Gézengúz Óvoda 1202 Budapest, Zalán u. 11

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Gézengúz Óvoda 1202 Budapest, Zalán u. 11.

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

2011.

00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Tartalomjegyzék

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2. oldal 2. oldal 2. oldal 2. oldal 2. oldal 3. oldal 3. oldal 3. oldal 4. oldal 4. oldal 4. oldal 4. oldal 4. oldal 4. oldal 5. oldal 5. oldal 5. oldal 5. oldal 5. oldal 6. oldal 6. oldal 6. oldal 6. oldal 7. oldal 7. oldal 8. oldal 8. oldal 9. oldal 9. oldal 10. oldal 10. oldal 10. oldal 10. oldal 10. oldal

Törvényi hivatkozás A szabályzat területi, személyi hatálya A szabályzat időbeli hatálya A szabályzat módosítása A szabályzat célja, tartalma A gyakornoki munkavégzés speciális szabályai A szabályzattal kapcsolatos személyi háttér 7.1 Az intézményvezető feladata 7.2 A közalkalmazott közvetlen felettese 7.3 A szakmai munkaközösségek feladata 7.4 A nevelőtestület feladata 7.5 A szakmai vezetők feladata 8. A gyakornoki idő 8.1 A gyakornoki idő kikötésének kötelező jellege 8.2 A gyakornoki idő időtartama 8.3 A gyakornoki időtől való eltekintés feltételei 9. A gyakornoki időben elsajátítandó szakmai követelmények 9.1 A szakmai követelmények részei 9.2 Az általános követelmények 9.3 A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények 10. A szakmai követelmények elsajátítása, számonkérésének feltételei 10.1 Általános feltételek 10.2 Személyi feltételek 10.3 Tárgyi feltételek 10.4 A számonkérés, vizsgáztatás eljárásrendje 10.5 A vizsgáztatás során alkalmazott dokumentumok 11. A minősítést végző, valamint a minősítés alapja 12. A gyakornoki minősítés különös szabályai 12.1 A gyakornok értékelésének, minősítésének kiemelt szabályai 13. A minősítés ideje 14. A minősítés tartalma, eredménye 15. A minősítés formája 16. A szakmai követelményrendszer 16.1 A követelményrendszer 16.2 A gyakornoki követelmények teljesítésének és a teljesítmény mérésével összefüggő eljárásrend 17. Szakmai vezető és az ellátandó feladatok 17.1 A szakmai vezető kijelölése 17.2 A szakmai vezető teljesítményének elismerése 17.3 A szakmai vezetők feladatai 18. Nyilvánosságra hozatal és egyéb nyilvánossági és adatvédelmi szabályok 19. Hatályba lépés

11. oldal 11. oldal 11. oldal 12. oldal 12. oldal 14. oldal 15. oldal

A szabályzat mellékletei A szabályzathoz készült egyéb segédanyagok

16. oldal 17. oldal

2

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

1. Törvényi hivatkozás A Gézengúz Óvoda, mint közoktatási intézmény figyelembe véve a • közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 22. § (9) bekezdését, a • közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásának 138/1992. (X. 8.) Korm. rendeletének 4/A. § (5) – (6) bekezdéseit, valamint a 4/B. § (1) bekezdését, kiadja az alábbi szabályzatot, mely a meghatározott feladatok szakszerűbb és hatékonyabb végrehajtását szolgálja, rögzíti a gyakornoki követelmények teljesítésével, a teljesítmény mérésével, értékelésével összefüggő eljárásrendet, és a következők szerint rendelkezik: 2. A szabályzat területi, személyi hatálya Jelen szabályzat a Gézengúz Óvoda (1202 Budapest, Zalán u. 11.), mint közoktatási intézménnyel foglalkoztatási jogviszonyban lévő, illetve foglalkoztatási jogviszonyt létesíteni kívánó személyekre terjed ki. E-H fizetési osztályba sorolt, az intézmény alaptevékenységének ellátásával összefüggő munkakörbe, határozatlan időre kinevezett közalkalmazottaira terjed ki, amennyiben nem rendelkeznek a munkakörhöz szükséges iskolai végzettséget és szakképzettséget igénylő, a három évet meghaladó időtartalmú szakmai gyakorlattal, valamint kiterjed az intézményvezető által szakmai segítői feladatok ellátásával megbízott közalkalmazottaira. 3. A szabályzat időbeli hatálya Jelen szabályzat visszavonásig hatályos. 4. A szabályzat módosítása A szabályzatot módosítani kell, amennyiben a benne foglaltakat érintő jogszabályváltozás következik be, valamint amennyiben a nevelőtestület legalább fele írásban kéri. 5. A szabályzat célja, tartalma A szabályzat célja a gyakornokok felkészítésének, beilleszkedésük segítésének megalapozása, a foglalkoztatási feltételek rögzítése, annak érdekében, hogy segítse a gyakornokok tudásának, képességeinek, készségeinek fejlesztését, alakítsa, fejlessze az elkötelezettségüket a pedagógushivatás iránt, segítse az oktatás ágazati céljaival, az intézményi célokkal való azonosulást. Célja, hogy meghatározza a hivatkozott kormányrendeletben az intézmény hatáskörébe sorolt helyi szabályokat. A szabályzat tartalmazza: - a gyakornoki rendszer működtetésével kapcsolatos személyi hátteret, valamint az általuk ellátandó feladatokat, - a gyakornoki idővel kapcsolatos előírásokat, - a gyakornoki időben elsajátítandó szakmai követelményeket, - a szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének feltételeit, - a gyakornoki minősítés különös szabályait, - a szakmai követelményrendszert, 3

- a szakmai vezetőre vonatkozó szabályokat és az ellátandó feladatokat, - a nyilvánosságra-hozatalra vonatkozó és egyéb adatvédelmi szabályokat, - a hatályba helyezést. 6. A gyakornoki munkavégzés speciális szabályai A gyakornok heti teljes munkaideje 40 óra, kötelező órája a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 3. számú melléklete által meghatározott. A gyakornok a kötelező órák teljesítésén túli feladatok közül csak a nevelőtestület munkájában való részvételre, továbbá a munkaköréhez kapcsolódó előkészítő és befejező munkákra kötelezhető. Kötelező órán túli többlettanítás csak abban az esetben rendelhető el a gyakornok számára, ha a betöltött munkakör feladatainak ellátása betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált. A kötelező óra és a heti teljes munkaidő közti időben a gyakornok órát látogat, konzultál a szakmai segítővel, szükség szerint az intézményvezetővel, egyéb munkatársakkal. Óralátogatás: legalább heti egy óra. Az órák egymást követő heteken összevonhatók. Az óralátogatást rövid megbeszélésnek kell követnie. (az órát tartó pedagógussal) Konzultáció: legalább heti két óra. (szakmai segítővel, egyéb pedagógussal, vezetővel, szakmai munkaközösség-vezetővel) Az óralátogatást a gyakornok a csoportnaplóban jelöli, a konzultációról az időpont, időtartam rögzítésével, a résztvevők aláírásával nyilvántartás készül. Az óralátogatásokat a gyakornok az intézményvezetővel, szakmai segítővel, az órát tartó pedagógussal egyeztetve egy hónapra előre ütemezi. A gyakornok és a szakmai segítő órarendjét úgy kell összeállítani, hogy legalább a hét egy napján azonos időben fejezzék be a tanítást, ily módon legyen lehetőség a konzultáció megtartására. (ha megszervezhető a kötelező óra a hét négy napjára kerüljön elosztásra, így egy nap maradhatna az óralátogatásra, konzultációra) 7. A szabályzattal kapcsolatos személyi háttér A szabályzattal kapcsolatban feladatot lát el: - az intézményvezető, - a közalkalmazott közvetlen felettese, - a szakmai munkaközösségek, - a nevelőtestület, valamint - a szakmai vezetők. 7.1. Az intézményvezető feladata Az intézményvezető feladata, hogy - elkészítse a szabályozás tervezetet, - gondoskodjon a szabályozás rendszeres felülvizsgálatáról és az új szabályozás tervezetek elkészítéséről, - gondoskodjon a szakmai munkaközösségekkel való egyeztetésről a szabályozások hatályba helyezése előtt, - a szabályzat kiadása előtt kikérje a nevelőtestület véleményét, - megbízza és felmentse a szakmai vezetőket, - irányítsa a szakmai vezetők munkáját, - beszámoltassa a szakmai vezetőket, - gondoskodjon a szakmai vezetőket megillető kereset-kiegészítéssel kapcsolatos feladatok ellátásáról, - a gyakornokok minősítése előtt beszerezze a szakmai vezetők együttes véleményét, valamint a közalkalmazott közvetlen felettesének véleményét, - elvégezze a minősítést. 4

7.2. A közalkalmazott közvetlen felettese A közalkalmazott közvetlen felettese köteles az intézményvezető felhívására a gyakornok minősítésével kapcsolatban véleményét kifejteni, tapasztalatait megosztani. Az intézményvezető indokolt esetben kérheti, hogy véleményét írásba is foglalja. 7.3. A szakmai munkaközösségek feladata A szakmai munkaközösségek feladata, hogy - részt vegyenek a gyakornoki szabályzat megfogalmazásában, - egyeztessenek az intézményvezetővel a gyakornoki szabályzat tervezet meghatározásakor, - javaslatot tegyenek a szabályzat módosítására. 7.4. A nevelőtestület feladata A nevelőtestület feladata, hogy - támogassa az intézményvezetőt a gyakornoki szabályzat tervezet kialakításában, - az intézményvezető felkérésére a szabályzat elfogadása, illetve módosítása előtt véleményezze a tervezetet, - javasolja a meglévő szabályozás módosítását, - kezdeményezze a szakmai vezetők felmentését, illetve kijelölését. 7.5. A szakmai vezetők feladata A szakmai vezetők feladatait a szabályzat 9. pontja tartalmazza.

