingen doen. Er waren 4 gidsen voor 2 klassen. In kleine groepjes maakten we een natuurwandeling. We kregen uitleg over de geschiedenis en ontstaan van het natuurpark. De gids deelde zijn kennis over de planten en dieren op ons wandelpad. Nadien wisselden de groepen en mochten we scheppen in de sloten met onze schepnetjes. Onze vangst deden we in potjes die we bewaarden. Aan de hand van een determineertabel leerden we onze waterdiertjes bij naam kennen. Met een gezonde blos op onze wangen keerden we terug naar school.
juf Geneviève en Nathan (5A) fietsdag en toneel Edugo 3de graad In de lagere school leren de kinderen als zwakke weggebruiker over belangrijke verkeers- en voorrangsregels. Ook fietsbehendigheid wordt regelmatig geoefend. 5 mei organiseerden de juffen en meester van de derde graad een doorschuifparcours. Tijdens deze actieve voormiddag oefenden de kinderen de verkeersreglementen op de speelplaats maar ook op de rijweg. Bij de evaluatie van deze dag kwamen we tot deze bevindingen: – zeker 70% van onze leerlingen van de derde graad rijden veilig met de fiets. – voorrang van rechts verlenen wordt vaak vergeten. – kinderen die op de rijweg fietsen blijven niet steeds rechts, ook op rotondes. – het is belangrijk om op de rijbaan altijd geconcentreerd te blijven, niet spelen of stunt rijden. – 10% heeft te weinig rijervaring om zich veilig te verplaatsen met de fiets. De komende vakantiemaanden zijn misschien ideaal om de fietservaringen van jouw kind te verbeteren of te onderhouden?
‘s Namiddags reden we in groep begeleid door verschillende leerkrachten, ouders en grootouders naar Edugo. Daar werden we getrakteerd op een toneelvoorstelling door de eerste graad. Een reactie van Fien uit 5A: De tocht naar Edugo was moeilijk door de hevige wind. Toen we de zaal binnenkwamen werd onze witte kledij fluorescerend. De toneelvoorstelling ging over Italië. Het was een soort van detectiveverhaal. Het decor en de live muziek waren heel mooi. Die kinderen hadden zeker veel geoefend. De terugtocht was makkelijker want er was minder wind.
juf Geneviève en Fien (5A) sportdag 5(J)A! Maandag 11 mei beleefde 5A een superleuk surfavontuur. Met de bus reden we naar Beervelde. Daar werden we in 2 groepen verdeeld. De eerste groep sprong direct met hun surfpak op de surfplank. De eerste activiteit heette suppen. Terwijl onze klasgenoten in en uit het water ploeterden mochten mijn vrienden en ik oefenen op de rolla bolla's. Er was ook een net zodat we beachvolleybal konden spelen. 's Namiddags was het onze beurt! Meester Nicolas leerde ons allerlei surftechnieken en nieuwe woorden. Nu weten wij allemaal waar de giek, de mast, het zeil en het ophaaltouw zich bevinden. Eenmaal de wind in ons zeil was het moeilijk om terug te keren. Gelukkig had de meester een bootje om ons te helpen. Ondanks de stralend zonnige dag was het water toch nog koud. De warme douches deden ons deugd. Op het einde van deze dag waren we heel moe. Bedankt aan de ouders of grootouders die ons terug naar school brachten! Oscar, Sam, Joppe, Natan 5A
Ook de leerlingen van 5B en het zesde leerjaar namen deel aan deze activiteit.
een kort verslagje over de laatste 2 SVS-woensdagnamiddagen Woensdag 29 april speelden een tiental SJC’ers korfbal onder leiding van korfbalclub KC Ganda. De leerlingen namen deel aan vier vriendschappelijke wedstrijden onder leiding van een officiële scheidsrechter. Alle aanwezige leerlingen verdienen een pluim voor de sportieve namiddag! Leerlingen van het 5de en 6de leerjaar mochten zich inschrijven voor een competitief tornooi minivoetbal op woensdag 20 mei. We vertrokken enthousiast met één ploeg van het 5de en één ploeg van het 6de leerjaar naar de terreinen van FC Azalea. Wat een prestatie dat onze kinderen afleverden. Het 5de leerjaar eindigde op de tweede plaats en het 6de leerjaar verloor geen enkele wedstrijd waardoor ze terecht kampioen werden. Proficiat aan alle deelnemers! meester Kenneth
nieuwe leden oudercomité gezocht het oudercomité op onze school: Wat? Het doel van elke oudervereniging is het mee ondersteunen van het opvoedingsproject van de kinderen op school. Wie? De oudervereniging vertegenwoordigt alle ouders van de kinderen op de school. Anders gezegd: ze is de spreekbuis van de ouders van alle leerlingen. De voorbije jaren waren er per schooljaar 3 à 4 ouders die voortrekker waren. Deze zijn het aanspreekpunt, zorgen voor de communicatie van het oudercomité, zorgen voor de financiën en de voorbereiding van de agenda voor de vergaderingen. Daarnaast is er een groep ouders die meedenken en meedoen wanneer dat voor hen kan. Hoe? De voornaamste taak bestaat erin initiatieven te ontwikkelen om de banden tussen de ouders, de kinderen en het schoolteam te versterken. Zo kan er een betere doorstroom zijn van info vanuit het schoolteam naar de ouders en ook omgekeerd. • door na te denken Tijdens vergaderingen (een vijf à zestal per jaar) worden ideeën uitgewisseld. We proberen op een ontspannen