GAME EDUKASI MENGENAL HURUF HIJAIYAH DAN TANDA BACANYA Nanang Setiadi – A22.2010.02082 Edi Sugiarto, S.Kom, M.Kom Teknik Informatika D3 Fakultas Ilmu Komputer | Universitas Dian Nuswantoro Semarang
ABSTRAK Dunia teknologi dewasa ini mengalami perubahan yang begitu pesat, terutama di bidang multimedia sebab perkembangan teknologi yang semakin pesat akan mempengaruhi aspek yang lain. Dimana dunia Multimedia terutama dalam membuat media pembelajaran yang lebih menarik dengan memanfaatkan software dalam pembuatan game edukasi sangat berkembang di masyarakat. Banyak kalangan mahasiswa yang membuat multimedia interaktif dalam bentuk Media Pembelajaran Interaktif dan Game Edukasi sebagai sarana untuk pengembangan bakat atau ketrampilan yang diperoleh dari bangku perkuliahan. Dari uraian di atas, penulis merasa tertarik dalam pembuatan Game Edukasi. Oleh karena itu penulis mengangkat judul : MENGENAL HURUF HIJAIYAH DAN TANDA BACANYA Karya yang dihasilkan oleh penulis adalah sebuah game edukasi, dengan mempergunakan software Adobe Flash CS3 dan Adobe Photoshop CS3, Adobe Premiere Pro CS3 dalam mengedit suara. Sekarang Adobe Flash sudah bekerja secara penuh dalam PC. Sudah dikatahui bahwa Adobe Flash CS3 adalah software yang bisa menciptakan karya-karya game, membuat media pembelajaran, animasi 2d, dan sebagainya. Tidak hanya itu, pada software ini juga dilengkapi tools-tools untuk mengedit audio dan efeck. Selain itu Adobe Photoshop CS3 juga mempunyai keunggulan yaitu Photoshop dapat mengubah bentuk tulisan menjadi lebih kreatif dan inovatif dengan tool effect yang ada didalamnya, Photoshop memiliki kemampuan untuk membaca dan menulis gambar berformat raster dan vektor seperti .png, .gif, .jpeg, dan lain-lain. Dan yang terakhir adalah Adobe Premiere Pro CS3 yang penulis gunakan untuk memotong suara. Kata kunci : Pemanfaatan Adobe Flash CS3, Adobe Photoshop CS3 dan Adobe Premiere Pro CS3 dalam membuat game edukasi.
ABSTRAK Today's technological world that is changing so rapidly , especially in the field of multimedia because increasingly rapid technological developments will affect other aspects . Where the world especially in the media Multimedia learning more interesting by making use of software in highly developed educational game development community . Many of the students who make interactive multimedia in the form of Interactive Learning and Games Media Education as a means of developing talent or skills acquired from the lecture bench . From the above discussion , the authors were interested in the making of Game Education . Therefore, the authors raised the title : KNOW hijaiyah and punctuated The work produced by the author is an educational game , using the software Adobe Flash CS3 and Adobe Photoshop CS3 , Adobe Premiere Pro CS3 for editing sound . Adobe Flash is now working fully in the PC . Already dikatahui that Adobe Flash CS3 is a software that can create works of games , making learning media , 2d animation , and so on . Not only that , the software also features tools-tools for audio editing and efeck . Besides Adobe Photoshop CS3 Photoshop also has the advantage that can turn into a form of writing is more creative and innovative with the tools effect in it , Photoshop has the ability to read and write raster and vector image format like . Png , . Gif , . Jpeg , etc. - other . And the last one is Adobe Premiere Pro CS3 that I use to cut the sound . KEY WORD Exploiting Adobe Flash CS3, Adobe Photoshop CS3, Adobe Premiere Pro CS3 in educational games.
guru sekitar 34 orang. Guru
PENDAHULUAN
agama di sana ada 3 orang yang mengajar mata pelajaran
1.1. Latar Belakang Pemilihan
agama
Tema
Islam.