8. A gyakornoki idő 8.1. A gyakornoki idő kikötésének kötelező jellege Lásd: 2. pontnál (A szabályzat területi, személyi hatálya) A gyakornoki idő folyamatosságát nem érinti a közalkalmazotti törvény szerint olyan áthelyezés, melynek során a közalkalmazott jogviszonya megszűnik. Ha a közalkalmazotti jogviszony a gyakornoki idő alatt megszűnt, annak tartalmát a szakmai gyakorlat megállapításakor abban az esetben kell figyelembe venni, ha a közalkalmazott jogviszonya megszűnését követően a korábbival azonos vagy azzal egyenlő értékű munkakörre közalkalmazotti jogviszonyt létesít. Ettől eltérően, nem lehet a szakmai gyakorlat megállapításakor beszámítani a közalkalmazotti jogviszony időtartamát, ha az a gyakorlati idő alatt a) a közalkalmazotti jogviszony azért szűnik meg, mert a közalkalmazott „nem megfelelt” minősítést kap, b) rendkívüli felmentéssel, illetve a közalkalmazott munkaköri feladatainak ellátására való – az egészségügyi alkalmatlanság kivételével – tartós alkalmatlansága vagy nem megfelelő munkavégzés miatt felmentéssel megszüntetésre került. A gyakornoki idő kikötése szempontjából alaptevékenységnek minősül minden olyan tevékenység, amelynek ellátására – a 138/1992. (X. 8.) Kormányrendelet mellékletében meghatározottak szerint – pedagógus munkakörben, továbbá a pedagógus-szakmai szolgáltatások ellátására létesített ügyintéző-szakértő, pedagógiai szakértő, pedagógiai előadó, ügyintéző munkakörben foglalkoztatják a közalkalmazottat. 5

A szakmai gyakorlat meglétét a közalkalmazott köteles igazolni. 8.2. A gyakornoki idő időtartama A gyakornoki idő - az E fizetési osztályba tartozó munkakörben két, - az F-H fizetési osztályba tartozó munkakörökben három év. A gyakornoki idő tartamát a kinevezéskor kell előírni. Az intézményvezető tájékoztatja a közalkalmazottat a szakmai vezető személyéről. 8.3. A gyakornoki időtől való eltekintés feltételei Nem kell gyakornoki időt kikötni annak, aki a) bármilyen - a pedagógus, illetve a hivatkozott pedagógiai-szakmai szolgáltatásra létesített - munkakörökben teljesítette a gyakornoki követelményeket, b) rendelkezik pedagógus szakvizsgával. 9. A gyakornoki időben elsajátítandó szakmai követelmények 9.1. A szakmai követelmények részei A gyakornoki időben elsajátítandó szakmai követelmények két részből állnak: - az általános követelmények, valamint - a munkakörhöz kapcsolódó követelmények. A szakmai követelményeket a 9.2. pont c), és 9.3. pont c) részek határozzák meg az egyes szakterületeket.

9.2. Az általános követelmények Az általános követelmények jellemzői: a) Az általános követelmények tartalma minden gyakornok számára megegyezik. b) Minden gyakornok számára elő kell írni e követelmények teljesítésének kötelezettségét. c) Az általános követelményeket úgy kell meghatározni, hogy azokon keresztül a gyakornok megismerje: o az intézménynevelési/pedagógiai programját, o szervezeti és működési szabályzatát, o házirendjét, o minőségirányítási programját, o a kollektív szerződést, o az intézmény pedagógiai célkitűzéseit, azok gyakorlati megvalósulását, o a gyermekek, a tanulók, a szülők, a pedagógusok – közalkalmazotti törvényben meghatározott – jogait és kötelezettségeit, o a fenntartói irányítással kapcsolatos általános rendelkezéseket, o a tanügy igazgatási dokumentumok alkalmazását. d) Amennyiben a közoktatási intézményen belül munkakörváltozás történik, a gyakornoktól nem szabad megkövetelni a már teljesített általános követelmények elsajátítására vonatkozó vizsgarész megismétlését.

6

9.3. A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények jellemzői: a) A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények adott munkakörhöz tartoznak. b) A konkrét szakmai követelmények meghatározása a munkakör és a munkaköri leírás alapján történik. c) A munkakörhöz kapcsolódó követelményeknek biztosítaniuk kell, hogy a gyakornok o megismerje a munkakörére vonatkozó foglalkoztatási alapelveket, az oktatásszervezés gyakorlati feladatait, o megismerje az intézménybe járó gyermekek sajátos felkészítésének problémáit, o alkalmassá váljon a különleges gondozást igénylő gyermekek egyéni fejlesztésére (hátrányos helyzetű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló; tehetséges gyermekekkel való foglalkozás), o elmélyítse a tanuláshoz kapcsolódó eszközök használatához szükséges ismereteket. 10. A szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének feltételei A közoktatási intézménynek, mint munkáltatónak kötelessége a gyakornok szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára történő felkészítése. 10.1. Általános feltételek A szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének általános feltételei a következők: - a gyakornoktól a szakmai követelmények elsajátítását akkor lehet számon kérni, ha a gyakornoki idejét legalább 80 %-ban már letöltötte – mivel korábbi időpont esetén nem áll rendelkezésére megfelelő idő a tényleges gyakorlat megszerzésére, - a gyakornoknak írásban – a mellékletben meghatározott nyomtatványon – jelentkeznie kell a számonkérésre (továbbiakban vizsgára), - az általános és a munkakörre vonatkozó szakmai követelményekkel kapcsolatos szakterületekért felelős szakmai vezetőnek írásban nyilatkozni kell arról, hogy ellátta a gyakornok felkészítésével kapcsolatos feladatokat, - a szakmai vezetők legalább negyedévente 1 alkalommal látogatták a gyakornokot egy délelőtti illetve délutáni beosztásában minimum 3 órában. A gyakornok csoport látogatás tapasztalatainak összefoglalását a szakmai vezető elkészítette és minősítette is a gyakornok tevékenységét, - megtörténjen a szakterületre vonatkozó vizsgakérdések összeállítása és az intézményvezetővel történő jóváhagyatása. 10.2. Személyi feltételek A számonkérés személyi feltétele a vizsgabizottság létrehozása és működtetése. A vizsgabizottság elnöke az intézményvezető. A vizsgabizottság tagjait az intézményvezető a szakmai vezetők csoportjából választja. A bizottság létszámának meghatározását és a bizottság aktuális névsorát a szabályzat mellékleteként kell kezelni. A vizsgabizottság feladatai: - a vizsgabizottság megállapítja a vizsgakövetelményeket, vizsgakérdéseket, - részt vesz a vizsga szervezésében, - lebonyolítja a vizsgáztatást, - közreműködik a vizsga igazolások kiállításában.

összeállítja

a

A vizsga időpontját a 6.1. pontban meghatározott általános feltételek figyelembevételével kell meghatározni. 7

10.3. A tárgyi feltételek A számonkérés tárgyi feltételei keretében biztosítani kell: - a megfelelő, nyugodt teret a vizsgáztatáshoz, - a vizsgakérdések tételhúzásra alkalmas formában történő elkészítését, - a szóbeli vizsgához szükséges egyéb eszközök biztosítását (taneszközök stb.), - a vizsgával kapcsolatos adminisztrációs célú dokumentumok előkészítését.