manier gedachten uit te wisselen over allerlei zaken of problemen die de school, de kinderen en ouders aanbelangen. Bepaalde beslissingen die getroffen zijn worden vaak samen besproken en/of toegelicht. Indien er een concreet idee is wordt er een werkgroepje opgericht. Dat kan zijn voor het organiseren van de quiz voor ouders, de veiligheid rond de school, de tuin, de picknick, de rommelmarkt, een infoavond voor ouders en andere. Een aantal vaste gebeurtenissen zoals het schoolfeest, het familiefeest en de Eerste Communie zijn jaarlijks weerkerende activiteiten die een nauwe samenwerking tussen ouders en leerkrachten vragen. • door te doen De school ondersteunen betekent zeker en vast handen uit de mouwen steken. Hier op school zijn alle helpende handen welkom. Op een zeer gevarieerde manier worden die helpende handen ingezet. Tijdens klasactiviteiten wordt de hulp van ouders en of grootouders af en toe gevraagd. Jaarlijks gaan er een aantal feesten door die nodig zijn om de kas te spijzigen. Zo’n feest wordt samen met het schoolteam georganiseerd,
maar voor de concrete uitwerking zijn er altijd mensen nodig die een paar uur kunnen helpen klaarzetten, die willen taarten bakken, die graag tappen, die graag afruimen, die graag afwassen, … Heel wat ouders hebben zich de voorbije jaren met hart en ziel ingezet. Ook volgend schooljaar willen we samen met het schoolteam hier op deze school een aangename sfeer creëren waar kinderen met plezier naartoe komen. En als we daar allemaal in slagen, kunnen we zeggen dat we de doelstelling van een oudervereniging: het ondersteunen van de school in de meest ruime zin van het woord, behaald hebben! Voel jij je geroepen mee te denken en te doen, kom dan naar de eerste bijeenkomst op donderdag 10 september om 20 uur. Heb je vragen? Spreek de directeur, een leerkracht of een ouder die al in het oudercomité zit zeker aan. Via mail is het oudercomité bereikbaar op
[email protected] Noteer je ook al onze eerste activiteit en de eerste vergadering in je agenda? woensdag 9 september: 12 uur: picknick donderdag 10 september: 20 uur: vergadering in het lokaal van de leerkrachten met hopelijk veel nieuwe gezichten vrije dagen en vakantieperiodes schooljaar 2015 - 2016 dinsdag 1 september 2015: start van het schooljaar vrijdag 2 oktober 2015: lokale vrije dag vrijdag 16 oktober 2015: pedagogische studiedag maandag 2 november t.e.m. vrijdag 6 november 2015: herfstvakantie woensdag 11 november 2015: wapenstilstand maandag 21 december t.e.m. vrijdag 1 januari 2016: kerstvakantie woensdag 27 januari 2016: pedagogische studiedag maandag 8 februari t.e.m. vrijdag 12 februari 2016: krokusvakantie maandag 28 maart t.e.m. vrijdag 8 april 2016: paasvakantie donderdag 5 mei t.e.m. zondag 8 mei 2016: O.-L.-H.-Hemelvaartweekend maandag 16 mei 2016: pinkstermaandag vrijdag 3 juni 2016: lokale vrije dag vrijdag 1 juli t.e.m. woensdag 31 augustus 2016: zomervakantie donderdag 1 september: start van het schooljaar 2016-2017
Voor onze kleuters en toekomstige leerlingen van het eerste leerjaar noteer alvast ons kom-eens-binnenuurtje op vrijdag 28 augustus van 16 uur tot 18 uur. Een uitnodiging volgt nog.
tenslotte: een zomerse uitsmijter n.a.v. ons jaarthema ‘te land, ter zee en in de lucht’ Mensen kunnen horen zien, ruiken, proeven en voelen. Geuren kunnen hinderlijk of prettig zijn. Ze trekken aan of stoten af. Ze werken op onze stemming en roepen herinneringen op. Parfum prikkelt zeker onze neus. De geschiedenis van het reukwerk is eeuwenoud. De Mesopotamiërs verbrandden – tijdens religieuze ceremoniën – al planten en takken waarbij geuren vrijkwamen. Parfum komt dus letterlijk van per fumum d.w.z. ‘door middel van rook’. Ze legden de kruiden ook in water en olie om zich later met de vloeistof in te wrijven. Geurende reukwaters dienden eveneens om de doden te balsemen. Welriekende kaarsen, chrismaolie en wierook zijn belangrijk in onze religieuze vieringen. (Etherische) oliën, zalven, tincturen, deodorants, lotions, luchtverfrissers en parfums worden gebruikt om lekker te ruiken, om te verleiden, te bedwelmen of te verdoezelen. Een vleugje volstaat om het aroma en het bouquet tot zijn volle recht te laten komen. Tot slot enkele doordenkers: “De geur van balsem en wierook maakt gelukkig, maar zoeter voor het hart is ware vriendschap.” (Spreuken 27,9) “Ik parfumeer mijn leven met het aroma van mijn hart.” (Gui Ericx) “Het geluk is als een parfum: we kunnen het niet over een ander uitstorten zonder dat er een paar druppels op onszelf vallen.” (William Shakespeare) Parfum, een geurig symbool tussen taal en teken. bron: Leeftocht
Om financiële redenen kopiëren wij deze nieuwskrant in zwart/wit. U kan deze krant en alle foto’s van ons klas- en schoolleven in kleur bekijken op http://heiveld.sjc-gent.be Uw mening, suggesties of correcties bij deze nieuwskrant kan u kwijt op:
[email protected]
schoolbestuur vzw basisscholen Sint-Jan & Visitatie
Halvemaanstraat 139
9040 Sint-Amandsberg