komputer
Mengenal Huruf Hijaiyah
di
Labolatorium sekolah
dan Tanda Bacanya adalah
digunakan
pelajaran agama islam yang
untuk mengajar dan diskusi
terdapat pada mata pelajaran
dalam membuat karya yang
kelas 2 SD pada bagian bab
bagus
pertama. Pada bab pertama ini
Permasalahan di SD itu belum
hanya
tentang
ada media dalam bentuk lain
Mengenal Huruf Hijaiyah dan
yang bersifat interaktif dan
Tanda Bacanya yang jumlah
siswa di sekolah tersebut masih
hurufnya ada 29 huruf dari
belum
huruf alif sampai huruf ya’
Mengenal Huruf Hijaiyah dan
yang disertai dengan harokat
Tanda
fathah,
bermaksud membuatkan media
membahas
kasroh,
damah,
sebagai
itu
dan
sarana
menarik.
menguasai Bacanya.
tentang Penulis
fathatain, kasratain. Di dalam
pembelajaran
pembelajaran ini terdapat jenis
menarik
huruf
konsep bermain sambil belajar.
hijaiyah
dan
cara
yang
dengan
lebih memiliki
pelafalannya. SD Negeri Srondol Wetan 6
Banyumanik
sekolah
di
merupakan
bawah
Dinas
Pendidikan yang berada di jalan Jend. Pol Anton Suwarno
1.2
RUMUSAN MASALAH 1. Apa yang harus dilakukan agar siswa dapat belajar sambil bermain ? 2. Bagaimana agar siswa-siswi
yang
lebih senang dalam belajar
dipimpin oleh Ibu Haryani.
bahasa arab terutama dalam
Sekolah itu mempunyai 12
mengenal huruf hijaiyah dan
kelas dari kelas satu sampai
tanda bacanya ?
no.
218
Semarang
kelas 6 dan mempunyai jumlah
1. Pihak Akademik
1.3. BATASAN MASALAH Perancangan
ini
pada
a. Dapat
menjadi
tolak
game edukasi kelas 2 SD
ukur sampai di mana
Negeri
6
keberhasilan akademik
Banyumanik hanya membahas
melakukan visi dan misi
tenatang
dalam
Srondol
Islam
Wetan
pelajaran terutama
Agama
proses
belajar
Mengenal
mengajar
serta
Huruf Hijaiyah dan Tanda
penelitian
di
bacanya.
perkuliahan. b. Dapat menambah bahan
1.4. Tujuan
Pembuatan
referensi dan koleksi maupun
Proyek Akhir
bahan
Tujuan penulis membuat
pertimbangan
yang
game edukasi ini mengenai
berhubungan
dengan
Mengenal huruf hijaiyah dan
proyek akhir ataupun
tanda
tugas
bacanya
adalah
membantu para siswa agar mudah dalam proses belajar karena game edukasi ini belajar sambil bermain
1.5. Manfaat
Pembuatan
Proyek Akhir Game judul
Edukasi
dengan
“Mengenal
Huruf
Hijaiyah dan Tanda Bacanya” ini
mempunyai
beberapa
manfaat
khususnya bagi :
banyak yaitu
didalam
perkuliahan. 2. Penulis a. Menerapkan ilmu yang diperoleh
selama
mengikuti
perkuliahan
di
Universitas
Dian
Nuswantoro khususnya dibidang multimedia. b. Menambah pengetahuan dan
pengalaman
mengenai
proses
pembuatan
game
edukasi mobile-learning
berbasis
3. Siswa
1.6.2
Kajian Pustaka
Mengembangkan
Mencari
daftar
pengetahuan, sikap dan
referensi
ketrampilan siswa sehingga
pelajaran maupun dari
mampu menerapkan ilmu
internet yang mempunyai
yang diperoleh dalam
informasi
tentang
kehidupan sehari-hari.
multimedia,
sumber
Selain itu agar membekali
pustaka dan hubungan
siswa tentang pentingnya
terkait masalah
belajar agama.
arab.