10.4. A számonkérés, vizsgáztatás eljárásrendje Az eljárásrend közvetlenül jogokat és kötelezettségeket állapít meg - az intézményvezető, - a vizsgabizottság, valamint - a gyakornok vonatkozásában. Az eljárás főbb szabályai: 1. Az intézményvezető a szakmai vezetőkkel, valamint a gyakornokokkal való rendszeres kapcsolattartás során figyelemmel kíséri azt, hogy a gyakornokok gyakornoki ideje mikor telik le. (Ennek érdekében az intézményvezető nyilvántartást vezet a gyakornokokról. A nyilvántartás mintáját a 4. számú melléklet tartalmazza.) A gyakornokot az intézményvezető a gyakornoki idő letelte előtt 3 hónappal figyelmezteti a gyakornoki idő végének közeledtére, s felhívja figyelmét arra, hogy a szakmai követelmények elsajátítása – jelen szabályzat szerint - számonkérésre kerül. 2. Az intézményvezető átveszi a gyakornok számonkérésre, vizsgára történő jelentkezését. Az alkalmazandó jelentkezési lapot az 5. számú melléklet tartalmazza. 3. Az intézményvezető ellenőrzi a számonkérés általános feltételeinek meglétét, ennek keretében beszerzi a szakmai vezetők véleményét és írásbeli nyilatkozatát, ellenőrzi a gyakornok letöltött gyakornoki idejét stb. Az ellátott feladatait feljegyzésben rögzíti. (A feljegyzés mintáit a 6. számú melléklet tartalmazza.) 4. Az intézményvezető írásban tájékoztatja a gyakornokot a pontos vizsgakövetelményekről, a vizsga időpontjáról. (Vonatkozó nyomtatvány mintát a 7. számú melléklet tartalmazza. A vizsga időpontját a jelentkezéstől számított 30 napon belül meg kell tartani, figyelembe véve a gyakornok kötelező minősítésének időpontját. 5. A gyakornok vizsgája két részből áll, két fő ismeretkörre tagozódik: - az általános szakmai követelményekre, ebből van az írásbeli vizsga, valamint - a munkaköri szakmai követelményekre, amiből szóbeli vizsgát kell tenni. 6. A vizsgabizottság a vizsgáról annak eredményétől függetlenül igazolást állít ki. Az igazolásnak tartalmaznia kell a vizsgázó nevét, munkakörét, a vizsga időpontját, valamint a vizsgarészekre vonatkozó, illetve az összesített értékelést. Az értékelés két kategóriában történik: megfelelt, illetve nem megfelelt. (A vonatkozó iratmintát a 9. számú melléklet tartalmazza.) 7. Ha a gyakornok a vizsgát önhibáján kívül elmulasztja, vagy legalább 6 munkanappal a vizsgaidőpont előtt, írásban a vizsga elhalasztását kéri, halasztott vizsgát tehet. 8. Sikertelen vizsga esetén legfeljebb két alkalommal lehet javítóvizsgát tenni. 9. A vizsga halasztásának engedélyezéséről, valamint a javítóvizsga tételéről az intézményvezető dönt, és írásban tájékoztatja a gyakornokot a vizsgaidőpontról. 10. A vizsgabizottság munkáját az intézményvezető irányítja, aki gondoskodik a vizsga jogszerűségéről és zavartalanságáról.

8

11. A vizsga időpontjának kitűzése előtt a vizsgabizottságnak ellenőriznie kell, hogy a vizsgabizottság elnöke és tagja - nem áll hozzátartozói viszonyban a gyakornokkal, illetve - valamilyen okból elfogult-e a gyakornokkal szemben. Az előbbi összeférhetetlenség esetében az intézményvezető gondoskodik a pártatlan vizsgabizottság felállításáról. Ha személyesen érintett, akkor más személyt bíz meg a vizsgabizottság elnöki feladatokkal. 12. A vizsgabizottság egyik tagját az intézményvezető megbízza a jegyzőkönyv vezetési feladatokkal. A jegyzőkönyvvezető a vizsgáról jegyzőkönyvet készít, és ellátja az egyéb adminisztrációs feladatokat. A jegyzőkönyv mellékleteként vizsgázó gyakornokonként külön-külön feljegyzést kell készíteni, melyben részletesen rögzíteni kell a vizsgával kapcsolatos adatokat. A jegyzőkönyvet a vizsgabizottság tagjai, valamint vizsgázó gyakornokok is aláírják. (A vonatkozó mintát a 8. számú melléklet tartalmazza.) 13. Az írásbeli és a szóbeli vizsga egy vizsganapon történik. A gyakornoknak a vizsgán az előre meghatározott vizsgakövetelmények által meghatározott tárgykörökben kell számot adni tudásáról. Az írásbeli vizsgafeladat kidolgozásának ideje 60 perc. Az írásbeli vizsga ideje alatt a vizsgabizottság legalább egy tagjának felügyelni kell a vizsgázót. A szóbeli vizsgára 20 perces felkészülési időt lehet biztosítani. A szóbeli vizsgán a vizsgabizottság létszáma több mint felének részt kell vennie. 14. A gyakornok jogosult az írásbeli feladatát annak értékelése után megtekinteni. 15. A gyakornok javítóvizsgát tehet, ha - az általános szakmai követelmények részből, vagy a munkakörre vonatkozó szakmai követelmények részből, vagy esetleg mindkét részből „nem megfelelt”értékelést kapott, - a vizsgát alapos ok nélkül megszakította, - a vizsgától a vizsgabizottság szabálytalanság miatt eltiltotta. 16. A javítóvizsga során azt a vizsgarészt (vizsgarészeket) kell megismételni, melyekből a gyakornok „nem megfelelt” minősítést kapott. 10.5. A vizsgáztatás során alkalmazott dokumentumok A vizsgáztatási eljárás során a következő dokumentumokat kell alkalmazni: - jelentkezési lap vizsgára, - feljegyzés gyakornoki vizsgára történő jelentkezés jóváhagyásáról, - értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számon kérő vizsga időpontjáról és a követelményekről, - jegyzőkönyv a gyakornok szakmai ismereteit számon kérő vizsgáról (feljegyzéssel), - igazolás a gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményéről. 11. A minősítést végző, valamint a minősítés alapja A gyakornoki idő lejártának hónapjában a gyakornokot minősíteni kell. A minősítés eredményeként „megfelelt” és „nem megfelelt” minősítés adható. A közalkalmazotti jogviszony a törvény erejénél fogva megszűnik, ha a gyakornok „nem megfelelt” minősítést kap. A jogviszony megszűnésének határidejét a jogszabály rögzíti. A gyakornok minősítéséről az intézmény vezetője dönt. Az intézmény vezetője döntése előtt beszerzi a közvetlen felettes véleményét, javaslatát, valamint a szakmai segítő (amennyiben nem azonos a közvetlen felettessel) véleményét, javaslatát, figyelembe veszi az évenkénti értékelés megállapításait, a fejlesztési javaslatok megvalósulását.

9

A minősítés jogalapjaként felhasználható dokumentumok: - a gyakornok gyakornoki vizsgájának igazolása, - a szakmai vezető írásbeli véleménye, értékelése, - a csoportlátogatási feljegyzések összefoglalása, - a közalkalmazott közvetlen felettesének írásos véleménye. A minősítést értékelő megbeszélés előzi meg. A értékelő megbeszélésen a szakmai segítő, a gyakornok és az intézményvezető vesz részt. A minősítést megelőző értékelő megbeszélés lépései. - A gyakornok tájékoztatása a minősítés céljáról, menetéről, jogkövetkezményéről - A gyakornok tájékoztatása a minősítés eredményéhez kapcsolódóan jogorvoslati lehetőségről - A gyakornok önértékelése, mely összefoglalja a gyakornoki programban meghatározott célok elérésének értékelést is. - A szakmai segítő összegző értékelése - A vezető értékelése - Az eltérő vélemények megbeszélése - A minősítő lap kitöltése, aláírása A minősítő lapon a minősítést „nem megfelelt” minősítés esetén indokolni kell, az indoklásnak, valósnak, okszerűnek kell lennie. A minősítő lapot az intézményvezető, a szakmai segítő és a gyakornok írja alá. A minősítő lap részét képezi a közalkalmazott személyi anyagának. 12. A gyakornoki minősítés különös szabályai A gyakornok értékelésének alapját az intézmény minőségirányítási programjában rögzített pedagógus értékelési-rendszer képezi. A gyakornok értékelése során kiemelten jelenik meg a végzett munka minőségének értékelése, valamint a munkavégzés során tanúsított viselkedés. 12.1 A gyakornok értékelésének, minősítésének kiemelt szempontjai - a tudás használata, - széleskörű pedagógiai tartalmi tudás, - probléma megoldási stratégiák, - a célok jobb adaptációja és megváltoztatása különféle gyermekek számára, improvizációs készség, - döntéshozatal, - célok meghatározása, - gyermekcsoport hangulata, - a csoportbeli események észlelése, képesség a gyermekektől érkező jelzések megértésére - érzékenység a kontextus iránt, - a nevelési folyamat figyelemmel kísérése és visszajelzés a gyermekeknek, - tisztelet a gyermekek iránt, - a nevelés iránti elkötelezettség, - együttműködés a nevelőtestületi közösséggel.

10

13. A minősítés ideje A gyakornoki idő lejártának hónapjában a közalkalmazottat minősíteni kell. A közalkalmazottal a minősítést - annak elkészülte után - haladéktalanul ismertetni kell. A megismerés tényét a közalkalmazott a minősítésen aláírásával igazolja, továbbá feltüntetheti esetleges észrevételeit is. A minősítés egy példányát annak ismertetésekor a közalkalmazottnak át kell adni. A minősítést annak ismertetése előtt legalább 3 nappal előbb át kell adni a gyakornoknak abból a célból, hogy annak tartalmát megismerhesse, s felkészülhessen a minősítésre. 14. A minősítés tartalma, eredménye A minősítésnek tartalmaznia kell a következőket: - a közalkalmazott személyi adatait, - a munkakörre vonatkozó adatokat, - a szakmai követelmények megnevezését és értékelését, - az összesített minősítést. A minősítés eredménye (a szakmai követelmények, valamint az összesített minősítés során) a következő lehet: - a „megfelelt”, illetve - a „nem megfelelt”. Az intézményvezető nem adhat „megfelelt” minősítést annak a gyakornoknak, aki - a gyakorlati vizsgáját nem teljesítette, illetve ott „nem megfelelt” értékelést kapott, és/vagy - a szakmai vezetők és a közalkalmazott közvetlen felettese sem javasolja a foglalkoztatást, azaz „nem megfelelt” értékelést ad a gyakornok gyakornoki időben végzett tevékenységére. 15. A minősítés formája A minősítést írásba kell foglalni, de szóban is ismertetni kell a gyakornokkal. A szóbeli ismertetés során biztosítani kell a gyakornok számára azt, hogy a minősítésre szóban és írásban is reagáljon. A minősítés mintáját a 11. számú melléklet tartalmazza.

16. A szakmai követelményrendszer 16.1. A követelményrendszer A szakmai követelményrendszer kialakításakor a közoktatás területén meghatározott jogszabályokat kell figyelembe venni. A követelményrendszert legalább évente felül kell vizsgálni. A követelményrendszer meghatározásakor biztosítani kell azt, hogy a követelményrendszer igazodjon, harmonizáljon: - az intézmény minőségirányítási programjához, különösen az adott évi minőségcélokhoz, - a teljesítményértékelési rendszerhez, de ne ismételje meg azt. A követelményrendszert ki kell dolgozni: 11

a) az általános szakmai követelmények, valamint b) a munkaköri szakmai követelmények területére. A munkaköri szakmai követelmények az alábbi dokumentumokban fogalmazódnak meg: - a Helyi Nevelési Program - az óvoda éves munkaterve - az óvodapedagógus munkaköri leírása.

16.2. A gyakornoki követelmények teljesítésével és a teljesítmény mérésével összefüggő eljárásrend A gyakornoki követelmények teljesítésének milyensége csak a teljesítmények mérésével lehetséges. A teljesítmény követelményeket – összhangban a minőségirányítás és teljesítményértékelés elveivel, fő szempontjaival – előre át kell adni a gyakornoknak. A gyakornoknak a gyakornoki ideje alatt folyamatosan tisztában kel lennie az aktuális követelményrendszerrel. A gyakornokok felkészülése a szakmai vezetők segítségével szintén a legfrissebb követelményrendszer szerint történik. A gyakornok a vizsgára történő jelentkezését követően tájékoztatásul ismét megkapja a vizsgakövetelményeket. Ez is segíti a gyakornokot abban, hogy a vizsgára felkészüljön, szükség esetén további konzultációt kezdeményezzen a szakmai vezetőkkel. A gyakornok gyakornoki idő alatt nyújtott teljesítményének mérése - folyamatosan történik az óralátogatások, valamint a szakmai vezető részvételével biztosított konzultációk révén, illetve - a gyakornoki idő lejárta előtt gyakornoki vizsgával történik.

17. Szakmai vezető és az ellátandó feladatok 17.1. A szakmai vezető kijelölése A közoktatási intézmény vezetője minden gyakornokhoz szakmai vezetőt, ún. segítőt jelöl ki. A szakmai vezetők kijelölése a mentori feladatok ellátásának idejére szól. Az intézményvezető az érintett szakmai vezető kérésére, illetve saját döntése szerint felmentheti a szakmai vezetőt e tisztsége alól.

A szakmai segítő kijelölése, feladata A szakmai segítőt (segítőket) az intézmény vezetője jelöli ki az intézményben legalább öt éve alkalmazott, legalább tíz éves gyakorlattal rendelkező pedagógusai közül. A döntés előtt az óvodavezető beszerzi az óvodavezetőség véleményét. Tanítási időkereten felüli munka csak abban az esetben rendelhető el a szakmai segítő számára, ha a betöltött munkakör feladatainak ellátása betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált. A szakmai segítő munkaköri leírásában jelölni kell a három évre szóló szakmai segítői feladattal megbízást. (a munkaköri leírás módosítása csak közös megegyezéssel történhet) A szakmai segítőt feladatai ellátásáért (óralátogatás, konzultáció) kiemelt munkavégzésért járó kereset - kiegészítésként a felhasznált órákra számított óradíjának megfelelő díjazás illeti meg. Fentieken túl az intézmény eseti bérmegtakarításának függvényében tanév végén céljutalomban részesíthető, melynek minimális összege egy havi alapilletménye. 12

A csoportlátogatást a szakmai segítő a csoport naplóban aláírásával jelöli, és feljegyzést készít a konzultációról az időpont, időtartam rögzítésével, a résztvevők aláírásával. A szakmai segítő feladata különösen: • Elkészíti a gyakornoki programot a gyakornokkal egyeztetve • Az intézményvezetővel jóváhagyatja a gyakornoki programot • Felkészíti, segíti a gyakornokot a) az általános követelményekben meghatározott jogszabályok, intézményi alapdokumentumok, szabályzatok megismerése, értelmezése. b) az intézmény nevelési programjában foglaltak szakszerű alkalmazására. c) a foglalkozások felépítésének, az alkalmazott módszereknek, eszközöknek célszerű megválasztására. d) a foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendők ellátására, közös vázlat készítése, módszerek átadása. e) a gyakornoki szabályzatban meghatározott feladatok ellátására (részt vesz a nevelőtestület munkájában, ellátja a munkaköréhez kapcsolódó előkészítő és befejező feladatokat) az intézményi feladatok megismertetése (ügyelet, helyettesítés), óvodán kívüli tevékenységekre való felkészítés lebonyolítás segítése (kirándulás, ünnepségek), az adott munkaközösség munkájának a bemutatása (megállapodások, szabályok), a helyi kommunikációs szokások megismertetése. • Szükség szerint, negyedévenként legalább egy, legfeljebb négy alkalommal látogatja a gyakornokot. Rendelkezésre áll a problémák megbeszéléséhez, a kérdések megválaszolásához. • Segíti a gyakornokot a neveléshez kapcsolódó adminisztráció elvégzésében, folyamatosan ellenőrzi a teljesítését • Évente szövegesen, írásban értékeli a gyakornok teljesítményét, ezzel megalapozza az új pedagógus további alkalmazásának meghosszabbításáról születendő döntést, a gyakornok minősítését. • Az értékelésbe bevonja mindazokat a pedagógusokat, akik adott időszakban részt vettek a gyakornok beilleszkedésének segítésében. • Értékelését minden esetben összeveti a gyakornok önértékelésével, és az intézményvezetővel egyeztetve meghatározza a gyakornok további teendőit, feladatait, a fejlesztési irányokat. 17.2. A szakmai vezető teljesítményének elismerése A szakmai vezetői feladatot ellátó személynek e tevékenység ellátásáért kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés jár. A kereset-kiegészítést a gyakornok csoportlátogatásai keretében eltöltött órákra számított óradíjának megfelelő díjazás illeti meg. 17.3. A szakmai vezetők feladatai A szakmai vezető munkavégzési kötelezettségét úgy kell megállapítani, hogy ennek teljesítése mellett rendes munkaidőben a gyakornoki idővel kapcsolatos kötelezettségének is eleget tehessen. A szakmai vezető kiemelt feladatai: - segítse a gyakornok felkészülését, - értékelje a gyakornok teljesítményét.