1.6. Metode
Pengumpulan
Data
1.7. Pemilihan
seperti
buku
huruf
Responden
/
Target Audience Metode pengumpulan
Pembuatan game edukasi
data yang digunakan dalam
ini
penyusunan proyek akhir ini
memberikan
dapat diuraikan sebagai
manfaat,
berikut:
nasehat dan menanamkan nilai-
1.6.1 Wawancara
nilai
Setelah
melakukan
bertujuan
untuk
pengetahuan,
memberikan kesadaran
tentang pentingnya
suatu
manusia belajar
wawancara di SD Negeri
bahasa
Srondol Wetan 6 UPTD
mengenal
Pendidikan
Kecamatan
bahasa arab dari alif sampai
Banyumanik, ternyata di
ya’. Dalam pembuatan proyek
SD tersebut belum ada
akhir dengan tema Mengenal
yang
membuat
Huruf Hijaiyah dan Tanda
multimedia pembelajeran
Bacanya ini lebih tertuju untuk
interaktif seperti media
siswa sekolah dasar kelas II
pembelajaran game
interaktif,
edukasi
sebagainya
dan
arab,
terutama
bacaan-bacaan
Quran
LANDASAN TEORI
dan
Arab, 2.1. Mengenal
Huruf
Hijaiyah
Huruf hijaiyah tidak bisa dipisahkan dari bahasa arab. Baik dalam membaca al quran, sholat, dzikir dan sebagainya. Hijaiyah
merupakan
huruf penyusun kata dalam Al Qur
an
seperti
halnya
di
Indonesia yang memilki huruf alfabet
dalam
menyusun
sebuah kata menjadi kalimat, huruf hijaiyah juga memiliki peran yang sama. Di dalam huruf
hijaiyah
itu
berbahasa
walaupun
penulisan
dalam
sehari-hari
tidak
menggunakan harakat, karena
Dan Tanda Bacanya
Huruf
Injil
sendiri,
pada umumnya orang Arab sudah paham dan mengerti akan tulisan yang mereka baca, namun kadang juga digunakan sebagai penekanan dari suatu kata terutama pada kata-kata yang kurang umum digunakan agar menghindari kesalahaan pembacaan. Tanda baca dalam AlQuran ada beberapa macam yaitu : 1. Fathah
()فتحة yang
adalah
terdapat berbagai macam tanda
harakat
berbentuk
baca yang digunakan untuk
layaknya garis horizontal
seperti
kecil ( َ◌ ) yang berada di
damah,
atas suatu huruf Arab yang
kasratanwin,
melambangkan fonem /a/.
damatain, tasydid, tanwin dan
Secara harfiah, fathah itu
sukun.
sendiri berarti membuka,
membaca fathah,
al-quran kasrah,
fathatanwin,
Harakat dalam al-quran
layaknya membuka mulut
dipakai untuk mempermudah
saat mengucapkan fonem
cara membaca huruf Arab bagi
/a/. Ketika suatu huruf
orang
diberi harakat fathah, maka
awam,
pemula
atau
pelajar dan biasanya dituliskan
huruf
pada buku-buku pendidikan,
berbunyi
buku anak-anak, kitab suci al-
tersebut /-a/,
akan contonya
c. Dhummah tanwin ()ــٌــ.
huruf lam ()ل diberi harakat
Seperti Wawu kecil
fathah menjadi /la/ ()ل.. َ 2. Kasrah
()كسرة
harakat
yang
double seperti angka 99
adalah
atau 69 ( Un – Bun –
berbentuk
ٌ َس َمــ Tun – Tsun – Jun ) ك
layaknya garis horizontal kecil (◌ِ ) yang diletakkan di bawah suatu huruf arab, harakat
kasrah
2.2. Game Edukasi Metode
pembelajaran
dengan teknologi multimedia
melambangkan fonem /i/.
dan
Secara
game edukatif interaktif adalah
harfiah,
bermakna
kasrah
melanggar.
dengan
solusi
menggunakan
yang
tepat
untuk
tuntutan
akan
Ketika suatu huruf diberi
menjawab
harakat kasrah, maka huruf
kebutuhan sistem pembelajaran
tersebut akan berbunyi /-i/,
yang komunikatif dan menarik
contonya huruf lam ()ل
bagi
diberi
perbedaan
harakat
kasrah
anak-anak. antara
Metode
menjadi /li/ ()ل. ِ 3. Tanwin yaitu bunyi nun
Terdapat keduanya.
pembelajaran
menggunakan
teknologi
sukun (‘n’) pada akhir
multimedia
kata. Tanwin ini ada tiga
Projector, tv, ataupun radio
sebagaimana
memiliki pola pembelajaran
harakat
di
seperti
LCD
satu arah dan tidak terjadi
atas. Yaitu ; a. Fathah- tanwin (fat-
interaksi antara guru dengan
ــًــ Baris Fathah Double (
anak
An – Ban – Tan –
menggunakan game edukatif
Tsan) َح َجــرًا
yang interaktif, para siswa
hatain)
b. Kasrah tanwin ــٍــ
)
didiknya.