13

A szakmai vezetők általános feladatai a) A gyakornok felkészülését segítő részletes feladatai: - felkészíti a gyakornokot az óvodapedagógus munkakörrel kapcsolatos tervező munkára, ennek keretében: - az óvoda nevelési programjában a munkaköri feladataira vonatkozó előírások értelmezésére és szakszerű alkalmazására, - a óvodai foglalkozás felépítésének, az alkalmazott módszereknek, tanulmányi segédleteknek, foglalkozási eszközöknek célszerű megválasztására, - a foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendők ellátására, - szükség szerint, negyedévenként legalább egy, legfeljebb négy alkalommal látogatja a gyakornok foglalkozásait, továbbá, - ha igényli – konzultációs lehetőséget biztosít számára. b) A gyakornok teljesítményének értékelésével kapcsolatos részletes feladatai: - a csoportlátogatások tapasztalatait értékelő jelleggel a csoportnaplóban rögzíti, - részt vesz a gyakornok összesített, írásbeli értékelésének elkészítésében, - javaslatot dolgoz ki a szakterületére vonatkozó követelményrendszerre, ami a gyakornoki vizsgáztatás alapja, - az intézményvezető kijelölése alapján részt vesz a vizsgabizottság munkájában, s így elvégzi a tényleges értékelési feladatokat. c) bemutassa a belső szabályozás főbb dokumentumait, így: - a nevelési/pedagógiai programot, - a szervezeti és működési szabályzatot, - a házirendet, - a minőségirányítási programot és a kapcsolódó szabályzatokat, - a kollektív szerződést, illetve a közalkalmazotti szabályzatot, - az intézmény egyéb szabályzatait. d) ismertesse a nevelési program főbb szerkezetét, helyi sajátosságait, felhívja figyelmét a program leglényegesebb területeire, a gyakornok munkakörére vonatkozó alapvető információkra, e) bemutassa az intézmény szervezeti és működési szabályzatát, felhívja a figyelmet az intézményi sajátosságokra, és a gyakornok munkaköréhez tartozó ismeretekre, f) átadja a házirendet és felhívja a gyakornok figyelmét: - a házirendben jogszabály szerint meghatározott, valamint az intézmény egyedi jellemzői, igényei alapján szabályozott területekre, - azokra a problémákra, melyek gondot jelentenek a házirend betartatása során és kiemelt figyelmet igényelnek a gyakornok részéről is az egységes pedagógiai gyakorlat érdekében, g) bemutassa az intézmény minőségirányítási tevékenységét, ennek keretében ismertesse az intézmény minőségnyilatkozatát, az intézmény stratégiai céljait, valamint a vonatkozó évekre meghatározott minőségcélokat. A gyakornokot tájékoztatni kell a minőségirányítási programban foglaltakról, az intézmény főbb partnereiről, továbbá az intézményben működtetett dolgozói teljesítményértékelési rendszerről, valamint a teljes körű intézményi önértékelésről. h) ismertesse a kollektív szerződés és a közalkalmazotti szabályzat lényegét, a szabályozások tartalmát, a gyakornoki munkakörre vonatkozó területeket, i) röviden ismertesse az intézmény működésével kapcsolatos további intézményi szabályozásokat, emelje ki a gyakornokra is vonatkozó részeket, j) konzultációs lehetőséget biztosít a gyakornok számára az intézmény szabályozásával kapcsolatos ismeretek megszerzésének és elmélyítésének céljából. k) a tanulók, gyermekek jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, - a szülők jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, - a pedagógusok jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, - az egyes jogok és kötelezettségek jogalapjának bemutatására, így: - a központi jogszabályok vonatkozó részeire, különösen: - a közoktatási törvény, - a ... végrehajtási rendelete, - a helyi szabályzatokra: - elsősorban a házirend, illetve 14

- egyéb belső szabályozatok. - az egyes jogok és kötelezettségek értelmezésére, - a jogok biztosítási módjainak, a jog biztosításokkal kapcsolatos főbb előírások ismertetésére, - a kötelezettségek betartatásának és betartatásának módjaira, eszközeire, a fontosabb szabályok bemutatására. l) tájékoztatást nyújtson a fenntartó, illetve a fenntartó személyéről, - ismertesse a fenntartó által a közoktatási törvény szerint gyakorolható jogokat, - bemutassa a fenntartó minőségirányítási programját és annak kapcsolódását az intézményi minőségirányítási programhoz, - ismertesse a fenntartó intézményfinanszírozási tevékenységét, - részletezze a fenntartó közoktatási intézmény ellenőrző funkcióját, - bemutassa a fenntartó és a közoktatási intézmény kapcsolatrendszerét. m)bemutassa a tanügyigazgatásra vonatkozó jogszabályi szabályozást, - ismertesse az iratkezelési szabályzat tanügyigazgatásra vonatkozó fontosabb szabályait, - a gyakorlatban is bemutassa a jellemzően előforduló, a pedagógusok által alkalmazott dokumentumokat, tájékoztatást nyújtson ezek használatával kapcsolatos szabályokról, - figyelemmel kísérje a gyakornok tanügy igazgatási dokumentum kezelésének milyenségét, - konzultációs lehetőséget biztosítson a dokumentum kezeléssel kapcsolatban, illetve - mintákat adjon a helyes kitöltésre. n) a gyakorlatban is bemutassa a munkaidő nyilvántartás vezetését, ismertesse a túlóra elszámolás szabályait, o) tájékoztatást adjon a közalkalmazotti törvényről és a közalkalmazotti törvény közoktatási intézményekre vonatkozó sajátosságairól, p) tájékoztatást adjon a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátásának jogszabályi hátteréről, a tankötelezettség sajátosságairól, - ismertesse a sajátos nevelési igény vizsgálatának és megállapításának rendszerét. - ismertesse azt, hogy mi a nevelési tanácsadás feladata - annak megállapítása, hogy a gyermek, beilleszkedési, tanulási, illetve magatartási nehézséggel küzd, - hogy segítséget nyújtson a gyermek neveléséhez, - ismertesse a hátrányos helyzetű, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekekkel való foglalkozás sajátosságait, így különösen: - a fejlesztő foglalkoztatás megvalósításának kereteit, - a gyermekek felzárkóztatásával kapcsolatos elvárásokat (egyéni foglalkozások – egyéni fejlesztési terv alapján),

A szakmai vezető feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények számonkérését biztosító kérdéssort.

18. Nyilvánosságra hozatal és egyéb nyilvánossági és adatvédelmi szabályok A szabályzatot nyilvánosságra kell hozni az intézmény honlapján, ennek hiányában, a helyben szokásos módon. A szabályzat egy példányát el kell helyezni a könyvtárban. A gyakornok joga, hogy betekintést kapjon az írásbeli vizsga feladatába, annak javításába. A közoktatási intézmény a gyakornok vizsgájával, valamint a minősítésével kapcsolatban keletkezett dokumentumokat az iratkezelés szabályai szerint köteles kezelni. A gyakornoki vizsga eredményére vonatkozó igazolást, valamint a minősítő lapot a gyakornok személyi anyagában is el kell helyezni.

15

19. Hatályba lépés Jelen szabályzat 2011. szeptember 01.-én lép hatályba. A szabályzat kiadása előtt a szabályzat tervezet - egyeztetésére került a szakmai munkaközösségekkel - vonatkozásában megtörtént a nevelőtestület véleményének kikérése. Budapest, 2011. augusztus 29.

............................................. intézményvezető

16

Mellékletek: 1. Fogalmak meghatározása 1. A szakmai vezetők kijelölése 2. A vizsgabizottság létszáma és névsora 3. A vizsgabizottsági tag választása és a tisztség tudomásul vétele 4. Gyakornoki nyilvántartás (minta) 5. Jelentkezési lap szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára 6. Feljegyzés a gyakornoki vizsgára történő jelentkezés jóváhagyásáról 7. Értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számon kérő vizsga időpontjáról valamint a vizsgakövetelményekről 8. Jegyzőkönyv a gyakornok szakmai ismereteit számon kérő vizsgáról (feljegyzéssel) 9. Igazolás a gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményéről 10. Szakmai vezetők együttes véleménye a gyakornok minősítéséhez 11. Minősítő lap 12. Szakmai követelmények 13. A gyakornok felkészítésének szakaszai 14. Általános követelmények a szakaszokban (kezdő, haladó) 15. Értékelő lap

17

A szabályzathoz készült egyéb segédanyagok A gyakornok önértékelésének szempontjai A gyakornok felkészítésének lehetséges főbb témakörei A gyakornoki programban szereplők feladatai Szempontok a szakmai segítő/segítők kiválasztásához

18

1. számú melléklet

Fogalmak meghatározása Gyakornok: az a közalkalmazott, aki nem rendelkezik három évet meghaladó szakmai gyakorlattal, és az alaptevékenységhez tartozó munkakörbe, határozatlan időre történik a kinevezése. Az intézmény alaptevékenységével összefüggő munkakör: óvodapedagógus Gyakornoki program: egy olyan folyamat, amelynek során a „pályakezdő” megismeri a munkahely belső értékeit, szervezeti kultúráját, meghatározott módszertan alapján támogatást kap, hogy megtalálja helyét a munkaszervezetben, mintát kap a feladatok hatékony elvégzéséhez. Kezdő szakasz: a gyakornoki program első szakasza, mely kb. az első év végéig tart. Jellemző tipikus viselkedés mód, hogy a gyakornok megfontolt, általában racionális, de rugalmatlan. Ez a szakasz elsősorban a gyakorlatszerzés szintje, amikor a valós gyakorlatszerzés sokkal fontosabb, mint a verbális információ. Az elméleti tudás vezérli elsődlegesen a gyakornokot. Haladó szakasz: a gyakornoki program második szakasza, mely kb. a második év végéig tart. Jellemző tipikus viselkedés mód, hogy a gyakornok már képes mindent megfigyelni, nem vész el a részletekben. Ez a szakasz az eseti tudás szintje, mely személy és kontextus függő. A tapasztalat befolyásolja a viselkedést. Befejező szakasz: a gyakornoki program harmadik szakasza, mely kb. a harmadik év végéig tart. Jellemző tipikus viselkedés mód, hogy a gyakornok képes már arra, hogy racionálisan, tudatosan kiválassza, hogy mit fog tenni, prioritásokat határoz meg, képes a tanulási-tanítási folyamat ésszerű irányítására. Szakmai segítő: az intézményvezető által kijelölt pedagógus (pedagógusok), aki rendelkezik legalább tíz éves gyakorlattal, legalább öt éve az intézmény alkalmazottja, szakterületének kiváló képviselője. Közvetlen felettes: Az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatában, valamint a pedagógus munkaköri leírásában közvetlen felettesként megjelölt személy.

A szakmai vezetők kijelölése

A ......................................................................................... Intézmény vezetője a következő ún. szakmai vezetőket jelölöm ki az intézményben közalkalmazotti jogviszonyban gyakornoki idejűket töltő személyek szakmai követelmények elsajátításának segítésére:

A szakmai segítőként való kijelölés 3 évre, illetve visszavonásig érvényes. Kelt: .................................................... ............................................. intézményvezető Megismerési záradék Alulírott aláírásommal igazolom, hogy a szakmai vezetővé történő kijelölésemet tudomásul vettem, s egyben nyilatkozom arról, hogy tevékenységemet a vonatkozó szabályzat szerint fogom végezni. Kelt: ....................................................

19


............................................................ közoktatási intézmény

Vizsgabizottság létszáma és névsora

A vizsgabizottság ......... év .............................. hó ... napjától az alábbi szervezettel működik: A vizsgabizottság létszáma (elnökkel és a tagokkal együtt) maximum 5 fő. A vizsgabizottság - elnöke: .............................................. intézményvezető, - tagjai: - ............................................... intézményvezető helyettes - ............................................... szakmai vezető - ............................................... szakmai vezető - ............................................... munkaközösség-vezető

Kelt: .......................................................

..................................................... intézményvezető

20


................................................................ közoktatási intézmény

Vizsgabizottsági tag választása és a tisztség tudomásul vétele

A .................................................................... intézményvezető, mint a gyakornokok gyakornoki idő alatt elsajátítandó ismereteinek számonkérésére létrehozott bizottság elnöke a következő személyeket választom a bizottság tagjai sorába: - .......................................................................................... -........................................................................................... - .......................................................................................... - ..........................................................................................

A bizottsági tagjainak a tagsága visszavonásig érvényes. A bizottság köteles feladatait a gyakornoki szabályzat szerint ellátni.

Kelt: .................................................... ............................................. intézményvezető Megismerési záradék

Alulírott aláírásommal igazolom, a vizsgabizottsági tagsággá választásom tudomásul vételét, s egyben nyilatkozom arról, hogy tevékenységemet a vonatkozó szabályzat szerint fogom végezni. Kelt: ....................................................

............................................................

............................................................

............................................................

21


Gyakornoki nyilvántartás (minta) Gyakornok neve, születési helye és ideje

Munkakör

Gyakornoki idő

Minősítési határidő

Név: Születetési hely és idő:

.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap


.......... év/hónap

......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap ......... év ...........hó ........ nap

22

Minősítés időpontja és eredménye

idő:......... megfelelt nem megfelelt














Megjegyzés


............................................... intézmény neve

Jelentkezési lap a szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára

1. Általános adatok A közalkalmazott - neve: ....................................................................................................................................... - születési helye és ideje: .......................................................................................................... - anyja neve: ............................................................................................................................. - lakcíme: .................................................................................................................................. Közalkalmazotti jogviszonyának kezdete: ............................................................................... A gyakornoki ideje: ................ év (időtartam), minősítésének határnapja: ............................. Munkaköre: ...............................................................................................................................

A gyakornoki időből letelt idő: ...... hónap.

2. A számonkérésre vonatkozó adatok A számonkérés részterületei: általános szakmai követelmények munkakörhöz tartozó szakmai követelmények A számonkérés jellege: rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga. Kelt: ....................................................... ................................................ vizsgára jelentkező gyakornok Záradék A jelentkezési lap egy példányát átvettem. Kelt: ...................................................................... ................................................. intézményvezető

23


Feljegyzés a gyakornoki vizsgára történő jelentkezés jóváhagyásáról Az ............................................................ intézményvezető a következő megállapításokat teszi a gyakornoki vizsgára történő jelentkezéssel kapcsolatban: 1. A vizsgára jelentkező gyakornok: - neve: .......................................................................... - munkaköre: ................................................................ 2. A gyakornok vizsgára engedése általános feltételeinek teljesülése Feltételek

Teljesülése Igen Nem

1. A gyakornok a gyakornoki idejének 80 %-át a vizsga időpontjáig letölti? 2. A gyakornok írásban jelentkezett a számonkérésre? 3. A szakmai vezetők közös írásbeli nyilatkozata rendelkezésre áll arra vonatkozóan, hogy a gyakornok felkészítésével kapcsolatos feladataikat ellátták? 4. A szakmai vezetők megfelelő számú alkalommal látogatták a gyakornok óráit? 5. Megtörtént a gyakornoki óralátogatások tapasztalatainak összefoglalása, írásbeli értékelése? 6. Megtörtént a szakterületre vonatkozó kérdések összeállítása, majd jóváhagyása? 3. A vizsga jellege: Az intézményvezető megállapítja, hogy a gyakornok vizsgáztatása rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga jelleggel történik. A halasztott, illetve javító vizsga engedélyezhető a következő okok miatt: ................................ ....................................................................................................................................................... 4. A vizsgáztatás pártatlansága Az intézményvezető a bizottság tagjainak tájékoztatását követően megállapította, hogy a vizsgáztatás pártatlansága (elfogultságmentes, és összeférhetetlenségi helyzetet nélkülöző) lebonyolítása biztosítható a jelen bizottság fennállása mellett nem biztosítható, ezért intézkedik új bizottság felállításáról. 5. A vizsga időpontja A vizsgabizottság által tervezett vizsgaidőpont: ................................ Kelt: .................................................................... .................................................. intézményvezető

24

7. számú melléklet .................................................. közoktatási intézmény

Értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számon kérő vizsga időpontjáról és a követelményekről

Ezúton értesítem a ..................................................... nevű, (született: .................................., ....... év .............. hó ....nap, anyja neve: ........................................) gyakornokot, hogy a vizsgára történő jelentkezése alapján a vizsga időpontja: ........... év ......................hó .......nap ..... óra.

A pontos vizsgakövetelmények jelen értesítéssel átadásra kerülnek.

Kelt: ......................................................

........................................................ intézményvezető

Mell.: vizsgakövetelmények

25


Jegyzőkönyv (a gyakornok szakmai ismereteit számonkérő vizsgáról) Készült: ............................................................................. Közoktatási intézményben, ............... év ............... hó ..... napján.

Tárgy: közalkalmazott gyakornoki vizsga Jelen vannak: - a vizsgázó gyakornok(ok): ............................................................................................. - a vizsgabizottság elnöke és tagjai: - elnök: ...................................................... ............. intézményvezető - tagjai: ................................................................................................ .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. Az intézményvezető tájékoztatja a jelenlévőket arról, hogy a vizsgára jelentkező gyakornok(ok) vizsgáztatásának általános feltételei fennállnak, azaz a vizsgáztatásnak akadálya nincs.

A vizsgáztatás menete: 1. Az intézményvezető és a vizsgabizottság tagjai ellenőrzik a vizsga tárgyi és személyi feltételeinek teljesülését. (Az összeférhetetlenségi helyzetek, és az elfogulatlan vizsgáztatás feltételei ellenőrzésre kerültek.) 2. Az intézményvezető köszönti a gyakornoki vizsgán megjelenteket, ismerteti a jelenlévőkkel a vizsgáztatás célját, az elérhető eredményeket. 3. A vizsgabizottság a ...... melléklet szerint feljegyzést készít a vizsgáztatásáról. 4. Az intézményvezető értékeli a vizsgázók eredményeit, intézkedik a vizsga letételét igazoló dokumentumok átadásáról. A jegyzőkönyv tartalmát a jelenlévők megismerik, s jóváhagyólag írják alá. kmft. Vizsgabizottság részéről: ..............................................................

.............................................................

..............................................................

.............................................................

Vizsgázók részéről: ........................................................

26

Feljegyzés Tárgy: Feljegyzés a számonkérésről.