metode
Sedangkan pembelajaran
dapat langsung menjadi pelaku
Baris Kasroh Dobel ( In
yang mengalami sebuah proses
– Bin – Tin – Tsin)
belajar
ـل ٍ ََجـب
yang
disampaikan
secara
eksplisit
melalui
permainan yang ada.
pekerjaan. Adapun spesifikasi
Game edukatif interaktif sedianya
memiliki
banyak
Selain
siswa
kelebihan.
maka semakin mempermudah untuk hardware yang dapat berjalan adalah sebagai berikut 3.1.1. Pemilihan Alat
menjadi tidak bosan dalam belajar,
materi
menjadi
1.
pelajaran
lebih
Identifikasi Perangkat Keras
mudah
Komputer atau
tersampaikan dari guru kepada
Laptop yang dapat
siswa. Di samping itu, game
dijalankan
edukatif interaktif juga mampu
game ini spesifikasi
menyingkat
minimal yaitu :
waktu
yang
dibutuhkan
untuk
menyelesaikan
suatu
kompetensi
karena
dengan
game ini para siswa lebih cepat
• Operating System : Windows 7 Ultimate 32-bit • Language : English • Prosessor
:
Pentium
menangkap pelajaran sehingga
Memory : 512 MB
dapat menghemat waktu untuk
• Harddisk : 160 GB
mendidik mereka.
• Monitor : 14”
METODE PENCIPTAAN KARYA
a.
Pemilihan Alat dan Bahan Dalam edukasi
membuat ini
4
2. Identifikasi Perangkat Lunak Adobe Flash CS3 Dalam
3.1
oleh
pembuatan
Proyek akhir ini penulis
game
menggunakan
harus
Adobe
Flash
program CS3.
memperhatikan alat dan bahan
Pembuatan
yang digunakan agar tidak
materi beberapa tombol
menghambat
yang
Semakin pendukung
proses
kerja.
banyak
alat
yang
digunakan
animasi, menggunakan
perintah Script di buat di sini.
b.
Adobe Photoshop CS3 Adobe
yang
Photoshop
maka
seperti dalam hal teknik
CS3
merupakan
salah
penciptaan tadi aplikasi
satu
applikasi
yang
Game
ini
Edukasi
digunakan
untuk
diharapkan akan mudah di
mengolah
gambar.
pakai oleh user. Selain itu
telah
sebagai media pengolahan
diolah di dalam Adobe
gambar penulis memakai
Photoshop
software Adobe Photosop
Gambar
yang CS3
ini
nantinya akan di gunakan dalam pembuatan game
3.2
compatible
CS3. . b. Teknik Penerapan Audio
edukasi dan di pindah ke
Pemilihan sound atau
Adobe Flash CS3 sebagai
audio penulis ada yang
bahan.
mengambil dari internet
Teknik Berkarya
sebagai backsound music
Dalam sebuah
menciptakan
dan ada juga yang dubbing
karya
khususnya
sendiri
edukasi
dibutuhkan
media
teknik-teknik tertentu dan tidak
sound
hanya
penguasaan
sesuaikan dengan fungsi
software. Adapun teknik-teknik
menu yang ada di dalam
dimaksud
aplikasi .
game
pada
adalah
sebagai
berikut:
mrnggunakan ponsel. atau
Setiap
audio
di
c. Teknik Penerapan Gambar
a. Teknik
Pemilihan
Software Penulis
Gambar-gambar pendukung
memilih
dalam
pembuatan Aplikasi Game
software Adobe Flash CS3
Edukasi
sebagai
pembuatan
memakai Adobe Photosop
aplikasi Game Edukasi.
CS3 tadi di gunakan dan
Dengan
menggunakan
diterapkan
sebagai
software Adobe Flash CS3
penjelasan
materi.
yang di buat
Penerapanya gambar
gambar-
pendukung
di
kirim ke software utama pembuatan aplikasi. 3.3
sekolah itu. Pembuatan storyboard
Proses dalam pembuatan edukasi
dengan yang diajarkan di 3. Pembuatan Storyboard
Proses Berkarya game
Islam kelas 2 yang sesuai
ini
melalui
beberapa tahap diantaranya:
berupa pengembangan dari setiap materi yang akan disampaikan dalam game
1. Menentukan Ide Pokok
edukasi.