........ év ....................... hó ..... napon, ..... órakor megtartott gyakornoki

A vizsgázó gyakornok - neve: ....................................................................................... - anyja neve: ............................................................................. - születési helye és ideje: .......................................................... A közalkalmazotti jogviszonyra vonatkozó adatok: - munkakör: .............................................................................. - munkaviszonyának kezdete: .................................................. - gyakornoki ideje: ................................................................... - minősítésének határnapja: ..................................................... - vizsga időpontjában a gyakornoki időként letöltött idő: ................. A gyakornok vizsgájának jellege: rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga. A számonkérés részterületei: általános szakmai követelmények munkakörhöz tartozó szakmai követelmények 1. Az általános szakmai követelményekre vonatkozó vizsga A gyakornok által írásban kifejtendő általános szakmai követelmények vizsgarész értékelése: megfelelt nem megfelelt

2. A munkakörhöz tartozó szakmai követelményekre vonatkozó vizsga A gyakornok által szóban kifejtendő munkakörhöz tartozó szakmai követelmények vizsgájának értékelése: megfelelt nem megfelelt

3. A vizsga összesített eredménye az 1. és 2. pontok alapján: megfelelt nem megfelelt A vizsgabizottság, illetve a gyakornok vizsgával kapcsolatos észrevételei, megjegyzései: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

27

9. számú melléklet .................................................... közoktatási intézmény

Igazolás gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményéről

Alulírott igazolom, hogy Név: .......................................................................................... Születési hely, idő: .................................................................... Anyja neve: ............................................................................... gyakornok a vizsgabizottság előtt a .................................................................... intézmény gyakornoki szabályzata alapján gyakornoki vizsgát tett. A vizsgabizottság a gyakornok elért eredményét megfelelt

nem megfelelt

kategóriával minősítette.

Kelt: .................................., .................év..................hó ......nap

PH.

................................................. vizsgabizottság elnöke (intézményvezető)

................................................. vizsgabizottság jegyzőkönyvvezetője

28


Szakmai vezető véleménye a gyakornoki minősítéshez 1. A gyakornok adatai: Neve: ............................................................................................................................................ Leánykori neve: ............................................................................................................................ Születési helye, ideje: ................................................................................................................... 2. A szakmai vezetők tapasztalata a) a felkészítés során szerzett tapasztalatok: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... b) a konzultációk során szerzett tapasztalatok: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... c) a csoportlátogatás során szerzett tapasztalatok: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... d) a gyakornok szakmai követelmények elsajátítása és alkalmazása során észlelt fejlődési tapasztalatok: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... e) a gyakornok erősségeit a következők szerint foglalják össze: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... f) a gyakornok gyengeségeit a következők szerint foglalják össze: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 3. A vezetők a gyakornok gyakornoki idő alatt végzett tevékenységét összességében (Aláhúzással kell jelölni a vonatkozó minősítés eredményét!) Megfelelt

Nem megfelelt

kategóriával értékeli.

29

11. számú melléklet ........................................................................... közoktatási intézmény

Minősítési lap 1. A közalkalmazott személyi adatai A gyakornok Neve: ............................................................................................................................................ Leánykori neve: ............................................................................................................................ Születési helye, ideje: ............................................................................................................................

2. A munkakörre vonatkozó adatok A gyakornok munkaköre: ............................................................................................................ Végzettsége: ................................................................................................................................ A jogszabályban előírt, illetve a munkáltató által meghatározott alkalmazási feltételek: .......... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Munkaköri feladatok: - a ............................................................ munkakörre vonatkozó munkaköri leírás szerint, továbbá: - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................

3. A szakmai követelmények megnevezése és értékelése Szakmai követelmények

Követelmények teljesítésének minősítése (A megfelelőt X –jellel kerül jelölésre.) Megfelelt Nem megfelelt

1. Intézmény belső szabályozásának ismerete (nevelési/pedagógiai program, szervezeti és működési szabályzat, házirend, minőségirányítási program, kollektív szerződés) 2. Az intézmény pedagógiájával kapcsolatos ismeretek (pedagógiai célkitűzések, és azok gyakorlati megvalósulása) 3. Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogainak, kötelezettségeinek ismerete (gyermekek/tanulók, szülők, pedagógusok) 4. A fenntartói irányítással kapcsolatos ismeretek 5. A tanügyigazgatás dokumentumai alkalmazásának ismeretei I. Általános követelmények ismerete (1+2+3+4+5) 30

6. A gyermekek sajátos felkészítése problémáinak ismerete 7. A különleges gondozással, fejlesztéssel kapcsolatos ismeretek (hátrányos helyzetű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló; tehetséges tanulókkal való foglalkozás) II. Munkakörhöz kapcsolódó ismeretek (6+7)

4. Az összesített minősítés A minősített gyakornok alkalmasságának megítélése a 2. és 3. pont alapján: (Aláhúzással kell jelölni a vonatkozó minősítés eredményét!) Megfelelt

Nem megfelelt

A minősítést a szakmai vezetők véleményének kikérését követően készítettem. A minősített gyakornokkal megismertettem. Kelt:.................................................... ......................................................................... a minősítő neve és aláírása Záradék A minősítés tartalmát megismertem, annak megállapításaira a következő észrevételeket teszem: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... A minősítés egy példányának átvételét aláírásommal igazolom: Kelt:.................................................... ............................................................... a minősített aláírása

31


Szakmai követelményrendszer 1. Az intézmény belső szabályozásával kapcsolatos követelményrendszer - Ismerje az intézmény nevelési programját, így képes legyen a program - szerkezetének bemutatására, - lényeges területeiről önállóan beszámolni. - Részletesen elsajátítsa a szervezeti és működési szabályzatban foglaltakat, be tudja mutatni - az SZMSZ kötelező tartalmi elemeit, - az egyes témaköröket. - Pontosan ismerje a házirendet. - Sajátítsa el a minőségirányítási programot, és a program működtetésének helyi jellemzőit, a minőségirányításhoz kapcsolódó dolgozói teljesítményértékelési, valamint teljes körű intézményi önértékelési rendszer lényegét. - Tájékozott legyen a kollektív szerződés, illetve a közalkalmazotti szabályzatban foglaltakkal kapcsolatban. - Ismerje meg az intézmény egyéb szabályzatait, annak főbb tartalmát, különösen az adatvédelem vonatkozásában.

2. Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogaival és kötelezettségeivel kapcsolatos követelményrendszer - Ismerje a gyermekek jogait és kötelezettségeit, valamint azt, hogy a jogokat és kötelezettségeket milyen szabályozás (központi jogszabály, illetve helyi szabályozás) keletkeztette. - Ismerje a szülők jogait és kötelezettségeit, valamint azt, hogy a jogokat és kötelezettségeket milyen szabályozás (központi jogszabály, illetve helyi szabályozás) keletkeztette. - Ismerje a pedagógusok jogait és kötelezettségeit, valamint azt, hogy a jogokat és kötelezettségeket milyen szabályozás (központi jogszabály, illetve helyi szabályozás) keletkeztette. - Képes értelmezni az egyes jogok és kötelezettségek tartalmát. - Ismerje a jogok biztosítására vonatkozó fontosabb előírásokat, valamint a kötelezettségek betartásának és betartatásának lényeges szempontjait.

3. A fenntartói irányítással kapcsolatos követelmények - Ismerje, hogy mely szerv látja el a közoktatási intézmény fenntartói feladatait. - Tájékozott legyen a fenntartó fenntartói jogkörében gyakorolható jogairól és kötelezettségeiről. - Képes legyen bemutatni a fenntartói minőségirányítási program és az intézményi minőségirányítási program közötti kapcsolatot. - Ismerje a fenntartó intézményfinanszírozási tevékenységét. - Be tudja mutatni a fenntartó intézmény ellenőrzési funkcióját, az e jogkörben ellátandó feladatait. - Ismerje a fenntartó és a közoktatási intézmény kapcsolatrendszerét, a kapcsolatrendszer szabályozási helyeit.

4. A tanügyigazgatással kapcsolatos követelmények - Képes legyen bemutatni a tanügyigazgatásra vonatkozó jogszabályi rendelkezéseket. - Ismerje az iratkezelési szabályzat tanügyigazgatásra vonatkozó fontosabb szabályait. 32

- Ismerje a jellemzően előforduló, a pedagógusok által az alkalmazott dokumentumok alkalmazásának módját, használatának rendjét. Tisztában legyen a Gézengúz Óvodában a pedagógiai adminisztráció követelményeivel és a saját dokumentumok vezetésével.

5. A gyermekek sajátos felkészítésével kapcsolatos követelmények - Ismerje az intézménybe járó gyermekek sajátos felkészítésének problémáit. - Be tudja mutatni a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátásának jogszabályi hátterét, a tankötelezettségük sajátosságait. - Ismerje a sajátos nevelési igény vizsgálatának és megállapításának rendszerét.

6. A különleges gondozás, fejlesztés témakörrel kapcsolatos követelmények - Tájékoztatást tudjon adni a nevelési tanácsadás feladatairól, különösen a gyermek beilleszkedési, tanulási, illetve magatartási problémával való küzdésének megállapításának rendjéről. - Ismerje a nevelési tanácsadás gyermek neveléséhez, oktatásához történő segítségnyújtási feladatait, a pedagógus által igénybe vehető segítségeket. - Be tudja mutatni a fejlesztő foglalkozás megvalósításának kereteit a hátrányos helyzetű, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek esetében. - Ismertetni tudja a gyermek felzárkóztatásával kapcsolatos elvárásokat.

33

13. számú melléklet A gyakornok felkészítésének szakaszai A gyakornoki időt a Kinevezésben kell kikötni. A gyakornoki idő az E fizetési osztályba sorolt közalkalmazott esetén két év, az F-H fizetési osztályba sorolt közalkalmazott esetén három év. A gyakornok felkészítésének lehetséges szakaszolása.

Időszak

Szakasz megnevezése

Elvárás

0-1 év

„kezdő”

Csak minimális készséget lehet elvárni Szabályok követése

1-2 év

„haladó”

2-3 év

„befejező szakasz”

Szabályok követése Kontextusok felismerése, rendszerezése Gyakorlati tudás megalapozása Tudatosság Tervszerűség Prioritások felállítása Gyakorlati tudás

A további fejlődési szakaszok már túlmutatnak a gyakornoki időn. (jártas szint, szakértő szint)

34

14. számú melléklet Általános követelmények a „kezdő szakaszban” A gyakornok ismerje meg: •

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvényt, különösen a) általános rendelkezések (a törvény szabályozási köre, alapelvek, a tankötelezettség, a nevelő és oktató munka pedagógiai szakaszai), b) a gyermek, a tanuló és a szülő jogai és kötelességei, c) a pedagógus jogai és kötelességei, d) a közoktatás intézményei, ezen belül azt az intézménytípus, amelyben dolgozik, e) a működés általános szabályai, f) a működés rendje, g) a szakmai munkaközösség, h) a tanulók közösségei, a diákönkormányzat. i) A nevelési oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendeletet, különösen j) a működés rendje, k) a nevelőtestület, l) a szakmai munkaközösség, m) Az intézmény nevelési programját, ezen belül különösen - az intézmény küldetését, jövőképét - a nevelő munka pedagógiai alapelveit, céljait, feladatait, eszközeit, eljárásait, - a személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatokat, - a közösségfejlesztéssel kapcsolatos feladatokat, - a beilleszkedési, magatartási nehézségekkel összefüggő pedagógiai tevékenységet, - a tehetség-, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységet

• Az intézmény minőségirányítási programját, különösen: a) az intézmény működésének folyamatát, b) ennek keretei között a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok végrehajtását, c) az intézményben, pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének szempontjait és értékelés rendjét, d) a teljes körű intézményi önértékelés periódusát, módszereit és a fenntartói minőségirányítási rendszerrel való kapcsolatát. • Az intézmény szervezeti és működési rendjét az SZMSZ alapján, különösen a) a gyermekek fogadásának (nyitva tartás) és a vezetőknek a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendjét, b) a pedagógiai munka belső ellenőrzés rendjét, c) a nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezéseket, d) a külső kapcsolatok rendszerét, formáját és módját, beleértve a gyermekjóléti szolgálattal, valamint az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval való kapcsolattartást, e) az ünnepélyek, megemlékezések rendjét, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat,) f) az intézményi védő, óvó előírásokat, g) a rendkívüli esemény, bombariadó stb. esetén szükséges teendőket, • Az intézmény házirendjét, különösen a) A gyermeki jogokat és kötelezettségeket milyen módon lehet gyakorolni, illetve kell végrehajtani, b) az óvoda berendezési tárgyai, eszközei és az óvodához tartozó területek használatának rendjét, c) a gyermek távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolására vonatkozó rendelkezéseket, 35

• • • • • •

Az intézményi érdekképviseleti szervek működését, dokumentumát, tisztségviselőit. Az intézményi képviseleti szervek működését, dokumentumát, tisztségviselőit Az intézmény éves munkatervét. A tanügy-igazgatási dokumentumokat, ezek alkalmazásának módját. A munkavédelemre, balesetvédelemre, tűzvédelemre vonatkozó általános szabályokat. Az intézmény gyakornoki szabályzatát.

Általános követelmények a „haladó szakaszban” A gyakornok ismerje meg: • A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvényt, különösen az ágazati irányítás, az oktatásért felelős miniszter és a Kormány szabályozási feladatai, a közoktatási feladatkörében eljáró oktatási hivatal, a közoktatás országos mérési feladatai, a fenntartói irányítás, a fenntartói minőségirányítási program, az intézménnyel szemben támasztott elvárások, e) a közoktatási intézmény ellenőrzése.

a) b) c) d)

A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvényt, és a 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet kapcsolódó szakaszait, különösen a közalkalmazotti jogviszony létesítése, módosítása, megszüntetése, fegyelmi felelősség, munkaidő, pihenőidő, a közalkalmazottak előmeneteli és illetményrendszere. •

a) b) c) d)

a) b) c) d)

• Az intézmény nevelési programját, ezen belül különösen a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatokat, felzárkóztatását segítő programot, a szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenységet, a szülő, gyermek, pedagógus együttműködésének formáit, továbbfejlesztésének lehetőségeit, • Az intézmény panaszkezelési eljárását.

A szakmai munkakörhöz kapcsolódó speciális követelmények a „haladó szakaszban” • A gyakornok mélyítse el ismereteit: A korosztály életkori sajátságai, pszichológiai fejlődése területén Tehetséggondozás területén Hátránykompenzálás területén • A gyakornok fejlessze képességeit: Az önálló tanulás képességének fejlesztése (élethosszig tartó tanulás) Kommunikáció a gyermekekkel, szülőkkel, munkatársakkal Konfliktuskezelési technikák megszerzése, fejlesztése Időgazdálkodás, tervezés, tudatosság

36

15. számú melléklet Munkáltató megnevezése Címe

Értékelő lap Az értékelt személyi adatai Név: Születési hely, idő: Az értékelés időpontja: Az értékelés megállapításai:

Fejlesztendő területek:

Javasolt célok, feladatok:

Az értékelés során az alábbi kollégák véleményt nyilvánítottak:

Az értékelt észrevételei:

értékelést végző szakmai segítő

értékelt gyakornok

37

A minősítés területei Értékelési terület Szakmai ismeretek alkalmazása

Módszertani tudás

Empátia

Kommunikáció

Felelősségtudat

Problémamegoldás

Kreativitás, innováció

Együttműködés

Megfelelt Megszerzett szakmai ismereteit a gyakorlatban hasznosítani tudja, foglalkozásai logikusak, a gyermekek számára jól követhetőek, motiváltak Megszerzett módszertani ismereteit a gyermekek tanuló képességeinek megfelelően hasznosítja, képes a differenciált nevelésre, az egyéni képességfejlesztésre Képes a mások személyiségjegyeinek, igényeinek, problémáinak megértésére, szükség szerint megfelelő támogatást, segítséget nyújt, nyitott a másság elfogadására, megértésére Gondolatait beszédben, írásban érthetően, logikusan képes közölni, megtalálja a megfelelő közlési módot mind a munkatársakkal, mind a gyermekekkel, mind a szülőkkel Képes, kész cselekedetiért, döntéseiért felelősséget vállalni, mindig felméri tettei következményeit Képes felismerni és megoldani a munkaköréhez kapcsolódó, gyakran jelentkező problémákat Ötletgazdag, lelkes, keresi az újszerű megoldásokat, de mindezt felelősséggel, a nevelés hatékonyságának érdekében teszi Képes beilleszkedni a szervezetbe, megtalálja helyét, a szervezeti célokat össze tudja egyeztetni az egyéni célokkal, csapatjátékos, aktívan vesz részt a csapatmunkában

Nem felelt meg Megszerzett ismereteit a gyakorlatban nem tudja hasznosítani, nem tudja átadni tudást, gyermekek nem értik a magyarázatait Módszertani ismereteit nem tudja alkalmazni

Nem képes figyelni mások személyiségjegyeire, igényeire, érzelmeire. Nem nyitott a másság elfogadására

Gondolatait beszédben/írásban nem képes érthetően közölni, többször konfliktus forrása volt a nem megfelelő közlésmódja a munkatársak, gyermekek szülők körében Nem vállalja cselekedetei, döntései következményeit, a felelősséget külső körülményekre hárítja, nem képes előre felmérni tettei, döntései következményeit A problémákat nem ismeri fel, hárít A bevált gyakorlattól nem mer eltérni, ha vannak is ötletei nem képes azok kivitelezésre Nem tudott a szervezetbe beilleszkedni, az egyéni céljait sokszor a szervezeti célok fölé helyezi

A lehetséges 8 terület közül, ha 4 területen nem megfelelt minősítést kap a gyakornok, akkor a minősítése nem megfelelt lesz.

38

Gézengúz Óvoda 1202 Budapest, Zalán u. 11

Recommend Documents