Ide pokok yang berupa konsep game edukasi yang
4. Pembuatan
Struktur
Navigasi
akan dibuat sesuai dengan skenario dan alur yang sesuai dengan tema yang telah ditentukan. 2. Mencari Bahan dan Materi Dalam mengumpulkan
5. Tahap Pembuatan Ini merupakan tahap
bahan, penulis melakukan
dalam
skema
wawancara di SD Negeri
penggabungan
semua
Srondol Wetan 6 UPTD
bahan untuk menjadi suatu
Pendidikan
karya
Kecamatan
multimedia
Banyumanik, ternyata di
pembelajaran. Pada tahap
SD tersebut belum ada
ini semua image dan bahan
yang membuat multimedia
yang
pembelajeran
interaktif
diimport ke dalam library
media
pada Adobe Flash CS3.
seperti pembelajaran game
edukasi
sebagainya. untuk membeli
interaktif, dan
sedangkan
materi buku
Bahan
akan
digunakan
yang
diimport
berisi layout-layout yang sebelumnya
penulis
menggunakan
agama
Photoshop
di
olah Adobe
CS3,
serta
animasi
yang
di
menggunakan
olah
HASIL KARYA
Adobe
Flash CS3.
4.1 Deskripsi Karya
6. Tahap Percobaan
Proyek ini merupakan game
Tahap Percobaan ini berisi tentang uji coba dalam
menjalankan
aplikasi tersebut dengan tujuan
untuk
melihat
terjadi error atau tidak. Jika
dalam
percobaan
proses
tidak
terjadi
error, maka game edukasi di uji coba oleh guru di sekolah SD Negeri 6, jika program berhasil di uji coba lagi oleh para siswasiswi.
Huruf
Hijaiyah dan Tanda Bacanya yang dirancang dan diterapkan untuk SD Negeri Srondol Wetan 6
UPTD
Pendidikan
Banyumanik Semarang. Dalam penggunaanya diharapkan dapat digunakan oleh guru dan siswasiswi dalam kegiatan belajar. Background umtuk game ini, penulis memilih gambar masjid karena belajar mengaji tempat paling baik di masjid. yaitu bermain, profil, dan keluar.
Setelah melalui tahap percobaan dan telah di hasilnya,
applikasi
maka
multimedia
pembelajaran
interaktif
diimport ke CD untuk diburning
Mengenal
Game ini terdiri dari 3 menu
7. Tahap Finishing
ketahui
edukasi
dan
siap
dikemas dalam bentuk CD beserta covernya.
Game ini juga terdiri dari 3 level,
game
ini
mempunyai
nyawa sebanyak 3 dan diberi tantangan waktu 1 menit setiap level,
level
1
tahap
menyamakan huruf arab jika skor lebih dari 250 menuju ke level
2
,
level
2
tahap
menyamakan huruf latin dengan huruf arab jika skor lebih dari 450 menuju level 3, level 3 tahap mengurutkan huruf arab
atau
menghafal
dan
skor
sebanyak-banyaknya.
Dalam membat game edukasi
Media yang akan digunakan untuk belajar adalah mobileyaitu
learning
belajar
menggunakan
penulis
mendapatkan
kesimpulan sebagai berikut: 1. Game edukasi ini berguna
perangkat
untuk
elektronik salah satunya ponsel,
dalam
karena media ponsel merupakan
mengajar karena mengurangi
media yang efektif, cepat dan
kebosanan.
bisa di bawa ke mana dan kapan 4.2
5.1 Kesimpulan
guru
agama
proses
2. Siswa-siswi
Islam belajar
dapat
belajar
saja.
sendiri karena game ini bisa
Analisa Karya
dijalankan
di
perangkat
elektronik
Game Edukasi ini dirancang dan didesain untuk dijalankan pada komputer, laptop, ipad, ponsel
dan
lainnya
yang
semua yang
mendukung flash player. 5.2 Saran Saran
penulis
kepada
mendukung flash player. Game
pembaca agar Proyek Akhir ini
ini dibuat dengan menggunakan
dapat
software Adobe Flash CS3 yang
inspirasi
digunakan
dikembangkan:
sebagai
software
utama, kemudian untuk software
menjadi
1. Game
panduan
yang edukasi
dan terus
ini
perlu
pendukung menggunakan Adobe
ditambahkan animasi yang
Photoshop
lebih menarik dan level yang
CS3
dan
Premiere Pro CS3.
PENUTUP
Adobe
lebih banyak. 2. Agar game ini terlihat lebih menarik, sebaiknya game ini dibuat dalam bentuk lain.
